第一篇：英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我們英語團隊認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、加強教學(xué)常規(guī)管理，強化業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)。

1、開學(xué)初，科組長按照上級要求，制定好學(xué)期行事例，明確各年級教學(xué)的任務(wù)和要求。

2、結(jié)合學(xué)校的工作計劃和要求，積極進行學(xué)校公開課活動。各年級老師按照行事例的安排,分別上了校級公開課。

3、實施常規(guī)教學(xué)檢查，我們科組分別在第四周，每九周和第十六周檢查了金牌作業(yè)，老師教案和單元試卷的完成情況。大部分老師能盡職盡責完成教學(xué)任務(wù)。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習：本學(xué)期我們科組多次派相關(guān)年級老師去市里和本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習，學(xué)習回來的老師寫好學(xué)習心得在教研會上與大學(xué)交流分享，摸索適合本校學(xué)情的教學(xué)方法，讓青年教師在教學(xué)實踐中鍛煉，并讓她們從中受益匪淺。

二、本學(xué)期取得的成績。

1、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學(xué)研究活動，從中吸收經(jīng)驗，做到教學(xué)相長，部分老師在教學(xué)水平上有了一個明顯的提升。

2、本學(xué)期開學(xué)初9月份，我們科組組織學(xué)生參加了東莞市第八屆英語口語大賽，我輔導(dǎo)的學(xué)生黃嘉麗同學(xué)獲得了鳳崗鎮(zhèn)二等獎，并獲得了入選CCTV口語大賽的資格；王錦烽同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎，巫偉華老師輔導(dǎo)的樊華同學(xué)和張金玲老師輔導(dǎo)的黎芷怡同學(xué)獲得了鎮(zhèn)三等獎。3、14周本科組進行了“迎圣誕慶元旦”為主題的手抄報比賽，三到六年級的學(xué)生積極踴躍參加，涌現(xiàn)了一批高質(zhì)量的手抄報，體現(xiàn)了我們的學(xué)生才思敏捷，繪畫美妙，尤其是三年級的學(xué)生值得表揚。4、16周我們科組進行了英語百詞競賽，三年級學(xué)生增加了書寫比賽，四到六年級的優(yōu)秀學(xué)生參加了百詞比賽，他們在這次比賽中高水平發(fā)揮，取得了良好的成績，這也是與我們英語組老師的細心和耐心教學(xué)分不開的。

5、我們科組承擔了鎮(zhèn)的子課題研究。

三、工作中存在的不足。

1、后進生的轉(zhuǎn)化工作有待加強，尤其是高年級學(xué)生。

2、老師課題研究經(jīng)驗不夠，需要加強鍛煉。

3、微課制作水平有待提高，希望能夠獲獎。

四、改進與發(fā)展努力方向。

1.學(xué)習是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。互相學(xué)習，向書本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，向別科組、別的老師學(xué)習，共同協(xié)作，取長補短；

2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。

3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強興趣。

5、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，并深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。

總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

方正英語科組 2017.01.09

第二篇：英語組工作總結(jié)

英語組工作總結(jié)

我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回顧一學(xué)期來我組幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應(yīng)該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設(shè)方面

1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期一開始，教研組就及時制定了科學(xué)合理的工作計劃，并組織全組教師學(xué)習了該計劃，以便在實際工作中使得計劃有步驟地得到貫徹和落實。在開學(xué)初，組內(nèi)教師就一同學(xué)習了新課程標準，并積極的展開討論。后面的工作中，我們也經(jīng)常進行教育理念的學(xué)習，交流心得，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。同時，我們還積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，全組教師一同評課、討論改進措施。這些都對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我校英語教研組共有7名教師，無論是經(jīng)驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。有資料大家共享、有經(jīng)驗相互交流、有困難商量解決，大家心往一處想，勁往一處使，共同提升學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量。而每一位教師也在此過程中不斷充實完善自身、迅速成長。

二、教學(xué)常規(guī)方面

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

本學(xué)期我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展一系列的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高了學(xué)習效果。還開展一些小型比賽，如三年級開展了“英語歌曲、歌謠表演競賽”，四年級開展了“英語歌曲、歌謠改編表演競賽”，五、六年級進行了“閱讀理解競賽”，這些競賽提高了學(xué)生整體素質(zhì)，也進一步鼓勵學(xué)生學(xué)習英語，激發(fā)他們學(xué)習英語的熱情。

三、開展教育教學(xué)研究

本學(xué)習我組教師圍繞“自主課堂”這一主線展開一系列教學(xué)研究。組內(nèi)的每位教師都上了一節(jié)研究課，大家也就如何貫徹落實小學(xué)英語的“自主課堂”發(fā)表了自己的看法與意見。劉濤老師在學(xué)生的課前預(yù)習上動了腦筋；張瑩和張麗老師在學(xué)生課堂提問和自主答疑發(fā)面也了一些自己的想法。每位教師都在這一次次的研討課中漸漸找到了研究方向和更好的教學(xué)方法。

本學(xué)期學(xué)校也開展了“成長杯”課堂教學(xué)大賽，我組每位參賽教師都在課前做了充分的準備，并上出了一些高質(zhì)量的課，取得了些許成績。

四、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越干越紅火。

只要我們愛崗敬業(yè)，樂于奉獻；只要我們積極向上，朝氣蓬勃；只要我們團結(jié)一心，敢于付出，我們就一定會有所收獲收獲，多添幾分經(jīng)驗，也多添幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求將英語教研組建設(shè)的日臻完善。

第三篇：英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

德臣希望學(xué)校李金海

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)

質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了史修權(quán)老師的課，課前大家集體鉆研教材、集

體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣，提高了學(xué)習效果。還在班級中開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、具體工作

我們組開展了具體的效的公開課展示活動，本學(xué)期共上了兩節(jié)英語校級公開課。我們還針對學(xué)生英語成績差的具體原因坐在了一起進行了兩次演討，使我校學(xué)生的英語成績有了很大的提高。在每次考試結(jié)束我們組都能坐在一起交流成績的得失，補缺查漏，為下次成績的取得作了良好的鋪墊。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

第四篇：英語組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，開學(xué)初制定了務(wù)實的本學(xué)期工作計劃。本學(xué)期共組織教研活動16次，平均每周一次。我們認真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習,大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

開學(xué)初，教研組組織本組教師學(xué)習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，安排組內(nèi)年輕教師上公開課，全體教師進行評課活動,大家互相幫助，取長補短，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率.在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。七年級著重學(xué)習習慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習方法的指導(dǎo)。八年級在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；九年級則不斷密切關(guān)注和研究中考動向。在復(fù)習過程中，注意查漏補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點，個別輔導(dǎo)，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時，督促學(xué)生自覺學(xué)習，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色

各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。在集體備課中，各備課組都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中 1的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應(yīng)了新時期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路，開展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習過程中存在的實際情況，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)生學(xué)習成績是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課6次，其中“骨干教師示范課”一次、年輕教師“匯報課”2次、新課程教學(xué)觀摩課1次。在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習教學(xué)理論的同時，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

五、下一步工作的設(shè)想：

1．扎扎實實深入開展校本教研；

2．積極探索各年級英語閱讀教學(xué)的思路。

3．努力探索英語集體備課的方式。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；

5、加強高九年級年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

第五篇：英語組工作總結(jié)

****小學(xué)英語教研組工作總結(jié)

回顧本學(xué)期我們英語教研組老師的工作、學(xué)習，很有感觸，在一學(xué)期的工作中，我們互相學(xué)習，互相交流，共同研究教材，較好地完成了教學(xué)與研究工作。在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進的地方。下面就一年來的教研情況匯報如下：

一、不斷學(xué)習，更新理念

本學(xué)期教師定期學(xué)習與課改相關(guān)的理論文章共2篇，閱讀學(xué)習《小學(xué)英語新課程標準》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等書籍。觀看“全國小學(xué)英語評優(yōu)課”“高效課堂”教學(xué)錄像課2次。在教學(xué)中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)，查閱資料，在小組中充分討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念，堅持“理論學(xué)習——嘗試實驗——評議反思——總結(jié)交流”這一流程的實施，提升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習的前提下，提倡特色教學(xué)。加強教材的學(xué)習和研究，開學(xué)伊始，教研組立即組織教師開展新課程標準的學(xué)習和研究，明確教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習的開展等五大方面。通過學(xué)習，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新英語學(xué)科知識，建立多元化的知識結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

二、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻

本教研組共有10人，都是年輕教師，互相學(xué)習，互相幫助是我們組的特色，師傅與徒弟相互聽，評課，師傅毫不保留，徒弟虛心學(xué)習，在融洽的氛圍中，青年教師進步飛快。

本學(xué)期，教研組多位老師執(zhí)教街道、區(qū)級公開課，通過集體聽課、課后討論，幫助執(zhí)教老師不斷改進。雖然我們每個人功課都很多，但是每次聽課，我們都能自己調(diào)好課，再找休息的時間進行交流和討論。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好，大家也都能暢所欲言，共同進步。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰

我組還提倡平時互相聽課，取長補短。在教學(xué)中老師們盡量運用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，如梁燕老師發(fā)揮她的簡筆畫等技能，總是精心地設(shè)計板書，考慮到低年級的學(xué)生特點，每節(jié)課都準備一些英語圖片，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習興趣；陳紅老師還會根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點語言知識，這樣學(xué)生就不會覺得學(xué)習英語是一種負擔，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

四、延伸教研，促進學(xué)生發(fā)展

課外活動是重要的教輔手段，豐富多彩的校園生活是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。在開展課外活動時可充分發(fā)揮中美文化融合的優(yōu)勢，盡可能的調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)掘?qū)W生的智力潛力，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),實現(xiàn)個性的健全發(fā)展，使學(xué)生的特長得以發(fā)揮，同時也是進行校本教研的一個落腳點。本學(xué)期，教研組組織了全街道三、四年級英文書寫，五、六年級英語手抄報比賽，學(xué)生積極參與，教師制作了專欄，展覽了部分獲獎學(xué)生的作品，學(xué)生在快樂的氛圍中展示了自己英語的所學(xué)。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！