第一篇：XX小學(xué)1+1

XXX小學(xué)

教師“1+1”愛心幫扶活動(dòng)工作總結(jié)

為進(jìn)一步踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)關(guān)注困難職工生活問(wèn)題，努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展，按照區(qū)工會(huì)統(tǒng)一部署，我校開展了教師?1+1?愛心幫扶活動(dòng)。為確保幫扶活動(dòng)扎實(shí)、深入開展，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施愛心幫扶工作，堅(jiān)持做到?四有?，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計(jì)劃，有實(shí)施方案，有檢查督導(dǎo)，以此推動(dòng)?1+1?愛心幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作，取得了預(yù)期的成效，現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下：

一、成立小組，建立愛心幫扶檔案

為使幫扶工作有的放矢，不流于形式，我校召開了多次的辦公會(huì)，教師會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟、傳達(dá)上級(jí)的有關(guān)文件精神，把幫扶工作落實(shí)到學(xué)校的正常的教育工作中去，讓教師清楚地認(rèn)識(shí)到幫扶工作的重要性，并激勵(lì)全體教師積極地抓好這項(xiàng)工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，成立了以李韶源校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負(fù)責(zé)制定計(jì)劃，具體安排，組織實(shí)施。首先在學(xué)校開展了困難職工摸底活動(dòng)，進(jìn)一步了解困難職工的情況，存在的問(wèn)題與困難，制定了教師?1+1?愛心幫扶計(jì)劃和工作措施，明確了幫扶目標(biāo)，確保了愛心幫扶工作的順利實(shí)施。

二、落實(shí)措施，做好愛心幫扶工作

學(xué)校提出工會(huì)干部，特別是黨員干部，要主動(dòng)聯(lián)系一名困難職工，辦1-2件實(shí)事，通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，切實(shí)幫助職工解決突出問(wèn)題，使職工得到更多實(shí)惠。切實(shí)使?‘1+1’愛心幫扶?活動(dòng)落到實(shí)處。具體做法是：

1、學(xué)校把落實(shí)此項(xiàng)工作作為貫徹落實(shí)?八榮八恥?重要思想的具體體現(xiàn)。每學(xué)期都把幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案列在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃中，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有要求，人員落實(shí)，幫扶內(nèi)容落實(shí)。

2、學(xué)校充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，以黨員干部為排頭兵，帶動(dòng)全體教職工積極參與?愛心結(jié)對(duì)幫扶?的活動(dòng)。

3、具體措施到位走訪家庭，在充分了解困難職工的情況后，制定出具體的幫扶措施。

4、跟蹤幫扶，把幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。要求幫扶教師進(jìn)行跟蹤幫扶，落實(shí)每次幫扶的內(nèi)容、形式，要求做一件事就要做一件實(shí)實(shí)在在的事情，就要把這件事做好，要卓有成效。

三、注重考核，營(yíng)造愛心幫扶氛圍

學(xué)校為加大對(duì)?愛心幫扶?活動(dòng)的工作力度，把幫扶活動(dòng)列入對(duì)教職工的考核工作中，在干部、教職工考核體系中設(shè)立了幫扶工作專項(xiàng)考核內(nèi)容，有數(shù)據(jù)項(xiàng)目、加分項(xiàng)目。并在全面摸底的基礎(chǔ)上，抓好典型，以點(diǎn)帶面。學(xué)校要組織全體教職工召開?愛心幫扶?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)?愛心幫扶?活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，大力宣傳、鼓勵(lì)和表彰身邊的幫扶典型人物和事跡，總結(jié)教職工在?愛心活動(dòng)?中形成的先進(jìn)理念，不斷激勵(lì)教職工努力做好?愛心幫扶?工作，營(yíng)造濃厚的?愛心幫扶?氛圍，形成學(xué)校良好的教育環(huán)境。

校領(lǐng)導(dǎo)組將加大工作力度，進(jìn)一步擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶隊(duì)伍，讓更多的教職工關(guān)注、關(guān)愛、幫助困難職工，真正踐行人民群眾得實(shí)惠的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目的。

XXX小學(xué)群眾工作室

第二篇：小學(xué)

蘄春縣楓樹林小學(xué)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》及縣教育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》等文件精神要求，為提高我校教師師德師風(fēng)形象，促進(jìn)家校聯(lián)系，推進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧發(fā)展，特制定本活動(dòng)方案。

一、成立“課外課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：黃秀梅 副組長(zhǎng)：高 祥 高能勝 成 員：高景榮 高為學(xué) 付佩瓊 朱艷紅 邱慶剛 領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)分工：

學(xué)前班：朱艷紅 一年級(jí)：邱慶剛 二年級(jí)：高能勝 三年級(jí)：高 祥 四年級(jí)：高為學(xué) 五年級(jí)：付佩瓊 六年級(jí)：高景榮

二、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)省教育廳、縣教育局的文件精神要求，落實(shí)“兩個(gè)全參與，一個(gè)全覆蓋”。全體教師訪完、訪好全體學(xué)生，全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員訪完、訪好全體老師。開展以實(shí)地家訪為主要形式的多種形式的家訪活動(dòng)。傾聽家長(zhǎng)的心聲，更全面地了解學(xué)生，更多地掌握教育孩子的信息，提高家長(zhǎng)教育孩子的能力水平，讓家長(zhǎng)、社區(qū)更多地了解學(xué)校，了解教育，取得家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的支持，形成多方位的教育合力，促進(jìn)我校教育教學(xué)的健康發(fā)展。

三、活動(dòng)安排 1、9月1日前，在集訓(xùn)、開學(xué)工作會(huì)議上布置安排，做好全體老師的動(dòng)員工作。9月1日開學(xué)，做好學(xué)生注冊(cè)登記工作，家庭住址、聯(lián)系電話等到的信息要具體詳細(xì)，為開學(xué)后走訪工作打下基礎(chǔ)。2、9月2日——10月7日，全體老師對(duì)所有的學(xué)生以實(shí)地走訪為主要形式的家訪。同時(shí)各位老師填寫好“走訪記載表”。3、10月8日——10月13日，各位老師對(duì)走訪工作進(jìn)行總結(jié)，以班級(jí)的形式各班上交一份家訪小結(jié)。政教處作階段小結(jié)。4、10月中下旬，印發(fā)“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”致家長(zhǎng)的一封信。告知家長(zhǎng)我們已開展“家訪活動(dòng)”，老師是否來(lái)訪，對(duì)來(lái)訪是否滿意，對(duì)訪工作有何建議等。5、11月上旬，根據(jù)各班家訪小結(jié)及印發(fā)家長(zhǎng)信后反饋的情況，領(lǐng)導(dǎo)小組查缺補(bǔ)漏，針對(duì)不足，吸取教訓(xùn)安排好評(píng)12月的補(bǔ)訪、回訪工作。6、12月底之前，全體老師對(duì)所有的學(xué)生進(jìn)行實(shí)地補(bǔ)訪、回訪。7、2012年元月，對(duì)在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中效果明顯、成績(jī)突出的予以表彰，并對(duì)家訪各方面情況作出總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)小組并在此基礎(chǔ)上制定《楓樹林小學(xué)家訪制度》，讓家訪常態(tài)化，讓家訪成為學(xué)校教育不斷有發(fā)展后勁的一種方式方法。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。特別是那些家庭困難的學(xué)生、單親家庭的學(xué)生、留守兒童及有一定殘疾的兒童等，這些是我們關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方案，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題（如：國(guó)家對(duì)貧困生的資助、免除學(xué)雜費(fèi)、均衡教育等）做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)教育、對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面的知識(shí)，提高家長(zhǎng)教育孩子的能力和水平。

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，作好記錄，并在總結(jié)中向?qū)W校作出匯報(bào)。

五、活動(dòng)要求 家訪要面向全體學(xué)生，特別是要突出重點(diǎn)，目標(biāo)明確，講究方法，注重實(shí)效，做“五個(gè)六”。

一是做到“六結(jié)合”。即把“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)與基層黨組織“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家級(jí)家庭教育示范縣”活動(dòng)相結(jié)合，與開展向“全國(guó)教書育人十大楷?！蓖艚饳?quán)老師學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，與老師師德師風(fēng)民主評(píng)議工作相結(jié)合，與學(xué)校重點(diǎn)、難點(diǎn)工作相結(jié)合，與“平安校園”、“文明單位”等創(chuàng)建工作相結(jié)合。

二是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

三是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。

四是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知識(shí)學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

五是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、總結(jié)表彰

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)在“家訪活動(dòng)”中成績(jī)突出，效果顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰。依據(jù)：

1、各位老師填寫的“家訪活動(dòng)記載表”

2、各班老師交上來(lái)的小結(jié)

3、領(lǐng)導(dǎo)小組的查訪：學(xué)校工作專班領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)進(jìn)行督促，活動(dòng)結(jié)束由年級(jí)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)家訪記載的聯(lián)系方式隨機(jī)抽取每班幾名同學(xué)進(jìn)行電話回訪，并在12月底發(fā)放《家訪評(píng)價(jià)考核表》，將考核情況記入教師的師德檔案。

4、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)對(duì)家訪工作的反饋

對(duì)在此次“家訪活動(dòng)”各階段中應(yīng)付了事，不積極行動(dòng)的，學(xué)校將批評(píng)教育，考核將其定為“不合格”，并將作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

第三篇：小學(xué)

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2012年3月計(jì)算機(jī)等級(jí)《一級(jí)MS Office》真題試卷 試卷說(shuō)明：

◇ 本卷共分為 7大題 26小題，作答時(shí)間為 90分鐘，總分 100 分，60 分及格。◇ 試卷年份：2012 年 ◇ 試卷來(lái)源：233網(wǎng)校

一、選擇題（每小題2分，共20分）試題加載失敗，或者本沒有試題！

二、基本操作題（共10分）21

Windows基本操作題，不限制操作的方式

注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。本題型共有5小題料料料

1．在考生文件夾中新建ZHONG和XN兩個(gè)文件夾。

2．在ZHONG文件夾中新建一個(gè)名為XN．DOC的文件。

3．將考生文件夾下TA文件夾中的WAN．DOC文件復(fù)制到考生文件夾下XN文件夾中。

4．為考生文件夾下XUE文件夾中的LAB．EXE文件建立名為L(zhǎng)AB的快捷方式，存放在考生文件夾中。

5．搜索考生文件夾下的HEL．PPT文件，然后將其移動(dòng)到考生文件夾下的PPT文件夾中。填寫我的答案 插入圖片

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系統(tǒng)解析: 1．考點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾。

①打開考生文件夾；②選擇【文件→新建→文件夾】命令，或按單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建→文件夾】命令，即 可生成新的文件夾；③選定新文件夾；④按F2鍵，此時(shí)文件(文件夾)的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標(biāo)光標(biāo)，編輯名稱為ZHONG。同理新建文件夾 XN。

2．考點(diǎn)：創(chuàng)建文件。

①打開考生文件夾下的ZHONG文件夾；②選擇【文件→新建→MicrosoftWord文檔】命令，或按單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【新建 →MicrosoftWord文檔】命令，即可生成新的Word文檔；③選定新文件：④按F2鍵，此時(shí)文件的名字處呈現(xiàn)藍(lán)色可編輯狀態(tài)；⑤插入鼠標(biāo)光標(biāo)，編輯名稱為XN．D0。

3．考點(diǎn)：復(fù)制文件(文件夾)和文件(文件夾)命名

①打開考生文件夾下TA文件夾，選定文件WAN．DOC：②選擇【編輯→復(fù)制】命令，或按快捷鍵Ctrl+C；③打開考生文件夾下 XN文件夾；④選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打開考生文件夾下XUE文件夾，選定要LAB．EXE；②單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇【創(chuàng)建快捷方式】命令，即可生成名為“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③選定此快捷方式，復(fù)制文件，到考生文件夾下粘貼。

5．考點(diǎn)：搜索、移動(dòng)文件

① 在考生文件夾下，單擊工具欄上“搜索”按鈕，在窗口左側(cè)啟動(dòng)“搜索助理”窗格；②單擊“所有文件和文件夾”選項(xiàng)，在展開的3個(gè)輸入框中輸入文件名 HEL．PPT，設(shè)置搜索位置為“考生文件夾”；③單擊“更多高級(jí)選項(xiàng)”，勾選所有選項(xiàng)；單擊“搜索”按鈕開始搜索；④得到搜索結(jié)果后，選定搜出的文 件：⑤選擇【編輯→剪切】命令，或按快捷鍵Ctrl+X；⑥打開考生文件夾下PPT文件夾，選擇【編輯→粘貼】命令，或按快捷鍵Ctrl+V。網(wǎng)友解析

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三、文字錄入題（共10分）22

請(qǐng)?jiān)凇按痤}”菜單下選擇“漢字錄入”命令，啟動(dòng)漢字錄入測(cè)試程序，按照題目上的內(nèi)容輸入漢字： “刺身”是外來(lái)詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來(lái)雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來(lái)，不過(guò)已變成了泛指各類生魚片。填寫我的答案

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琉璃：“刺身”是外來(lái)詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來(lái)雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來(lái)，不過(guò)已變成了泛指各類生魚片。2013-03-06 19:39:00 反對(duì)0 贊同1

Justinping：“刺身”是外來(lái)詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽喝魚皮，當(dāng)初被稱作為“刺身”，后來(lái)雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來(lái)，不過(guò)已變成了泛指各類生魚片。2013-03-07 20:11:00 反對(duì)0 贊同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反對(duì)0 贊同1

鴻滟：“刺身”是外來(lái)詞。以前，日本北海道漁民在供應(yīng)生魚片時(shí)，由于去皮后的魚片不易辨認(rèn)其種類，故經(jīng)常是取一些魚皮，并用竹簽刺在魚片上，以便于識(shí)別。這刺在魚片上的竹簽和魚皮，當(dāng)初被稱作“刺身”，后來(lái)雖然不使用這種方法了，但“刺身”這個(gè)名稱卻保留了下來(lái)，不過(guò)已變成了泛指各類生魚片 2013-03-19 09:22:00 反對(duì)0 贊同1

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四、Word操作題（共25分）23

請(qǐng)?jiān)凇按痤}”菜單下選擇“字處理”命令，然后按照題目要求再打開相應(yīng)的命令，完成下面的內(nèi)容，具體要求如： 注意：下面出現(xiàn)的所有文件都必須保存在考生文件夾下。

請(qǐng)用Word 2003對(duì)考生文件夾下WORD．DOC文檔中的文字進(jìn)行編輯、排版和保存，具體要求如下：

(1)將標(biāo)題段(“人民幣將步入”6時(shí)代“”)文字設(shè)置為二號(hào)陰影黑體、加粗、傾斜，并添加淺綠色底紋。

(2)設(shè)置正文各段落(“進(jìn)入2008年以來(lái)，……升幅要達(dá)到15%?！?為1．25倍行距，段后間距0．5行。設(shè)置正文第一段(“進(jìn)入2008年以來(lái)，……，步入6元時(shí)代?！?懸掛縮進(jìn)2字符；為正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要達(dá)到15%?！?添加項(xiàng)目符號(hào)“-”。

(3)設(shè)置頁(yè)面“紙型”為“16開(18．4×26厘米)”。

(4)將文中后6行文字轉(zhuǎn)換為一個(gè)6行4列的表格，設(shè)置表格居中、表格列寬為2．8厘米、行高為0．6厘米，設(shè)置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右對(duì)齊”。

(5)設(shè)置表格所有框線為0．75磅藍(lán)色單實(shí)線；為表格第一行添加“灰色．10%”底紋；按“貨幣名稱”列(依據(jù)“拼音”類型)升序排列表格內(nèi)容。填寫我的答案 插入圖片

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系統(tǒng)解析: 首先在“考試系統(tǒng)”中選擇【答題→字處理題→WORD．DOC】命令，將文檔“WORD．DOC”打開。

(1)設(shè)置文本

在制作本例時(shí)，首先設(shè)置文檔中的標(biāo)題文本，然后再對(duì)文本進(jìn)行編輯，其具體操作如下：

步驟1 選擇標(biāo)題文本，選擇【格式→字體】命令，在彈出的 “字體”對(duì)話框的“中文字體”中選擇“黑體”，在“字形”中選擇 “加粗”、“傾斜”，在“字號(hào)”中選擇“二號(hào)”，在“效果”中勾選 “陰影”。

步驟2 選擇【格式→邊框和底紋】命令，在彈出的“邊框和底紋”對(duì)話框的“底紋”選項(xiàng)卡中設(shè)置，選擇“淺綠色”，單擊“確定”按鈕完成對(duì)標(biāo)題段的格式設(shè)置。

步驟3 選擇文檔中的正文部分，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對(duì)話框，在“行距”中選擇“多倍行距”，在其后的輸入框中輸入“1．25”；在“間距一段后”中輸入“0．5行”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟4 選擇正文第一段，選擇【格式→段落】命令，打開“段落”對(duì)話框，在“特殊格式”中選擇“懸掛縮進(jìn)”，在“度量值”中輸入“2字符”。

涉驟5 選定正文其他段落，選擇【格式→項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)】命令，打開“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框，在“項(xiàng)目符號(hào)”中選擇“·”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選擇【文件→頁(yè)面設(shè)置】命令，打開“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框，在“紙張”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“紙張大小”中選擇“16開(18．4 x 26厘米)”，單擊“確定”按鈕完成操作。

(2)設(shè)置表格

步驟l 對(duì)文中后6行文字進(jìn)行整理，將每一行中要分成列的文字之間加上統(tǒng)一的符號(hào)，這里加上空格。

步驟2 選定文中后6行文字，選擇【表格→轉(zhuǎn)換→文本轉(zhuǎn)換成表格】命令，打開“將文字轉(zhuǎn)換成成表格”對(duì)話框，在“文字分隔位置”勾選“空格”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟3 選定表格后，選擇【表格→表格屬性】命令，打開“表格屬性”對(duì)話框，在“表格”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“對(duì)齊方式”中選擇“居中”；在“列”選項(xiàng)卡中設(shè)置：勾選“指定寬度”，并在“列寬單位”中選擇“厘米”，在“指定寬度”輸入框中選擇“2．8厘米”；在“行”選項(xiàng)卡中設(shè)置：勾選“指定高度”，并在“行高值是”中選擇“固定值”，在“指定寬度”輸入框中選擇“0．6厘米”。

步驟4 選定表格的第一行和第一列，單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“單元格對(duì)齊方式命令”，在隨后彈出的子菜單中選擇“中部居中”；同理設(shè)置其余單元格為“中部右對(duì)齊”。

步驟5 選定整個(gè)表格，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，在“邊框”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“線型”中選擇“單實(shí)線??在“寬度”中選擇“0．75磅”，在“顏色”中選擇“藍(lán)色”，單擊“確定”按鈕完成操作。

步驟6 選定表格的第一行，選擇【格式→邊框和底紋】命令，打開“邊框和底紋”對(duì)話框，在“底紋”選項(xiàng)卡中設(shè)置：在“圖案一樣式”中選擇“10%”，單擊“確定”按鈕完成操作。步驟7 將光標(biāo)置入表格中，選擇【表格→排序】命令，打開“排序”對(duì)話框，勾選“有標(biāo)題行”，在“主要關(guān)鍵字”中選擇“貨幣名稱”列，在“類型”中選擇“拼音”，勾選“升序”，單擊“確定”按鈕完成操作。網(wǎng)友解析

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第四篇：小學(xué)

一年級(jí)上學(xué)期

第一月 我是小學(xué)生啦

一、上學(xué)真快樂(lè)

1、認(rèn)識(shí)新朋友

2、學(xué)習(xí)真快樂(lè)

二、了解我們的學(xué)校

三、我們小學(xué)生要這樣做

四、遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué) 第二月 祖國(guó)的生日

一、祖國(guó)真美麗，建設(shè)成就大

二、歡度國(guó)慶 第三月 美麗的秋天

一、我愛秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋節(jié)

第四月 我愛我的家

一、我的一家

二、為家長(zhǎng)做事情

三、討論交流

四、我的家作品展 第五月 冬天來(lái)了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年級(jí)下學(xué)期

第一月 新學(xué)期，你好

一、寒假生活交流會(huì)

二、春節(jié)知多少

三、新的學(xué)期新的我 第二月 春天來(lái)了

一、春天在哪里

二、我們播種春天

三、和春風(fēng)在一起

四、春天的盛會(huì) 第三月 歡樂(lè)總動(dòng)員

一、“六一”大策劃

二、“六一”大行動(dòng)

三、開心“六一”

第四月 我要上二年級(jí)了

一、我的這一年 二、二年級(jí)生活怎么樣 第五月 暑假來(lái)了

一、怎樣度過(guò)暑假

二、健康安全要記牢

二年級(jí)上學(xué)期

第一月 我愛我的身體

一、了解我的身體

1、關(guān)愛自己的身體

2、能主動(dòng)幫助他人

二、保護(hù)我的身體

1、懂得愛護(hù)自己的身體

2、形成良好的行為習(xí)慣 第二月 收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)

一、收獲的感覺真好

二、糧食來(lái)得真不容易

三、植物的生長(zhǎng)秘密

四、我們這里的農(nóng)產(chǎn)品 第三月 做誠(chéng)實(shí)的好孩子

一、誠(chéng)實(shí)故事會(huì)

二、誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸 第四月 我愛我生活的地方

一、我們生活的地方真美麗

二、我們生活的地方真方便

三、我們生活的地方真溫暖

四、愛護(hù)我們的生活環(huán)境 第五月

（一）水和我們的生活

一、我們的生活離不開水

二、變來(lái)變?nèi)サ乃?/p>

三、保護(hù)水，節(jié)約水

（二）怎樣做好事

一、從身邊的小事做起

二、做好事不是為表?yè)P(yáng)

二年級(jí)下學(xué)期

第一月 我愛我的班集體

一、集體生活真愉快

二、班集體真溫暖

三、人人有長(zhǎng)處，合作力量大

四、我為集體添光彩 第二月 我們的動(dòng)物朋友

一、我最喜歡的動(dòng)物

二、可愛的小動(dòng)物

三、我們的好朋友 第三月 紙和環(huán)境

一、我們的生活離不開紙

二、紙從哪里來(lái)

三、保護(hù)森里，節(jié)約用紙 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我們來(lái)造彩虹

三、太陽(yáng)光的利用 第五月 我們都有一個(gè)家

一、好大的一個(gè)家

二、好壯麗的一個(gè)家

三、我們的家在哪里

三年級(jí)上學(xué)期

第一月 溫暖的家

一、我長(zhǎng)大了

二、我懂事了

三、爸爸、媽媽撫育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明禮儀

2、居家生活講節(jié)約

3、什么國(guó)貨中的安全

第二月 快樂(lè)的學(xué)校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友愛和友情

2、學(xué)會(huì)相處

二、我們愛學(xué)習(xí)

1、天天在進(jìn)步

2、豐富多彩的學(xué)習(xí)生活

3、學(xué)習(xí)中的苦娛樂(lè)

三、我們的班集體

1、我是班集體的一員

2、集體榮譽(yù)靠大家

3、讓我們學(xué)會(huì)合作

第三月 快樂(lè)的學(xué)校生活

（二）四、我們遵守規(guī)則

1、學(xué)校生活有規(guī)則

2、規(guī)則是怎么來(lái)的

3、我要守規(guī)則

五、我心中的老師

1、老師教育我成長(zhǎng)

2、在學(xué)校里工作的人們

3、我心中的老師

第四月 生活中的你我他

（一）一、我們生活在一起

1、鄰里之間

2、愛護(hù)我們的家居環(huán)境

二、為我們生活服務(wù)的人

1、生活中不能沒有他們

2、人們的職業(yè)和勞動(dòng)

三、爺爺奶奶好

1、我愛爺爺奶奶

2、爺爺奶奶，你們快樂(lè)嗎？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有愛殘疾人

1、走進(jìn)殘疾人

2、天天助殘日

五、我們都是同齡人

1、同在藍(lán)天下

2、我們一起手拉手

三年級(jí)下學(xué)期

第一月 說(shuō)說(shuō)我們的生活社區(qū)

一、這是我們共同生活的地方

1、每個(gè)人都有自己的社區(qū)

2、各種各樣的社區(qū)

3、到處都有社區(qū)

二、為了大家共同的需要

1、我們共同享有的社區(qū)

2、變化中的社區(qū)

三、社區(qū)需要我們的共同參與

1、早市引出的問(wèn)題

2、選出自己的當(dāng)家人

3、社區(qū)少先隊(duì)

第二月 畫畫我們成長(zhǎng)的地方

一、移動(dòng)的畫板

1、畫畫我們的教室

2、到操場(chǎng)上去看看

3、一起畫學(xué)校

二、合作的樂(lè)趣

1、我們調(diào)查去

2、學(xué)校周圍有什么

3、給小弟弟小妹妹提個(gè)醒

三、地圖就是一幅畫

1、合作智慧多

2、怎樣使地圖更簡(jiǎn)明

3、多姿多彩的地圖世界

4、出版我們的地圖冊(cè)

第四月 看看我們周圍的商店

（一）一、我家的日常購(gòu)物

1、我們小組的統(tǒng)計(jì)

2、我的記錄

二、各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所

1、繁忙的商業(yè)街

2、熱鬧的集市

3、方便的超市

4、穿越時(shí)空隧道

5、在商店里工作的人們 第四月 看看我們周圍的商店

（二）三、購(gòu)物的學(xué)問(wèn)

1、價(jià)格的秘密

2、合理購(gòu)物ABC

3、買賣中的道理

4、試試看

四年級(jí)上學(xué)期

第一月 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

一、站在高高的山崗上

1、用眼觀察家鄉(xiāng)

2、用手描繪家鄉(xiāng)

二、從地圖上看家鄉(xiāng)

1、用心體會(huì)家鄉(xiāng)

2、走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)

第二月 家鄉(xiāng)的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家鄉(xiāng)人生活的變化

2、學(xué)校的變化真大呀

3、生活中的智慧

二、家鄉(xiāng)的故事

1、從家里帶出來(lái)的歷史

2、家庭尋寶中的發(fā)現(xiàn)

3、過(guò)去的游戲真有趣

4、今非昔比的廚房

第三月 家鄉(xiāng)的故事

（二）三、說(shuō)不完的家鄉(xiāng)故事

1、家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷

2、家鄉(xiāng)水的故事

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（一）一、從家鄉(xiāng)看祖國(guó)

1、傳統(tǒng)與進(jìn)步

2、家鄉(xiāng)人的智慧

3、來(lái)自不同家鄉(xiāng)的瑰寶

二、扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

1、鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情

2、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗

第四月 家鄉(xiāng)，我為你驕傲

（二）三、建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

1、遠(yuǎn)離陋習(xí)

2、追求文明

3、可親可敬的家鄉(xiāng)人

四年級(jí)下學(xué)期

第一月 土地養(yǎng)育著我們

一、人們?cè)谕恋厣细?/p>

1、蘿卜的故事

2、從種植到收獲

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

2、勞動(dòng)者的創(chuàng)造

3、科學(xué)技術(shù)改變著農(nóng)業(yè)

三、農(nóng)業(yè)是人類文明的搖籃

1、農(nóng)業(yè)孕育著文明

2、寄托著希望的傳統(tǒng)文化

第二月 穿越時(shí)空的生活

一、通訊技術(shù)與我們的生活

1、不斷更新的通信家族

2、信的旅行

3、綠衣使者

二、路在腳下延伸

1、路，越走越寬

2、四通八達(dá)的交通

3、文明與世界的絲織之路

三、多姿多彩的傳媒世界

1、怎樣看電視

2、熒屏前后

3、書報(bào)——生活中的良師益友

第三月 為了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通與安全

1、我們身邊的交通事故

2、為了行人和車輛的安全

3、人人都應(yīng)該懂得的道路語(yǔ)言

4、珍愛生命，遵守規(guī)則

二、為了防止火災(zāi)的發(fā)生

1、無(wú)情的火災(zāi)

2、防患于未然

3、當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)

第四月 為了安全健康的生活

（二）三、走進(jìn)健康文明的生活

1、學(xué)會(huì)安全自護(hù)

2、感受健康的生活

3、創(chuàng)造文明的環(huán)境

五年級(jí)上學(xué)期

第一月 尋根問(wèn)祖

（一）一、文明的曙光

1、我們共同的祖先

2、堅(jiān)韌不拔的炎黃后代

3、與歷史為伴

二、偉大的發(fā)明

1、傳遞文明的紙

2、文明之母——印刷術(shù)

3、溝通全世界的指南針

4、火藥加快了人類千金的腳步

第二月 尋根問(wèn)祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、偉大的軍事家孫武

3、譚雪古代科學(xué)家的足跡

第三月 可愛的祖國(guó)

一、我們生息的國(guó)土

1、俯瞰祖國(guó)大地

2、繞著邊境走一走

3、認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)

4、首都北京

5、三級(jí)階梯上的國(guó)土

6、多與少的思考

二、沿著江河走下來(lái)

1、黃河?xùn)|流水

2、長(zhǎng)江的訴說(shuō)

第四月 我們同有一個(gè)家

一、走進(jìn)民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家親

3、打開天山腳下的民族之窗

二、炎黃子孫的心愿

1、游子回家

2、寶島孩子的心愿

3、我的中國(guó)心

五年級(jí)下學(xué)期

第一月 我是小小主人翁

一、愛護(hù)集體榮譽(yù)

1、感受集體的溫暖

2、在集體中成長(zhǎng)

3、展示集體的智慧

4、我為集體添光彩

二、學(xué)做集體小主人

1、自主選舉班委會(huì)

2、每個(gè)同學(xué)的權(quán)利

3、大家都來(lái)參與

4、社區(qū)民主生活的啟示

5、人民的代表

6、法在我身邊

第二月 歷史告訴我們

一、從統(tǒng)一到鼎盛

1、秦漢統(tǒng)一

2、唐朝盛世

二、野蠻與文明

1、血與火的時(shí)代

2、世界在發(fā)展，生活在變化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘國(guó)恥

1、罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)

2、走訪以及看歷史

3、屈辱的跳躍

二、覺醒的中國(guó)人民

1、天下為公

2、五四運(yùn)動(dòng)

三、光輝的歷程

1、開天辟地

2、紅旗飄飄

3、地球上的紅飄帶

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黃河在怒吼

1、在民族危亡的時(shí)刻

2、不要忘記

3、達(dá)到向鬼子們的頭上砍去

4、偉大的勝利

五、中國(guó)人民站起來(lái)了

1、勝利追擊

2、沖破黎明前的黑暗

3、日出東方

六年級(jí)上學(xué)期

第一月 我們健康成長(zhǎng)

一、品格的試金石

1、誠(chéng)實(shí)與信任之間

2、誠(chéng)信的回報(bào)

3、假如生活中沒有了誠(chéng)信

4、與“誠(chéng)信”簽約

二、不可丟掉的傳家寶

1、節(jié)約日里話節(jié)約

2、發(fā)生在我家里的事

3、算算家庭賬

4、說(shuō)說(shuō)零用錢

5、從一粒米說(shuō)起

三、成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱

1、為他人喝彩

2、為平凡感動(dòng)

3、從幫助別人中活得快樂(lè)

第二月 為了建設(shè)新中國(guó)

一、站起來(lái)的中國(guó)國(guó)人民

1、從艱難中起步

2、爺爺奶奶講的故事

3、新國(guó)家、新氣象

二、勞動(dòng)者的榮耀

1、為祖國(guó)爭(zhēng)氣的鐵人

2、大漠里的無(wú)名英雄

3、偉大的普通一兵

第三月 騰飛的中國(guó)

（一）一、春天的故事

1、四大件的變遷

2、按滿手印的契約

3、從小漁村到大都市

4、變化著的人，變換中的中國(guó)

5、祖孫三代話汽車

6、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的誕生

7、中國(guó)制造

第四月 騰飛的中國(guó)

（二）二、國(guó)家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的責(zé)任

三、在世界舞臺(tái)上

1、打開國(guó)門

2、站在聯(lián)合國(guó)的講壇上

六年級(jí)下學(xué)期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云

1、不堪回首的人類災(zāi)難

2、消滅法西斯，自由屬于人民

3、不枉過(guò)去，放飛和平心愿

二、邁向和平的世界

1、攜起手來(lái)，為了和平與安全

2、相聚在五環(huán)旗下

3、閃光的紅十字

三、為了正義與和諧

1、反擊邪教法輪功

2、給世界兒童一個(gè)家

3、讓世界充滿愛 第二月 地球真美麗

（一）一、共同的家園

1、認(rèn)識(shí)我們的星球

2、不同的環(huán)境，不一樣的生活

3、勇敢者的足跡

二、環(huán)繞地球看世界

1、到純子的學(xué)?？匆豢?/p>

2、和阿里一同發(fā)現(xiàn)

3、漫步神奇非洲熱土

4、走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)

5、雙頭鷹瞭望的國(guó)土

6、遼闊的北美大陸

7、足球和桑巴舞的熱土

8、羊背上的國(guó)家

第三月 地球真美麗

（二）三、做一名地球衛(wèi)士

1、地球?qū)儆谡l(shuí)

2、水的危機(jī)

3、播種綠色，播種希望

4、生活中的垃圾

5、凈化空氣，保護(hù)環(huán)境 第四月 成長(zhǎng)記錄冊(cè)

一、成長(zhǎng)中的新問(wèn)題

1、對(duì)立，還是溝通

2、煩惱，還是化解

3、接受，還是拒絕

二、學(xué)做有道德的小公民

1、為我尊敬的人畫像

2、尋找生活中的道德細(xì)節(jié) 3保護(hù)健康，珍愛生命

三、我要上中學(xué)了

1、記錄成長(zhǎng)的足跡

2、我愛你，母校

3、中學(xué)生活早知道

4、向中學(xué)老師做個(gè)自我介紹5

第五篇：小學(xué)2012

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在這金秋的九月，我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開始，小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿。我作為學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。

首先，我代表Xx小學(xué)的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因?yàn)闇剀暗男@強(qiáng)烈的吸引著我。這里有和藹可親的校領(lǐng)導(dǎo)，有可敬的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是一種幸運(yùn)，發(fā)言稿《小學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)典禮學(xué)生代表講話稿》。所以，我要感謝美麗的Xx小學(xué)。

上學(xué)期，我們?cè)谶@里學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，而我們這些進(jìn)步無(wú)不凝聚著老師們的心血。同學(xué)們，面對(duì)為我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，我們要大聲地?duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

新學(xué)期已經(jīng)開始，我們又長(zhǎng)大了一些，又長(zhǎng)高了一些。新學(xué)期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中，我們要做好建設(shè)祖國(guó)的接班人；我們要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人；我們要樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鞭策尊敬的學(xué)習(xí)；我們要多讀書，讀好書，使自己更加優(yōu)秀。

海闊任魚躍，天高任鳥飛。奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，為我們的理想和目標(biāo)而努力，為我們成為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗！

最后，祝老師們工作順利；祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，以新的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)！

謝謝大家！