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      青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 12:36:55下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      民主中學(xué)青少年學(xué)生校外活動(dòng)站工作總結(jié)

      在縣活動(dòng)中心的殷切關(guān)懷和強(qiáng)有力的支持下,一年來(lái),我們始終堅(jiān)持以“活動(dòng)育人”為宗旨,以“特長(zhǎng)發(fā)展”為重點(diǎn),以“彰現(xiàn)個(gè)性的假日樂(lè)園,開(kāi)啟智慧的文化高地”為目標(biāo),我們站全體同仁戳力同心,有所樂(lè),有所得,亦有所思,現(xiàn)就一年的工作作谫淺總結(jié)。

      一、打造開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)

      強(qiáng)化活動(dòng)站的自身建設(shè),努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)?;顒?dòng)站雖剛剛起步,但基本的管理元素健全,由綜合部、活動(dòng)部、策劃部構(gòu)成。

      青少年學(xué)生校外教育工作,既無(wú)成功的經(jīng)驗(yàn)可循,又無(wú)現(xiàn)成的管理模式照搬,這就要求我們的管理人員機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)能力強(qiáng),自主意思強(qiáng),創(chuàng)新是靈魂。打破慣性思維,解缷思維的禁錮,這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來(lái),我們?cè)谕磁腔仓忻髑靶校鄬用?、多層次地反?fù)練兵,循序漸進(jìn),已積累了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),大家在工作中得以成長(zhǎng)。特別加強(qiáng)了財(cái)務(wù)民主管理制度,實(shí)行誰(shuí)經(jīng)手誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,在會(huì)上匯報(bào)開(kāi)支的來(lái)龍去脈。

      二、鑄造活動(dòng)站靈魂,形成團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)文化建設(shè)

      一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂,讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)所有同志的心凝聚在了一起,就會(huì)形成一種團(tuán)隊(duì)精神,達(dá)到1+1>2的效果。領(lǐng)導(dǎo)與老師,老師與老師,老師與學(xué)生之間的關(guān)系既能協(xié)調(diào)合作,又能個(gè)性張揚(yáng),互相促進(jìn),達(dá)到了理想化狀態(tài)。為了使靈魂更持久,使團(tuán)隊(duì)精神更牢固,特別注重加強(qiáng)“中心文化”建設(shè)。

      首先,我們注重開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生一生,老師的素養(yǎng)直接決定著學(xué)生的素養(yǎng)??一年來(lái),我們多次在教師中開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高老師的自身修養(yǎng),大大提升了我們老師的品味。一段時(shí)間下來(lái),大部分的老師的身上都洇染著書(shū)香墨氣,在潛移墨化地影響著來(lái)我們活動(dòng)站,參加學(xué)習(xí)的學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)略“文化高地”的上樂(lè)趣。

      其次,加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周六,我們領(lǐng)導(dǎo)班子碰一次頭,商量研究上個(gè)周存在問(wèn)題,一年來(lái),我們更注重以制度規(guī)范輔導(dǎo)員老師的工作,強(qiáng)化老師的師德意識(shí),使師德深入人心。我們集老師的集體智慧,制定了《工作守則》、《活動(dòng)輔導(dǎo)課規(guī)程》、《培訓(xùn)管理制度》、《出勤制度》、《崗位責(zé)任制》、《保衛(wèi)安全制度》等幾十個(gè)管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活,規(guī)章不再在掛在墻上,而是內(nèi)化到我們的心中,老師們愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作,彰顯著良好的師德。

      三、聚焦課堂活動(dòng),深化愉快內(nèi)涵,狠抓常規(guī)管理,著力提高效益

      為了推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,結(jié)合活動(dòng)站的實(shí)際,常態(tài)開(kāi)放了科技、藝術(shù)、體育類(lèi)活動(dòng);為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,拓智培優(yōu)、道德教育以學(xué)年為單元,在學(xué)生自愿要求、家長(zhǎng)自愿同意下,選招學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)定向英語(yǔ)興趣、公文寫(xiě)作培訓(xùn)。

      一年來(lái),共接待青少年學(xué)生600余人次,組織科技興趣小組3個(gè),組織講座3次,家庭教育講座2次,走上街頭進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)2次,制作科普知識(shí)展板6塊,共收集學(xué)生自編的科普宣傳資料20多份,科學(xué)小論文50多篇,小發(fā)明10多件,科幻繪畫(huà)200多幅。一年來(lái),代表嵐皋縣參加安康市演出、和代表我校參見(jiàn)縣第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和素質(zhì)教育展,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)內(nèi)同行的高度贊譽(yù)。

      四、幾點(diǎn)思考

      1、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,活動(dòng)站發(fā)展步履艱難,其原因有:靠站養(yǎng)站財(cái)力十分有限,二是活動(dòng)站本身是公益事業(yè),既是想通過(guò)特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)點(diǎn)收彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足,但又無(wú)政策支持。

      2、青少年學(xué)生的活動(dòng)參與率已呈下滑趨勢(shì),其原因是:一是現(xiàn)由國(guó)家統(tǒng)一配置的活動(dòng)項(xiàng)目與設(shè)備器材己不能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和新奇興趣的需求;二是農(nóng)村家長(zhǎng)的狹隘觀念的影響,認(rèn)為要進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)或上專(zhuān)業(yè)課;三是專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師的活動(dòng)創(chuàng)意、表現(xiàn)行式、指導(dǎo)藝術(shù)等不能適應(yīng)于學(xué)生的興趣愛(ài)好;四是學(xué)生參與校外科技活動(dòng)、藝體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)量、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)等未納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);五是組織學(xué)生參加校外活動(dòng)的工作情況未納入上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校年度工作目標(biāo)考核之中.六、專(zhuān)業(yè)性教師需配備,特別是音樂(lè)、舞蹈、心理健康等教師。

      3、要加大對(duì)活動(dòng)站管理人員、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度,整體提升專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì),為創(chuàng)新活形式和事業(yè)發(fā)展提供人才保障。

      嵐皋縣青少年活動(dòng)中心民主中學(xué)校外活動(dòng)站

      二〇一三年七月一日

      第二篇:青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      在局黨委的殷切關(guān)懷和強(qiáng)有力的支持下,一年來(lái),我們始終堅(jiān)持以“活動(dòng)育人”為宗旨,以“特長(zhǎng)發(fā)展”為重點(diǎn),以“品牌活動(dòng)”為特色,以“彰現(xiàn)個(gè)性的假日樂(lè)園,開(kāi)啟智慧的文化高地”為目標(biāo),我們“中心”全體同仁戳力同心,勍勢(shì)挺進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求進(jìn)取。有所樂(lè),有所得,亦有所思,現(xiàn)就一年的工作作谫淺總結(jié)。

      一、努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)

      強(qiáng)化“中心”的自身建設(shè),努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)?!爸行摹彪m小,肝膽俱全,基本的管理元素由綜合部、活動(dòng)部、策劃部構(gòu)成。

      青少年學(xué)生校外教育工作,既無(wú)成功的經(jīng)驗(yàn)可循,又無(wú)現(xiàn)成的管理模式照搬,這就要求我們的管理人員機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)能力強(qiáng),自主意思強(qiáng),創(chuàng)新是靈魂。打破慣性思維,解缷思維的禁錮,這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來(lái),我們?cè)谕磁腔仓忻髑靶?,多層面、多層次地反?fù)練兵,循序漸進(jìn),已積累了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),大家在工作中得以成長(zhǎng)?!皠?chuàng)新才不會(huì)讓我們的思想枯竭,創(chuàng)新才會(huì)彰示我們的思想魅力”,這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚,也是讓我們時(shí)常自省的儆句。

      創(chuàng)新的要義貴在一個(gè)“恒”字,一個(gè)“細(xì)”字。這兩個(gè)字說(shuō)來(lái)容易,做來(lái)難。來(lái)我們這里參加活動(dòng)的學(xué)生每次都各盡不同,興趣愛(ài)好不同,一期下來(lái),要想記住孩子們的面孔很難,可,劉文峰老師做到了,她每天在大門(mén)口迎著學(xué)生,叫著孩子的名字,掛著一臉盈盈的笑,有時(shí)還摸一摸孩子的頭……那么親切,那么平易,孩子們也掛著同樣的笑,同她打招呼,那么陽(yáng)光,那么讓人溫暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風(fēng)景。心中的疑惑也撽打著我們每位工作人員的好奇心,后來(lái),我們了解到,原來(lái)劉老師臉上的笑那是“費(fèi)盡心機(jī)”,她有一本學(xué)生檔案記錄本,上面密密麻麻地記著孩子的檔案,詳細(xì)到每位學(xué)生愛(ài)讀什么書(shū)?讀了些什么書(shū)?愛(ài)穿什么顏色的衣服?最喜歡吃的是什么菜?在家里或在學(xué)校做過(guò)一些什么“壞事”?可以這么講,孩子父母不知道的“線(xiàn)索”,在她的“檔案”里“百度”一下,什么都可以找到,還那么的翔實(shí)。她還堅(jiān)持每周發(fā)一條激勵(lì)的信息給家長(zhǎng),在溝通中情感也在交流,孩子的成長(zhǎng),就這樣在無(wú)聲無(wú)息中潤(rùn)育。孩子們一有心事,家長(zhǎng)總會(huì)跑到“中心”來(lái)同這位劉老師一述衷腸。這位劉老師在年終工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上有句話(huà),現(xiàn)成了我們工作守則中最重要的一條:“小事情,可以做大文章?!?/p>

      在工作中,我們堅(jiān)持民主集中制,堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)一次全體老師會(huì),討論研究工作,有爭(zhēng)議的舉手通過(guò),形成統(tǒng)一意見(jiàn)。不同的意見(jiàn)在會(huì)上可以大膽講,可以爭(zhēng)論,一旦形成決議就算不理解也必須認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行。集思廣益,眾人拾柴火焰高,好多曾被忽視了的問(wèn)題在大家的關(guān)注下逐漸裸露了出來(lái),水落而石出,有些積弊迎刃而解。因?yàn)橛辛巳w同志的評(píng)議和監(jiān)督,行管人員的工作更加勤勉務(wù)實(shí)了。每個(gè)月我們開(kāi)一次民主生活會(huì),那就是談自己工作中的不足,談其他同志工作中的失誤,談怎么樣改進(jìn)工作方法……沒(méi)有花拳繡腿,針砭疴疾。氣氛一般很活躍,但也有面紅耳赤的時(shí)候,畢竟面對(duì)批評(píng)是需要胸襟和氣度的。但每次爭(zhēng)執(zhí)只會(huì)讓我們的感情更加明澈,只會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)得更緊,只會(huì)讓我們更多一份理解與體諒……

      特別加強(qiáng)了財(cái)務(wù)民主管理制度,每半個(gè)月由管理人員一起審批條據(jù),實(shí)行誰(shuí)經(jīng)手誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,在會(huì)上匯報(bào)開(kāi)支的來(lái)龍去脈。

      二、鑄造“中心”靈魂,形成團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)文化建設(shè)

      一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂,讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)所有同志的心凝聚在了一起,就會(huì)形成一種團(tuán)隊(duì)精神,達(dá)到1+1>2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬業(yè),創(chuàng)新進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛(ài),快樂(lè)工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下,我們“中心”形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共助的團(tuán)隊(duì)精神。領(lǐng)導(dǎo)與老師,老師與老師,老師與學(xué)生之間的關(guān)系既能協(xié)調(diào)合作,又能個(gè)性張揚(yáng),互相促進(jìn),達(dá)到了理想化狀態(tài)。

      為了使靈魂更持久,使團(tuán)隊(duì)精神更牢固,特別注重加強(qiáng)“中心文化”建設(shè)。

      首先,我們注重開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生一生,老師的素養(yǎng)直接決定著學(xué)生的素養(yǎng)……一年來(lái),我們多次在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高老師的自身修養(yǎng),像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國(guó)》、《2012年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書(shū)活動(dòng)中最受歡迎的書(shū)籍,大大提升了我們老師的品味。一段時(shí)間下來(lái),大部分的老師的身上都洇染著書(shū)香墨氣,在潛移墨化地影響著來(lái)我們“中心”參加學(xué)習(xí)的學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)略“文化高地”的上樂(lè)趣。

      其次,加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周三,是我們鐵定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。一年來(lái),我們組織學(xué)習(xí)了《青少年學(xué)生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動(dòng)案例選析》等青少年校外工作方面的書(shū)籍,極大地提高了輔導(dǎo)員老師的業(yè)務(wù)能力。每月由副主任定期組織檢查老師的讀書(shū)筆記、心得,每期上交兩篇以上的專(zhuān)業(yè)論文。每期組織兩次以上的教師論壇,全體教師參與,不定主題,以學(xué)習(xí)的理論作支撐,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)符合我們“中心”發(fā)展實(shí)際的論文或演講稿,大家在一起交流、辯論、洗練。一年下來(lái),我們形成一冊(cè)冊(cè)有了自己生命的校本研究的題材與成果,水到渠成,思想上的每一次放淤,總會(huì)疊積下層層厚實(shí)的沃土,厚積總會(huì)有薄發(fā)的一天。

      這期,我們多次組織老師到外地學(xué)習(xí),特別是這期開(kāi)學(xué)不久,到湖北十堰青少年外校活動(dòng)中心和長(zhǎng)沙酷貝拉的考察學(xué)習(xí),讓全體人員有了一次接著一次的震憾,思想上的羈絆,似乎在頃刻間就要掙脫,那是一次撞擊,痛疼中也有無(wú)窮的思考?;貋?lái)以后,大家心中躁動(dòng)難安,都想大展一番拳腳,躍躍欲試,思想上曾經(jīng)梗塞的地方,一下子迸裂,清泉湓涌??疾鞂W(xué)習(xí)歸來(lái),大家自發(fā)地展開(kāi)了一次討論,都撰寫(xiě)了論文,其中有幾篇論文還得以發(fā)表。

      我們更注重以制度規(guī)范輔導(dǎo)員老師的工作,強(qiáng)化老師的師德意識(shí),使師德深入人心。我們集老師的集體智慧,制定了《工作守則》、《績(jī)效工資細(xì)則》、《活動(dòng)輔導(dǎo)課規(guī)程》、《培訓(xùn)管理制度》、《出勤制度》、《崗位責(zé)任制》、《保衛(wèi)安全制度》等幾十個(gè)管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活,規(guī)章不再在掛在墻上,而是內(nèi)化到我們的心中,成為了“中心”生存與發(fā)展的基石。老師們愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作,彰顯著良好的師德。

      三、聚焦課堂活動(dòng),深化愉快內(nèi)涵,狠抓常規(guī)管理,著力提高效益

      為了推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,結(jié)合“中心”的實(shí)際,常態(tài)開(kāi)放了科技、藝術(shù)、體育類(lèi)活動(dòng);為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,拓智培優(yōu)、道德教育以學(xué)年為單元,在學(xué)生自愿要求、家長(zhǎng)自愿同意下,選招學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)定向培訓(xùn)。

      每逢大型活動(dòng),我們總是事先經(jīng)過(guò)精心策劃,反復(fù)思忖,做到精益求精,組織嚴(yán)謹(jǐn),不留下任何一個(gè)管理上的盲區(qū);每堂活動(dòng)課,我們要求老師反復(fù)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,遴選出最佳的活動(dòng)組織形式,就如何讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),大家總會(huì)煞費(fèi)一番苦心,就一個(gè)目的,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。每一個(gè)月,由培訓(xùn)部定期對(duì)所有老師的活動(dòng)課的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié)通報(bào),每一期對(duì)照《教師評(píng)比方案》評(píng)選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員;每期,進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,征求意見(jiàn),調(diào)整工作思路。

      一年來(lái),共接待青少年學(xué)生3千多人次,社會(huì)各界人士近千多人次,組織科技興趣小組30多個(gè),組織科普講座3次,家庭教育講座2次,走上街頭進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)2次,制作科普知識(shí)展板6塊,播放科普電影100多場(chǎng)次,共收集學(xué)生自編的科普宣傳資料2000多份,科學(xué)小論文500多篇,小發(fā)明60多件,科幻繪畫(huà)200多幅。

      小荷藝術(shù)團(tuán),是我們的精典之作,內(nèi)設(shè)少兒合唱團(tuán)、少兒器樂(lè)團(tuán)、少兒舞蹈團(tuán)。現(xiàn)有團(tuán)員96名。一年來(lái),多次代表沅江市參加各種形式的藝術(shù)展演、比賽和對(duì)外交流,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)內(nèi)同行的高度贊譽(yù)。

      5月份,與普教股聯(lián)合舉辦了全市“三獨(dú)比賽”。

      7月份,與普教股聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)藝術(shù)展演,并獲得了益陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)展演器樂(lè)隊(duì)表演、舞蹈隊(duì)表演、合唱隊(duì)表演二等獎(jiǎng)。

      10月份的“中學(xué)生籃球賽”,我們“中心”是主要賽區(qū)。我們協(xié)助基教股圓滿(mǎn)完成賽事。

      11月份,舉行了全市的科技創(chuàng)新大賽。有幾十個(gè)作品榮獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

      12月份,主辦了湖南省機(jī)器人教練員培訓(xùn)班。得到了省科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,領(lǐng)導(dǎo)們臨走時(shí)還念念不忘地說(shuō):“這屆機(jī)器人教練員培訓(xùn)班是全省開(kāi)班以來(lái)組織得最圓滿(mǎn)的一屆。”

      四、幾點(diǎn)思考

      1、經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,“中心”發(fā)展步履艱難,其原因有:一是地方政府財(cái)力十分有限,納入財(cái)政預(yù)算的經(jīng)費(fèi)只是象征性的;二是“中心”本身是公益事業(yè)單位,既是想通過(guò)特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)創(chuàng)點(diǎn)收彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足,但又無(wú)上級(jí)物價(jià)部門(mén)紅頭文件的政策支持;三是省級(jí)財(cái)政給了一定的經(jīng)費(fèi)扶助,但對(duì)于我們“中心”來(lái)說(shuō)也只是杯水車(chē)薪。

      2、青少年學(xué)生的活動(dòng)參與率已呈下滑趨勢(shì),其原因是:一是現(xiàn)由國(guó)家統(tǒng)一配置的活動(dòng)項(xiàng)目與設(shè)備器材己不能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和新奇興趣的需求;二是家教家養(yǎng)現(xiàn)象極為嚴(yán)重,可以說(shuō)無(wú)師不在家教,節(jié)假日時(shí)間的學(xué)生絕大部分都在班主任、主科教師、藝術(shù)教師的家里進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)或上專(zhuān)業(yè)課;三是專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師的活動(dòng)創(chuàng)意、表現(xiàn)行式、指導(dǎo)藝術(shù)等不能適應(yīng)于學(xué)生的興趣愛(ài)好;四是學(xué)生參與校外科技活動(dòng)、藝體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的時(shí)量、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)等未納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);五是組織學(xué)生參加“中心”校外活動(dòng)的工作情況未納入上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校工作目標(biāo)考核之中。

      3、要加大對(duì)“中心”管理人員、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度,整體提升專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì),為創(chuàng)新活形式和事業(yè)發(fā)展提供人才保障。

      一年來(lái),我們苦中有樂(lè),樂(lè)以忘憂(yōu),勤勉奮進(jìn),取得了一些成績(jī),也有一些疏忽和更多的思考,有待在來(lái)年工作中再圖精進(jìn)。前進(jìn)的征程中必會(huì)是更多的坎坷,但有黨委的英明領(lǐng)導(dǎo),我們陪有信心,“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破蘭樓終不還”,一定圓滿(mǎn)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù),再譜輝煌!

      第三篇:青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      在局黨委的殷切關(guān)懷和強(qiáng)有力的支持下,一年來(lái),我們始終堅(jiān)持以“活動(dòng)育人”為宗旨,以“特長(zhǎng)發(fā)展”為重點(diǎn),以“品牌活動(dòng)”為特色,以“彰現(xiàn)個(gè)性的假日樂(lè)園,開(kāi)啟智慧的文化高地”為目標(biāo),我們“中心”全體同仁戳力同心,勍勢(shì)挺進(jìn),在夯實(shí)基礎(chǔ)中求創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求進(jìn)取。有所樂(lè),有所得,亦有所思,現(xiàn)就一年的工作作谫淺總結(jié)。

      一、努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)

      強(qiáng)化“中心”的自身建設(shè),努力打造一支開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔奉公、勤政務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)?!爸行摹彪m小,肝膽俱全,基本的管理元素由綜合部、活動(dòng)部、策劃部構(gòu)成。青少年學(xué)生校外教育工作,既無(wú)成功的經(jīng)驗(yàn)可循,又無(wú)現(xiàn)成的管理模式照搬,這就要求我們的管理人員機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)能力強(qiáng),自主意思強(qiáng),創(chuàng)新是靈魂。打破慣性思維,解缷思維的禁錮,這一課題一直讓我們陪受燔烤。一年來(lái),我們?cè)谕磁腔仓忻髑靶校鄬用?、多層次地反?fù)練兵,循序漸進(jìn),已積累了一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),大家在工作中得以成長(zhǎng)。“創(chuàng)新才不會(huì)讓我們的思想枯竭,創(chuàng)新才會(huì)彰示我們的思想魅力”,這是我們“中心”全體工作人員的一句口頭憚,也是讓我們時(shí)常自省的儆句。創(chuàng)新的要義貴在一個(gè)“恒”字,一個(gè)“細(xì)”字。這兩個(gè)字說(shuō)來(lái)容易,做來(lái)難。來(lái)我們這里參加活動(dòng)的學(xué)生每次都各盡不同,興趣愛(ài)好不同,一期下來(lái),要想記住孩子們的面孔很難,可,劉文峰老師做到了,她每天在大門(mén)口迎著學(xué)生,叫著孩子的名字,掛著一臉盈盈的笑,有時(shí)還摸一摸孩子的頭??那么親切,那么平易,孩子們也掛著同樣的笑,同她打招呼,那么陽(yáng)光,那么讓人溫暖。這幾乎成了我們“中心”的一道風(fēng)景。心中的疑惑也撽打著我們每位工作人員的好奇心,后來(lái),我們了解到,原來(lái)劉老師臉上的笑那是“費(fèi)盡心機(jī)”,她有一本學(xué)生檔案記錄本,上面密密麻麻地記著孩子的檔案,詳細(xì)到每位學(xué)生愛(ài)讀什么書(shū)?讀了些什么書(shū)?愛(ài)穿什么顏色的衣服?最喜歡吃的是什么菜?在家里或在學(xué)校做過(guò)一些什么“壞事”?可以這么講,孩子父母不知道的“線(xiàn)索”,在她的“檔案”里“百度”一下,什么都可以找到,還那么的翔實(shí)。她還堅(jiān)持每周發(fā)一條激勵(lì)的信息給家長(zhǎng),在溝通中情感也在交流,孩子的成長(zhǎng),就這樣在無(wú)聲無(wú)息中潤(rùn)育。孩子們一有心事,家長(zhǎng)總會(huì)跑到“中心”來(lái)同這位劉老師一述衷腸。這位劉老師在年終工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上有句話(huà),現(xiàn)成了我們工作守則中最重要的一條:“小事情,可以做大文章?!痹诠ぷ髦?,我們堅(jiān)持民主集中制,堅(jiān)持每?jī)芍荛_(kāi)一次全體老師會(huì),討論研究工作,有爭(zhēng)議的舉手通過(guò),形成統(tǒng)一意見(jiàn)。不同的意見(jiàn)在會(huì)上可以大膽講,可以爭(zhēng)論,一旦形成決議就算不理解也必須認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行。集思廣益,眾人拾柴火焰高,好多曾被忽視了的問(wèn)題在大家的關(guān)注下逐漸裸露了出來(lái),水落而石出,有些積弊迎刃而解。因?yàn)橛辛巳w同志的評(píng)議和監(jiān)督,行管人員的工作更加勤勉務(wù)實(shí)了。每個(gè)月我們開(kāi)一次民主生活會(huì),那就是談自己工作中的不足,談其他同志工作中的失誤,談怎么樣改進(jìn)工作方法??沒(méi)有花拳繡腿,針砭疴疾。氣氛一般很活躍,但也有面紅耳赤的時(shí)候,畢竟面對(duì)批評(píng)是需要胸襟和氣度的。但每次爭(zhēng)執(zhí)只會(huì)讓我們的感情更加明澈,只會(huì)讓我們團(tuán)結(jié)得更緊,只會(huì)讓我們更多一份理解與體諒??特別加強(qiáng)了財(cái)務(wù)民主管理制度,每半個(gè)月由管理人員一起審批條據(jù),實(shí)行誰(shuí)經(jīng)手誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則,在會(huì)上匯報(bào)開(kāi)支的來(lái)龍去脈。

      二、鑄造“中心”靈魂,形成團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)文化建設(shè)

      一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂,讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)所有同志的心凝聚在了一起,就會(huì)形成一種團(tuán)隊(duì)精神,達(dá)到1+1>2的效果。我們“中心”的靈魂是“修為敬業(yè),創(chuàng)新進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛(ài),快樂(lè)工作”。正是在這種靈魂的鼓舞和凝聚下,我們“中心”形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共助的團(tuán)隊(duì)精神。領(lǐng)導(dǎo)與老師,老師與老師,老師與學(xué)生之間的關(guān)系既能協(xié)調(diào)合作,又能個(gè)性張揚(yáng),互相促進(jìn),達(dá)到了理想化狀態(tài)。為了使靈魂更持久,使團(tuán)隊(duì)精神更牢固,特別注重加強(qiáng)“中心文化”建設(shè)。首先,我們注重開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)影響學(xué)生一生,老師的素養(yǎng)直接決定著學(xué)生的素養(yǎng)??一年來(lái),我們多次在教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),提高老師的自身修養(yǎng),像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國(guó)》、《2012年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書(shū)活動(dòng)中最受歡迎的書(shū)籍,大大提升了我們老師的品味。一段時(shí)間下來(lái),大部分的老師的身上都洇染著書(shū)香墨氣,在潛移墨化地影響著來(lái)我們“中心”參加學(xué)習(xí)的學(xué)生,讓學(xué)生領(lǐng)略“文化高地”的上樂(lè)趣。其次,加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周三,是我們鐵定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。一年來(lái),我們組織學(xué)習(xí)了《青少年學(xué)生校外教育工作指南》、《少年宮教育史》、《少年兒童游戲800種》、《校外教育活動(dòng)案例選析》等青少年校外工作方面的書(shū)籍,極大地提高了輔導(dǎo)員老師的業(yè)務(wù)能力。每月由副主任定期組織檢查老師的讀書(shū)筆記、心得,每期上交兩篇以上的專(zhuān)業(yè)論文。每期組織兩次以上的教師論壇,全體教師參與,不定主題,以學(xué)習(xí)的理論作支撐,結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)符合我們“中心”發(fā)展實(shí)際的論文或演講稿,大家在一起交流、辯論、洗練。一年下來(lái),我們形成一冊(cè)冊(cè)有了自己生命的校本研究的題材與成果,水到渠成,思想上的每一次放淤,總會(huì)疊積下層層厚實(shí)的沃土,厚積總會(huì)有薄發(fā)的一天。這期,我們多次組織老師到外地學(xué)習(xí),特別是這期開(kāi)學(xué)不久,到湖北十堰青少年外?;顒?dòng)中心和長(zhǎng)沙酷貝拉的考察學(xué)習(xí),讓全體人員有了一次接著一次的震憾,思想上的羈絆,似乎在頃刻間就要掙脫,那是一次撞擊,痛疼中也有無(wú)窮的思考。回來(lái)以后,大家心中躁動(dòng)難安,都想大展一番拳腳,躍躍欲試,思想上曾經(jīng)梗塞的地方,一下子迸裂,清泉湓涌。考察學(xué)習(xí)歸來(lái),大家自發(fā)地展開(kāi)了一次討論,都撰寫(xiě)了論文,其中有幾篇論文還得以發(fā)表。我們更注重以制度規(guī)范輔導(dǎo)員老師的工作,強(qiáng)化老師的師德意識(shí),使師德深入人心。我們集老師的集體智慧,制定了《工作守則》、《績(jī)效工資細(xì)則》、《活動(dòng)輔導(dǎo)課規(guī)程》、《培訓(xùn)管理制度》、《出勤制度》、《崗位責(zé)任制》、《保衛(wèi)安全制度》等幾十個(gè)管理制度。這些制度已融入了我們工作、生活,規(guī)章不再在掛在墻上,而是內(nèi)化到我們的心中,成為了“中心”生存與發(fā)展的基石。老師們愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守、傾心工作,彰顯著良好的師德。

      三、聚焦課堂活動(dòng),深化愉快內(nèi)涵,狠抓常規(guī)管理,著力提高效益

      為了推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,結(jié)合“中心”的實(shí)際,常態(tài)開(kāi)放了科技、藝術(shù)、體育類(lèi)活動(dòng);為了滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,拓智培優(yōu)、道德教育以學(xué)年為單元,在學(xué)生自愿要求、家長(zhǎng)自愿同意下,選招學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)定向培訓(xùn)。每逢大型活動(dòng),我們總是事先經(jīng)過(guò)精心策劃,反復(fù)思忖,做到精益求精,組織嚴(yán)謹(jǐn),不留下任何一個(gè)管理上的盲區(qū);每堂活動(dòng)課,我們要求老師反復(fù)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,遴選出最佳的活動(dòng)組織形式,就如何讓課堂活起來(lái),讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),大家總會(huì)煞費(fèi)一番苦心,就一個(gè)目的,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。每一個(gè)月,由培訓(xùn)部定期對(duì)所有老師的活動(dòng)課的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結(jié)通報(bào),每一期對(duì)照《教師評(píng)比方案》評(píng)選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員;每期,進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,征求意見(jiàn),調(diào)整工作思路。一年來(lái),共接待青少年學(xué)生3千多人次,社會(huì)各界人士近千多人次,組織科技興趣小組30多個(gè),組織科普講座3次,家庭教育講座2次,走上街頭進(jìn)行科普宣傳活動(dòng)2次,制作科普知識(shí)展板6塊,播放科普電影100多場(chǎng)次,共收集學(xué)生自編的科普宣傳資料2000多份,科學(xué)小論文500多篇,小發(fā)明60多件,科幻繪畫(huà)200多幅。小荷藝術(shù)團(tuán),是我們的精典之作,內(nèi)設(shè)少兒合唱團(tuán)、少兒器樂(lè)團(tuán)、少兒舞蹈團(tuán)?,F(xiàn)有團(tuán)員96名。一年來(lái),多次代表沅江市參加各種形式的藝術(shù)展演、比賽和對(duì)外交流,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)內(nèi)同行的高度贊譽(yù)。5月份,與普教股聯(lián)合舉辦了全市“三獨(dú)比賽”。7月份,與普教股聯(lián)合舉辦了全市中小學(xué)藝術(shù)展演,并獲得了益陽(yáng)市中小學(xué)藝術(shù)展演器樂(lè)隊(duì)表演、舞蹈隊(duì)表演、合唱隊(duì)表演二等獎(jiǎng)。10月份的“中學(xué)生籃球賽”,我們“中心”是主要賽區(qū)。我們協(xié)助基教股圓滿(mǎn)完成賽事。11月份,舉行了全市的科技創(chuàng)新大賽。有幾十個(gè)作品榮獲省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。12月份,主辦了湖南省機(jī)器人教練員培訓(xùn)班。得到了省科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定,領(lǐng)導(dǎo)們臨走時(shí)還念念不忘地說(shuō):“這屆機(jī)器人教練員培訓(xùn)班是全省開(kāi)班以來(lái)組織得最圓滿(mǎn)的一屆。

      第四篇:2017青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心

      東平縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心

      自 查 報(bào) 告

      各位審計(jì)專(zhuān)家:

      為切實(shí)做好我縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)工作,提升青少年學(xué)生的綜合素質(zhì),使我校青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心發(fā)揮更大的教育效益,更好地為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),現(xiàn)將我校青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心自查情況報(bào)告如下:

      一、我縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心建設(shè)情況 為適應(yīng)改革開(kāi)放新形勢(shì)的需要,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童校外教育工作,彌補(bǔ)我縣少年兒童校外教育活動(dòng)場(chǎng)所的空白,根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)與管理工作的通知》,按照省、市每個(gè)縣都要建成1處青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心的要求,我縣從2003年就積極籌備,2005年完成了項(xiàng)目的申報(bào)、審批等工作,2006年7月,順利通過(guò)了省、市驗(yàn)收,2007年3月順利通過(guò)省級(jí)復(fù)驗(yàn)。

      東平縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是在原縣教育進(jìn)修學(xué)校的基礎(chǔ)上改擴(kuò)建而成,位于縣城西山路064號(hào),總投資480萬(wàn)元,依山而建,綠茵環(huán)繞,環(huán)境優(yōu)美。占地10018平方米,建筑面積5018m2,綠化面積800m2,室外活動(dòng)面積4000m2,固定資產(chǎn)560多萬(wàn)元,近年來(lái),東平縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,特別是小城鎮(zhèn)建設(shè)取得了突出成效,城鎮(zhèn)人口急劇膨脹,社會(huì)、學(xué)校、家庭、中小學(xué)生對(duì)校 1 外教育的需求不斷增長(zhǎng),青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心已超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),不能滿(mǎn)足青少年學(xué)生的需求。為了徹底解決這一問(wèn)題,2010年?yáng)|平縣委、縣政府在新一輪城市規(guī)劃中,決定籌建東平縣第二青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心,并將第二活動(dòng)中心建在東平縣職教中心,同時(shí)將原青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心與第二活動(dòng)中心合并。縣職教中心是將原職業(yè)中專(zhuān)、教師進(jìn)修學(xué)校、勞動(dòng)技校等五校合一的基礎(chǔ)上成立的,規(guī)劃建筑面積8萬(wàn)平方米,計(jì)劃投資1.8億元,主要包括綜合辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓、餐廳、體育場(chǎng)等。縣職教中心建設(shè)項(xiàng)目是縣委、縣政府確定的重點(diǎn)工程,是2012年幸福魅力新東平建設(shè)的重要項(xiàng)目,截止目前,項(xiàng)目已完成投入1.5億元,部分已投入使用。青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心設(shè)在第一實(shí)訓(xùn)樓,建筑面積4000平方米,擁有綜合樓一處,綜合活動(dòng)區(qū)一處,多功能室2處,設(shè)置閱覽室、舞蹈室、音樂(lè)室、美術(shù)手工室、電腦繪畫(huà)、剪紙、穿針引線(xiàn)、手工編織、心理體驗(yàn)室、小小醫(yī)生(體溫測(cè)量、血壓測(cè)量、簡(jiǎn)單包扎)、電子制作室、用電和急救室、制冷體驗(yàn)室、勞技室、機(jī)械加模擬室等功能各類(lèi)活動(dòng)室設(shè)施先進(jìn),“人性化”設(shè)計(jì),能充分激發(fā)廣大中小學(xué)生求知學(xué)技的熱情,真正成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。基本達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)要求。

      二、我縣青少年活動(dòng)中心開(kāi)展活動(dòng)情況

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織。縣委、縣政府、縣財(cái)政局、縣教育局等各部門(mén)高度重視活動(dòng)中心的建設(shè),成立了東平縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,縣職業(yè)中專(zhuān)校長(zhǎng)張 久芳同志任辦公室主任.活動(dòng)中心建立健全了活動(dòng)籌劃室、活動(dòng)研究室、活動(dòng)管理室等工作機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)活動(dòng)中心工作的實(shí)施和安排.為保證活動(dòng)中心各項(xiàng)工作規(guī)范有序的開(kāi)展,活動(dòng)中心明確了工作職責(zé),做好了中心與活動(dòng)學(xué)校的協(xié)調(diào)和溝通,并組織了對(duì)活動(dòng)學(xué)員及活動(dòng)學(xué)校的考核工作?;顒?dòng)中心結(jié)合中小學(xué)生的現(xiàn)狀和實(shí)際,制定了《活動(dòng)計(jì)劃》、《學(xué)員管理管理制度》、《活動(dòng)中心管理制度》、《管理人員職責(zé)》、《活動(dòng)中心考勤制度》、《指導(dǎo)教師職責(zé)》,對(duì)管理人員明確分工,各負(fù)其責(zé),各司其職,實(shí)行了量化管理、動(dòng)態(tài)管理和全程管理,工作不留空檔,規(guī)范有序,確?;顒?dòng)中心工作健康運(yùn)行.

      (二)重視思想品德教育,培養(yǎng)青少年健康的心理,培養(yǎng)創(chuàng)新、人本意識(shí)。育人為本的原則集中體現(xiàn)校外教育的育人目的和基本任務(wù)。因此,近幾年青少年活動(dòng)中心積極開(kāi)展有利于青少年身心健康發(fā)展的各類(lèi)活動(dòng)。中心要求教師在傳授專(zhuān)項(xiàng)技能的同時(shí),不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的政治思想教育、科學(xué)文化普及和創(chuàng)造教育;通過(guò)豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),教師向青少年學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義為基本內(nèi)容的思想品德教育,培養(yǎng)他們健康的心理,健全的人格,培養(yǎng)他們快樂(lè)學(xué)習(xí)的自主精神,培養(yǎng)他們勤于動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)他們克服挫折的應(yīng)變能力,在進(jìn)行智力因素培養(yǎng)的同時(shí)培養(yǎng)他們的非智力因素。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教師的教學(xué)方法,不能停留在用“傳統(tǒng)的方法”傳授“傳統(tǒng)的技巧”上,而是要讓青少年學(xué)生了解所學(xué)項(xiàng)目最新的信息,“賦予他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,以及對(duì)知識(shí)的好奇心”,使他們?cè)谥R(shí)與技術(shù)的前沿上感受未來(lái)社會(huì)對(duì)他們的呼喚,并做到還要立足于訓(xùn)練學(xué)生的“求異”思維上,啟發(fā)他們大膽想象,鼓勵(lì)他們自己搜集資料,提出不同的見(jiàn)解,指 導(dǎo)他們學(xué)會(huì)比較,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

      (三)創(chuàng)新模式,科學(xué)管理,提升質(zhì)量?;顒?dòng)中心不同于學(xué)校,面對(duì)的學(xué)生層面差異較大,因此,在培養(yǎng)模式、活動(dòng)形式、管理目標(biāo)等方面要有針對(duì)性、靈活性要強(qiáng).因此,活動(dòng)中心堅(jiān)持“創(chuàng)新模式、科學(xué)管理,提高質(zhì)量”的原則,讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)得到良好的教育.

      1、封閉式管理?;顒?dòng)中心實(shí)行“開(kāi)放式活動(dòng),封閉式管理”,強(qiáng)化每一位工作人員的責(zé)任心,統(tǒng)一制定每個(gè)學(xué)校學(xué)生的《全程安排表》、《活動(dòng)計(jì)劃表》,對(duì)學(xué)生統(tǒng)一編組,每組由專(zhuān)人負(fù)責(zé),實(shí)行“量化考核”、“定期考核”.每期活動(dòng)結(jié)束后,都對(duì)分工指導(dǎo)教師指導(dǎo)活動(dòng)的“安全指數(shù)、技能合格率、認(rèn)知率”等進(jìn)行考核.

      2、強(qiáng)化師資建設(shè)?!按蜩F須得自身硬”,活動(dòng)中心始終把提高指導(dǎo)教師的整體素質(zhì)作為工作的重點(diǎn),制定了《活動(dòng)中心教師十不準(zhǔn)》、《指導(dǎo)教師行為規(guī)范》,督促指導(dǎo)教師按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己.鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),開(kāi)拓視野,強(qiáng)化技能.通過(guò)評(píng)估考核,評(píng)出每期活動(dòng)的“首席指導(dǎo)教師”、“最受學(xué)生歡迎的教師”,重點(diǎn)培塑,以點(diǎn)帶面,激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì).

      3、“嚴(yán)”字當(dāng)頭求質(zhì)量。在活動(dòng)中心,靈活的學(xué)習(xí)形式建立在“嚴(yán)”字上,活動(dòng)不是純粹的玩,要在玩中學(xué),學(xué)會(huì)技能,學(xué)到知識(shí),因此,在活動(dòng)過(guò)程中,指導(dǎo)教師和管理人員從“嚴(yán)”字抓起,從細(xì)處入手,從目標(biāo)、要求、方法、步驟各個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,規(guī)范有序,確保每一位學(xué)生學(xué)有所成.

      三、我縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心存在的問(wèn)題及對(duì)策

      從活動(dòng)中心開(kāi)展情況看,中心發(fā)展前景廣闊,切切實(shí)實(shí)為我縣青少年學(xué)生提供了一個(gè)集娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、智力開(kāi)發(fā)、教育為一體的活動(dòng)場(chǎng)所,對(duì)進(jìn)一步提高廣大青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的推動(dòng)作用,得到社會(huì)各屆和人民群眾的認(rèn)可,社會(huì)效益、教育效益彰顯。但由于起步晚,底子薄,活動(dòng)多,后續(xù)經(jīng)費(fèi)不足;功能室門(mén)類(lèi)尚不健全,設(shè)施到位率不高,還不能很好地滿(mǎn)足青少年學(xué)生校外活動(dòng)的需要。下一步,我中心根據(jù)我縣的實(shí)際情況,準(zhǔn)備實(shí)施“送活動(dòng)下鄉(xiāng)、走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校”,讓每一個(gè)孩子都受益。搭建綠色網(wǎng)絡(luò)資源共享的平臺(tái),發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,充分為學(xué)生服務(wù),推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育。開(kāi)展電子作品制作、各類(lèi)技能競(jìng)賽(網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)中文知識(shí)競(jìng)賽、CG電腦動(dòng)畫(huà)與手工繪畫(huà)創(chuàng)作競(jìng)賽(含二維與三維動(dòng)畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、主題創(chuàng)作和科學(xué)幻想繪畫(huà))、作品展示、信息傳遞與資料查詢(xún)、智能機(jī)器人模擬制作等活動(dòng),建設(shè)一座沒(méi)有圍墻的網(wǎng)絡(luò)教育校園。同時(shí)要進(jìn)一步明確校外教育的工作目標(biāo)任務(wù)和工作原則,在青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心樹(shù)立“社會(huì)育人、育人社會(huì)”的現(xiàn)代教育理念,確立面向?qū)W校、面向社會(huì)、面向全體青少年的教育方針;突出個(gè)性化教育,尊重興趣愛(ài)好,注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極創(chuàng)設(shè)讓大多數(shù)少年兒童都能獲得成功的教育環(huán)境,滿(mǎn)足青少年對(duì)文藝、文學(xué)、美術(shù)、科技、體育、勞技等不同興趣愛(ài)好的陶冶和訓(xùn)練,成為設(shè)施完善的校外教育基地。

      當(dāng)然,在工作中也存在一些不足的問(wèn)題,敬請(qǐng)各位專(zhuān)家給予幫助和指導(dǎo)。使我們的工作做的更好,更好的促進(jìn)我縣校外教育事業(yè)的發(fā)展。

      東平縣青少年校外活動(dòng)中心

      2017年5月17日

      第五篇:2010全縣青少年校外活動(dòng)中心工作總結(jié)

      在省青少年校外教育聯(lián)席會(huì)及縣委、縣政府的大力支持和關(guān)心下,在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,*縣青少年校外活動(dòng)中心工作于XX年3月正式啟動(dòng)。XX年

      年3月8日,縣教育局專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了縣教育局有關(guān)科室負(fù)責(zé)人、*縣二中、二中小學(xué)部、紅旗幼兒園及活動(dòng)中心工作人員協(xié)調(diào)會(huì)議,程揚(yáng)雷局長(zhǎng)親自主持會(huì)議并在會(huì)上強(qiáng)調(diào):青少年活動(dòng)中心是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,是聯(lián)系學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁和紐帶,是培養(yǎng)青少年專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的重要陣地和有效載體。校外活動(dòng)中心要以服務(wù)學(xué)校為宗旨,面向全縣青少年,一切工作從有利于青少年成長(zhǎng)的角度出發(fā),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng),引導(dǎo)青少年學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。之后,市教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣政府分管縣長(zhǎng)、縣財(cái)政局、教育局領(lǐng)導(dǎo)曾多次親臨活動(dòng)中心檢查指導(dǎo)工作,為活動(dòng)中心工作提出了許多寶貴的指導(dǎo)性、建設(shè)性意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,使青少年活動(dòng)中心的工作很快步入正軌?,F(xiàn)將*縣青少年校外活動(dòng)中心XX年年工作情況總結(jié)如下:

      一、嚴(yán)格把關(guān),做好設(shè)備的招投標(biāo)工作

      在設(shè)備采購(gòu)和活動(dòng)室裝修過(guò)程中,我們堅(jiān)持“實(shí)用、好用、夠用、耐用”的原則,在滿(mǎn)足開(kāi)展活動(dòng)需要的前提下,精打細(xì)算,厲行節(jié)約,與政府采購(gòu)辦公室的同志一起,規(guī)范操作,嚴(yán)把設(shè)備價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān),使招投標(biāo)工作進(jìn)展順利。

      二、協(xié)調(diào)配合,構(gòu)建校內(nèi)校外和諧教育

      作為校內(nèi)教育的延伸和補(bǔ)充,我們與學(xué)校協(xié)調(diào)一致,緊密配合。為了策劃好豐富多彩的校外活動(dòng),我們經(jīng)常與*縣二中、*縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、*縣示范幼兒園、*縣二中小學(xué)部、*縣紅旗幼兒園等學(xué)校進(jìn)行溝通,了解學(xué)校節(jié)假日和暑假期間學(xué)生們的學(xué)習(xí)及活動(dòng)開(kāi)展情況,與各校、園領(lǐng)導(dǎo)一起商討、謀劃如何開(kāi)展校外教育活動(dòng)。在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,*縣青少年校外活動(dòng)中心結(jié)合本地實(shí)際情況,不開(kāi)展以贏利為目的的經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,不開(kāi)展完全與學(xué)校課堂教學(xué)一樣的知識(shí)學(xué)習(xí),不設(shè)置未成年人參加校外活動(dòng)的門(mén)檻,密切配合校內(nèi)教育,初步形成了校內(nèi)校外和諧教育的良好局面。XX年底,我們成立了*縣校外教育學(xué)會(huì)。學(xué)會(huì)的成立必將為校外教育的發(fā)展拓展更為廣闊的空間。

      三、精心謀劃,組織開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

      為了充分發(fā)揮活動(dòng)中心的優(yōu)勢(shì),最大程度滿(mǎn)足廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的需求,積極配合校內(nèi)教育,從三月份以來(lái),我們利用雙休日和暑假陸續(xù)開(kāi)設(shè)了青少年乒乓球、棋類(lèi)、科技等興趣小組,舉辦了“英語(yǔ)口語(yǔ)交際”、“六年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”、舞蹈、電子琴、六、七年級(jí)英語(yǔ)銜接等興趣班。為了豐富學(xué)生的課外生活,活動(dòng)中心開(kāi)展了每周一次的“免費(fèi)開(kāi)放日”活動(dòng),組織興趣班學(xué)生參觀活動(dòng)中心科普室、圖書(shū)室,并且在規(guī)定時(shí)間免費(fèi)向廣大學(xué)生開(kāi)放。在縣氣象局的大力支持下,暑期興趣班全體學(xué)員開(kāi)展了以“熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、走進(jìn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)” 的主題活動(dòng),通過(guò)這次主題活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)員們不僅磨練了意志,鍛煉了身體,而且還得到了一次生動(dòng)形象的氣象科普知識(shí)教育。舞蹈班學(xué)員參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我愛(ài)軍旗,走進(jìn)軍營(yíng)”夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式暨慶祝建軍八十周年聯(lián)歡會(huì),所選送的節(jié)目——“時(shí)刻準(zhǔn)備著”獲得了一致好評(píng)。電子琴興趣班的三名選手參加了全縣中小學(xué)生樂(lè)器演奏比賽,取得較好成績(jī)。自活動(dòng)中心啟動(dòng)以來(lái)參加各類(lèi)活動(dòng)的中小學(xué)學(xué)生已達(dá)XX余人次。這些活動(dòng)的開(kāi)展,使青少年在活動(dòng)中心愉悅身心、健康成長(zhǎng),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的肯定。

      四、規(guī)范管理,建立健全各項(xiàng)管理制度

      建立健全各項(xiàng)管理制度,全面落實(shí)有效管理,以活動(dòng)為載體,以提高實(shí)踐能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo),發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備最大效益。我們逐步建立健全了各項(xiàng)管理制度,做到了制度上墻,職責(zé)明確,保證了活動(dòng)中心環(huán)境整潔、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為切實(shí)發(fā)揮中心教育功效,我們對(duì)特色、特長(zhǎng)教師進(jìn)行了摸底調(diào)查,初步建立了活動(dòng)中心外聘教師檔案。暑期開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生安全重中之重。在暑假前活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)與工作人員一起對(duì)中心的活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等進(jìn)行了全面的安全檢查和維修,制定了安全應(yīng)急預(yù)案。為確保學(xué)生往返途中安全,在報(bào)名時(shí)及時(shí)將興趣班作息時(shí)間和有關(guān)事項(xiàng)書(shū)面通知家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)按時(shí)接送;活動(dòng)中心置辦了兩臺(tái)飲水機(jī),每天免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)礦泉水,確保了學(xué)生飲水衛(wèi)生安全;此外,活動(dòng)中心工作人員直接參與班級(jí)管理,保證了學(xué)生在活動(dòng)中心學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間的安全。為確保興趣班質(zhì)量,活動(dòng)中心 聘請(qǐng)了一些熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)孩子、德能兼?zhèn)涞耐馄附處熯M(jìn)行授課。授課教師按時(shí)制定教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,抓好活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。興趣班結(jié)束后,活動(dòng)中心對(duì)每位參加暑期活動(dòng)的學(xué)員進(jìn)行了全面考核并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū),同時(shí)各班認(rèn)真進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

      五、問(wèn)題與對(duì)策

      一年來(lái),我們?cè)诮逃值念I(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一點(diǎn)成績(jī)。但也存在著許多困難和問(wèn)題。我縣青少年活動(dòng)中心管理和使用工作尚處于起步和摸索階段,管理制度需進(jìn)一步健全,管理工作有待大力加強(qiáng);專(zhuān)業(yè)教師饋乏,活動(dòng)場(chǎng)所限制,器材設(shè)備簡(jiǎn)單,還不能滿(mǎn)足學(xué)生多層次活動(dòng)的需要。今后我們將始終堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,切實(shí)把公益性原則落到實(shí)處;堅(jiān)持以普及性活動(dòng)為主,力求豐富多彩、生動(dòng)。充分發(fā)揮校外教育學(xué)會(huì)的特殊功能,在項(xiàng)目設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、運(yùn)行模式等方面進(jìn)行積極探索;結(jié)合學(xué)校的課程設(shè)置,組織開(kāi)展生動(dòng)活潑、怡情益智的文體、科技等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng),使廣大未成年人在形式多樣、豐富多彩的校外活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操、提高能力、愉悅身心、健康成長(zhǎng)。我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,中心工作人員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新精神,*縣青少年校外活動(dòng)中心必將迎來(lái)更加燦爛的明天。

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