第一篇：2012關(guān)愛總結(jié)實施

2012熊家灣小學實施“關(guān)愛工程”總結(jié)

當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關(guān)注的問題。為了這一特殊群體的成長，為了全面提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，促進學生均衡發(fā)展，辦好人民滿意的教育，在區(qū)教育局具體部署指導下，我校廣泛深入地實施了“關(guān)愛工程”?，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導，明確責任

學校十分重視“關(guān)愛工程”的實施工作，成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組。小組定期召開會議，研究和討論我?！斑M城務工子女”現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應的人員，確保每個學生都能留得下，學得好，健康快樂的成長。

二、廣泛宣傳，全體動員

學校充分利用班會課、學校集會、黑板報、宣傳窗、廣播等渠道，對“關(guān)愛工程”進行全方位、多角度的宣傳，為 “關(guān)愛工程”的實施營造了良好氛圍。開學初召開了實施“關(guān)愛工程” 的全體師生動員大會，傳達了教育局《關(guān)于實施義務教育關(guān)愛工程的通知》精神，校長作了"創(chuàng)建關(guān)愛型校園” 的動員報告，大會統(tǒng)一了思想認識，大家對這項工作的成功開展充滿了信心。

三、扎實工作，力求實效

1、群策群力，關(guān)愛“進城務工子女”學習情況。

其一，學校教師實行集體備課，共同找尋改善“進城務工子女”學習狀況的最佳途徑。各科以備課組為單位，個人構(gòu)思，集中交流，有效整合集體智慧，統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，相互配合，形成合力，達成整體最佳的效果。集體備課的結(jié)果，不僅有效避免了大面積覆蓋和學生學習的無效重復，大大減輕了學生負擔，提高了學習效率教師少講、精講，留出時間給學生，讓學生有更多的自主學習的時間，教師才能走下講臺有機會與“進城務工子女”交流、指導。

其二，合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是“進城務工子弟”轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。各班根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組，分散”進城務工子弟”，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單。每一名”進城務工子弟”搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。這樣，既減輕了教師課外輔導的壓力，又加強了學生之間的交流。使得”進城務工子弟”能學會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升，對知識的掌握得更牢固。兵教兵、一幫

一、小組內(nèi)合作幫教、家庭輔導等都是一些行之有效的幫教方法。

2、融入真情，呵護心理

學校專門設有心理輔導室，配有心理輔導老師。心理輔導老師采用個別和集體咨詢兩種形式，針對學生中存在的感情和思想道德缺失、心理陰暗、逃學厭學等問題，想方設法，循循善誘，及時解開他們心中的郁結(jié)。學生在這里可以敞開心扉，盡情傾訴。輔導老師曉之以理，動之以情，沒有呵斥和嘲諷，有的只是傾聽和開導。學校心理輔導室深受“進城務工子弟”和行為偏差的學生歡迎。他們都說，這里是他們的家園。

3、重視細節(jié)，引導成長學校從小處入手，細處著眼，強化學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，引領(lǐng)學生走向陽光地帶。在對學生進行養(yǎng)成教育和管理的過程中，學校充分利用舉行升國旗儀式、班隊活動、經(jīng)典誦讀，板報、廣播等多種途徑，促使學生產(chǎn)生積極的心理動機，變“要我做”為“我要做”。從主動問好，右行禮讓，課間紀律入手，抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成。從端正坐姿、規(guī)范書寫入手，抓學生學習習慣的養(yǎng)成。從打掃教室和清潔區(qū)入手，抓勞動習慣的養(yǎng)成。從每天體育鍛煉入手，做好兩操，抓學生良好體育習慣的養(yǎng)成。

4、家校合作，共同督促

利用訪萬家活動，和家長取得密切的聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，效果很好。

5、改革評價，激勵上進

改變評價方式，對“進城務工子女”適時鼓勵評價。衡量他們的進步，要讓他們自己與自己比，今天與昨天比。課堂上教師要當著全班同學，尋找時機多對他們的課堂表現(xiàn)予以表揚鼓勵，讓他們增加自信心；作業(yè)批改時，多用一些富有針對性、指導性、鼓勵性強的語言評價他們，激勵他們按時、獨立完成作業(yè)；每次測試后幫助他們分析試卷，肯定好的地方，找出不足，點出下一步奮斗的目標等。教師適時的正面評價，會給學生形成一種積極向上的無形力量，能促進他們擺脫學困的處境。抓住學生閃光點，對學生進行針對教育。

四、關(guān)懷備至，教師傾情

在“關(guān)愛工程” 實施過程中，學校許多教師調(diào)整教育教學思路，研究學生心理，從情感教育入手，以不讓一個“進城務工子女”學生掉隊為己任，積極主動地探索和研究關(guān)愛學生的方法途徑，涌現(xiàn)出了一些好的做法：

數(shù)學老師，將習題一分為二，分作先易后難兩步走，實行“目標分割法”。當學生達到第一個目標品嘗了成功的喜悅之后，自然滿懷信心地沖擊第二個目標。他這樣轉(zhuǎn)化”進城務工子弟”的幫教措施取得了較好的效果。

老師零距離接觸學生，挖掘閃光點，敢于任用問題學生當班干部。如調(diào)皮搗蛋的張某，但熱愛勞動，變劣勢為優(yōu)勢，揚長避短，任用為衛(wèi)生委員，從而一舉解決了班上清潔區(qū)打掃老大難的問題

英語教師非常注意指導“進城務工子女”確定短期學習目標和長期學習目標，經(jīng)常檢查目標的落實情況，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，讓他們感覺到“我也是可以完成學習任務的”，“我也可以進步”，從而，激發(fā)他們學習的動力。

五、成績和困難

經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的關(guān)愛“進城務工子女”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了??我們開展關(guān)愛農(nóng)村“進城務工子弟”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，兩類兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使“進城務工子弟”學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使“進城務工子弟”學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

熊家灣小學

2012年12月20日

第二篇：2013～2014學關(guān)愛留守兒童實施

梁垛鎮(zhèn)小學2013～2014學關(guān)愛留守兒童實施 為貫徹落實東臺市委、市政府農(nóng)村留守兒童工作會議精神和東臺市教育局關(guān)工委有關(guān)文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本方案。

一、指導思想

為營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞社會主義建設者和接班人奠定基礎。

二、工作目標

通過對我校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、摸底，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長。

三、主要措施

1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：李道富

副組長：黃劍峰 宋根春 孟敏

組員：周鳳官 鄭明 王興宇 楊干華 曹秋華王麗各班班主任

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、1

聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。

3、建好“留守兒童親情室、心理咨詢室”學校建好留守兒童親情室、心理咨詢室。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化。有留守學生檔案資料柜，宿舍值班室有安裝兩部電話機、班級有視頻設備；安排兼職教師輪流值班管理并接受學生心理咨詢，并作好記錄。同時，充分發(fā)揮親情電話的作用，公開電話號碼（05***），為留守學生在課間、課外活動、節(jié)日等時間與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情?！坝H情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。

4、真情關(guān)愛（1）學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。（2）生活上優(yōu)先照顧，為留守兒童提供“愛心午餐”。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，每天為留守兒童提供一個雞蛋。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導四、五、六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

5、實施結(jié)對幫扶留守兒童制度。在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，實行學生“一幫一”制度。配對幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。

6、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

7、建立定期開展活動制度通過定期舉行主題班會、少先隊活動等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

8、注重留守兒童的心理健康教育上好心理健康教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

四、活動要求

1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會、維護社會穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實抓好關(guān)愛留守學生工作。

2、各班要結(jié)合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學生。

梁垛鎮(zhèn)小學

2013年10月

第三篇：關(guān)愛困難群眾總結(jié)

村開展以“送溫暖、辦實事、解難題”為主題的關(guān)愛困難群眾大行動工作總結(jié)

接縣先教辦1月14日通知，要求在全縣開展以“送溫暖、辦實事、解難題”為主題的關(guān)愛困難群眾大行動，我村黨委、政府高度重視，立即召開班子會專題研究主題實踐活動的實施辦法，并把縣先教辦的通知轉(zhuǎn)發(fā)到各個支部，要求各個支部盡快貫徹落實?，F(xiàn)將我村此次主題實踐活動的工作總結(jié)如下：

一、指導思想明確，工作重點突出

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十六屆五中全會、自治區(qū)黨委八屆六次全會和市委一屆四次全會精神，傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，幫助群眾解難，把“服務人民群眾”的目標要求落到實處，使廣大黨員、群眾切實感受到黨的溫暖。

此次關(guān)愛主題實踐活動我村將以下幾項工作作為重點：

一是宣傳黨的方針政策。重點是宣傳黨的十六屆五中全會、自治區(qū)黨委八屆六次全會和市委一屆四次全會精神；宣傳中央、自治區(qū)黨委和市委關(guān)于解決“三農(nóng)”問題、扶持農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入,以及全面建設小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設社會主義新農(nóng)村等重大決策部署；宣傳當前的大好形勢等，使黨的方針政策進一步深入人心。

二是聽取群眾意見建議。要通過召開座談會、個別訪談等方式，認真聽取廣大群眾的意見和建議，充分了解群眾的所需所盼，真正掌握群眾最關(guān)心的問題是什么，群眾反映最強烈的問題是什么，黨組織和黨員隊伍中還存在的突出問題是什么，群眾對開展先進性教育活動、加強黨的先進性建設、促進改革發(fā)展穩(wěn)定的局面,群眾的建議和希望是什么，并在今后工作中有針對性地進行整改。

三是為困難黨員、困難群眾排憂解難。積極為困難黨員、困難群眾做好事、辦實事、解難題。要動員干部職工和社會各界人士捐款捐物，向困難群眾送溫暖，獻愛心。要普遍開展走訪慰問活動，真心實意地幫助困難黨員、困難群眾特別是受災黨員、群眾解決工作和生活中的實際困難，切實把黨的溫暖送到他們的心坎上，使他們在歡樂、祥和的氛圍中迎來新年，過好春節(jié)。

四是建立健全長效機制。在幫助困難黨員、困難群眾解決當前實際困難的同時，要著眼于長遠，認真總結(jié)這次活動的好做法、好經(jīng)驗，建立健全關(guān)心幫助困難黨員、困難群眾的長效機制，使聯(lián)系群眾、服務群眾的工作經(jīng)?；?、制度化。

二、具體工作成效

1、春節(jié)期間，我村開展的春節(jié)“送溫暖、辦實事、解難題”走訪困難群眾為主題的關(guān)愛活動，共有個支部名黨員參加，從1月23日至27日，我村組織了各單位開展了春節(jié)前的困難群眾、困難黨員的慰問活動，共慰問困難群眾、困難黨員43名，村黨委、村黨（總）支部的班子都積極深入到困難群眾、困難黨員家中，進行了親切慰問，給他們送去黨委政府的關(guān)心和關(guān)懷。共計給慰問活動給困難黨員、困難群眾贈送了技術(shù)12項、資金1.3萬元，生活用品6000多元。

2、春節(jié)期間，我村組織了形式多樣的春節(jié)文體活動，組織全村群眾開展了籃球比賽、斗雞比賽、男女拔河比賽，籃球比賽、斗雞比賽、男女拔河比賽各村委均至少有一支隊伍參加，極大地調(diào)動了全村群眾的春節(jié)活動的熱情，使春節(jié)過大年的熱鬧氣氛更為熱烈。在活動中參加的黨員共有33名，黨員們在比賽中充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用。

3、縣級各部門包括縣宣傳部、縣廣電局、縣審計局、縣財政局等，在春節(jié)期間也積極到我村開展春節(jié)慰問活動，在節(jié)前縣村各部門共下村慰問了困難群眾15戶，解決困難群眾生活實際困難10件，全村共捐助財物扶助困難黨員、困難群眾1.3萬元。

4、建立幫扶活動長效機制

就著全縣開展的這次關(guān)愛主題實踐活動，我村積極調(diào)整和完善了原有的貧困黨員幫扶制度，做到幫扶力度的增加，幫扶內(nèi)容擴大，幫扶時效加長。建立和完善了村村貧困黨員幫扶活動的長效機制，并重新調(diào)整充實了幫扶對子。

4、為群眾辦好事實事情況

積極籌建××料村的用水者協(xié)會，通過發(fā)包山塘，把山塘塘壩加高加固，增加蓄水量，以滿足群眾生產(chǎn)生活所需，并于12月17日請來水利技術(shù)員，完成了測量設計。整個工程預計需要投入資金8萬元，目前群眾已自籌資金6萬多元，不久即可開工建設。工程完工后將有效解決全村600多人飲水問題，300多畝農(nóng)田灌溉也得到了保障。

在××新村和××新村建立了兩個試點。組織村支部黨員發(fā)揮模范帶頭作用，充分發(fā)揮黨員的主動性和能動性，在新村建設中涉及到個人與集體利益沖突的問題上，能夠以大局為重，著眼于推動我村的社會主義新農(nóng)村建設順利開展，不爭不搶，少計較個人得失。積極引導群眾調(diào)整出土地，確保了整個新村建設能夠按時、按質(zhì)順利開展。

以上是我村此次開展以“送溫暖、辦實事、解難題”為主題的關(guān)愛困難群眾大行動工作的簡單總結(jié)，雖取得了一定的成績，但也還存在一些不足的地方，今后的工作，我們將繼續(xù)健全和完善長效機制，并長期堅持下去，使關(guān)心和關(guān)愛困難群眾、困難黨員的工作永不過時。

第四篇：關(guān)愛活動總結(jié)

關(guān)愛活動總結(jié)

是最新發(fā)布的《關(guān)愛活動總結(jié)》的詳細范文參考文章，覺得應該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。篇一：三關(guān)愛活動總結(jié)

十五中學“三關(guān)愛”總結(jié)

為大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿精神，有效整合我校志愿服務資源，全面推進我校志愿服務事業(yè)發(fā)展。我校以“三關(guān)愛”活動為主題，積極開展關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會志愿服務活動，積極宣傳、倡導志愿者為社會義務服務的重要作用和奉獻精神，取得了顯著效果。

一、加強領(lǐng)導，精心組織

校領(lǐng)導高度重視“三關(guān)愛”活動，及時召開了專題工作會議，對此項工作進

行了安排部署，并及時制定了詳細的活動計劃，對整個活動的主題、指導思想、活動內(nèi)容和方式以及活動要求進行了說明，明確要求學校各部門要做好相關(guān)活動的組織和開展。初步建立了志愿者服務檔案。以“自愿參與”為原則，更新了志愿服務者名單，同時將志愿者的服務時間，技能特長做登記，并在成都市志愿者網(wǎng)上做好登記，為進一步做好志愿服務工作打下了良好的基礎。

二、加強宣傳，廣泛動員

通過校集會、全體教師大會、班主任會、班、隊會、黑板報、制作標語等多種方式加強對“三關(guān)愛”活動的宣傳。營造良好地氛圍，范文寫作使“三關(guān)愛”志愿服務活動深入人心，吸引更多的人參與，推進工作深入持久開展。

三、統(tǒng)一行動，成效顯著

我校在8月、9月分別開展了關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會的活動周，取得了較好的效果，受到了群眾的一致好評。

四、總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)推進

對于這次活動開展，存在著不足之處。服務理念要進一步加強，志愿者服務文化還沒有得到充分認識，志愿服務理念深入人心還不夠，氛圍還不夠濃，因此要進一步加大工作推進力度，建立長效服務機制。今后我校將總結(jié)經(jīng)驗、繼續(xù)進一步推進志愿者服務活動，讓更多的人參與其中，形成一種人人自愿參與、樂于參與的志愿服務氛圍。

篇二：關(guān)愛孩子活動總結(jié)

關(guān)愛孩子主題班會活動總結(jié)

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，促進未成年人身心全面發(fā)展，我校嚴格按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一安排，在這個五月里，我校以“關(guān)愛孩子”為主題，對孩子們進行關(guān)愛，讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站這次活動主要通過班會課的形式進行，讓孩子們通過觀看貧困山區(qū)兒童及殘疾兒童及留守兒童相關(guān)照

片及視頻，體會那些孩子環(huán)境的艱苦，引發(fā)他們的同情心及思考。小主持人輪流講關(guān)于這類兒童的一些小故事，讓孩子們進行討論，教師適時引導他們在社會做一個有同情心和有社會責任感的小公民。通過學做《讓世界充滿愛》的手語，讓他們在實踐中懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。最后，全班一起宣讀承諾書，讓孩子們在承諾中逐步規(guī)范自己的行為。此外，還讓孩子們在課后的空余時間做“愛心卡片”，評選“愛心少年”。

通過這次關(guān)于“關(guān)愛孩子”的班會課，孩子們收獲了很多。這個活動不僅引發(fā)了孩子們的同情心，萌發(fā)了關(guān)愛他們的想法，通過對比，還讓他們感受到自身生活的幸福，開始懂得感恩父母及學校。根據(jù)他們的討論，聯(lián)系到具體的生活環(huán)境，我了解到部分在校表現(xiàn)不好的學生，也表示以后要修正自己的行為，不再與同學打架，不和同學發(fā)生爭執(zhí)，不再頂撞父母，認真聽講，努力學習，嚴于律己，做一個有用的人，做一個能幫助他人的人，就這一點而言，這個班會的開展還是成功的，活動的目標完成了。孩子們會慢慢懂得，只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那么世界將到處充滿愛。就我自身而言，通過5月“關(guān)愛孩子月”活動的開展，也認識到，對于本班那些單親家庭的孩子及學習困難的孩子，要給予更多的關(guān)愛，不僅在學習生教導他們，生活上鼓勵他們，還要及時關(guān)注他們的心理變化，給他們進行心理的疏導及價值觀的引導。

2014年5月20

篇三：開展“三關(guān)愛”活動總結(jié)

宿州市第十九小學

開展“三關(guān)愛”活動總結(jié)

為大力弘揚“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿精神，有效整合我校志愿服務資源，全面推進我校志愿服務事業(yè)發(fā)展。我校以“三關(guān)愛”活動為主題，積極開展關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社

會志愿服務活動，積極宣傳、倡導志愿者為社會義務服務的重要作用和奉獻精神，取得了顯著效果。

一、加強領(lǐng)導，精心組織

校領(lǐng)導高度重視“三關(guān)愛”志愿服務活動，及時召開了專題工作會議，對此項工作進行了安排部署，并及時制定了詳細的活動計劃，對整個活動的主題、指導思想、活動內(nèi)容和方式以及活動要求進行了說明，明確要求學校各部門要做好相關(guān)活動的組織和開展。初步建立了志愿者服務檔案。以“自愿參與”為原則，更新了志愿服務者名單，同時將志愿者的服務時間，技能特長做登記，為進一步做好志愿服務工作打下了良好的基礎。

二、加強宣傳，廣泛動員

通過校集會、全體教師大會、班主任會、班、隊會、黑板報、制作標語等多種方式加強對“三關(guān)愛”活動的宣傳。營造良好地氛圍，使“三關(guān)愛”志愿服務活動深入人心，吸引更多的人參與，推

進工作深入持久開展。

三、統(tǒng)一行動，成效顯著

我校在8月、9月分別開展了關(guān)愛他人、關(guān)愛自然、關(guān)愛社會的活動周，取得了較好的效果，范文TOP100受到了群眾的一致好評。

四、總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)推進

對于這次活動開展，存在著不足之處。服務理念要進一步加強，志愿者服務文化還沒有得到充分認識，志愿服務理念深入人心還不夠，氛圍還不夠濃，因此要進一步加大工作推進力度，建立長效服務機制。今后我校將總結(jié)經(jīng)驗、繼續(xù)進一步推進志愿者服務活動，讓更多的人參與其中，形成一種人人自愿參與、樂于參與的志愿服務氛圍。

宿州市第十九小學

2012年12月

開展“三關(guān)愛”活動總結(jié)

宿州市第十九小學 二(轉(zhuǎn) 載 于: 在 點 網(wǎng):關(guān)愛活動總結(jié))0一二年十二月

以上是《關(guān)愛活動總結(jié)》的范文參考詳細內(nèi)容，涉及到關(guān)愛、活動、志愿服務、開展、孩子、服務、我校、他們等方面，希望對大家有用。

第五篇：關(guān)愛學生情況總結(jié)

關(guān)愛貧困生總結(jié)

馬莊鄉(xiāng)唐營小學 2017年秋

關(guān)愛學生情況總結(jié)

自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，倡導“關(guān)愛學生，辦人民滿意的教育”，實施“關(guān)愛工程”，確保留守學生“留守不失守，缺愛不失愛”。針對這些實際，我校及時實施了“關(guān)愛助我成長”—成長困難學生關(guān)愛工程，經(jīng)過幾年來的不懈努力，取得令人欣喜的成效。

隨著市場經(jīng)濟和勞務市場的快速發(fā)展，全鎮(zhèn)外出務工人員越來越多，我校義務教育階段學校有留守學生40人，留守學生長期與父母分離，缺少有效的引導和管理，大多形成了孤僻、悲觀、厭學、叛逆等心理障礙。針對這些實際，我校及時實施了“關(guān)愛助我成長”—成長困難學生關(guān)愛工程，經(jīng)過幾年來的不懈努力，取得令人欣喜的成效。

為解決留守學生教育問題，我校積極開展“關(guān)愛工程”，建立健全一系列制度，建立起“留守兒童”檔案和統(tǒng)計表，記錄留守學生基本情況，及家庭情況，以便學校與其家長聯(lián)系溝通，開展學校及周邊環(huán)境綜合治理，開展“留守兒童”心理健康教育。

在校園里，為了使學生有個舒適的學習環(huán)境，2010年，學校出資10000多元，為全校29個教室全部安裝了電扇，每個教室配備了飲水機，讓學生每天能喝上干凈的水；近三年來，學校每年更換舊的課桌凳，已更換課桌凳450套，每學年學校會買好筆、本等文具送給貧困留守學生；學校關(guān)心貧困留守學生身體健康，學校免費為貧困學生發(fā)放學生飲用奶；學校開展了“建立留守兒童之家”“一個教師認領(lǐng)一個留守兒童”等活動，對留守兒童在生活、學習和身心健康方面等予以特別的關(guān)心和愛護。教師負責掌握留守學生的生活、學習、心理等情況。以“師生大手拉小手，感恩教育”為載體，幫助留守學生解決成長中的心理問題。制訂了留守學生關(guān)愛計劃，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的監(jiān)護網(wǎng)絡，使留守學生“離開父母不乏親情，留守在家不缺關(guān)愛”。小學五年級@同學，由于家庭貧困，父親患病，母親長年在外務工，性格變得偏激、孤僻。老師連續(xù)半年與他談心，在學習和生活上給予關(guān)心和照顧，每年學校拿出500元做為貧困資助給他，@性格逐漸開朗，學習有了較大進步。

在課堂上，教師將班內(nèi)學生綜合分析后進行分層，引導學生在自愿的前提下按照當前學生狀況進行異質(zhì)結(jié)合，讓學習成績、學習能力及行為習慣較好的先進生與成長困難生結(jié)成朋友，引導他們相互監(jiān)督，互相提醒，相互激勵，共同遵守紀律，養(yǎng)成良好習慣，重點發(fā)揮了品學兼優(yōu)的學生“幫、扶、帶”的作用，幫助成長困難學生克服障礙，達到互學、互助、共同提高、共同進步的目標。

在校園以外，我校加強對校園周邊環(huán)境的整治，徹底清理和規(guī)范學校周邊的書攤、網(wǎng)吧等文化娛樂場所，凈化學生成長環(huán)境。

通過系列關(guān)愛留守學生活動，消除了學生輟學現(xiàn)象，促進了學生健康成長，同時使得愛心充滿校園，學風、教風和校風建設得到加強。