第一篇：“雙高普九”知識(shí)宣傳手冊(cè)
“雙高普九”知識(shí)宣傳手冊(cè)
（注意：請(qǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到人盡皆知）
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和“科教興區(qū)”戰(zhàn)略。以創(chuàng)建陜西省教育強(qiáng)區(qū)為主線，以教育改革與創(chuàng)新為動(dòng)力，以大力提高基礎(chǔ)教育水平為重點(diǎn)，提升該區(qū)教育的整體水平和綜合實(shí)力，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，全面完成薄弱學(xué)校改造和定點(diǎn)學(xué)校改擴(kuò)建工程，全區(qū)中小學(xué)基本建成規(guī)范化學(xué)校。各級(jí)各類學(xué)校教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和教育信息化程度不斷提高，基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，形成數(shù)量足、素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教師群體。進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。鞏固提高“兩基”成果，抓好義務(wù)教育延伸工作，2008年上半年達(dá)到“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)要求，2008年底達(dá)到陜西省教育強(qiáng)區(qū)評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)要求。
三、重點(diǎn)工作
（一）加快學(xué)校布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置。針對(duì)我區(qū)義務(wù)教育段中小學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)條件相對(duì)較差，優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要這一現(xiàn)狀，堅(jiān)持“夠用實(shí)用，適度超前”的原則，依據(jù)《秦都區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施方案》和《咸陽(yáng)市區(qū)中小學(xué)教育資源整合建設(shè)規(guī)劃》，消除薄弱學(xué)校，撤并部分中小學(xué)，優(yōu)化區(qū)中小學(xué)布局，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)，全面消除危漏校舍，消除大班額，力爭(zhēng)全區(qū)中小學(xué)基本達(dá)到“布局合理，功能完備，環(huán)境優(yōu)美，特色鮮明”的規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。
（二）加大教育投入，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。按照教育部《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》、《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》要求和省頒體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、圖書、閱覽、少團(tuán)隊(duì)、計(jì)算機(jī)、多媒體、語(yǔ)音、勞技、科技活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室等部室功能用房以及設(shè)備設(shè)施、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)要求，使全區(qū)中小學(xué)校部室建設(shè)達(dá)標(biāo)。學(xué)校達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范，制度健全，教育教學(xué)設(shè)備使用率高，活動(dòng)正常開展的要求。抓好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能，積極開發(fā)整合遠(yuǎn)程教育資源，全面提升我區(qū)教育信息化水平，基本實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
（三）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教研室、進(jìn)校、電教中心建設(shè)，配齊各類專職人員，逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求?！羰裁词恰半p高普九”？
答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。◆“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？ 答：一票否決的項(xiàng)目共有七項(xiàng)，分別是：
1.小學(xué)年輟學(xué)率超過(guò)1%，初中年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)超過(guò)2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過(guò)3%。
2.三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。3.縣（市、區(qū)）本級(jí)財(cái)政對(duì)教育撥款未全面達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”。4.挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。5.學(xué)校繼續(xù)使用C、D級(jí)危房。6.近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。7.在評(píng)估驗(yàn)收中弄虛作假。
◆“雙高普九”評(píng)估指標(biāo)的構(gòu)成要素
我省實(shí)施“雙高普九”評(píng)估認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)五大塊（一級(jí)指標(biāo)）43個(gè)項(xiàng)目（二級(jí)指標(biāo)）。其中一級(jí)指標(biāo)“普及程度”中有6個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“師資水平”中有10個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)19個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育經(jīng)費(fèi)”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。
◆“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
答：“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收按合格、不合格認(rèn)定。在驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)，43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過(guò)5項(xiàng)的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項(xiàng)目中有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，或43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過(guò)5項(xiàng)的，均認(rèn)定為不合格。
◆需要更改文化程度的對(duì)象必須持有哪些有效證件？答：文化程度更改的有效證件：國(guó)家承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。
◆義務(wù)教育階段組織入學(xué)程序怎樣？
答：一是通知入學(xué)。學(xué)校對(duì)進(jìn)入小學(xué)或初中學(xué)習(xí)的教育對(duì)象，并及時(shí)發(fā)放入學(xué)通知書。二是造冊(cè)建檔。學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，學(xué)校要登記造冊(cè)，建立學(xué)籍檔案（初中生要建立電子學(xué)籍檔案），縣、鄉(xiāng)教育管理機(jī)構(gòu)要逐校、逐班、逐人核實(shí)。對(duì)無(wú)故不到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)在當(dāng)日組織家訪核實(shí)情況，并填寫家訪記錄。三是教育勸學(xué)。經(jīng)確認(rèn)為輟學(xué)的，學(xué)校校長(zhǎng)要在二日內(nèi)書面通知學(xué)生所在地的村委會(huì)或居委會(huì)，共同出面做好學(xué)生及其家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人的返校動(dòng)員工作。四是敦促?gòu)?fù)學(xué)。經(jīng)教育勸學(xué)無(wú)效者，學(xué)校應(yīng)在第三日向鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣級(jí)教育行政部門寫出書面報(bào)告。接到學(xué)校書面報(bào)告后，應(yīng)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級(jí)教育行政部門對(duì)無(wú)正當(dāng)理由而不依照法律規(guī)定送適齡兒童、少年上學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人進(jìn)行批評(píng)教育，責(zé)令其依法及時(shí)送子女返校學(xué)習(xí)。
◆教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？
答：實(shí)驗(yàn)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號(hào)），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。
◆學(xué)校校醫(yī)如何配備？
答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。
◆教師交流制度有何規(guī)定？
答：建立校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)定期流動(dòng)制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進(jìn)行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時(shí)還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動(dòng)。
◆中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？
答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下?！羯Ｉ崦娣e有何規(guī)定？
答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。
◆中小學(xué)配套設(shè)施的主要項(xiàng)目有哪些？
答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、籃排球場(chǎng)、活動(dòng)設(shè)施設(shè)備、廁所、食堂、宿舍等。
◆“兩免一補(bǔ)”指的是什么？
答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。
◆中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？
答：無(wú)挪用學(xué)校繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時(shí)撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款。
◆鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作的主要職責(zé)是什么？
答：根據(jù)《義務(wù)教育法》、國(guó)務(wù)院《掃除文盲工作條例》規(guī)定和省政府有關(guān)文件精神，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作職責(zé)主要有：
①組織和督促適齡兒童、少年入學(xué)，全面掌握轄區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)狀況，依法采取措施防止輟學(xué)。
②積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，協(xié)助縣級(jí)政府改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)條件，支持農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展。
③積極鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人為教育捐資助學(xué)，有條件的地方設(shè)立義務(wù)教育基金。
④協(xié)調(diào)解決轄區(qū)內(nèi)學(xué)校新建、擴(kuò)建所必須的土地征用問(wèn)題。
⑤維護(hù)學(xué)校的治安和正常教學(xué)秩序，治理校園周邊環(huán)境；保護(hù)學(xué)生、教師的合法權(quán)益，為學(xué)校提供安全保障。
⑥、承擔(dān)發(fā)展農(nóng)村幼兒教育的責(zé)任，負(fù)責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園的監(jiān)管；建立和完善學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高農(nóng)村幼兒受教育率。
⑦組織開展掃盲工作，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校，開展農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。
⑧營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍，調(diào)動(dòng)村民自治組織的辦學(xué)積極性，共同建設(shè)好學(xué)校。
◆對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？
答：縣級(jí)政府均應(yīng)建立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實(shí)行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強(qiáng)。
◆堅(jiān)持依法治教有何規(guī)定和要求？
答：市、鄉(xiāng)兩級(jí)政府堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)社會(huì)正確評(píng)價(jià)學(xué)校；切實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費(fèi)或優(yōu)惠開放；有青少年開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地；學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。
◆“雙高普九”檢查驗(yàn)收主要內(nèi)容：普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育管理與質(zhì)量等五個(gè)方面。
◆義務(wù)教育的含義是：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年都必須接受教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。
◆我國(guó)義務(wù)教育的特征是：我國(guó)義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及性、平等性、免費(fèi)性的特征。
◆我黨的教育方針是什么？
答：（十七大：“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”）；（十六大：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人）
◆“兩全”內(nèi)容是什么？
答：
一、指全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
二、全體學(xué)生，全面發(fā)展（指面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）。
課改知識(shí)手冊(cè)
★課程改革的目標(biāo)有三個(gè)維度、核心理念、根本任務(wù)是什么？
答：三個(gè)維度是知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀;課程改革的核心理念是: 促進(jìn)人的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展；學(xué)校課程改革的根本任務(wù)是：學(xué)校課程改革的根本任務(wù)是推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展。
★課程改革的內(nèi)容是什么？
第一：課程目標(biāo)――改革過(guò)分注重課程傳承知識(shí)的偏向，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
第二：課程結(jié)構(gòu)――改革過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科獨(dú)立性，課程門類過(guò)多，缺乏整合的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性與多樣性。
第三，課程形態(tài)――改革強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系嚴(yán)密性，過(guò)分注重經(jīng)典內(nèi)容的傾向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展及學(xué)生生活之間的聯(lián)系。
第四，教材改革――改革教材忽視地域與文化差異，脫離社會(huì)發(fā)展、科技發(fā)展與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的傾向，深化教材多樣化的改革，提高教材的科學(xué)性和適應(yīng)性。
第五，教學(xué)改革――改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的傾向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
第六，評(píng)價(jià)改革――改革評(píng)價(jià)考試過(guò)分偏重知識(shí)記憶，強(qiáng)調(diào)選拔與甄別功能的傾向，建立評(píng)價(jià)指標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更加重視過(guò)程的評(píng)價(jià)體系。
第七，課程管理――改革過(guò)于集中的課程管理政策，建立國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理政策，提高課程適應(yīng)性。
★課程改革的七個(gè)層次是什么？
答：了解、理解、掌握、應(yīng)用、積累、感悟、體驗(yàn)?！锝處熜抡n改教育理念應(yīng)樹立哪些觀念“？
答：應(yīng)樹立“四觀”：學(xué)生觀、發(fā)展觀、知識(shí)觀、課程觀 ★新的課程改革從哪些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？
答：評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
★學(xué)生綜合素質(zhì)的哪六個(gè)方面？
答：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)。
★課程改革與素質(zhì)教育之間的關(guān)系是:素質(zhì)教育是教育的方向，是教育的主旋律；而課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效手段。
★素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 答：素質(zhì)教育是指一切為了提高人的素質(zhì)的教育，一切為了提高學(xué)生的思想、道德、心理、業(yè)務(wù)、身體素質(zhì)的教育。素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（李嵐清副總理指出：“素質(zhì)教育從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。”）
素質(zhì)教育的特點(diǎn)：全體性、全面性、發(fā)展性、主體性、開放性等五個(gè)方面
★推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵及根本宗旨是什么？
答：關(guān)鍵是：建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。根本宗旨：全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)。
★如何進(jìn)行素質(zhì)教育？
答：簡(jiǎn)言之：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，教書必須先育人；
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；
三、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；
四、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
★什么是校本教研？
答：以校為本的教學(xué)研究的簡(jiǎn)稱。是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的的教學(xué)行動(dòng)研究活動(dòng)。
★校本教研的主要特征是什么？
答：
一、校本教研的主體是教師；
二、校本教研是在教育教學(xué)情境中生成的教學(xué)研究；
三、研究對(duì)象是教學(xué)中亟待解決的具體問(wèn)題，是教師自己的問(wèn)題；
四、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿在研究過(guò)程之中。
校本教研的行為方式：自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)
校本教研中教師自我反思的主要內(nèi)容：包括教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)效果。校本教研的基本流程：聚集問(wèn)題、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行動(dòng)、教學(xué)反思的循環(huán)往復(fù)。
★什么是“校本課程”？
答：校本課程是學(xué)校自主決定的課程，它的開發(fā)主體是教師。教師可以與專家合作，但不使專家編寫教材，由教師用。教師開發(fā)課程的模式是實(shí)踐—評(píng)估—開發(fā)，教師在實(shí)踐中，對(duì)自己所面對(duì)的情景進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的需要做出評(píng)估，確定目標(biāo)，選擇與組織內(nèi)容，決定實(shí)施與評(píng)價(jià)的方式。目前，校本課程開發(fā)的主體是教師小組，而不是單個(gè)教師。
★什么是校本培訓(xùn)
答：校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心,目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力.此外，校本課程是一種新的課程領(lǐng)域，基于學(xué)生的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體驗(yàn)對(duì)知識(shí)綜和運(yùn)用的課程。它的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)。
★校本培訓(xùn)的方式主要有哪些？
①.優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒；
②舉辦短期培訓(xùn)班；
③.校際之間的觀摩與交流；
④.反思性教學(xué)；
⑤.課題帶動(dòng)法；
⑥.組織教師研究教材； ⑦.遠(yuǎn)程教育；
⑧.新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)； ⑨．學(xué)歷提升。
★現(xiàn)代教師應(yīng)具備怎么樣的基本能力？
答：現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本能力有：課程實(shí)施的能力、教育科研的能力、教育創(chuàng)新的能力、應(yīng)用信息技術(shù)與課件制作的能力、開發(fā)利用教育資源的能力、研修與反思的能力、應(yīng)變能力、人際關(guān)系與溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
★如何備好一堂課？
教師備課要做到五備，即備深教材，備透學(xué)生、備好教法、備活過(guò)程、備全自己。
1.備深教材 ①走進(jìn)教材
吃透教材，感悟文本。尊重教材、源于教材、超越教材、質(zhì)疑教材；把握教材特色，和教材平等對(duì)話；了解教材編排體系和主旨，對(duì)教材進(jìn)行個(gè)性化和創(chuàng)造性地意義建構(gòu)；吃透難點(diǎn)重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)；明確目標(biāo)、把握要求；瞻前顧后、溝通聯(lián)系。
②活化教材
將教材內(nèi)容情境化；將靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化、可操作化；抓準(zhǔn)各學(xué)科間知識(shí)融合的切入點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，構(gòu)建新的學(xué)科知識(shí)層次；充分利用自己的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備；加工重組教材；注重拓展延伸，向課外，向其他學(xué)科，向生活延伸。
2.備透學(xué)生
①尊重學(xué)生
為學(xué)生需要和發(fā)展，備課時(shí)要心中有學(xué)生，要充分了解學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。
②了解學(xué)生
要尋找學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，要“分層要求、尊重差異、據(jù)學(xué)而教、以學(xué)定教”。要思考學(xué)生“對(duì)什么感興趣？何時(shí)最投入？學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)怎樣？教師應(yīng)怎樣設(shè)置疑問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考？”等問(wèn)題。
③激發(fā)學(xué)生
注重激發(fā)學(xué)生和維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，把學(xué)生精力集中在學(xué)習(xí)的認(rèn)知方面，依靠成就感引起的動(dòng)機(jī)來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
④依靠學(xué)生
把握學(xué)生認(rèn)知中矛盾，從學(xué)生實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，依靠學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自主解決問(wèn)題；依靠學(xué)生分組討論解決疑難問(wèn)題。
3.備好教法 ①活用教法
組合應(yīng)用講授法、談話法、實(shí)驗(yàn)法、閱讀指導(dǎo)法、自學(xué)輔導(dǎo)法、程序教學(xué)法、范例教學(xué)法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、欣賞法、角色扮演法。
②講求情感
激活學(xué)生思維，激其見(jiàn)而后開其意，導(dǎo)其悟而后達(dá)其辭。教學(xué)應(yīng)和學(xué)生實(shí)際需要相結(jié)合，觸及學(xué)生的精神需要和意志領(lǐng)域等教學(xué)方法。
③重視探究
通過(guò)學(xué)生自主提問(wèn)、自主討論、自主選擇、自主創(chuàng)造、自主領(lǐng)悟、自主體驗(yàn)等過(guò)程，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。當(dāng)然我們也應(yīng)重視教師有效的問(wèn)題預(yù)設(shè)。
④整合手段
努力找到信息技術(shù)與學(xué)科課程以及傳統(tǒng)教學(xué)手段的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以各種形式、多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.備全過(guò)程 ①選準(zhǔn)話題
話題（問(wèn)題）應(yīng)有探究性和思考價(jià)值；一個(gè)話題對(duì)于不同學(xué)生應(yīng)有獨(dú)特的思考和個(gè)性化答案；話題應(yīng)有序進(jìn)性，體現(xiàn)情境性、啟發(fā)性和藝術(shù)性；話題可由學(xué)生生成。
②創(chuàng)新程序
程序的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：有利于教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)；有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)；有利于合作學(xué)習(xí)；有利于自主體驗(yàn)；有利于全員參加；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
③升降目標(biāo)
及時(shí)降升目標(biāo)，降低是為了能使學(xué)生相對(duì)容易地摘到桃子；升高是為了能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。
④增刪環(huán)節(jié)
教學(xué)備課中，可預(yù)設(shè)板塊，而所設(shè)板塊應(yīng)能輻射全文，有效地統(tǒng)領(lǐng)起對(duì)整篇文章的感悟。若教學(xué)中出現(xiàn)偶然的變數(shù)時(shí)，教師可靈活增刪板塊和環(huán)節(jié)。
五、備全自己
1、體現(xiàn)自我
發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，使教師個(gè)體獨(dú)具的個(gè)性魅力在教學(xué)過(guò)程中得以張揚(yáng)，努力形成較成熟、穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的生命質(zhì)量。
2、注重反思
根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整、豐富、優(yōu)化方案設(shè)計(jì)，在“反思—實(shí)踐—反思”的螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、積累經(jīng)驗(yàn)
從生活中積累經(jīng)驗(yàn)；從與學(xué)生交往中積累經(jīng)驗(yàn)；從書本中積累經(jīng)驗(yàn)?！锝處煹穆氊?zé)是： 《教師法》第三條規(guī)定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
★教師的義務(wù)是：
《教師法》第八條規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： 1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；
2.貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；
4.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；
5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；
6.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
“雙高普九”宣傳標(biāo)語(yǔ)
1.熱烈歡迎省“雙高普九”評(píng)估組蒞臨我區(qū)（鎮(zhèn)、村、校）檢查、指導(dǎo)！2.祝省“雙高普九”評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)、專家身體健康、工作順利！3.認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識(shí)
4.全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量
5.推進(jìn)“雙高普九”，辦好讓平和人民滿意的教育！
6.努力實(shí)施“雙高普九”，全面提升教育水平7.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)縣！
8.強(qiáng)化政府行為，堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“雙高普九”，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)！9.以貫徹落實(shí)十七大精神為動(dòng)力，開創(chuàng)我鄉(xiāng)（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）教育工作新局面！10.經(jīng)濟(jì)要振興，教育要先行！11.加大改革力度，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，加速區(qū)域教育現(xiàn)代化進(jìn)程！12.以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育！13.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！14.教育是基礎(chǔ)、保障、后勁、支撐,教師是保證、活力、階梯、脊梁！15.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展！16.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)縣！
17.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃要優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金要優(yōu)先保障教育投入，公共資源要優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要！
18.重教為先、育人為本、尊師為榮！
19.大力弘揚(yáng)尊師、重教、興學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚！
第二篇：雙高普九宣傳標(biāo)語(yǔ)范文
“雙高普九”宣傳標(biāo)語(yǔ)
1.熱烈歡迎省“雙高普九”評(píng)估組蒞臨我校檢查、指導(dǎo)！
2.認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識(shí)！
3.全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量！
4.推進(jìn)“雙高普九”，辦好讓馮家人民滿意的教育！
5.努力推進(jìn)“雙高普九”工作，全面提升基礎(chǔ)教育水平！
6.優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)縣！
7.強(qiáng)化政府行為，堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“雙高普九”，建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)！
8.團(tuán)結(jié)拼搏促進(jìn)“雙高普九”再發(fā)展，艱苦創(chuàng)業(yè)譜寫西豐教育新篇章！
9.經(jīng)濟(jì)要振興，教育要先行！
10.加大改革力度，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程！
11.以《教育發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育！
12.教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)！
13.以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展!
14.優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展！
15.高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育！
16.全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)雙高普九目標(biāo)！
17.重教為先、育人為本、尊師為榮！
18.大力弘揚(yáng)尊師、重教、興學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚！
19.國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)！
20.實(shí)施“雙高普九”，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展！
21.堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)！
22.大力營(yíng)造“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂(lè)”的教育發(fā)展氛圍！
23.大力建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)！
24.以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬教育工作全局，夯實(shí)新一輪教育騰飛基礎(chǔ)！
25.在科學(xué)發(fā)展中構(gòu)建和諧教育，在和諧發(fā)展中追求教育科學(xué)！
26.樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展理念，推動(dòng)教育又好又快發(fā)展！
27.優(yōu)化教育管理，提升教育品位！
28.提高辦學(xué)水平，保障學(xué)有所教！
29.深化教育改革，加快教育發(fā)展！
30.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任，致力教育惠民！
31.落實(shí)教育惠民政策，辦好讓人民滿意的教育！
32.發(fā)揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略！
33.加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
34.依法控輟保學(xué)是全社會(huì)的共同責(zé)任!
第三篇：雙高普九知識(shí)問(wèn)答
“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答
作者：督導(dǎo)室 文章來(lái)源：督導(dǎo)室 點(diǎn)擊數(shù)：8 更新時(shí)間：2008-12-23 15:20:33
“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答
一、相關(guān)概念問(wèn)答
1、什么是“雙高普九”？
答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。
2、我省實(shí)施“雙高普九”概況如何？
答：為落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平，我省于“十五”期間實(shí)施高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工程（簡(jiǎn)稱“雙高普九”），并相應(yīng)地建立督導(dǎo)評(píng)估制度，從2003年起，逐年對(duì)縣（市、區(qū)）的“雙高普九”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。全省共有89個(gè)縣（市、區(qū)），至今，已有54個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)了省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)福建省“雙高普九”實(shí)施規(guī)劃的安排，我市在2009年上半年，必須接受省政府對(duì)我市“雙高普九”工作的指導(dǎo)性評(píng)估。
3、我省實(shí)施“雙高普九”的指導(dǎo)思想是什么？
答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展；為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、我省實(shí)施“雙高普九”的基本原則是什么？
答：（1）發(fā)展性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育改革與發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)縣級(jí)政府科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長(zhǎng)效保障機(jī)制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。（2）均衡性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)投入和教育人力資源配置等方面
加強(qiáng)統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權(quán)利。
（3）實(shí)效性原則。通過(guò)實(shí)施“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收制度，促進(jìn)縣級(jí)政府依法履行教育職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實(shí)際效果。
5、我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)有多少項(xiàng)指標(biāo)？
答：我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)5個(gè)一級(jí)（A級(jí)）指標(biāo)、43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)、73個(gè)三級(jí)（C級(jí)）指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)“普及程度”中有6個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“師資水平”中有10個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)19個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育經(jīng)費(fèi)”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。
6、“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？
答：一票否決的項(xiàng)目共有七項(xiàng)，分別是（1）小學(xué)年輟學(xué)率超過(guò)1%，初中年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)超過(guò)2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過(guò)3%。（2）三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。（3）縣（市、區(qū)）本級(jí)財(cái)政對(duì)教育撥款未全面達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”。（4）挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。（5）學(xué)校繼續(xù)使用C、D級(jí)危房。（6）近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。（7）在評(píng)估驗(yàn)收中弄虛作假。
7、“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
答：“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收按合格、不合格認(rèn)定。在驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)，43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過(guò)5項(xiàng)的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項(xiàng)目中有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，或43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過(guò)5項(xiàng)的，均認(rèn)定為不合格。
8、“雙高普九”的榮譽(yù)是否終身制？
答：“雙高普九”經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收、公示、省政府審批確認(rèn)后，由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”牌匾。獲得稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在今后對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教育的項(xiàng)目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新驗(yàn)收。
二、“普及程度”知識(shí)問(wèn)答
9、小學(xué)和初中適齡人口入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)學(xué)制六年，適齡人口按照法定的入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)；初中學(xué)制三年，毛入學(xué)率達(dá)98%以上，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)96%以上。
10、小學(xué)和初中的在校生年輟學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)在校生年輟學(xué)率在1%以下；初中在校生年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)在2%以下，農(nóng)村在3%以下。
11、三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾及三類殘疾合計(jì)總數(shù)等四項(xiàng)的入學(xué)率均要分別達(dá)到95%以上。本指標(biāo)所指的殘疾人口是指經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定確認(rèn)為視力、聽力（語(yǔ)言）、智力三類身體障礙的適齡人口。
12、三類殘疾兒童能否辦理免學(xué)？
答：除重度智力殘疾喪失學(xué)習(xí)能力外，其他不能。
13、三類殘疾兒童辦理緩學(xué)的年齡界限是多少？
答：9周歲以下（含9周歲），經(jīng)申請(qǐng)核準(zhǔn)，持有緩學(xué)證書的，在緩學(xué)期間，計(jì)算時(shí)不計(jì)入總數(shù)。
14、學(xué)前三年教育的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園。
15、高中階段教育發(fā)展的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)80%以上，或高于當(dāng)年全省平均水平2個(gè)百分點(diǎn)以上。應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學(xué)率和高中階段教育招生普職比達(dá)到省均水平。
16、高中階段教育指的是哪些類型的教育？
答：高中階段教育包括“普通高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)?！钡葘W(xué)校的教育。
17、小學(xué)和初中按時(shí)畢業(yè)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率達(dá)95%以上；初中按時(shí)畢業(yè)率達(dá)85%以上。近年，小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率可按13周歲計(jì)算，初中可按16周歲計(jì)算。
18、掃盲的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：全面掃除15—24周歲有學(xué)習(xí)能力的青年文盲，文盲率為“0”。15—24周歲人口數(shù)以公安戶籍管理部門提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，15—24周歲人口中的文盲數(shù)可扣除喪失學(xué)習(xí)能力的人數(shù)。
19、什么是“文化戶口冊(cè)”？
答：“文化戶口冊(cè)”是“福建省學(xué)齡人口接受義務(wù)教育登記表”的簡(jiǎn)稱。20、如何建立“文化戶口冊(cè)”？
答：建立3—24周歲規(guī)范、準(zhǔn)確的“文化戶口冊(cè)”?！拔幕瘧艨趦?cè)”是各類型教育督導(dǎo)評(píng)估“事業(yè)發(fā)展”、“普及程度”（表一至表六各種表格數(shù)字）的依據(jù)，也是各率計(jì)算的母本。一是要求“文化戶口冊(cè)”必須是由公安戶籍管理機(jī)關(guān)出具的人口花名冊(cè)和計(jì)生部門提供的本地出生未申報(bào)戶籍的人員名冊(cè)組成。人口花名冊(cè)不能擅自更動(dòng)，要有文化程度欄內(nèi)容，表六中15—24周歲文化程度已確認(rèn)的對(duì)象必須是公安戶口冊(cè)打印輸出的文化程度的原始記載。文化程度欄空白的為未確認(rèn)，須通過(guò)核實(shí)后造冊(cè)，并用手工填入（與原始記載區(qū)別）。二是“文化戶口冊(cè)”的周歲確認(rèn)的起始為當(dāng)年9月1日，可以在上年已建立規(guī)范、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、減，滾動(dòng)登錄，按年齡段再分村順序裝訂。三是每年滾動(dòng)登錄后對(duì)各年齡段按接受教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果填寫在封面。
21、為什么要做好在外就學(xué)學(xué)生的取證工作？
答：“普及程度”的各率計(jì)算，都是以“文化戶口冊(cè)”中的適齡人口為基數(shù)，而適齡人口接受教育的程度必須有充分的證明材料才能確認(rèn)。目前，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有部分適齡人口的學(xué)兒隨父母外出務(wù)農(nóng)而在外就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）就必須取得這些適齡人口的學(xué)兒在外就學(xué)的證明，否則，就影響到本轄區(qū)內(nèi)“普及程度”相關(guān)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)。
22、取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是什么？
答：取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是：無(wú)取證對(duì)象出生年月日，無(wú)取證對(duì)象學(xué)號(hào)，無(wú)取證時(shí)間，無(wú)被取證單位經(jīng)辦人的簽名，非取證原始件用復(fù)印件替代。
23、需要更改文化程度的對(duì)象必須持有那些有效證件？
答：文化程度更改的有效證件：國(guó)家承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。
24、什么叫“控輟保學(xué)”？
答：“輟學(xué)”是指在校就學(xué)的學(xué)生因故自行中止學(xué)業(yè)離開學(xué)校。
“控輟保學(xué)”是指嚴(yán)格控制在校生中途輟學(xué)，確保學(xué)齡人口接受完九年義務(wù)教育。為強(qiáng)化該項(xiàng)工作省人民政府教育督導(dǎo)室于2008年制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)》、漳平市人民政府也制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育管理責(zé)任認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作意見(jiàn)》，明確規(guī)定了“控輟保學(xué)”的責(zé)任主體、工作職責(zé)和強(qiáng)化措施。
三、“師資水平”知識(shí)問(wèn)答
25、教職工數(shù)如何計(jì)算？
答：是指學(xué)校在編（即公辦）的固定教職工人數(shù)。包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。不包括臨時(shí)工和代課教師。
26、專任教師的如何認(rèn)定？
答：是指專職從事教學(xué)工作的人員，包括臨時(shí)（時(shí)間在一年內(nèi)）調(diào)去做其他工作的教學(xué)人員（不調(diào)離學(xué)校，暫不任課）不包括調(diào)出做其他工作時(shí)間在一年以上的和連續(xù)病休1年以上，又不符合退休退職條件、經(jīng)縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)縣以上教育行政部門批準(zhǔn)的原教學(xué)人員，不包括已調(diào)離教學(xué)崗位擔(dān)負(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作或其他工作的原教學(xué)人員。
在統(tǒng)計(jì)專任教師數(shù)時(shí)，對(duì)同時(shí)承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作的人員按主要擔(dān)負(fù)的工作來(lái)認(rèn)定（一般周課時(shí)在4節(jié)以上的行政人員按專任教師統(tǒng)計(jì)），同時(shí)承擔(dān)初、高中課程的教師按主要所任的課程認(rèn)定。
27、什么是具備相應(yīng)教師資格？
答：我市教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學(xué)教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應(yīng)教師資格就必須是每一位專任教師應(yīng)具備從教學(xué)段的教師資格。“雙高普九”該項(xiàng)指標(biāo)的要求是專任教師必須100%具備相應(yīng)教師資格。因此，我市初中、小學(xué)現(xiàn)有專任教師均必須具備相應(yīng)的初中或小學(xué)教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。
28、“雙高普九”指標(biāo)對(duì)學(xué)科專任教師有何規(guī)定？
答：小學(xué)、初中專任教師配齊、學(xué)科基本配套，中心小學(xué)和農(nóng)村寄宿制中小學(xué)音、體、美、英等學(xué)科的教師必須專任。
29、學(xué)校校醫(yī)如何配備？
答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。30、教師交流制度有何規(guī)定？
答：建立校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)定期流動(dòng)制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進(jìn)行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時(shí)還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動(dòng)。
31、什么是校長(zhǎng)持證上崗？
答：校長(zhǎng)持證上崗是指所有校長(zhǎng)都應(yīng)經(jīng)過(guò)任職資格培訓(xùn)才能上崗，任校長(zhǎng)滿五年還應(yīng)參加提高班培訓(xùn)。
32、校長(zhǎng)隊(duì)伍的學(xué)歷有何要求？
答：小學(xué)校長(zhǎng)大專以上學(xué)歷達(dá)70%以上，初中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)60%以上，高中（含完中）校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)85%以上。
33、中小學(xué)專任教師的學(xué)歷有何要求？
答：以2007年為基數(shù)，小學(xué)專任教師中具有專科及以上學(xué)歷達(dá)50%以上，初中專任教師中具有本科及以上學(xué)歷的達(dá)40%以上，以后每年分別以7個(gè)百分點(diǎn)的幅度遞增，因此，至2009年小學(xué)、初中應(yīng)分別達(dá)64%、54%以上。
34、中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍有何規(guī)定？
答：小學(xué)、初中專任教師參加省、市、縣三級(jí)骨干教師培訓(xùn)的人數(shù)必須占專任教師總數(shù)的15%以上，其中有一定數(shù)量的骨干教師成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人；骨干教師城鄉(xiāng)分布基本均衡，城鄉(xiāng)骨干教師的比例不超過(guò)三個(gè)百分點(diǎn)。
35、中、高級(jí)職稱如何界定，指標(biāo)有何具體規(guī)定？
答：中級(jí)職稱指的是小學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)一級(jí)職稱；高級(jí)職稱指的是小學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)高級(jí)職稱；指標(biāo)要求城鄉(xiāng)教師中級(jí)以上職稱比例的差距逐步縮?。ú缓雌溉藛T）。
36、信息技術(shù)領(lǐng)證率的規(guī)定要求？
答：中、小學(xué)專任教師中必須有90%以上人員獲得省人事、教育部門頒發(fā)的信息
技術(shù)考試證書，且每年都有一批教師參加教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
37、繼續(xù)教育指什么？
答：中小學(xué)教師繼續(xù)教育：是指對(duì)已取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育分學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育指對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓(xùn)。非學(xué)歷教育包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)（指省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)）等。
四、“辦學(xué)條件”知識(shí)問(wèn)答
38、中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？
答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下。
39、生均校舍面積有何規(guī)定？
答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。
40、如何計(jì)算生均校舍面積？
答：學(xué)校校舍總面積與在校學(xué)生總數(shù)之商為生均校舍面積。
學(xué)校校舍面積是指教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程的建筑面積；在校學(xué)生總數(shù)不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班的幼兒人數(shù)。
41、危房改造有何規(guī)定？
答：所有中小學(xué)校必須全面消除C、D級(jí)危房，并要建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，及時(shí)拆除新產(chǎn)生的C、D級(jí)危房。
42、中小學(xué)配套設(shè)施的主要項(xiàng)目有哪些？
答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、籃排球場(chǎng)、活動(dòng)設(shè)施設(shè)備、廁所、食堂、宿舍等。
43、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？
答：實(shí)驗(yàn)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號(hào)），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。
44、圖書裝備有何規(guī)定？
答：圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)（閩教基[2005]31號(hào)）。中學(xué)生均圖書20冊(cè)以上，小學(xué)生均圖書15冊(cè)以上；有條件的學(xué)校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量的電子讀物和教學(xué)軟件；每個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)至少各有2所省級(jí)示范圖書館。
45、如何計(jì)算學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)：
答：學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)為計(jì)算機(jī)教室電腦臺(tái)數(shù)、多媒體教室電腦臺(tái)數(shù)、電子閱覽室電腦臺(tái)數(shù)、電子備課室電腦臺(tái)數(shù)、教師專用電腦臺(tái)數(shù)之和。
46、計(jì)算機(jī)機(jī)生比的規(guī)定？
答：中小學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)生比城區(qū)和農(nóng)村分別核查，小學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:20以上，中學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:15以上。
47、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程有何規(guī)定？
答：閩教基[2005]83號(hào)文建設(shè)模式要求：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按模式一建立教學(xué)光盤播放點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中按模式三建計(jì)算機(jī)教室。
五、“教育經(jīng)費(fèi)”知識(shí)問(wèn)答
48、什么是“三個(gè)增長(zhǎng)”？
答：第一個(gè)增長(zhǎng)：市財(cái)政對(duì)教育預(yù)算內(nèi)撥款（不含省市專款）增長(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)率。
第二個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。
第三個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，并居省均水平以上。
指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求：接收驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）近三個(gè)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，每的每一個(gè)增長(zhǎng)都必須達(dá)到，且新增教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
49、中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)發(fā)放？
答：中小學(xué)教師工資由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，確保中央和省出臺(tái)的中小學(xué)教師工資政策落實(shí)到位，按時(shí)足額發(fā)放。教師福利待遇落實(shí)。50、城市教育費(fèi)附加的征、管、用？
答：城市教育費(fèi)附加按“三稅”（增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅）的3%足額征收，教育費(fèi)附加應(yīng)及時(shí)全額用于中小學(xué)教育（其中30%用于職業(yè)教育）。
51、“兩免一補(bǔ)”指的是什么？
答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。
52、“兩免一補(bǔ)”資金如何運(yùn)作？
答：市級(jí)財(cái)政部門須將省、市、縣應(yīng)承擔(dān)的免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)資金，按有關(guān)規(guī)定撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。
53、中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？
答：無(wú)挪用學(xué)校繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時(shí)撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款。
54、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)如何計(jì)算？
答：市財(cái)政應(yīng)按全市中小學(xué)教職工標(biāo)準(zhǔn)工資兌額的1.5%以上的比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，在教育事業(yè)費(fèi)中單列預(yù)算，教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。標(biāo)準(zhǔn)工資指：職務(wù)等級(jí)工資、級(jí)別工資津貼、教齡津貼。
55、特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算有何特殊要求？
答：市財(cái)政應(yīng)按規(guī)定撥付特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)必須高于普通教育。
56、對(duì)鄉(xiāng)級(jí)政府籌措教育經(jīng)費(fèi)有何規(guī)定？
答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）應(yīng)積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)（園）條件，每年為中小學(xué)校（園）辦實(shí)事。整理、統(tǒng)計(jì)好近三年的每一年籌措教育經(jīng)費(fèi)的情況備查。
六、“教育管理與質(zhì)量”知識(shí)問(wèn)答
57、對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？
答：縣級(jí)政府均應(yīng)建立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實(shí)行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強(qiáng)。
58、堅(jiān)持依法治教有何規(guī)定和要求？
答：市、鄉(xiāng)兩級(jí)政府堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)社會(huì)正確評(píng)價(jià)學(xué)校；切實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費(fèi)或優(yōu)
惠開放；有青少年開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地；學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。
59、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和要求？
答：學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊開足義務(wù)教育課程，充分利用教學(xué)資源，完成《課標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。建立普通學(xué)校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學(xué)管理制度。普通中學(xué)實(shí)行全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化管理。60、對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平有何要求？
答：參加設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績(jī)及格率均達(dá)80%以上。
漳平市“雙高普九”工作宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育
2、貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，完善義務(wù)教育管理體制
3、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教意識(shí)
4、認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》，提高依法治教水平
5、深入貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
6、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，全面營(yíng)造和諧育人環(huán)境
7、突出教育優(yōu)先發(fā)展地位，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
8、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持教育，為教育事業(yè)發(fā)展多做貢獻(xiàn)
9、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)教育強(qiáng)市
10、大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，推進(jìn)漳平經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
11、努力推進(jìn)“雙高普九”工作，全面提升基礎(chǔ)教育水平
12、堅(jiān)持“科教興市”戰(zhàn)略，促進(jìn)漳平教育新一輪發(fā)展
13、維護(hù)適齡少年兒童接受教育權(quán)益，努力提高全民族文化素質(zhì)
14、深化農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)
15、提高“雙高普九”創(chuàng)建成效，構(gòu)建漳平小康和諧社會(huì)
16、優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園
17、發(fā)揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，實(shí)施科教興市戰(zhàn)略
18、堅(jiān)持依法治教，推進(jìn)“雙高普九”，建設(shè)教育強(qiáng)市
19、經(jīng)濟(jì)要振興，教育須先行 20、百年大計(jì)，教育為本
21、實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量
22、全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量
23、全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
24、合理配置義務(wù)教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展
25、舉全市之力、聚全民之心、凝全社會(huì)之智，實(shí)現(xiàn)“雙高普九”
26、深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，依法加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入
27、國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育振興，全民有責(zé)
28、依法控輟保學(xué)是政府、學(xué)校、家庭的共同責(zé)任
29、堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)
30、以創(chuàng)建“雙高普九”為契機(jī)，促進(jìn)漳平教育新一輪發(fā)展
31、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展
32、深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
33、確保教育優(yōu)先發(fā)展地位，加快教育強(qiáng)市建設(shè)步伐
34、積極改善辦學(xué)條件，著力提升辦學(xué)水平
35、扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程，早日建成教育強(qiáng)市
36、加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
37、促進(jìn)教育均衡發(fā)展，齊心創(chuàng)建和諧社會(huì)
38、全面抓質(zhì)量，全心謀服務(wù)，全力促發(fā)展
第四篇：“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答
“雙高普九”知識(shí)問(wèn)答
一、相關(guān)概念問(wèn)答
1、什么是“雙高普九”？
答：“雙高普九”是指高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。
2、我省實(shí)施“雙高普九”概況如何？
答：為落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平，我省于“十五”期間實(shí)施高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工程（簡(jiǎn)稱“雙高普九”），并相應(yīng)地建立督導(dǎo)評(píng)估制度，從2003年起，逐年對(duì)縣（市、區(qū)）的“雙高普九”工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。全省共有89個(gè)縣（市、區(qū)），至今，已有60多個(gè)縣（市、區(qū)）通過(guò)了省級(jí)“雙高普九”評(píng)估驗(yàn)收。根據(jù)福建省“雙高普九”實(shí)施規(guī)劃的安排，我縣在2011年上半年，必須接受省政府對(duì)我縣“雙高普九”工作的指導(dǎo)性評(píng)估。
3、我省實(shí)施“雙高普九”的指導(dǎo)思想是什么？
答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持義務(wù)教育“重中之重”的戰(zhàn)略地位，加大經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)性發(fā)展；為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，開發(fā)人力資源，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、我省實(shí)施“雙高普九”的基本原則是什么？
答：（1）發(fā)展性原則。“雙高普九”工作必須以促進(jìn)教育改革與發(fā)展為根本目的，引導(dǎo)縣級(jí)政府科學(xué)規(guī)劃，強(qiáng)化政府行為，建立起持續(xù)發(fā)展、自我完善的長(zhǎng)效保障機(jī)制，使各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育在原有的基礎(chǔ)上得到不斷發(fā)展和提高。
（2）均衡性原則?！半p高普九”工作必須以促進(jìn)教育公平、均衡發(fā)展為基本任務(wù)，在基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展、中小學(xué)校建設(shè)、教育經(jīng)費(fèi)投入和教育人力資源配置等方面加強(qiáng)統(tǒng)籌，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，保障適齡兒童少年平等接受教育的權(quán)利。
（3）實(shí)效性原則。通過(guò)實(shí)施“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收制度，促進(jìn)縣級(jí)政府依法履行教育職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)教育的法律法規(guī)和方針、政策，不斷開拓創(chuàng)新，在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提高等方面取得實(shí)際效果。
5、我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)有多少項(xiàng)指標(biāo)？
答：我省“雙高普九”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共設(shè)5個(gè)一級(jí)（A級(jí)）指標(biāo)、43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)、73個(gè)三級(jí)（C級(jí)）指標(biāo)。其中一級(jí)指標(biāo)“普及程度”中有6個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“師資水平”中有10個(gè)二級(jí)指標(biāo)16個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“辦學(xué)條件”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)19個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育經(jīng)費(fèi)”中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)；“教育管理與質(zhì)量” 中有9個(gè)二級(jí)指標(biāo)11個(gè)三級(jí)指標(biāo)。
6、“雙高普九”有哪些一票否決的指標(biāo)？
答：一票否決的項(xiàng)目共有七項(xiàng)，分別是（1）小學(xué)年輟學(xué)率超過(guò)1%，初中年輟學(xué)率城市市
區(qū)、縣城城區(qū)超過(guò)2%、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)超過(guò)3%。
（2）三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率未達(dá)到95%。（3）縣（市、區(qū)）本級(jí)財(cái)政對(duì)教育撥款未全面達(dá)到“三個(gè)增長(zhǎng)”。（4）挪用、截留、擠占教育經(jīng)費(fèi)。（5）學(xué)校繼續(xù)使用C、D級(jí)危房。（6）近三年學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故。（7）在評(píng)估驗(yàn)收中弄虛作假。
7、“雙高普九”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
答：“雙高普九”省級(jí)驗(yàn)收按合格、不合格認(rèn)定。在驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中，“一票否決”項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)，43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)不超過(guò)5項(xiàng)的，可認(rèn)定為合格；若“一票否決”項(xiàng)目中有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，或43個(gè)二級(jí)（B級(jí)）指標(biāo)的未達(dá)標(biāo)超過(guò)5項(xiàng)的，均認(rèn)定為不合格。
8、“雙高普九”的榮譽(yù)是否終身制？
答：“雙高普九”經(jīng)省級(jí)驗(yàn)收、公示、省政府審批確認(rèn)后，由省人民政府頒發(fā)“高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育”牌匾。獲得稱號(hào)之后，省政府對(duì)其實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，在今后對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務(wù)教育的項(xiàng)目指標(biāo)有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時(shí)重新核查確認(rèn)，限期內(nèi)無(wú)法整改到位的，報(bào)請(qǐng)省政府取消其榮譽(yù)稱號(hào)，收回牌匾，重新驗(yàn)收。
二、“普及程度”知識(shí)問(wèn)答
9、小學(xué)和初中適齡人口入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)學(xué)制六年，適齡人口按照法定的入學(xué)年齡都能按時(shí)入學(xué)；初中學(xué)制三年，毛入學(xué)率達(dá)98%以上，初中適齡人口入學(xué)率達(dá)96%以上。
10、小學(xué)和初中的在校生年輟學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)在校生年輟學(xué)率在1%以下；初中在校生年輟學(xué)率城市市區(qū)、縣城城區(qū)在2%以下，農(nóng)村在3%以下。
11、三類殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：視力殘疾、聽力殘疾、智力殘疾及三類殘疾合計(jì)總數(shù)等四項(xiàng)的入學(xué)率均要分別達(dá)到95%以上。本指標(biāo)所指的殘疾人口是指經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定確認(rèn)為視力、聽力（語(yǔ)言）、智力三類身體障礙的適齡人口。
12、三類殘疾兒童能否辦理免學(xué)？
答：除重度智力殘疾喪失學(xué)習(xí)能力外，其他不能。
13、三類殘疾兒童辦理緩學(xué)的年齡界限是多少？
答：9周歲以下（含9周歲），經(jīng)申請(qǐng)核準(zhǔn)，持有緩學(xué)證書的，在緩學(xué)期間，計(jì)算時(shí)不計(jì)入總數(shù)。
14、學(xué)前三年教育的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：學(xué)前三年教育入園率達(dá)85%以上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所獨(dú)立設(shè)置的公辦中心幼兒園。
15、高中階段教育發(fā)展的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)80%以上，或高于當(dāng)年全省平均水平2個(gè)百分點(diǎn)以上。應(yīng)屆初中畢業(yè)生升學(xué)率和高中階段教育招生普職比達(dá)到省均水平。
16、高中階段教育指的是哪些類型的教育？
答：高中階段教育包括“普通高中、綜合高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校”等學(xué)校的教育。
17、小學(xué)和初中按時(shí)畢業(yè)率的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率達(dá)95%以上；初中按時(shí)畢業(yè)率達(dá)85%以上。近年，小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率可按13周歲計(jì)算，初中可按16周歲計(jì)算。
18、掃盲的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)？
答：全面掃除15—24周歲有學(xué)習(xí)能力的青年文盲，文盲率為“0”。15—24周歲人口數(shù)以公安戶籍管理部門提供的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，15—24周歲人口中的文盲數(shù)可扣除喪失學(xué)習(xí)能力的人數(shù)。
19、什么是“文化戶口冊(cè)”？
答：“文化戶口冊(cè)”是“福建省學(xué)齡人口接受義務(wù)教育登記表”的簡(jiǎn)稱。20、如何建立“文化戶口冊(cè)”？
答：建立3—24周歲規(guī)范、準(zhǔn)確的“文化戶口冊(cè)”?！拔幕瘧艨趦?cè)”是各類型教育督導(dǎo)評(píng)估“事業(yè)發(fā)展”、“普及程度”（表一至表六各種表格數(shù)字）的依據(jù)，也是各率計(jì)算的母本。一是要求“文化戶口冊(cè)”必須是由公安戶籍管理機(jī)關(guān)出具的人口花名冊(cè)和計(jì)生部門提供的本地出生未申報(bào)戶籍的人員名冊(cè)組成。人口花名冊(cè)不能擅自更動(dòng)，要有文化程度欄內(nèi)容，表六中15—24周歲文化程度已確認(rèn)的對(duì)象必須是公安戶口冊(cè)打印輸出的文化程度的原始記載。文化程度欄空白的為未確認(rèn)，須通過(guò)核實(shí)后造冊(cè)，并用手工填入（與原始記載區(qū)別）。二是“文化戶口冊(cè)”的周歲確認(rèn)的起始為當(dāng)年9月1日，可以在上年已建立規(guī)范、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進(jìn)行增、減，滾動(dòng)登錄，按年齡段再分村順序裝訂。三是每年滾動(dòng)登錄后對(duì)各年齡段按接受教育情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并把結(jié)果填寫在封面。
21、為什么要做好在外就學(xué)學(xué)生的取證工作？
答：“普及程度”的各率計(jì)算，都是以“文化戶口冊(cè)”中的適齡人口為基數(shù)，而適齡人口接受教育的程度必須有充分的證明材料才能確認(rèn)。目前，我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均有部分適齡人口的學(xué)兒隨父母外出務(wù)農(nóng)而在外就學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）就必須取得這些適齡人口的學(xué)兒在外就學(xué)的證明，否則，就影響到本轄區(qū)內(nèi)“普及程度”相關(guān)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)。
22、取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是什么？
答：取證材料五不認(rèn)可的規(guī)定是：無(wú)取證對(duì)象出生年月日，無(wú)取證對(duì)象學(xué)號(hào)，無(wú)取證時(shí)間，無(wú)被取證單位經(jīng)辦人的簽名，非取證原始件用復(fù)印件替代。
23、需要更改文化程度的對(duì)象必須持有那些有效證件？
答：文化程度更改的有效證件：國(guó)家承認(rèn)的教育機(jī)構(gòu)所開具的在校在學(xué)證明或結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)籍卡等。
24、什么叫“控輟保學(xué)”？
答：“輟學(xué)”是指在校就學(xué)的學(xué)生因故自行中止學(xué)業(yè)離開學(xué)校。
“控輟保學(xué)”是指嚴(yán)格控制在校生中途輟學(xué)，確保學(xué)齡人口接受完九年義務(wù)教育。為強(qiáng)化該項(xiàng)工作省人民政府教育督導(dǎo)室于2008年制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見(jiàn)》、平和縣人民政府也制定出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育管理責(zé)任認(rèn)真做好“控輟保學(xué)”工作意見(jiàn)》，明確規(guī)定了“控輟保學(xué)”的責(zé)任主體、工作職責(zé)和強(qiáng)化措施。
三、“師資水平”知識(shí)問(wèn)答
25、教職工數(shù)如何計(jì)算？
答：是指學(xué)校在編（即公辦）的固定教職工人數(shù)。包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員。不包括臨時(shí)工和代課教師。
26、專任教師的如何認(rèn)定？
答：是指專職從事教學(xué)工作的人員，包括臨時(shí)（時(shí)間在一年內(nèi)）調(diào)去做其他工作的教學(xué)人員（不調(diào)離學(xué)校，暫不任課）不包括調(diào)出做其他工作時(shí)間在一年以上的和連續(xù)病休1年以上，又不符合退休退職條件、經(jīng)縣以上醫(yī)院證明并經(jīng)縣以上教育行政部門批準(zhǔn)的原教學(xué)人員，不包括已調(diào)離教學(xué)崗位擔(dān)負(fù)行政領(lǐng)導(dǎo)工作或其他工作的原教學(xué)人員。
在統(tǒng)計(jì)專任教師數(shù)時(shí)，對(duì)同時(shí)承擔(dān)教學(xué)工作和行政工作的人員按主要擔(dān)負(fù)的工作來(lái)認(rèn)定（一般周課時(shí)在4節(jié)以上的行政人員按專任教師統(tǒng)計(jì)），同時(shí)承擔(dān)初、高中課程的教師按主要所任的課程認(rèn)定。
27、什么是具備相應(yīng)教師資格？
答：我市教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學(xué)教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應(yīng)教師資格就必須是每一位專任教師應(yīng)具備從教學(xué)段的教師資格。“雙高普九”該項(xiàng)指標(biāo)的要求是專任教師必須100%具備相應(yīng)教師資格。因此，我市初中、小學(xué)現(xiàn)有專任教師均必須具備相應(yīng)的初中或小學(xué)教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。
28、“雙高普九”指標(biāo)對(duì)學(xué)科專任教師有何規(guī)定？
答：小學(xué)、初中專任教師配齊、學(xué)科基本配套，中心小學(xué)和農(nóng)村寄宿制中小學(xué)音、體、美、英等學(xué)科的教師必須專任。
29、學(xué)校校醫(yī)如何配備？
答：城市普通中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)和普通中學(xué)設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員。30、教師交流制度有何規(guī)定？
答：建立校長(zhǎng)、教師城鄉(xiāng)定期流動(dòng)制度，三年內(nèi)城區(qū)到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)雙方進(jìn)行交流的教師輪崗面必須達(dá)到20%以上。并且，同時(shí)還必須廣泛開展形式多樣的城鎮(zhèn)教師支教活動(dòng)。
31、什么是校長(zhǎng)持證上崗？
答：校長(zhǎng)持證上崗是指所有校長(zhǎng)都應(yīng)經(jīng)過(guò)任職資格培訓(xùn)才能上崗，任校長(zhǎng)滿五年還應(yīng)參加提高班培訓(xùn)。
32、校長(zhǎng)隊(duì)伍的學(xué)歷有何要求？
答：小學(xué)校長(zhǎng)大專以上學(xué)歷達(dá)70%以上，初中校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)60%以上，高中（含完中）校長(zhǎng)本科及以上學(xué)歷達(dá)85%以上。
33、中小學(xué)專任教師的學(xué)歷有何要求？
答：以2007年為基數(shù)，小學(xué)專任教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)50%以上，初中專任教師中具有本科及以上學(xué)歷的達(dá)40%以上，以后每年分別以7個(gè)百分點(diǎn)的幅度遞增，因此，至2009年小學(xué)、初中應(yīng)分別達(dá)64%、54%以上。
34、中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍有何規(guī)定？
答：小學(xué)、初中專任教師參加省、市、縣三級(jí)骨干教師培訓(xùn)的人數(shù)必須占專任教師總數(shù)的15%以上，其中有一定數(shù)量的骨干教師成為當(dāng)?shù)貙W(xué)科帶頭人；骨干教師城鄉(xiāng)分布基本均衡，城鄉(xiāng)骨干教師的比例不超過(guò)三個(gè)百分點(diǎn)。
35、中、高級(jí)職稱如何界定，指標(biāo)有何具體規(guī)定？
答：中級(jí)職稱指的是小學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)一級(jí)職稱；高級(jí)職稱指的是小學(xué)中學(xué)高級(jí)職稱和中學(xué)高級(jí)職稱；指標(biāo)要求城鄉(xiāng)教師中級(jí)以上職稱比例的差距逐步縮?。ú缓雌溉藛T）。
36、信息技術(shù)領(lǐng)證率的規(guī)定要求？
答：中、小學(xué)專任教師中必須有90%以上人員獲得省人事、教育部門頒發(fā)的信息技術(shù)考試證書，且每年都有一批教師參加教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。
37、繼續(xù)教育指什么？
答：中小學(xué)教師繼續(xù)教育：是指對(duì)已取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育分學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育。學(xué)歷教育指對(duì)具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷的培訓(xùn)。非學(xué)歷教育包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)（指省、市、縣三級(jí)培訓(xùn)）等。
四、“辦學(xué)條件”知識(shí)問(wèn)答
38、中小學(xué)班生規(guī)模應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？
答：初中班生額控制在50人以下；小學(xué)班生額控制在45人以下。
39、生均校舍面積有何規(guī)定？
答：小學(xué)生均5㎡以上、初中生均8㎡以上，所有中小學(xué)校的土地使用證和校舍房產(chǎn)證必須齊全。
40、如何計(jì)算生均校舍面積？
答：學(xué)校校舍總面積與在校學(xué)生總數(shù)之商為生均校舍面積。
學(xué)校校舍面積是指教學(xué)用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程的建筑面積；在校學(xué)生總數(shù)不含小學(xué)附設(shè)學(xué)前班的幼兒人數(shù)。
41、危房改造有何規(guī)定？
答：所有中小學(xué)校必須全面消除C、D級(jí)危房，并要建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，及時(shí)拆除新產(chǎn)生的C、D級(jí)危房。
42、中小學(xué)配套設(shè)施的主要項(xiàng)目有哪些？
答：中小學(xué)配套設(shè)施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、籃排球場(chǎng)、活動(dòng)設(shè)施設(shè)
備、廁所、食堂、宿舍等。
43、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)定？
答：實(shí)驗(yàn)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GBJ99-86《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》），教學(xué)儀器設(shè)備符合部頒標(biāo)準(zhǔn)（教育部教基[2006]16號(hào)），城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)和中心小學(xué)達(dá)省頒Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村完小達(dá)省頒Ⅱ類以上標(biāo)準(zhǔn)。
44、圖書裝備有何規(guī)定？
答：圖書館（室）設(shè)施、圖書資料達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)（閩教基[2005]31號(hào)）。中學(xué)生均圖書20冊(cè)以上，小學(xué)生均圖書15冊(cè)以上；有條件的學(xué)校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量的電子讀物和教學(xué)軟件；每個(gè)縣（市、區(qū)）中小學(xué)至少各有2所省級(jí)示范圖書館。
45、如何計(jì)算學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)：
答：學(xué)校計(jì)算機(jī)總數(shù)為計(jì)算機(jī)教室電腦臺(tái)數(shù)、多媒體教室電腦臺(tái)數(shù)、電子閱覽室電腦臺(tái)數(shù)、電子備課室電腦臺(tái)數(shù)、教師專用電腦臺(tái)數(shù)之和。
46、計(jì)算機(jī)機(jī)生比的規(guī)定？
答：中小學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)生比城區(qū)和農(nóng)村分別核查，小學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:20以上，中學(xué)機(jī)生比城區(qū)、農(nóng)村分別達(dá)1:15以上。
47、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程有何規(guī)定？
答：閩教基[2005]83號(hào)文建設(shè)模式要求：農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按模式一建立教學(xué)光盤播放點(diǎn)，農(nóng)村小學(xué)按模式二建立衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)，農(nóng)村初中按模式三建計(jì)算機(jī)教室。
五、“教育經(jīng)費(fèi)”知識(shí)問(wèn)答
48、什么是“三個(gè)增長(zhǎng)”？
答：第一個(gè)增長(zhǎng)：縣財(cái)政對(duì)教育預(yù)算內(nèi)撥款（不含省市專款）增長(zhǎng)率高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)率。
第二個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。
第三個(gè)增長(zhǎng)：中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，并居省均水平以上。
指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求：接收驗(yàn)收的縣（市、區(qū)）近三個(gè)的“三個(gè)增長(zhǎng)”，每的每一個(gè)增長(zhǎng)都必須達(dá)到，且新增教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。
49、中小學(xué)教師工資應(yīng)由哪一級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)發(fā)放？
答：中小學(xué)教師工資由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，設(shè)立教師工資專戶，確保中央和省出臺(tái)的中小學(xué)教師工資政策落實(shí)到位，按時(shí)足額發(fā)放。教師福利待遇落實(shí)。50、城市教育費(fèi)附加的征、管、用？
答：城市教育費(fèi)附加按“三稅”（增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅）的3%足額征收，教育費(fèi)附加應(yīng)及時(shí)全額用于中小學(xué)教育（其中30%用于職業(yè)教育）。
51、“兩免一補(bǔ)”指的是什么？
答：“兩免一補(bǔ)”指的是對(duì)接受義務(wù)教育階段的學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)、免收課本費(fèi)，對(duì)寄宿中小學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助。
52、“兩免一補(bǔ)”資金如何運(yùn)作？
答：市級(jí)財(cái)政部門須將省、市、縣應(yīng)承擔(dān)的免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)資金，按有關(guān)規(guī)定撥付到位。落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，建立健全中小學(xué)助學(xué)制度。
53、中小學(xué)預(yù)算外資金如何管理、使用？
答：無(wú)挪用學(xué)校繳存財(cái)政專戶管理的預(yù)算外資金，按學(xué)校需求及時(shí)撥付，學(xué)年內(nèi)全額返回學(xué)校。嚴(yán)禁將預(yù)算外資金抵頂預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款。
54、中小學(xué)教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)如何計(jì)算？
答：縣財(cái)政應(yīng)按全縣中小學(xué)教職工標(biāo)準(zhǔn)工資兌額的1.5%以上的比例撥付中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，在教育事業(yè)費(fèi)中單列預(yù)算，教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)能保證或滿足中小學(xué)教師繼續(xù)教育的需要。標(biāo)準(zhǔn)工資指：職務(wù)等級(jí)工資、級(jí)別工資津貼、教齡津貼。
55、特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算有何特殊要求？
答：縣財(cái)政應(yīng)按規(guī)定撥付特殊教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，特殊教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)必須高于普通教育。
56、對(duì)鄉(xiāng)級(jí)政府籌措教育經(jīng)費(fèi)有何規(guī)定？
答：鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）應(yīng)積極籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于改善轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)（園）條件，每年為中小學(xué)校（園）辦實(shí)事。整理、統(tǒng)計(jì)好近三年的每一年籌措教育經(jīng)費(fèi)的情況備查。
六、“教育管理與質(zhì)量”知識(shí)問(wèn)答
57、對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作有何規(guī)定和要求？
答：縣級(jí)政府均應(yīng)建立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，健全工作制度。政府職能部門職責(zé)明確，并實(shí)行目標(biāo)管理。教育督導(dǎo)部門三年內(nèi)完成一輪所轄中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估，中小學(xué)德育、課程改革和考試評(píng)價(jià)制度改革及體育藝術(shù)等方面工作都得到加強(qiáng)。
58、堅(jiān)持依法治教有何規(guī)定和要求？
答：縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府堅(jiān)持依法治教，引導(dǎo)社會(huì)正確評(píng)價(jià)學(xué)校；切實(shí)為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境：社區(qū)教育資源、公益性的文化設(shè)施向?qū)W校免費(fèi)或優(yōu)惠開放；有青少年開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地；學(xué)校、家庭、社會(huì)（社區(qū)）“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)健全；管理學(xué)校周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，保障學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益；有條件的中小學(xué)校配備兼職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)行為規(guī)范，校風(fēng)良好，學(xué)校無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)和安全責(zé)任事故。
59、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理制度有何規(guī)定和要求？
答：學(xué)校教學(xué)管理制度健全，認(rèn)真執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊開足義務(wù)教育課程，充分利用教學(xué)資源，完成《課標(biāo)》規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。建立普通學(xué)校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學(xué)管理制度。普通中學(xué)實(shí)行全省統(tǒng)一的學(xué)籍電子化管理。60、對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平有何要求？
答：參加設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試單科成績(jī)及格率均達(dá)80%以上。
第五篇：雙高普九自查報(bào)告
堅(jiān)持育人為本 實(shí)施素質(zhì)教育
以“雙高普九”為契機(jī) 全面提升辦學(xué)水平
——西安博迪學(xué)?！半p高普九”工作自查報(bào)告 在各級(jí)教育行政部門的關(guān)懷和支持下，在董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)十八年的努力，學(xué)校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。這次對(duì)我校進(jìn)行“雙高普九”工作的督導(dǎo)驗(yàn)收，更是對(duì)我校各項(xiàng)工作的推動(dòng)。按照 “雙高普九”工作要求，學(xué)校成立了自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中學(xué)王小鵬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，小學(xué)校長(zhǎng)和中層以上干部全部參與，舉全校之力，廣泛發(fā)動(dòng)，對(duì)照《西安市人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施意見(jiàn)》和《陜西省“雙高普九”縣區(qū)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一.學(xué)校自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王小鵬
副組長(zhǎng)：楊玉省 胡素云
組員：智 濤 倪宏宇 劉志鵬 楊宇慧 吳建肅 王 濤 冉 紅 王 波 姜靜花 周 瑾 二.學(xué)校概況
我校創(chuàng)辦于1993年，1998年由戶縣太平峪移址至西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地面積225畝，總建筑面積10萬(wàn)平方米，綠化覆蓋率70%?，F(xiàn)有教職工144人（其中小學(xué)專任教師45人，初中專任教師為31人），在校學(xué)生600余人（其中小學(xué)747人，初中608
人）。擁有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中、初中、小學(xué)、國(guó)際部、美國(guó)卡布國(guó)際幼兒園等一體化優(yōu)質(zhì)教育，是西北地區(qū)歷史悠久、規(guī)模最大的全日制寄宿制民辦學(xué)校。我校還是國(guó)家漢辦—漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地、省教育廳首批批準(zhǔn)的具有接收國(guó)際學(xué)生資質(zhì)的中小學(xué)、美國(guó)SAT/AP教育領(lǐng)跑者——常春藤精英中國(guó)首家合作學(xué)校、美國(guó)卡布幼教機(jī)構(gòu)中國(guó)首家合作學(xué)校、國(guó)家體育總局乒羽中心——全國(guó)重點(diǎn)乒乓球單位、國(guó)家體育總局中國(guó)潛水協(xié)會(huì)——西北青少年潛水運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地。
建校十八年來(lái)，我校憑借“自強(qiáng)不息、敢于競(jìng)爭(zhēng)”的精神，培養(yǎng)出了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀學(xué)子，取得了令人矚目的成績(jī)。學(xué)校先后獲得中國(guó)十佳品牌（民辦）學(xué)校、全國(guó)德育工作先進(jìn)單位、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育示范學(xué)校、中國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)、社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)特色建設(shè)學(xué)校、陜西省明星學(xué)校、陜西省綠色文明學(xué)校、陜西省十大和諧校園、陜西省對(duì)外交流示范學(xué)校、陜西省現(xiàn)代化技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、陜西省名校論壇一等獎(jiǎng)等50多項(xiàng)殊榮。
三.“雙高普九”指標(biāo)達(dá)成情況
（一）普及程度
我校全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省、市有關(guān)教育的法律法規(guī)，認(rèn)真按照教育行政部門規(guī)定的“小學(xué)生就近直接升初中”和有關(guān)接受流動(dòng)人口少年兒童入學(xué)的要求，我們盡最大 2
能力接收和安排適齡兒童少年在我校就讀，依法確保了他們接受教育的權(quán)利，未發(fā)生過(guò)拒絕或阻礙適齡兒童少年入學(xué)的情況。
同時(shí)，還根據(jù)省、市、區(qū)教育主管部門關(guān)于“控輟保學(xué)”的要求，按照“以防為主、防治結(jié)合”的原則，健全有關(guān)制度，采取有效措施，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。我校普及程度各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到省“雙高普九”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)、初中適齡兒童、少年入學(xué)率均 為100%，15周歲人口初等教育完成率和17周歲人口初級(jí)中等教 育完成率均為100%，小學(xué)、初中在校生輟學(xué)率均為0。
（二）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
博迪學(xué)校是一所民辦學(xué)校，資金來(lái)源全部為自籌，以學(xué)生的 學(xué)費(fèi)作為教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校生均教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。每年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中很大一部分投入到基建維修和改善辦學(xué)條件上。政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)及時(shí)、足額撥付學(xué)校，大大緩解了辦學(xué)資金方面的壓力。
學(xué)校嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，沒(méi)有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。按時(shí)發(fā)放教職工工資、津貼，為具備條件的教職工辦理了養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn)。學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，財(cái)力使用規(guī)范合理。
近三年，在財(cái)務(wù)審計(jì)中無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，把有限的辦學(xué)資金向教學(xué)第一線傾斜，向教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新傾斜，向改善師生辦公、學(xué)習(xí)和生活條件傾斜。2008年，投資40萬(wàn)元對(duì)各樓屋面和教師公寓屋面進(jìn)行防水維修；2009年更是投入資金80萬(wàn)元給教室安裝多媒體和空調(diào)；2010年投資60萬(wàn)元對(duì)國(guó)際部進(jìn)行了裝修；2011
年投資30余萬(wàn)元分別給學(xué)生公寓安裝了太陽(yáng)能、為教師的辦公室更換了辦公桌椅，投資10余萬(wàn)元更新了學(xué)生機(jī)房設(shè)備；有力保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。
（三）辦學(xué)條件
學(xué)校依法取得辦學(xué)資格，產(chǎn)權(quán)合法、明晰。選址符合國(guó)家規(guī)定，規(guī)劃科學(xué)，三區(qū)分離，環(huán)境優(yōu)美，布局有序。校貌整潔，綠化面積占70%。校園文化特色鮮明，位于校園中央的旗臺(tái)常年懸掛著國(guó)旗、中學(xué)校旗和小學(xué)校旗，校標(biāo)為紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三環(huán)相扣圖案，懸掛在圖書樓最醒目處?！罢\(chéng)實(shí) 博愛(ài) 勤勞 勇敢”的校訓(xùn)用藍(lán)色的大字鑲嵌在樓裙上。校歌“博迪之歌”由董事長(zhǎng)劉玉波作詞，國(guó)家一級(jí)作曲家孫韶老師作曲，曲調(diào)優(yōu)美，歌詞催人奮進(jìn)，學(xué)校每年均舉行校歌比賽。主教學(xué)樓內(nèi)還適時(shí)更新世界風(fēng)云人物的圖片，激發(fā)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。在圖書樓、國(guó)際部教學(xué)區(qū)、榮譽(yù)室等處展出我校國(guó)際交流友好學(xué)校來(lái)訪照片、友好學(xué)校校旗和紀(jì)念品，突顯我校國(guó)際交流特色。
學(xué)校占地225畝，目前是西安市民辦學(xué)校校園面積最大的。生均占地面積60平方米，生均建筑面積29.8平方米。學(xué)校以寄宿制為主，應(yīng)寄宿學(xué)生全部住校，1人1床，生均面積3平方米；學(xué)生食堂生均面積2平方米，餐位按照寄宿學(xué)生數(shù)1人1座，符合衛(wèi)生要求；學(xué)生廁所蹲位達(dá)到男生7.2：1，每20人設(shè)1米小便池，女生3.4：1。
我校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，設(shè)100米直道；中小學(xué)籃球、排球場(chǎng)地按照6：1設(shè)臵，有6個(gè)，達(dá)到設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)；體育場(chǎng)地面用爐渣硬化，足球場(chǎng)為天然草坪，體育器材達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》要求。
普通教室面積，小學(xué)為61平方米，初中為67平方米；課桌凳為高低不同的兩種型號(hào)，課桌凳完好率100%，教室通風(fēng)透光良好，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7—1.9米，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)各教室和生活區(qū)各宿舍在冬天均有暖氣供暖，夏天有空調(diào)降溫。
學(xué)校按省頒一類標(biāo)準(zhǔn)配備了各類實(shí)驗(yàn)室，小學(xué)有自然實(shí)驗(yàn)室 1個(gè)，科學(xué)活動(dòng)室1個(gè)，勞技科技教室2個(gè)，每室配臵6種以上勞技技能工具和材料，科技活動(dòng)室內(nèi)有富于創(chuàng)造性的學(xué)生作品；初中有理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，設(shè)備儀器配臵達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校和日本知名創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)專家井首一道教授、東北師大韓長(zhǎng)明教授創(chuàng)建了中小學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供了條件。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范，規(guī)章制度健全，中小學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率和分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到100%。
學(xué)校成立了藝術(shù)中心，設(shè)有音樂(lè)教室2個(gè)、美術(shù)教室3個(gè)、書法室2個(gè)，設(shè)施配備達(dá)到省頒一類標(biāo)準(zhǔn)。另外，我校還建有室內(nèi)乒乓球館、游泳館、跆拳道館、形體室、鋼琴房、古箏教室、二胡教室等特色教學(xué)設(shè)施，為發(fā)展藝術(shù)特色提供了條件；建有衛(wèi) 5
生室、心理咨詢室、檔案室、少隊(duì)部、團(tuán)委及太陽(yáng)文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)室；初中建有地理教室，并配齊了教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校圖書總量為92735冊(cè)，年遞增量1%以上，藏書分類比例達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建立了電子書庫(kù)，分別設(shè)有學(xué)生閱覽室和教師閱覽室，教師閱覽室座位數(shù)24位，為教職工總數(shù)的37%，中小學(xué)生閱覽室座位數(shù)為316 個(gè)，超過(guò)在校學(xué)生總數(shù)的1/12，報(bào)刊雜志以教育教學(xué)報(bào)刊為主，共有161余種。
小學(xué)和初中均有語(yǔ)言教室各1個(gè)，設(shè)50座；計(jì)算機(jī)教室5個(gè)，裝機(jī)200臺(tái)，有大多媒體多功能教室2個(gè)，可分別容納200人和 400人，各辦公室均通有互聯(lián)網(wǎng)等教育教學(xué)設(shè)施。
（四）規(guī)范辦學(xué)
學(xué)校董事會(huì)制定了《西安博迪學(xué)校章程》和《博迪學(xué)校第四個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃》，確立了“做優(yōu)小學(xué)部，做強(qiáng)初中部，做精高中部，做大國(guó)際部，做好國(guó)際幼兒園”的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，貫徹“民主議事，集中統(tǒng)一”的民主集中制原則，處室實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，分工協(xié)作”的工作原則，教職工實(shí)行“崗位目標(biāo)責(zé)任制”。學(xué)校有完善的教代會(huì)制度，建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，學(xué)校官方網(wǎng)站開設(shè)“校長(zhǎng)信箱”，建立“校長(zhǎng)接待日”，搭建了多條與社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校民主管理，開放式辦學(xué)。
學(xué)校組織管理健全科學(xué)，設(shè)有辦公室、德育處、教務(wù)處、教研室、總務(wù)處、電教中心、招生辦、國(guó)際部8個(gè)職能部門。學(xué)校
黨、團(tuán)、工會(huì)、少隊(duì)部、學(xué)生會(huì)等組織健全。各部門人員配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)制度完善。制訂了《西安博迪中學(xué)一流教研組、一流年級(jí)組、一流處室評(píng)選條件》，突出各部門特點(diǎn)，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，形成比學(xué)趕幫超的工作風(fēng)氣。
學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)制度，切實(shí)保障義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)，沒(méi)有組織招生考試行為。堅(jiān)持做到校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)制度管理和人性化管理的有機(jī)結(jié)合。
2009年被雁塔區(qū)教育局和物價(jià)局評(píng)為“教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！?。2010年獲得雁塔區(qū)“生產(chǎn)關(guān)系和諧單位”稱號(hào)，并在大會(huì)上作了 交流發(fā)言。2010年被雁塔區(qū)教育局推選為市級(jí)“依法治校示范學(xué) 校”。2010年12月被教育部教師發(fā)展基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”。
（五）師資隊(duì)伍
我校堅(jiān)持實(shí)行教職工全員聘任制，按照《西安博迪學(xué)校關(guān)于聘用、解聘和辭退教師的暫行規(guī)定》，凡來(lái)我校應(yīng)聘的教師，必須“五證”（學(xué)歷證、職稱證、教師資格證、普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)證）齊全，按照“設(shè)崗定編，公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)錄取”的原則選人用人，保證了教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合。
在教師培訓(xùn)上立足“校本培訓(xùn)”，注重教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，每學(xué)期舉行一次師德報(bào)告會(huì)，評(píng)選出賽教等方面的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。近年來(lái)，有近20名教 7
師有海外培訓(xùn)經(jīng)歷，一半以上教師在國(guó)內(nèi)參加過(guò)各種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上加強(qiáng)“三個(gè)建設(shè)”。一是以提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)文化精神為中心的思想道德建設(shè)。二是以增強(qiáng)崗位能力，提高教育教學(xué)水平為中心的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。三是以名師為核心的“青藍(lán)工程”建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诮虒W(xué)研究中的輻射帶動(dòng)作用。
學(xué)校現(xiàn)有董事長(zhǎng)1人，正副校長(zhǎng)6人，其中博士學(xué)歷1人，研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷3人，校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格率100%。
小學(xué)和初中現(xiàn)有專任教師76人，其中小學(xué)45人，初中31人，師生比為1：18。小學(xué)、中學(xué)教師學(xué)歷合格率均為100 %。教師平均年齡34歲。
獲得縣、市級(jí)以上優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)15人，有近20名教師曾擔(dān)任過(guò)中學(xué)中層以上的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)兼職，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力。由于學(xué)校寄宿制性質(zhì)，博迪學(xué)校的老師全部住校，兼具教師和父母的雙重重任，他們?cè)趯W(xué)校教育教學(xué)管理和組織實(shí)施中發(fā)揮著重要的作用。
一支熱愛(ài)學(xué)校，師德修養(yǎng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，樂(lè)于教書育人，具有協(xié)作共事團(tuán)隊(duì)精神，老中青相結(jié)合的教師隊(duì)伍基本形成。
（六）加強(qiáng)安全法制教育，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，逐級(jí)落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任。制定了校園安全重大事故安全預(yù)案，實(shí)行安全工作“一票否決”制。
校辦下設(shè)保衛(wèi)科，科長(zhǎng)1名，保安人員8名，24小時(shí)負(fù)責(zé)巡查和看護(hù)大門，夜間加強(qiáng)值班巡邏，確保校園人身和財(cái)產(chǎn)安全。
結(jié)合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)，開展系列安全和法制教育。聘請(qǐng)魚化派出所王副所長(zhǎng)為我校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期為學(xué)生作法制報(bào)告。2010年4月份聘請(qǐng)了西安市“兩率一度”普法報(bào)告團(tuán)，11月份聘請(qǐng)了西安市未成年管教所程警官為全校中小學(xué)生做了精彩的法制報(bào)告，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法意識(shí)。
學(xué)校積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，扎實(shí)有效地做好隱患排查工作，在所有建筑樓群學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所張貼安全疏散示意圖，在消防栓上張貼消防栓使用方法，每學(xué)期進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，培養(yǎng)學(xué)生自防、自救、自護(hù)能力。校醫(yī)每天24小時(shí)在校值班處理緊 急事件，小學(xué)部住宿樓設(shè)1名住樓醫(yī)生。校園安全工作走上日常 化、規(guī)范化管理軌道。
三年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無(wú)重大安全責(zé)任事故，學(xué)生無(wú)犯罪現(xiàn)象。
（七）高水平高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育
1.全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育成績(jī)顯著。學(xué)校按照新課程要求，全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，普及外語(yǔ)教育和信息技術(shù)教育，開展心理健康教育。小學(xué)、初中操行合格率達(dá)到100%；小學(xué)畢業(yè)學(xué)生合格率達(dá)到100%；初中畢業(yè)合格率100%；實(shí)驗(yàn)操作合格率達(dá)到95%以上；計(jì)算機(jī)操作合格率達(dá)到100%；音樂(lè)合格率100%；美術(shù)合格率100%；體質(zhì)健康合格率達(dá)到95%；小學(xué)學(xué)生視力不良新發(fā)
率不超過(guò)0.03%；初中學(xué)生視力不良新發(fā)率不超過(guò)3%。
學(xué)校每年舉行的“科技節(jié)”和科技小制作征集更是激發(fā)了學(xué)生的動(dòng)手制作能力和創(chuàng)新能力。2009年7月，我校高佳悅同學(xué)在山東濟(jì)南舉行的第二十四屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上，其項(xiàng)目《“塤”—中國(guó)最古老的樂(lè)器的保護(hù)與傳承探究》，獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。2010年7月，我校8名學(xué)生參加香港—內(nèi)地以“創(chuàng)建綠色低碳社區(qū)”為主題的學(xué)生論壇，4名學(xué)生獲得“最佳選手獎(jiǎng)”，學(xué)校獲得了優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力明顯增強(qiáng)。
2.育人為本，德育為先。1993年建校之初，創(chuàng)辦人楊鳳玉校長(zhǎng)就提出“適合學(xué)生的教育就是最好的教育”、“博迪無(wú)差生”的口號(hào)，使每個(gè)學(xué)生都得到最高的熱情，最大的耐心，使他們的潛力和特長(zhǎng)得到最大的發(fā)揮，努力實(shí)現(xiàn)“人人成才，個(gè)個(gè)成功”的素質(zhì)教育模式。按照“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣——具備高尚的思想道德品質(zhì)——樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀”的漸進(jìn)式培養(yǎng)模式，形成了全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的育人系列：
一是行為養(yǎng)成教育?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，“偉大源于細(xì)節(jié)的積累”。抓德育首先抓細(xì)節(jié)，從學(xué)生的日常生活的點(diǎn)滴抓起，從一言一行入手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。我校先后修訂和增補(bǔ)了《博迪中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)20條》、《博迪學(xué)生德育的48個(gè)細(xì)節(jié)》等關(guān)于養(yǎng)成教育的要求，學(xué)生文明禮貌程度，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)的態(tài)度，獨(dú)立生活能力，同學(xué)間和諧相處能力等方
面得到極大的鍛煉和提升。
二是思想道德教育。堅(jiān)持在每周一升國(guó)旗儀式上的雙語(yǔ)演講和新聞時(shí)政傳遞，每天晚上組織收看新聞聯(lián)播，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事和愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感；語(yǔ)文教研組組織的“做一個(gè)有道德的人”征文活動(dòng)，將學(xué)生的德育體驗(yàn)成果通過(guò)習(xí)文形式表現(xiàn)出來(lái)；通過(guò)“地震無(wú)情，博迪有愛(ài)”的情系災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大愛(ài)情懷；小學(xué)生的《三字經(jīng)》誦讀、“國(guó)學(xué)詩(shī)唱”，初中部的《弟子規(guī)》誦讀，傳承中華傳統(tǒng)道德文化；舉辦“中科院院士進(jìn)校園”科普?qǐng)?bào)告會(huì)，在開闊學(xué)生知識(shí)視野的同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)家為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的愛(ài)國(guó)精神。
三是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。由學(xué)生自主舉辦校園廣播站、編輯校報(bào)；在團(tuán)委的指導(dǎo)下，在學(xué)生中競(jìng)聘選拔了6名“學(xué)生校長(zhǎng)助理”和6名“外交大使”，他們擔(dān)任一定的學(xué)生自主管理工作。新生入學(xué)教育和雙休日留校學(xué)生去陜西歷史博物館、自然博物館和西安衛(wèi)星測(cè)控中心教育基地參觀，每年組織三次赴美、日、韓等國(guó)的出訪等，鍛煉了學(xué)生的組織能力，英語(yǔ)表達(dá)能力、國(guó)際交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
學(xué)校建立了德育工作機(jī)構(gòu)，由主管德育副校長(zhǎng)主管，以“德育處（團(tuán)委）——年級(jí)組——班主任和政治老師”為主體和以“德育處——生活老師——保衛(wèi)科人員”為主體的兩條線的工作隊(duì)伍，共同建立了“學(xué)校——家庭——社會(huì)”三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。健全德育工作陣地，堅(jiān)持注重校內(nèi)外兼顧原則，兩塊陣地齊管共育。
在校內(nèi)抓課堂德育陣地、團(tuán)隊(duì)陣地、活動(dòng)實(shí)踐陣地，在課外抓愛(ài)國(guó)主義教育基地、思想道德建設(shè)基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地，強(qiáng)化了陣地教育功效。2010年申報(bào)的國(guó)家級(jí)課題《博迪學(xué)校德育的48個(gè)細(xì)節(jié)研究》成為深化和提升我校德育工作的重要抓手。
3.以教學(xué)帶科研，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的意識(shí)，尊重教育教學(xué)規(guī)律，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確的要求。在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持“向45分鐘要質(zhì)量”，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保把“學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主人”落到實(shí)處。2010年，在雁塔區(qū)舉辦的小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科和初二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科調(diào)研考試中，均獲得西片區(qū)第一名的好成績(jī)。
堅(jiān)持以教學(xué)帶科研，不斷提高教科研水平。在按規(guī)定開足開 齊各門課程的同時(shí)，我校積極開展教育科研活動(dòng)，教師全員參與校本研究，自主開發(fā)校本課程，體現(xiàn)學(xué)校特色。從2003年開始，就開始開設(shè)“乒乓球”、“游泳”、“剪紙”、“校史教育”“世界地域文化博覽”、“繪畫技法”、“24式太極”等十幾門校本課程。2008年以后，又開發(fā)了“世界名人專題講座”、“營(yíng)養(yǎng)與健康”、“園藝學(xué)習(xí)及實(shí)踐”、“對(duì)外漢語(yǔ)教材（陜西版）”、“陜西八大怪”（英語(yǔ)版）、西方哲學(xué)史（英語(yǔ)版）、西方文學(xué)史（英語(yǔ)版）、“SAT課程”、“NASAP課程”等課程。這些校本課程的研發(fā)和開設(shè)，使課程內(nèi)容更具地方性、特色性和實(shí)踐性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面健康發(fā)展，開闊國(guó)際視野具有重要的意義。
2010年，我校在中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)申報(bào)了《博迪學(xué)校國(guó)際課程的開發(fā)和引進(jìn)》課題，已經(jīng)立項(xiàng)，進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)階段，該課題集中了海內(nèi)外教育專家的智慧，成為我校科研開發(fā)的龍頭。
近三年來(lái)，教師撰寫的論文80多篇，在全國(guó)、省級(jí)刊物上發(fā)表20多篇，獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等、三等獎(jiǎng)8個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)；14名教師在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)展示課中獲獎(jiǎng)，4位教師在省級(jí)電臺(tái)做講座，5位老師在省市級(jí)報(bào)刊做中考分析，1位教師應(yīng)邀赴中央電視臺(tái)講學(xué)。一批在校內(nèi)外有影響的優(yōu)秀教師正在實(shí)現(xiàn)由“學(xué)者型”向“專家型”的過(guò)渡。
4.科學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。我校建立有完善的教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲、遞增式薪酬體系等相輔相成的評(píng)價(jià)體系。對(duì)教師的評(píng)價(jià)有6個(gè)量表，即學(xué)生評(píng)價(jià)表、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表、同行評(píng)價(jià)表、行政后勤人員評(píng)價(jià)表、生活老師評(píng)價(jià)表。在對(duì)教師的評(píng)價(jià)中，不僅評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平，還將教師的師德、新課改理念、對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育狀況、學(xué)生的提升度和發(fā)展?fàn)顩r等方面都納入考評(píng)當(dāng)中，并賦予較高的分值，做到對(duì)教師施教行為的全方位、全過(guò)程、發(fā)展性考評(píng)。評(píng)價(jià)體系的建立，對(duì)于提高教師職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)起到了導(dǎo)航引領(lǐng)作用。
5.優(yōu)化環(huán)境，彰顯學(xué)校文化。校園文化是一部無(wú)字的教科書，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有潛移默化的“隱性課程”的教育作用。我校注重校園文化的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃，校園內(nèi)綠樹成蔭，松柏常青，四季有花。在學(xué)生集中的教育教學(xué)場(chǎng)所開辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)，在圖
書室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、榮譽(yù)室、藝術(shù)中心等處懸掛名人名言掛圖和學(xué)生書畫作品，中小學(xué)每個(gè)班級(jí)門口都有班級(jí)的班訓(xùn)和班主任的愛(ài)生格言，在大廳和走廊展示學(xué)生的手抄報(bào)、生活常識(shí)、環(huán)保教育宣傳展板等，學(xué)生隨處均可受到知識(shí)和文化的熏陶。
6.開展特色教育，多元渠道育人。特色教育激活學(xué)生潛能，藝術(shù)教育充盈學(xué)生智慧。博迪認(rèn)為教育應(yīng)該最大程度地開發(fā)人的天賦，引導(dǎo)學(xué)生走向?qū)儆谧约旱娜松枧_(tái)。多年來(lái)，我校致力于為不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生成為不同領(lǐng)域的佼佼者，使每一位學(xué)生都能獲得最大限度的增量。
——藝術(shù)教育有聲有色
自2000年起，學(xué)校為具有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生提供美術(shù)教育。學(xué)校有5個(gè)畫室，共計(jì)面積500平方米，開設(shè)多種美術(shù)科目，聘請(qǐng)西安美院等一流藝術(shù)學(xué)府的專家、教授為學(xué)生授課。十多年來(lái)，博迪美術(shù)室為中央美院、西安美院、日本城西國(guó)際大學(xué)、美國(guó)加州舊金山藝術(shù)學(xué)院等國(guó)內(nèi)外藝術(shù)類院校培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。
2009年，為推動(dòng)藝術(shù)教育向更高層次發(fā)展，我校與著名藝術(shù)家、歌唱家贠恩鳳老師攜手共建“贠恩鳳藝術(shù)中心”，傳播贠老師歌唱藝術(shù)，為學(xué)生搭建與老一輩藝術(shù)家近距離學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)特邀國(guó)家一級(jí)作曲家孫韶老師、古詩(shī)詞作曲家景雯老師、著名音樂(lè)教育家、法學(xué)專家方強(qiáng)老師等一批著名專家學(xué)者擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)老師，為學(xué)生在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、國(guó)學(xué)等方面提供一流的藝
術(shù)指導(dǎo)。學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)老一輩藝術(shù)家高尚的道德情操和藝術(shù)風(fēng)范，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操。
目前，藝術(shù)中心已經(jīng)發(fā)展到11個(gè)專業(yè)，240多人，能滿足各層次學(xué)生的需求，在培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、興趣，豐富寄宿制學(xué)生業(yè)余生活方面發(fā)揮了積極地不可替代的作用。
——體育活動(dòng)轟轟烈烈
一是成立了博迪學(xué)校至善乒乓球俱樂(lè)部。它是西北地區(qū)最大規(guī)模的乒乓球集訓(xùn)基地,也是西北地區(qū)唯一擁有國(guó)家乒乓球甲級(jí)參賽資格的職業(yè)乒乓球俱樂(lè)部，擁有西北五省唯一一支全國(guó)甲級(jí)專業(yè)乒乓球隊(duì)。學(xué)生體育課上的乒乓球課也在球館進(jìn)行。
特別值得驕傲的是，中國(guó)殘奧會(huì)國(guó)家乒乓球隊(duì)在我校集訓(xùn)，隊(duì)員們?cè)?008年殘奧會(huì)上取得了5枚金牌4枚銀牌1枚銅牌的好成績(jī)。2010年隊(duì)員們也來(lái)到我校參加集訓(xùn)，備戰(zhàn)2012年倫敦殘奧會(huì)。
幾年來(lái), 我校隊(duì)員多次參加全國(guó)青少年乒乓球比賽,獲得過(guò)全國(guó)“向陽(yáng)杯”比賽團(tuán)體第一，“729”西北聯(lián)盟杯賽的男子單打冠軍、團(tuán)體第三，“斯蒂卡杯”公開賽西安站男子單打冠軍、男子團(tuán)體冠軍，西北五省聯(lián)賽中單打冠軍。兩位小隊(duì)員還成功入選國(guó)家青年隊(duì)集訓(xùn)，為陜西省的體育事業(yè)增光添彩。
二是成立了“夢(mèng)之洲”青少年潛水俱樂(lè)部。它是西北五省唯一專業(yè)的青少年潛水俱樂(lè)部，由擁有10多年專業(yè)潛水經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際級(jí)資深教練任教，著重進(jìn)行潛水教學(xué)與技巧訓(xùn)練，使學(xué)生掌握安
全潛水知識(shí)及熟練的潛水技巧，從而輕松地在水下進(jìn)行安全的潛水活動(dòng)。
學(xué)校利用得天獨(dú)厚條件開設(shè)的乒乓球、游泳和潛水課程成為我校體育運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，達(dá)到了全員普及，從博迪畢業(yè)的學(xué)生都學(xué)會(huì)了打乒乓球和游泳。
三是學(xué)校被確定為陜西省青少年籃球訓(xùn)練基地?；鼐哂袕?qiáng)而有力的師資陣容，以“讓孩子走進(jìn)快樂(lè)籃球的成長(zhǎng)體驗(yàn)”為宗旨。培訓(xùn)包含籃球文化、身體素質(zhì)、籃球基本技術(shù)、籃球比賽、籃球裁判等內(nèi)容，力爭(zhēng)使學(xué)生成為全方位的“籃球人”。
——國(guó)際教育成績(jī)斐然
董事會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚，建校之初就提出“走開放辦學(xué)之路，育國(guó)際化人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“中外文化交融，理念兼容并包”的教育理念。我校是陜西省教育廳第一批批準(zhǔn)接收留學(xué)生的學(xué)校，從最初為解決外國(guó)專家在華子女教育問(wèn)題而接收留學(xué)生，發(fā)展成為以國(guó)際教育為特色的學(xué)校。
十八年來(lái)，博迪學(xué)校吸引了來(lái)自美國(guó)、韓國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡、澳大利亞、巴西、蒙古、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦等國(guó)200余名留學(xué)生來(lái)校長(zhǎng)期留學(xué)，累計(jì)接待外國(guó)來(lái)訪教育團(tuán)體近萬(wàn)人次，組織師生團(tuán)體出訪美、歐、日、韓等國(guó)參觀交流學(xué)習(xí)三十余次。與日本西大和學(xué)園的交流保持16年，與韓國(guó)大龍中學(xué)進(jìn)行“家庭互訪式”交流得到兩國(guó)師生高度認(rèn)可。通過(guò)交流，師生們深刻體會(huì)了多元的異國(guó)文化，了解多個(gè)國(guó)家的人文風(fēng)情、與異
國(guó)學(xué)生建立了深厚的友誼，開闊了學(xué)生的國(guó)際視野。
學(xué)校還先后向我校在美國(guó)開設(shè)的孔子課堂、韓國(guó)、泰國(guó)、肯尼亞、烏茲別克斯坦等國(guó)對(duì)口友好學(xué)校派出七名教師從事漢語(yǔ)教學(xué)，為漢語(yǔ)國(guó)際推廣做出積極貢獻(xiàn)。
目前，我校與7個(gè)國(guó)家的20多所大學(xué)建立了友好校際關(guān)系。如今博迪在海外留學(xué)人數(shù)已達(dá)400多人，其中年齡最小的14歲, 最大的已經(jīng)在美留學(xué)8年, 27歲。優(yōu)秀的博迪學(xué)子已經(jīng)進(jìn)入英國(guó)劍橋、美國(guó)斯坦福大學(xué)、伯克萊大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)等世界頂尖學(xué)府深造。
四.今后工作方向
1.進(jìn)一步加大投入，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)層次，走精品化辦學(xué)路子，實(shí)現(xiàn)博迪學(xué)?？缭绞桨l(fā)展；
2.加大國(guó)際教育課程的開發(fā)和引進(jìn)，形成具有博迪特色的國(guó)際教育品牌，把廣泛的國(guó)際資源向社會(huì)推介，實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育資源共享；
3.重視和研究我校德育工作，以細(xì)節(jié)教育為抓手，在學(xué)生養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面形成特色，提升德育工作的研究和實(shí)踐水平。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》指出，民辦教育是我國(guó)教育的“重要增長(zhǎng)點(diǎn)”和“重要力量”，充分說(shuō)明國(guó)家十分重視民辦教育的發(fā)展，在政策上給予大力的扶持。隨著我校辦學(xué)成績(jī)的不斷提升，所處地理位臵—高新開發(fā)區(qū)的擴(kuò)展，為我校帶來(lái)了良好的
發(fā)展機(jī)遇。在今后的工作中，我校將以“雙高普九”為契機(jī)，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化管理，充實(shí)硬件、加強(qiáng)軟件，為把我校辦成“設(shè)施一流，學(xué)生認(rèn)可，社會(huì)公認(rèn)，家長(zhǎng)滿意”的學(xué)校，為全面提升辦學(xué)水平，早日晉升省級(jí)示范高中而努力奮斗！
〇一一年十一月十五日
二
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