第一篇：幼兒園實習班主任總結(jié)

幼兒園教育教學實習是我部教育和教學工作的重要組成部分，是理論和實踐相結(jié)合原則的貫徹和體現(xiàn)，也是全面檢驗和進一步提高教學質(zhì)量和辦學水平的重要措施。新世紀人類靈魂工程師的塑造，最終成功與否與幼兒園教育教學實習，有著極大的積極作用。

一、明確實習目的：

在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

二、實習要求：

1、每個學生必須珍惜這次機會，以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習，并虛心向指導教師和實習幼兒園領(lǐng)導、老師求教；任何人不得無故不參加實習，有特殊情況必須在事前提出書面申請。

2、到幼兒園實習的同學必須按時進駐實習單位；實習期間每月返校，及時將教學活動的照片，心得小記，實習總結(jié)上交（含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結(jié)及個人實習心得）。

3、在實習期間，認真向指導老師求教的基礎(chǔ)上，深入了解當前幼兒教育改革的情況，力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關(guān)信息。

4、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全；要時刻牢記學高為師，行正為范的高尚品行；要嚴于律已，尊敬師長、真誠待人，文明禮貌、團結(jié)協(xié)作。

三、實習管理

實習學生具有雙重角色。她們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。

2、不能以旁觀者的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，增強適應(yīng)能力。

3、以研究者的身份實習。要求學生，積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑，實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。

作為實習指導班主任，多次親臨幼兒園，看望指導學生，一起探討課例。（附圖片）

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業(yè)教學的預(yù)期目的。在一個學年的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對幼兒教育有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合教學實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學習。一部分學生，已經(jīng)回校做了實習課展示。（附展示課的圖片）

2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了她們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后成為合格的幼兒教師，打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學實習配合了我們部的工作。參加實習的學生，帶回的幼兒園的第一手資料，通過我們研討，直接用于現(xiàn)在的課堂，避免了教學的盲目性，使其高效課堂更有針對性。

實踐證明，幼兒園實習適應(yīng)本專業(yè)特點，今后我們會更加完善實習指導管理制度，把我們的幼兒園實習工作，做得更好。

第二篇：幼兒園班主任總結(jié)

周兢：《幼兒園教育指導綱要（試行）解讀》，江蘇教育出版社，2002年

費立雙譯《早期文學教育》，遼海出版社，2002年第七期。

教案：《小野豬和它的媽媽》 活動目標:

1、理解故事內(nèi)容，感受野豬媽媽和寶寶之間的深厚感情。

2、體驗愛與被愛的幸福感。

3、培養(yǎng)一顆感恩之心?；顒訙蕚洌?/p>

準備與故事有關(guān)的掛圖?；顒舆^程：

一、回憶已有的經(jīng)驗（1）、你生病時媽媽是怎樣照顧你的？（2）、你有沒有照顧過媽媽？為什么？

二、理解故事內(nèi)容（1）、教師介紹題目并介紹故事。（2）、出示掛圖并講述故事。（3）、小豬生病了怎么才能治好病呢？野豬媽媽為了給小豬治病，都吃了哪些苦？（4）、野豬媽媽為什么會生病？小野豬照顧野豬媽媽了嗎？為什么呢？

一周的班主任工作總結(jié)

一周的班主任工作就要結(jié)束了，回顧一周所做的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題研習活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《我是中國人》這個主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發(fā)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結(jié)束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。最后，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展”。獲得大家一致好評。在這個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3、加強浸入式英語教學強度。在活動中老師們能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。

4、本周加強了幼兒閱讀、寫字、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

二、家長工作： 本周我更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。

三、教師協(xié)作： 針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，定期開班會，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

四、不足之處： 對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我將再接再厲，努力做得更好。

第三篇：幼兒園班主任總結(jié)

幼兒園大班班主任工作總結(jié)

XXX幼兒園 XXX

轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長 們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心??！否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

第四篇：實習班主任總結(jié)

實習班主任總結(jié)

朱哲民

2007年3月7日，我到達了南京市金陵中學，開始了為期兩個月的實習生活。金陵中學創(chuàng)建于1888年，原為美國基督教創(chuàng)辦的匯文書院，后更名金陵大學附屬中學，簡稱金陵中學。1951年改名南京十中，1988年恢復(fù)原名金陵中學。現(xiàn)為江蘇省重點中學、模范學校、國家級示范高中，能在這樣優(yōu)秀的學校實習我感到萬分激動，并抓緊時間作為一名實習班主任進入第一線。

在學校的安排下，我擔任了高一15班的見習班主任工作，這是一個省招班，共有47位同學，每天從早自習開始到晚上放學，在兩個月的時間中，我每天和學生在一起學習生活。在作為一位實習班主任的同時，我也觀察了他們這一代和我們高中時的不同，和他們自己的特色。在本科實習時，我是作為任課老師，但班主任工作從來沒有接觸過。面對這一陌生的工作，我盡全力做到最好。這里要感謝我的指導老師吳興國老師給了我很大的幫助。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。這其中的技巧和方法，我還有很多沒有學習到，但至少對這門工作我已經(jīng)熟悉了，并且能得到吳興國老師的贊賞。

為人師者，無非傳道受業(yè)解惑也。所傳之道決定所受之業(yè)，也關(guān)系著能否真正為人解惑。這里的解惑不僅包含知識上的也包含生活上的。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復(fù)講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。并且安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。而且要加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，定期開展辦會，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。搞好衛(wèi)生，關(guān)心學生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。

可是在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)，金陵中學擁有輝煌的歷史，在辛亥革命和抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)過大批的英雄，烈士，這也決定了其學生風氣和其他學校不同，教育方法也有其自己的特色，2個月的實習時我認識到不應(yīng)該照搬其他學校里同學的經(jīng)驗，要有自己的思想和方法，作為一位優(yōu)秀的班主任，只作到以上幾點是遠遠不夠的。由于以前從沒有到過南方，一直接觸的都是東北話，所以剛開始的時候語言成了我最大的障礙。雖然金陵的老師們也說普通話，但地方口音較重，一旦說快就聽不懂。在同學中也存在這種情況。而且南北方學生的情況也不大相同，我的班級中的學生自主性很強，叛逆期特性明顯，也許也和金陵的風氣有關(guān)，學生不怕老師，雙方更趨向合作關(guān)系，各科老師對學生的約束力也不強。但由于金陵的學生質(zhì)量很高，我的班級是省招班，成績都很優(yōu)秀。金陵的素質(zhì)教育抓得很緊，在實習的兩個月中，我的班級參與舉辦了很多活動，包括下鄉(xiāng)，掃墓，籃球賽，賣書等。在這一系列活動中，我認識到了學生活潑的一面，并和學生打成一片。

學高為師，身正為范。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。在管理班級上，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。隨著時代的發(fā)展，學生的自然情況也不盡相同，只看到課本上的知識是不夠的，我們還應(yīng)當在實踐中學習總結(jié)工作方法。每一個學生都是不同的，現(xiàn)在每個班級的學生數(shù)量開始下降，我們有機會一對一，或重點觀察教育學生。這是以前無法做到的。在學生眼里，班主任是個榜樣，是個目標，是個依靠，成為一個優(yōu)秀的班主任，對學生的幫助是巨大的。兩個月的實習班主任的工作著實短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅螀桥d國老師。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

朱哲民

第五篇：實習班主任總結(jié)

實習班主任總結(jié)：

時光飛逝，不知不覺中一周就這樣過去了，在老師的幫助和同學們的配合下，我順利的完成了本周實習班主任的工作?？偟膩碚f，我們班同學在各方面的表現(xiàn)都是比較好的，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)：

一、學習方面

早讀不自覺，需要督促著，但引導著他們集體朗誦，聲音會變得響亮而整齊，配合的非常不錯；要求背誦的課文、完成的作業(yè)等方面，部分同學比較拖拉，但是總的來說，同學們的學習積極性普遍很高；這是一個值得肯定的地方。

二、工作方面

我們班的同學不管是值日生、班干還是其他日常衛(wèi)生工作，他們都能夠很認真地對待，對工作都是很負責任的。但有的同學不能協(xié)調(diào)好學習與工作之間的關(guān)系，工作的時候耽誤了自己的學習。

三、思想方面

我們班的大部分同學都很積極地向雷鋒叔叔學習，以雷鋒叔叔為榜樣，做到勤儉自強、樂于助人，形成了一個良好的班風、校風；而且他們很懂禮貌、很守規(guī)矩，見到老師，能和老師打聲招呼、交談，有事也是先報告班主任，不沖動、不魯莽；除了個別同學有些調(diào)皮搗蛋，不認真學習，不按時完成老師布置的作業(yè)，需要老師們認真對待和耐心教導。

四、生活方面

我們班的同學在生活上都能懂得勤儉節(jié)約，互利互助，按時上學，不遲到，不掉隊，除個別同學有些好動，喜歡在隊伍里打鬧，影響排隊秩序外，都能很好的遵守小學生行為規(guī)則，希望能繼續(xù)發(fā)揚。

我很高興我能有這次機會做一名實習班主任，我認識到一個優(yōu)秀的實習班主任除了具備為人師表的風范之外，還必須有一顆為學生負責以及為大局著想的心，時時刻刻關(guān)注著自己班學生的真實情況；而我作為一名實習班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學生之間的關(guān)系，這個十分重要，這也有利于一個良好班風的形成。我覺得班主任既是一個班級的管理者，也是班級的一份子，融入一個班級才能更好的進行管理，而管理好就有利于這個班級的發(fā)展。