第一篇：歐廟小學(xué)2012--2013學(xué)年度校本培訓(xùn)工作總結(jié)

歐廟小學(xué)2012--2013學(xué)年度校本培訓(xùn)工作

總結(jié)

面對(duì)教育的改革,面對(duì)新的課程理念，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。2013年為切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，我校根據(jù)縣教育局精神，以深入認(rèn)真組織開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)校以課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心任務(wù)，多渠道加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變、理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過(guò)程。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹(shù)立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，致力于建設(shè)德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，堅(jiān)持校本培訓(xùn)與教研并舉,素質(zhì)與師德并重，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象”。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師培訓(xùn)，餞行校本培訓(xùn)“三步走”方略：走出去，開(kāi)拓視野；勤培訓(xùn)，強(qiáng)化內(nèi)功；多反思，力求實(shí)效。強(qiáng)化措施力促每位教師練就“五項(xiàng)能力”：一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)，一口普通話，一手漂亮字，一堂示范課，一個(gè)教研課題。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。為了切實(shí)抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立了教師個(gè)人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計(jì)劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以雙休日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式；形成了集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制。

二、培訓(xùn)形式多種多樣

校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高全面素質(zhì)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采用各種形式開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

1、集中培訓(xùn)近兩年，學(xué)校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時(shí)開(kāi)展各種培訓(xùn)為教師“充電”。例如，為了普及多媒體技術(shù)而開(kāi)設(shè)多媒體技術(shù)講座。為提高青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)青年教師的理論修養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每周五下午以教研組為單位組織開(kāi)展新課程和新理念為主的理論培訓(xùn)。把教師以往被動(dòng)接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)吸收養(yǎng)分的過(guò)程，真正達(dá)到了理論和實(shí)踐的有機(jī)融合。

2、校際交流 在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校積極開(kāi)展校際交流與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補(bǔ)，以交流促提升，以合作促雙贏。例如：今年，我校參與縣第一小學(xué)、云山學(xué)區(qū)、千戶學(xué)區(qū)的校際交流活動(dòng)。通過(guò)校際交流，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)。

3、個(gè)人進(jìn)修 學(xué)校要求每個(gè)教師每學(xué)期制定一個(gè)自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，每學(xué)期讀一本好書(shū)，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和實(shí)踐的過(guò)程中不斷反思，不斷調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，頗有收獲

1、教師職業(yè)道德培訓(xùn) 我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強(qiáng)大動(dòng)力。今年暑期我校在全體教師中開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，使廣大教師提高思想認(rèn)識(shí)，提高師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)通過(guò)教師自查、、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、社會(huì)調(diào)查等方式，查找教師思想工作中存在的不足，要求老師愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，注重言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體教師形成正確的榮辱觀。

2、信息技術(shù)培訓(xùn)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體教師進(jìn)行了以普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的知識(shí)等。每周雙休日組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，內(nèi)容從計(jì)算機(jī)的基本操作到課件制作，力爭(zhēng)達(dá)到人人會(huì)上網(wǎng)，會(huì)制作課件。經(jīng)過(guò)近二年的信息技術(shù)培訓(xùn)，我校青年教師計(jì)算機(jī)水平基本達(dá)到中級(jí)，中老年教師達(dá)到初級(jí)水平；而且大多數(shù)教師現(xiàn)在都能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使多媒體與學(xué)科得到了真正的整合。

3、以課堂為依托開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng) 學(xué)校由教務(wù)處、教研組牽頭，每學(xué)期定期舉辦骨干教師示范課、新教師視導(dǎo)課、課題研究教改課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、青年教師比武課、教研組公開(kāi)課等，及時(shí)組織相關(guān)教師聽(tīng)課，并落實(shí)觀摩后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見(jiàn)和看法的契機(jī)，既能達(dá)到資源共享，也是提高教育理論修養(yǎng)和自身教學(xué)水平。

學(xué)校開(kāi)展了以非畢業(yè)年級(jí)為主的以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”為主題的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。為了提高學(xué)校的教學(xué)教研水平，我們參加縣教研室小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)部分，一是課堂展示，聽(tīng)評(píng)交流；二是專(zhuān)家報(bào)告，聆聽(tīng)教感。此項(xiàng)工作一方面得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時(shí)另一方面由于學(xué)校的精心籌備及全體教師的積極配合，整個(gè)活動(dòng)順利，收到了預(yù)期的效果。本著“聽(tīng)課也是一種學(xué)習(xí)”的原則，學(xué)校積極組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)。年5月學(xué)校統(tǒng)一組織安排全體教師以學(xué)科組為單位觀摩了三校教學(xué)能手的優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)聽(tīng)課間接地提升了教師的自身素質(zhì)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、班主任工作的培訓(xùn) 班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。為此我們大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展以提高班主任的理論水平和整體素質(zhì)為目的了培訓(xùn)。2013年上半年學(xué)校集中組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以提高班主任水平；2013年下半年舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講會(huì)，并以“班級(jí)管理”為主題，進(jìn)行了班級(jí)管理案例征集活動(dòng)，其優(yōu)秀的案例在宣傳櫥窗內(nèi)展出。

四、加強(qiáng)管理、措施激勵(lì)

為保證校本培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，要使校本培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格管理，措施激勵(lì)，以保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)管理

由校長(zhǎng)牽頭，組織由中層干部和教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個(gè)學(xué)期中跟蹤聽(tīng)課，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會(huì)診討論，促使教師加強(qiáng)自我進(jìn)修，從而確保了校本培訓(xùn)工作的正常運(yùn)行。

2、措施激勵(lì)

為促進(jìn)和激勵(lì)校本培訓(xùn)順利開(kāi)展，并富有實(shí)效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績(jī)與考核掛鉤，與績(jī)效工資的發(fā)放掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。

五、訓(xùn)中存在的不足和改進(jìn)措施

多年來(lái)，我校在探索校本培訓(xùn)活動(dòng)中，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足：

1、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)要提高。

2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步加強(qiáng)，打造教師終生學(xué)習(xí)的觀念是我們培訓(xùn)的目的。

3、校本培訓(xùn)的實(shí)效性和深度還不夠。

我校將在今后的校本培訓(xùn)工作中繼續(xù)解放思想，實(shí)事求是，銳意改革，不斷創(chuàng)新。本著邊培訓(xùn)、邊探索的原則，建立新機(jī)制，探索新路子，為開(kāi)創(chuàng)我校教師校本培訓(xùn)的新局面而努力。教師應(yīng)該是先進(jìn)教育思想的研究者與實(shí)踐者，面對(duì)知識(shí)迅速更新的時(shí)代，教師更有必要隨時(shí)為自己充電，學(xué)校為教師提供了這樣的條件，校本培訓(xùn)必將在教師的發(fā)展中，學(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

第二篇：A歐廟小學(xué)2011

A歐廟小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程教學(xué)應(yīng)用工作總

結(jié)

現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，是教育發(fā)展的趨勢(shì)，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。各學(xué)科都有一些教學(xué)內(nèi)容需要課件直觀演示；學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變需要網(wǎng)絡(luò)支持，這些都要求科學(xué)教師掌握和具備信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，正是為了我們農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍的素質(zhì)的提高而實(shí)行的一項(xiàng)利民工程，農(nóng)遠(yuǎn)工程給農(nóng)村中小學(xué)、教師提供了轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式的條件，為大力推進(jìn)教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展，提高農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量，逐步縮小教育的地區(qū)差別起到了積極的作用。

我校農(nóng)遠(yuǎn)工程于二00七年七月開(kāi)始安裝，八月份安裝完成，九月份開(kāi)始試用，至今已經(jīng)幾年了。實(shí)踐證明效果是良好的、明顯的。在整個(gè)工程實(shí)施的過(guò)程中，我們有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)： 第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)、薄弱地區(qū)而實(shí)施的利民工程，從中央到省、市、縣各級(jí)政府都設(shè)有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)管理，我校領(lǐng)導(dǎo)也同樣重視這項(xiàng)工程的實(shí)施。學(xué)校安排最好的一個(gè)大房間專(zhuān)門(mén)、電腦室；在工程施工前派專(zhuān)人參加區(qū)組織的技術(shù)人員培訓(xùn)班培訓(xùn)指導(dǎo)

活動(dòng)，使管理人員力求熟練掌握相關(guān)知識(shí)；在必要的設(shè)備添制上，學(xué)?？匣ㄥX(qián)，舍得投入。第二，措施得力、管理到位。

工程實(shí)施之初，學(xué)校就制訂了一系列的規(guī)章制度，如設(shè)備使用、管理制度，電腦室教學(xué)安排（課表）等等，面面俱到，詳盡細(xì)致，使設(shè)備管理、使用有章可循，能更好地保護(hù)設(shè)備、資源，充分利用設(shè)備資源。學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了二人（其中一人兼職）負(fù)責(zé)管理電腦室，平時(shí)師生們對(duì)電腦室的使用都進(jìn)行詳細(xì)登記。管理人員每星期按時(shí)下載教育教學(xué)資源，并進(jìn)行整理、刻錄，編出目錄，方便老師們使用。

設(shè)備使用之初，技術(shù)管理人員組織了多次對(duì)老師們的培訓(xùn)，包括對(duì)設(shè)備的管理、使用、資源下載、使用，課件制作等，而且隨時(shí)對(duì)老師們不懂的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)，使大部分老師基本上掌握了這一設(shè)備的使用。

第三，老師們使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的熱情高漲。

根據(jù)上級(jí)要求，電腦室的教學(xué)內(nèi)容每周各不少于20課時(shí)，我校遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)要求，老師們都爭(zhēng)著上課，有時(shí)管理人員只好從中協(xié)調(diào)。這并不是老師們圖新鮮，而是老師們?cè)趯?shí)踐中切實(shí)體驗(yàn)到了它的好處、優(yōu)點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的人文景觀等等，這些都不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)所容易解決的，而通過(guò)多媒體教學(xué)，通過(guò)下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源就能輕松解決，效果自然也好得多。以前老師們很少有到網(wǎng)上查資料的習(xí)慣，許多老師都主動(dòng)到網(wǎng)上去查找資源進(jìn)行備課、教

學(xué)用網(wǎng)絡(luò)資源的資源來(lái)補(bǔ)充下載資源，更好地開(kāi)展教學(xué)，可以說(shuō)我校已初步形成了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的大好局面。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在絕大部分老師都達(dá)到了能獨(dú)立使用電腦的水平，大部分老師都能獨(dú)立制作出像樣的課件來(lái)。不論是下載資源還是互聯(lián)網(wǎng)資源，我們?cè)谑褂弥卸紤?yīng)該有所取舍，而且有許多資料是需要我們?nèi)フ系?，要有自己的教學(xué)安排，要有自己的教學(xué)內(nèi)容，而不是拿來(lái)就用。

從教研的角度來(lái)說(shuō)這也是很重要的。下載資源、網(wǎng)絡(luò)資源大多是教育教學(xué)名家們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究成果，對(duì)我們的教育教學(xué)有著重要的指導(dǎo)意義，值得借鑒，但不可照搬，因?yàn)閯e人的教學(xué)方法、教學(xué)思路并不一定適合自己，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的教學(xué)方法，只有把別人的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)融入到自己的教育教學(xué)之中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)使教學(xué)工作有更大的進(jìn)步，教學(xué)水平有更大的提高。

總之，現(xiàn)代教學(xué)極其重要的輔助手段，而農(nóng)遠(yuǎn)工程是我們農(nóng)村中小學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要途徑，我們每位老師都應(yīng)該熟練掌握，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高我們的教育、教學(xué)水平。

歐廟小學(xué)

歐廟小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目工程教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)

歐廟小學(xué)

2014-6

第三篇：歐廟小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

歐廟小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2009——2010學(xué)第一學(xué)期

本學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)德育工作的精神，樹(shù)立以人為本的教育理念,開(kāi)拓創(chuàng)新，著重抓好學(xué)生的法紀(jì)教育、誠(chéng)信教育、心理健康教育，通過(guò)開(kāi)展各種有益文體活動(dòng)去教育、影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，努力探索一條適合我校的德育工作新路子。具體的工作如下：

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，提高班主任的工作效率和育人素質(zhì)

要抓好新形勢(shì)下的德育教育工作，關(guān)鍵是要有一支過(guò)硬的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。為此，教導(dǎo)處一如既往地抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理。

（一）新學(xué)期調(diào)整班主任隊(duì)伍。根據(jù)上學(xué)期個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)班風(fēng)差、學(xué)生反映強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響的情況，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，及時(shí)調(diào)整班主任隊(duì)伍，并選拔一些思想覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)的教師充實(shí)班主任隊(duì)伍；使班主任隊(duì)伍更有活力。實(shí)踐證明，有一支素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的班主任隊(duì)伍作保證，對(duì)穩(wěn)定學(xué)校的教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好班風(fēng)起了十分重要的作用。

（二）提高班主任的隊(duì)伍素質(zhì)。

1、開(kāi)學(xué)前對(duì)班主任進(jìn)行教育和培訓(xùn)。教導(dǎo)處召開(kāi)班主任會(huì)議，組織班主任學(xué)習(xí)《班主任工作要求》和《班主任工作制度》，進(jìn)一步明確班主任的工作職責(zé)，并學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，規(guī)范班主任職業(yè)道德行為，提高班主任的德育工作水平。

2、每月定期召開(kāi)一次班主任工作匯報(bào)會(huì)，交流工作經(jīng)驗(yàn)及工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，布置落實(shí)學(xué)校每月德育工作的方向、內(nèi)容和要求，使德育工作方向明確、重點(diǎn)突出，富有時(shí)效性和針對(duì)性。

（三）實(shí)行量化評(píng)比考核制度。對(duì)班主任嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，要求各班主任工作要有計(jì)劃、有實(shí)行、有檢查、有總結(jié)，并把各班、考勤、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)保管等進(jìn)行量化評(píng)分，每天公布上墻；對(duì)于班主任完成的班會(huì)課、培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作、學(xué)生評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)、班主任工作手冊(cè)填寫(xiě)、紀(jì)律管理水平以及各班學(xué)生的違紀(jì)次數(shù)，違規(guī)行為的輕重程度也進(jìn)行量化評(píng)分，作為班主任工作能力和責(zé)任心考核的基本組成部分；對(duì)于遲到、沒(méi)有及時(shí)完成班主任工作任務(wù)或工作馬虎應(yīng)付的班主任進(jìn)行扣分，并扣除當(dāng)月班主任補(bǔ)貼。每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)獎(jiǎng)勤罰惰、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分調(diào)動(dòng)班主任的進(jìn)取心和工作積極性，規(guī)范了班主任的管理。

二、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神

（一）以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，積極開(kāi)展集體主義、社會(huì)主義教育。以班級(jí)為單位，使學(xué)生能及時(shí)了解黨的方針、政策、路線和理論方向，認(rèn)識(shí)新世界、新形勢(shì)所面臨的新任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)積極性。利用“教師節(jié)”組織學(xué)生辦板報(bào)，開(kāi)展“尊師愛(ài)?！被顒?dòng).(二)開(kāi)展學(xué)紅歌，唱紅歌活動(dòng)。9月24日舉行了紅歌會(huì)活動(dòng)，這臺(tái)規(guī)模較大質(zhì)量較高紅歌會(huì)的舉行,既培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情操,活躍了校園文化氣氛,又展示了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。同時(shí)各班通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等形式慶祝國(guó)慶節(jié)，使學(xué)生明白今天的幸福生活來(lái)自不易，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、坐享其成、享樂(lè)奢侈。

三、加強(qiáng)法紀(jì)教育，提高學(xué)生法制觀念

（一）本學(xué)期我校充分發(fā)揮了法制副校長(zhǎng)的作用，針對(duì)個(gè)別班級(jí)紀(jì)律松散、個(gè)別學(xué)生法制觀念淡薄、紀(jì)律性差，特別是打架斗毆的現(xiàn)象，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為違紀(jì)學(xué)生做思想政治工作，用活生生的反面教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制觀念教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，從而使學(xué)生提高了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

（二）利用法紀(jì)教育周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《社會(huì)治安管理處罰條例》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》和上級(jí)有關(guān)德育工作意見(jiàn)及學(xué)校制訂的一系列規(guī)章制度。

四、扎實(shí)開(kāi)展健康安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)

（一）根據(jù)秋冬季節(jié)甲流疾病多發(fā)期的特點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì)掛圖校廣播等多形式開(kāi)展健康教育，使學(xué)生掌握防病治病的一些基本常識(shí)。同時(shí)組織學(xué)生參加學(xué)校的一些體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的抗病能力；各班級(jí)也經(jīng)常組織一些課外文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高免疫力。

（二）教導(dǎo)處把學(xué)生的安全教育放在重要位置，做到有“安全教育時(shí)時(shí)抓，安全宣傳處處有”。

1、要求各班主任跟學(xué)生家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，對(duì)缺課的學(xué)生要立即通知家長(zhǎng)，即時(shí)了解情況。

2、在“國(guó)慶”節(jié)放假期前，對(duì)全體師生進(jìn)行一次全面的安全教育活動(dòng)，印發(fā)給家長(zhǎng)一封信，要求家長(zhǎng)與學(xué)校配合，同步抓好學(xué)生長(zhǎng)假的安全防護(hù)工作。

五、健全一系列管理制度，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育

本學(xué)期來(lái)，政教處修訂了《關(guān)于學(xué)校安全問(wèn)題的若干規(guī)定》和重新規(guī)范學(xué)生離校的請(qǐng)假制度，使學(xué)校的規(guī)章制度更加完善，管理有章可循，有法可依。為真正落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，政教處采取了一系列措施，取得了一定的效果。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高對(duì)學(xué)生教育的實(shí)效性

學(xué)校的思想教育不能停留在學(xué)校單方面的教育上，應(yīng)該是家庭與學(xué)校的合力教育，為此，要求各班主任平時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)要建立起有效的通訊網(wǎng)，對(duì)個(gè)別表現(xiàn)較差的學(xué)生，班主任要主動(dòng)家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，共同探討教育子女的最佳辦法；學(xué)校通過(guò)給家長(zhǎng)一封信形式，及時(shí)通報(bào)學(xué)校德育工作的中心任務(wù)和有關(guān)“安全健康教育”、“禁毒教育”等，并要求家長(zhǎng)在回執(zhí)上寫(xiě)意見(jiàn)，使家校教育步調(diào)一致，更有實(shí)效。

雖然學(xué)校的德育工作已取得一定成效，但是還存在一些值得注意的問(wèn)題，如個(gè)別班主任工作思路末能與時(shí)俱進(jìn)，工作不細(xì)，方法不多，個(gè)別學(xué)生無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常曠課，又如屢禁不止的校內(nèi)吸煙問(wèn)題、上黑網(wǎng)吧、打架等問(wèn)題，為此，在今后的工作中，我們要正視存在的問(wèn)題，研究對(duì)策，采取有效措施，進(jìn)一步改善學(xué)校德育工作。下學(xué)年德育工作的改進(jìn)方向是：

（一）進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采取切實(shí)可行的措施，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。

（二）爭(zhēng)取學(xué)校的大力支持，有計(jì)劃的安排班主任參加心理健康教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高班主任的教育理論水平，改進(jìn)班主任的工作方法和技巧；加強(qiáng)學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格；對(duì)班主任進(jìn)行教育觀、人才觀、師生觀的教育，形成一種適應(yīng)新時(shí)代的民主的、平等的、尊重學(xué)生人格的師生關(guān)系。

（三）進(jìn)一步把貫徹《公民道德實(shí)施綱要》和抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)放在抓好學(xué)生的誠(chéng)信培養(yǎng)學(xué)生的公民道德基本規(guī)范。

（四）開(kāi)展德育研究，鼓勵(lì)班主任和科任教師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)德育論文。

歐廟小學(xué) 2010年1月

第四篇：廟頭小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)[定稿]

廟頭小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本期開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無(wú)所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充

分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會(huì)到一種主人翁的責(zé)任感。

在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂(lè)。這對(duì)教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會(huì)中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥的良好校風(fēng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛(ài)。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，教師要有讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì)，不斷增加自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。

三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身，以身立教，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn)是對(duì)教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書(shū)育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于

建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對(duì)象，學(xué)生是發(fā)展過(guò)程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對(duì)待家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)。樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專(zhuān)題講座，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題，對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。

五、抓好校本教研，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)教學(xué)展示課、公開(kāi)課等教學(xué)專(zhuān)題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

窯店鎮(zhèn)廟頭小學(xué)

二零一四年一月

第五篇：歐廟小學(xué)陽(yáng)光體育工作總結(jié)

歐廟小學(xué)陽(yáng)光體育工作總結(jié)

為了更好的貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，響應(yīng)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，牢固樹(shù)立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。讓全體師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到太陽(yáng)底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運(yùn)動(dòng)的高潮。我校周密部署，統(tǒng)籌安排，積極樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)，創(chuàng)新比賽項(xiàng)目，取得了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的陽(yáng)光體育活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視陽(yáng)光體育活動(dòng)。為了搞好陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織老師座談聽(tīng)取建議并成立了陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，形成了一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，教導(dǎo)處與各年級(jí)聯(lián)合，確?；顒?dòng)有序、安全。同時(shí)在開(kāi)學(xué)初利用周一升旗儀式啟動(dòng)陽(yáng)光體育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，加大宣傳力度，擴(kuò)大影響，要求全體師生人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，營(yíng)造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、終身發(fā)展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個(gè)人心

中，用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、開(kāi)足、開(kāi)齊各年級(jí)的體育課程

認(rèn)真落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)非常高，積極布置陽(yáng)光體育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。保證體育教師能夠在上好兩操的前提下，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課和活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)體育充滿了興趣。

三、精心安排，內(nèi)容豐富。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，本著由小到大科學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律安排運(yùn)動(dòng)量的原則，教導(dǎo)處協(xié)同體育體育教師精心策劃，明確各階段的活動(dòng)內(nèi)容、地點(diǎn)及責(zé)任人，這樣既保障了活動(dòng)的規(guī)范有序，又確保了活動(dòng)的安全有效。規(guī)定活動(dòng)組織者為各班班主任、及相關(guān)年級(jí)的體育教師。活動(dòng)內(nèi)容有皮筋、田徑、游戲、拔河、球類(lèi)、繩類(lèi)等。同時(shí)學(xué)校還定期舉行全校性體育活動(dòng)和比賽，每年秋季舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、取得的成績(jī)

由于活動(dòng)的策劃和安排比較周詳，落實(shí)的較好，包括從開(kāi)始的策劃、場(chǎng)地的安排、成員間的動(dòng)員和宣傳到活動(dòng)的開(kāi)展等一系列的過(guò)程，使得活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)了學(xué)生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機(jī)會(huì)，鞏固了良好的團(tuán)隊(duì)精

神，利于更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；顒?dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了預(yù)期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂(lè)聲中，得到了師生們的一致好評(píng)。全校學(xué)生的體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)合格率達(dá)95%以上。

五、存在的問(wèn)題與不足

開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了群體性活動(dòng)廣泛開(kāi)展，使學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到了普遍改善。但是學(xué)生體質(zhì)健康方面仍存在一些不可忽視的問(wèn)題，如耐力素質(zhì)和反映心肺功能的肺活量的上升趨勢(shì)還不太明顯；肥胖、超重的學(xué)生依然居高不下，造成這些問(wèn)題的主要原因有：

1、社會(huì)、家庭對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的不認(rèn)同、不理解。受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)的唯文化成績(jī)論觀念短時(shí)間還難以改變，擔(dān)心陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響子女的學(xué)習(xí)，在一定程度上限制小孩的活動(dòng)時(shí)間，對(duì)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)。

2、在校學(xué)生人數(shù)較多，受活動(dòng)場(chǎng)地面積的影響，對(duì)全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在一定程度上受到限制。

3、活動(dòng)的過(guò)程中還需穿插更豐富的小游戲，同時(shí)進(jìn)一步創(chuàng)新體育運(yùn)動(dòng)的形式，加大體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而進(jìn)一步提高同學(xué)們的投入程度。

當(dāng)然，由于陽(yáng)光體育活動(dòng)處于剛剛起步階段，難免會(huì)存在一些問(wèn)題。對(duì)于活動(dòng)中存在的不足，只要通過(guò)不斷的積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的活動(dòng)中會(huì)做的更好?？傊?，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所取得的效果是顯著的，所帶來(lái)的影響是巨大的。今后我們將繼續(xù)在區(qū)教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，一定要將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)深入開(kāi)展下去，為我校的體育工作再上新臺(tái)階而努力工作！