第一篇：2015學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)(交網(wǎng))

2015學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)

2015學(xué)年度,我院教學(xué)工作在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及臨床教研室的大力配合下，取得了一定的成績，現(xiàn)匯報(bào)如下：

（一）接收了多所高等醫(yī)學(xué)院校的實(shí)習(xí)生共351人，包括：臨床醫(yī)學(xué)、臨床輸血、眼耳鼻喉、口腔、麻醉、康復(fù)、影像、檢驗(yàn)、藥學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)、護(hù)理148等專業(yè)；接收了南方醫(yī)科大學(xué)7名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)外國留學(xué)生實(shí)習(xí)；接收了南方醫(yī)科大學(xué)康復(fù)治療學(xué)本科生54人，護(hù)理本科生42人來我院臨床見習(xí)，中西醫(yī)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)《中醫(yī)診斷學(xué)》見習(xí)32人。

（二）接收了進(jìn)修生81名，其中，省外進(jìn)修人員4名。對促進(jìn)本地區(qū)的醫(yī)療水平起到了積極的作用。

（三）目前，有14名研究生在我院接受臨床培養(yǎng)和課題研究。培養(yǎng)研究生吸納了一些優(yōu)秀人才到臨床科研隊(duì)伍中，同時(shí)也能部份緩解科研人員因臨床上繁重的醫(yī)療任務(wù)而無時(shí)間搞科研的矛盾。

（四）本科生培養(yǎng)方面，2月和7月份分別組織了全面的實(shí)習(xí)生崗前培訓(xùn)；按學(xué)校要求，定期對臨床實(shí)習(xí)生進(jìn)行出科考核，按醫(yī)院教學(xué)管理辦法及教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐步規(guī)范教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)施。

（五）研究生培養(yǎng)方面，3月份組織研究生進(jìn)行科研課題開題論證會，4月份對研究生進(jìn)行中期考核，5月份組織博（碩）士研究生學(xué)位論文答辯會，3名研究生順利通過答辯，這是我院首批畢業(yè)的博士研究生，標(biāo)志著順德培養(yǎng)的首批醫(yī)學(xué)博士的誕生，為我院以及順德的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)樹起了一個(gè)新的里程碑。

（六）與區(qū)研究生教育發(fā)展中心合作，共同管理在讀研究生，每月對研究生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)研究生管理的同時(shí)為研究生申請了上級補(bǔ)貼500元/人/月。

（七）***教授獲批廣東醫(yī)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師，進(jìn)一步擴(kuò)大我院研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。

（八）師資培訓(xùn)方面，為了使醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員成為合格的教師，派了多名教學(xué)管理人員及臨床教學(xué)骨干參加教學(xué)培訓(xùn)班。

（九）第七期研究生課程班圓滿結(jié)束。連續(xù)七期課程班，參加學(xué)員共438人，其中，已通過申請碩士學(xué)位國家統(tǒng)考已有數(shù)十人，已獲得碩士學(xué)位17人，今年上半年有10名學(xué)員通過答辯并將授予碩士學(xué)位。研究生課程班的開展加快了我院及周邊地區(qū)人才培養(yǎng)的步伐。

（十）上半年南方醫(yī)科大學(xué)5名外國留學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)，留學(xué)生對我院提供的教學(xué)條件、師資及生活條件均表示滿意。為豐富留學(xué)生的文娛生活，加強(qiáng)文化交流，組織了留學(xué)生和在讀研究生參觀交流，增長了留學(xué)生與我院醫(yī)務(wù)人員的溝通交流。實(shí)習(xí)結(jié)束前，評選了1名優(yōu)秀留學(xué)生，并給留學(xué)生頒發(fā)了獎勵證書和獎勵金。

（十一）為進(jìn)一步加強(qiáng)臨床教學(xué)的管理和督導(dǎo)，對教學(xué)行政查房和教學(xué)績效考核辦法作了修改優(yōu)化。優(yōu)化的重點(diǎn)在于進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)活動開展的督導(dǎo)，督促科室按時(shí)開展教學(xué)查房、教學(xué)病例討論、小講課、操作指導(dǎo)等活動，督促我院教學(xué)工作做到有計(jì)劃，有實(shí)施。

（十二）為迎接區(qū)舉辦的2014年度教學(xué)授課競賽，醫(yī)院精心準(zhǔn)備，先在院內(nèi)舉行了授課選拔賽，分初賽和決賽兩場，分別邀請了資深專家前來評審及點(diǎn)評指導(dǎo)，引起了各科室對教學(xué)工作的重視程度進(jìn)一步加深，臨床教師授課水平進(jìn)一步提升，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了院內(nèi)有教學(xué)潛質(zhì)的年輕教師，為推動醫(yī)院的教學(xué)和人才培養(yǎng)工作起到了積極的作用。最后，在區(qū)授課競賽中，我院以精彩的表現(xiàn)榮獲第一名。

（十三）在教學(xué)取得豐碩成績的同時(shí)，我院教學(xué)也存在一些不足的地方，需要我們繼續(xù)努力改善。經(jīng)過多個(gè)醫(yī)學(xué)院校前來檢查以及召開實(shí)習(xí)生座談會，我們了解到：醫(yī)院病人多、病種多，學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)會多，但科室的教學(xué)氛圍和帶教老師的教學(xué)意識仍有待加強(qiáng)。個(gè)別科室對實(shí)習(xí)生的考勤管理抓得不夠緊，個(gè)別學(xué)生缺勤多天才匯報(bào)科教科，甚至，科教科到科室抽查學(xué)生出勤情況，竟然發(fā)現(xiàn)個(gè)別科室某實(shí)習(xí)生多天沒去科室報(bào)到，但該科室負(fù)責(zé)學(xué)生考勤的住院總?cè)徊恢?！這為實(shí)習(xí)安全問題帶來了很大的隱患。另外，很多科室沒有開展教學(xué)查房等教學(xué)活動，特別是外科系統(tǒng)開展得較少。部份老師修改實(shí)習(xí)生的書寫病歷不夠認(rèn)真，有些還沒有老師修改，出科前沒有客觀的評定學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，隨便在實(shí)習(xí)鑒定表上簽個(gè)字就完事了。帶教老師的臨床基本技能和理論水平有待加強(qiáng)。還有，醫(yī)院的教學(xué)設(shè)備教學(xué)模具欠缺，部份教學(xué)模具已經(jīng)老化損壞，需要進(jìn)步不更新。希望今后我們能改善不足，讓我們的教學(xué)工作越來越規(guī)范。

第二篇：支教總結(jié)交

支教總結(jié)

“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”這是句從小便在聽的話，但是當(dāng)時(shí)卻不會想到自己有一天竟也會變成這句話的一員。雖然作為一名教師的時(shí)間是短暫的，可是這種記憶這種經(jīng)歷卻是沒有什么可以去替代的。我站在土塔這片土地上，時(shí)常會仰望那無際的星空，或是登在它的最高處凝望著這片土地，思考著這片貧瘠的土地給我?guī)淼臒o價(jià)財(cái)富??

一、抓住細(xì)節(jié)，贏得課堂

登上講臺的第一天開啟了我的支教生活。新老師對于這個(gè)已經(jīng)經(jīng)歷過數(shù)屆支教生的土塔學(xué)校的學(xué)生來說應(yīng)該已經(jīng)不是什么新奇的事了，抑或許對于她們來說，新老師只是一個(gè)適應(yīng)問題。但是，她們對于一個(gè)在學(xué)校連上課回答問題都會臉紅的支教老師來說卻是一個(gè)十足的挑戰(zhàn)。上人生中的第一節(jié)課前，我對課本內(nèi)容做了細(xì)致的學(xué)習(xí)，自以為已經(jīng)準(zhǔn)備的完好無缺了。哪知，上課的過程中出現(xiàn)了諸多意料之外的狀況，沒有任何準(zhǔn)備的我明顯的感覺到學(xué)生的心不在焉??自己革命的第一仗沒有打響，沮喪與不解的回到辦公室向師傅請教。師傅對我的備課進(jìn)行了指導(dǎo)而且把其它老師的相關(guān)教案借給我。翻閱這些相關(guān)教案以后，對比與自己的教案才發(fā)現(xiàn)課文中的許多細(xì)節(jié)東西自己并沒有注意到。于是，在以后的備課中，我對課本內(nèi)容進(jìn)行全方位的思考，對課文及課堂的細(xì)節(jié)內(nèi)容充分準(zhǔn)備。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課注意力逐漸集中，回答問題也更加積極，在期中考試中，一個(gè)年級的學(xué)生成績得到了提高。抓住細(xì)節(jié)，讓我贏得了課堂。

二、學(xué)會創(chuàng)新，贏得掌聲

新課標(biāo)倡導(dǎo)下的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師輔助學(xué)習(xí)”是一種新型的教學(xué)模式?？墒菍τ谌狈ψ灾鲗W(xué)習(xí)能力階段的兒童來講，特別是在教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)相對差的情況下，這種教學(xué)模式似乎遇到了瓶頸。教師應(yīng)該如何對“教師”“學(xué)生”的角色進(jìn)行定位，這無疑成為我在支教過程中的難點(diǎn)?！坝螒?、競爭模式”，我猛然翻開自己的專業(yè)課本，尋找到了我所代年級學(xué)生的特點(diǎn)。于是，在課堂中我嘗試著在一個(gè)年級中采取“今日之星”評比的活動作為課堂激勵模式，即在我的每節(jié)課上，我會對學(xué)生個(gè)人及學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行評分，評分最高者，其會受到全班的鼓掌表揚(yáng)并且他的名字會寫在黑板上讓每個(gè)老師都可以看到。在另一個(gè)年級中，我采取了男女對抗模式，即把課堂變?yōu)榇痤}的競賽場所，整個(gè)賽場分為“男女必答環(huán)節(jié)”“男女搶答環(huán)節(jié)”，一堂課結(jié)束后，輸?shù)囊魂?duì)將進(jìn)行節(jié)目表演。這樣一來，兩個(gè)年級的學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)更為積極。而且這種上課模式在校和聯(lián)校進(jìn)行的評課活動中得到了好評。創(chuàng)新，讓我贏得了掌聲。

支教生活所給我?guī)淼膯⑹具h(yuǎn)比紙上寫得要多?！胺椒ㄓ肋h(yuǎn)比努力更重要”“做人的黃金原則”“低調(diào)做人，高調(diào)做事”??對于我這個(gè)還未真正涉入社會的人來說，這些絕不僅僅是感悟與收獲，它們更是我在成長中的一種財(cái)富與如何看待一個(gè)社會和適應(yīng)社會的敲門磚。不乞求與錦衣御食，不奢望與聞達(dá)四方，但求一片心安。在土塔這片并不富裕的土地上我尋求著自己人生的真正彼岸，在這片并不大的土地上我經(jīng)歷著屬于一位教師抑或是一個(gè)小社會的喜悅與悲痛，在這片本不在自己大學(xué)生活暢想中的土地上我感受著大三的別樣人生??生活中的淚或笑對于尚未完全脫離自己父母雙手的我們是必然的，然而支教生活與以往生活的不同之處卻在于，自己在這片土地上所擁有的淚或者是所擁有的笑無一不在預(yù)示著自己的成長及在感受自己成長后的釋然與思考??

時(shí)間永遠(yuǎn)是世間上真正的旁觀者或見證者，它不會顧忌你對一片土地或一種生活的戀與不戀，它所做的只是在分分秒秒中邁著自己的步伐，見證著你對這片土地或這種生活的舍或不舍的對與錯??支教生活即將結(jié)束，沒有太多的表達(dá)，只希望讓我和時(shí)間一起能夠見證土塔學(xué)校這片土地和這個(gè)學(xué)校，所帶給我的一切??

第三篇：學(xué)校科普教育工作總結(jié)交詳解

京九小學(xué)

科 普 教 育 工 作 總 結(jié)

自建校以來，我校把科普教育工作作為提高全民科技素質(zhì)的重要途徑加以實(shí)施，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，形成崇尚科學(xué)、鼓勵創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的良好氛圍，青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推行素質(zhì)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，也為科普教育活動奠定了基石。

一、完善科普教育體制，創(chuàng)建科普教育特色

1、科普教育為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等提高的機(jī)會

不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎(chǔ)，而且都具有不同的專長和優(yōu)勢，如有的學(xué)生的動手能力特別強(qiáng)，能根據(jù)某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀察能力特別敏銳，總是能發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的問題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績?yōu)橐罁?jù)的評價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機(jī)會，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與到學(xué)校為他們創(chuàng)設(shè)的各種活動當(dāng)中去，都有機(jī)會去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)?？破战逃倪M(jìn)行，科技活動的開展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動作用。

2、我校教師積極指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動

一年來，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念，利用活動站，課外活動時(shí)間和休息日組織學(xué)生開展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動。

學(xué)校在青少年科技活動小組組織學(xué)生開展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內(nèi)容的“三小”活動，并選派一些年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，使原來零散的課外興趣小組活動規(guī)范化?！捌占翱茖W(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”是我們開展科普教育的目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)，廣泛開展學(xué)生科普教育，培養(yǎng)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐創(chuàng)造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。

二、轉(zhuǎn)變科普教育觀念，實(shí)施科普教育戰(zhàn)略

1、師生科普教育觀念的轉(zhuǎn)變

由于教師的教育工作受到長期的應(yīng)試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教師的教育觀是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng)造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機(jī)制。

（1）教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是開展科普教育的前提

建立有效的內(nèi)在激勵機(jī)制是搞好科普教育工作的根本動力?？破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很大程度上依賴于教師。只有建立一支具有良好的理論修養(yǎng)、豐富的情報(bào)信息、廣博的科技知識的教師隊(duì)伍，才能有效的開展科普教育活動。時(shí)代要求教師提高科技意識，增強(qiáng)科普教育的重要性和迫切性的認(rèn)識，重視對科普教育理論的學(xué)習(xí)及知識的不斷更新。只有擁有新觀點(diǎn)、新見解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展?fàn)顩r，在課堂內(nèi)外的活動中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)造的欲望。

（2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動中

科普教育要重視實(shí)踐活動，為了大面積的提高學(xué)生科技活動的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部等工作中也把學(xué)生參與科普活動，參加社會實(shí)踐的積極性和所取得的成績作為評選的依據(jù)之一。如對在科普活動中取得優(yōu)異成績的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習(xí)等。通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報(bào)、墻報(bào)、做教育活動、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳，營造科普的良好氛圍。每學(xué)期舉行科普小論文征文活動；定期召開 “遵守交規(guī)，從小做起”交通報(bào)告；邀請有關(guān)專業(yè)人員做法制安全、科普教育報(bào)告；學(xué)校定期邀請西郊派出所有關(guān)人員在全校范圍內(nèi)開展“危險(xiǎn)物品刀具大排查”活動；每學(xué)期舉行 “好習(xí)慣、點(diǎn)亮精彩人生”教育活動啟動儀式；定期更換“安全知識、科普知識記心間”室內(nèi)板報(bào)、學(xué)生完成科普知識手抄報(bào)；學(xué)校還以班級為單位，組織召開了以“科普小制作”、“我是發(fā)明家”、“文明交通伴我行”、“講禮儀、做文明少年”、“健康教育、預(yù)防疾病”、等為主題的班隊(duì)會；同時(shí)，對師生進(jìn)行消防安全教育、防煤氣中毒教育、安全用電教育、食品安全教育、冬季長跑安全教育、科普在我身邊等各方面的教育。

三、創(chuàng)新科普教育方式，為學(xué)生提供探索和創(chuàng)造的空間

1、科普教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識

課堂是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主活動場所，課堂教學(xué)過程是學(xué)生獲取知識的主要過程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng)造性的闡釋、理解和運(yùn)用這些東西，并在此基礎(chǔ)上不斷提高，掌握提出問題、分析問題并進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

如結(jié)合《數(shù)學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫各種類型的科普教育題目，讓學(xué)生練習(xí)，通過計(jì)算，繪制統(tǒng)計(jì)圖，編制統(tǒng)計(jì)表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運(yùn)”等問題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結(jié)合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保的探究。如在玻璃箱內(nèi)產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫?qū)χ参锏奈：?；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽光的照射下測試溫度的變化，驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”；不同水質(zhì)飼養(yǎng)金魚試驗(yàn)，不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗(yàn)，了解水和土壤自凈能力等等。

2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)空間，對學(xué)生進(jìn)行開放性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，善于在社會實(shí)踐中增長自己的才干，指導(dǎo)學(xué)生參與各種社會實(shí)踐活動和課外科技活動，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。

每年的公益活動和節(jié)日，組織開展各類科技宣傳教育活動。如“

6、5”世界環(huán)境日，組織學(xué)生到社區(qū)宣傳、搞衛(wèi)生，到附近調(diào)查“三廢”的治理情況，請縣環(huán)保局的同志作環(huán)境保護(hù)的專題報(bào)告，讓學(xué)生了解環(huán)保知識，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境的思想，也促進(jìn)了全社會對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。結(jié)合“

3、22” 世界水日、四月的“愛鳥周”、“

6、17”世界防治荒漠化日、“

10、4” 世界動物日等節(jié)日，組織學(xué)生出科技?？⑥k科技小報(bào)、辦科技黑板報(bào)，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，通過這些學(xué)習(xí)宣傳，激發(fā)了學(xué)生“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的熱情，提高了學(xué)生參加科技活動的積極性。

四、搞好科學(xué)普及工作，不斷深化科技創(chuàng)新教育

1、我?？破战逃w現(xiàn)普及性。讓每一位學(xué)生在科普教育中得到體驗(yàn)和提高是我們開展科普教育的目的，學(xué)校十分重視科普教育的普及性。普及性的實(shí)踐活動。學(xué)校每學(xué)年都要組織所有學(xué)生進(jìn)行為一周的科普宣傳活動，如舉辦科普小報(bào)展覽、組織科幻小說展評、科幻繪畫評比、科普大篷車等。深入的實(shí)踐活動，豐富而又有挑戰(zhàn)性的科技活動內(nèi)容，使我校學(xué)生形成了強(qiáng)烈的“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的意識。學(xué)校每年舉行一次旨在展示學(xué)生創(chuàng)新能力，展示學(xué)校素質(zhì)教育成果的“科技節(jié)”，以“探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”為主題，以“小發(fā)明、小制作、小論文、科幻繪畫、創(chuàng)新方案設(shè)計(jì)等為主要內(nèi)容。

2、我?？破战逃w現(xiàn)創(chuàng)新性。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的靈魂，創(chuàng)新教育的過程就是探索的過程，科普教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，我校在開展科普教育的過程中，鼓勵學(xué)生大膽想象、革新和創(chuàng)造，指導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、設(shè)計(jì)方案，解決問題，至于學(xué)生的方案是正確的、不合理的還是錯誤的，不是我們評估的重點(diǎn)，我們強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生去體驗(yàn)、去創(chuàng)造。

青少年科普教育工作是一個(gè)長遠(yuǎn)的工程，它關(guān)系到祖國的未來，民族的興旺。我們將不斷思考和探索，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神等層面上做更多的工作。

第四篇：教學(xué)工作總結(jié)上

教學(xué)工作總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)工作管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。總結(jié)過去教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，查找不足。把一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、德育工作

德育工作是學(xué)校重點(diǎn)工作之一，為此，我校每學(xué)期，都根據(jù)教育會議精神，研究制定本學(xué)年的德育工作要點(diǎn)和德育工作計(jì)劃，制定了“少先隊(duì)計(jì)劃”、“校外教育工作計(jì)劃”、“家長學(xué)校工作計(jì)劃”和相關(guān)組織。繼續(xù)貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過升旗儀式和重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民族英雄的教育，我校堅(jiān)持做好“守則、規(guī)范”的日檢查工作，發(fā)揮隊(duì)干部作用，進(jìn)行了“周評比、月總結(jié)”為評選特色班級積累材料。在5月31日，為了慶?！傲弧眱和?jié)，我們 開展了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”活動。

二、常規(guī)教學(xué)管理。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的重中之重，為此，我們每個(gè)學(xué)期初在學(xué)習(xí)研究局工作要點(diǎn)、領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)講話精神的同時(shí)，按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》研究制定適合本校的教學(xué)工作計(jì)劃，課程改革工作計(jì)劃等相關(guān)方案和計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃開展工作。我們的做法是：為了把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處，我校重視了集體備課工作，每學(xué)期初教導(dǎo)處都研究制定較科學(xué)的集體備課計(jì)劃。每次集體備課要求做到有高質(zhì)量的備課材料，有記錄，形成共案，供大家分享。為了深化課堂教學(xué)改革，我們在“有效教學(xué)”上做文章，發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的作用，結(jié)合進(jìn)修學(xué)校舉行的教研活動和

本校實(shí)際。每學(xué)期開展一次匯報(bào)課、研討課、示范課和送教下村小活動。每次活動都做到有方案、有過程性材料、有總結(jié)。切實(shí)解決了在課程改革實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和困惑。不斷推進(jìn)“有效教學(xué)”的深入實(shí)施。各種教研活動的開展，給骨干教師搭建了平臺；為特崗教師創(chuàng)建了展示的舞臺；為全體教師創(chuàng)建互相學(xué)習(xí)，共同研討的機(jī)會。為教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由于學(xué)校把教學(xué)工作擺在了首要位置，領(lǐng)導(dǎo)研究教學(xué)、抓教學(xué)，月考、期中、期末考試，制定并執(zhí)行科學(xué)可行的教學(xué)成果獎勵制度，學(xué)期末兌現(xiàn)。極大地調(diào)動教師工作的積極性。教師們腳踏實(shí)地的做教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有效提升，各年級全科合格率達(dá)100%。畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成，學(xué)生具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、實(shí)踐能力。由于狠抓教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)堂堂清。實(shí)打?qū)嶈彽刈龊媒虒W(xué)工作，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提升，得到了家長們好評，社會的認(rèn)可。

為了落實(shí)《村小建設(shè)工程實(shí)施方案》，我校制定并完善了村小校長考核辦法，以此來規(guī)范村級小學(xué)的管理。

制定了學(xué)前教育三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒教學(xué)計(jì)劃，健全了各項(xiàng)制度，規(guī)范了辦學(xué)行為，為了擴(kuò)大幼兒教育規(guī)模，選用了優(yōu)秀的幼兒教師，現(xiàn)在的學(xué)前教育已初具規(guī)模。通過三年多的努力，我們實(shí)現(xiàn)了從零辦起幼兒教育。最好時(shí)期達(dá)到152名幼兒。

三、教育科研工作

學(xué)期初，我們立足本校實(shí)際，制定了學(xué)校教育科研工作制度和計(jì)劃，以激勵教師課題研究的積極性。

負(fù)責(zé)教育科研工作的副校長和主任能夠做好課題研究指導(dǎo)工作，帶頭做好“有效教學(xué)行動策略研究”各項(xiàng)子課題的結(jié)題工作。

自選定“十二五”課題以來，我們督促教師積極參與“十二五”課題研究工作，提倡在教學(xué)實(shí)踐中研究，在研究中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得了階段性成果。周瑩瑩主任在教材研究期間根據(jù)本校教師的理念與實(shí)踐，作了有關(guān)教育科研的講座——《有效教學(xué)與教育科研有機(jī)融合，凝結(jié)成教育幸福》，后來此文被收錄在《扶余教育科研電子期刊》中，在全縣起到了引領(lǐng)和示范作用。

一年來我校教師在《吉林教育》、《松原教育》、《扶余教育》、《教育科研電子期刊》上發(fā)表論文十一篇。

四、體、衛(wèi)、藝教育工作

我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，制定了體育教學(xué)工作計(jì)劃。堅(jiān)持上好體育課，堅(jiān)持做好課間操。每天組織學(xué)生開展大課間活動，定期開展課外體育鍛煉活動和運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練。六一兒童節(jié)召開校運(yùn)動會。按局體衛(wèi)辦的要求，及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康檢查。

健全了衛(wèi)生工作計(jì)劃，制定了管理制度，堅(jiān)持上好眼保健操。能夠做到預(yù)防常見病、多發(fā)病，而且有相應(yīng)的措施。開展了衛(wèi)生教育知識講座、宣傳等活動，每天對學(xué)生晨檢，傳染病防治得力。各種預(yù)案和記錄齊全。加大宣傳教育力度，加強(qiáng)防控工作，按要求做體檢、消毒工作。有效地遏制了多發(fā)病和傳染病傳播，為師生的健康做了大量有效的工作。

制定了藝術(shù)教育工作計(jì)劃，經(jīng)常開展校內(nèi)藝術(shù)教育活動，做到了活動有記錄、學(xué)生有作品、學(xué)校有方案、有聲像資料。

以上從四個(gè)方面粗線條的總結(jié)了一學(xué)期的工作，有不周之處敬請理解，給以批評指正。

三駿鄉(xiāng)第二中心校

2012年7月

第五篇：教學(xué)工作總1

教學(xué)工作總結(jié)

李建

我所教的七年級英語在整個(gè)中學(xué)英語學(xué)習(xí)階段中起著重要的作用,教材在形式上發(fā)生了

變化。注重的是口語交際與語法知識點(diǎn)增多，難度也有所提高，對學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱

讀能力都有新的要求，這對教學(xué)方法的要求有了新的提高。對于七年級的英語教學(xué)我盡力做

了：

一．教師在教學(xué)的過程中首先要把握重、難點(diǎn)。我認(rèn)為這是教學(xué)中最重要的要求。如果

無法很好的把握重難點(diǎn)，則會對重點(diǎn)知識的講授蜻蜓點(diǎn)水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點(diǎn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們錯誤反饋?zhàn)约旱氖д`，不斷

地摸索和探索。

二．其次語法講解一定要清楚，透徹。在講解重點(diǎn)語法的過程中，多舉例子，并且要學(xué)

生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。

三．應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對話強(qiáng)度，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口。有些學(xué)生是對自己不自信，是因?yàn)樵?jīng)對話的過程中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時(shí)及時(shí)糾正錯誤。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)

實(shí)生活，但只要開口說英語就要鼓勵。

四．養(yǎng)成習(xí)慣。每節(jié)課后都要求學(xué)生背單詞、背句型。課文3a、3b部分教材給出了一篇

文章讓學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，并且每篇文章后面都有若干個(gè)問題（類似Game、Survey等）

在這一部分一定要讓學(xué)生獨(dú)立完成，鍛煉他們的應(yīng)試能力。

五．七年級英語教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞，并且讓學(xué)生自己多造句子。

六．培養(yǎng)學(xué)生們的課文背誦能力。嚴(yán)格要求學(xué)生把一些習(xí)慣用語背下，并聽寫！背誦課

文還可以培養(yǎng)他們的英語語感。

七．用英語組織課堂教學(xué)，英語越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語組

織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所

要傳授的知識和技能本身。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的簡單明了。

教學(xué)要扎實(shí),更要讓學(xué)生多做練習(xí).讓他們在練習(xí)中去鞏固知識語言點(diǎn)。本學(xué)期不足的是對

待差生的耐心不足，容易對其產(chǎn)生放棄心理，作為一個(gè)合格的老師來講應(yīng)該做到公平公正對

待每個(gè)學(xué)生，注意個(gè)別差異。我還須向此方向邁進(jìn)。

2011—6--28