第一篇：數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)(朱洪艷)

數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)

七星一中

朱洪艷

2010年6月22日

數(shù)學(xué)班學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)

------七星一中

朱洪艷

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間近一年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。回首一年的學(xué)習(xí)生活，點點滴滴歷歷在目。在這里的每一天我們都在接受頭腦的洗禮，接受知識的澆灌。在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我很榮幸擔(dān)任數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)委員的工作。因為是成人學(xué)習(xí)，作為成人學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)委員，我的工作剛開始時感覺很模糊，在夏局和各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下漸漸清晰，再到后來的熟悉，這其中我學(xué)到了很多，也對學(xué)習(xí)委員的職責(zé)有了一個新的認識：思想上以大局為重，工作上多與領(lǐng)導(dǎo)、班委和學(xué)員溝通，學(xué)習(xí)上多為學(xué)員服務(wù)，學(xué)風(fēng)上做學(xué)員表率，學(xué)習(xí)委員工作中提升能力。下面就此作一總結(jié)：

下面對這一年的學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)如下：

（一）思想上以大局為重

在這近一年的學(xué)習(xí)生活中，我能夠認真學(xué)習(xí)分局教育黨委的精神，積極參加研修班組織的各項政治學(xué)習(xí)及各項研修活動，思想上積極要求進步。能自覺遵守研修班的各項規(guī)章制度，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。時刻嚴(yán)格要求自己，在家庭和學(xué)習(xí)生活發(fā)生沖突的情況下，仍以大局為重，并配合班長完成班級的各項工作。熱愛黨的教育事業(yè)，時刻以無私奉獻精神完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

（二）工作上多與領(lǐng)導(dǎo)、班委和學(xué)員溝通

作為學(xué)習(xí)委員，一個重要的職責(zé)就是帶動數(shù)學(xué)班學(xué)員積極做好研修學(xué)習(xí)，因此，我時常收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，向?qū)W院導(dǎo)師、研修班大學(xué)委、數(shù)學(xué)班班長反映，以求得到解決，同時也會與他們交流數(shù)學(xué)班學(xué)員們的一些關(guān)于促進更好的研修方面的建議，能使研修生活能夠順利高效地進行。平時的一些通知是從專門負責(zé)的研修班的導(dǎo)師、大學(xué)委處領(lǐng)取，當(dāng)遇到問題和學(xué)員有不了解的地方時，都要去他們那了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常研修學(xué)習(xí)生活。

（三）學(xué)習(xí)上多為學(xué)員服務(wù)

為了給學(xué)員們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高效的學(xué)習(xí)內(nèi)容，高級研修班經(jīng)常會下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由我們學(xué)習(xí)委員在班級內(nèi)通知。為了能在不影響學(xué)員們學(xué)習(xí)的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€學(xué)員，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知（我們數(shù)學(xué)班的宿舍比較集中），有時在自主研修時通知，有時在班級群里發(fā)通知，這樣一般都能達到目的?？傊?，不論是做怎樣的工作，我都提醒自己:領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)學(xué)習(xí)委員就是為了讓我為大家服務(wù)，我一定要把自己的工作做好。大家都能感受到，這一年研修生活中，學(xué)習(xí)委員這一塊的工作最多，但是每次我都能按要求、及時完成研修班的各項工作，這得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的工作得指導(dǎo)，也感謝我那些親愛的學(xué)友們對我工作的支持。

（四）學(xué)風(fēng)上做學(xué)員的表率

作為研修班學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成研修班布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時努力學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員，多與學(xué)員交流，帶動數(shù)學(xué)班學(xué)員一起學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。不論是平時的研修生活，還是關(guān)鍵時刻，我都以一個合格的學(xué)習(xí)委員的標(biāo)準(zhǔn)進行工作，做學(xué)員的表率。

（五）學(xué)習(xí)委員工作中提升能力

本次研修中，作為數(shù)學(xué)班的學(xué)習(xí)委員我感到了為大家服務(wù)的快樂，身處21人的集體中，雖然每天為大家忙上忙下的傳達各種信息，收集和整理各種資料，但同時也讓我體會著大家庭的溫暖，在這里我衷心的感謝局領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝數(shù)學(xué)班的兄弟姐妹們對我工作的支持與鼓勵。同時在數(shù)學(xué)班各項工作穩(wěn)步前進過程中我也感到自己工作能力的不斷提升。

總之，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為學(xué)員服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為數(shù)學(xué)班學(xué)員的學(xué)習(xí)貢獻一份力。教無止境，學(xué)無止境，以后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)＜艺埥?，不斷提高師德水平和專業(yè)水準(zhǔn)，努力做好本職工作，無愧于三江教育黨委對我們的厚愛、無愧于三江父老對我們的期待，無愧于人類靈魂工程師的榮譽。

第二篇：朱洪艷規(guī)劃綱要

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

------數(shù)學(xué)班

朱洪艷

前幾天我們分別聽幾位專家、教授和學(xué)員對規(guī)劃綱要進行了解讀。在他們的引領(lǐng)下，這段時間我又把《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》全文進行了閱讀。通過對綱要中實施部分的理解，我個人認為，這個規(guī)劃綱要最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是領(lǐng)導(dǎo)，那么我們作為老師的在這其中能起的最大作用就是領(lǐng)會綱要的精神并做好宣傳。所以，今天我覺得我的發(fā)言不應(yīng)該是解讀綱要，我更想作為一個宣傳者，向在座各位進一步宣傳綱要，同時談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)綱要的過程中的一點兒體會。

我今天主要談的內(nèi)容是《規(guī)劃綱要》的第二部分第二章義務(wù)教育：

（九）“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”。

一、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）了解“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的內(nèi)容。

《規(guī)劃綱要》中指出均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。推進義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項資源。

切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流制度。實行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點學(xué)校和重點班。在保證適齡兒童少年就近進入公辦學(xué)校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機會。

加快縮小城鄉(xiāng)差距。建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，在財政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。率先在縣（區(qū)）域內(nèi)實現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內(nèi)推進。

努力縮小區(qū)域差距。加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度。鼓勵發(fā)達地區(qū)支援欠發(fā)達地區(qū)。

（二）、解讀“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”

1、教育均衡發(fā)展關(guān)鍵在于權(quán)利平等 在就任教育部部長一星期后，袁貴仁提出了義務(wù)教育工作的新目標(biāo)———義務(wù)教育的均衡發(fā)展。他表示，要努力實現(xiàn)2012年義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)初步均衡、2020年區(qū)域內(nèi)基本均衡的新目標(biāo)。受教育權(quán)是公民基本權(quán)利。教育公平是教育的基本價值和目標(biāo)，關(guān)乎社會公平與正義。而均衡發(fā)展，無疑又是教育特別是義務(wù)教育階段的目標(biāo)和方向。

但在現(xiàn)實中，教育卻被列為“新三座大山”之一。這不僅是因為教育收費領(lǐng)域存在種種不規(guī)范，更因為頻發(fā)的諸多教育亂象，已在中小學(xué)教育中發(fā)酵成為潛規(guī)則。前不久，央視曝光了其中八個，稱“其積弊之深令人震驚”。如“免試就近入學(xué)”異化為“爭相擇校”；擇校費“被自愿”；升學(xué)率還在爭第一；“重點班”改名“創(chuàng)新班”??這些“教育潛規(guī)則”中，不論是擇校問題，還是“重點班”現(xiàn)象，折射出的都是一幅資源配置嚴(yán)重失衡的真實教育圖景。（例子）現(xiàn)在，袁貴仁部長提出的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，其實可以看作是對此針對性開出的一副良藥。

袁部長提出了實現(xiàn)均衡發(fā)展的幾個環(huán)節(jié)，（課件展示：一是明確職責(zé)任務(wù)，把推進義務(wù)教育均衡發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。二是加強隊伍建設(shè)，均衡配置校長和教師資源。三是提高教育質(zhì)量，促進廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。四是完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。五是強化督導(dǎo)評估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵機制。）也提到達成目標(biāo)的具體年限。就等于不光有了“路線圖”，還給出“時間表”，自然振奮人心。不過，地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校甚至班級之間，教育資源不均衡問題，由來已久，也不算什么曠世奇癥。長期關(guān)注中國教育的人，大多能為之把脈開方。因此，問題關(guān)鍵在于有了藥方后，是換湯不換藥，還是照方抓藥，確保教育實踐沿著劃定的均衡發(fā)展路線圖行進。

我曾看見過這樣一句擇校廣告語，說“一樣的孩子，不一樣的前途”，聽著就讓人揪心。如果義務(wù)教育資源能更全面普及和均衡覆蓋，就能抑制制造強者更強、弱者更弱的不公，社會公平才有保證。所以除了強化行政監(jiān)管之外，義務(wù)教育更為深重的教育公平問題，必須正視。沒有相應(yīng)的政策配套和更完善的教育投入，均衡發(fā)展難度可想而知。比如城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的改革、教育和社會資源的分配、鄉(xiāng)村教師薪酬福利的制度化保障，都關(guān)系到改革成敗。(舉例子)其他如人口流動的加劇、居住布局的更新、人戶分離的增多，也都是改革必須重視的問題。固守以戶籍為基礎(chǔ)的布局，顯然需要改變。只有努力追求均衡普及的義務(wù)教育，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)公共教育資源的公平分布，恢復(fù)義務(wù)教育的公益性、公平性，才能從源頭上解決教育不公問題，袁部長提出的路線圖和時間表，也才能得到更好的執(zhí)行。

2、推進全國義務(wù)教育均衡發(fā)展是有保障的。

（1）最大保障來自2006年新修訂的《義務(wù)教育法》。

《義務(wù)教育法》將促進均衡發(fā)展作為方向性要求，明確要求各級政府合理配置教育資源。教育部2005年印發(fā)《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、2006年在成都、2009年在邯鄲召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，極大推動了各地發(fā)展的進程。前不久教育部在邯鄲再次召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會時，越來越多的省市推出了典型經(jīng)驗。在《義務(wù)教育法》的規(guī)范下，義務(wù)教育均衡發(fā)展成為政府責(zé)任。國家先后實施了貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、全國中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程等，從國家層面推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。這一點兒我們在張曉明院長前段時間已經(jīng)做了詳細得解讀。

（2）建立四個制度保障義務(wù)教育均衡發(fā)展

《規(guī)劃綱要》課題組組長董奇曾表示，為在未來十年內(nèi)要真正做到區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，這次綱要的一個很大的亮點，就是強調(diào)了制度、體制、機制的創(chuàng)新，其中在綱要的很多部分都提到了要建立教育的監(jiān)督，教育質(zhì)量的評估，義務(wù)教育的監(jiān)督，均衡狀況的監(jiān)督督導(dǎo)制度，這個制度概括起來應(yīng)該是四個制度： 第一個制度，要建立對義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測和評估制度。第二個制度，要建立一個科學(xué)正確的績效政績的考核制度。

第三個制度，必須建立一個對各地義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r做得怎么樣的公示制度，讓全國老百姓、讓媒體來監(jiān)督。

第四個制度，建立責(zé)任追究制度，對做得好的要大力表揚，對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展在今后一段時間內(nèi)，在今后三年、五年、七年時間內(nèi)工作不力的要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，不能等十年以后看做得怎么樣，而是今后每一年或者每幾年進行評估，看看各地的義務(wù)均衡發(fā)展?fàn)顩r，我想這些制度的配套執(zhí)行應(yīng)該是我們在未來十年內(nèi)推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展非常重要的制度保障和措施

3、對教育的均衡發(fā)展提幾點建議

（1）、學(xué)校資源需要均衡。要減少城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的差距；名牌學(xué)校與普通學(xué)校之間的差距。

（2）、教師資源需要均衡。教師關(guān)系到整個國家的教育素質(zhì)，因此非常重要。要多一些對教師的培訓(xùn)以及建立教師定期交流制度，并鼓勵優(yōu)秀教師到薄弱校傳幫帶，有計劃地選派優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的校長到教育資源相對薄弱的學(xué)校輪崗，選派一批名教師“走出去”，加強學(xué)校間教學(xué)活動的交流，促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享。

（3）、生源需要均衡。改革重點中小學(xué)制度，逐步取消重點中小學(xué)稱號，限制和禁止“擇?！爆F(xiàn)象發(fā)生，并按學(xué)區(qū)或中小學(xué)分配重點學(xué)校招生指標(biāo)，通過生源均衡推進教育均衡。

(4)、教育經(jīng)費需要均衡。教育投入的主體是政府，辦好教育是各級政府義不容辭的責(zé)任，也是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

4、二、談個人學(xué)習(xí)綱要的體會。這次參加《規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，提升了認識，傳遞了訊息。使我了解到，制定《規(guī)劃綱要》是黨中央、國務(wù)院做出的一項重大決策，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真總結(jié)新中國成立60年特別是改革開放30年來教育發(fā)展的成就和經(jīng)驗的具體體現(xiàn)?！兑?guī)劃綱要》堅持以人為本，著力解決群眾最關(guān)心、反映最強烈的教育問題，為中國教育未來十年的發(fā)展指明了方向和目標(biāo)，意義重大?！兑?guī)劃綱要》從我國現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的20字工作方針，把堅持以人為本，推進素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，明確了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等六大發(fā)展任務(wù)，對減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)、義務(wù)教育階段擇校、保障農(nóng)民工子女就學(xué)、高考改革、落實擴大辦學(xué)自主權(quán)、教師隊伍建設(shè)、政府投入責(zé)任等熱點、難點問題提出了有力可行的措施。前面不論是專家、教授對綱要的解讀，還是學(xué)員對綱要得解讀，他們的講話旁征博引，內(nèi)容豐富，事例生動，通俗易懂，讓我對《規(guī)劃綱要》的內(nèi)容有了一個全面系統(tǒng)的了解，聽后倍感教育和鼓舞。

那么我最大的體會是：教育事業(yè)是一項非常具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，一個人只有堅持不懈的學(xué)習(xí)，才有可能真正把握教育的規(guī)律，按照規(guī)律去辦事。

其實，我認為，不論是什么樣的教育，都必須人性化，只有尊重人的教育，才是最好的教育。我們的教育部長袁貴仁在童年和青年期親身感受到了中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，對中國教育的現(xiàn)狀有著深刻的體察。他最能理解一個好的、公平的教育制度，對一個人，特別是一個普通人的一生，會產(chǎn)生怎樣的影響。而且在北師大讀書期間，袁部長專心于學(xué)術(shù)研究，碩士期間有多篇論文發(fā)表。他的研究領(lǐng)域，從哲學(xué)的認識論，發(fā)展到價值論，再專注于價值論中的人學(xué)?！皟r值論的人學(xué)，就是關(guān)注人的價值是什么，以及如何實現(xiàn)，這或許正是目前中國教育的最核心問題?！庇羞@樣的領(lǐng)導(dǎo)在，讓我對中國的教育充滿了信心。

總之，《綱要》的學(xué)習(xí)，給我?guī)碓S多思考，《綱要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意愿。要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；作為一名教育工作者，更要學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，加強自身道德修養(yǎng)，積極參加學(xué)習(xí)研究，努力提高自己認識能力，不斷提高自己的理論水平。在綱要的統(tǒng)領(lǐng)下我們定會大踏步發(fā)展，前途光明，前景燦爛，我看到了希望，我堅定了信心。

第三篇：2012工作總結(jié)朱艷

2012工作總結(jié)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工系 朱艷

光陰似箭，2012年的工作即將結(jié)束，回顧這一的工作，感觸很深，下面就將這一年在工作中領(lǐng)悟到的點滴作如下總結(jié)：

一 思想政治方面

努力學(xué)習(xí)黨的各項方針政策。積極認真地參加學(xué)校組織的政治思想學(xué)習(xí)，參加各種政治活動、政治態(tài)度鮮明，與黨保持一致。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，在祖國改革前進的征途中添磚加瓦，貢獻自己綿薄之力。在工作中，時時以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。工作以集體利益為重，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，團結(jié)同志，誠懇待人。

二 教學(xué)工作方面

一直以來，本人以教書育人為己任，在工作中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高文化素質(zhì)修養(yǎng)，使自己的教學(xué)水平得到了較大的提高。在教學(xué)方面，上半年，我擔(dān)任了10工業(yè)分析檢驗中職班《環(huán)境監(jiān)測技術(shù)》理論及實驗教學(xué)工作，周6課時；下半年我擔(dān)任了高職12級應(yīng)用化工（1）班的《基礎(chǔ)化學(xué)》課程的教學(xué)，周課時共計6節(jié)。

我在教學(xué)工作中努力做到以下幾點：

（一）備課認真仔細，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（二）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

（三）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。即注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。

（四）教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生從被動走向主動，給予學(xué)生自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

（五）抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

（六）積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。

（七）課堂上采取引導(dǎo)、鼓勵、正面教育的原則，讓學(xué)生保持正確的德育觀。注意自己的言行舉止，為學(xué)生樹立好的榜樣，起到好的示范作用。

三技能大賽工作

今年3月29~5月12日作為全區(qū)第四屆職業(yè)技能大賽化學(xué)檢驗工高職組比賽承辦單位，我?guī)ьI(lǐng)我們教研室的四位教師，從準(zhǔn)備、實施到組織、參賽，使得此次大賽圓滿結(jié)束，也受到了兄弟院校的稱贊。一個多月來，加班加點，為大賽的承辦做出了極大地貢獻。在此次比賽中我院代表隊獲得了團體一等獎的榮譽。為了準(zhǔn)備全國化學(xué)檢驗工大賽，在系部領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全區(qū)大賽結(jié)束后就報名參加了 6月27-28日在天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的全國化學(xué)檢驗工高職組技能大賽，這次國賽是由教育部舉辦，賽制比以往有較大的調(diào)整，我擔(dān)任此次化學(xué)分析模塊的技能訓(xùn)練的指導(dǎo)教師，我們抱著學(xué)習(xí)交流的心態(tài)，精心準(zhǔn)備，潛心訓(xùn)練，在比賽中找不足總結(jié)經(jīng)驗，提高我?；瘜W(xué)檢驗工的參賽水平。

四 教研室工作

今年我繼續(xù)擔(dān)任了我系分析教研室主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，繼續(xù)進行教研室管理工作。在專業(yè)人才培養(yǎng)方案修定和骨干校項目建設(shè)過程中，克服困難，摸索經(jīng)驗，虛心請教，但仍感自身能力有待提高，真心希望能有學(xué)習(xí)和交流的機會，能做一名真才實學(xué)的教研室“領(lǐng)頭羊”。

五 班主任工作方面

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了我系2010級工業(yè)分析與檢驗班的班主任工作，本班今年五月份離校參加實習(xí)，學(xué)生在校期間我注重加強班級管理、深入了解學(xué)生的性格特點，全面深入地做好班級工作。參與并開展各種活動，在活動中提升班級凝聚力。學(xué)生實習(xí)期間，我配合系部做好學(xué)生的實習(xí)安排，以及獎學(xué)金助學(xué)金的評選工作，做到聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生動向。

六 骨干校工作

作為骨干校小組的成員，我?guī)ьI(lǐng)我們小組進行了師資隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)工作，為保證骨干校的驗收順利進行，我積極配合主動承擔(dān)。同時多問多想，學(xué)習(xí)其他院校的優(yōu)點，保證自己所負責(zé)的工作的質(zhì)量。

七、實驗室工作

下半年由于人員調(diào)整，我接受了實驗管理工作，在工作中加強建設(shè)的同時加強管理。尤其是今年十月底我系中職部搬入新校區(qū)，中職部涉及到我教研室的大大小小十幾個實驗室財產(chǎn)的搬遷工作是重點。從裝箱到搬家，再到入庫工作，工作量繁重，本著為老師們服務(wù)的思想工作中我任勞任怨，同時還配合建設(shè)了兩個實驗室，總之，在擔(dān)任實驗室管理過程中，我盡職盡責(zé)完成工作。

八、其他工作方面

今年暑假期間我和系里的其他同事到寧夏寶豐集團參加了為期15天的企業(yè)掛職鍛煉，在鍛煉期間了解企業(yè)發(fā)展，了解本專業(yè)在企業(yè)中的重要作用。最重要的是本次掛職，我?guī)ьI(lǐng)的小組在質(zhì)量環(huán)保部調(diào)研，走訪崗位職工，聯(lián)系崗位的實際情況及寶豐集團的要求，并與質(zhì)量環(huán)保部的專家商討，最終寫出關(guān)于化學(xué)檢驗工崗位職業(yè)技能鑒定的調(diào)研報告。為下一步校企合作做好準(zhǔn)備。另外為提高自身專業(yè)素質(zhì)，利用業(yè)余時間完成了本人的在職化學(xué)工程碩士的畢業(yè)論文，并順利完成答辯。

總之，我時刻以一個教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真完成本職工作。爭取在新的任務(wù)中尋求突破，體現(xiàn)自我價值。我也希望在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，為化工系的建設(shè)貢獻綿薄之力。

2012年12月

2012工作總結(jié)

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

化工系分析教研室

朱艷

第四篇：學(xué)習(xí)委員工作總結(jié). 朱軍來doc[模版]

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)

大二一學(xué)年的生活已經(jīng)過去了，在這一年里，我擔(dān)任著班上的學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。首先感謝當(dāng)初競選的時候同學(xué)們對我的支持。在這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師及同學(xué)們的感情也增進了不少。以下是我對這學(xué)期工作做的一個總結(jié)。

（一）學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)

為了給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會下發(fā)一些通知，這些通知，很多都是由學(xué)委在班級內(nèi)通知，通知主要分幾種類型：調(diào)課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€同學(xué)，具體要按情況通知，有時是按宿舍通知（我們班的同學(xué)宿舍比較集中），有時在課間通知（我們上課是按課程安排課室），這樣一般都能達到目的，但有些時候也不免通知不到一些同學(xué)，這一點是需要改進的地方，努力中……

（二）工作上與教師多聯(lián)系交流

作為學(xué)委，一個重要的職責(zé)就是帶動全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我時常收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進行。平時的一些通知是從專門負責(zé)的老師處領(lǐng)取，當(dāng)遇到問題和同學(xué)有不了解的地方時，都要去老師處了解情況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率

作為學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用，一方面在按時上課的情況下，認真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù)。平時努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流，帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)。

總之，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻一份力。

希望大家對我的工作和學(xué)習(xí)中的不足之處進行批評和指教。我相信，在我們的努力，還有同學(xué)們的支持下，我們的班集體會更加美好。我們班的學(xué)習(xí)成績和學(xué)風(fēng)都會有進一步的提高！

朱軍來09031233

第五篇：朱洪艷教師個人崗位大練兵個人總結(jié)

在練兵中更好的成長

----崗位練兵活動總結(jié)

朱洪艷

我校開展了教師崗位大練兵活動，作為一名生物教師，我當(dāng)

然不能錯過這個難得的機會，希望通過此活動來完善自我。通過

這一階段的練兵活動，我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進步?，F(xiàn)在把我這一段時間的工作做

如下總結(jié)：

學(xué)校教研室布置了個人崗位練兵手冊，我認真填寫，我對《新

課標(biāo)》理論進行了認真地研讀，并保質(zhì)保量的完成理論的學(xué)習(xí)，使自己對課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個新的水平。

在生物教學(xué)中，我立足課堂、研究教學(xué)，我積極參加了學(xué)校

開展的說課、聽課、集體備課活動，加強與其他教師的交流，使

自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。

在生物課堂教學(xué)中我充分利用網(wǎng)絡(luò)進行課件制作，上網(wǎng)查找

資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容。對自己的教學(xué)是一個很大的補充，同時

在課堂中增加了一些新的亮點，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

我還堅持每月寫教學(xué)反思、教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)案例

和教學(xué)敘事，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今

后的有效課堂的實施打下了堅實的基礎(chǔ)。認真書寫教案和板書，經(jīng)常寫鋼筆字，提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實用

性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是我在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗和小結(jié)，崗位練兵是一

個長期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能

更好的適應(yīng)當(dāng)今的生物教學(xué)。

2011年12月