第一篇：2011年度工作總結(jié)(朱旭洪)

2011年度工作總結(jié)

設(shè)備車間——朱旭洪

緊張的2011年即將過去,作為車間的一名技術(shù)人員，我負(fù)責(zé)車間設(shè)備電氣技術(shù)工作，分管設(shè)備檢修、巡檢、質(zhì)量分析、設(shè)備大檢查和空調(diào)維修工作等，在車間領(lǐng)導(dǎo)和班組師傅們的幫助、指導(dǎo)下順利的完成了各項(xiàng)工作，為能在下一年度更好工作、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)持優(yōu)點(diǎn)、改造不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)環(huán)境、深入現(xiàn)場(chǎng)、扎實(shí)工作 聘任設(shè)備技術(shù)員后，從一名設(shè)備技術(shù)工人成為設(shè)備技術(shù)人員，從異地班組工長成為車間技術(shù)管理人員，面臨著新任務(wù)、新環(huán)境的考驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)懷幫助下，我認(rèn)真細(xì)致地了解重慶西設(shè)備管理的生產(chǎn)組織、工作流程、工作環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)各臺(tái)設(shè)備的原理，結(jié)構(gòu)；掌握各臺(tái)設(shè)備的技術(shù)性能，質(zhì)量狀態(tài)，生產(chǎn)中的地位作用；了解各職工的技術(shù)水平和工作能力，并且經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，與班組職工同上同下，遇到設(shè)備出現(xiàn)問題積極到現(xiàn)場(chǎng)處理故障、排除隱患。堅(jiān)持到現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，加強(qiáng)與使用人的聯(lián)系。使自己較快地?fù)?dān)負(fù)起工作任務(wù)。

二、加強(qiáng)設(shè)備維修工作，提高設(shè)備維修標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平

1、按照上級(jí)有關(guān)文件要求，年初就對(duì)設(shè)備工作進(jìn)行了安排，對(duì)設(shè)備的檢修做到年有計(jì)劃，月有安排，并下達(dá)到各維修班組，要求班組嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，并做檢修修理紀(jì)錄。同時(shí)對(duì)設(shè)備檢修及記錄要做到必看、必問、必落實(shí)，對(duì)較大技術(shù)問題的維修，親自到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做到小活不出班組，大活不出車間。2011年1-10月計(jì)劃小修505臺(tái)，完成505臺(tái)，小修兌現(xiàn)率100%。

2、配合設(shè)備科完成對(duì)不落輪車床、公鐵兩用車、架車機(jī)和落輪機(jī)等設(shè)備小修標(biāo)準(zhǔn)范圍的修訂，并按照新標(biāo)準(zhǔn)和范圍對(duì)設(shè)備檢修單內(nèi)容進(jìn)行修改，組織班組進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對(duì)修訂后標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力，并經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行卡控，確保維修范圍、工藝、標(biāo)準(zhǔn)得到嚴(yán)格落實(shí)。

3、強(qiáng)化維修現(xiàn)場(chǎng)控制，加強(qiáng)設(shè)備檢修質(zhì)量。強(qiáng)化質(zhì)量源頭卡控，打造“職工檢修、工長檢查、干部驗(yàn)收”質(zhì)量驗(yàn)收體系，職工在設(shè)備小修時(shí)嚴(yán)格按照小修標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)點(diǎn)逐一進(jìn)行，工班長親自對(duì)班組所修設(shè)備逐一進(jìn)行修后檢查，強(qiáng)化對(duì)設(shè)備驗(yàn)收卡控，B類及一般A類設(shè)備必須由車間技術(shù)人員到場(chǎng)驗(yàn)收，重要A類設(shè)備須通知設(shè)備科技術(shù)人員到場(chǎng)驗(yàn)收，形成一臺(tái)設(shè)備多人進(jìn)行卡控，杜絕漏修、漏檢現(xiàn)象的發(fā)生，扭轉(zhuǎn)作業(yè)不到位的局面，遏制質(zhì)量下滑，確保質(zhì)量的提升。

三、加強(qiáng)設(shè)備巡檢工作，推行設(shè)備巡檢作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化

1、根據(jù)設(shè)備重要性、故障機(jī)率制定合理巡檢周期和巡檢路線，對(duì)單一重要設(shè)備，實(shí)行日巡制度，對(duì)主要生產(chǎn)設(shè)備，實(shí)行周巡，對(duì)其他設(shè)備實(shí)行月巡。

2、制定重要設(shè)備巡檢作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)重要設(shè)備的巡視檢查項(xiàng)目，各部位巡件要求進(jìn)行明確規(guī)范，避免走馬觀花，力求巡檢實(shí)效。

3、對(duì)救援列車設(shè)備的管理，根據(jù)救援隊(duì)不在段本部的實(shí)際情況，除實(shí)施嚴(yán)格的計(jì)劃檢修外，加強(qiáng)設(shè)備巡檢力度，每季并在春運(yùn)、防洪開始前組織經(jīng)驗(yàn)豐富的人員進(jìn)行巡檢，有問題立即處理，不留后患，確保救援設(shè)備救援現(xiàn)場(chǎng)100％完好。

4、對(duì)巡檢記錄進(jìn)行規(guī)范，分別按周期建立巡檢記錄，2011年1-10月共組織班組巡檢設(shè)備6757臺(tái)次。

5、加強(qiáng)巡檢管理，定期對(duì)設(shè)備巡檢情況進(jìn)行檢查，對(duì)巡檢作業(yè)進(jìn)行卡控，確保巡檢作業(yè)質(zhì)量。通過此項(xiàng)工作的開展，有效地提高了隱患發(fā)現(xiàn)率，降低了設(shè)備故障率，減少了設(shè)備臨修。

四、加強(qiáng)設(shè)備質(zhì)量卡控，設(shè)備質(zhì)量月分析制度化 堅(jiān)持每月定期分析設(shè)備質(zhì)量，收集各方面的資料和信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，作出設(shè)備季度質(zhì)量分析報(bào)告，報(bào)告中詳細(xì)的記錄和分析了本季度出現(xiàn)的設(shè)備故障和故障原因極其解決方法。對(duì)設(shè)備管理、設(shè)備維修（小修和故障修）等各方面存在的問題，力爭(zhēng)找出共性質(zhì)量問題，給于針對(duì)性的解決，或進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，以減少設(shè)備臨修的發(fā)生。

2011年1-10月機(jī)械動(dòng)力設(shè)備共產(chǎn)生設(shè)備臨修1179臺(tái)次，與去年同期相比臨修件數(shù)大幅下降，總體質(zhì)量穩(wěn)定。機(jī)械部分各種故障類型均存在，原因不一，磨耗類故障稍多，電氣部分線路老化故障、插件壞、限位開關(guān)故障稍多，主要表現(xiàn)在公鐵兩用車、不落輪車床、股道自動(dòng)化系統(tǒng)、真空浸漆設(shè)備、輪對(duì)受電弓動(dòng)態(tài)檢測(cè)、直供電實(shí)驗(yàn)裝臵以及行車等重要設(shè)備機(jī)械故障相繼出現(xiàn)。一是相關(guān)班組巡檢不仔細(xì)，對(duì)設(shè)備的跑、冒、滴、漏沒有引起足夠的重視，二是故障處理質(zhì)量不高，在處臵故障時(shí)往往處理了表面現(xiàn)象，對(duì)于關(guān)鍵問題還未真正處理，事后又暴露出其他問題，充當(dāng)“消防隊(duì)員”，整天疲勞折騰，勞而挨批。三是設(shè)備本身質(zhì)量不良，設(shè)備保養(yǎng)差。

對(duì)設(shè)備故障故障原因刨根問底，徹底找出原因所在，徹底維修，完善總結(jié)故障現(xiàn)象和原因分析。通過故障原因分析，及時(shí)總結(jié)，舉一反三，同一個(gè)故障盡量不再重復(fù)出現(xiàn)，提高設(shè)備的完好率。并將總結(jié)歸納形成了文字性的材料，使其制度化，作為一項(xiàng)長期的技術(shù)管理工作來抓，在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)是一筆不小的財(cái)富。并在設(shè)備質(zhì)量分析會(huì)上與相關(guān)班組和技術(shù)人員進(jìn)行了充分的交流，讓所有的設(shè)備管理人員和設(shè)備維修人員對(duì)每臺(tái)設(shè)備的質(zhì)量都有一個(gè)直觀的了解，這樣能更好的有的放矢的對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行不同的管理。

五、結(jié)合安全大檢查，加強(qiáng)設(shè)備整治，保證設(shè)備安全

1、結(jié)合段“雙百”活動(dòng)，按照設(shè)備科?2011?26號(hào)文《關(guān)于開展重點(diǎn)設(shè)備專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》相關(guān)要求，于5月11日至8月10日牽頭開展了一次全段重點(diǎn)設(shè)備專項(xiàng)整治活動(dòng)。此次整治以股道管理自動(dòng)化系統(tǒng)，重西不落輪車床、公鐵兩用車、電機(jī)試驗(yàn)站、機(jī)車軸承頂輪檢測(cè)裝臵、DC600V直供電試驗(yàn)裝臵等八臺(tái)設(shè)備為對(duì)象，通過走訪設(shè)備使用車間、使用班組，了解設(shè)備設(shè)備使用情況和存在問題，確定了29個(gè)整治內(nèi)容，相關(guān)班組按照本次活動(dòng)整治推進(jìn)計(jì)劃和范圍，對(duì)29個(gè)問題進(jìn)行了整治。通過本次重點(diǎn)設(shè)備專項(xiàng)整治，設(shè)備技術(shù)質(zhì)量狀態(tài)得到了較大提高。

2、于2011年8月15日至8月22日，牽頭組織開展了一次用電安全專項(xiàng)大檢查活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)所有生產(chǎn)、辦公房屋的低壓電氣設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了全面普查，共整治消除各類火災(zāi)、觸電安全隱患31件，但部分基礎(chǔ)設(shè)施年久失修，存在一定的安全隱患，已形成專題報(bào)告相關(guān)職能科室。

3、根據(jù)設(shè)備科2011年98號(hào)文《關(guān)于開展全段機(jī)械動(dòng)力設(shè)備大檢查工作的通知》的要求，于8月3日至8月15開展了一次設(shè)備大檢查活動(dòng)，利用本次設(shè)備大檢查，結(jié)合設(shè)備鑒定，對(duì)全段所有重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行了全面檢查，包括重點(diǎn)生產(chǎn)設(shè)備、整備設(shè)備、特種設(shè)備（救援設(shè)備），共檢查設(shè)備368臺(tái)次，發(fā)現(xiàn)問題61個(gè)，整改問題61個(gè)，整修后設(shè)備完好率為98.6%。

4、積極開展設(shè)備秋季檢查和整修工作，按照部和路局以及段設(shè)備科《關(guān)于開展機(jī)務(wù)設(shè)備秋季檢查和整修工作的通知》精神，重點(diǎn)對(duì)起重設(shè)備、鍋爐、壓力容器、機(jī)車輪對(duì)和檢修試驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行了檢查和整修，此次整修共檢查整修機(jī)械動(dòng)力設(shè)備268臺(tái)，其中技術(shù)狀況良好185臺(tái)，技術(shù)狀態(tài)一般的82臺(tái)，技術(shù)狀態(tài)較差1臺(tái)。檢查發(fā)現(xiàn)問題107個(gè)，整治105個(gè)，重南JZ-7制動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)兩個(gè)問題（作用缸緩解時(shí)間超標(biāo)；只能做單項(xiàng)試驗(yàn)，不能做綜合實(shí)驗(yàn)）因設(shè)備老化嚴(yán)重需更新解決。通過本次整治，對(duì)技術(shù)狀態(tài)一般的82臺(tái)機(jī)械動(dòng)力設(shè)備進(jìn)行了全面的整修，使之技術(shù)狀態(tài)得到全面提升，全部達(dá)到良好。重南JZ-7制動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)問題已由段設(shè)備科向路局申請(qǐng)更新解決。通過此次秋季設(shè)備整修，原來設(shè)備的保養(yǎng)死角、虛、松、斷、漏等慣性問題得到了較好的整修，設(shè)備的整體外觀、技術(shù)性能得到了提高。段整體的設(shè)備質(zhì)量得到了保證。為機(jī)車檢修、整備提供了堅(jiān)強(qiáng)的設(shè)備保障。

六、其它管理工作

技術(shù)改造：一是為重南整備車間新制光電傳感器測(cè)試小車一臺(tái)；二是制作受電弓萬能安裝座，適應(yīng)各種型號(hào)受電弓安裝測(cè)試需要；三是對(duì)電機(jī)實(shí)驗(yàn)站升壓機(jī)、線路機(jī)勵(lì)磁電源改造，解決了電磁干擾慣性故障。

對(duì)江北綜合組“三標(biāo)”進(jìn)行重點(diǎn)幫促，以良好的狀態(tài)迎接“三標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在江北召開：一是規(guī)范班組上墻、室內(nèi)物品擺放和工作間材料及配件的整理工作，完善各項(xiàng)江北維修組管理制度；二是組織班組對(duì)江北整備場(chǎng)進(jìn)行整治，主要完成對(duì)江北整備場(chǎng)、小修庫交車場(chǎng)道心不銹鋼定位裝臵的安裝工作，安裝道心定位裝臵1300米，完成江北折返所設(shè)備設(shè)施除銹刷漆工作、整備場(chǎng)安裝不銹鋼護(hù)欄100米和電氣線路整治工作；三是配合施工單位對(duì)江北折返所的裝修工作和設(shè)備科完成江北架空線落地工作。

規(guī)范異地臨修管理，起草車間異地設(shè)備故障聯(lián)絡(luò)單管理辦法，加強(qiáng)對(duì)異地設(shè)備使用人提報(bào)設(shè)備故障和設(shè)備維修人員施修工作的管理，落實(shí)工作責(zé)任制。

組織完成重西、重南、內(nèi)江三地待乘室應(yīng)急照明安裝工作。配合設(shè)備科對(duì)頂輪裝臵設(shè)備、重南江北烤砂設(shè)備、DK-1制動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)、重西小修庫落輪機(jī)、中修庫32T行車大修工作，參與部分大修設(shè)備的驗(yàn)收。

抓好防暑降溫設(shè)施設(shè)備的搶修，保證防暑降溫設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)用，抓好防暑降溫設(shè)施設(shè)備的搶修，保證防暑降溫設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)用。

配合車間加強(qiáng)對(duì)職工業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和段“安康”杯技術(shù)比武活動(dòng)，重點(diǎn)是開展起重機(jī)機(jī)械和電氣故障的查找及處理。

配合做好鐵道部電機(jī)大修資質(zhì)評(píng)審相關(guān)工作，重點(diǎn)對(duì)42臺(tái)電機(jī)大修設(shè)備小修臺(tái)賬進(jìn)行清理。

配合財(cái)務(wù)和設(shè)備科對(duì)機(jī)械動(dòng)力設(shè)備資產(chǎn)清查工作。按照包保范圍進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)與困難挑戰(zhàn)為內(nèi)容進(jìn)行宣講，引導(dǎo)職工群眾堅(jiān)定信心，振作精神，確保安全。

完成2012年機(jī)械動(dòng)力設(shè)備大修提報(bào)工作。

七、存在問題和來年預(yù)想或建議

在即將過去的一年中，雖然取得了一些成績，但仍有一些工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

干部作風(fēng)還有待加強(qiáng)。在日常工作中認(rèn)為自己是一般技術(shù)干部，干好日常工作的同時(shí)，對(duì)可能存在安全隱患的地方預(yù)想不足，超前思維還很欠缺。很多工作要等領(lǐng)導(dǎo)安排，缺乏主動(dòng)性，沒有提前思考、預(yù)先想到。今后增強(qiáng)主動(dòng)性，事不管大小，都要高度重視，積極參與車間設(shè)備管理。設(shè)備質(zhì)量不穩(wěn)定。經(jīng)過本年度各類設(shè)備檢查和整修，設(shè)備質(zhì)量有所提高，但是還存在一些設(shè)備質(zhì)量不穩(wěn)定的情況。今后對(duì)設(shè)備存在的慣性故障進(jìn)行認(rèn)真梳理，進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，對(duì)不能恢復(fù)功能的設(shè)備進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)改造。

在貫徹執(zhí)行設(shè)備小修工藝方面還不徹底，部分設(shè)備檢修過程沒有嚴(yán)格按照小修工藝范圍執(zhí)行，對(duì)職工要求不嚴(yán)格，發(fā)現(xiàn)這方面的問題沒有斗硬考核，存在好人主義。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題只是口頭講，講了不聽就無辦法，任其發(fā)展，致使惡性循環(huán)。今后定期對(duì)設(shè)備檢修工藝執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對(duì)未按工藝范圍進(jìn)行檢修的責(zé)任人在指出問題仍未改進(jìn)的情況下嚴(yán)格按照相關(guān)經(jīng)濟(jì)考核辦法斗硬考核；定期對(duì)職工兩違進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)違章違紀(jì)問題，嚴(yán)格按規(guī)定考核。

設(shè)備質(zhì)量分析班組參與少，個(gè)別班組每月上報(bào)故障件數(shù)與實(shí)際不符，隨意性大不能真實(shí)反映當(dāng)月設(shè)備質(zhì)量狀況；部分班組未堅(jiān)持對(duì)設(shè)備故障進(jìn)行分析，在處臵故障時(shí)往往處理了表面現(xiàn)象，對(duì)于關(guān)鍵問題還未真正處理，事后又暴露出其他問題，充當(dāng)“消防隊(duì)員”，整天疲勞折騰。今后將要求班組如實(shí)匯總當(dāng)月設(shè)備故障件數(shù)并堅(jiān)持進(jìn)行設(shè)備質(zhì)量月分析，對(duì)設(shè)備故障故障原因刨根問底，徹底找出原因所在，徹底維修，完善總結(jié)故障現(xiàn)象和原因分析。通過故障原因分析，及時(shí)總結(jié)，舉一反三，同一個(gè)故障盡量不再重復(fù)出現(xiàn)，提高設(shè)備的完好率。車間定期召開設(shè)備質(zhì)量分析會(huì)，與相關(guān)班組和技術(shù)人員進(jìn)行了充分的交流，讓所有的設(shè)備管理人員和設(shè)備維修人員對(duì)每臺(tái)設(shè)備的質(zhì)量都有一個(gè)直觀的了解，這樣能更好的有的放矢的對(duì)每臺(tái)設(shè)備進(jìn)行不同的管理。

自身業(yè)務(wù)知識(shí)還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備的學(xué)習(xí)不夠，以至于處理很多新技術(shù)、新設(shè)備方面的問題能力不足，在故障處臵、查找以及應(yīng)變上辦法不多，過多依賴廠家；當(dāng)前急需加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是新設(shè)備、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)好日常工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；定期對(duì)班組職工進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，達(dá)到和職工共同進(jìn)步的目標(biāo)。

車間能否調(diào)整生產(chǎn)組織方式和車間班組構(gòu)成，逐步減少倒班作業(yè)人員，轉(zhuǎn)換為設(shè)備機(jī)動(dòng)維修人員，通過班組和人員的調(diào)整，以及生產(chǎn)任務(wù)的分劈，逐步形成以下的生產(chǎn)模式：1.日常倒班作業(yè)保證設(shè)備正常使用；2.機(jī)動(dòng)維修人員開展設(shè)備搶修和整治?？上绕诔闪⒁辉O(shè)備質(zhì)檢組，負(fù)責(zé)對(duì)日常巡檢和小修質(zhì)量的檢查，協(xié)助車間技術(shù)組進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，對(duì)慣性問題進(jìn)行專題技術(shù)攻關(guān)，破解難點(diǎn)。

總之回顧過去一年的工作，雖然自己盡力的努力工作，但工作成績與領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，在新的一年自己將更加努力的工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

第二篇：洪詩旭

洪詩旭：“海峽農(nóng)博匯”領(lǐng)跑福建農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易

核心提示：漳州農(nóng)業(yè)在海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)乃至全國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中都有著不可忽視的作用，但因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)化程度，在國內(nèi)的農(nóng)業(yè)版圖中，長期充當(dāng)著為他人做“嫁衣”的角色。正因如此，海峽兩岸（國際）農(nóng)產(chǎn)品物流城（即“海峽農(nóng)博匯”）的出現(xiàn)，對(duì)漳州農(nóng)業(yè)的發(fā)展，有著舉足輕重的作用。而將“海峽農(nóng)博匯”打造成推動(dòng)漳州農(nóng)業(yè)發(fā)展的中樞，進(jìn)而帶領(lǐng)漳州農(nóng)業(yè)領(lǐng)跑福建農(nóng)產(chǎn)品，正是福建海峽兩岸農(nóng)產(chǎn)品物流城有限公司總經(jīng)理洪詩旭心中的一個(gè)夢(mèng)想。

20億建漳州農(nóng)業(yè)中樞

據(jù)洪詩旭介紹，“海峽農(nóng)博匯”坐落于漳龍高速公路漳州北出口以西、九龍大道以北。項(xiàng)目總占地1760畝，總建筑百萬平米以上，總投資30多億元，分兩期開發(fā)。其中，項(xiàng)目一期于2010年11月29日奠基開工，占地面積790畝，總建約為46萬平方米，規(guī)劃有農(nóng)產(chǎn)品國際會(huì)展中心，蔬菜、水果、水產(chǎn)三個(gè)專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)、主題商業(yè)街、加工配送中心、綜合服務(wù)中心等設(shè)施。

30多億的投資畢竟不是一個(gè)小數(shù)目，但在洪詩旭看來，這30多億的資金承擔(dān)著讓漳州農(nóng)業(yè)掌握市場(chǎng)話語權(quán)的重任，“如果能幫助漳州農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步騰飛，30億元并不算什么。”洪詩旭告訴記者，目前，漳州農(nóng)業(yè)年產(chǎn)值雖然已接近400億元，但令人尷尬的是，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)化運(yùn)行機(jī)制不健全，漳州農(nóng)業(yè)長期處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端。

而“海峽農(nóng)博匯”的出現(xiàn)，無疑是漳州農(nóng)業(yè)向提高產(chǎn)業(yè)化程度的重要一步。洪詩旭認(rèn)為，“海峽農(nóng)博匯”項(xiàng)目主要以農(nóng)產(chǎn)品物流城為核心，構(gòu)筑海峽兩岸乃至輻射東南亞的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)體系，同時(shí)集MRP管理、種子交易、海內(nèi)外展覽區(qū)、電子商務(wù)、加工、倉儲(chǔ)、物流、配送中心等多功能為一體的立體式交易平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)以農(nóng)產(chǎn)品為主的，具有“專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化”的物流發(fā)展戰(zhàn)略。

物流城的這種功能，使之成為漳州農(nóng)業(yè)的中樞神經(jīng)，有利于進(jìn)一步拓展和完善市場(chǎng)功能空間，整合漳州農(nóng)產(chǎn)品物流資源優(yōu)勢(shì)，極大地提升漳州農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

領(lǐng)跑的砝碼

值得注意的是，在“海峽農(nóng)博匯”未來的業(yè)務(wù)版圖中，對(duì)臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品交易將是其重要的支點(diǎn)。而因?yàn)閮砂掇r(nóng)產(chǎn)品合作的廣闊前景，以及國家政策的扶持，目前，包括廣東、廣西等大陸多個(gè)省份均已開始關(guān)注兩岸農(nóng)產(chǎn)品合作，建立了各自的兩岸農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)。即便是在福建省內(nèi)，“海峽農(nóng)博匯”同樣面臨著其他地區(qū)的挑戰(zhàn)，近在咫尺的廈門，就有一個(gè)中埔臺(tái)灣水果集散市場(chǎng)，泉州同樣有著一個(gè)閩臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)，而國內(nèi)農(nóng)業(yè)巨頭超大集團(tuán)，也在福州斥巨資建設(shè)了一個(gè)對(duì)臺(tái)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)。

在群雄環(huán)伺之下，作為漳州唯一的一個(gè)兩岸農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)，如何才能成為一個(gè)領(lǐng)跑者？對(duì)此，洪詩旭認(rèn)為，作為后發(fā)者，“海峽農(nóng)博匯”的規(guī)模是其他農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)所無法比擬的，因?yàn)檎嫉剡_(dá)到1760畝，這讓物流城能夠有效整合農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅只是停留在交易上。

除了規(guī)模優(yōu)勢(shì)之外，洪詩旭認(rèn)為，抵近農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，也為“海峽農(nóng)博匯”提供的發(fā)展的動(dòng)力，縱觀福建省內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)，其他交易市場(chǎng)均遠(yuǎn)離農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，物流成本較高，而抵近農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，是物流城無可比擬的一個(gè)先天優(yōu)勢(shì)。

第三篇：文明禮儀朱旭

文明禮儀伴我行

一（4）班

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識(shí)搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：擺放桌椅

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)開始

（一）家庭文明禮儀

老師：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（12分鐘）

放錄音

老師：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？

學(xué)生自由發(fā)言

老師：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！

（二）校園文明禮儀

中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！

看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語，你們真棒！老師：你知道校園禮儀都有什么嗎？

學(xué)生自由發(fā)言

老師：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請(qǐng)欣賞 等表演的幾種最基本的禮儀形式。學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等

老師：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請(qǐng)聽“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”

老師：剛才我們共同朗誦了“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了

1、升旗是應(yīng)該怎樣做？

2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？

4、集合時(shí)要怎樣做？

老師：看來大家通過這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛記心里。

齊說：你我同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助記心里。

三、活動(dòng)總結(jié)

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名已經(jīng)加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

三、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！

四、活動(dòng)結(jié)束

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

南沈灶小學(xué)朱旭

第四篇：畢業(yè)生歡送會(huì)發(fā)言稿(朱旭旭)

經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院2011屆畢業(yè)歡送會(huì)畢業(yè)生代表

發(fā)言稿

（朱旭旭）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是08級(jí)思想政治教育班的朱旭旭，今天能夠代表經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院2011屆全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我感到萬分的榮幸。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表08級(jí)全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，表示最衷心的感謝和崇高的敬意，向?yàn)楸敬位顒?dòng)而精心準(zhǔn)備的老師和同學(xué)們道一聲：“謝謝！謝謝你們！你們辛苦了！”

三年前，我們拖著行李箱，拿著貴州師范學(xué)院的錄取通知書來到這里的情形還歷歷在目，然而，轉(zhuǎn)眼間，我們就即將拖著行李箱，拿著畢業(yè)證書離開這里了……想想這一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們真的不知道用什么樣的語言來形容我們此時(shí)此刻的心情。

三年里，我們目睹了貴州師范學(xué)院的新生，我們親歷了經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院的成長，我們與全校師生共同慶祝母校三十華誕。三年里，我們從幼稚慢慢走向成熟，我們相互幫助、共同進(jìn)步，我們?yōu)槲覀兊男腋Ｉ畲蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。三年里，我們和最親的老師們?cè)谝黄?，是你們引領(lǐng)我們步入了知識(shí)的海洋，是你們教會(huì)了我們做人的道理，也是你們讓我們

明白了人生的價(jià)值。

在此，讓我們?cè)俅斡梦覀冏顭崃业恼坡暙I(xiàn)給我們的老師們。

在母校這三年的學(xué)習(xí)生活中，讓我們經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，提高了我們的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。使我們從一名懵懂的大一新生變成了一名具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)有很多同學(xué)走向了工作崗位，在各行各業(yè)發(fā)揮著不可忽視的作用。這不僅是我們努力的回報(bào)，也是老師們?cè)耘嗟某尚В俏覀兏改葛B(yǎng)育的結(jié)果！當(dāng)然，我們依然也有很多同學(xué)還沒有找到工作，但是，我們會(huì)牢記老師的教誨，不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，不會(huì)自暴自棄，不會(huì)怨天尤人，我們只會(huì)繼續(xù)努力，不斷前進(jìn)！用我們的實(shí)際行動(dòng)去為我們的將來?xiàng)铒L(fēng)起航！

今后，無論我們身在何處，無論我們從事何種工作，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記辛勤培育我們的老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們是一個(gè)師院學(xué)子。我們會(huì)常懷感恩之心，永遠(yuǎn)銘記曾經(jīng)幫助和關(guān)心過我們的所有的人。

在離別的這一刻，我代表我們08級(jí)全體畢業(yè)生向我們的師弟師妹們提出幾點(diǎn)希望：

希望我們走了以后你們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮好模范

帶頭作用，為即將在今年進(jìn)入我們學(xué)院的新同學(xué)們做好榜樣。

希望你們多多配合我們的老師開展好各項(xiàng)教學(xué)日常工作，尤其是多多幫助和支持我們的輔導(dǎo)員老師和班主任老師開展好各項(xiàng)校園文化活動(dòng)和各項(xiàng)工作。

同時(shí)，也希望你們團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，為經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

最后，祝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康！闔家幸福！祝我們的學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成才！祝經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院的發(fā)展蒸蒸日上，祝我們經(jīng)濟(jì)與政治學(xué)院2011屆畢業(yè)生前程似錦！一路順風(fēng)！謝謝大家！

第五篇：朱洪艷規(guī)劃綱要

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

------數(shù)學(xué)班

朱洪艷

前幾天我們分別聽?zhēng)孜粚＜?、教授和學(xué)員對(duì)規(guī)劃綱要進(jìn)行了解讀。在他們的引領(lǐng)下，這段時(shí)間我又把《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》全文進(jìn)行了閱讀。通過對(duì)綱要中實(shí)施部分的理解，我個(gè)人認(rèn)為，這個(gè)規(guī)劃綱要最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是領(lǐng)導(dǎo)，那么我們作為老師的在這其中能起的最大作用就是領(lǐng)會(huì)綱要的精神并做好宣傳。所以，今天我覺得我的發(fā)言不應(yīng)該是解讀綱要，我更想作為一個(gè)宣傳者，向在座各位進(jìn)一步宣傳綱要，同時(shí)談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)綱要的過程中的一點(diǎn)兒體會(huì)。

我今天主要談的內(nèi)容是《規(guī)劃綱要》的第二部分第二章義務(wù)教育：

（九）“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”。

一、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（一）了解“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”的內(nèi)容。

《規(guī)劃綱要》中指出均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等各項(xiàng)資源。

切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。在保證適齡兒童少年就近進(jìn)入公辦學(xué)校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機(jī)會(huì)。

加快縮小城鄉(xiāng)差距。建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。率先在縣（區(qū)）域內(nèi)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，逐步在更大范圍內(nèi)推進(jìn)。

努力縮小區(qū)域差距。加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)義務(wù)教育的轉(zhuǎn)移支付力度。鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援欠發(fā)達(dá)地區(qū)。

（二）、解讀“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”

1、教育均衡發(fā)展關(guān)鍵在于權(quán)利平等 在就任教育部部長一星期后，袁貴仁提出了義務(wù)教育工作的新目標(biāo)———義務(wù)教育的均衡發(fā)展。他表示，要努力實(shí)現(xiàn)2012年義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)初步均衡、2020年區(qū)域內(nèi)基本均衡的新目標(biāo)。受教育權(quán)是公民基本權(quán)利。教育公平是教育的基本價(jià)值和目標(biāo)，關(guān)乎社會(huì)公平與正義。而均衡發(fā)展，無疑又是教育特別是義務(wù)教育階段的目標(biāo)和方向。

但在現(xiàn)實(shí)中，教育卻被列為“新三座大山”之一。這不僅是因?yàn)榻逃召M(fèi)領(lǐng)域存在種種不規(guī)范，更因?yàn)轭l發(fā)的諸多教育亂象，已在中小學(xué)教育中發(fā)酵成為潛規(guī)則。前不久，央視曝光了其中八個(gè)，稱“其積弊之深令人震驚”。如“免試就近入學(xué)”異化為“爭(zhēng)相擇?！?；擇校費(fèi)“被自愿”；升學(xué)率還在爭(zhēng)第一；“重點(diǎn)班”改名“創(chuàng)新班”??這些“教育潛規(guī)則”中，不論是擇校問題，還是“重點(diǎn)班”現(xiàn)象，折射出的都是一幅資源配置嚴(yán)重失衡的真實(shí)教育圖景。（例子）現(xiàn)在，袁貴仁部長提出的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，其實(shí)可以看作是對(duì)此針對(duì)性開出的一副良藥。

袁部長提出了實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展的幾個(gè)環(huán)節(jié)，（課件展示：一是明確職責(zé)任務(wù)，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置校長和教師資源。三是提高教育質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)生德智體美全面發(fā)展。四是完善政策措施，保障全體學(xué)生平等接受義務(wù)教育。五是強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵(lì)機(jī)制。）也提到達(dá)成目標(biāo)的具體年限。就等于不光有了“路線圖”，還給出“時(shí)間表”，自然振奮人心。不過，地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校甚至班級(jí)之間，教育資源不均衡問題，由來已久，也不算什么曠世奇癥。長期關(guān)注中國教育的人，大多能為之把脈開方。因此，問題關(guān)鍵在于有了藥方后，是換湯不換藥，還是照方抓藥，確保教育實(shí)踐沿著劃定的均衡發(fā)展路線圖行進(jìn)。

我曾看見過這樣一句擇校廣告語，說“一樣的孩子，不一樣的前途”，聽著就讓人揪心。如果義務(wù)教育資源能更全面普及和均衡覆蓋，就能抑制制造強(qiáng)者更強(qiáng)、弱者更弱的不公，社會(huì)公平才有保證。所以除了強(qiáng)化行政監(jiān)管之外，義務(wù)教育更為深重的教育公平問題，必須正視。沒有相應(yīng)的政策配套和更完善的教育投入，均衡發(fā)展難度可想而知。比如城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的改革、教育和社會(huì)資源的分配、鄉(xiāng)村教師薪酬福利的制度化保障，都關(guān)系到改革成敗。(舉例子)其他如人口流動(dòng)的加劇、居住布局的更新、人戶分離的增多，也都是改革必須重視的問題。固守以戶籍為基礎(chǔ)的布局，顯然需要改變。只有努力追求均衡普及的義務(wù)教育，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)公共教育資源的公平分布，恢復(fù)義務(wù)教育的公益性、公平性，才能從源頭上解決教育不公問題，袁部長提出的路線圖和時(shí)間表，也才能得到更好的執(zhí)行。

2、推進(jìn)全國義務(wù)教育均衡發(fā)展是有保障的。

（1）最大保障來自2006年新修訂的《義務(wù)教育法》。

《義務(wù)教育法》將促進(jìn)均衡發(fā)展作為方向性要求，明確要求各級(jí)政府合理配置教育資源。教育部2005年印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》、2006年在成都、2009年在邯鄲召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，極大推動(dòng)了各地發(fā)展的進(jìn)程。前不久教育部在邯鄲再次召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)時(shí)，越來越多的省市推出了典型經(jīng)驗(yàn)。在《義務(wù)教育法》的規(guī)范下，義務(wù)教育均衡發(fā)展成為政府責(zé)任。國家先后實(shí)施了貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、全國中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程等，從國家層面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。這一點(diǎn)兒我們?cè)趶垥悦髟洪L前段時(shí)間已經(jīng)做了詳細(xì)得解讀。

（2）建立四個(gè)制度保障義務(wù)教育均衡發(fā)展

《規(guī)劃綱要》課題組組長董奇曾表示，為在未來十年內(nèi)要真正做到區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，這次綱要的一個(gè)很大的亮點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)了制度、體制、機(jī)制的創(chuàng)新，其中在綱要的很多部分都提到了要建立教育的監(jiān)督，教育質(zhì)量的評(píng)估，義務(wù)教育的監(jiān)督，均衡狀況的監(jiān)督督導(dǎo)制度，這個(gè)制度概括起來應(yīng)該是四個(gè)制度： 第一個(gè)制度，要建立對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測(cè)和評(píng)估制度。第二個(gè)制度，要建立一個(gè)科學(xué)正確的績效政績的考核制度。

第三個(gè)制度，必須建立一個(gè)對(duì)各地義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r做得怎么樣的公示制度，讓全國老百姓、讓媒體來監(jiān)督。

第四個(gè)制度，建立責(zé)任追究制度，對(duì)做得好的要大力表揚(yáng)，對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展在今后一段時(shí)間內(nèi)，在今后三年、五年、七年時(shí)間內(nèi)工作不力的要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，不能等十年以后看做得怎么樣，而是今后每一年或者每幾年進(jìn)行評(píng)估，看看各地的義務(wù)均衡發(fā)展?fàn)顩r，我想這些制度的配套執(zhí)行應(yīng)該是我們?cè)谖磥硎陜?nèi)推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展非常重要的制度保障和措施

3、對(duì)教育的均衡發(fā)展提幾點(diǎn)建議

（1）、學(xué)校資源需要均衡。要減少城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的差距；名牌學(xué)校與普通學(xué)校之間的差距。

（2）、教師資源需要均衡。教師關(guān)系到整個(gè)國家的教育素質(zhì)，因此非常重要。要多一些對(duì)教師的培訓(xùn)以及建立教師定期交流制度，并鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到薄弱校傳幫帶，有計(jì)劃地選派優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的校長到教育資源相對(duì)薄弱的學(xué)校輪崗，選派一批名教師“走出去”，加強(qiáng)學(xué)校間教學(xué)活動(dòng)的交流，促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得到共享。

（3）、生源需要均衡。改革重點(diǎn)中小學(xué)制度，逐步取消重點(diǎn)中小學(xué)稱號(hào)，限制和禁止“擇?！爆F(xiàn)象發(fā)生，并按學(xué)區(qū)或中小學(xué)分配重點(diǎn)學(xué)校招生指標(biāo)，通過生源均衡推進(jìn)教育均衡。

(4)、教育經(jīng)費(fèi)需要均衡。教育投入的主體是政府，辦好教育是各級(jí)政府義不容辭的責(zé)任，也是科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。

4、二、談個(gè)人學(xué)習(xí)綱要的體會(huì)。這次參加《規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，提升了認(rèn)識(shí)，傳遞了訊息。使我了解到，制定《規(guī)劃綱要》是黨中央、國務(wù)院做出的一項(xiàng)重大決策，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真總結(jié)新中國成立60年特別是改革開放30年來教育發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)的具體體現(xiàn)?！兑?guī)劃綱要》堅(jiān)持以人為本，著力解決群眾最關(guān)心、反映最強(qiáng)烈的教育問題，為中國教育未來十年的發(fā)展指明了方向和目標(biāo)，意義重大?！兑?guī)劃綱要》從我國現(xiàn)代化建設(shè)的全局出發(fā)，確定了到2020年的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的20字工作方針，把堅(jiān)持以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，明確了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育等六大發(fā)展任務(wù)，對(duì)減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)、義務(wù)教育階段擇校、保障農(nóng)民工子女就學(xué)、高考改革、落實(shí)擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)、教師隊(duì)伍建設(shè)、政府投入責(zé)任等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出了有力可行的措施。前面不論是專家、教授對(duì)綱要的解讀，還是學(xué)員對(duì)綱要得解讀，他們的講話旁征博引，內(nèi)容豐富，事例生動(dòng)，通俗易懂，讓我對(duì)《規(guī)劃綱要》的內(nèi)容有了一個(gè)全面系統(tǒng)的了解，聽后倍感教育和鼓舞。

那么我最大的體會(huì)是：教育事業(yè)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的事業(yè)，一個(gè)人只有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才有可能真正把握教育的規(guī)律，按照規(guī)律去辦事。

其實(shí)，我認(rèn)為，不論是什么樣的教育，都必須人性化，只有尊重人的教育，才是最好的教育。我們的教育部長袁貴仁在童年和青年期親身感受到了中國基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，對(duì)中國教育的現(xiàn)狀有著深刻的體察。他最能理解一個(gè)好的、公平的教育制度，對(duì)一個(gè)人，特別是一個(gè)普通人的一生，會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。而且在北師大讀書期間，袁部長專心于學(xué)術(shù)研究，碩士期間有多篇論文發(fā)表。他的研究領(lǐng)域，從哲學(xué)的認(rèn)識(shí)論，發(fā)展到價(jià)值論，再專注于價(jià)值論中的人學(xué)?！皟r(jià)值論的人學(xué)，就是關(guān)注人的價(jià)值是什么，以及如何實(shí)現(xiàn)，這或許正是目前中國教育的最核心問題?！庇羞@樣的領(lǐng)導(dǎo)在，讓我對(duì)中國的教育充滿了信心。

總之，《綱要》的學(xué)習(xí)，給我?guī)碓S多思考，《綱要》的出臺(tái)，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的意愿。要實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；作為一名教育工作者，更要學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，積極參加學(xué)習(xí)研究，努力提高自己認(rèn)識(shí)能力，不斷提高自己的理論水平。在綱要的統(tǒng)領(lǐng)下我們定會(huì)大踏步發(fā)展，前途光明，前景燦爛，我看到了希望，我堅(jiān)定了信心。