第一篇：高中德育工作系列化教育實施方案

西街中學(xué)德育工作系列化教育實施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對德育的基本內(nèi)容進行分解，落實到各個學(xué)年，形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個方面：（1）馬克思主義常識教育；（2）愛國主義教育；（3）國際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動教育；（7）民主法制與紀律教育；（8）身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進行分解，落實到各個學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個高中階段，有的則落實到其中一個或兩個學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級

1、馬克思主義常識教育

進行經(jīng)濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學(xué)生樹立為祖國富強，人民富裕貢獻青春的遠大理想。實現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團會等。

3、道德教育 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行社會主義社會人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會主義觀念教育。此項教育由政教處、團委、學(xué)生會統(tǒng)籌，班主任、班委會

團支部組織實施，政治、語文、英語等學(xué)科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實踐結(jié)合起來，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動技能。勞動教育由總務(wù)處安排，生物老師進行指導(dǎo)，班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動，使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。

此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主任密切配合。

二、高中二年級

1、馬克思主義常識教育

進行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學(xué)科教學(xué)中進行滲透，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進行，學(xué)校政教處、團委、班主任密切配合。

3、道德教育

繼續(xù)進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。

4、勞動教育

組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。

5、民主法制與紀律教育

組織學(xué)生參與公安分局的共建活動，體驗公安干警的生活與工作，請公安干警作治安形勢和法制報告，提高遵法守紀的自覺性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動，了解我國的民主制度，增強民主意識。民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動，開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個性得到進一步發(fā)展。實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。三 高中三年級

1、馬克思主義常識教育

進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國際主義教育

對學(xué)生進行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻身人類進步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進行，由政治課教師、學(xué)生黨團組織和政教處組織實施，班主任搞好配合。

4、理想教育

進行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹立遠大理想，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。

6、勞動教育

組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動，增強科技意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。實施辦法見高一“勞動教育”部分。

7、民主、法制和紀律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過《政治常識》的學(xué)習(xí)，使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進一步了解民主和法制的意義，進一步增強民主法制觀念和遵紀守法的自覺性。

實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點加強良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。

德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進性，在執(zhí)行上述實施方案的過程中，既要看到各學(xué)年的差異，認真實施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個有機的整體，促進學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進、全面的、和諧的發(fā)展。

鳳翔縣西街中學(xué)德育工作實施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，深入實踐江澤民三個代表的重要思想，繼續(xù)貫徹江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”及全國中學(xué)生德育工作會議精神，以管理局“推進發(fā)展年”為依托，以愛國主義教育為主旋律，突出大慶精神、鐵人精神教育，以三觀教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上，不斷進取的精神。堅持“大目標、低起點、近距離、長效益”的原則，以日常行為養(yǎng)成教育為重點，加強基礎(chǔ)道德和基本文明教育。大力推進以法治校，進一步加強學(xué)校的德育管理，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，探索德育工作的新規(guī)律、新方法，促進學(xué)校德育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、層次性、針對性、實效性，向更高的德育目標邁進。

二、實現(xiàn)的德育目標

1、以強化公民道德教育為核心，深入落實《西街中學(xué)學(xué)生修行五字歌》，學(xué)生思想品德合格率達100%，優(yōu)良率提高了５個百分點，違法犯罪率繼續(xù)保持為零。

2、切實加強學(xué)生的日常教育和管理，強化對班主任、舍務(wù)管理人員、保衛(wèi)人員及相關(guān)管理人員的工作檢查和指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的日常管理及生活管理家長滿意率達90%以上。

3、重點加強對學(xué)生會、學(xué)生社團的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主教育和管理功能，學(xué)生會和學(xué)生社團的工作及活動質(zhì)量有較大幅度的提高。

4、狠抓年級組長和班主任隊伍建設(shè)，切實提高班級教育管理水平，努力形成良好的班風(fēng)、班貌，優(yōu)秀班集體達60%以上。

5、切實加強對新時期德育工作方法的研究，力爭使德育工作的針對性、實效性有新的突破，再上新臺階。

三、重點抓的幾項工作

（一）深入對學(xué)生開展五字歌的學(xué)習(xí)落實活動

貫徹落實學(xué)生修行五字歌——修行五字歌是我校獨創(chuàng)的，并被廣大師生所認可的學(xué)生日常行為規(guī)范。長期學(xué)習(xí)并堅持貫徹執(zhí)行。是我校德育工作一項重要內(nèi)容。它是學(xué)校在學(xué)生管理工作中對學(xué)生由行治到心治的理論依據(jù)。在學(xué)生中明確了要求：熟記基礎(chǔ)上理解其內(nèi)涵并化為自己的行為。是對學(xué)生的思想道德的培養(yǎng)，由量到質(zhì)的飛躍。

（二）繼續(xù)做好學(xué)生的社團工作

社團搭臺，德育唱戲，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到教育中來，讓其自主發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生自發(fā)組織的社團十一個。諸如：校報編輯社團、記者社團、“校園之聲”廣播社團、體育社團??，全校近５０％的學(xué)生加入到社團中來，就體育社團就有３７個俱樂部；校報留有一個版面由校報編輯、記者社團主辦；體育部春、秋兩季聯(lián)賽，開展的轟轟烈烈，同學(xué)們?yōu)闃s譽而戰(zhàn)，為“杯”而戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、協(xié)作意識、拼搏精神??。學(xué)生憑自己興趣選擇社團，參與過程中積極主動，使個性得到最大的發(fā)揮，才藝得到最大的展示；有了成就感，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)向上，自然、自覺地形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們用社團搭臺德育唱戲的做法，避免了傳統(tǒng)的學(xué)校發(fā)起德育教育活動不管學(xué)生愿意不愿意接受或效果如何，學(xué)生一律就范，不能收到應(yīng)有的效果。興趣是人去做好某件事情的原動力，學(xué)生憑著興趣朝某目標追求過程中，自然養(yǎng)成了好的品質(zhì)及思想。

（三）強化德育科研工作，努力改進德育工作中存在的問題

本學(xué)期德育工作在深入貫徹《公民道德實施綱要》，突出愛國主義教育主旋律；以高中“學(xué)生修行五字歌”為切入點，將德育工作由行治向心治轉(zhuǎn)變，強化學(xué)生自主教育和管理的同時，以班風(fēng)建設(shè)為重點，切實增強學(xué)生主人翁意識；在做好常規(guī)教育與管理工作的同時，加強對新時期德育工作的方法性研究，開拓創(chuàng)新，努力提高德育工作的針對性、層次性和實效性。1 二是定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會，加強班主任間的溝通，總結(jié)和推廣成功的經(jīng)驗，探討和解決學(xué)生管理工作中存在的難點問題，不斷提高班主任在學(xué)生管理上的應(yīng)對能力。

三是鼓勵和引導(dǎo)班主任撰寫論文，把班主任自身的實際工作上升到理性層面來研究，提高班主任的理論工作水平，每學(xué)期每年組至少向校報投一篇論文的文章。

四是進一步完善獎懲制度，對班級的紀律、衛(wèi)生、設(shè)備等實行目標管理，由年級長考核，政教處檢查監(jiān)督，每月匯總到政教處，由政教處通報全校及匯報給領(lǐng)導(dǎo)。

2、樹立全員德育觀念，對學(xué)生開展全方位的德育教育。

一是進一步加強德育工作的針對性、實效性的探究，整體推進學(xué)校德育工作上臺階。

二是加強年級德育工作，實行年級長負責(zé)制，各年級要針對年級學(xué)生的學(xué)段、思想道德實際開展有效的德育活動，并完成學(xué)校落實的德育工作。由政教處進行指導(dǎo)、監(jiān)督、考評。

三是加強課堂學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，發(fā)揮課堂德育教育的主渠道作用。各年級由年級長牽頭向?qū)W校推出一節(jié)優(yōu)秀課。

四是認真貫徹《公民道德實施綱要》，全面落實《高中學(xué)生修行五字歌》，切實加強教育工作中的“知”與“行”的統(tǒng)一，將外在要求內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。班主任、年級長制定措施力見成效。

五是深入探索德育過程學(xué)生主體作用，積極為學(xué)生自主教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位。利用班委會、團支部對學(xué)生開展自我教育；發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)生社團的自我管理教育機制，完善學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)下的“六制”，努力使學(xué)生由“被管”向“自管”轉(zhuǎn)變，指導(dǎo)學(xué)生會開展有意義的群體活動，重點加強對學(xué)生社團活動指導(dǎo)。今年五月份，要通過校園文化、體育、藝術(shù)節(jié)活動的有效開展，全面展示學(xué)生自我教育的新成果。年級長、班主任積極支持鼓勵學(xué)生參加社團等健康有意義的活動。

六是充分利用每周一升國旗，重大節(jié)日，紀念日為契機，對學(xué)生進行愛國主義教育。有效利用校內(nèi)外德育基地，并幫助學(xué)生社團組織成立開展豐富的社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生繼承鐵人精神，奉獻社會，關(guān)愛他人，報效祖國的責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)學(xué)生開拓意識，協(xié)作能力，創(chuàng)新精神，挑戰(zhàn)精神。各年級長、班主任在完成學(xué)校統(tǒng)一教育活動基礎(chǔ)上，針對年級各班學(xué)生的特點有針對性開展教育。

七是加強學(xué)生思想品德評定工作，提高量化考核定位的精確度，激勵先進，鞭策后進。學(xué)生“思品”考核的操作要科學(xué)規(guī)范，對現(xiàn)實的“思品”考核要及時進行調(diào)研，同時檢查“思品”考核中的問題，使之“思品”考核定位準，符合學(xué)生的思想道德實際。

八是發(fā)揮家長委員會作用，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，提高教育的整合性。班主任協(xié)助政教處進行家長委員組建，把優(yōu)秀的家長推薦到委員會中來，落實好家長學(xué)校上課及本班家長的出席率。履行好家長學(xué)校教師的職責(zé)。

九是協(xié)助各年級開展好每學(xué)期至少一次的社區(qū)服務(wù)和基地社會實踐活動。開展德育活動課觀摩活動，高

一、高二每學(xué)期各出一節(jié)高質(zhì)量的活動觀摩課。

十是加強對后進生的教育管理，以情感人，通過對他們學(xué)習(xí)、生活上的關(guān)心幫助，幫助他們樹立遠大的理想抱負，喚起他們自尊、自重、自強。各班級要對后進生跟蹤教育管理，協(xié)調(diào)全體任課教師傾力做好后進生工作。

3、強化紀律教育，加大班級、學(xué)生管理力度。

一是加強對學(xué)生進行遵規(guī)守紀教育，全校各學(xué)生管理部門要嚴肅執(zhí)紀，確保校規(guī)校紀的嚴肅性，強化校規(guī)校紀的約束力、威懾力。每學(xué)期開學(xué)第一周，要由班主任組織學(xué)生進行一次校紀校規(guī)的演講教育，強化學(xué)生對校規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，進一步提高認識，促進學(xué)生遵規(guī)守紀自覺性的提高。

二是對學(xué)生日常行為常規(guī)管理，嚴格按機制運作，時時刻刻都不能放松，要加大對學(xué)生中早戀、攜帶BP機、手機、吸煙、奇裝等現(xiàn)象的教育管理力度；進一步加大學(xué)生出入校園管理力度，嚴格控制通校生數(shù)量，嚴格控制住校生出入校園，以保證校園形成一個安寧、秩序井然的氛圍。

三是繼續(xù)在全校班級開展“文明班級”競賽活動，對“文明班級”頒發(fā)流動紅旗，班主任要認真落實好；班級繼續(xù)設(shè)文明監(jiān)督員，繼續(xù)實行學(xué)生日常行為公示制；政教處嚴格對各班進行考核，并使考核結(jié)果與優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任的評比掛鉤。

四是做好高一新生入校軍訓(xùn)準備工作及入校教育工作；針對高三學(xué)生畢業(yè)前諸多復(fù)雜的心理，做好高三學(xué)生的思想教育和健康心理教育工作，以及班級物品的管理工作；同時，積極做好市外學(xué)生假日學(xué)習(xí)生活及管理工作，做到人數(shù)清、去向明。

五是加強衛(wèi)生工作和間操管理，營造良好的校園衛(wèi)生環(huán)境，提高上操率，提高做操質(zhì)量，使學(xué)生保持健康的體魄。

以上就是我校今后一段時間德育工作的一些設(shè)想，我們將在今后的工作中不斷研究和探索學(xué)生思想心理活動的新動向，以期使我們的工作不斷適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展變化，力爭把學(xué)校的德育工作推向更新、更高的發(fā)展層面。

西街中學(xué)德育工作實施方案

指導(dǎo)思想：

根據(jù)市、縣教育主管部門德育工作要求與學(xué)校關(guān)于“德育為主導(dǎo)，教學(xué)為中心、質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校德育工作和校園文化建設(shè)將以黨的十八大、十八街三中全會精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)年為契機，以“改革創(chuàng)新、立德樹人、提升質(zhì)量、全面發(fā)展”為主線，積極探索“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）教育長效機制，幫助學(xué)生樹立為人之德，為事之德，立身之德。通過以“班級文化陶冶模式”的構(gòu)建，提升校園文化品位；以人文精神的養(yǎng)育為突破口，整合德育資源；以班主任目標管理考核評估，落實班主任崗位責(zé)任制；以強化自我規(guī)范、自我發(fā)展的過程養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)我?！白灾鲃?chuàng)新、主體發(fā)展”健全人格培養(yǎng)為特征的德育管理新格局。工作目標

1、以“班級文化陶冶德育模式構(gòu)建”為載體，拓展德育內(nèi)涵和視角；通過選擇學(xué)校、班級文化特色，制定班級文化建設(shè)目標，設(shè)計團體活動的實踐程序，研究班級閃光點，抓住薄弱點、尋找突破點，形成學(xué)生“自我要求、自我調(diào)整、自我約束、自我評價”的良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)弘揚民族精神和城市精神的校園文化。

2、以個人“學(xué)習(xí)化”建設(shè)管理為基礎(chǔ)，自我評價與反思，喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性和必要性，讓學(xué)生在主動探索研究、質(zhì)疑創(chuàng)新、認真作業(yè)、提高作業(yè)優(yōu)秀率中獲得自身需求的滿足，以此產(chǎn)生深入求知這種強烈欲望的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心，形成穩(wěn)定的心理定勢與行規(guī)準則的內(nèi)化要求，以良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

3、以班主任隊伍建設(shè)為基地，落實班主任崗位責(zé)任制，進一步完善班主任常規(guī)工作管理要求，通過對班級工作全方位考核，班會課的規(guī)范運行，促使班主任常規(guī)工作達標質(zhì)量明顯提高，為形成一支優(yōu)秀班主任隊伍夯實基礎(chǔ)。

4、以對學(xué)生自主能力和自主意識的培養(yǎng)為抓手，充分發(fā)揮“四自教育”（自主教育、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展）校本課程的作用，研究和解決學(xué)生成長過程中的心理問題與德育管理的操作體系，積極探索班級主導(dǎo)價值觀的培養(yǎng)目標和內(nèi)涵，提高德育工作的針對性與實效性，實現(xiàn)班級間、年級間與學(xué)生間均衡發(fā)展的策略目標。

5、進一步深化家長學(xué)校建設(shè)；通過家委會、家長會不斷完善學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，保證德育工作的立體化教育落到實處，促使家庭教育與學(xué)校教育的有效整合。工作計劃

一、完善制度建設(shè)，規(guī)范工作職責(zé)

1、進一步完善政教處規(guī)章制度。為適應(yīng)新時期教育的要求，做好德育各項工作，從今年九月份，政教處全體人員統(tǒng)一思想，結(jié)合我校實際，重新制定、修改和完善政教處各項規(guī)章制度，如：《西街中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》《政教處工作計劃（上、下）》《政教處工作人員崗位職責(zé)》等，使我校德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化

2、利用每周一升旗集會，舉行國旗下演講，強化安全意識，印發(fā)宣傳材料，包括：《致家長一封信》、《家長通知書》、《高中學(xué)生儀表規(guī)范要求》《學(xué)生日常考核扣分標準》等。

3、每月確立德育教育主題。在制定每學(xué)期《政教處工作計劃》時，每月確立一個教育工作重點。每月安排兩次主題班會，這樣，使我校德育教育有系統(tǒng)性、連續(xù)性和深入性。

4、每周一召開德育工作例會，總結(jié)上周情況，布置本周工作。

二、盡心竭力，加大管理力度

1、克服困難，講求奉獻。學(xué)生日常表現(xiàn)直接反映了學(xué)校管理水平的高低，更折射了學(xué)校的實際面貌。我校學(xué)生多，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，因而政教處的工作多而雜，偶發(fā)事件多。為了預(yù)防和處理好各類事件，政教處工作人員必須通力合作，盡心竭力，加大管理力度。

2、耐心細致，做好學(xué)生和家長工作。凡是德育工作，人人出謀劃策，特別是細節(jié)問題，考慮周全，避免漏洞的出現(xiàn)；凡是學(xué)校要用的材料都積極準備好；凡是領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，都能不打折扣地完成。特別是處理一些違紀學(xué)生時，全處同志相互支持，群策群力，對犯錯誤的學(xué)生進行耐心細致的思想工作，使之內(nèi)心受到震動，從根本上認清自己的缺點，努力改正，從而使工作做到有理有據(jù)，力求盡善盡美。

3、政教處每天組織值班組教師檢查各班上課、出勤情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。一天一小結(jié)，一周一匯總。為班級管理提供了幫助。

4、開展多種形式的幫教工作。通過各種形式，對后進生進行幫教、轉(zhuǎn)化工作。這些活動不空洞，有實效，對后進生的轉(zhuǎn)化起了積極的作用。

三、加強培訓(xùn)，造就一支得力的德育隊伍

班主任是學(xué)校管理的主力軍，是學(xué)校教育工作的具體實施者，是溝通學(xué)生與學(xué)校的橋梁，要想取得滿意的管理效果，必須注重班主任隊伍的建設(shè)，全面提高班主任的素質(zhì)。

1、加強班主任培訓(xùn)，提高德育質(zhì)量

政教處要大力加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們在學(xué)生德育工作中核心作用。定期對班主任進行培訓(xùn)，尤其是要建立班主任師徒幫教結(jié)對子，加強對年輕班主任的培養(yǎng)，進一步學(xué)習(xí)、更新管理觀念，提高管理水平，改變傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式。

2、定期召開班主任會（每周一）。工作有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)。

3、組織值班人員在管理空檔時間，認真檢查學(xué)生遵紀、違規(guī)情況，查處各類違紀事件，確保校園平安。

4、對學(xué)生會成員加強管理和要求，使他們增強責(zé)任意識，成為課間紀律管理者。

四、開展各種活動，實踐育人

1、每月確立一個工作重點，十二個月，月月有教育主題。

2、搞好升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感。

3、組織高

一、高二學(xué)生進行社會實踐活動，讓學(xué)生貼近大自然，融入社會中，增長才干，增強社會的適應(yīng)能力。德育目標、內(nèi)容、途徑

高一年級德育目標、內(nèi)容及其途徑

高一年級是初中階段向高中階段過渡的關(guān)鍵時期。高一新生的年齡一般處于十五、六歲青春發(fā)育期，不論是身體的、心理的還是社會交往的，都還處在過渡時期。根據(jù)高一年級學(xué)生處在從少年向成人，從被保護的依存者向自立的存在者過渡時期的特點和實際情況，特擬定我校高一年段德育目標和德育內(nèi)容。

一、高一年級德育目標

關(guān)心國內(nèi)外時事政治，了解政治同國家命運、學(xué)生的前途息息相關(guān)。有效地教導(dǎo)學(xué)生把堅定正確的政治方向放在自己發(fā)展道路的首位。增強愛國、愛校意識，建立正確的自我評價和行為規(guī)范意識，強化集體主義觀念和現(xiàn)代競爭、參與意識；養(yǎng)成科學(xué)、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，初步具有創(chuàng)新精神和實踐能力；具有嚴已寬人、誠實守信，行已有恥的道德品質(zhì)；形成樂觀、開朗，不畏挫折，銳意進取的心理素質(zhì)。積極參與公民道德建設(shè)，自覺遵守基本道德規(guī)范，努力提高思想道德水平。

二、高一年段德育內(nèi)容及其途徑

(一)樹立主人翁思想，增強愛國、愛校意識

高一學(xué)生隨著理論和實踐知識增多，通過歷史和現(xiàn)實的對比思考，認識到自己的前途和命運與國家的興衰榮辱是緊密聯(lián)系的，絕大部分學(xué)生對當(dāng)前的社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展表示了極大的熱忱和必勝的信心，對在本世紀中期基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化深信不疑，認為青年人應(yīng)該肩負起民族的希望，從自己，從身邊小事做起，為學(xué)校和國家的建設(shè)做出貢獻。

1、普及黨的十八大、十八屆三中全會基本知識

關(guān)心國內(nèi)外重大時事政治，了解我國正進行的有中國特色社會主義經(jīng)濟建設(shè)的成就，知道社會主義市場經(jīng)濟的基本特征，幫助學(xué)生領(lǐng)會社會主義市場經(jīng)濟論是鄧小平建設(shè)有中國特色社會理論的重要組成部分，逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的志向。

2、規(guī)范升旗儀式

面向國旗整齊列隊。當(dāng)國旗冉冉升起的時候，心中充滿激情，然后高唱國歌。每一次嚴肅規(guī)范的升旗儀式，就是一次愛國主義教育，從中進一步培養(yǎng)學(xué)生強烈的國家主權(quán)的獨立，領(lǐng)土的完整，國家的統(tǒng)一神圣不可侵犯的意識，讓學(xué)生內(nèi)心充滿自尊心，自豪感和自信心。

3、積極參加社會實踐和參觀活動

參加社會實踐活動，親身體驗建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展，分享社會主義建設(shè)所取得成就時的快樂；參觀德育基地，憑吊烈士陵園，緬懷先烈遺志，對學(xué)生進行熱愛祖國和熱愛社會主義的思想教育。

4、重視校史教育

開學(xué)初，組織高一新生召開入學(xué)教育大會，先由政教主任對新生介紹學(xué)校的發(fā)展史，后組織學(xué)生參觀學(xué)校校園教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，鼓勵新生在未來的三年中為西中增添更多的光彩。

5、鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；顒?/p>

鼓勵高一年段學(xué)生積極參加校田徑運動會、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、學(xué)生社團活動等大型活動，肯定他們的主人翁地位，激發(fā)他們愛校、興校的熱情。

（二）確立高中生意識，端正自我評價，明確行為規(guī)范

高中生的自我意識明顯增強，判斷是非曲直、自我評價的能力都有了顯著提高，開始注意自己的行為是否符合社會公認的道德和法則。但是他們心理還未完全成熟，知識經(jīng)驗較為不足，對個人和社會總是還缺乏全面的認識，對世界觀、人生觀、價值觀等較大問題，容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病，迫切需要正確的規(guī)范和引導(dǎo)。

1、通過新生入學(xué)教育，對高一新生進行組織紀律性教育，強化遵紀守法觀念。

2、認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生常行為規(guī)范》教育，對有意損壞公物，考試舞弊等行為給予嚴厲的校規(guī)校紀處分，達到規(guī)范行為的目的。

3、結(jié)合體育活動和教學(xué)活動，使學(xué)生能從別人對自已的態(tài)度和評價中確認自己，努力改變自己不足之處，激勵自己，以求實現(xiàn)自己人生目標。

4、在團員活動中，經(jīng)常開展批評和自我批評活動，對自己的評價要恰如其分，以理服人，讓事實說話，積極引導(dǎo)他們，使學(xué)生的自我意識向著社會要求的方向發(fā)展。(三)增強班集體的榮譽感和凝聚力，培養(yǎng)現(xiàn)代競爭和參與意識

學(xué)校的基本組織單位是班集體，它的特點、要求、輿論和評價對學(xué)生個性的形成和發(fā)展以具體影響。因此，只有具有優(yōu)良班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，又建立起民主氣氛，發(fā)揚正氣，與不良傾向作斗爭的，對學(xué)生有嚴格要求的班集體，才能使學(xué)生既有積極性、主動性又有紀律性，才能促使學(xué)生形成優(yōu)良的個性，具有現(xiàn)代意識。

1、組織建設(shè)

高一的新班級集體，要選拔工作熱情高，學(xué)習(xí)好，有一定組織能力、思想作風(fēng)正派的學(xué)生擔(dān)任班級主要干部，并在此基礎(chǔ)上組建班委會和團支部，選好組長、科代表為開展班主任工作打好學(xué)生基礎(chǔ)，為班級集體形成良好的風(fēng)氣創(chuàng)造條件。

2、環(huán)境建設(shè)

班級名片、班級環(huán)境布置，做到清新、健康、文雅、上進，有特色，有創(chuàng)新。對“學(xué)習(xí)園地”、“黑板報”均有專人負責(zé)，以小組為單位，輪流出刊。

3、完善班級管理制度

①實施班委負責(zé)制和值日輪流制，做到分工明確，團結(jié)協(xié)作，開創(chuàng)“班級是我家，事事有人抓”的局面，培養(yǎng)同學(xué)的工作責(zé)任心、集體榮譽感和處理班級日常工作能力。

②記班級日志制。學(xué)生課內(nèi)外紀律、科任老師的意見、好人好事、早操晨會，班級衛(wèi)生，同學(xué)受表彰或批評的情況，以及對班級工作的建議，記錄下來，成為對班級工作的評估，對全班每位同學(xué)考核的較真實的第一手參考資料。

③班委會、團支部要及時向班主任反饋班級動態(tài)。

4、對較有影響的事故要及時地查清原因，予以批評或糾正，杜絕類似事故的發(fā)生，促進良好班級的形成。

5、利用校運動會、藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽及班會課的部分時間等為學(xué)生提供一個舞臺，發(fā)展同學(xué)的個性，充分展示各自的特長和專門知識。

（四）培養(yǎng)理性思維，鼓勵思維的獨立性和批判性，發(fā)展思維的獨創(chuàng)性

由于高中教材的理論性提高，同學(xué)們要掌握，就要求更高的抽象和概括，更嚴密的邏輯推理，通過學(xué)習(xí)掌握一定的理論觀點，把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際，用理論去解釋具體現(xiàn)象和認識新事物。高一的學(xué)生已開始不輕信現(xiàn)成的結(jié)論，不盲從別人的意見。對各種問題總有自己的見解。他們較少保守，富于想象，常提出一些新的設(shè)想，新的見解，樂于嘗試一些新的方法。

1、養(yǎng)成一套科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

做到課前有預(yù)習(xí)；課堂認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)；課后先復(fù)習(xí)后作業(yè)，及時獨立完成每日作業(yè)。有疑難問題及時向同學(xué)、老師請教，杜絕抄襲作業(yè)和考試舞弊的行為。

2、召開“我是怎樣學(xué)習(xí)的?”或“他山之石可以攻玉”等學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。讓同學(xué)們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，克服學(xué)習(xí)障礙，改進學(xué)習(xí)方法。

3、組織小組間的辯論賽，或習(xí)題征答活動，提高對材料的收集、運用的能力，引導(dǎo)思維的獨立性和批判性的形成，培養(yǎng)思維求新，求異意識，進而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

4、開展“教你一個小竅門”活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活實踐中形成的觀察問題和解決問題的獨特的方法，介紹給大家，增強同學(xué)的動手操作能力。

(五)以文明的橋高人標準規(guī)范自己，樹立正確的友誼觀

高一新生一方面急于想把自主、獨立變成志向，總覺得對父母的依從是一種壓力和束縛。常有反抗表示。另一方面，不論在經(jīng)濟上，還是在精神上或情緒上，都不能擺脫對父母的依賴。當(dāng)他們的身心各種能力顯著發(fā)展，父母又不能完全滿足他們內(nèi)心世界要求時，他們會在同代人中選擇知心朋友。因此，他們社交欲望強烈，但擇友標準欠明確，良莠不分。

1、借助學(xué)雷鋒活動，走進社會，了解社會，對身邊需要幫助的貧困生和辛苦工作一天的父母，伸出雙手，做些力所能及的事，奉獻愛心，使自己的人格也得到升華。

2、把“知恥”思想融入情感，形成正確的是非觀，認識違反校規(guī)校紀可恥，妨礙他人正?；顒涌蓯u，不衛(wèi)生、不文明可恥等。使大多數(shù)學(xué)生能對不良言行表現(xiàn)出憤慨、鄙視、抵制乃至群起勸之改正。

3、在高一年級學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)榜樣和典型，努力做到嚴于律己，寬以待人，尚德重義，孝敬父母，尊師重教，講求禮儀，誠實正直，信守承諾，志高行謹。

4、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，處理好子女與父母，師生之間和同學(xué)之間的關(guān)系。不要使學(xué)生人際關(guān)系緊張，表現(xiàn)為攻擊性，好吵架、尋釁鬧事、嫉妒、犟強、缺乏朋友或表現(xiàn)為順從、孤獨、多疑、憂慮、抑郁、冷漠、高群寡交，只想與人疏遠。認識正常的異性交往，培養(yǎng)正常的健康性心理，既不對異性交往恐懼、拒絕，又不過分沉溺、放縱異性交往。

(六)引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)

1、鼓勵學(xué)生到心理咨詢室咨詢，明確心理障礙的表現(xiàn)，成因及排除，了解心理學(xué)和社會學(xué)方面的最新研究成果，讓學(xué)生開闊眼界和形成開放活潑、開朗的性格。

2、了解和掌程一些簡單適用的心理疏導(dǎo)方法，如“情感渲泄法”、“情感轉(zhuǎn)移法”、“目標保留法”勇敢地面對挫折，控制自己的情緒，保持樂觀進取向上的精神面貌。

3、培養(yǎng)協(xié)作精神，掌握一定社交技巧，隨著高一新集體的建立，來自不同學(xué)校、不同班級的學(xué)生坐在一起，能融洽相處，協(xié)商解決矛盾，能與不同性格或跟自己鬧過意見的同學(xué)搞好團結(jié)，異性交往能自然大方，鼓勵學(xué)生擴大和提高自己的各方面的興趣。教育引導(dǎo)學(xué)生形成寬厚合群、團結(jié)和協(xié)作的人際關(guān)系。

高二年段德育教育的目標、內(nèi)容及具體途徑

高二年段學(xué)生經(jīng)過一年的高中學(xué)習(xí)生活后，無論學(xué)識、還是身心都更成熟了，但都還未完全成熟，各方面知識經(jīng)驗不足甚至膚淺，對事物認識容易產(chǎn)生主觀、片面的毛病。另一方面,學(xué)生熱情求知欲強，自我表現(xiàn)意識強，積級要求上進。為此，高二年段學(xué)生的德育的培養(yǎng)應(yīng)在鞏固前學(xué)年段教育成果的基礎(chǔ)上向思想意識更加明確化方面努力，在實踐中學(xué)會自我教育，提高自身素質(zhì)水平?，F(xiàn)擬定我校高二年段德育目標和德育內(nèi)容及途徑。

一、高二年段德育目標

關(guān)心國內(nèi)外大事，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大和十八屆三中全會精神。學(xué)會用正確的觀點和立場來分析和認識重大的政治問題。熱愛黨，熱愛社會主義，懂得建設(shè)有中國特色的社會主義理論是國家富強，人民生活幸福的有力保證。關(guān)心他人，愛護自已，對社會有責(zé)任感。學(xué)會承受壓力，不懼怕挫折，努力進取．自強自立。學(xué)會學(xué)習(xí)，在實踐中能總結(jié)正反面經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高全面素質(zhì)水平。

二、德育內(nèi)容及具體途徑

(一)關(guān)心國內(nèi)外大事，熱愛黨，熱愛社會主義，懂得建設(shè)有中國特色的社會主義理論是國家富強，人民生活幸福的有力保證。

高二學(xué)生隨著年齡增長，國內(nèi)外的見聞增多，通過對課堂上學(xué)到的知識與現(xiàn)實發(fā)生的許多事件的思考，必然會有自己的結(jié)論。德育的培養(yǎng)要引導(dǎo)他們對歷史、現(xiàn)實以及事物本質(zhì)有個全面、正確的認識，讓他們懂得個人的前途和命運與國家的興衰榮辱聯(lián)系一起，認識到黨、社會主義、鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主理論是國家富強，人民生活幸福的、有力的保證。

1、高二年段的政治課、語文課、歷史課應(yīng)是教育的主課堂，在教學(xué)中應(yīng)聯(lián)系實際，給學(xué)生平時的思考以正確的引導(dǎo)。

2、通過社會實踐活動，利用音像材料。通過參觀改革開放成就展覽，德育基地，結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行思考，在思想意識上更加明確了對黨、社會主義、鄧小平理論正確認識。

3、主題班會或?qū)ｎ}討論會。結(jié)合國內(nèi)外形勢，抓住大事進行討論，以取得正確認識。平時學(xué)生對此已經(jīng)有了很大興趣，他們從電視、廣播、報紙上已了解情況，也常在課后議論。舉行討論會，在老師指導(dǎo)下，擬計劃，學(xué)生自我組織，自我討論，自我教育。

二)關(guān)心他人，愛護自己，對社會有責(zé)任感。

理解他人，盡自己力量幫助別人，從我做起，培養(yǎng)對集體、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感是學(xué)會做人的基本要求。

1、教師深入了解學(xué)生，幫助鼓勵學(xué)生，發(fā)動學(xué)生互幫互助，建設(shè)班級良好的環(huán)境，形成良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和歸屬感。從小事做起，幫助別人，自已也從中得到教育，從而培養(yǎng)對班集體、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。

2、通過校、班集體活動，如班會、校運動會、班際球類比賽、社會公益活動等，明確任務(wù)并指導(dǎo)實施，然后總結(jié)，特別給一些此方面較薄弱的同學(xué)實踐機會，鼓勵他們參與實線。

3、班級民主管理。

在班級管理中引入民主機制。民主選舉產(chǎn)生班干部，但不搞“終身制”，讓更多學(xué)生都有參與管理的機會，增強他們的集體榮譽感，增強班級凝聚力，定期召開以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的班級工作研討會，由班干部匯報工作情況，同學(xué)評議，班主任總結(jié)，實行民主管理，引導(dǎo)學(xué)生從“他律”到“自律”，從“不自覺”到“自覺”，努力建立完善學(xué)生自我意識管理的制度。讓學(xué)生在班級工作中參與實踐，自我摸索，自我提高，培養(yǎng)他們主人翁意識以及對他人、對集體的責(zé)任感。

4、轉(zhuǎn)化后進。定期對后進生進行階段性小結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足，指出努力方面，并做記錄。記錄的目的在于了解學(xué)生發(fā)展軌跡，并為糾正班級工作提供參考。教育后進生應(yīng)以鼓勵為主，保護其自尊心和上進心，還可發(fā)動全體同學(xué)，利用班集體的力量和溫暖帶動后進生進步，促使他們產(chǎn)生對自己、對班級的責(zé)任感。

(三)培養(yǎng)學(xué)生承受壓力，不懼挫折，努力進取，自強自主的良好心理品質(zhì)。

高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)相比有很大的變化，高一時，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)遇到挫折，心理上有很重的負擔(dān)，產(chǎn)生了苦悶、自卑的心理，對此應(yīng)給予正確的引導(dǎo)，提高他們的抗挫折的能力。

1、教師在班會或個別的談話中，應(yīng)把初高中學(xué)習(xí)的不同客觀地作個分析介紹，指出他們存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法等方面問題，并引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，同時調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并且給予分階段的、從易到難的恰當(dāng)?shù)囊?。從而使這些學(xué)生得到鼓勵。增強信心，減少苦悶、自卑。這項工作因人而異，并且又是不時都要進行的細致思想工作，當(dāng)然還應(yīng)取得家長的配合。

2、組織經(jīng)驗交流會或討論會。

組織班級中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗經(jīng)驗交流會或存在問題的討論會，讓學(xué)生有個具體、感性的經(jīng)驗，讓這部分同學(xué)從正面的例子得到啟發(fā)，促使他們克服困難，扭轉(zhuǎn)由于學(xué)習(xí)成績下滑產(chǎn)生的苦悶、自卑的心理。

3、組織互幫、干部帶頭。

組織互幫、干部帶頭、落實人頭，要求不要高，有進步就好，讓這些同學(xué)感到溫暖，增強信心。同時也對班集體的建設(shè)起了較好作用。(四)學(xué)會學(xué)習(xí)。

從正反經(jīng)驗中學(xué)，從理論聯(lián)系實踐中學(xué)。要勤于思考，善于總結(jié)，在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。由于高中階段，功課深了，功課多了，要求也高了。簡單的學(xué)習(xí)方法已應(yīng)付不了高二年級學(xué)習(xí)的任務(wù)了，同時擺在高二同學(xué)面前的其他問題也多了。面對同學(xué)納新問題，教師要引導(dǎo)他們。

1、在班會或?qū)ｎ}討論會準備過程中，指導(dǎo)他們總結(jié)正反經(jīng)驗，把課本中知識與實際情況結(jié)合起來分析，讓學(xué)生思索，得出結(jié)論。如：對美國侵略科索沃、我國駐南使館被炸事件的討論，引導(dǎo)學(xué)生把中國的近代史實與現(xiàn)實聯(lián)系起來思考，讓學(xué)生自己得出“落后挨打”的結(jié)論，也得出“只有富強中國，才不會受辱”的結(jié)論，從而增強他們的責(zé)任感、使命感。又如在學(xué)習(xí)問題上，把自己的教訓(xùn)與同學(xué)的經(jīng)驗作比較，思考一下差距在哪里，從而認識問題所在，增強信心，克服畏難，自卑情緒。

2、讓學(xué)生在實踐中學(xué)。

班集體活動、班級管理，班主任指導(dǎo)，學(xué)生提方案，自己實踐，不論成功或者有缺陷，或失敗，都不是最重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)，讓他們在實踐中增長才干，為走上高一級學(xué)?；蛏鐣蛳铝己脴?gòu)素質(zhì)基礎(chǔ)。

高三年級德育教育的目標與內(nèi)容 要把德育落到實處，提高其實效性，必須分層次實施德育。高三年級的學(xué)生年齡一般在十八歲左右，身心發(fā)育較高一、二年段更進一步成熟。高三年級的學(xué)生面臨著畢業(yè)之后升學(xué)、就業(yè)，進入人生第二個轉(zhuǎn)折點的現(xiàn)實。根據(jù)高三年級學(xué)生的實際情況，特擬定出我校高三年級德育目標和德育內(nèi)容。

一、高三年段德育目標

教育學(xué)生做一個有理想、有道德、有文化、有紀律，具有獻身精神，具有一定開拓能力的高中畢業(yè)生和合格的中華人民共和國成年公民。教育學(xué)生服從祖國需要，服從人民利益，從個人實際出發(fā)，正確對待升學(xué)和就業(yè)問題。

二、高三年級德育內(nèi)容

(一)樹立成年公民意識，明確擔(dān)負的社會責(zé)任．十八歲的年輕人，已是成年公民了。他們是中國的未來，民族的希望，社會的主人。建設(shè)的中堅，人民的公仆??，社會的進退，民族的興衰，國家的強弱，人民的富貧寄托在他們身上。為此，必須對他們進行“公民”教育，樹立成年公民意識，樹立接班人的意識。

①組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲祛》第二章“公民的基本權(quán)利和義務(wù)”第三十二條至五十三條有關(guān)內(nèi)容。并通過“學(xué)憲法”知識競賽，檢查學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解能力，熟記程度，促使學(xué)生用權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則規(guī)范自己的行為，既要認真行使公民的權(quán)利，又要自覺地履行公民的義務(wù)，在行使權(quán)利時，要同時履行對國家、對社會和尊重他人權(quán)利的義務(wù)。

②開-次“當(dāng)我十八歲的時候”為題的主題班會。要求學(xué)生思考：十八歲究競意味著什么？它在人的一生中具有多大的意義?你將怎樣度過十八歲? ③舉行“十八歲的成人宣誓”。在國旗下，在國歌聲中，激勵學(xué)生居安思危，不忘記祖國過去受侵略受壓迫的苦難歷史，不忘記中華兒女為保衛(wèi)祖國而進行的可歌可泣的英勇斗爭，不忘記先烈們以鮮血換來的社會主義江山來之不易。使學(xué)生明確到，繼續(xù)百年來中華民族的奮斗歷程，肩負起民族振興的使命，這是當(dāng)代中國青年最重要的社會責(zé)任。(二)培養(yǎng)學(xué)生的“耐挫力”，勇于接受各種困難的挑戰(zhàn)。高三年級的學(xué)生功課重，競爭激烈。有些人在學(xué)習(xí)上遇到挫折，容易背上包袱，表現(xiàn)為：神情郁悶，郁郁寡歡，孤僻多疑，自卑感強。為此，教師必須重視學(xué)生耐挫力的教育，提高他們抗御心理挫折的能力。

①教育學(xué)生樹立正確的價值觀。當(dāng)今的學(xué)生思想活躍，進取心強，他們有自己的理想和抱負，但由于他們的年齡特點及人生經(jīng)歷等限制，不一定符合社會需要和自身條件。俗話說，期望越高，失望也越大，而一旦失落，就可能導(dǎo)致學(xué)生不健康心理的產(chǎn)生。因此，作為教師，應(yīng)給學(xué)生以正確的價值觀教育，給予恰當(dāng)而實際的期望，從而減少產(chǎn)生挫折心理的主觀誘因。

②向?qū)W生進行“逆境成才”的教育。人生道路不可能一帆風(fēng)順，人人或多或少地都會遇到一些挫折。教師可從古今中外逆境成才者中選擇一些典型例子給學(xué)生實施挫折教育，使他們明白置身優(yōu)越環(huán)境而悠悠自得的人，往往一事無成。大凡成才者，幾乎都是經(jīng)過挫折磨礪的。

③真誠關(guān)懷遇到挫折的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，教師應(yīng)耐心地詢問原因，采取有效的補救措施，鼓勵學(xué)生戰(zhàn)勝暫時的困難和挫折。干萬不能采取諷刺挖苦、粗暴批評等簡單的方式，否則會加重學(xué)生的心理負擔(dān)。

④培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)品格，使學(xué)生樹立堅定的信心，培養(yǎng)堅強的毅力，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成誠實嚴謹勤奮堅毅的作風(fēng)。(三)強化守紀觀念，使行為規(guī)范化．

高三年級是學(xué)校的“特區(qū)”，學(xué)生一躍成為“老大”，他們往往不知不覺地充當(dāng)了“特殊學(xué)生”的角色，認為學(xué)校的規(guī)章制度約束不了自己，在學(xué)習(xí)、生活、修養(yǎng)、鍛煉諸方面違反紀律的行為時有發(fā)生。為此，教師不能放松對學(xué)生守紀教育，要強化學(xué)生的守紀觀念，突出對學(xué)生執(zhí)著追求和自控自律兩方面心理引導(dǎo)。

(四)“一顆紅心，兩手準備”，處理好個人志趣與祖國四化事業(yè)需要的關(guān)系。高三年級的學(xué)生即將畢業(yè)，對自己的前途和未來充滿著憧憬。自己將來從事什么職業(yè)？自己為祖國、人民服務(wù)的崗位在哪里?這是每個面臨高中畢業(yè)的學(xué)生都很關(guān)心的問題。因此，需要對就業(yè)和升學(xué)有個正確的認識和態(tài)度。

①開一次“集精力、抓時間、排干擾、搞復(fù)習(xí)”主題班會。要求每人都擬定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并在班會上交流，相互啟發(fā)，相互借鑒，從而提高復(fù)習(xí)效果，為向大學(xué)、向社會輸送人才做文化知識準備。②召開家長會，統(tǒng)一講清國家招生精神、原則、政策、辦法；單獨家訪，班主任與學(xué)生、家長三方共同協(xié)商，從學(xué)生身體、個性、愛好、特長、學(xué)習(xí)等實際出發(fā)，根據(jù)國家需要，確定志愿?？朔饔^隨意性和片面性的傾向。

③高考前加強學(xué)生考試時良好心理品質(zhì)的訓(xùn)練：情緒飽滿而不緊張，思維專注而不分散，意志堅定而不自餒，目標執(zhí)著而不刻板。高考后對于考取大學(xué)的學(xué)生和落第學(xué)生分別做好“榜上有名，責(zé)任無限”和“榜上無名，足下有路”的思想工作，讓他們懂得，當(dāng)祖國需要自己馬上就業(yè)時，就高高興興地投身到家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè)中去；當(dāng)祖國創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)自己時，我們就升入高一級學(xué)校，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識和本領(lǐng)。

(五)開展愛我母?；顒?，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛祖國的感情．

高三年級學(xué)生即將懷著留戀而又興奮的心情，告別培育自己的母校，踏上升學(xué)或就業(yè)的新的生活道路。教師可通過對他們進行愛我母校教育，讓他們牢記“明德、立志、博學(xué)、進取”的校訓(xùn)，為中華民族之崛起而努力讀書和忘我工作。

①召開“向母校告別”的聯(lián)誼會。聯(lián)誼會邀請任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、兄弟班代表參加。聯(lián)誼會上除了講話外，還可表演文藝節(jié)目，歌頌時代，歌頌園丁和家長，表達走向新生活的決心。會后，合影留念、簽名留念、師生共寫格言。

②母校培養(yǎng)我，我為母校流汗水。如栽種紀念樹，贈紀念圖書，撰寫紀念班史，捐紀念款等。③做好學(xué)生去向登記工作。班主任可要求學(xué)生畢業(yè)后在大學(xué)、在工作崗位的表現(xiàn)、成績、問題向母校匯報，并暢談個人學(xué)習(xí)、工作的感受，對母校的發(fā)展出謀獻策。斑主任可從中進行分析研究，找出對教育有啟迪的規(guī)律性的東西。

第二篇：高中德育工作系列化教育實施方案

高中德育工作系列化教育實施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標，德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我們對德育的基本內(nèi)容進行分解，落實到各個學(xué)年，形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。

根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求，高中階段德育的基本內(nèi)容分8個方面：（1）馬克思主義常識教育；（2）愛國主義教育；（3）國際主義教育；（4）理想教育；（5）道德教育；（6）勞動教育；（7）民主法制與紀律教育；（8）身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。我們根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8方面內(nèi)容進行分解，落實到各個學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個高中階段，有的則落實到其中一個或兩個學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級

1、馬克思主義常識教育

進行經(jīng)濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學(xué)生樹立為祖國富強，人民富裕貢獻青春的遠大理想。實現(xiàn)途徑：望兒山德育基地、升旗儀式國旗下講話、班團會等。

3、道德教育

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行社會主義社會人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會主義觀念教育。

此項教育由政教處、團委、學(xué)生會統(tǒng)籌，班主任、班委會

團支部組織實施，政治、語文、英語等學(xué)科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實踐結(jié)合起來，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動技能。勞動教育由總務(wù)處安排，生物老師進行指導(dǎo)，班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動，保證學(xué)生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動，使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主任密切配合。

二、高中二年級

1、馬克思主義常識教育

進行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育，抵制資本主義腐朽思想影響。

此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學(xué)科教學(xué)中進行滲透，并通過學(xué)校藝術(shù)節(jié)和校本課程進行，學(xué)校政教處、團委、班主任密切配合。

3、道德教育

繼續(xù)進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。

4、勞動教育 組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。

5、民主法制與紀律教育

組織學(xué)生參與公安分局的共建活動，體驗公安干警的生活與工作，請公安干警作治安形勢和法制報告，提高遵法守紀的自覺性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動，了解我國的民主制度，增強民主意識。民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動，開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個性得到進一步發(fā)展。

實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。三 高中三年級

1、馬克思主義常識教育

進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國際主義教育

對學(xué)生進行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻身人類進步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進行，由政治課教師、學(xué)生黨團組織和政教處組織實施，班主任搞好配合。

4、理想教育

進行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助學(xué)生樹立遠大理想，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。

6、勞動教育

組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動，增強科技意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。

實施辦法見高一“勞動教育”部分。

7、民主、法制和紀律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過《政治常識》的學(xué)習(xí)，使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進一步了解民主和法制的意義，進一步增強民主法制觀念和遵紀守法的自覺性。實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點加強良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。

德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進性，在執(zhí)行上述實施方案的過程中，既要看到各學(xué)年的差異，認真實施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個有機的整體，促進學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進、全面的、和諧的發(fā)展。

第三篇：德育工作系列化教育實施方案

平利中學(xué)德育工作系列化教育實施方案

《中學(xué)德育大綱》明確規(guī)定了高中階段的德育目標、德育的基礎(chǔ)內(nèi)容和實施途徑。為了更好地執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》，我校對德育的基本內(nèi)容進行分解、落實到各個學(xué)年，形成了這個分層次、系列化教育的實施方案。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的要求高中階段德育的基本內(nèi)容分8 個方面：

1馬克思主義常識教育

2愛國主義教育

3國際主義教育

4理想教育

5道德教育

6勞動教育

7民主法制與紀律教育

8身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育。

我們根據(jù)三個學(xué)年學(xué)生年齡和心理特征以及他們的接受能力，將上述8 方面內(nèi)容進行分解、落實到各個學(xué)年，有的內(nèi)容覆蓋整個高中階段，有的則落實到其中一個或兩個學(xué)年。具體安排如下：

一、高中一年級

1、馬克思主義常識教育

進行經(jīng)濟常識教育。按現(xiàn)行高一思想政治教育教材進行，由政治課教師實施。

2、愛國主義教育

重點進行愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛母校教育，幫助學(xué)生樹立為祖國富強、人民富裕貢獻青春的遠大理想。實現(xiàn)途徑升旗儀式國旗下講話、班會等。

3、道德教育

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行社會主義社會人際關(guān)系的教育、現(xiàn)代文明方式和交往禮儀的教育以及個人利益、集體利益、國家利益三者相結(jié)合的社會主義觀念教育。此項教育由德育處、團委、統(tǒng)籌，班主任、班委會、團支部組織實施，政治、語文、英語等學(xué)科密切配合。實現(xiàn)途徑要把理論學(xué)習(xí)與行為實踐結(jié)合起來，注重訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。

3、勞動教育

組織學(xué)生參加校園草坪、花卉、樹木的栽植、施肥、防治蟲害等勞動實踐，學(xué)習(xí)吃苦耐勞精神和有關(guān)勞動技能。勞動教育由總務(wù)處安排，生物老師進行指導(dǎo)，班主任和班委會協(xié)助做好組織工作。

4、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

開展青春期衛(wèi)生課和心理健康指導(dǎo)、心理咨詢活動，保證學(xué)

生身心健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課、音樂欣賞課和豐富多彩的課外活動，使學(xué)生個性得到充分發(fā)展。此項教育由校醫(yī)、政治教師、音樂教師組織實施，班主 任密切配合。

二、高中二年級

1、進行科學(xué)的人生觀和世界觀教育。按現(xiàn)行高二政治思想課教材進行，由政治課教師實施。

2、重點進行中華民族思想文化優(yōu)良傳統(tǒng)教育。抵制資本主義腐朽思想影響。此項教育由歷史教師、政治教師、語文教師在學(xué)科教學(xué)中進行滲透，并通過校本課程進行，學(xué)校德育處、團委、班主任密切配合。

3、繼續(xù)進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》教育，在高一基礎(chǔ)上側(cè)重進行提倡共產(chǎn)主義精神的教育。組織實施的辦法見高一“道德教育”部分。

4、勞動教育

組織學(xué)生參加校農(nóng)田作物管理，學(xué)習(xí)并掌握農(nóng)作物種植管理知識技能。實施辦法見高一“勞動教育”部分。

5、民主法制與紀律教育

請公安干警作治安形勢和法制報告，提高遵法守紀的自覺性，組織學(xué)生參加社區(qū)的民主選舉、民主管理等活動和學(xué)生參與民主管理學(xué)校的活動，了解我國的民主制度、增強民主

意識。民主法制與紀律教育由政教處統(tǒng)籌，班主任積極配合。

6、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

繼續(xù)開展心理健康指導(dǎo)和心理咨詢活動，開設(shè)美術(shù)欣賞課和研究性學(xué)習(xí)課，使學(xué)生的身心健康和個性得到進一步發(fā)展。實施辦法見高一“身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育”部分。

三 高中三年級

1、進行政治常識教育。按現(xiàn)行高三思想政治課教材進行，由政治課教師實施。

2、重點進行國家利益高于一切的教育，配合畢業(yè)教育使學(xué)生樹立正確的升學(xué)與就業(yè)觀念。

3、國際主義教育

對學(xué)生進行我國獨立和平外交政策及熱愛和平的教育，發(fā)展各國人民之間友好合作的教育和獻身人類進步事業(yè)的教育。國際主義教育要通過政治課和時事報告會進行，由政治課教師、學(xué)生黨團組織和德育處組織實施班主任搞好配合。

4、理想教育

進行社會主義“共同理想”教育和立志成才教育，幫助 學(xué)生樹立遠大理想，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。理想教育由政教處、團委組織實施，政治教師和班主任 密切配合。

5、道德教育

繼續(xù)深入地進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》的教育，使學(xué)生進一步提高道德水平，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。實施辦法見高一“道德教育”部分。

6、勞動教育

組織學(xué)生去省果樹研究所參加果樹管理和改良勞動，增強科技意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的果樹管理技術(shù)。實施辦法見高一“勞動教育”部分。

7、民主、法制和紀律教育

在高二的基礎(chǔ)上，通過政治常識的學(xué)習(xí)，使此項教育更加系統(tǒng)化和理論化，培養(yǎng)學(xué)生進一步了解民主和法制的意義，進一步增強民主法制觀念和遵紀守法的自覺性。實施辦法在高一“民主、法制和紀律教育”的基礎(chǔ)上，增加政治課教師的參與。

8、身心衛(wèi)生與個性發(fā)展教育

在高

一、高二的基礎(chǔ)上，重點加強良好意志性格的教育，保證學(xué)生在完成高三繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，以良好的意志性格克服困難，創(chuàng)造優(yōu)異的成績。德育工作分層次系列化教育體現(xiàn)教育的系統(tǒng)性和漸進性，在執(zhí)行上述實施方案的過程中，既要看到各學(xué)年的差異，認真實施各自的德育內(nèi)容，又要看到學(xué)年間的連續(xù)性和系統(tǒng)性，使三個學(xué)年的教育相互滲透，相互配合，使我校的德育工作成為一個有機的整體，促進學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中政治思想、道德品質(zhì)得到循序漸進、全

面的、和諧的發(fā)展。

德育處

2012.10.26

第四篇：高中精美德育工作實施方案（本站推薦）

和靜高級中學(xué)創(chuàng)精美德育實施方案

學(xué)校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建設(shè)、陽光體育運動、讀書習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度和德育常規(guī)管理檔案，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高教師德育工作的能力和水平，堅持以育人為根本，實現(xiàn)“全員育人”目標。

強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu) 化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。

強化班主任隊伍建設(shè)，增強德育工作的實效性。每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法；每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階；學(xué)校在考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性；堅持召開每兩周一次班主任工作例會，每月一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。

構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善 “制度育人”。一是班主任工作常規(guī)制度化，堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗；二是學(xué)生自我教育制度化，建立值周班制度，責(zé)任到人，做到課下班班有值班，衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到人；三是密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力。四是大力加強德育科研，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。

開展德育活動，激活 “活動育人”。過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。建立了心理健康輔導(dǎo)室，加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

第五篇：銅仁二中高中作文寫作訓(xùn)練系列化活動實施方案

銅仁二中高中作文訓(xùn)練系列化內(nèi)容

一、作文訓(xùn)練系列化的總目標

面向全體學(xué)生,通過系列化的作文訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的寫作水平、語文素質(zhì)和綜合素質(zhì)。

二、作文訓(xùn)練系列化的基本目標

①、情感和態(tài)度目標。通過系列化的作文訓(xùn)練，培養(yǎng)他們主體參與意識和個體批判精神，培養(yǎng)“自我”與“開放心態(tài)”的思維方式，培養(yǎng)嚴謹踏實的作風(fēng)，形成優(yōu)良的人格結(jié)構(gòu)。②、過程和方法目標。通過系列化的作文訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、思維能力和學(xué)以致用的遷移能力，挖掘其獨立發(fā)揮的創(chuàng)造性的潛能，使語文知識內(nèi)化為能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握更有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會探究,學(xué)會發(fā)展,使個體外化的文格與的內(nèi)化的人格在寫作體驗中動態(tài)的一致。

③、知識與能力的目標。在探究中，引導(dǎo)學(xué)生主動地全面積累生活和書本知識；同時在寫作實踐中理解、鞏固所學(xué)習(xí)知識，提高學(xué)生語言運用能力，培養(yǎng)學(xué)生情感反應(yīng)、社會交往能力、實踐活動等語文能力。

三、作文訓(xùn)練系列化具體培養(yǎng)目標——即新課標中關(guān)于“表達與交流”提出的六點要求

1、學(xué)會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。

2、能考慮不同的目的要求，以負責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培植科學(xué)理性精神。

3、書面表達要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

4、力求有個性、有創(chuàng)意地表達，根據(jù)個人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。

5、進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達方式。能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動。

6、能獨立修改自己的文章，結(jié)合所學(xué)語文知識，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。樂于相互展示和評價寫作成果。45分鐘能寫800字左右的文章。課外練筆不少于2萬字。

四、作文訓(xùn)練系列化的內(nèi)容

1、閱讀積累和生活積累的序列化——班上做到有報欄，學(xué)生每年做到兩個“一本”：摘抄一本讀書筆記，寫一本成長日記。

2、作文能力訓(xùn)練的序列化——包括觀察能力訓(xùn)練、思維能力訓(xùn)練（形象思維、靈感思維、邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維等）和想像能力訓(xùn)練三個系列。具體滲透到每一次作文訓(xùn)練中。

3、作文能力形成的語文活動系列化

高一第一學(xué)期語文活動包括：

（1）課前五分鐘語文活動：講成語故事。

（2）辦班級小報：將班級的優(yōu)秀作文辦成小報。

（3）詩歌朗誦活動、讀書活動。

高一第二學(xué)期語文活動包括：

（1）課前五分鐘語文活動：讀書經(jīng)歷中感動自己的故事。

（2）手抄報：寫作經(jīng)驗

（3）演講活動、書寫訓(xùn)練活動、作文比賽活動。

高二第一學(xué)期語文活動包括：

（1）課前五分鐘語文活動。分享個人經(jīng)歷及感受。

（2）手抄報：名人名言，名人小故事。

（3）辯論活動。

高二第二學(xué)期語文活動包括：

（1）課前五分鐘講故事活動。

（2）個人作文小報：將自己兩年來的優(yōu)秀作文辦成小報交流。

（3）作文比賽活動、語文研究性學(xué)習(xí)活動。

4、作文訓(xùn)練內(nèi)容系列化——對高一至高三將作文訓(xùn)練分為三個階段：

（1）第一階段：高一第一學(xué)期

觀察能力訓(xùn)練。

寫作訓(xùn)練系列：配合人教版必修1至必修2作文單元教學(xué)。

記敘文寫作訓(xùn)練。

課外積累系列：寫觀察日記，讀名著，抄名句。

（2）第二階段：高一第二學(xué)期至高二上學(xué)期：

思維能力訓(xùn)練：形象思維、靈感思維訓(xùn)練、創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

想像能力訓(xùn)練：再造想像、創(chuàng)造想像。

寫作訓(xùn)練系列：配合人教版必修3至必修5單元作文教學(xué)。

議論文寫作訓(xùn)練。

課外積累系列：閱讀小說名篇，積累詞語，摘抄好的文段。

（3）高三第階段：高二下至高三。

思維訓(xùn)練系列：邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維訓(xùn)練

寫作訓(xùn)練系列：

應(yīng)試作文寫作綜合能力訓(xùn)練

課外積累系列：讀議論文名篇，摘錄名言名句名人故事，背誦詩詞名篇。

五、本作文校本教材系列化內(nèi)容

本校本教材是我校作文訓(xùn)練系列化內(nèi)容的一個方面，為配合三個階段的作文教學(xué)編寫了“寫作訓(xùn)練系列”。