第一篇：教師支邊支教計(jì)劃

朱集中心學(xué)校

2007年度教師支邊支教工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過(guò)幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。

一、強(qiáng)校支援弱校。

二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽(tīng)課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。

六、實(shí)行教師輪換制度。

七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。

八、開(kāi)展專(zhuān)題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽(tīng)課活動(dòng)。

九、對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。

十、落實(shí)國(guó)家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問(wèn)題?？傊?，通過(guò)支邊支教活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

2007年度教師支邊支教工作計(jì)劃

朱 集 心 校

中 學(xué)

第二篇：致支邊教師

致支邊教師（詩(shī)朗誦）

作者：李傳藝

（男領(lǐng)）沒(méi)有回眸

再留一眼那片舒適，沒(méi)有回身

一個(gè)誓言，在你胸中吶喊：

（女領(lǐng)）孩子們，再撿起那份眷戀。

（女領(lǐng)）你，毅然來(lái)了，攜一身蓬勃的年華 和那顆

滾燙滾燙的志愿

——欣然與邊遠(yuǎn)相伴。

（男領(lǐng)）沒(méi)有初來(lái)的眼淚，沒(méi)有來(lái)后的反悔，（女領(lǐng)）抄起寫(xiě)滿(mǎn)智慧的教案，登上了生命之巔

（合）——于是，你的身旁，便綻開(kāi)了

一個(gè)燦爛的春天。

（男領(lǐng)）你從那一雙雙小眼睛里讀到了一線(xiàn) 新奇和驚喜；

（女領(lǐng)）你從那一張張笑臉上

悟出了一片 渴求和期盼。

（合）你，被感動(dòng)了；

你，不由地流淚了。一腔熱血

在你身上奔騰；

從今天起，我，就是你們的老師！讓我們一起 精彩每一天；

（合）讓我們共同描畫(huà)

美好的校園!

從此，那小小的講臺(tái),成了你耕耘的田園;

那寬闊的校園,成了你和孩子們的樂(lè)園

棵棵幼苗,生長(zhǎng)著你的智慧;朵朵鮮花,講述著你的奉獻(xiàn).雖然你的家

離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),而你的精神

卻與祖國(guó)咫尺之間;

雖然你遠(yuǎn)離親人,而你的心

卻與鄉(xiāng)親們緊密相連.寒風(fēng)咧咧,你身上依舊春意盎然;

（男領(lǐng)）（女領(lǐng)）

（合）（男領(lǐng)）（女領(lǐng)）（合）

烈日炎炎,（合）（合）因?yàn)?，這里是一個(gè)神話(huà)！

因?yàn)?，這里是一個(gè)奇跡！你心中自有綠蔭一片!

（合）那365個(gè)日夜,那365個(gè)志愿,一天（男領(lǐng)）當(dāng)人們傳頌這個(gè)神話(huà)，（女領(lǐng)）當(dāng)人們演講這個(gè)奇跡，（合）當(dāng)桃李掛滿(mǎn)，都沒(méi)有改變!

（男領(lǐng)）一張白紙,沒(méi)有負(fù)擔(dān),好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖案。

（女領(lǐng)）昨天，這里還是

落后荒涼一片；

今天，卻一片生機(jī)盎然。

（合）文明的種子，生長(zhǎng)在孩子們的心間；

素質(zhì)教育之花，盛開(kāi)在生機(jī)勃勃的校園。

（男領(lǐng)）啊，就是這些支邊教師。

像天使，給邊遠(yuǎn)學(xué)校

種上了蓬勃的春天；

（女領(lǐng)）啊，就是這群年青人，為邊遠(yuǎn)教育，打造神奇的搖籃！

（男領(lǐng)）也許，沒(méi)有人為你歌唱；

（女領(lǐng)）也許，沒(méi)有人為你立傳，春天的枝頭； 當(dāng)祖國(guó)收獲，豐碩的明天。那就是給你，最高最美的禮贊！那就是給你，最高最美的禮贊！

第三篇：教師兼職支教計(jì)劃

教師兼職支教計(jì)劃

（2013—2014學(xué)）

派出學(xué)校：大關(guān)一小

受援學(xué)校：大關(guān)鎮(zhèn)金鐘小學(xué)

支教教師：漆國(guó)蘭 2013年9月我被派到金鐘小學(xué)兼職支教。根據(jù)支教學(xué)校及本人在原校工作實(shí)際。為了使我們的支教工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下此兼職指教計(jì)劃。

一、計(jì)劃及實(shí)施方案：

1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念及優(yōu)秀的教學(xué)資源帶給受援學(xué)校。

2、按“三區(qū)”人才支教計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施，及畢節(jié)市教育局（2013）179號(hào)文件精神。努力做好兼職支教工作

3、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)支教學(xué)校和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等)、互幫互助活動(dòng)(如扶助貧困生等)。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專(zhuān)題講座。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排，每周上好六年級(jí)一堂數(shù)學(xué)課。

5、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。力爭(zhēng)通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。

二、最終目標(biāo)：

1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。

2、教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵更加豐富效果。

3、友誼長(zhǎng)存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

一年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(zhǎng)。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè)章！

2013年9月

第四篇：支邊申請(qǐng)書(shū)(國(guó)防生)

支邊申請(qǐng)書(shū) 尊敬的選培辦領(lǐng)導(dǎo)：

大學(xué)生活即將結(jié)束了；選培辦領(lǐng)導(dǎo)們也辛勤地培養(yǎng)了我們四年，該放手讓我們?nèi)ソüαI(yè)了。作為一名國(guó)防生，我感到驕傲的同時(shí)，也感到了責(zé)任的重大。關(guān)于畢業(yè)分配的問(wèn)題，我決定響應(yīng)組織的號(hào)召，申請(qǐng)到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去。

至今仍然記得大一報(bào)到的那天，看見(jiàn)穿著軍裝迎接我們的學(xué)長(zhǎng)的時(shí)候；至今仍然記得選培辦領(lǐng)導(dǎo)第一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候；至今仍然記得第一次穿上軍裝出早操的時(shí)候??至今仍然記得大一的那個(gè)時(shí)候，我宣誓了。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我要鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的體魄，我要走進(jìn)軍營(yíng)，報(bào)效祖國(guó)。一次一次的訓(xùn)練堅(jiān)定了我一絲一絲的信念，我要到邊疆去，我要到祖國(guó)最需要我們的地方去。

選擇了國(guó)防生就是選擇了準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民去犧牲，選擇了去部隊(duì)，去新疆，就真的選擇了為祖國(guó)最需要的地方作出自己的貢獻(xiàn)，去做出自己的犧牲。說(shuō)到犧牲讓我想起了他，馮思廣同志，他在祖國(guó)和人民的安危與自己年輕的生命之間，選擇了前者，選擇了祖國(guó)和人民，選擇了犧牲自己。我也在想，如果在今后的某天，祖國(guó)和人民需要我去為他們犧牲，我也要像馮思廣同志那樣，毫不猶豫的選擇祖國(guó)和人民。四年間，選培辦領(lǐng)導(dǎo)像慈父般的關(guān)心和教導(dǎo)，你們總是在我們最迷茫的時(shí)候給我們指明正確的方向，你們不希望我們?nèi)魏我粋€(gè)人掉隊(duì)，如今經(jīng)理四年的磨練，我們都長(zhǎng)大了，你們的話(huà)我會(huì)記在心里。“攜筆從戎，矢志國(guó)防”是我們的青春誓言，同時(shí)也是我們對(duì)你們的一個(gè)保證。在我的心里，無(wú)論是西藏還是新疆，無(wú)論是山東還是海南，都是祖國(guó)神圣不可侵犯的，無(wú)論我被分到哪里，我都會(huì)把根扎下去，扎進(jìn)石縫里，扎進(jìn)泥土里，像一塊石頭一樣，組成捍衛(wèi)祖國(guó)鋼鐵長(zhǎng)城的一部分。

我看見(jiàn)了西藏蔚藍(lán)的天空，聽(tīng)見(jiàn)了戈壁悅耳的風(fēng)聲，我感受到了甘肅人民好客的熱情。我要到邊疆去，把祖國(guó)和人民放在我的身后，我要消滅來(lái)犯的敵人；我要到邊疆去，把家和親人放在我的身后，我要為他們站崗放哨；我要到邊疆去，把和平放在我的身后，我要讓身后的祖**親和平安寧。請(qǐng)組織批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，我一定不辜負(fù)你們的期望，為祖國(guó)作出自己的貢獻(xiàn)，甚至是犧牲自己的生命。請(qǐng)組織批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：xxx

第五篇：支邊申請(qǐng)2

支邊申請(qǐng)書(shū)

尊敬的隊(duì)黨支部：

大學(xué)四年的生活便如夕陽(yáng)西下的余暉，不久它將光芒散盡，告別昔日的戰(zhàn)友，昨日的課堂，默默收拾著行囊。當(dāng)短暫的寧?kù)o被打破后，又將翻開(kāi)生活的新篇章。即使這寧?kù)o讓人多少有些思緒不平靜。

輕嘗迷彩服上剩余的汗味，望著驕陽(yáng)散盡的方向，我拿起了手中的筆，我做出了我人生中最大的決定。人生有很多十字路口，可能只要一個(gè)就足以改變一生的命運(yùn)。我決定去追逐落日的光芒，到荒蕪的大漠，到足跡很少踏至的高原，到艱苦的地方去，到這個(gè)國(guó)家真正需要我們的地方去。

明天，或許我將穿著迷彩色的軍裝工作在無(wú)人問(wèn)津的工作崗位，或許會(huì)有激情的事業(yè)等待著我去做。而此刻，回憶昔日訓(xùn)練場(chǎng)的情景，激情的燃燒，即使被烈日灼傷，也是一樣的興奮；還有教員的諄諄教誨，不禁讓人思緒萬(wàn)千。是黨和國(guó)家培養(yǎng)了我們，我們?nèi)缤魝愗悹柌菰陌籽?，得到了世界上最肥沃的土地的哺育?/p>

幾年的洗禮，一件件不平凡的人生經(jīng)歷敲打著我的心。人生就該在山峰的頂處享受上天賜予的風(fēng)雨和驕陽(yáng)。在那陽(yáng)光散盡的方向，雖然艱苦，卻是人生最大的磨煉。正處年少有用時(shí)，自當(dāng)以有用之身，報(bào)效國(guó)家，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。在艱苦、貧瘠的地方，我們所學(xué)的知識(shí)反而可以發(fā)揮的淋漓盡致。人的一生是短暫的，有限的。而讓有限的生命放射最大的光芒的人，才是最可貴的。即使只有短暫的一瞬間，也如同劃過(guò)天際的流星，光芒四射。我申請(qǐng)去艱苦的邊遠(yuǎn)地方工作，這不是一時(shí)的沖動(dòng)，也不是一個(gè)幻想仗劍行俠的年輕人的幻想。我愿循著那些拓開(kāi)山巒的革命前輩留下的足跡，追尋人生的真諦，而且我相信，只要心到的地方，便不會(huì)再是天之涯、海之角。我要

用我的激情和熱血去照亮那黎明的黯淡。

不敢自居有孔繁森、焦裕祿的偉大，但是它卻是我心中最敬佩的人，或許在很多人的心目中，他們的形象已經(jīng)淡化，被諸多明星取而代之。我依然堅(jiān)定我的信仰。我也相信，最終能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值。

我希望隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能考察我的決定，我會(huì)用我的行動(dòng)見(jiàn)證我的決心。不論條件如何的艱苦，我會(huì)依然堅(jiān)守我的信念，如果我的申請(qǐng)被批準(zhǔn)，我會(huì)用我最大的工作熱情，報(bào)效國(guó)家，報(bào)效軍隊(duì)，報(bào)效培養(yǎng)我成才的人。用一句我自己報(bào)考軍校的誓言：灑一腔汗水，煉國(guó)防新軍；燃激情熱血，鑄軍旅忠魂。

謹(jǐn)表決心！

此致，軍禮！

日期：二〇一一年七月三日

申請(qǐng)人：2008級(jí)政治學(xué)專(zhuān)業(yè)董玉川