第一篇：覃尚杰美術教學工作總結

2014年春季學期美術教學工作總結

一轉眼，半學年在匆匆忙忙中就結束了，這學期，我主要擔任初二年級的美術教學和美術課外興趣小組教學的工作。各項美術教學工作在校領導的支持下，順利的完成了預期目標，取得了較為滿意的成績。為使今后的教學工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作情況總結如下： 教學情況概述

本期教初中二年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

初二學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說明美術創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、提高教學質量，關鍵是上好課

我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，懂得了初中美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培養(yǎng)了美術帶頭人

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓練規(guī)律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發(fā)展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谙乱粚W期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

覃尚杰 2014年7月

第二篇：覃敏杰先進事跡材料

領燕起航筑新村 開發(fā)旅游幸鄉(xiāng)親 躬身例行做表率 社會新村得建成

——社會主義新農村建設領燕人覃敏杰先進事跡材料

覃敏杰，男，1964年10月生，高中文化，現(xiàn)任田陽縣百育鎮(zhèn)四那村那生社區(qū)服務中心副主任、那生旅游協(xié)會會長。熟悉他的人對他都有這樣的印象：他辦事干練，待人真誠，工作扎實，是田陽縣百育鎮(zhèn)四那村那生屯社會主義新農村建設過程中群眾的領燕人。自從2006年10月份，百育鎮(zhèn)四那村那生屯啟動社會主義新農村建設以來，他憑著對新農村建設工作的無限忠誠和執(zhí)著追求，成為新農村建設的忠實實踐者，用真情和汗水譜寫出了一曲帶領群眾建設新村的動人之歌。

一、轉變觀念，引導群眾，積極籌建新農村 百育鎮(zhèn)四那村那生屯位廣西百色國家現(xiàn)代農業(yè)科技園區(qū)核心區(qū)，距百色現(xiàn)代農業(yè)研究推廣中心僅100米，距邕色二級路860米。該屯旁依正在開發(fā)建設的納神湖景區(qū)，共有3個村民小組140戶604人，現(xiàn)有耕地面積346.545畝。面對廣西百色現(xiàn)代農業(yè)研究推廣中心現(xiàn)代化的氣息，雄偉的建筑，和自己本屯群眾低矮的尼瓦房遙相呼應，形成巨大差異，從事農藥經營和種植秋冬菜為生的那生屯群眾覃敏杰，陷入了沉思。如果依靠園區(qū)的輻射作用，我們努力搞好村屯規(guī)劃，在納神湖畔建設漂亮的房子，那時多好的事情啊。

一次偶然的機會，覃敏杰正在家中觀看電視節(jié)目，突然一個顯耀的字眼，映入覃敏杰的腦海中。即2006年全國“兩會”在《國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要（草案）》提出，堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展的基本方略，在積極穩(wěn)妥地推進城鎮(zhèn)化的同時，按照生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實穩(wěn)步推進新農村建設的具體要求。這突然萌發(fā)了覃敏杰建設社會主義新農村的熱情。

2006年10月14日上午，市委常委、組織部部長蔣洪在縣委鐘恒欽副書記、縣委組織部歐陽可爽部長，以及百育鎮(zhèn)黨政主要領導的陪同下，到那生屯開展社會主義新農村建設工作調研，要求百育鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府加強對那生屯開展新農村建設的指導與督促力度，進一步調查了解當地經濟發(fā)展狀況，加快推進那生屯社會主義新農村建設進程。建設新農村的理念進一步映入覃敏杰的腦海，更激發(fā)覃敏杰建設社會主義新農村的激情。自己的思想轉變了，覃敏杰同志又積極動員引導其他群眾，突入建設新村的行列中，在覃敏杰同志的帶領下絕大多數群眾立刻反應過來，投入建設社會主義新農村的隊伍中來。

二、躬身例行，表率發(fā)揮，做群眾思想工作 建設社會主義新農村不能夠僅僅表述在口頭上，更應該體現(xiàn)在行動上。在鎮(zhèn)黨委、政府的積極引導下，并進一步進村開展經濟普查及群眾參與新農村建設積極性調查活動，廣泛與村民交流意見，充分聽取群眾的建議后，建議群眾醞釀推選本組代表，組成那生屯推進社會主義新農村建設管理委員會（以下簡稱管委會）和顧問組，協(xié)調群眾配合支持鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府推動那生屯新農村建設進程。

覃敏杰榮欣的擔任管委會副主任一職，他躬身例行多次組織召開群眾會議，動員廣大群眾，響應政府號召，解放思想，展望未來。隨著生活水平的日漸提高，電視、網絡、報紙等各種新聞媒體不斷地宣傳各地新農村建設的專輯，報道當地群眾居住環(huán)境幽雅、人們安居樂業(yè)，正跟隨著時代的節(jié)奏，過著多姿多彩的小康生活。特別是按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”為模式建成的那藏屯社會主義新農村示范點，整齊統(tǒng)一的建筑物、寬闊硬化的道路帶、安全方便的飲用水等設施，讓同村的那生屯群眾看得見、摸得著，有了更鮮明的對比，急在眼里心里，群眾參與社會主義新農村建設，改善人居環(huán)境，建設自己美好家園的呼聲日漸高漲，積極性空前。

三、遇見問題，千方協(xié)調，深得群眾贊譽 雖然近幾年來，那生屯群眾的生活水平比以前有了較大的提高，人均純收入也比往年有了較大增長，但家庭可用財力還較少，但那生屯面積廣，群眾居住比較分散且戶數較多，勢必造成道路、排水等基礎設施建設成本的增高，使得群眾在全面參與新農村建設，改善人居環(huán)境方面顯得力不從心，大部分群眾缺口的建設資金還很大。為了穩(wěn)定隊伍，縣委、縣政府、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力協(xié)調下，政府出臺了相關政策給與一定的貼息幫扶，覃敏杰同志并大膽第一個貸款，用這些資金及時存入新村建設統(tǒng)一賬戶。在他的帶領下，群眾思想紛紛想通啦。在建設的過程中，不時的出現(xiàn)這樣那樣的問題，覃敏杰同志總是不辭勞累的與相關單位、人員協(xié)調，問題并得到進一步完善，深受群眾的好評。

四、初見成效，搞好規(guī)劃，帶頭發(fā)展旅游事業(yè) 隨著新村建設的逐步完善，以及相關配套設施的準備工作的有序開展，新村雛形基本形成，已初步具有旅游接待能力。在覃敏杰同志的帶領下，百育鎮(zhèn)四那村那生屯“十〃一”黃金周正式開門迎客，配合各項娛樂項目，游客量和車流量逐天增加，那生屯以其獨特的農家菜肴、休閑的農家風情吸引著四面八方到來的游客。據統(tǒng)計，從9月28日開業(yè)以來包括“十〃一”黃金周期間，14戶旅游接待戶餐飲住宿均爆滿，農家樂餐飲共接待游客270桌，2175多人，營業(yè)收入58298元，共接待住宿游客260人，住宿純收入6400元,其他娛樂項目收入800元,社區(qū)超市收入32000元，綜合經濟收入達97498元，純利潤27000元。這些可觀的經濟收入大大提高了那生旅游接待戶的信心，各家各戶對旅游發(fā)展前景看好。

那生屯以“休閑農家，快樂那生”為主題，以“吃農家飯、住農家屋、游農家景、享農家樂”為內容，不斷完善服務設施和水平，把“農家樂”和生態(tài)農業(yè)、休閑旅游結合在一起，開發(fā)了特色餐飲、住宿、娛樂項目，“十〃一”黃金周期間，那生屯以其獨特的魅力吸引了縣內外的游客，“農家樂”接待生意紅火，收入可觀，那生屯逐漸成為了百色旅游的新亮點。

第三篇：09-10尚杰個人總結

豬場中學2009-2010學第二學期個人教育教學

工作總結

擬寫人：尚杰

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。本學期按照教學計劃，以及新的教學大綱，已經如期地完成了教學任務。本學期已完成了第一章至第六章以及實驗部分的內容，期末復習工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。

這篇總結我準備以思想和行動來分析本學期的實績和不足，我對自己提出的要求是：態(tài)度一定要誠懇，要言之有理，言之有物，言之有序，言之有文，言之有情，這要求有點高，但為了領導滿意、自己滿意、所有關心我愛護我的人滿意，我習慣于嚴格要求自己。由于教學經驗尚淺,我對教學工作不敢怠慢，認真學習,深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、思想方面：

1、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學校布置的一切任務。本人能積極參加政治學習,關心國家大事，堅持四項基本原則，,擁護黨的各項方針政策，,遵守勞動紀律,團結同志，熱心幫助同志，教育目的明確,態(tài)度端正，,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生，愛護學生，為人師表,有奉獻精神。

2、制定計劃。新課改學生學習方式的課題實驗重在學生的自主與參與，為了讓學生在興趣中體驗學習，開學初，設計了詳細的計劃,并在實踐時進行了補充。

二、行動方面: 我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是只能放在臥室，而對于窮苦人家,即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上，而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是絕對的。下面，我恭敬地擺放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。(一)課堂教學:

1、備課

積極參加教研室組織的教研活動，在校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，,認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。不過還好，這些努力沒白費,我的每節(jié)課堂都十分豐富，學生學起來特別帶勁。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、具體措施

（一）重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我既注意了概念的科學性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領并注意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力。

（二）加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學實驗。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要性。

（三）重視元素化合物知識的教學

元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、實驗教學，讓學生多接觸實物，多做這些實驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學生逐步掌握了一定的元素知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生理解元素化合物的性質、制法和用途等之間的關系，并注意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物知識學習的指導作用。

（四）加強實驗教學

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)化學實驗課。本人教學中，課前準備十分周密，演示實驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。

根據本校的實驗設備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調換一些實驗，或適當做一些選做實驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。我還嚴格要求學生，具體指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結論。

第四篇：2014春期語文教學工作總結覃梅

語文教學工作總結

時間如流水，在不知不覺之中，2014年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起這個學期來我在二年級語文科的教學工作，既有令人欣慰的，又有讓人頗感無奈的。

在這個學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時布置作業(yè)、批改作業(yè)，及時進行單元測評，并根據測評情況對學生進行查漏補缺，做好差生輔導工作。為了提高教學質量，上好每一節(jié)課，我做了如下的工作：

一、備好課

1、認真鉆研教材，從每個單元，每一篇課文的字、詞、句和結構入

手，把教材基本思想弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌

握知識要領，懂得每課書應該補充哪些資料，怎樣讓學生掌握應

該掌握，應該理解的知識。

2、根據上個學期本班學生掌握知識技能的情況，不斷培養(yǎng)學生學習

語文課的興趣，提供更容易操作的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習

慣，對學生在學習時可能出現(xiàn)的困難，考慮多種解決方法。

3、根據本班學生差生面積大的情況，考慮分層次教學，分層次輔導

差生等方法，努力讓全體學生都能在每一節(jié)課中都有所收獲。

二、關注學生課堂表現(xiàn)

1、本學期與上學期相比，我班學生的紀律已經大有好轉，無心向學的學生只占極少數，所以，我可以把更多的精力投入到教學之中。

在教與學的過程中，對于學生的不同見解，不會輕易否定，而是

引導學生相互比較，把發(fā)散思維回攏，讓尖子生或教師進行總結，以培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性和嚴謹性。

2、加強指導和培養(yǎng)學生的學習方法。我班學生尖子生不夠三分之一，差生卻占了三分之一。全班學生的思維總體上不夠活躍，在教學

時，先要調動尖子生積極思考，積極參與互動。在分組學習時，每組都安排有不同層次的學生，讓優(yōu)、中、差的學生能和諧地學習，讓尖子生在小組里扮演小老師的角色，這樣既培養(yǎng)了尖子生的領導才能，也培養(yǎng)了同學之間的合作精神。

3、加強基礎訓練。授課不忘基礎知識的訓練，學中練，練中學，夯

實學生基礎知識，為進一步的閱讀、寫作打下扎實基礎。

4、充分利用多媒體教學，把傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化教學手段緊密結合，不斷創(chuàng)設能提高學生學習興趣的情景，使學生在直觀有趣的教學

內容中學得更輕松，更扎實。

三、識字、閱讀與寫話訓練緊密結合我班學生由于拼音能力差，識字量少，所以閱讀能力較差，寫話

能力更差。寫話時不會寫的字，本來可以用拼音代替，但會用拼音代替的，全班找不出三個人。為了提高學生識字量，每課書的生字詞語我都要反復聽寫，經常要他們用一些好詞來進行說話訓練。號召學生互相借閱童話書、故事書，在課外閱讀中提高識字量，也能提高學生的閱讀能力。定期檢查學生課外閱讀的數量，表彰做得好的學生，激勵更多的學生愛上看課外書。每周一到兩次的看圖寫話或定內容寫話，這既是對學生識字能力的檢驗，也是對學生閱讀能力的測評。經過一個多學期這么大量的寫話訓練，學生已由最初的怕寫話變成了愛寫話?，F(xiàn)在，他們大部分已能寫出一百多字的文字了，而考試時，只要求寫不少于50字，學生自豪得很。這就是最令我最感到欣慰的地方。

五．成績及存在問題

本學期我班60人，男31人，女29人。在期末考試中，平均分80.7分，及格率3.3%，優(yōu)秀率為61.7%，積分為1.727，達優(yōu)秀水平。成績不是十分喜人，但這是學生憑自己本領考得的，懂得了誠信考試，這比什么都重要。畢竟，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不希望在我的學生身上看到。雖然這個學期我在我班的語文教學上付出了許多心血，大部分學生有了比較大的進步，可我還是有許多地方感到很無奈。

1、學生書寫水平太差。經常一個個地手把手的示范，讓他們照著寫，但

讓他們自己來寫時，又是不按順序寫，那些字該出頭的不出頭，該勾的不勾，看著那個字來抄寫，也會多一筆或少一劃。這種學生數量可

不少呢。好頭疼喲。

2、本學期學生的讀書能力有了較大的提高，已經不用像上個學期那樣一

段一段地教讀了，但在讀出感情方面還是很困難，分角色朗讀時那幾個尖子生還可以，但大部分學生讀得不盡人意。喜歡唱讀的毛病依然難以治愈。

3、差生面積太大，尖子生人數又太少，想讓優(yōu)生與差生結對子都不夠配

對。像何延錦、陳科、楊智淇、柒捷夢、陳秋彤、陳顯麒等，這幾個特差生，是沒人可以幫輔導的，只能我自己來，我又沒有那么多的時間和精力。而家長卻不知該如何教，有的家長根本就不在家?？粗@些孩子是那么的天真，可是聽寫和考試時啥都不會寫，只能東張西望，找機會抄別人的?？蓱z又可悲啊。

總之，在今后的教學中，我依然會嚴格要求自己，認真而努力地上好每一節(jié)課，盡量讓每個學生都能有所收獲。

第五篇：2014春期語文教學工作總結覃梅

語文教學工作總結

時間如流水，在不知不覺之中，2014年春季期又像流水般逝去。期末已近，回想起這個學期來我在二年級語文科的教學工作，既有令人欣慰的，又有讓人頗感無奈的。

在這個學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時布置作業(yè)、批改作業(yè)，及時進行單元測評，并根據測評情況對學生進行查漏補缺，做好差生輔導工作。為了提高教學質量，上好每一節(jié)課，我做了如下的工作：

一、備好課

1、認真鉆研教材，從每個單元，每一篇課文的字、詞、句和結構入手，把教材基本思想弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識要領，懂得每課書應該補充哪些資料，怎樣讓學生掌握應該掌握，應該理解的知識。

2、根據上個學期本班學生掌握知識技能的情況，不斷培養(yǎng)學生學習語文課的興趣，提供更容易操作的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，對學生在學習時可能出現(xiàn)的困難，考慮多種解決方法。

3、根據本班學生差生面積大的情況，考慮分層次教學，分層次輔導差生等方法，努力讓全體學生都能在每一節(jié)課中都有所收獲。

二、關注學生課堂表現(xiàn)

1、本學期與上學期相比，我班學生的紀律已經大有好轉，無心向學的學生只占極少數，所以，我可以把更多的精力投入到教學之中。在教與學的過程中，對于學生的不同見解，不會輕易否定，而是引導學生相互比較，把發(fā)散思維回攏，讓尖子生或教師進行總結，以培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性和嚴謹性。

2、加強指導和培養(yǎng)學生的學習方法。我班學生尖子生不夠三分之一，差生卻占了三分之一。全班學生的思維總體上不夠活躍，在教學時，先要調動尖子生積極思考，積極參與互動。在分組學習時，每組都安排有不同層次的學生，讓優(yōu)、中、差的學生能和諧地學習，讓尖子生在小組里扮演小老師的角色，這樣既培養(yǎng)了尖子生的領導才能，也培養(yǎng)了同學之間的合作精神。

3、加強基礎訓練。授課不忘基礎知識的訓練，學中練，練中學，夯實學生基礎知識，為進一步的閱讀、寫作打下扎實基礎。

4、充分利用多媒體教學，把傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代化教學手段緊密結合，不斷創(chuàng)設能提高學生學習興趣的情景，使學生在直觀有趣的教學內容中學得更輕松，更扎實。

三、識字、閱讀與寫話訓練緊密結合

我班學生由于拼音能力差，識字量少，所以閱讀能力較差，寫話能力更差。寫話時不會寫的字，本來可以用拼音代替，但會用拼音代替的，全班找不出三個人。為了提高學生識字量，每課書的生字詞語我都要反復聽寫，經常要他們用一些好詞來進行說話訓練。號召學生互相借閱童話書、故事書，在課外閱讀中提高識字量，也能提高學生的閱讀能力。定期檢查學生課外閱讀的數量，表彰做得好的學生，激勵更多的學生愛上看課外書。每周一到兩次的看圖寫話或定內容寫話，這既是對學生識字能力的檢驗，也是對學生閱讀能力的測評。經過一個多學期這么大量的寫話訓練，學生已由最初的怕寫話變成了愛寫話?，F(xiàn)在，他們大部分已能寫出一百多字的文字了，而考試時，只要求寫不少于50字，學生自豪得很。這就是最令我最感到欣慰的地方。五．成績及存在問題

本學期我班60人，男31人，女29人。在期末考試中，平均分80.7分，及格率3.3%，優(yōu)秀率為61.7%，積分為1.727，達優(yōu)秀水平。成績不是十分喜人，但這是學生憑自己本領考得的，懂得了誠信考試，這比什么都重要。畢竟，看到大部分的雷同卷是件很令人心酸的事情，我不希望在我的學生身上看到。雖然這個學期我在我班的語文教學上付出了許多心血，大部分學生有了比較大的進步，可我還是有許多地方感到很無奈。

1、學生書寫水平太差。經常一個個地手把手的示范，讓他們照著寫，但讓他們自己來寫時，又是不按順序寫，那些字該出頭的不出頭，該勾的不勾，看著那個字來抄寫，也會多一筆或少一劃。這種學生數量可

不少呢。好頭疼喲。

2、本學期學生的讀書能力有了較大的提高，已經不用像上個學期那樣一段一段地教讀了，但在讀出感情方面還是很困難，分角色朗讀時那幾個尖子生還可以，但大部分學生讀得不盡人意。喜歡唱讀的毛病依然難以治愈。

3、差生面積太大，尖子生人數又太少，想讓優(yōu)生與差生結對子都不夠配對。像何延錦、陳科、楊智淇、柒捷夢、陳秋彤、陳顯麒等，這幾個特差生，是沒人可以幫輔導的，只能我自己來，我又沒有那么多的時間和精力。而家長卻不知該如何教，有的家長根本就不在家?？粗@些孩子是那么的天真，可是聽寫和考試時啥都不會寫，只能東張西望，找機會抄別人的。可憐又可悲啊。

總之，在今后的教學中，我依然會嚴格要求自己，認真而努力地上好每一節(jié)課，盡量讓每個學生都能有所收獲。