第一篇：尚營(yíng)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

唐店鎮(zhèn)尚營(yíng)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái),我校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

1、本學(xué)期，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)講計(jì)劃，讓全體教師熟知學(xué)講計(jì)劃的內(nèi)容，使每一位教師能夠充分理解學(xué)講計(jì)劃的理念、目標(biāo)、原則及實(shí)施建議。

2、做好培訓(xùn)。圍繞學(xué)講計(jì)劃.我校還組織教師參加了多輪次培訓(xùn)、聽(tīng)課和專家講座，如組織葛瑋、劉璇、袁征東老師參加微課培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。

二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

1.在備課方面，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞中心校的要求，寫(xiě)出規(guī)范的教案，杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。其中特別突出的有何培山，劉同云，葛瑋，高麗娟，劉璇等教師。這些教師教案書(shū)寫(xiě)工整美觀，教法學(xué)法靈活多變，案例設(shè)計(jì)實(shí)用性強(qiáng)。在本學(xué)期我校舉行的兩輪教研活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了許多精彩的課例。例如藍(lán)明印老師的語(yǔ)文課，板書(shū)秀美，堪稱書(shū)法作品；代課老師喬曉情的數(shù)學(xué)課，能充分利用多媒體教學(xué)手段，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；劉璇老師的科學(xué)課，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，整節(jié)課滲透了新的課程理念，葛瑋老師的英語(yǔ)課，教師語(yǔ)言親切，親和力強(qiáng)，注重師生的雙邊互動(dòng)，在鎮(zhèn)期中視導(dǎo)檢查中還受到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

2.在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正，同時(shí)能做到持之以恒的狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生的作業(yè)正確率和書(shū)寫(xiě)水平有了大幅度的提高。

3.在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來(lái)衡量教師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展，學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期在鎮(zhèn)中心校的質(zhì)量調(diào)研中，我校的整體教學(xué)質(zhì)量對(duì)比以前又有了較大的進(jìn)步，目前居于全鎮(zhèn)中游偏上的位置。其中調(diào)研成績(jī)較好的有喬曉情、劉同云老師所任教的五年級(jí)數(shù)學(xué)，江兆坤老師的二年級(jí)語(yǔ)文，葛瑋老師的三年級(jí)英語(yǔ)，高麗娟老師的三年級(jí)語(yǔ)文。

4.我們還在學(xué)生中開(kāi)展了各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們開(kāi)展了校朗誦比賽、書(shū)法比賽、默字比賽等。在教育局的征文活動(dòng)中，我校常增齋老師、高麗娟老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、存在的問(wèn)題

1、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，一二年級(jí)學(xué)生尤為嚴(yán)重。

2、部分教師的教學(xué)理念有待更新，學(xué)講計(jì)劃的實(shí)施力度有待加大，教育教學(xué)的手段有待提高。

3、教師專業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。

回顧一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但是，也存在著明顯的不足，因此我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，落實(shí)學(xué)講，為我們尚營(yíng)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升而進(jìn)一步努力拼搏!唐店鎮(zhèn)尚營(yíng)小學(xué) 2015年7月

第二篇：唐店鎮(zhèn)尚營(yíng)小學(xué)工作總結(jié)

唐店鎮(zhèn)尚營(yíng)小學(xué)工作總結(jié)

2013.7

過(guò)去的一學(xué)年，在我們的努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

主要工作：

一、通過(guò)徐州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，5月27日上午，徐州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收組蒞臨尚營(yíng)小學(xué)檢查驗(yàn)收學(xué)校申報(bào)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的工作。

檢查驗(yàn)收組到達(dá)學(xué)校后，在會(huì)議室召開(kāi)了見(jiàn)面會(huì)，聽(tīng)取工作匯報(bào)、查看辦學(xué)條件、各室管理、班級(jí)特色及校園文化墻、聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共三節(jié)課，之后檢查驗(yàn)收組宣布我校順利通過(guò)了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)驗(yàn)收工作。

驗(yàn)收工作是對(duì)學(xué)校硬件、軟件的集中檢查，也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)管理能力和教師凝聚力的考驗(yàn)。

二、強(qiáng)化德育建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)五風(fēng)五園工作，本學(xué)期開(kāi)展了如下活動(dòng)：

1、教師師德演講比賽。2、家訪、校訪活動(dòng)。3、開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園文化”活動(dòng)：每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)小讀書(shū)角 ； 學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放。我們充分利用《法制教育讀本》對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使法制教育制度化、規(guī)范化、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成合力。

三、緊抓常規(guī)管理、我校開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過(guò)制定管理制度，采取層層抓落實(shí)，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時(shí)了解教師的備課情況，有效地杜絕了教師不備課進(jìn)入課堂的狀況。、抓好教學(xué)研究，教研成績(jī)突出。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作

我校認(rèn)真抓好畢業(yè)班備考工作，畢業(yè)班的老師充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，通過(guò)開(kāi)展定期質(zhì)量調(diào)研、以及考后跟蹤等，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、嚴(yán)格實(shí)行教師考勤管理制度

我校本學(xué)期重視教師的考勤管理制度，有效地杜絕教師的脫崗現(xiàn)象。教師的考勤情況

每周一公布，做到教師心中有數(shù)。

四、開(kāi)展特色活動(dòng)

在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)中，我們以書(shū)法、作為校本課程在工作中我們因人制宜，分工負(fù)責(zé)。按學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好成立各種興趣小組，校本課程教學(xué)取得豐碩成果，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，利用每天的20分鐘寫(xiě)字課進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了 較大提高。本學(xué)期三美展示評(píng)比中，校本課程開(kāi)發(fā)——書(shū)法成果展示得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)有6人次獲得一二三等獎(jiǎng)。六一蘇果杯現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽中，我校六年級(jí)常非凡同學(xué)的書(shū)法榮獲蘇果杯二等獎(jiǎng)。

五、抓好安全管理

我校校門(mén)口早餐及零食,擺攤小點(diǎn)甚多,學(xué)生放學(xué)交通堵塞對(duì)我校的交通安全帶來(lái)及大的隱患。為此我校從2012年11月25日起禁止學(xué)生在校門(mén)品流動(dòng)的小吃攤點(diǎn)吃早餐、零食。校門(mén)口的流動(dòng)小吃攤點(diǎn)自動(dòng)消失，確保學(xué)生放學(xué)的交通安全。2013年6月18日，交通干警們深入我校的全體師生進(jìn)行鐵路交通安全教育。使學(xué)生增強(qiáng)了交通安全意識(shí)，為學(xué)校的安全教育提供了有力的保障。

一學(xué)期來(lái)，我校教育教學(xué)取得一定的成績(jī)，但也存在著許多不足。相信在新 的學(xué)期里，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì) 更輝煌。

第三篇：營(yíng)字小學(xué)2011工作總結(jié)

營(yíng)字小學(xué)2011工作總結(jié)

為今后更好的做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)選就合格人才，總結(jié)一年來(lái)的工作成績(jī)，找出存在問(wèn)題。特作總結(jié)如下：

一、學(xué)校基本情況。

學(xué)校占地面積4655平方米，建筑面積2498平方米，現(xiàn)有教職工 35人，現(xiàn)有大專以上學(xué)歷32人，占總數(shù)的91、4%，大專本科8人，小學(xué)高級(jí)教師19人，站總?cè)藬?shù)的554、3%，現(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，在校生628人。

二、學(xué)校工作成績(jī)

在學(xué)區(qū)中心校正確指導(dǎo)和全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)共同努力下，學(xué)校的 常規(guī)工作做到了常抓不懈，教師能做到按時(shí)上課，堅(jiān)守課堂，不折不扣的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，全校師生通過(guò)長(zhǎng)期努力，基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校衛(wèi)生情況良好，能長(zhǎng)期保持干凈，沒(méi)有衛(wèi)生死角，就連廁所都很干凈，教師教學(xué)水平不斷提高，努力打造高效課堂，全體教師人人參與研究，人人探究創(chuàng)新，“單元四段”教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)初見(jiàn)成效，教師的教學(xué)水平有一定的提高，在接受縣教學(xué)評(píng)估中受到好評(píng)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，六年級(jí)教學(xué)成績(jī)位于全學(xué)區(qū)第二，“五心”教育為我校辦學(xué)特色，把孝心獻(xiàn)給長(zhǎng)輩已初見(jiàn)成就。

三、學(xué)校主要任務(wù)目標(biāo)完成情況

1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和正確的辦學(xué)思想，制訂了中長(zhǎng)期發(fā)展 規(guī)劃，能如期實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)，教育教學(xué)工作面向全體學(xué)生，堅(jiān)持“五育”并舉，推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，重視德育工作，學(xué)生遵規(guī)守法，犯罪率為0，學(xué)校重視學(xué)困生和差生的轉(zhuǎn)化，有措施，教師有轉(zhuǎn)化過(guò)程性記錄成績(jī)顯著，由于后進(jìn)生有進(jìn)步，所以在期末統(tǒng)考中有7名教師所任學(xué)科各列全學(xué)區(qū)第一，有3名名列第二，有3名名列第三，學(xué)校無(wú)占用節(jié)假日或延時(shí)補(bǔ)課現(xiàn)象，認(rèn)真開(kāi)展體育、美育和勞動(dòng)教育，加強(qiáng)安全法制和心理健康教育。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理工作。學(xué)校完善了學(xué)校管理手冊(cè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育體育局關(guān)于創(chuàng)建農(nóng)村核心學(xué)校的實(shí)施方案，在創(chuàng)建核心學(xué)校方面積極嘗試，發(fā)揮核心學(xué)校的作用，力爭(zhēng)使學(xué)校發(fā)揮示范作用，成為特色學(xué)校發(fā)展引領(lǐng)中心，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，成為教育教學(xué)示范中心，提高教師科研水平，成為教育科學(xué)研究中心，推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，成為師資培訓(xùn)中心，加強(qiáng)社會(huì)家庭教育培訓(xùn)中心，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，成為現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)導(dǎo)向中心。

學(xué)校各種規(guī)章制度健全，落實(shí)到位，各種簿籍表冊(cè)規(guī)范，并及時(shí) 進(jìn)行檢查。堅(jiān)持依法治校，依法治教。學(xué)校管理過(guò)程運(yùn)作有序制定了教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制方案和班級(jí)工作考評(píng)方案，并及時(shí)客觀、公正地對(duì)教師和班級(jí)工作進(jìn)行考評(píng)。加強(qiáng)學(xué)校德育工作，做到了有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)、有記錄。積極開(kāi)展“五心”教育，德育工作系列化，堅(jiān)持升降國(guó)旗和國(guó)旗下講話，有記錄和相關(guān)材料。

加強(qiáng)校本研修活動(dòng)，把校本研究作為學(xué)校發(fā)展的突破口，校本研修有計(jì)劃、能落實(shí)、效果良好。今年三月開(kāi)學(xué)中心校各位校長(zhǎng)和研訓(xùn)員常駐學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究工作，反復(fù)聽(tīng)課、指導(dǎo)、建議，使教師業(yè)務(wù)水平有一定提高，學(xué)區(qū)內(nèi)其他兄弟學(xué)校前來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

學(xué)校安全工作常抓不懈，當(dāng)作頭等大事，校會(huì)講安全、班會(huì)講安全，形成了全體教師人人講安全的氛圍。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》狠抓體育衛(wèi)生工作，體育衛(wèi)生工作有計(jì)劃、落到實(shí)處，堅(jiān)持上好兩操，召開(kāi)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、建立體育活動(dòng)興趣小組，并進(jìn)行活動(dòng)。少先隊(duì)工作有組織、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄和相關(guān)材料。能不折不扣的完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、努力提高教學(xué)質(zhì)量，在期末統(tǒng)考中名列全學(xué)區(qū)第三名。學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，在備課、講課、輔導(dǎo)上下功夫，把功夫用在平時(shí)。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)、主任能以身作則發(fā)揮模范作用，注意調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。教職工集體風(fēng)氣正、凝聚力強(qiáng)。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，并參加普法考試。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。

5、普及程度完全符合上級(jí)要求，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%。

四、完成工作任務(wù)目標(biāo)的具體做法。

首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣文體教育局、四合永學(xué)區(qū)中心校2010工作要點(diǎn)和縣教體局局長(zhǎng)封志虎在系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話，對(duì)工作要點(diǎn)吃深吃透，把握實(shí)質(zhì)，明確了具體目標(biāo)。按照工作要點(diǎn)的要求加強(qiáng)了核心學(xué)校建設(shè)方面的嘗試，在創(chuàng)新“單元四段”教學(xué)模式上狠下功夫。對(duì)局和中心校工作要點(diǎn)和封局長(zhǎng)的講話進(jìn)行了反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)，使教師明白其內(nèi)涵。做到干有方向目標(biāo)。

其次，不斷提高學(xué)校精細(xì)化管理水平，使學(xué)校的每一件事有人抓、有人管，每一件事都做細(xì)做精。充分發(fā)揮教研組的作用，以教研促提高、讓教師人人上過(guò)關(guān)課。教師水平提高了，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。

第三加強(qiáng)師生的思想教育，思想認(rèn)識(shí)提高了、才能更好的工作，一切都是事在人為，干的好壞關(guān)鍵在于心，心想干好，就一定能干好。在“五心”教育方面，重點(diǎn)向?qū)W生進(jìn)行了孝心教育、教育學(xué)生聽(tīng)話、不惹家長(zhǎng)生氣、節(jié)省花錢(qián)、為家長(zhǎng)做力所能及的事，這就是孝心的體現(xiàn)。

第四、要求全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想和教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作。并實(shí)行以考促學(xué)。使教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

第五、學(xué)校安全工作常抓不懈，做到警鐘長(zhǎng)鳴，做到了學(xué)校安全工作、學(xué)校常規(guī)管理工作、衛(wèi)生工作常抓不懈。

五、存在的問(wèn)題

1、校本研究還不夠深入

2、體育活動(dòng)開(kāi)展的少

3、“五心”教育開(kāi)展活動(dòng)少、成效不顯著。

2011年12月25日

第四篇：后營(yíng)小學(xué)德育工作總結(jié)

后營(yíng)小學(xué)德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

2、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天大課間廣播站定時(shí)播音，每周定期到圖書(shū)館閱覽圖書(shū)等活動(dòng)已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。三年級(jí)班主任田興段老師利用家長(zhǎng)農(nóng)閑時(shí)間讓家長(zhǎng)跟隨學(xué)生聽(tīng)課輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。六年級(jí)老師經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生到老師家中輔導(dǎo)吃飯，使孩子享受到母親般的關(guān)愛(ài)。

2、家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，我校開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭(zhēng)全部家訪；

3、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，我校先后開(kāi)展了體操比賽，武術(shù)操比賽，歌詠比賽等文體活動(dòng)。等各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)豐富學(xué)生課外活動(dòng)。在市組織的跳繩比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在藁城市組織的經(jīng)典誦讀中我校榮獲二等獎(jiǎng)。

4、為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能，我校聘請(qǐng)東城小學(xué)教師學(xué)習(xí)葫蘆絲。葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的民族特色。學(xué)習(xí)葫蘆絲讓學(xué)生感受它古樸、柔美、典雅的音色，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。通過(guò)葫蘆絲的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲的興趣與激情，及對(duì)少數(shù)民族的熱愛(ài)之情；同時(shí)提高他們的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。使我校的教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生贏在人生的起點(diǎn)、全面而具個(gè)性地發(fā)展,實(shí)施生態(tài)的藝術(shù)教學(xué),營(yíng)造和諧校園

三、今后工作設(shè)想

學(xué)校德育工作將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。我校將把德育工作納入德育課程去開(kāi)發(fā)。包括新生入學(xué)課程、國(guó)防教育課程、班級(jí)文化建設(shè)課程、主題教育課程、畢業(yè)生離校課程。其中，主題教育課程一月一主題，內(nèi)容涵蓋愛(ài)國(guó)主義教育、民族精神教育、意志品質(zhì)教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、科技創(chuàng)新教育、陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)等教育。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第五篇：尚巖中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

尚巖中學(xué)2012年上半年教學(xué)工作總結(jié)及下半年教學(xué)工作計(jì)劃

蒼山縣尚巖鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012年上半年的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正.一、上學(xué)期我校牢固樹(shù)立“質(zhì)量立?！币庾R(shí)，始終堅(jiān)持教學(xué)為中心，牢記“實(shí)、細(xì)、嚴(yán)”的管理方略，踏踏實(shí)實(shí)抓教學(xué)，凝神聚力求質(zhì)量，在“實(shí)效”上很下功夫，努力使每位學(xué)生都得到發(fā)展，努力追求學(xué)科教學(xué)的高質(zhì)量。

1、強(qiáng)化課程實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)山東省“中小學(xué)管理規(guī)范”的各項(xiàng)要求，規(guī)范實(shí)施國(guó)家課程，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的課程和課時(shí)；因陋就簡(jiǎn)，認(rèn)真組織開(kāi)展大課間活動(dòng)；合理有序?qū)嵤┑胤秸n程和校本課程，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的不同需求和學(xué)校師資條件，合理整合教育資源，開(kāi)設(shè)有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和研究性學(xué)習(xí)，并逐步積累經(jīng)驗(yàn)，形成校本課程。

2、深化教學(xué)管理。以質(zhì)量管理為中心，以法規(guī)為指導(dǎo)，以實(shí)際為需求，以有效為原則，逐步制定并不斷完善具有本校特色教學(xué)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，促進(jìn)教師工作的規(guī)范性和主動(dòng)性，有力地保障了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

3、細(xì)化教學(xué)策略。堅(jiān)持“一學(xué)，兩研究，三堅(jiān)持”教學(xué)工作制度?！耙粚W(xué)”，就是學(xué)教育教學(xué)理論，強(qiáng)化理論對(duì)實(shí)踐的引領(lǐng)作用；“兩研究”，就是研究教法、學(xué)法，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本、以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為本、以提高教學(xué)質(zhì)量為本的課堂教學(xué)研究；“三堅(jiān)持”，就是堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合，堅(jiān)持教學(xué)反思。

4.優(yōu)化教科研工作。樹(shù)立“向科研要發(fā)展，向科研要質(zhì)量”的觀念，修訂《尚巖中學(xué)教師教科研工作考核辦法》，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的過(guò)程管理，落實(shí)考核獎(jiǎng)勵(lì)，做到“五個(gè)抓好”。抓好學(xué)習(xí)，形成教科研氛圍；抓好隊(duì)伍，培養(yǎng)教科研積極分子；抓好組織，保證教科研運(yùn)行；抓好制度，規(guī)范教科研管理；抓好落實(shí)，強(qiáng)化教科研責(zé)任。

5、大力支持教干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討，引導(dǎo)教師積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校派30多人次參加教學(xué)研討、優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)，確保我校教師教學(xué)理念的先導(dǎo)性。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。另外，積極引導(dǎo)教師參加了教學(xué)、教科研論文及課件的評(píng)選工作。

二、存在的問(wèn)題：

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，上學(xué)期教學(xué)工作還存在一些有待于改進(jìn)的問(wèn)題，應(yīng)在今后的工作中引起我們的重視。

首先是教學(xué)管理還存在一些問(wèn)題和疏漏。教學(xué)檢查在操作上仍有走過(guò)場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在。二是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法仍需在實(shí)踐中完善。三是教研教改水平較低，校本教研開(kāi)展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項(xiàng)落實(shí)不夠，沒(méi)有大的科研成果，對(duì)教學(xué)的驅(qū)動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。四是教師學(xué)習(xí)、研究、提高的勁頭不足，大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習(xí)新理念，新政策，新動(dòng)向，新知識(shí)，新教法的意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)力不足。一些教師對(duì)新信息不聞不問(wèn)，不讀書(shū)、不看報(bào)，不了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，眼界不開(kāi)闊，思想僵化，觀念陳舊落后，教學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機(jī)，教師缺乏激情，學(xué)生

缺乏學(xué)習(xí)興趣。

再次，個(gè)別教師教學(xué)過(guò)程中的一些環(huán)節(jié)落得不實(shí)。個(gè)別教師早早讀遲到或不跟、經(jīng)常曠坐班，上課遲到，教案?jìng)鋵?xiě)簡(jiǎn)略，作業(yè)布置收閱過(guò)少或批閱不細(xì)致，考練題做的雖多，反饋矯正少。

在新的學(xué)年里，結(jié)合我校實(shí)際情況，將采取如下措施，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)管理，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)過(guò)程管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

（1）推行教干包年級(jí)、包學(xué)科制度，中層干部深入年級(jí)指導(dǎo)管理工作，深入課堂全課時(shí)聽(tīng)課與指導(dǎo)，并組織同課異構(gòu)式對(duì)比課堂、優(yōu)秀教師磨課、觀摩課、同科教師研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題研討等多種形式的課堂研討活動(dòng)，提高了課堂效率；（2）注重過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的有效性管理。按照縣教體局教研室要求，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，實(shí)行教學(xué)常規(guī)間周檢查制度，集體備課、課時(shí)備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)及批改、檢測(cè)等都在檢查范圍之內(nèi)，同時(shí)輔之以年級(jí)間周自查，確保周周有檢查。檢查的結(jié)果及時(shí)公布，及時(shí)反饋。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度，定期召開(kāi)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議（除大型考試后的質(zhì)量分析會(huì)外，還視具體情況舉行階段測(cè)試后的質(zhì)量狀況研究討論會(huì)），從年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科三個(gè)維度全面分析。年級(jí)、班主任要縱比找差距、橫比找不足；任課教師從個(gè)人常規(guī)、課堂教學(xué)、時(shí)間利用效度、學(xué)生關(guān)注度四個(gè)方面進(jìn)行分析，找出教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，查找主觀原因，并提出改進(jìn)后期教學(xué)的措施。（3）加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化管理和優(yōu)生培優(yōu)，深化單元達(dá)標(biāo)教學(xué)。加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)監(jiān)控，對(duì)單元測(cè)試每一個(gè)年級(jí)同時(shí)測(cè)試，跟蹤管理。

2、全面落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究

學(xué)校教科室，全面負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理與指導(dǎo)，并具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展。開(kāi)展好以班子成員、教研組長(zhǎng)、骨干教師、一般教師示范課，公開(kāi)課，教師平時(shí)隨堂課三種類型為主陣地的聽(tīng)課活動(dòng)。其中，骨干教師觀摩課、示范課由教科室統(tǒng)籌安排并下發(fā)專門(mén)通知；教師公開(kāi)課按照教研活動(dòng)申報(bào)制度，由教研組長(zhǎng)每周向教導(dǎo)處申報(bào)本組開(kāi)課人姓名，由開(kāi)課教師本人提前一周向教導(dǎo)處告知開(kāi)課班級(jí)課題，并及時(shí)公布；教師平時(shí)隨堂課由學(xué)校主管業(yè)務(wù)教干，包年級(jí)教干與各年級(jí)主任完成。切實(shí)落實(shí)好聽(tīng)課后的評(píng)課、議課活動(dòng)。每次聽(tīng)課后，召集人召集聽(tīng)課者及時(shí)在集體商量、討論的基礎(chǔ)上對(duì)本堂課作出恰如其分的評(píng)價(jià)、評(píng)議，在評(píng)議的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的深入研究，既盡可能發(fā)現(xiàn)、挖掘出該堂課的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，以供其余同行學(xué)習(xí)、借鑒，又要實(shí)事求是地指出該堂課的不足以及可資改進(jìn)、完善之處，以利授課教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和改正，促進(jìn)

教師的深入反思探究和主動(dòng)調(diào)整，讓授課教師、聽(tīng)課教師和評(píng)課教師均有獲益。評(píng)課則由相關(guān)人員及時(shí)以口頭和書(shū)面形式反饋給被聽(tīng)課教師，找一節(jié)課來(lái)完成。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。一是實(shí)施目標(biāo)控制。確定畢業(yè)班教學(xué)管理整體目標(biāo)就是以提高教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模岣咧锌既蕿樽谥?，全面?shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。在這一目標(biāo)的調(diào)控下，按照學(xué)生學(xué)情，初步確定學(xué)生發(fā)展目標(biāo)及教師培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校結(jié)合教體局考評(píng)辦法，在優(yōu)秀率、優(yōu)良率、平均分指標(biāo)上相應(yīng)確定了年級(jí)和班級(jí)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)科一分兩率也按照學(xué)生情況確定了達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。二是結(jié)合初二期末考試成績(jī)以及階段測(cè)試成績(jī)，分層召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵段學(xué)生，營(yíng)造積極氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)。三是加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率。一是做好四個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)及中考說(shuō)明；研究近三年中考試題，把握命題趨勢(shì)；研究試卷評(píng)價(jià)與分析，掌握答題技巧；研究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，將每次考試、訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整理，分析做錯(cuò)的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。三是及時(shí)了解中考相關(guān)信息，有針對(duì)性地調(diào)整初三教學(xué)管理工作策略和思路；為教師提供各地中考試題，并要求教師每題必做，把握試題難易，分析命題理由，從而理清復(fù)習(xí)重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容。四是及時(shí)調(diào)節(jié)課程進(jìn)度，確保各學(xué)科能在一個(gè)合理的時(shí)間完成授課任務(wù)，留出足夠的時(shí)間組織后期復(fù)習(xí)。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

（1）學(xué)校修訂了教師考評(píng)方案，對(duì)教學(xué)設(shè)立教學(xué)專項(xiàng)獎(jiǎng)金。名次獎(jiǎng)：（年級(jí)主任、班主任的年級(jí)和班級(jí)名次獎(jiǎng)同樣進(jìn)行）

第一名：獎(jiǎng)金500元。第二名：獎(jiǎng)金400元。第三名：獎(jiǎng)金300元，第四名200元，第五150元，第六名140元，第七名130元，第八名120元，第九名110元，第十名100元。、進(jìn)步獎(jiǎng)：（含年級(jí)主任、班主任的本年級(jí)和本班的進(jìn)步獎(jiǎng)，成績(jī)以上學(xué)期名次為參數(shù)）

本次較上次提高名次者則獎(jiǎng)勵(lì)。具體規(guī)定如下：前五名（含第五名），每提高1個(gè)或以上名次者，獎(jiǎng)勵(lì)120元；五（不含第五名）至十名（含第十名），每提高3個(gè)或以上名次者，獎(jiǎng)勵(lì)100元；十（不含第十名）至二十名（含第二十名），每提高5個(gè)或以上名次者，獎(jiǎng)勵(lì)80元；二十名以后（不含第二十名），每提高7個(gè)或以上名次者，獎(jiǎng)勵(lì)50元。（注：

1、故意導(dǎo)致名次退步者，無(wú)權(quán)參與受獎(jiǎng)；

2、進(jìn)步獎(jiǎng)的名次不疊加計(jì)算）。

成績(jī)保持獎(jiǎng)（年級(jí)保持、班級(jí)保持同等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）

3名者（含3名），獎(jiǎng)勵(lì)200元。3（不含3名）——5名（含5名），獎(jiǎng)勵(lì)100元。5名（不含5名）——10名（含10名）獎(jiǎng)勵(lì)50元。

中考設(shè)專項(xiàng)獎(jiǎng)金，充分調(diào)動(dòng)老師積極性。

（2）實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程，對(duì)參加工作不滿五年的教師，實(shí)施青藍(lán)工程，從思想、業(yè)務(wù)方面幫助他們盡快成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子切實(shí)發(fā)揮好政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，領(lǐng)導(dǎo)上的凝聚作用和業(yè)務(wù)上的形象表率作用。做到“五個(gè)一”即：帶好一門(mén)學(xué)科；上好一節(jié)示范課；帶好一條線；抓好一個(gè)班；搞好一個(gè)專題研究。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)明確個(gè)人職責(zé)，分工不分家，即整體配合各司其職，嚴(yán)格按照教育干部管理政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育干部考核制度。我和楊校長(zhǎng)每人一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，劉校長(zhǎng)帶兩個(gè)班的政治，學(xué)校中層，人人任課，率先垂范，爭(zhēng)取帶動(dòng)全體教師的工作積極性。

6、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。我們認(rèn)真執(zhí)行《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》、《山東省初中課程實(shí)施性評(píng)價(jià)指標(biāo)》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置.7、均衡發(fā)展，加強(qiáng)非考試科目管理

學(xué)校在狠抓考試學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)音、體、美、微機(jī)等非統(tǒng)考科目的教學(xué)管理，規(guī)范了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，制定了合理的考核評(píng)估制度，初步形成了具有特色的評(píng)估體系。一是規(guī)范教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，提高非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量，對(duì)過(guò)程教學(xué)嚴(yán)格管理，杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，落實(shí)好課堂教學(xué)常規(guī)。二是通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力，并將活動(dòng)成績(jī)作為教師評(píng)估項(xiàng)目之一。三是采取抽測(cè)形式，實(shí)施理論測(cè)試與實(shí)地檢測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)手段，打破音體美微機(jī)教師考核無(wú)依據(jù)的傳統(tǒng)。

我們學(xué)校學(xué)生招生難，基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，今后我們要克服困難，想方設(shè)法，在新的學(xué)期力求各年級(jí)成績(jī)有所起色。

尚巖中學(xué)

2012.9.3