第一篇：西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)2013春季教育信息化工作總結(jié)

西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)2012――2013學(xué)年度第二學(xué)期

教育信息化工作總結(jié)

自開校以來，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化職能，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度 學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上，完善并升級了學(xué)校微機(jī)室及多媒體教室。

三、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學(xué)習(xí)，在不斷

實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。全校所有一線教師都通過了教體局組織的十項(xiàng)基本功的計(jì)算機(jī)考試，并都取得合格證。14名教師參加了網(wǎng)絡(luò)研修。

四、深入信息技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用 深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

總之，學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！

西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年7月

第二篇：中心小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

永恒鄉(xiāng)中心小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)有效、有目的地開展教育信息化工作。堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、注重實(shí)效、逐步到位的原則；以育人為本、實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨；加強(qiáng)管理，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的跨越性發(fā)展，大力提高我校教育教學(xué)信息化水平。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)管理、明確責(zé)任。

由校長親自主抓，設(shè)立信息化成員班長，教導(dǎo)處和后勤分?jǐn)傌?fù)責(zé)，全力開展教育信息化工作。教導(dǎo)處落實(shí)教師信息化能力的培訓(xùn)，做好信息技術(shù)與學(xué)科的整合使用，促進(jìn)學(xué)校信息化平臺的開發(fā)和使用。后勤保障學(xué)校信息化設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，落實(shí)信息專業(yè)人員做好設(shè)備的日出維護(hù)和修理工作，為學(xué)校開展教育信息化教學(xué)提供有力的保障服務(wù)于教師的教學(xué)工作，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)管理和運(yùn)行正?；?/p>

（二）加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備維護(hù)

利用多媒體教室里現(xiàn)有的資源，做好設(shè)備的正常運(yùn)作。依據(jù)教育局下發(fā)的文件做好設(shè)備的日常管理，制度要健全，維修和維護(hù)要及時(shí)做好記錄。學(xué)校充分利用有限的空間資源，該有的設(shè)備盡量添置齊全，保障信息化教學(xué)的正常使用。1

專業(yè)人員要維護(hù)好校園網(wǎng)的安全與暢通，保障教師隨時(shí)能夠利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

盡管我們已經(jīng)建起了校園網(wǎng)，但是，要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園，還需要在硬件上加大投入。我們將根據(jù)學(xué)校的資金狀況，加大投入，逐步實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。

（三）加強(qiáng)資源建設(shè)

學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，為信息化添置教學(xué)光盤，硬盤存儲(chǔ)及各種課件，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源信息化共享。要不斷充實(shí)教育教學(xué)資源，逐步引進(jìn)優(yōu)秀資源，充實(shí)、完善學(xué)校資源，為學(xué)校現(xiàn)代化工程服務(wù)。

⒈鼓勵(lì)教師多方收集教育教學(xué)的有關(guān)素材（現(xiàn)成可用的計(jì)算機(jī)CD－ROM素材、電視視頻素材、相關(guān)的動(dòng)畫及聲音和文字素材等）。

⒉充分利用好信息技術(shù)教育費(fèi)和電教教材費(fèi)，維護(hù)好硬件系統(tǒng)，訂足訂全與教育教學(xué)相關(guān)的電教教材。

⒊鼓勵(lì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)課件、電子作品的創(chuàng)作，組織有關(guān)的評比活動(dòng)。

⒋開展學(xué)生的計(jì)算機(jī)創(chuàng)作活動(dòng)，收集學(xué)生作品。⒌下載相關(guān)網(wǎng)站資源，豐富學(xué)校的數(shù)據(jù)資源庫。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。加強(qiáng)在職教師的信息技術(shù)

培訓(xùn)，中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段。從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，探索現(xiàn)代信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用模式，特別是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育、課堂教學(xué)的模式。

（五）建立并完善各項(xiàng)制度，保障信息化工作的順利推進(jìn)。

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，就學(xué)校計(jì)算機(jī)使用、多媒體教室的使用等建立的一系列的規(guī)章制度進(jìn)一步完善的落實(shí)，要求教師做到：每天打開計(jì)算機(jī)，瀏覽學(xué)校網(wǎng)站、勃利縣教育網(wǎng)，及時(shí)了解學(xué)校的工作安排、教改動(dòng)態(tài)，傳遞有關(guān)信息；充分利用網(wǎng)絡(luò)查閱、下載與教育教學(xué)有關(guān)的資料；工作時(shí)間內(nèi)，禁止網(wǎng)上閱讀各類小說，觀看VCD連續(xù)劇、電影、打游戲或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情；禁止瀏覽黃色淫穢、內(nèi)容反動(dòng)的網(wǎng)頁。從而規(guī)范教師的網(wǎng)絡(luò)行為。

總之，我們將牢牢把握機(jī)遇，把學(xué)校信息化工程作為學(xué)校教育改革的重點(diǎn)突破口來抓，腳踏實(shí)地，奮起直追，開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面。

永恒鄉(xiāng)中心小學(xué)

2014年3月18日

第三篇：中心小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

中心小學(xué)教育信息化工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《常熟市“十一五”（2006—2010）教育發(fā)展規(guī)劃》和《何市中心小學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃》為總目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)和目標(biāo)規(guī)劃，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的總要求，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，充分發(fā)揮教育信息化的教學(xué)優(yōu)勢和管理優(yōu)勢；以信息技術(shù)的應(yīng)用為重點(diǎn)，注重提高全校師生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平；以蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建，努力推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)各項(xiàng)工作的持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)及措施：

（一）以蘇州市信息化先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建為契機(jī)，提高教師教育信息化能力，提升教育信息化的應(yīng)用水平。

1、全員培訓(xùn)，分層提高，提高教師教育信息化能力。

教育信息化，教師是主要實(shí)施者。因此，學(xué)校將信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)納入青年教師必修的繼續(xù)教育課程，把現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用作為青年教師必備的職業(yè)技能，培養(yǎng)一支應(yīng)用意識強(qiáng)、信息化教育水平高的教師隊(duì)伍，同時(shí)能擁有一批能將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的、具有獨(dú)立開發(fā)課（積）件能力的師資隊(duì)伍。首先是建設(shè)一支選擇應(yīng)用意識強(qiáng)、信息化教育水平高，同時(shí)能能將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合的、具有獨(dú)立開發(fā)課（積）件能力的骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校將選擇目前輔導(dǎo)組內(nèi)教育信息化應(yīng)用水平較好、學(xué)有興趣的青年教師，建立工作組，倡導(dǎo)教師獨(dú)立鉆研信息技術(shù)，學(xué)習(xí)掌握較復(fù)雜的電腦等電器故障的維修，維護(hù)本年級及班級電腦的正常運(yùn)作，指導(dǎo)所在教研組現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行整合教學(xué)的研究，學(xué)習(xí)應(yīng)用FLASH制作教學(xué)課件。其次是積極開展信息技術(shù)的普及培訓(xùn)，結(jié)合江蘇省第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握正確運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，簡單的電腦故障維護(hù)，能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)，自主制作日常的教學(xué)及本校教學(xué)活動(dòng)的課件。

2、以應(yīng)用為目標(biāo)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，不斷提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。全體教師要充分地認(rèn)識到，全體教師在教學(xué)中都應(yīng)用起來，才能形成一種良性循環(huán)，才能發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。繼續(xù)以評優(yōu)課、實(shí)踐課、借班課為重點(diǎn)，積極開展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極組織各科教師參與各級教育信息化與學(xué)科整合的研討與交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的成長經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期開始，每位青年教師一學(xué)期至少為學(xué)校資源庫上傳一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及二個(gè)有質(zhì)量的自制課件（制作軟件環(huán)境不限），并積級參與常熟市信息中心資源庫的共創(chuàng)共建工作。每個(gè)班級設(shè)一本班級電教使用記錄本，做好電教使用紀(jì)錄，并定期檢查，了解情況。

積極提倡在課堂教學(xué)中用使用電教手段，對于使用較多的教師要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的窗口，又是體現(xiàn)學(xué)校教育信息化水平的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，是全面推進(jìn)學(xué)校辦公無紙化、教育管理現(xiàn)代化、學(xué)生學(xué)習(xí)信息化、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要的途徑。

1、以實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，進(jìn)一步拓展教師頻道和學(xué)生頻道的管理與使用，要注重學(xué)生頻道的進(jìn)一步開發(fā)與應(yīng)用，逐步建立班級網(wǎng)志，為全校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展示自己的網(wǎng)絡(luò)空間。

2、繼續(xù)重視學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。一方面以網(wǎng)站為載體，從細(xì)微處著手，扎實(shí)建設(shè)網(wǎng)上德育陣地；一方面以“家校路路能”為平臺，繼續(xù)貫徹家校聯(lián)系制度，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育三位一體，共同促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)何小博客平臺的應(yīng)用。配合“常熟市星級教育科研學(xué)?！钡膭?chuàng)建，本學(xué)期將開展“何小博客之星”的評比。何小博客要充分展現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育科研的特色，進(jìn)一步完善教師個(gè)人教育博客，構(gòu)建較為完整的教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓教師個(gè)人教育網(wǎng)志成為體現(xiàn)教師專業(yè)成長過程的平臺，成為激勵(lì)教師自主發(fā)展的平臺，成為促進(jìn)相互交流、促進(jìn)共同提高的平臺。

4、依托校網(wǎng)園，繼續(xù)加強(qiáng)二級資源建設(shè)。繼續(xù)加強(qiáng)市級小學(xué)教學(xué)資源庫的共建共享工作，結(jié)合每學(xué)期自制課件的市級評比、整理收集工作，以WEB網(wǎng)站與FTP空間相結(jié)合，不斷積累校本資源，做好二級資源應(yīng)用與管理，使廣大教師有所用，樂于用。

5、依托校園網(wǎng)，全面推進(jìn)教師辦公無紙化。本學(xué)期，學(xué)校的各類通知、學(xué)習(xí)材料、相關(guān)文件等繼續(xù)在校園網(wǎng)（網(wǎng)志）上發(fā)布，各辦公室將學(xué)校網(wǎng)站“何小在線”設(shè)為電腦首頁，全體教師應(yīng)在上午、下午主動(dòng)瀏覽校園網(wǎng)（一般每天至少二次）。

（四）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，規(guī)范電教管理，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1、以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)。

要嚴(yán)格落實(shí)專課專用，保證信息技術(shù)課的正常開展。信息技術(shù)教師要認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高課堂教學(xué)效率，確保圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)電教設(shè)備、管理。

電教器材由專人負(fù)責(zé)管理，專人負(fù)責(zé)維護(hù)，確保正常使用。校外出借必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后方可；進(jìn)一步加強(qiáng)班級電腦的管理，要提高班級電腦使用率，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信息化程度，要安排專人管理和使用班級電腦并作好記載工作；加強(qiáng)學(xué)生機(jī)房的管理和維護(hù)，要保障有足夠的電腦用于課堂教學(xué)，學(xué)生進(jìn)入教室活動(dòng)必須在教師的陪同下進(jìn)行。

第四篇：紅廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

2012年教育信息化工作總結(jié)

為了全面貫徹我縣教育信息化工作會(huì)議精神，大力推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)，促進(jìn)全校學(xué)科信息化均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進(jìn)“云計(jì)算”教育教學(xué)應(yīng)用研究，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；以教育信息化促進(jìn)教育的高位均衡，推進(jìn)教育公平。以提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育管理效益為目標(biāo)，以加強(qiáng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和云平臺建設(shè)為保障，不斷推進(jìn)信息技術(shù)在教育管理和教學(xué)教研等方面的深度融合，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)、探究研究“云空間”教學(xué)應(yīng)用，緊緊圍繞“十二五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)將“云空間技術(shù)”教學(xué)取得的點(diǎn)滴做法作如下匯報(bào)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，保證了我校信息化進(jìn)程推進(jìn)進(jìn)程。

學(xué)校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，業(yè)務(wù)骨干任成員，扎實(shí)有效的推進(jìn)信息化進(jìn)程，有力的促進(jìn)學(xué)科間的整合。

二、完成的主要工作任務(wù)

1、班班通工程不斷深入和完善

（1）資金和設(shè)備投入：本學(xué)期初，我校投入大量資金，又給部分班級教室安裝了班班通，并對班班通進(jìn)行檢修與維護(hù)，保證班班通的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)為教學(xué)服務(wù)，讓新的教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)達(dá)到最優(yōu)化。有力保證了信息化教學(xué)的正常開展。

（2）校校通光纖工程：為保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，開學(xué)前我校成立專門信息化檢修小組，以總務(wù)主任為領(lǐng)導(dǎo)組長，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心進(jìn)行了檢修與維護(hù)，同時(shí)對各交換點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)線路進(jìn)行了檢修與維護(hù)，更改信息不穩(wěn)定的交換機(jī)2臺，保證了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。

2、扎實(shí)開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)和教研

為落實(shí)“國家中小學(xué)信息技術(shù)發(fā)展綱要”和縣局要求，學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)不斷扎實(shí)深入，信息技術(shù)專兼職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升，學(xué)生學(xué)習(xí)成效顯著提高。學(xué)校教研組定期舉行教學(xué)研討，通過走進(jìn)課堂，骨干教師讓示范課，青年教師上公開課這一活動(dòng)，讓多媒體教學(xué)手段真正服務(wù)于教學(xué)，教研部門以信息化教學(xué)作為教學(xué)重要評價(jià)指標(biāo)，來促進(jìn)我校教育的信息化。我鎮(zhèn)開展了教師基本功大賽，全體教師參與，運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)操作，取得了顯著的成效。參加縣教體局基本功大賽的兩名教師獲得了縣級獎(jiǎng)勵(lì)。

3、大力推進(jìn)教育信息化，努力推進(jìn)信息化的高效課堂。學(xué)校以教育信息化為總目標(biāo)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以云平臺為主，努力打造現(xiàn)代化的教育模式，讓老教師體驗(yàn)，感受、利用現(xiàn)代教學(xué)手段，服務(wù)教學(xué)，改變觀念，積極探索教育新理念，形成老中青，你追我趕的教育新景像。學(xué)科教師在信息化進(jìn)程中積極探索，推進(jìn)學(xué)科資源整合，本學(xué)年有兩位教師分別獲市縣級教學(xué)能手，信息技術(shù)讓一部分年青教師脫穎而出，彰顯教育信息化的優(yōu)秀成果。

4、積極響應(yīng)省遠(yuǎn)程研修，利用研修平臺提高教師自身素質(zhì)，提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平。

通過省研修平臺，時(shí)時(shí)與專家同行交流與探索，觀摩專家課堂，傾聽專家的講解，釋肄解難，破除教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及迷惑，通過在線作業(yè)，評論作業(yè)，觀看簡報(bào)及專家文章，汲取知識，不斷提升自我。有一部分教師的作業(yè)及點(diǎn)評屢屢被專家、指導(dǎo)教師推薦，一份努力一份收獲，今日的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已深入教育。

5、“云平臺”促進(jìn)教育科學(xué)研究。

為促進(jìn)教育的信息化，積極投入到教育科研中，我校以張主任為首的微型課題研究已結(jié)題，趁著教育云技術(shù)的發(fā)展，云空間的建設(shè)，決定把課題完全搬到云平臺上，極大的推動(dòng)了云平臺的建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)整合真正達(dá)到最優(yōu)化，爭取讓更多的教科研究通過云平臺來實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮著教科研的重要作用。

三、經(jīng)驗(yàn)、不足與今后努力方向 不足：

1、提高思想認(rèn)識，長期高度重視

教育信息化是目前教育改革和發(fā)展的重要方向，是促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的主要著力點(diǎn)之一，必然引起單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。但是，教育信息化的發(fā)展具有投資大、專業(yè)性強(qiáng)、長期性持續(xù)性等制約因素，要搞好教育信息化工作，必須始終將教育信息化工作放在實(shí)實(shí)在在的重要位置，而不是將其作為面子工程、形象工程對待。今后要繼續(xù)做到：資金上傾斜，人員上加強(qiáng)，長期規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，在促進(jìn)教育信息化自身發(fā)展的同時(shí)，帶動(dòng)各項(xiàng)工作的改革和發(fā)展。

2、培養(yǎng)骨干力量，發(fā)揮帶動(dòng)作用

教育信息化工作的成敗，離不開人的作用，鼓勵(lì)、培養(yǎng)、鍛煉一支精明強(qiáng)干的教育信息化骨干教師隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作交流學(xué)習(xí)實(shí)踐精神，形成學(xué)校教育信息化的核心力量是問題的關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)、參與的積極性，圍繞核心，全面開展教育信息化工作才能真正促進(jìn)學(xué)校全面工作的提升。充分發(fā)揮原有骨干教師的帶動(dòng)作用，并注意在青年教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，打造人才隊(duì)伍，形成比學(xué)幫超帶的良好發(fā)展氛圍。

3、聯(lián)系業(yè)務(wù)專家，加強(qiáng)溝通交流

加強(qiáng)了對一線教師的信息素養(yǎng)的指導(dǎo)力度，有條件聘請同行專家來指導(dǎo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，讓我校教育信息化水平更上一個(gè)臺階。

努力方向：

（1）繼續(xù)推班班通建設(shè) 為適應(yīng)教育信息化的發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備，學(xué)校打算三年內(nèi)，完成班班“電子白板”的建設(shè)，爭取讓教學(xué)設(shè)備不拖教學(xué)及云平臺建設(shè)的后腿，保證云平臺的高速運(yùn)轉(zhuǎn)。

（2）提高教學(xué)設(shè)備的利用率。

學(xué)校教研組定期舉行教學(xué)研討，通過走進(jìn)課堂，骨干教師讓示范課，青年教師上公開課這一活動(dòng)，讓多媒體教學(xué)手段真正服務(wù)于教學(xué)，教研部門以信息化教學(xué)作為教學(xué)重要評價(jià)指標(biāo)，來促進(jìn)我校教育的信息化。

（3）教育科研力度不夠。

下一步我校依托“云平臺”，努力探索、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育科學(xué)研究，這條路才剛起步，還需要師生們的共同努力。

在教育信息化，我校取得點(diǎn)滴成績，這些成績離領(lǐng)導(dǎo)們的要求相差還很遠(yuǎn)，下一步我們要趁著這次“云平臺”建設(shè)的東風(fēng)，大力推進(jìn)教育信息化，但由于資金的問題始終制約我校信息化進(jìn)程，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，下大力氣投入到教育信息化建設(shè)，但由于設(shè)置老化、更新不及時(shí)等原因，一時(shí)還很達(dá)到理想的教育信息化環(huán)境，這也是校教育信息化面臨的最主要的問題。

第五篇：中心小學(xué)春季工作總結(jié)

本學(xué)期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標(biāo)，以促進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以教研為動(dòng)力，以課堂教學(xué)改革為突破口，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，弘揚(yáng)人文精神，營造科學(xué)理念為主要內(nèi)容的，處處充滿青春活力，時(shí)時(shí)彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協(xié)力經(jīng)過半年的努力，我們?nèi)〉昧丝上驳某晒?，現(xiàn)將一學(xué)期來學(xué)校的各項(xiàng)工作作如下總結(jié)：

主要工作回顧：

一、積極投入課改大潮，素質(zhì)教育深入推進(jìn)。

本學(xué)期我們圍繞解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行新課程計(jì)劃、探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和評價(jià)方法、開發(fā)地方課程和校本課程以及開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等專題，進(jìn)行系列研討活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了新課程教學(xué)改革取得了初步成效。

1、加強(qiáng)課改研討力度，開發(fā)與研討相輔相成，全面開設(shè)校本課程。本學(xué)期我校能充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)安排各種學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證讓每位教師深入學(xué)習(xí)、交流課改心得、疑惑。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間交流開發(fā)中得到的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)或碰到的一些問題，有時(shí)就其中的某一課題進(jìn)行開發(fā)思路、開發(fā)內(nèi)容、活動(dòng)評價(jià)的綜合設(shè)計(jì)，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實(shí)踐于實(shí)際的課堂教學(xué)上。本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長、才干，人人參與校本課建設(shè)，人人提交課程方案。每位老師根據(jù)自己的能力與特長開發(fā)一門校本課，制定課程實(shí)施方案。每位學(xué)生參與一門校本課學(xué)習(xí)。課程目標(biāo)由“關(guān)注知識”向“關(guān)注學(xué)生”轉(zhuǎn)化，尊重和滿足學(xué)生的個(gè)性差異，一學(xué)期來取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班老師能保持高度的意識，時(shí)刻以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，指導(dǎo)于平時(shí)的教學(xué)工作，能勇于摸索，不斷總結(jié)，注重反饋，在反饋中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上提高。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評課，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，堅(jiān)持每周位老師進(jìn)行“新課程課堂教學(xué)”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材的精神，大膽實(shí)踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學(xué)。

二、全力落實(shí)教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，抓的好壞直接影響到學(xué)校的質(zhì)量、聲譽(yù)和生命，直接影響到學(xué)生的將來。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待了此項(xiàng)工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初，學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃，并主持教師依學(xué)校計(jì)劃對本位工作做出詳細(xì)的計(jì)劃。在落實(shí)中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素，認(rèn)真檢查督促，詳細(xì)記錄檢查情況，并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據(jù)。通過檢查反映，我校教師備課及時(shí)認(rèn)真，足額全案，案款齊全，能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真，指導(dǎo)得法，學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí)，批改認(rèn)真，作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真，有記錄，有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收，及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足。可以講，教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

其次，學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，深挖教師潛質(zhì)，提高教師水平，提高教學(xué)效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研外，還自找課題，自謀教研發(fā)展的路子。每次教研活動(dòng)均有詳細(xì)的計(jì)劃、落實(shí)、總結(jié)，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育。盡管素質(zhì)教育要求的相應(yīng)軟硬條件較高，但我校還是利用現(xiàn)有條件全力落實(shí)素質(zhì)教育。教師在課堂教學(xué)過程中，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體潛能，因材施教，全方位施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中手眼腦耳嘴齊動(dòng)，多方面、多層次鍛煉學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施新教材年段教師注重加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。

三、加強(qiáng)行政管理。

領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“抓管理，求質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“深化課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，利用有限資金改善辦學(xué)條件”的辦學(xué)思路，以“熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，實(shí)中求新，新中抓實(shí)”的教風(fēng)要求教師，使學(xué)校的管理工作有力很大的轉(zhuǎn)變。在實(shí)際操作中，建立了學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)格執(zhí)行，公平量化。