第一篇：如何做好教研室主任工作

如何做好教研室主任工作

教研室是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)與科研工作的一種教學(xué)機構(gòu)。教研室主任是教研室的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本教研室的各項教學(xué)工作，組織全體教研室人員努力完成各項教學(xué)任務(wù)。如何做好教研室主任工作，我看應(yīng)該主要做好以下方面的工作：

1、講團結(jié)、講信譽

團結(jié)就是力量，團結(jié)就是智慧，團結(jié)是成功的保證。毛主席在延安抗大校風(fēng)題詞八個字：團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。尤其現(xiàn)代化的今天更應(yīng)該講團結(jié)。小學(xué)生就能講折箭的故事，一支箭易折斷，十支箭捆在一塊就不易折斷。眾人添柴火焰高，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。三個臭皮匠頂一個諸葛亮。只要眾人團結(jié)沒有克服不了的困難，沒有干不成功的事。作為一個小到幾個人大到幾十人的基層單位——教研室，看起來雖不大但非常重要。它象人體中的五臟六腑，少一個都要出問題。就是因為學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)、科研任務(wù)、教書育人任務(wù)??，都要靠每個教研室的教師完成。每個教研室的主任在其中的作用就不言而喻了。教研室主任仍不例外，要講團結(jié)。帶頭講團結(jié)，要注重講團結(jié)的藝術(shù)，講團結(jié)的原則，講團結(jié)的動機等。當(dāng)事人發(fā)生小的沖突時，可用勸解的方式使雙方平息，各自回家反思一下，待過一段時間后找個適當(dāng)?shù)臋C會做雙方的工作。二人發(fā)生矛盾了，出現(xiàn)相互敵視，相互拆臺等舉動，主任應(yīng)該先探探矛盾的起因，若是雙方誤會造成的，可以有透明度的在二人在場的情況下，澄清誤會或使證人出面，說明真相，消除誤會，恢復(fù)友好。團結(jié)講原則是指出現(xiàn)大的問題了，用“和稀泥”辦法肯定不行，應(yīng)該是非分明，堅持原則，直到問題得到妥善解決。例如個別同事犯了錯誤，做了違規(guī)的事，就應(yīng)該毫不客氣的予以批評指正，按紀(jì)律或條例處理，讓其吃虧長智，不再犯類似的錯誤，否則就是害了同事，也不利于團結(jié)。講團結(jié)動機，就是講團結(jié)的目的是什么，若是講團結(jié)是為了個人利益、小團體利益，或是懷著不純潔的目的，是危險的，要犯錯誤的，甚至是毀滅性的結(jié)局。反之是為了全局利益，有利于教學(xué)、科研和其他工作的開展而講團結(jié)為純正目的。作教研室主任，不僅要做好本室內(nèi)的團結(jié)，還要做好室與室之間、室與上級之間、教師與學(xué)生之間的團結(jié)，也就是說不善于團結(jié)的主任，就不是一個優(yōu)秀的主任。永記“團結(jié)是成功的保證”。

2、嚴(yán)以律己、奮發(fā)向上

做好教研室工作，是教研室全體人員的義不容辭的職責(zé)。作為主任首先要做到嚴(yán)以律己，時時刻刻從言行上嚴(yán)格要求自己而不是某時某刻。一般說來教研室主任一干就是5年、10年、20年或更長，在以年為單位的時間里做到時時刻刻嚴(yán)格要求自己并非易事。這是教研室主任的巨大壓力，當(dāng)然也是一種動力。所謂壓力就是要在長期工作中不出現(xiàn)問題，走在前面不讓大家說三道四，確保誠信品牌。每個人都有自己的誠信品牌。誠信的核心是道德，是一種境界。大商人孟洛川經(jīng)商后期，提出“大商無算”的高境界。我們教師要做到“教師無管”的地步，教學(xué)質(zhì)量自然提高。人人必須要講道德。由于思想上的這根弦時刻在緊緊繃著，這就要付出相當(dāng)大的努力和心血。澳柯瑪有句廣告詞，“沒有最好只有更好”。日常的工作大事小事都要做好，而且是一如既往，恐怕工作出現(xiàn)失誤。好了再好，好的程度又沒有標(biāo)準(zhǔn)，這就苦了認(rèn)真叫勁的人啦。為什么這樣做，很簡單，教研室主任想把教研室搞好，必須從嚴(yán)要求自己。己所不欲，勿施于人，讓教研室內(nèi)的教師做的好，主任應(yīng)首先做到而且做的比他們更好。不然，大家不服，不可避免的削弱了自己的權(quán)威性。主任在室內(nèi)一定要拿到發(fā)言權(quán)，這個權(quán)很重要，但并不好拿，為什么有的教研室主任在自己的一畝三分地里，不敢說話，說話沒人聽，原因就是沒拿到發(fā)言權(quán)。比如教研室主任要做什么事，講什么話，有可能還沒講完就遭到同事們反駁或質(zhì)疑，出現(xiàn)騎虎難下、尷尬的局面，自找難看。如果講話有分量，就沒有任何顧慮的講話，這才真正拿到發(fā)言權(quán)。長期嚴(yán)以律己的壓力，也可以成為一種難得的動力，它是搞好各工作的基礎(chǔ)，它時刻激勵著自己努力、努力再努力；也是一種難得的財富，它使自己養(yǎng)成了一種認(rèn)真、勤奮、好學(xué)、不畏艱難、不肯落后、勇往直前的好的習(xí)慣；也是一種難得的做事不留遺憾的良好安慰。另一方面教研室主任及其帶領(lǐng)的全體教師應(yīng)該有強烈的上進心。沒有上進心的主任是不合格的主任，沒上進心的教研室不是一個好的教研室。一個人、一個團隊必須有上進心或叫欲望，欲望越強烈，產(chǎn)生的激發(fā)力量就越大，對心理和事業(yè)大有裨益，是辦大事業(yè)成功的重要源泉。只有想的到才能做的到，連想都沒想過，當(dāng)然不存在做的問題。比如說，教研室主任帶領(lǐng)全體同事成功拿到了學(xué)校重點學(xué)科或精品課程，接下來就要瞄準(zhǔn)省級重點學(xué)科、精品課程，一旦拿到就往國家級重點學(xué)科或精品課程上拼搏，直到成功。做事只有這樣，教研室才能發(fā)展、提高，才有希望。教研室連學(xué)校的重點學(xué)科或精品課程都不想拿，說明了主任無進取心，武大郎盤杠子，站著坐著一樣高，論堆了。這就危險了，不僅毀了你主任自己，也毀了教研室內(nèi)的教師，受損最大的就是學(xué)校。一個人或一個團隊必須擁有一種精神，而且是奮發(fā)向上的精神，它可使你從無到有、從小到大、從弱到強；一旦喪失了這種精神就喪失了一切，如同行尸走肉。另一方面要有敬業(yè)精神，干一行，愛一行，鉆一行，要干出個名堂來。作為高校教師，要為人師表，不能誤人子弟。要將心比心，誰不想把自己的孩子交給一個好的老師接受教育？因此教師必須加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，做好教書育人工作。聽說，少數(shù)教師不能把精力集中投入到教學(xué)中去，整天迷上網(wǎng)，干與教學(xué)無關(guān)的事，這是不應(yīng)該的。隨著教育體制的改革，實行績效工資，干與不干，干的多與干的少，干的好與干的差，其報酬不同，有些不良風(fēng)氣可能要得到遏制。這畢竟是被動的，希望將來看到的是，我們學(xué)校出名副其實的全國名師，出全國大師，促進學(xué)校早日跨入全國名校之列。

3、行政工作排頭兵，教學(xué)科研兩手硬

教研室主任職責(zé)第一條，負(fù)責(zé)教研室全體人員的政治思想工作和行政管理工作，政治思想和行政管理工作，是主任的重要職責(zé)之一且為首條。教研室是學(xué)校的各層上級單位、各室和學(xué)生的工作紐帶。上級下達任務(wù)最終要通過教研室來落實，各教研室之間的工作也要由此協(xié)調(diào)，又是學(xué)生獲得知識的源頭單位，一系列教學(xué)程序又需教研室在一線操作運轉(zhuǎn)。教研室的工作千頭萬緒，作為主任肩上的擔(dān)子顯得格外重。如何把行政工作做好，我看只要做到一清三勤就可以了。一清即腦子始終保持清楚，哪些事該做哪些事不該做，絲毫不能含糊，怎樣做，如何做好。做事馬虎甚至糊涂，該做的沒做好，不該做的做了，要犯錯誤。該做的一定要千方百計做好。你想，做的不好，做的好，兩者都要走一樣程序、都要付出（當(dāng)然付出的不同），何苦出力不討好呢。一勤就是嘴勤，比如上邊下達的任務(wù)，首先要問清楚任務(wù)輕重緩急，問清楚要達到什么程度，然后再布置開展工作，一旦遇到問題應(yīng)及時請示，以免誤事，保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。二勤是手勤，俗話說笨筆勝于靈腦子。意思是大小事情及時用筆記錄下來，過的時間再長，一翻記錄就清楚了，再靈活的腦子，事情過的時間一長就記不清了，有時要誤大事。開會大家都作記錄就是這個道理。三勤是腿勤，為了工作開展的好，到處走走，增加上級或兄弟單位相互溝通，相互交流。對外工作主任能干的事就不要讓別人代辦。主任的出面一是對客方的尊重，二也是通過相互對話或現(xiàn)場氣氛觀察，理解對方的情況，有利于工作更好的開展和配合；三是有利于向兄弟等單位學(xué)習(xí)，取其之長補己之短，使工作能力大大提高。懶惰的教研室主任是干不好工作的。在教評時教研室整資料就是一個典型例證。一清三勤缺一不可。主任不僅要認(rèn)真的做好行政工作，還應(yīng)爭當(dāng)排頭兵、領(lǐng)頭雁；做到了是好樣的，暫時沒做到，要力爭下次做到。總之要有爭強的念頭，才能做好各項工作，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”亦是這個道理。

除了做好行政工作外，還應(yīng)做好教學(xué)科研工作。教研室的實力要看師資隊伍素質(zhì)、師資的強弱要看教學(xué)科研水平。教學(xué)水平的評價主要看教師課堂授課質(zhì)量，包括學(xué)生、同行、專家對講課的評優(yōu)率和實驗課設(shè)置內(nèi)容的深淺、學(xué)生實踐能力?？蒲兴街饕ǔ袚?dān)課題、出版著作、開發(fā)項目等。比如課題的級別（國家級、省部級、廳局級、校級）、發(fā)表論文的質(zhì)量（SCI、EI、國家核心期刊）、科研成果的鑒定（國際領(lǐng)先、國際先進、國內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)先進、省內(nèi)領(lǐng)先、省內(nèi)先進）和獲獎級別（國家級、省部級、廳局級、校級）及其數(shù)量的多少。教研室教學(xué)、科研水平與教研室主任有直接關(guān)系。優(yōu)秀的教研室主任非常重視教學(xué)和科研，不僅保證自己是教學(xué)能手、科研的領(lǐng)軍人，更應(yīng)是全體教師教學(xué)科研的促進者。比爾?蓋茨曾說：一個人科研取得小成功，團隊才能取得大成功。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。尤其是教研室主任承前啟后的工作，要把前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、好的品德和成功經(jīng)驗傳下去，更應(yīng)帶領(lǐng)好廣大教師進入新層次。對室內(nèi)教師，要了如指掌，對每個人的特點，即長處應(yīng)合理有效的利用，可獲事半功倍。比如有的教師課講得好，我們就讓其負(fù)責(zé)課堂教學(xué)等方面的工作，常檢查指導(dǎo)課件、講稿；有的教師外語水平較高，就讓他在雙語教學(xué)方面發(fā)揮一技之長，幫助指導(dǎo)其他教師；有的教師寫作能力較強，就讓他多動手做些室內(nèi)文字性東西，幫助大家潤色一些論文、稿件等。諸如此類，由于各方面長處充分利用，使教研室工作既能全面高水平開展，又能調(diào)動其個人積極性，是提高全室教師素質(zhì)的有效途徑，也是一種別具一格的在職培養(yǎng)。此方法可減輕主任的工作負(fù)擔(dān)，增加自身學(xué)習(xí)、工作時間。如果教研室主任沒有把教研室的教學(xué)、科研工作做好，甚至自己的教學(xué)、科研都做不好，是為不適合當(dāng)主任。這就是說：教研室主任教學(xué)、科研兩手抓，兩手都要硬，缺一即為不合格的主任。做教研室主任幾十年，我總結(jié)了幾句話與大家共勉：

不要待人冷淡，要熱情，尊重他人，就是尊重自己；

不要驕傲，要謙虛，謙虛使人進步，驕傲使人落后；

不要武斷，要協(xié)商，要民主，大家的支持就是你的成功；

不要占小便宜，要講奉獻，占小利吃大虧；

不要服輸，要勇爭先，是事業(yè)成功之本；

不要畏難，要樂觀，是身心健康的基礎(chǔ)。

第二篇：教研室主任工作崗位職責(zé)

教研室主任工作崗位職責(zé)

教研室主任在系主任、所長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，與實驗室主任保持協(xié)作關(guān)系。

一、負(fù)責(zé)組織實施本科教學(xué)工作

1．組建結(jié)構(gòu)合理的課程小組，確定課程負(fù)責(zé)人。每學(xué)期開學(xué)前根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃落實好課程的教師、教材，督促課程負(fù)責(zé)人制定教學(xué)日歷，并于開學(xué)兩周內(nèi)核定網(wǎng)上教學(xué)日歷。

2.組織實施相關(guān)課程及課程中心網(wǎng)站建設(shè)工作。

3.組織教學(xué)全過程，維護教學(xué)紀(jì)律；組織集體備課、新教師的試講以及觀摩聽課等工作，教研室主任每學(xué)期聽課不少于3次；組織相關(guān)課程的考試（查）、試題命題及閱卷工作，做好試卷裝訂、成績的分析與報送工作；檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，保證教學(xué)質(zhì)量。

4.組織實施大學(xué)生創(chuàng)新課題、本科生畢業(yè)專題實習(xí)等實踐教學(xué)工作，按學(xué)校、學(xué)院相關(guān)規(guī)定做好過程管理，組織中期考核、畢業(yè)答辯等工作。

5.本科教學(xué)相關(guān)檔案管理工作。

二、負(fù)責(zé)組織實施教學(xué)研究和青年師資培養(yǎng)工作

1.組織申報精品課程、資源共享課程、雙語示范課程、通識核心課程等課程建設(shè)項目；積極維護并提高教研室在建的所有課程網(wǎng)站。

2.探索教學(xué)改革，組織申報各級教學(xué)研究、教學(xué)改革課題和教學(xué)成果獎等，組織在研課題的實施。

3.組織申報主編、參編國家規(guī)劃教材；組織編寫特色校內(nèi)教材、講義。4.重視青年教師培養(yǎng)工作，為青年教師制定科學(xué)的教學(xué)能力培養(yǎng)計劃，督促青年教師參加講課比賽等提升教學(xué)質(zhì)量的活動。

三、負(fù)責(zé)教研室建設(shè)

1.服從學(xué)院教學(xué)工作安排，按時參加教研室主任會議，并負(fù)責(zé)向每位教師傳達相關(guān)文件、通知、精神。

2.組織教研室工作會議，每學(xué)期不少于3次；研究探討教學(xué)安排、教學(xué)改革、教研課題、青年教師培養(yǎng)等工作，做好教研室建設(shè)。

3.負(fù)責(zé)教研室辦公經(jīng)費和專題實習(xí)等教學(xué)經(jīng)費的管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。

4.配合學(xué)院完成教學(xué)評估、審核評估、專業(yè)認(rèn)證等工作。

5.配合學(xué)院完成教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案等教學(xué)文件的制定、實施工作。6.配合實驗室主任開展本科實驗教學(xué)相關(guān)工作和實驗室建設(shè)工作。7.提名教研室秘書人選。8.完成學(xué)院安排的其他工作。

山東大學(xué)藥學(xué)院

2014-2-25

實驗室主任工作崗位職責(zé)

實驗室主任在實驗教學(xué)示范中心主任和所長領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，與教研室主任保持協(xié)作關(guān)系。

一、負(fù)責(zé)組織實施本科生實驗教學(xué)工作

1．組建結(jié)構(gòu)合理的課程小組，確定課程負(fù)責(zé)人。每學(xué)期開學(xué)前根據(jù)學(xué)院教學(xué)計劃落實好課程的教師、實驗教材，督促課程負(fù)責(zé)人制定實驗教學(xué)日歷，并于開學(xué)兩周內(nèi)核定網(wǎng)上實驗教學(xué)日歷。

2.組織實驗教學(xué)全過程，維護教學(xué)紀(jì)律；組織集體備課、新教師的試講以及觀摩聽課等工作，實驗室主任每學(xué)期聽課不少于3次；組織相關(guān)課程的考試（查）、試題命題及閱卷工作，做好成績的分析與報送工作。檢查各教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，保證教學(xué)質(zhì)量。

3.組織實施相關(guān)的課程及課程中心網(wǎng)站建設(shè)工作。

4.配合完成大學(xué)生創(chuàng)新課題、本科生畢業(yè)專題實習(xí)等實踐教學(xué)工作。5.負(fù)責(zé)本科實驗教學(xué)相關(guān)檔案管理工作。

二、負(fù)責(zé)組織實施教學(xué)研究和青年師資培養(yǎng)工作

1.組織申報實驗室建設(shè)項目、實驗室軟件課題等實驗室建設(shè)相關(guān)項目，組織在研項目的實施。

2.探索教學(xué)改革，組織申報各級實驗教學(xué)研究課題、實驗教學(xué)改革課題、教學(xué)成果獎等，組織在研課題的實施。

3.組織申報主編、參編國家規(guī)劃實驗教材；組織編寫特色校內(nèi)實驗教材、實驗講義。

4.重視青年實驗技術(shù)人員培養(yǎng)工作，為青年實驗技術(shù)人員制定科學(xué)的教學(xué)能力培養(yǎng)計劃。

三、負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)

1.服從學(xué)院教學(xué)工作安排，按時參加實驗室主任會議，并負(fù)責(zé)向每位教師傳達相關(guān)文件、通知、精神。

2.組織實驗室工作會議，每學(xué)期不少于3次；研究探討實驗教學(xué)安排、教學(xué)改革、教研課題、青年實驗技術(shù)人員培養(yǎng)等工作，做好實驗室建設(shè)。

3.負(fù)責(zé)實驗室建設(shè)經(jīng)費、辦公經(jīng)費、實驗教學(xué)維持費、專題實習(xí)等經(jīng)費的管理，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度。

4.配合學(xué)院完成教學(xué)評估、審核評估、專業(yè)認(rèn)證等工作。

5.配合學(xué)院完成教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案等教學(xué)文件的制定、實施工作。6.配合教研室主任開展本科教學(xué)相關(guān)工作和實驗室建設(shè)工作。7.完成學(xué)院安排的其他工作。

山東大學(xué)藥學(xué)院

2014-2-25

第三篇：教研室主任工作職責(zé)

教研室主任職責(zé)

教研室是學(xué)校最基層的教學(xué)組織和科研單位。教研室的基本任務(wù)是執(zhí)行專業(yè)的教學(xué)計劃，保質(zhì)保量的按時完成系部所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。作為教研室的負(fù)責(zé)人，教研室主任應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，搞好本教研室的建設(shè)工作從而進一步的配合和推進系部工作：

一、教學(xué)組織管理

1、每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校和系部工作計劃，結(jié)合本教研室實際情況，制訂詳細(xì)的教研室工作計劃（包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)、科研和業(yè)務(wù)進修等）、教研活動計劃，并制定組織實施計劃的方案。學(xué)期末在全系會議上作出工作匯報。

2．學(xué)年初制定出學(xué)年工作計劃或要點，學(xué)年結(jié)束要做學(xué)總結(jié)并向系主任匯報。

3．根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的基本要求，按照學(xué)校以及系教學(xué)管理的規(guī)定，協(xié)助系主任落實教師教學(xué)任務(wù)；組織本教研室教師討論和編寫教學(xué)大綱；選擇適合本學(xué)院學(xué)生使用的教材，并在此基礎(chǔ)上制定出詳細(xì)的教學(xué)進度計劃。

4．本著學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的要求，結(jié)合社會對人才的需要，開拓滿足人才市場需求的新的專業(yè)，并及時更新和調(diào)整現(xiàn)有的專業(yè)。

5．教研室要建立聽課制度。教研室主任除配合系進行教學(xué)檢查和評估外，還應(yīng)定期或不定期地進行檢查性聽課（并認(rèn)真填寫《聽課記錄表》。聽課記錄表作為教學(xué)檔案交教研室以及系辦公室存檔。）及時掌握教學(xué)動態(tài)和教學(xué)情況。對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)效果優(yōu)秀的教

師要大力表揚；對教學(xué)不認(rèn)真，教學(xué)效果差的教師要指出，并限期改正；對教學(xué)認(rèn)真但教學(xué)效果差的教師采取幫扶措施，請有經(jīng)驗的教師給予指導(dǎo)；對確實不能勝任教學(xué)的教師，要及時向系部提出整改意見。

6．教研室主任除自己聽課外，每學(xué)期還應(yīng)在教研室內(nèi)組織觀摩教學(xué)或教學(xué)交流、研討，并進行課后講評，共同探討教學(xué)方法的改革。

二、課程建設(shè)與教學(xué)研究

1．課程建設(shè)是教研室的基本建設(shè)。教研室主任應(yīng)抓好這項工作，在確保所開課程在預(yù)期內(nèi)達到合格標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)生評議、同行評議、專家評議）的基礎(chǔ)上，積極配合系加大對優(yōu)秀課程的投入與開發(fā)，按照優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)，形成課程教學(xué)組織的網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、現(xiàn)代化。

2．課程考試是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教研室主任應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。命題時出A、B兩份平行試題并附參考答案。教研室主任對試題、參考答案認(rèn)真審核簽字；對任課教師的單科成績登記表也應(yīng)審查簽字。

3．教學(xué)研究是科研工作的重要組成部分，教研室應(yīng)堅持開展教研活動。教研室主任應(yīng)按照工作計劃組織教師通過集體備課，開展對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革探討；對課堂討論、實踐教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、考核等各教學(xué)環(huán)節(jié)的研究，解決教學(xué)中存在的問題。

三、科學(xué)研究

1．積極開展科學(xué)研究。教研室主任帶頭并組織教研室成員積極申報各項科研基金，聯(lián)系獨立學(xué)院的橫向課題研究。

2．在科研項目研究中，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，形成團隊合力，力爭發(fā)表較高水平的科研論文。

3．努力探索教材改革，積極組織教材的參編與合編任務(wù)，不斷地培養(yǎng)本教研室教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與體系。

四、學(xué)術(shù)交流

1．積極參加校內(nèi)外、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。鼓勵教研室成員撰寫較高水平的教學(xué)研究論文，在各類核心刊物上發(fā)表。

2．主動地調(diào)研兄弟院校的專業(yè)建設(shè)水平，相互交流，建設(shè)與培養(yǎng)具有核心競爭的專業(yè)，為招生的優(yōu)勢打下基礎(chǔ)。

五、師資管理與師資培養(yǎng)

1.教研室主任掌握教研室人員的工作情況，配合系制定和落實教師培養(yǎng)計劃，包括學(xué)術(shù)方向、專業(yè)發(fā)展方向、培養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)時間、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和要求，定期檢查落實提高教師業(yè)務(wù)水平所采取的措施落實情況。同時，檢查教研室人員的工作量，做好教學(xué)評估和鑒定工作。

2.組織教師備課，審核教師授課計劃，檢查教師期初、期中和期末授課計劃完成情況。經(jīng)常深入課堂和學(xué)生中間，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中存在的問題，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

3、組織研究課程教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的交流，有計劃地組織開展形式多樣的教研活動，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，重視對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)。做好老、中、青教師的傳、幫、帶工作。

第四篇：教研室主任工作規(guī)程

教研室主任工作規(guī)程

一、職責(zé)

1、組織開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和實驗室建設(shè)工作，組織制定專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱；

2、根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，組織審定本教研室承擔(dān)課程的教學(xué)用教材或編印自編講義，審閱教學(xué)授課計劃、實驗及實習(xí)計劃；

3、專業(yè)教研室主任負(fù)責(zé)做好所屬專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織管理工作；

4、督促檢查教師按課表、按計劃授課，落實各項教學(xué)目標(biāo)要求，嚴(yán)格教學(xué)諸環(huán)節(jié)的管理；

5、組織開展教學(xué)研究和教學(xué)改革工作，間周進行一次教學(xué)研究活動，針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題組織教師研究教材和參考書，分析重點難點、共同備課，相互聽課，進行教研室內(nèi)部的教學(xué)經(jīng)驗交流，并記好教研室活動記錄；

6、組織開展教研室人員的教學(xué)評估和相互聽課活動，掌握教學(xué)情況，及時反映對教學(xué)的意見和建議，制定改進措施，注重抓好對青年教師的培養(yǎng)，不斷提高全室教師自身的思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)；

7、組織教師做好平時成績測試和期末考試工作，按學(xué)校和院系要求審閱考題，把好試題質(zhì)量關(guān)，督促教師抓好平時的作業(yè)布置和批改工作；

8、組織教師做好所屬學(xué)科建設(shè)工作，大力開展科研活動，及時吸取教學(xué)科研新成果，鼓勵教師積極撰寫科技論文，積極參加學(xué)校和院系的學(xué)術(shù)講座和教學(xué)經(jīng)驗交流會；

9、按照《普通高等學(xué)校檔案管理辦法》規(guī)定，制定專人做好本教研室教學(xué)檔案管理工作，依據(jù)《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》的要求，做到賬冊齊全，物帳相符，不丟失、不損壞、不挪做它用；

10、每學(xué)期初制定本教研室學(xué)期活動計劃，上報院系審定后，組織本室人員落實計劃，做好活動記錄及學(xué)年工作總結(jié)；

11、關(guān)心本教研室人員的思想、生活，及時反映教師的意見和要求；

12、協(xié)助院系做好工作考勤和工作量核實工作；

13、負(fù)責(zé)組織本教研室申報教學(xué)、科研及其它類獎勵；組織對教師專業(yè)技

術(shù)職務(wù)任職資格的初審和晉升考核及推薦工作，對本教研室調(diào)進調(diào)出的教師提出意見；

14、負(fù)責(zé)組織新開課教師及擬調(diào)入教師的試講工作。

二、權(quán)利

1、教研室主任享有學(xué)校規(guī)定的待遇；

2、教研室主任有權(quán)考核、選用本教研室工作人員，對教研室人員的聘用或拒聘在征得院系領(lǐng)導(dǎo)同意并報學(xué)校有關(guān)部門審核同意后實行；

3、教研室主任有權(quán)安排本教研室人員的工作任務(wù)，對安排工作不服從的人員，將情況報院系同意后，交由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定處理；

4、教研室主任有權(quán)拒絕使用未經(jīng)院系同意，并未報教務(wù)處審定同意的教材。

第五篇：教研室主任工作職責(zé)

教研室主任崗位職責(zé)

一、組織教研室教師編制教學(xué)計劃、大綱、教學(xué)資料的編寫、修訂工作。根據(jù)教學(xué)計劃和大綱，確定選用教材，審核本教研室教師的授課計劃、實驗、實習(xí)計劃，并督促和檢查執(zhí)行情況。

二、每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，制定出本教研室的教學(xué)活動計劃。組織好每一次教研活動，開展教學(xué)內(nèi)容（大綱、教材）和教學(xué)方法的研究，組織本室教師集體備課、研究課、公開課等活動的開展，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。作好教研活動記錄，每期寫出教研室工作總結(jié)交教務(wù)科。

三、負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校下達的學(xué)期教學(xué)計劃，并按教學(xué)任務(wù)組織和協(xié)調(diào)好本教研室教師的選課工作，落實任課教師，在規(guī)定時間內(nèi)將承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師名單報主管領(lǐng)導(dǎo)審核。

四、定期和不定期檢查教師的授課執(zhí)行情況、檢查教案和《教師工作手冊》，督促教師認(rèn)真履行職責(zé)。每學(xué)期將檢查情況登記表歸檔。

五、負(fù)責(zé)審查本室教師所承擔(dān)的考試、考查試卷的命題工作，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考核、考勤制度，認(rèn)真記載本教研室教師參加學(xué)校及教研室所組織的政治或教學(xué)活動的情況，協(xié)助教務(wù)科做好教師教學(xué)工作的考核。

六、組織教師開展相互聽課的活動，掌握本教研室教師的教學(xué)情況。教研室主任每期應(yīng)聽本教研室所有教師的課，專職教師每學(xué)期聽課不少于四節(jié)，并認(rèn)真填寫《聽課記錄表》，每學(xué)期由教研室主任收集登記歸檔。

七、積極發(fā)動本室教師組織、參與學(xué)生第二課堂、學(xué)科競賽等活動，開展有關(guān)的知識講座，拓寬學(xué)生的視野。

八、經(jīng)常聽取學(xué)生科代表的反映，召開學(xué)生座談會等方式，收集學(xué)生對教學(xué)的意見、建議，并加以研究，協(xié)助教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

九、根據(jù)學(xué)校實際情況提出本教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)的建議。

十、根據(jù)教學(xué)需要，不定期地提出教學(xué)設(shè)備（如：教具、掛圖等）的更新和購買計劃。

十一、加強對本教研室教師的師德教育，注意培養(yǎng)教師間的相互團結(jié)、互相關(guān)心、互相愛護、互通情況、取長補短的意識和精神，及時反映和處理教師的有關(guān)意見和要求，使教研室成為良好的教學(xué)集體。

十二、完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。