第一篇：二年級(jí)“課外訪萬家”班級(jí)計(jì)劃

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二年級(jí)“課外訪萬家”班級(jí)計(jì)劃

天河坪小學(xué)：柯

敏

一、家訪目標(biāo)

通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的溝通與理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

二、家訪任務(wù)

1、深入了解學(xué)生家庭基本狀況和學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活信息；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)教育法規(guī)、教育均衡發(fā)展目標(biāo)舉措和學(xué)生心理、生理、安全等方面的知識(shí)，協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭共促學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

三、家訪形式

1、直接入戶走訪。通過實(shí)地入戶走訪的方式，對(duì)所有能走訪的學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。重點(diǎn)針對(duì)留守生、學(xué)困生、特殊個(gè)體學(xué)生。

2、信息聯(lián)通家訪。利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等形式對(duì)外出打工等無法直接對(duì)面的家長(zhǎng)進(jìn)行訪問溝通。

四、本學(xué)期家訪學(xué)生的時(shí)間安排： 九月份：走訪留守學(xué)生、單親學(xué)生 十月份：走訪貧困生、學(xué)困生 十一月份：走訪普通學(xué)生 十二月份：走訪優(yōu)秀學(xué)生 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????年?月??

第二篇：二年級(jí)課外訪萬家計(jì)劃

二年級(jí)課外訪萬家計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和

家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。本次課外訪萬家活動(dòng)，我結(jié)合本班實(shí)際，特制了如下家訪工作計(jì)劃。

二、家訪目的要求

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。

4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長(zhǎng)

共同探討教育孩子的問題。

7、家訪后要及時(shí)記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

三、家訪重點(diǎn)：

1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、單親學(xué)生、留守學(xué)生和貧困學(xué)生的家庭教育情況。

四、家訪準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生

家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛

好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么

目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容可以多種多樣，可以到學(xué)生家進(jìn)行家訪，可以打

電話與學(xué)生家長(zhǎng)交流等方式，與家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家訪時(shí)間安排

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊情況除外），主要安排在雙

休日或下午放學(xué)，一天可訪問1-2人。

六、家訪具體安排(略)

第三篇：二年級(jí)課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

二年級(jí)課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，覆蓋全部學(xué)生家庭。走訪教師必須與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）見到面；與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流。通過家訪，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、安全等方面的知識(shí)；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

三、“訪萬家”活動(dòng)形式：

訪以實(shí)地走訪為主為主要形式，另外，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。

四、“訪萬家”活動(dòng)安排：

9月家訪對(duì)象：曹 孜 劉 燕 熊晶鑫 解 翔 柳華正 陳 浩 陳坤豪 劉澳悅 汪宇琪10月家訪對(duì)象：曹良川 易陽(yáng)潔 易航宇 余科秀 翁 敏 易思佳 何 君 夏文豪 劉晨陽(yáng) 11月家訪對(duì)象：嚴(yán)思晨 陳 起 陳 博 唐 杰 陳 佳 陳艷兵 何鳳玲 易應(yīng)龍 余 彬 12月家訪對(duì)象：熊一陽(yáng) 王立新 翁 立 冷欣怡 張志遠(yuǎn) 余威 章登科 余雷 熊婉婷 熊漢名

第四篇：二年級(jí)課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

二年級(jí)課外訪萬家活動(dòng)計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，覆蓋全部學(xué)生家庭。走訪教師必須與學(xué)生家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）見到面；與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流。通過家訪，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、安全等方面的知識(shí)；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

三、“訪萬家”活動(dòng)形式：

訪以實(shí)地走訪為主為主要形式，另外，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。

四、“訪萬家”活動(dòng)安排：

9月家訪對(duì)象：曹 孜劉 燕熊晶鑫解翔柳華正陳 浩陳坤豪劉澳悅汪宇琪10月家訪對(duì)象：曹良川易陽(yáng)潔 易航宇 余科秀 翁敏 易思佳 何君 夏文豪 劉晨陽(yáng) 11月家訪對(duì)象：嚴(yán)思晨 陳起 陳博 唐杰 陳佳 陳艷兵 何鳳玲 易應(yīng)龍 余彬 12月家訪對(duì)象：熊一陽(yáng) 王立新 翁 立 冷欣怡 張志遠(yuǎn) 余威 章登科 余雷 熊婉婷 熊漢名

第五篇：課外訪萬家計(jì)劃

“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

洪湖市第十一中學(xué)熊義君

根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案，為確保 “課外訪萬家”活動(dòng)有效實(shí)施，結(jié)合本班學(xué)生家庭實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、班級(jí)學(xué)生基本情況

2012年秋季，本班共有學(xué)生76人，其中男生42人，女生24人；班級(jí)學(xué)生中有留守孩子53人，我負(fù)責(zé)了以茅埠為主的學(xué)生，共有學(xué)生二十余人，其中留守兒童13名，約占總?cè)藬?shù)的60%。

學(xué)困生7人，家庭困難的5人。

二、家訪目標(biāo)

本班包班教師4人做到全部參與“課外訪萬家”活動(dòng)，保證實(shí)地家訪達(dá)到100%，重點(diǎn)回訪不得低于20%，個(gè)案跟蹤不得低于5%。

三、家訪內(nèi)容

以“師德為范，育人為本”為主題，以“一切為了學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”為主線，全面開展對(duì)學(xué)生的家訪。通過家訪，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)的希望和期盼；了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和在家的表現(xiàn);與家長(zhǎng)的關(guān)系和態(tài)度，與社會(huì)接觸情況；了解學(xué)生家庭和社會(huì)關(guān)系狀況是否對(duì)學(xué)生的影響；向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教育的基本情況和要求；了解學(xué)生的精神、心理狀態(tài)及變化等；聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，探討教育學(xué)生的方法，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳和解釋；發(fā)現(xiàn)和總結(jié)優(yōu)秀家庭教育典型。

四、活動(dòng)要求

家訪前做好家訪的準(zhǔn)備工作，要做到“六備”，即備學(xué)生、備家長(zhǎng)、備內(nèi)容、備策略、備預(yù)期、備應(yīng)急預(yù)案。訪中要做到“五心”，即熱心、耐心、專心、細(xì)心、精心。訪后記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種信息，記清意見和建議。對(duì)家訪情況進(jìn)行歸類整理，分出類型，研究制定每個(gè)類型的溝通辦法，確定回訪和個(gè)案跟蹤對(duì)象。建立家訪工作檔案、確定整改措施、建立學(xué)生跟蹤教育信息庫(kù)。