第一篇：2009年9月-2012年7月一年級(jí)健康教育課工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年禮賢小學(xué)一年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年一年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2009-2010學(xué)年一年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述

通過一學(xué)年的健康教育，使大部同學(xué)懂得了情緒與健康之間的關(guān)系；正確認(rèn)識(shí)自己的重要性以及如何正確認(rèn)識(shí)自己，使學(xué)生了解了興趣是最好的老師，良好的興趣和愛好，可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。還使學(xué)生了解了愛美是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種健康而高尚的情感，它包括心靈美、形體美、服飾美和環(huán)境美等許多內(nèi)涵。還讓學(xué)生了解了人的身體的基本構(gòu)造：骨骼與肌肉的作用脊柱異常彎曲的原因與防治。還讓學(xué)生了解了眼睛的構(gòu)造近視與沙眼的預(yù)防，勞動(dòng)衛(wèi)生與安全，凍傷的預(yù)防及燒傷和燙傷的處理以及小外傷的處理與急救。

二、取得的主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、取得的主要成績(jī)

（1）通過，使大部同學(xué)懂得了情緒與健康之間的關(guān)系。（2）正確認(rèn)識(shí)自己的重要性以及如何正確認(rèn)識(shí)自己。

（3）使學(xué)生了解了興趣是最好的老師，良好的興趣和愛好，可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（4）還使學(xué)生了解了愛美是一種積極向上的生活態(tài)度，也是一種健康而高尚的情感，它包括心靈美、形體美、服飾美和環(huán)境美等許多內(nèi)涵。

（5）還讓學(xué)生了解了人的身體的基本構(gòu)造：骨骼與肌肉的作用脊柱異常彎曲的原因與防治。

（6）還讓學(xué)生了解了眼睛的構(gòu)造近視與沙眼的預(yù)防。（7）使學(xué)生了解了勞動(dòng)衛(wèi)生與安全，凍傷的預(yù)防及燒傷和燙傷的處理以及小外傷的處理與急救。

2、主要經(jīng)驗(yàn)：

（1）精心鉆研教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n。健康教育課程與其他學(xué)科課程一樣，應(yīng)提出明確的教學(xué)目標(biāo)和要求，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有認(rèn)知水平，以突出重點(diǎn)、突破性難點(diǎn)為核心，認(rèn)真?zhèn)湔n，合理設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（2）準(zhǔn)備充足的教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

（3）采取形式多樣的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生自主參與。學(xué)科課的課型是靈活多樣的，教師可以根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容及所采取的組織形式來靈活設(shè)計(jì)相應(yīng)的、切合實(shí)際的課型，突出學(xué)生的自主性。心理學(xué)研究表明，只有學(xué)生親自參加有情、有趣的活動(dòng)，親

自感受在需要的滿足中愉快的心境中才能較好地啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，最大限度地發(fā)揮、發(fā)展學(xué)生自身各種智力因素，所以教師要努力創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自主參與。

（4）利用猜謎語，講故事激發(fā)學(xué)生的興趣。

（5）創(chuàng)設(shè)合作交流的課堂氣氛，為學(xué)生留有探索和思考的余地，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)中要注意啟動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造情感，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

（6）以啟發(fā)式教學(xué)為主，輔以練習(xí)和朗誦。手勢(shì)模擬教學(xué)，直觀又形象，能充分調(diào)動(dòng)其積極性。

（7）更新觀念，開拓進(jìn)取，積極作好教改工作，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要，在教學(xué)中要靈活、合理地使用各種教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

三、在教學(xué)中存在的不足及補(bǔ)救措施：

1、教學(xué)中存在的不足：

（1）還不能在充分掌握學(xué)生年齡特征的基礎(chǔ)上，組織教學(xué)，以發(fā)揮課堂的最大效益。

（2）教學(xué)方法缺乏靈活性，學(xué)生學(xué)習(xí)健康課的興趣不足，影響了教學(xué)效果。

（3）由于對(duì)微機(jī)操作不夠熟練，所制作的動(dòng)畫片水平較低，不能達(dá)到預(yù)期的效果，有待于改進(jìn)。

2、補(bǔ)救措施：

（1）加強(qiáng)教法和學(xué)法的研究，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)生喜歡這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）精心鉆研教材，確立明確的教學(xué)目標(biāo)，以突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)為核心認(rèn)真?zhèn)湔n。

（3）以啟發(fā)式教學(xué)為主，輔以練習(xí)和朗誦。手勢(shì)模擬教學(xué)，直觀又形象，能充分調(diào)動(dòng)其積極性。

（4）準(zhǔn)備充足的教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

四、今后努力的方向：

1、采取形式多樣的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生自主參與。學(xué)科課的課型是靈活多樣的，教師可以根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容及所采取的組織形式來靈活設(shè)計(jì)相應(yīng)的、切合實(shí)際的課型，突出學(xué)生的自主性。

2、更新觀念，開拓進(jìn)取，積極作好教改工作，不斷適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要，在教學(xué)中要靈活、合理地使用各種教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

3、準(zhǔn)備充足的教具，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)中去，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。

禮賢小學(xué)一年級(jí)組 2010年7月10日

2010-2011學(xué)年禮賢小學(xué)一年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年一年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2010-2011學(xué)年一年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、基本情況概述

回顧一學(xué)年的健康教育工作，深感欣慰，我們根據(jù)學(xué)年初制定的工作計(jì)劃做了一些富有成效的工作，也難免存有不足，為了把今后的工作做得更好，現(xiàn)作如下總結(jié)。

本學(xué)期我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一、確定教學(xué)總體目標(biāo)及教學(xué)指導(dǎo)思想：讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活；尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性。全面關(guān)注孩子的身心健康。

二、結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題式教學(xué)。重點(diǎn)進(jìn)行了以下幾方面的教育：

1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題：讓學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，大家都來認(rèn)識(shí)我，我們都是好朋友，讓學(xué)生盡快融入到新的集體中來。

2、安全教育：教育學(xué)生注意交通安全，走路靠右邊，橫過馬路或過路口時(shí)要做到：一慢、二等、三行；注意飲食衛(wèi)生，做到：一日三餐定時(shí)定量，生吃瓜果要洗凈，不吃腐爛變質(zhì)的食物等；注意防火、防溺水、防寒、防凍、防滑等。

3、注意力訓(xùn)練：我們堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傾聽訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練。

4、身體健康教育：我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“讓細(xì)菌離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”、“游戲中的自我保護(hù)”等方面的教育。

總之，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列健康方面的教育，受到了良好的教育效果。當(dāng)然，在教育的過程中，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力，爭(zhēng)取把健康教育工作做得更加扎實(shí)有效。

禮賢小學(xué)一年級(jí)組 2011年7月10日

2011-2012學(xué)年禮賢小學(xué)一年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年一年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2011-2012學(xué)年一年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作方面

在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作。首先在教學(xué)中我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。其次在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快地養(yǎng)成習(xí)慣，形成技能。第三重視學(xué)生的思想教育，利用健康教育的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感。

二、培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣

剛開始我們就開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)傳播，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。經(jīng)過一期的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里越來越少。

總而言之，這一學(xué)期為工作我在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想。回顧這一學(xué)期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)水平與修養(yǎng)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心去對(duì)待工作中的每一天，對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

禮賢小學(xué)一年級(jí)組

2012年7月10日

第二篇：2009年9月-2012年7月五年級(jí)健康教育課工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年禮賢小學(xué)五年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年五年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2009-2010學(xué)年五年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

五年級(jí)共有學(xué)生150人，其中男生93人，女生57人，這些學(xué)生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，衛(wèi)生習(xí)慣也不同，因此，學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生，優(yōu)秀率達(dá)到90％以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育，課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成績(jī)

1、使學(xué)生了解了腦與神經(jīng)的構(gòu)成，掌握了腦與神經(jīng)的作用。

2、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

3、使學(xué)生了解了科學(xué)用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的 方法。

4、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。

5、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。

6、使學(xué)生了解了皮膚的作用，學(xué)會(huì)了保護(hù)皮膚。

7、使學(xué)生了解了勤洗澡勤換衣服的目的，養(yǎng)成了講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

8、使學(xué)生了解了牙齒的構(gòu)造與功能，學(xué)會(huì)了正確的刷牙的方法。

9、使學(xué)生了解了人體的器官與系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與作用。

10、使學(xué)生了解了體育鍛煉的作用，掌握體育鍛煉方法。

11、使學(xué)生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。

12、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。

13、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

14、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

（二）基本的經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

三、存在的問題及補(bǔ)救措施。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不少問題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、及時(shí)家訪，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4、開展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

5、開展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因 材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

禮賢小學(xué)五年級(jí)組

2010年7月10日

2010-2011學(xué)年禮賢小學(xué)五年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年五年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2010-2011學(xué)年五年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 健康教育是提高素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，開展小學(xué)健康教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高健康道德水平，有著十分重要的作用，為了少年兒童健康成長(zhǎng)我，為了更好地開展健康教育工作，這一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、以衛(wèi)生課為陣地，充分發(fā)揮校內(nèi)各板報(bào)專欄的作用，開展生動(dòng)活潑的健康教育活動(dòng)。

1、認(rèn)真上好衛(wèi)生課，做到學(xué)習(xí)有教材，上課有教案，課后留思考，真正把衛(wèi)生課學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、學(xué)校定期在板報(bào)、宣傳欄上刊出健康知識(shí)，班級(jí)建立衛(wèi)生欄，校廣播定期播講衛(wèi)生知識(shí)，表彰健康教育活動(dòng)開展好的班級(jí)。

3、舉行健康知識(shí)競(jìng)猜和健康知識(shí)講座、答問活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生重視健康教育。

4、指導(dǎo)學(xué)生注意收看中央電視臺(tái)的《衛(wèi)生與健康》專欄。

二、發(fā)揮常規(guī)衛(wèi)生制度作用，常抓不懈，努力培養(yǎng)良好的衛(wèi)

生習(xí)慣。

1、班級(jí)建立嚴(yán)格的衛(wèi)生晨丁檢制度，經(jīng)常檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況，并進(jìn)行記錄、評(píng)比。

2、每天堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)和班級(jí)教室做到晨檢、晚掃，每周大掃制度，不留衛(wèi)生死角，值日教師每天對(duì)各班的衛(wèi)生情況進(jìn)行登記。

3、針對(duì)我市常見病的特征，密切配合市防疫站，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查。

4、充分發(fā)揮校衛(wèi)生督導(dǎo)員的作用，不定期對(duì)全校衛(wèi)生和狀況實(shí)行檢查和登記，促進(jìn)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、強(qiáng)化行為健康和心理健康的訓(xùn)練。

光有良好的個(gè)人衛(wèi)生和一定的衛(wèi)生知識(shí)還不夠，必須有健康的行為和心理，以全面提高少年兒童的健康素質(zhì)。

1、健康行為訓(xùn)練。要求學(xué)生做到五不，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、雜物，不損壞公物，不破壞綠化，不亂穿公路，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生和公共秩序，做一個(gè)文明市民。

2、和氣待人，不與同學(xué)爭(zhēng)吵、斗毆，與人交往不說臟話、粗話，注意文明用語的使用。

3、敢于面對(duì)困難，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自我迎接挑戰(zhàn)，要經(jīng)得起表揚(yáng)，注意讓自己在贊揚(yáng)聲中找差距、找問題，使自己不斷前進(jìn)。遇到困難和受到批評(píng)時(shí)，能正確對(duì)待，看到自己的不足，鼓起勇氣向前進(jìn)。

禮賢小學(xué)五年級(jí)組

2011年7月10日

2011-2012學(xué)年禮賢小學(xué)五年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年五年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2011-2012學(xué)年五年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

通過一學(xué)期的健康教育，大部分學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到90％以上，為了更好的上好健康教育課，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

（一）主要成績(jī)

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。

2、使學(xué)生了解了科學(xué)用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的方法。

3、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。

4、使學(xué)生了解了皮膚的作用，學(xué)會(huì)了保護(hù)皮膚。

5、使學(xué)生了解了勤洗澡勤換衣服的目的，養(yǎng)成了講究個(gè)人

衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

6、使學(xué)生了解了牙齒的構(gòu)造與功能，學(xué)會(huì)了正確的刷牙的方法。

7、使學(xué)生了解了人體的器官與系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與作用。

8、使學(xué)生了解了體育鍛煉的作用，掌握體育鍛煉方法。

9、使學(xué)生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。

10、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進(jìn)食方法。

11、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。

12、使學(xué)生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。

（二）基本的經(jīng)驗(yàn)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。

本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

3、采用直觀、形象的掛圖，使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。

4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，靈活講解，巧妙安排練習(xí)。靈活講解，便其輕松的掌握知識(shí)，對(duì)智力較好的學(xué)生，提高要求，在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。

5、合理的使用各種教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學(xué)生的積極性，把教學(xué)內(nèi)容化難為易，使學(xué)生充分感知新事物。

三、存在的問題及補(bǔ)救措施。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著不少問題，象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能積極的動(dòng)腦思考；還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等，針對(duì)以上問題，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng)，采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、今后努力的方向。

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、開展好健康教育活動(dòng)，要以強(qiáng)化趣味性，以健康知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；

4、開展活動(dòng)在面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起，從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，改進(jìn)教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高自身素質(zhì)，使每個(gè)學(xué)生都得到提高。

禮賢小學(xué)五年級(jí)組

2012年7月10日

第三篇：2009年9月-2012年7月三年級(jí)健康教育課工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年禮賢小學(xué)三年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年三年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2009-2010學(xué)年三年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 三年級(jí)的衛(wèi)生工作在學(xué)校的關(guān)心下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在這一年中有了很大的變化，衛(wèi)生面貌變了，學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)提高了，精神面貌也變了，學(xué)生懂的了講文明、講禮貌，在這一年中三年級(jí)主要抓了以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)創(chuàng)建健康生活環(huán)境

1、保健教師積極參加教育局、衛(wèi)生局組織的培訓(xùn)班，并能通過考核。

2、學(xué)校周四開設(shè)健康教育課，開課率達(dá)百分之百。制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。

3、學(xué)生掌握健康知識(shí)與技能的合格率達(dá)百分之九五。

4、學(xué)生健康體檢受檢率100%。

5、期初收新生計(jì)劃免疫卡計(jì)劃免疫接種率。

6、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)的合格率達(dá)90%。

二、健康教育抓的好

本開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)就制訂了健康教育目標(biāo)，計(jì)劃層層有專人負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處還制訂每周課程表中有健康教育課，期末有總結(jié)。每月衛(wèi)生老師還結(jié)合當(dāng)時(shí)情況，利用廣播、黑板報(bào)、畫廊、電化教室等宣傳陣地，向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

三、環(huán)境衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生有起色

每學(xué)期開學(xué)初第一件事是安排各班保潔區(qū)，這個(gè)學(xué)期三年級(jí)教師為培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力進(jìn)行了勞動(dòng)周活動(dòng)，做到每個(gè)角落都有同學(xué)天天打掃，每天有衛(wèi)生監(jiān)督員進(jìn)行檢查，每周有各班衛(wèi)生委員 負(fù)責(zé)堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比，個(gè)人衛(wèi)生的檢查內(nèi)容包括：指甲、衣領(lǐng)、頭發(fā)、手帕……定期檢查飲水和早餐的衛(wèi)生工作。由于狠抓了以上幾點(diǎn)，三年級(jí)的衛(wèi)生面貌有了很大的改變。衛(wèi)生老師每天進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。

四、抓六病防治工作

1、防近工作。每學(xué)期開學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作，對(duì)邊緣視力的同學(xué)，發(fā)告家長(zhǎng)書，并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作，對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療。

2、防齲齒工作。全國愛牙日,利用廣播、黑板報(bào)等向?qū)W生進(jìn)行宣傳。

五、傳染病工作不容忽視

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案，并備有充足的物資；每天班主任

進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。如學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、上報(bào)、消毒。

六、日常工作

在日常工作中只要有學(xué)生生病，衛(wèi)生教師總像對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)心他們，一般小毛病衛(wèi)生室及時(shí)處理。如較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng)，如聯(lián)系不上，衛(wèi)生室負(fù)責(zé)帶他們上醫(yī)院治療。平時(shí)，保健老師還經(jīng)常負(fù)責(zé)各種資料的收集上報(bào)，還利用黑板報(bào)和畫廊，在不同季節(jié)向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病的方法。

禮賢小學(xué)三年級(jí)組

2010年7月10日

2010-2011學(xué)年禮賢小學(xué)三年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年三年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2010-2011學(xué)年三年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 兒童少年的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學(xué)生做起，使學(xué)校成為育人園地,培養(yǎng)有道德、有知識(shí)、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學(xué)生自我保健意識(shí)和能力。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育，建立文明的生活方式。同學(xué)們通過健康教育的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生行為逐步養(yǎng)成，使他們懂得了清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)知識(shí)。

在完成教學(xué)的基礎(chǔ)上，做好衛(wèi)生保健工作。首先做好傳染病預(yù)防，因?qū)W校是一個(gè)集散場(chǎng)所容易有傳染病流行，提前做好預(yù)防是每一位老師的責(zé)任。在本年級(jí)無傳染病發(fā)生。

在上年基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生六病預(yù)防工作，收到了顯著的效果，體檢后對(duì)沙眼同學(xué)投了藥進(jìn)行治療，使生病率更進(jìn)一步下降，對(duì)近視同學(xué)都投了近視靈眼藥水進(jìn)行跟蹤矯治，使

假性近視恢復(fù)正常，近視同學(xué)也有所改善。而使本年級(jí)的近視率形成下降趨勢(shì)。

學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上，必須從平時(shí)做起。對(duì)于不同條件的家庭的孩子，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣，有的學(xué)生咬手指甲、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，我在衛(wèi)生課上講這些習(xí)慣的害處，并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起。

總之，本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持和幫助下，較好的完成了衛(wèi)生工作任務(wù)。在工作實(shí)踐中我深深的體會(huì)到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是我們每一個(gè)教師的職責(zé)。家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們就要負(fù)起責(zé)任。我們就要把防病治病放到首位，為學(xué)生創(chuàng)造出身心健康的條件，有了健康的身體才能使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將來才能為社會(huì)服務(wù)。

禮賢小學(xué)三年級(jí)組 2011年7月10日

2011-2012學(xué)年禮賢小學(xué)三年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年三年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2011-2012學(xué)年三年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

一、鉆研教材，做好課前準(zhǔn)備

健康教育課是一門新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時(shí)量也不多，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門課，課前我認(rèn)真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

1、熟悉教材的編排體系。現(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，全套書既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)形象的畫面，突出了安全、救護(hù)、心理、營養(yǎng)、常見病防治等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我嚴(yán)格按教材的知識(shí)程度進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。

2、在講授健康教育知識(shí)時(shí)，運(yùn)用圖片、游戲等樂學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識(shí)的準(zhǔn)備和教具學(xué)具的準(zhǔn)備。

3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容，特別是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，我不拘泥于教材的安排，適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的預(yù)防知識(shí)。

二、采用靈活多樣的方式，注意因材施教

1、現(xiàn)身說法聯(lián)系實(shí)際

在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說法的方法進(jìn)行教學(xué)。如講授《保護(hù)視力》時(shí)，讓患有近視的學(xué)生說一說是怎樣患上近視的和近視給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來哪些不方便。通過他們的現(xiàn)身說法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)視力的重要性。當(dāng)講授到近視的形成原因、預(yù)防措施和用眼衛(wèi)生學(xué)生的興趣更濃，印象更深。通過這種方法的教學(xué)，學(xué)生對(duì)眼睛保健知識(shí)的掌握程度大大超過以前，自覺做眼保健操，注意用眼衛(wèi)生的同學(xué)增加了很多。

2、穿插游戲寓教于樂

在導(dǎo)入新課時(shí)我總是采用猜謎語、聽故事、看錄象等形式激發(fā)興趣；在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點(diǎn)；在鞏固練習(xí)時(shí)采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)，在游戲中鞏固。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教

三年級(jí)的學(xué)生，由于掌握文化知識(shí)少，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學(xué)中利用直觀教具，采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

本學(xué)期通過開展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。

禮賢小學(xué)三年級(jí)組

2012年7月10日

第四篇：2009年9月-2012年7月二年級(jí)健康教育課工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年禮賢小學(xué)二年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年二年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2009-2010學(xué)年二年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 衛(wèi)生保健工作，是教育工作的重要組成部分，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)容。所以我校繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行貫徹全國教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。本學(xué)年我校二年級(jí)衛(wèi)生與健康工作如下：

一、在教學(xué)方面，按照體育教學(xué)大綱要求和體育教材內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材和場(chǎng)地考察。積極開展興趣教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，做到既備教材又備學(xué)生，能將兩者有機(jī)地結(jié)合起來。在二年級(jí)的衛(wèi)生與健康課堂教學(xué)中，能落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂藝術(shù)，融入教學(xué)當(dāng)中。靈活運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體積極性有機(jī)結(jié)合起來，密切聯(lián)系教材，抓好教材中的重點(diǎn)關(guān)鍵，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育與衛(wèi)生健康教育。提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，建立自己的人生觀，認(rèn)識(shí)基本的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。

二、為落實(shí)衛(wèi)生與健康教育，我校進(jìn)行了一年一次的學(xué)生健康體檢，出版了有關(guān)體育衛(wèi)生知識(shí)墻報(bào)，舉行了一次衛(wèi)生與健康專題講座，向?qū)W生宣傳個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)。

愿我校的體育衛(wèi)生工作在今后能更完善。

禮賢小學(xué)二年級(jí)組 2010年7月10日

2010-2011學(xué)年禮賢小學(xué)二年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年二年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2010-2011學(xué)年二年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)年健康工作情況如下：

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng)

在健康教育的活動(dòng)中我所采取的形式是多樣的，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，不同的季節(jié)、不同的宣傳日等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：

利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。

利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育課

每一節(jié)課我爭(zhēng)取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。

4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生

和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

5、積極對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

這項(xiàng)工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

201

1禮賢小學(xué)二年級(jí)組 年7月10日

2011-2012學(xué)年禮賢小學(xué)二年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年二年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2011-2012學(xué)年二年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下:

1、開展了多種形式的健康教育宣傳活動(dòng) 在健康教育的活動(dòng)中所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，具體做法是：利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育。利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教育課每一節(jié)課爭(zhēng)取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，使健康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進(jìn)行教育。

3、積極進(jìn)行吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治 向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展，吸

煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，針對(duì)一些在校吸煙的教師和家長(zhǎng)進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個(gè)清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特別是缺碘對(duì)青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。

4、積極進(jìn)行常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測(cè)來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

5、積極對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督 這項(xiàng)工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。當(dāng)然，其中存在著很多不足，譬如說，說得多，做得少等。

本學(xué)期健康與教育教學(xué)圓滿結(jié)束了，相信以后會(huì)做得更好！

禮賢小學(xué)二年級(jí)組

2012年7月10日

第五篇：2009年9月-2012年7月四年級(jí)健康教育課工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年禮賢小學(xué)四年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2009-2010學(xué)年四年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2009-2010學(xué)年四年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 健康教育課是一門新興的學(xué)科，它有著與其他學(xué)科不同的特點(diǎn)，它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn)，又具有醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短，文字?jǐn)⑹錾?，課時(shí)量也不多，但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)諸多學(xué)科方面的內(nèi)容，教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。因?yàn)榱己玫?、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。本學(xué)期在健康教育方面主要做了以下工作

1、熟悉教材的編排體系?，F(xiàn)行《健康教育》教材是以學(xué)生的生理、心理發(fā)展過程為依據(jù)的，針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，全套書既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性和層次性，又力求用簡(jiǎn)明的文字，生動(dòng)形象的畫面，突出了安全、救護(hù)、心理、營養(yǎng)、常見病防治

等方面的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)時(shí)，我嚴(yán)格按教材的知識(shí)程度進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充實(shí)適當(dāng)內(nèi)容。

2、在講授健康教育知識(shí)時(shí)，運(yùn)用圖片、游戲等樂學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)課前做知識(shí)的準(zhǔn)備和教具學(xué)具的準(zhǔn)備。

3、根據(jù)本地區(qū)自然環(huán)境以及季節(jié)性差異靈活處理教材內(nèi)容，特別是流行性疾病高發(fā)季節(jié)，不能拘泥于教材的安排，適時(shí)給學(xué)生傳授這方面的預(yù)防知識(shí)。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教。四年級(jí)的學(xué)生，由于掌握文化知識(shí)還不太多，理解能力較弱，偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此在教學(xué)中利用實(shí)物，多媒體等直觀教具，采取教兒歌、做游戲、講故事、實(shí)物操作等方式進(jìn)行教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。

5、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受，組織學(xué)生討論，讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解，掌握所學(xué)的知識(shí)，并能充分利用所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中。

6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育，寓德育于教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育，培

養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，不怕困難，善于動(dòng)腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

7、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)。在班內(nèi)開展講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)宣傳，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生行為進(jìn)行規(guī)范，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來越少。

總之，本學(xué)期通過開展以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的健康教育教學(xué)實(shí)踐，增進(jìn)了學(xué)生的自我保健意識(shí)，豐富了學(xué)生的自我保健知識(shí)，提高了學(xué)生自我保健能力，有效地起到預(yù)防疾病增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)健康的作用，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的深化。

禮賢小學(xué)四年級(jí)組

2010年7月10日

2010-2011學(xué)年禮賢小學(xué)四年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2010-2011學(xué)年四年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)?，F(xiàn)就2010-2011學(xué)年四年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，我在健康教育課上就這些方方面面進(jìn)行一些探討。近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。作為教育工作者我們對(duì)此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識(shí)：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

1、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)

知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材。教育學(xué)生要注意安全。

2、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

3、充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育

①我們還利用各種報(bào)刊雜志的有關(guān)文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)教育。不應(yīng)看黃色書刊和錄像，更不應(yīng)嘴巴擴(kuò)散黃色病毒，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。這對(duì)一些愛說粗口的學(xué)生很有教育意義；或利用報(bào)刊雜志上的心理測(cè)試題，進(jìn)行測(cè)試，使學(xué)生有則改之，無則加勉。

②開設(shè)心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解除心理障礙?？捎赡昙?jí)優(yōu)秀學(xué)生組織成小記者的咨詢小組，共討成長(zhǎng)中的煩惱，通過師生

之間的朋友式的交流，既解決了學(xué)生因?qū)W習(xí)方法、成績(jī)等方面產(chǎn)生的困惑，又增強(qiáng)了學(xué)生的交往能力。

③學(xué)校還努力建設(shè)好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報(bào)等，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育得鞭策。在課堂教學(xué)中,教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，減少疾病的產(chǎn)生。

實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

禮賢小學(xué)四年級(jí)組

2011年7月10日

2011-2012學(xué)年禮賢小學(xué)四年級(jí)

健康教育工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年四年級(jí)健康教育工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的支持和指導(dǎo)下，積極推進(jìn)“億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)”，深入開展健康促進(jìn)醫(yī)院創(chuàng)建工作，并廣開渠道，大力宣傳衛(wèi)生工作。通過一學(xué)年的努力，較好地完成了上級(jí)的工作任務(wù)。現(xiàn)就2011-2012學(xué)年四年級(jí)的健康教育工作總結(jié)如下: 《衛(wèi)生與健康》是一門很實(shí)用的課程，他會(huì)告訴孩子們：“怎樣做到科學(xué)飲食”、“怎樣看待自己的變化”、“怎樣做好預(yù)防常見病”、“怎樣注意做好居室的衛(wèi)生”、“怎樣注意骨折的急救處理”、“怎樣處理小傷口”、“怎樣文明健康上網(wǎng)”、“做善良的人真好”……

在教學(xué)中，孩子們對(duì)上述內(nèi)容都較感興趣，因?yàn)檫@都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時(shí)沒注意的問題，如“偷偷看自己”、“男孩的小秘密”、“女孩的小秘密”、“營養(yǎng)悄悄在溜走”、“快餐不宜常吃”、“病毒性肝炎”、“乙型肝炎的預(yù)防”、“艾滋病離我們遠(yuǎn)嗎？”、“骨折的急救處理”、等等。通過學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識(shí)，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對(duì)待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長(zhǎng)。

《衛(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運(yùn)用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)愛生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

教學(xué)中，主要從幾個(gè)方面來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣：認(rèn)真鉆研教材，盡量講課中的內(nèi)容，多多查找有關(guān)補(bǔ)充資料，做好課前準(zhǔn)備。重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育。發(fā)揮學(xué)生知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣，讓學(xué)生自己帶著問題去查找有關(guān)資料，在“營養(yǎng)在悄悄溜走”這課中，讓同學(xué)們自己說說平時(shí)是怎樣做的，營養(yǎng)是不是在溜走？怎樣做才能保證既營養(yǎng)又可口。還和同學(xué)們加講了幾種常見的快餐的做法。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動(dòng)起來，很多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜，給爸爸、媽媽一個(gè)驚喜?？吹竭@一切，我非常高興，因?yàn)橥瑢W(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)這些方面的知識(shí)了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見病的特征和預(yù)防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)朋友之間應(yīng)互幫互助。

禮賢小學(xué)四年級(jí)組

2012年7月10日