第一篇：幼兒園園長工作手冊

幼兒園園長工作手冊

前言

幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新、經(jīng)營成功的關(guān)鍵是園長的管理，園長是幼兒園管理的靈魂，是教師團(tuán)隊的領(lǐng)路人，其人格魅力始終會影響團(tuán)隊的工作狀態(tài)和投入熱情的程度。

一、愛字當(dāng)頭，營造和諧人文管理環(huán)境

詩人哲學(xué)家泰戈爾說：“兒童受教育環(huán)境，應(yīng)在一個以愛為指導(dǎo)精神的天地里?！?/p>

努力創(chuàng)建和諧氛圍，讓老師、家長、幼兒擁有寬松愉悅環(huán)境，是為幼兒提供和諧氛圍的前提和保障。

第一，網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)到人。幼兒園的工作就是事無巨細(xì)，構(gòu)建一張管理網(wǎng)絡(luò)，包含日常管理各個方面；細(xì)化崗位職責(zé)和規(guī)范各項規(guī)章制度，使這些外在制度，內(nèi)化為員工的行為。

第二，團(tuán)隊意識，鼓勵競爭。競爭是使人得以保持向上狀態(tài)的有效動力。為提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)合作意識，可將競爭提高到各部門之間。團(tuán)隊競爭可提高服務(wù)質(zhì)量，贏得家長和社會肯定，合作使1+1大于2！

第三，剛?cè)岵?jì)，賞罰分明。剛是事業(yè)成功之基礎(chǔ)，柔是處世之方法，人際關(guān)系中，以“柔”為貴。

賞罰同樣重要，原則：一是賞此以罰彼。賞和罰是相對的，有時不罰就意味著賞。二是有罰必有賞，重罰必有重賞。三是有時改罰為賞，如果法不責(zé)眾，就獎勵沒有犯錯的。罰是外在形式，關(guān)鍵要關(guān)注教師內(nèi)在心理需求。把外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)里，使“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>

二、人才為本，營造寬松有效成長環(huán)境

管理者面對的是個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體。她們有的任教時間長些，有的剛踏上工作崗位，有的術(shù)有專攻，有的勤奮務(wù)實。如何讓每位教師才智得以發(fā)揮？這是園長應(yīng)思考觀察的問題。

第一，要苦練內(nèi)功，從我做起。幼兒園人才建設(shè)很重要，園長首先要德才兼?zhèn)?；“德”：個人品質(zhì)；園長要把個人的人格魅力放在首位，刻苦修煉自己的德行修為，以德服人！“才”：才智、才干、才華；園長應(yīng)該不斷添加自己的真才實學(xué)，努力使自己具有： 1.“攻心”之才；注重營造心理氛圍，與教工以誠相待，做到事業(yè)栓人、感情留人。

2.“自控”之才；作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作繁復(fù)難免會出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈；這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。

3.“容人”之才：人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。第二，要凸現(xiàn)骨干，重視人才。為保證教師團(tuán)隊可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來后推廣經(jīng)驗、開展模擬教學(xué)，以點帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。通過鍛煉，骨干教師具備獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)?、德藝雙馨的教育工作者。第三，要創(chuàng)設(shè)條件，培育人才。

一是組合新老教師結(jié)對子。通過安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對”，新教師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。

二是提供良好機(jī)會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園新鮮“血液”，她們各具特長，如園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜機(jī)會，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成材。

三、質(zhì)量第一，探求品牌發(fā)展之路

對幼兒園各項工作流程進(jìn)行規(guī)范化管理，這是幼兒園管理向科學(xué)化邁進(jìn)的重要一環(huán)。

第一，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

1.準(zhǔn)確把握幼兒園保教工作現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。園長，既是管理者，也是業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，首先要深入教育教學(xué)第一線，做教師的助手和參謀，幫助教師把握教育規(guī)律，清楚本園保教工作主要成績及存在問題，了解保教人員教育思想、技能及業(yè)務(wù)水平。

2.制定切合本園實際的保教工作計劃，做到思路清晰。經(jīng)驗證明，要制定科學(xué)的保教工作計劃，必須從全園實際出發(fā)，提出應(yīng)達(dá)到的工作目標(biāo)。此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于園所現(xiàn)有水平，是全體人員經(jīng)過努力能夠達(dá)到的水準(zhǔn)，類似“最近發(fā)展區(qū)”“跳一跳摘桃子”的理論。

3.定期評價保教工作，做到科學(xué)準(zhǔn)確。幼兒園教育工作評價是現(xiàn)代管理的一項重要手段，所以評價能力也是園長必修課之一?？筛鶕?jù)基本評價工作理論，結(jié)合本園情況與教師們共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，使評價工作的導(dǎo)向性與幼兒園質(zhì)量的提高在方向上保持一致，使幼兒園管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。

第二，重視教育科研。幼兒園教育研究工作是促進(jìn)保教質(zhì)量提高的重要途徑。園長應(yīng)具備指導(dǎo)教研工作能力，抓住園本課程核心，以教研為龍頭，以課改為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量為目的，進(jìn)行教研互動，做到以事業(yè)帶隊伍成長，以隊伍促事業(yè)發(fā)展。

四、家長至上，構(gòu)建家園互動新框架

“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！爆F(xiàn)實生活中，家園之間溝通是十分重要的。創(chuàng)新的溝通方式，是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路。除了常用的家園聯(lián)系冊、家訪、家長開放日等，隨著網(wǎng)絡(luò)時代到來，嘗試?yán)秒娔X與家長溝通也別具魅力。利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子父母進(jìn)行交流，這樣的方式既時尚又便捷，彼此都覺得既具體又貼心。發(fā)揮家長資源，建立家園互動平臺，也是家園合作共育的有力保障。讓家長參與到幼兒園各項活動中來，協(xié)助完成各項任務(wù)，可以和諧地利用家長資源。如根據(jù)家長興趣、特長、工作性質(zhì)等特點，有意邀請一些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，來自各個行業(yè)的“老師”帶來了豐富多彩的教育素材，有效促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的提高和社會性發(fā)展。21世紀(jì)是一個充滿競爭的時代，每個人都面臨著這樣那樣的考驗，但是，機(jī)會對每個人是平等的！

強(qiáng)者是創(chuàng)造機(jī)會；

智者是捕捉機(jī)會；

弱者是等待機(jī)會；

敗者是坐失機(jī)會！

園長作為幼兒園第一負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著重要使命，只有不斷超越自己，把握時代脈搏，主動接受時代挑戰(zhàn)，才能是強(qiáng)者、智者。俗話說，“一位好園長就是一所好幼兒園”。

新時代的園長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能提高自我、超越自我；只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)。只有將剛?cè)岵?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、孜孜不倦的鉆研精神、追求卓越的服務(wù)意識，深入到園務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，毫不松懈，努力奮斗，才能為幼兒園的發(fā)展譜寫新篇章。

園長工作日志

汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言里寫到：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！?/p>

作為園長，不僅要思考宏觀的辦園思想，中觀的辦園策略，更要確定微觀的具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。

一、每天必做的事

1.總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做的主要工作。3.至少了解一個局部情況，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。4.考慮一個局部(部門)不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住幼兒園若干名教師的名字及特點。6.查看每天必須看的報表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤的地方。8.檢查自己一天工作完成的質(zhì)量，效率是否有所提高。9.批復(fù)當(dāng)日的文件。10.看八份有用報刊。

二、每周必做的事

1.召開一次行政例會。2.與一個主要骨干教師進(jìn)行一次座談。3.與一個你認(rèn)為現(xiàn)在或?qū)硎菍W(xué)校業(yè)務(wù)骨干的人交流或溝通一次。4.向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報一次工作。5.對各個班級總結(jié)一次。6.召開一次與質(zhì)量有關(guān)的辦公會議。7.糾正內(nèi)部一個細(xì)節(jié)上不正確的做法。8.檢查上周糾正措施的落實情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。11.整理自己的文件、書柜。12.與一個非本園朋友交流。13.了解相應(yīng)財務(wù)指標(biāo)的變化。14.與一個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)。15.查看每周必看的報表、文件。16.與一個人聯(lián)系。17.看幾本雜志。18.表揚(yáng)一個教學(xué)骨干。

三、每旬必做的事

1.和一個員工談心。2.與財務(wù)處溝通一次。3.對一個部門進(jìn)行重點幫助。4.拜會一個家長。

四、每月必做的事

1.對部分部門進(jìn)行一次考核。2.拜會一個學(xué)生家長。3.自我考核一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計劃。6.讀一本書。7.了解教職工生活。8.安排一次培訓(xùn)。9.檢查投訴，處理糾紛。10.對主要部門進(jìn)行一次考核評估。11.總結(jié)一個管理特點。

五、每季必做的事

1.組織一次體育比賽活動。2.項目考核。3.收支管理。4.收集員工建議。5.考核德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。

六、每半年必做的事

1.半年工作總結(jié)。2.適當(dāng)獎勵一批入。3.對領(lǐng)導(dǎo)有效性、執(zhí)行情況進(jìn)行一次考評。

七、每年必做的事

1.年終總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。3.下年度工作安排。4.報表。5.推出一種新服務(wù)。6.召開一場職工總結(jié)表彰大會。

園長日常工作流程 早晨：

7：30到幼兒園，操場內(nèi)巡視一周，查看幼兒園設(shè)施及環(huán)境；

7：40樓內(nèi)巡視一周，查看幼兒老師到崗，班級紀(jì)律、衛(wèi)生及晨間接待等情況。上午：

（1）抽查一節(jié)課（2）戶外活動、間操，教師上課情況，主班老師帶隊下樓情況，幼兒課間活動及紀(jì)律、衛(wèi)生情況。

（3）有目的地與教師座談，調(diào)查了解幼兒園工作安排的落實情況及存在問題，傾聽群眾意見和建議，并做出正確處理。（4）處理日常政務(wù)。

（5）周一下午主持召開主班老師例會

中午：檢查幼兒進(jìn)餐情況，和幼兒午睡情況，檢查教師中午值周，下午：

（1）檢查老師按時上課，班主任到崗（2）下午第一二節(jié)課查看教師上課情況。（3）填寫工作日記。

（4）檢查并督促幼兒園老師工作。（5）幼兒放學(xué)后檢查離園工作。

園長一周工作流程--好的領(lǐng)導(dǎo)決定幼兒園的未來

1、周一晨會，了解員工的實際問題，過去一周的工作情況和未來一周的工作安排。了解教師在工作上遇到的問題，并協(xié)助解決，并制定一周工作安排。

2、每周抽一到兩天時間去每個班里轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)所遇到的問題，聽起員工對幼兒園的管理制度，以及對園里的建議，確保一天的工作的流程化，完善化。（所有好的建議一段采用，及給予研發(fā)獎金，積極提高員工的積極性和工作效益。）

3、研發(fā)更多的課外興趣班的課程。

4、每周親自到大門口去接待幼兒，了解家長的心聲，了解家長的想法，并解決問題，站在家長的角度看待問題。

5、培養(yǎng)員工要有服務(wù)行業(yè)的自身素質(zhì)，（家長的問題永遠(yuǎn)是我們的缺陷，永遠(yuǎn)微笑面對家長)

6、每周了解幼兒園的進(jìn)出帳情況，及時管理和控制好財務(wù)，特別是資金回籠問題。

7.每半年做一次競爭對手調(diào)查，了解我們最大競爭對手的動態(tài)，隨時做好調(diào)整。了解同行業(yè)附加值最大的對手動態(tài)。

8.培養(yǎng)全幼兒園員工自身素質(zhì)，與幼兒園融入一體，將正負(fù)方面迅速返回到高層，將每個員工的潛能和效益發(fā)揮到極限，將完美配合發(fā)揮到淋漓盡致。

園所管理 第一項 心態(tài)管理

積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣！

有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來和人生。消極為什么使人不能成功 1 消極心態(tài)喪失機(jī)會 2 消極心態(tài)使希望泯滅 3 消極心態(tài)限制潛能發(fā)揮 4 消極心態(tài)消耗掉90%的精力 消極者悲觀失望，隨波逐流，不能充分享受人生

園長溫馨提示：作為幼兒園園長除了擁有積極的心態(tài)之外還要具有良好心理品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)是構(gòu)成幼兒園園長影響力的重要因素。

良好的認(rèn)知品質(zhì)主要表現(xiàn)在：對幼教事業(yè)有著深刻的認(rèn)識，對園長身份要有正確的角色認(rèn)知，要有良好的自我意識，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心熱愛員工對他們的情感變化要有絕對的體察力。第二項 目標(biāo)管理

世界上沒有懶惰的人，只有沒有目標(biāo)的人。沒有目標(biāo)，就沒有動力！目標(biāo)的重要性（作用）1 目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài) 目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動力 3 目標(biāo)使我們把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果 4 目標(biāo)有助于我們分清輕重緩急，把握重點 5 目標(biāo)使人自我完善，永不停步 6 目標(biāo)使你的成為一個成功的人 目標(biāo)設(shè)定的范圍可分為以下幾類： 人生目標(biāo) 個人發(fā)展目標(biāo) 工作目標(biāo) 財富目標(biāo) 如何實現(xiàn)目標(biāo) 1 熱切的期待和欲望 目標(biāo)必須是明確的、是可達(dá)到的、是可衡量的 3 把目標(biāo)寫下來 4 制定實現(xiàn)目標(biāo)的期限 5 確認(rèn)實現(xiàn)目標(biāo)的障礙 制定實現(xiàn)目標(biāo)的措施與找出解決障礙的方法 7 將你的目標(biāo)馬上行動，現(xiàn)在就做 目標(biāo)規(guī)劃實踐 第一步

花一些時間，好好想一想，你一生最熱切希望和渴求的是什么，即你的人生目標(biāo)，理想是什么 第二步

再花一些時間，從你人生的總體目標(biāo)出發(fā)，找出為實現(xiàn)人生目標(biāo)所必須達(dá)到的主要遠(yuǎn)期目標(biāo)。第三步

把每一個主要遠(yuǎn)期目標(biāo)分解成幾個必須達(dá)到的中期目標(biāo)，再把每個中期目標(biāo)分解成近期目標(biāo)。第四步

評估你的目標(biāo)，對每一個目標(biāo)，捫心自問：（1）這真是我的目標(biāo)嗎？我真的熱切希望嗎？（2）我是否樂意全身心地投入？（3）它與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？（4）能否想象達(dá)成這個目標(biāo)的情形？

以上五個問題的答案，必須都是肯定的。否則這個目標(biāo)即需要修正甚至刪除。

當(dāng)你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)的步驟后，你可以運(yùn)用它來設(shè)定各方面的目標(biāo)，包括生理上的，心理上的、精神上的、社交上的、家庭上的、事業(yè)上的、休閑上的、財務(wù)上的等等。

溫馨提示：你的目標(biāo)越高，你的眼界就越寬闊，你的世界就越大，你的思想也就越積極。更高的目標(biāo)，更能催人奮進(jìn)。你完成的每一個目標(biāo)和為達(dá)到目標(biāo)所做的每一件事情，都必須指向你的人生目標(biāo)。第三項 時間管理

人們重視生命，樂于理財，卻疏于時間管理！

時間管理就是成功的效率——你成功的大廈，要以多快速度建成？ 時間就是生命！時間就是金錢！

高效管理時間的13個方法 1 使命優(yōu)先 2 生命規(guī)劃 3 明確目標(biāo) 4 要事第一 5 一生就是一天 6 馬上行動 7 第一次做好 8 整潔和條理 9 快速的節(jié)奏感 10 做自己該做的事 11 成功日志

——記錄每一天做的每一件事的時間 12 善用零碎的時間 13 簡潔原則

時間管理——讓生命延續(xù) 工作的時候，我們?nèi)珪r地工作，創(chuàng)造財富；生活的時候，我們盡情享受，營造歡樂；不虛度時光，讓自己的生存更有價值，更有意義......提高工作的效率，提高生活的質(zhì)量，讓生命的價值在有限的時間里盡量發(fā)揮。溫馨提示：珍惜時間，管理時間，把更多的時間用在更有生產(chǎn)力的地方。時間多了，機(jī)會就多：機(jī)會的增加，必然促成目標(biāo)的早日達(dá)成——時間提前了......第四項 行為管理

人生沒有太多的機(jī)會和等待。必須做出決定，馬上行動！行動，是一切成功的保證

行動的原因

1、逃離痛苦

2、追求快樂 我為什么要行動 我要積極樂觀避免痛苦悲觀。2 設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。3 時間管理創(chuàng)造更高價值。4 學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提升。馬上行動才能成功、快樂、富足、健康。知是行之始，行是知之成。

古人云：“不積跬步，無以至千里?！弊裕蝗缙鸲小埌涯愕墓P拿出來，馬上行動，開始成功的航程。

溫馨提示：遠(yuǎn)大的目標(biāo)能激勵你發(fā)揮全部的潛能；長程的目標(biāo)能讓你保持在正確的途徑上，并且?guī)椭鷾p少短程挫折的沖擊；小的目標(biāo)使你每天督促自己，并使人不至于和日常生活的要求脫節(jié)。第五項 學(xué)習(xí)管理

——今日之世界，并不是武力統(tǒng)治，而是創(chuàng)新支配。求知創(chuàng)新，是永續(xù)成功的源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 1 一切失敗，皆因無知 2 知識力量，至高無上 知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是成功的捷徑 4 學(xué)習(xí)的途徑

向一流人士學(xué)習(xí)→復(fù)制成功 每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣→聚沙成塔

只有學(xué)習(xí)力，才有創(chuàng)新力！有了創(chuàng)新力，才有競爭力！如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 建立共同愿景

共同愿景激發(fā)了強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力。

建立共同愿景，培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾與忠誠。如何建立共同的愿景 ①鼓勵個人愿望

②共同愿景由下而上，他是個人愿景匯聚而成，個人愿景是共同愿景的基礎(chǔ)，共同愿景是個人愿景的集中體現(xiàn)。

③把共同愿景融入幼兒園理念，成為共同的核心價值觀?？傊ㄓ惺姑械脑妇澳繕?biāo)，才能使人們志同道合、奉獻(xiàn)奮斗。團(tuán)隊成長

沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊！團(tuán)隊學(xué)習(xí)在于知識分享 團(tuán)隊管理在于事業(yè)溝通

溫馨提示：理念與愿景是幼兒園文化的核心，不同的理念和愿景折射出不同的文化和追求。辦園理念和愿景一旦確定，幼兒園文化基調(diào)基本就形成了。因此，每個幼兒園要認(rèn)真研究理念和愿景問題，并把它納入到園本文化建設(shè)之中。

第六項習(xí)慣管理

有一句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。

此語正確的理解是：一，人的本性非常難以改變；二，人的本性并非改變不了，只是難了一點而已。羅曼·羅蘭名言：性格即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙成功的因素，如若不改變，豈不是注定要失??？

如果你對改變自己的“劣根性”沒有信心，裹腳不前，請捫心自問：你是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失??；要成功，就別無選擇，立即改變。

改變習(xí)慣是簡單的，成功也是簡單的。成功，就是簡單的事情重復(fù)著做；之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情。成功是因為習(xí)慣。一旦你養(yǎng)成了成功者身上所有的好習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，不成功都很難。

習(xí)慣的形成大致分三個階段

第一階段：1~7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。

第二階段：7~21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段，此階段的特征是：“刻意，自然”。

第三階段：21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造。做一個有計劃成功者，去有計劃地為自己塑造好習(xí)慣。

溫馨提示：幼兒園雖不是企業(yè)，但幼兒園原本就是以教育和服務(wù)為主要產(chǎn)品，同時自我管理、自主經(jīng)營是目前幼兒園發(fā)展的總體趨勢，幼兒園必須形成一套自我習(xí)慣管理方式，因而讓每個孩子身心和諧的發(fā)展，使家長滿意、社會滿意便是每個幼教人所共同追求的目標(biāo)。

幼兒園管理的八大目標(biāo) 1）安健系統(tǒng)

提升全體員工對安全與健康的關(guān)注程度 2）開源系統(tǒng)

以期望能夠強(qiáng)化機(jī)構(gòu)經(jīng)營體制，并達(dá)成開源節(jié)流的效果 3）整潔系統(tǒng)

每項物品都應(yīng)有自己的位置，所謂整理干凈，其實就是把物品放到它自己的應(yīng)有的位置上，讓所有的物品有名有家。4）教育系統(tǒng)

學(xué)校透過教育與家長一起共同培養(yǎng)幼兒重視環(huán)境清潔及安全的意識，提高幼兒自理能力，輔助幼兒相互協(xié)助完成環(huán)境管理，最終目的是使其能成為具有責(zé)任感及自律能力的自我管理者 5）效率系統(tǒng)

在相同的成本，資源利用，時間消耗等情況下，能夠生產(chǎn)出更多東西，完成最多的工作，獲得最大利益，效率即為【最佳狀態(tài)】。6）環(huán)保系統(tǒng) 讓員工及幼兒擁有對良好環(huán)境的關(guān)注及對保護(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)態(tài)度 7）改善系統(tǒng)

將有需要改善的地方變得更為完善 8）監(jiān)控系統(tǒng)

定期巡查與演習(xí)，確保一切運(yùn)用正常.

第二篇：幼兒園園長工作手冊

幼兒園園長工作手冊

目錄 1 前言 2 園長日志 園長日常工作流程 4 園所管理 4.1 心態(tài)管理

4.1.1消極為什么使人不能成功 4.1.2積極心態(tài)五大修煉法 4.2 目標(biāo)管理

4.2.1目標(biāo)的重要性（作用）4.2.2如何實現(xiàn)目標(biāo) 4.3.3目標(biāo)規(guī)劃實踐 4.3 時間管理

4.3.1高效管理時間的13個方法 4.3.2時間管理——讓生命延續(xù) 4.4 行動的原因 4.4.1行動的原因 4.5 學(xué)習(xí)管理

4.5.1學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 4.5.2如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 4.5.3如何建立共同的愿景 4.5.4習(xí)慣的形成大致分三個階段 5 幼兒園管理的八大目標(biāo)

前言

幼兒園發(fā)展、創(chuàng)新、經(jīng)營成功的關(guān)鍵是園長的管理，園長是幼兒園管理的靈魂，是教師團(tuán)隊的領(lǐng)路人，其人格魅力始終會影響團(tuán)隊的工作狀態(tài)和投入熱情的程度。

一、愛字當(dāng)頭，營造和諧人文管理環(huán)境

詩人哲學(xué)家泰戈爾說：“兒童受教育環(huán)境，應(yīng)在一個以愛為指導(dǎo)精神的天地里。”

努力創(chuàng)建和諧氛圍，讓老師、家長、幼兒擁有寬松愉悅環(huán)境，是為幼兒提供和諧氛圍的前提和保障。第一，網(wǎng)絡(luò)管理，職責(zé)到人。幼兒園的工作就是事無巨細(xì)，構(gòu)建一張管理網(wǎng)絡(luò)，包含日常管理各個方面；細(xì)化崗位職責(zé)和規(guī)范各項規(guī)章制度，使這些外在制度，內(nèi)化為員工的行為。

第二，團(tuán)隊意識，鼓勵競爭。競爭是使人得以保持向上狀態(tài)的有效動力。為提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)合作意識，可將競爭提高到各部門之間。團(tuán)隊競爭可提高服務(wù)質(zhì)量，贏得家長和社會肯定，合作使1+1大于2！

第三，剛?cè)岵?jì)，賞罰分明。剛是事業(yè)成功之基礎(chǔ)，柔是處世之方法，人際關(guān)系中，以“柔”為貴。

賞罰同樣重要，原則：一是賞此以罰彼。賞和罰是相對的，有時不罰就意味著賞。二是有罰必有賞，重罰必有重賞。三是有時改罰為賞，如果法不責(zé)眾，就獎勵沒有犯錯的。罰是外在形式，關(guān)鍵要關(guān)注教師內(nèi)在心理需求。把外因轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)里，使“他律”變?yōu)椤白月伞薄?/p>

二、人才為本，營造寬松有效成長環(huán)境

管理者面對的是個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體。她們有的任教時間長些，有的剛踏上工作崗位，有的術(shù)有專攻，有的勤奮務(wù)實。如何讓每位教師才智得以發(fā)揮？這是園長應(yīng)思考觀察的問題。

第一，要苦練內(nèi)功，從我做起。幼兒園人才建設(shè)很重要，園長首先要德才兼?zhèn)?；“德”：個人品質(zhì)；園長要把個人的人格魅力放在首位，刻苦修煉自己的德行修為，以德服人！“才”：才智、才干、才華；園長應(yīng)該不斷添加自己的真才實學(xué)，努力使自己具有： 1.“攻心”之才；注重營造心理氛圍，與教工以誠相待，做到事業(yè)栓人、感情留人。

2.“自控”之才；作為領(lǐng)導(dǎo)者，工作繁復(fù)難免會出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈；這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。

3.“容人”之才：人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。

第二，要凸現(xiàn)骨干，重視人才。為保證教師團(tuán)隊可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來后推廣經(jīng)驗、開展模擬教學(xué)，以點帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。通過鍛煉，骨干教師具備獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨的教育工作者。第三，要創(chuàng)設(shè)條件，培育人才。

一是組合新老教師結(jié)對子。通過安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對”，新教師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。

二是提供良好機(jī)會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園新鮮“血液”，她們各具特長，如園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜機(jī)會，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成材。

三、質(zhì)量第一，探求品牌發(fā)展之路

對幼兒園各項工作流程進(jìn)行規(guī)范化管理，這是幼兒園管理向科學(xué)化邁進(jìn)的重要一環(huán)。第一，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。

1.準(zhǔn)確把握幼兒園保教工作現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)。園長，既是管理者，也是業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，首先要深入教育教學(xué)第一線，做教師的助手和參謀，幫助教師把握教育規(guī)律，清楚本園保教工作主要成績及存在問題，了解保教人員教育思想、技能及業(yè)務(wù)水平。2.制定切合本園實際的保教工作計劃，做到思路清晰。經(jīng)驗證明，要制定科學(xué)的保教工作計劃，必須從全園實際出發(fā)，提出應(yīng)達(dá)到的工作目標(biāo)。此標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高于園所現(xiàn)有水平，是全體人員經(jīng)過努力能夠達(dá)到的水準(zhǔn)，類似“最近發(fā)展區(qū)”“跳一跳摘桃子”的理論。

3.定期評價保教工作，做到科學(xué)準(zhǔn)確。幼兒園教育工作評價是現(xiàn)代管理的一項重要手段，所以評價能力也是園長必修課之一?？筛鶕?jù)基本評價工作理論，結(jié)合本園情況與教師們共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，使評價工作的導(dǎo)向性與幼兒園質(zhì)量的提高在方向上保持一致，使幼兒園管理工作更加科學(xué)、規(guī)范。

第二，重視教育科研。幼兒園教育研究工作是促進(jìn)保教質(zhì)量提高的重要途徑。園長應(yīng)具備指導(dǎo)教研工作能力，抓住園本課程核心，以教研為龍頭，以課改為載體，以培養(yǎng)研究型教師隊伍和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量為目的，進(jìn)行教研互動，做到以事業(yè)帶隊伍成長，以隊伍促事業(yè)發(fā)展。

四、家長至上，構(gòu)建家園互動新框架

“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！爆F(xiàn)實生活中，家園之間溝通是十分重要的。創(chuàng)新的溝通方式，是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路。除了常用的家園聯(lián)系冊、家訪、家長開放日等，隨著網(wǎng)絡(luò)時代到來，嘗試?yán)秒娔X與家長溝通也別具魅力。利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子父母進(jìn)行交流，這樣的方式既時尚又便捷，彼此都覺得既具體又貼心。發(fā)揮家長資源，建立家園互動平臺，也是家園合作共育的有力保障。讓家長參與到幼兒園各項活動中來，協(xié)助完成各項任務(wù)，可以和諧地利用家長資源。如根據(jù)家長興趣、特長、工作性質(zhì)等特點，有意邀請一些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，來自各個行業(yè)的“老師”帶來了豐富多彩的教育素材，有效促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的提高和社會性發(fā)展。21世紀(jì)是一個充滿競爭的時代，每個人都面臨著這樣那樣的考驗，但是，機(jī)會對每個人是平等的！

強(qiáng)者是創(chuàng)造機(jī)會；

智者是捕捉機(jī)會；

弱者是等待機(jī)會；

敗者是坐失機(jī)會！

園長作為幼兒園第一負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著重要使命，只有不斷超越自己，把握時代脈搏，主動接受時代挑戰(zhàn)，才能是強(qiáng)者、智者。俗話說，“一位好園長就是一所好幼兒園”。

新時代的園長只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能提高自我、超越自我；只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能與時俱進(jìn)。只有將剛?cè)岵?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、孜孜不倦的鉆研精神、追求卓越的服務(wù)意識，深入到園務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，毫不松懈，努力奮斗，才能為幼兒園的發(fā)展譜寫新篇章。

園長的工作日志

汪中求在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書的前言里寫到：“中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行?！?/p>

作為園長，不僅要思考宏觀的辦園思想，中觀的辦園策略，更要確定微觀的具體做法。把小事做細(xì)，追求精細(xì)化管理。

一、每天必做的事

1.總結(jié)一天的任務(wù)完成情況。2.考慮明天應(yīng)該做的主要工作。3.至少了解一個局部情況，并進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)。4.考慮一個局部(部門)不足之處，并想出改善方法、步驟。5.記住幼兒園若干名教師的名字及特點。6.查看每天必須看的報表、文件、方案。7.考慮自己一天工作失誤的地方。8.檢查自己一天工作完成的質(zhì)量，效率是否有所提高。9.批復(fù)當(dāng)日的文件。10.看八份有用報刊。

二、每周必做的事

1.召開一次行政例會。2.與一個主要骨干教師進(jìn)行一次座談。3.與一個你認(rèn)為現(xiàn)在或?qū)硎菍W(xué)校業(yè)務(wù)骨干的人交流或溝通一次。4.向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報一次工作。5.對各個班級總結(jié)一次。6.召開一次與質(zhì)量有關(guān)的辦公會議。7.糾正內(nèi)部一個細(xì)節(jié)上不正確的做法。8.檢查上周糾正措施的落實情況。9.進(jìn)行一次自我總結(jié)(非正式)。10.熟悉教育教學(xué)的一個環(huán)節(jié)。11.整理自己的文件、書柜。12.與一個非本園朋友交流。13.了解相應(yīng)財務(wù)指標(biāo)的變化。14.與一個學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)。15.查看每周必看的報表、文件。16.與一個人聯(lián)系。17.看幾本雜志。18.表揚(yáng)一個教學(xué)骨干。

三、每旬必做的事

1.和一個員工談心。2.與財務(wù)處溝通一次。3.對一個部門進(jìn)行重點幫助。4.拜會一個家長。

四、每月必做的事

1.對部分部門進(jìn)行一次考核。2.拜會一個學(xué)生家長。3.自我考核一次。4.月質(zhì)量分析表。5.下月計劃。6.讀一本書。7.了解教職工生活。8.安排一次培訓(xùn)。9.檢查投訴，處理糾紛。10.對主要部門進(jìn)行一次考核評估。11.總結(jié)一個管理特點。

五、每季必做的事

1.組織一次體育比賽活動。2.項目考核。3.收支管理。4.收集員工建議。5.考核德育、教學(xué)常規(guī)、后勤管理、行政事務(wù)。

六、每半年必做的事

1.半年工作總結(jié)。2.適當(dāng)獎勵一批入。3.對領(lǐng)導(dǎo)有效性、執(zhí)行情況進(jìn)行一次考評。

七、每年必做的事

1.年終總結(jié)。2.兌現(xiàn)承諾。3.下工作安排。4.報表。5.推出一種新服務(wù)。6.召開一場職工總結(jié)表彰大會。

園長日常工作流程 早晨：

7：30到幼兒園，操場內(nèi)巡視一周，查看幼兒園設(shè)施及環(huán)境； 7：40樓內(nèi)巡視一周，查看幼兒老師到崗，班級紀(jì)律、衛(wèi)生及晨間接待等情況。上午：

（1）抽查一節(jié)課

（2）戶外活動、間操，教師上課情況，主班老師帶隊下樓情況，幼兒課間活動及紀(jì)律、衛(wèi)生情況。

（3）有目的地與教師座談，調(diào)查了解幼兒園工作安排的落實情況及存在問題，傾聽群眾意見和建議，并做出正確處理。（4）處理日常政務(wù)。

（5）周一下午主持召開主班老師例會

中午：檢查幼兒進(jìn)餐情況，和幼兒午睡情況，檢查教師中午值周，下午：

（1）檢查老師按時上課，班主任到崗（2）下午第一二節(jié)課查看教師上課情況。（3）填寫工作日記。

（4）檢查并督促幼兒園老師工作。（5）幼兒放學(xué)后檢查離園工作

園長一周工作流程-好的領(lǐng)導(dǎo)決定幼兒園的未來

1、周一晨會，了解員工的實際問題，過去一周的工作情況和未來一周的工作安排。了解教師在工作上遇到的問題，并協(xié)助解決，并制定一周工作安排。

2、每周抽一到兩天時間去每個班里轉(zhuǎn)班，發(fā)現(xiàn)所遇到的問題，聽起員工對幼兒園的管理制度，以及對園里的建議，確保一天的工作的流程化，完善化。（所有好的建議一段采用，及給予研發(fā)獎金，積極提高員工的積極性和工作效益。）

3、研發(fā)更多的課外興趣班的課程。

4、每周親自到大門口去接待幼兒，了解家長的心聲，了解家長的想法，并解決問題，站在家長的角度看待問題。

5、培養(yǎng)員工要有服務(wù)行業(yè)的自身素質(zhì)，（家長的問題永遠(yuǎn)是我們的缺陷，永遠(yuǎn)微笑面對家長)

6、每周了解幼兒園的進(jìn)出帳情況，及時管理和控制好財務(wù)，特別是資金回籠問題。

7.每半年做一次競爭對手調(diào)查，了解我們最大競爭對手的動態(tài)，隨時做好調(diào)整。了解同行業(yè)附加值最大的對手動態(tài)。

8.培養(yǎng)全幼兒園員工自身素質(zhì)，與幼兒園融入一體，將正負(fù)方面迅速返回到高層，將每個員工的潛能和效益發(fā)揮到極限，將完美配合發(fā)揮到淋漓盡致。

園所管理 第一項 心態(tài)管理

積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一、十五不一樣！

有什么樣的心態(tài)，就有什么樣的思維和行為，就有什么樣的環(huán)境和世界，就有什么樣的未來和人生。消極為什么使人不能成功 1 消極心態(tài)喪失機(jī)會 2 消極心態(tài)使希望泯滅 3 消極心態(tài)限制潛能發(fā)揮 4 消極心態(tài)消耗掉90%的精力 消極者悲觀失望，隨波逐流，不能充分享受人生 積極心態(tài)五大修煉法 之一 心態(tài)替代

當(dāng)自己一出現(xiàn)消極的心態(tài)、情緒和心理期待時，立刻警覺起來，馬上想到“替換”這個詞，對消極因素進(jìn)行抑制和否定，“強(qiáng)行”用積極的想法占領(lǐng)心思，并讓它強(qiáng)烈起來。之二 誓言激勵

誓言能在日積月累中，不知不覺改變你的心態(tài)，影響你的行為，開發(fā)你的潛能。之

三、建立自信 之

四、角色假定

確定一個你最崇拜的人，找出他成功的因素，把自己堅定為他，為人做事。之

五、目標(biāo)視覺化

園長溫馨提示：作為幼兒園園長除了擁有積極的心態(tài)之外還要具有良好心理品質(zhì)，良好的心理品質(zhì)是構(gòu)成幼兒園園長影響力的重要因素。

良好的認(rèn)知品質(zhì)主要表現(xiàn)在：對幼教事業(yè)有著深刻的認(rèn)識，對園長身份要有正確的角色認(rèn)知，要有良好的自我意識，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，關(guān)心熱愛員工對他們的情感變化要有絕對的體察力。

第二項 目標(biāo)管理 世界上沒有懶惰的人，只有沒有目標(biāo)的人。沒有目標(biāo)，就沒有動力！

目標(biāo)的重要性（作用）1 目標(biāo)產(chǎn)生積極的心態(tài) 目標(biāo)使我們看清使命，產(chǎn)生動力 3 目標(biāo)使我們把重點從過程轉(zhuǎn)到結(jié)果 4 目標(biāo)有助于我們分清輕重緩急，把握重點 5 目標(biāo)使人自我完善，永不停步 6 目標(biāo)使你的成為一個成功的人 目標(biāo)設(shè)定的范圍可分為以下幾類： 人生目標(biāo) 個人發(fā)展目標(biāo) 工作目標(biāo) 財富目標(biāo) 如何實現(xiàn)目標(biāo) 1 熱切的期待和欲望 目標(biāo)必須是明確的、是可達(dá)到的、是可衡量的 3 把目標(biāo)寫下來 4 制定實現(xiàn)目標(biāo)的期限 5 確認(rèn)實現(xiàn)目標(biāo)的障礙 6 制定實現(xiàn)目標(biāo)的措施與找出解決障礙的方法 7 將你的目標(biāo)馬上行動，現(xiàn)在就做 目標(biāo)規(guī)劃實踐 第一步

花一些時間，好好想一想，你一生最熱切希望和渴求的是什么，即你的人生目標(biāo)，理想是什么 第二步

再花一些時間，從你人生的總體目標(biāo)出發(fā)，找出為實現(xiàn)人生目標(biāo)所必須達(dá)到的主要遠(yuǎn)期目標(biāo)。第三步

把每一個主要遠(yuǎn)期目標(biāo)分解成幾個必須達(dá)到的中期目標(biāo)，再把每個中期目標(biāo)分解成近期目標(biāo)。第四步

評估你的目標(biāo)，對每一個目標(biāo)，捫心自問：（1）這真是我的目標(biāo)嗎？我真的熱切希望嗎？（2）我是否樂意全身心地投入？（3）它與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？（4）能否想象達(dá)成這個目標(biāo)的情形？

以上五個問題的答案，必須都是肯定的。否則這個目標(biāo)即需要修正甚至刪除。當(dāng)你學(xué)會設(shè)定目標(biāo)的步驟后，你可以運(yùn)用它來設(shè)定各方面的目標(biāo)，包括生理上的，心理上的、精神上的、社交上的、家庭上的、事業(yè)上的、休閑上的、財務(wù)上的等等。

溫馨提示：你的目標(biāo)越高，你的眼界就越寬闊，你的世界就越大，你的思想也就越積極。更高的目標(biāo)，更能催人奮進(jìn)。你完成的每一個目標(biāo)和為達(dá)到目標(biāo)所做的每一件事情，都必須指向你的人生目標(biāo)。

第三項 時間管理

人們重視生命，樂于理財，卻疏于時間管理！

時間管理就是成功的效率——你成功的大廈，要以多快速度建成？

時間就是生命！時間就是金錢！

高效管理時間的13個方法 1 使命優(yōu)先 2 生命規(guī)劃 3 明確目標(biāo) 4 要事第一 5 一生就是一天 6 馬上行動 7 第一次做好 8 整潔和條理 9 快速的節(jié)奏感 10 做自己該做的事 11 成功日志

——記錄每一天做的每一件事的時間 12 善用零碎的時間 13 簡潔原則

時間管理——讓生命延續(xù)

工作的時候，我們?nèi)珪r地工作，創(chuàng)造財富；生活的時候，我們盡情享受，營造歡樂；不虛度時光，讓自己的生存更有價值，更有意義......提高工作的效率，提高生活的質(zhì)量，讓生命的價值在有限的時間里盡量發(fā)揮。

溫馨提示：珍惜時間，管理時間，把更多的時間用在更有生產(chǎn)力的地方。時間多了，機(jī)會就多：機(jī)會的增加，必然促成目標(biāo)的早日達(dá)成——時間提前了......第四項 行為管理

人生沒有太多的機(jī)會和等待。必須做出決定，馬上行動！行動，是一切成功的保證

行動的原因

1、逃離痛苦

2、追求快樂 我為什么要行動 我要積極樂觀避免痛苦悲觀。2 設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo)。3 時間管理創(chuàng)造更高價值。4 學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提升。馬上行動才能成功、快樂、富足、健康。

成功

心 目 時 學(xué) 行 態(tài) 標(biāo) 間習(xí)動 是 是 是 是 是 成 成 成 成 成 功 功 功 功 功 的 的 的 的 的 基 方 過 源 保 礎(chǔ) 向 程 泉 證 知是行之始，行是知之成。

古人云：“不積跬步，無以至千里。”坐而言，不如起而行——請把你的筆拿出來，馬上行動，開始成功的航程。溫馨提示：遠(yuǎn)大的目標(biāo)能激勵你發(fā)揮全部的潛能；長程的目標(biāo)能讓你保持在正確的途徑上，并且?guī)椭鷾p少短程挫折的沖擊；小的目標(biāo)使你每天督促自己，并使人不至于和日常生活的要求脫節(jié)。第五項 學(xué)習(xí)管理

——今日之世界，并不是武力統(tǒng)治，而是創(chuàng)新支配。求知創(chuàng)新，是永續(xù)成功的源泉。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭活水 1 一切失敗，皆因無知 2 知識力量，至高無上 知識是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是成功的捷徑 4 學(xué)習(xí)的途徑

向一流人士學(xué)習(xí)→復(fù)制成功 每天養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣→聚沙成塔 最新學(xué)習(xí)模式——循環(huán)學(xué)習(xí)

學(xué)知識

習(xí)再實踐 能力習(xí)實踐

再改進(jìn)

學(xué) 改變，提升

只有學(xué)習(xí)力，才有創(chuàng)新力！有了創(chuàng)新力，才有競爭力！如何構(gòu)建學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織 建立共同愿景

共同愿景激發(fā)了強(qiáng)大的凝聚力和創(chuàng)造力。

建立共同愿景，培養(yǎng)成員對團(tuán)體的長期承諾與忠誠。如何建立共同的愿景 ①鼓勵個人愿望

②共同愿景由下而上，他是個人愿景匯聚而成，個人愿景是共同愿景的基礎(chǔ)，共同愿景是個人愿景的集中體現(xiàn)。

③把共同愿景融入幼兒園理念，成為共同的核心價值觀?？傊ㄓ惺姑械脑妇澳繕?biāo)，才能使人們志同道合、奉獻(xiàn)奮斗。團(tuán)隊成長

沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊！團(tuán)隊學(xué)習(xí)在于知識分享 團(tuán)隊管理在于事業(yè)溝通

溫馨提示：理念與愿景是幼兒園文化的核心，不同的理念和愿景折射出不同的文化和追求。辦園理念和愿景一旦確定，幼兒園文化基調(diào)基本就形成了。因此，每個幼兒園要認(rèn)真研究理念和愿景問題，并把它納入到園本文化建設(shè)之中。第六項習(xí)慣管理

有一句古訓(xùn)：江山易改，本性難移。

此語正確的理解是：一，人的本性非常難以改變；二，人的本性并非改變不了，只是難了一點而已。羅曼·羅蘭名言：性格即命運(yùn)。假使我們的本性當(dāng)中有一些必然阻礙成功的因素，如若不改變，豈不是注定要失??？

如果你對改變自己的“劣根性”沒有信心，裹腳不前，請捫心自問：你是要成功，還是要失敗？不改變，就意味著失??；要成功，就別無選擇，立即改變。

改變習(xí)慣是簡單的，成功也是簡單的。成功，就是簡單的事情重復(fù)著做；之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些簡單而重復(fù)的事情。

成功是因為習(xí)慣。一旦你養(yǎng)成了成功者身上所有的好習(xí)慣，你會發(fā)現(xiàn)，不成功都很難。習(xí)慣的形成大致分三個階段

第一階段：1~7天左右。此階段的特征是“刻意，不自然”。第二階段：7~21天左右。不要放棄第一階段的努力，繼續(xù)重復(fù)，跨入第二階段，此階段的特征是：“刻意，自然”。

第三階段：21~90天左右。此階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習(xí)慣。這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”一旦跨入此階段，你已經(jīng)完成了自我改造。

做一個有計劃成功者，去有計劃地為自己塑造好習(xí)慣。溫馨提示：幼兒園雖不是企業(yè)，但幼兒園原本就是以教育和服務(wù)為主要產(chǎn)品，同時自我管理、自主經(jīng)營是目前幼兒園發(fā)展的總體趨勢，幼兒園必須形成一套自我習(xí)慣管理方式，因而讓每個孩子身心和諧的發(fā)展，使家長滿意、社會滿意便是每個幼教人所共同追求的目標(biāo)。

幼兒園管理的八大目標(biāo) 1）安健系統(tǒng)

提升全體員工對安全與健康的關(guān)注程度 2）開源系統(tǒng)

以期望能夠強(qiáng)化機(jī)構(gòu)經(jīng)營體制，并達(dá)成開源節(jié)流的效果 3）整潔系統(tǒng)

每項物品都應(yīng)有自己的位置，所謂整理干凈，其實就是把物品放到它自己的應(yīng)有的位置上，讓所有的物品有名有家。4）教育系統(tǒng)

學(xué)校透過教育與家長一起共同培養(yǎng)幼兒重視環(huán)境清潔及安全的意識，提高幼兒自理能力，輔助幼兒相互協(xié)助完成環(huán)境管理，最終目的是使其能成為具有責(zé)任感及自律能力的自我管理者 5）效率系統(tǒng) 在相同的成本，資源利用，時間消耗等情況下，能夠生產(chǎn)出更多東西，完成最多的工作，獲得最大利益，效率即為【最佳狀態(tài)】。6）環(huán)保系統(tǒng)

讓員工及幼兒擁有對良好環(huán)境的關(guān)注及對保護(hù)環(huán)境的負(fù)責(zé)態(tài)度 7）改善系統(tǒng)

將有需要改善的地方變得更為完善 8）監(jiān)控系統(tǒng)

定期巡查與演習(xí)，確保一切運(yùn)用正常

第三篇：幼兒園班主任工作手冊

幼兒園班主任工作手冊

一．對備課的認(rèn)識

（一）備課的重要意義 1.備課的涵義

備課顧名思義就是就是在講課前準(zhǔn)備講課內(nèi)容。它包含了為完成教學(xué)任務(wù)所做的一切準(zhǔn)備工作，例如：研究教材，了解幼兒，準(zhǔn)備教具，設(shè)計過程等等。2.備課的意義

（1）備課是上好課的重要前提。

（2）備課是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。（3）備課是教師教學(xué)基本功的充分體現(xiàn)。（4）備課是引導(dǎo)教師專業(yè)成長的重要途徑。

（二）備課的基本要求

（1）認(rèn)真充分地鉆研教材。（2）全面深入地了解幼兒。（3）科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)。

（三）備課應(yīng)注意的問題

（1）教學(xué)目標(biāo)的定位要恰當(dāng)。（2）教學(xué)過程的安排要妥當(dāng)。（3）教學(xué)手段的運(yùn)用要適當(dāng)。（4）教案撰寫的詳略視需要而定。

二.如何更規(guī)范的填寫《武漢市幼兒園教師工作手冊》

（一）《工作手冊》的組成部分 1.幼兒通訊錄

2.幼兒一日生活作息時間表 3.學(xué)期班務(wù)計劃 4.學(xué)期教學(xué)計劃 5.每月主題活動計劃 6.每周活動計劃 7.每日活動計劃

8.主題活動反思與評價 9.教育筆記 10.觀察筆記 11.家訪記錄

12.學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 13.學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

（二）各部分的具體要求和應(yīng)注意的問題 1.幼兒通訊錄

幼兒通訊錄具體包括幼兒姓名、性別、出生年月、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話、家庭住址。

填寫要求：

（1）在開學(xué)初要全部登記完畢。（2）每一項都要詳細(xì)認(rèn)真的填寫。2.幼兒一日生活作息時間表

幼兒一日活動的安排在時間上應(yīng)具有穩(wěn)定性，規(guī)則性，靈活性。3.學(xué)期班務(wù)工作計劃

制定適宜的班務(wù)計劃是一個班主任組織管理能力的體現(xiàn)。班務(wù)計劃的制定要考慮方方面面的工作。

它具體包括：

(1)本學(xué)期的工作重點（2）班級管理（3）教育教學(xué)（4）保育保健（5）家長工作（6）安全工作

（7）每月重點工作安排 4.學(xué)期教學(xué)計劃

學(xué)期教學(xué)計劃是依據(jù)幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)與本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，確定某學(xué)期的教育目標(biāo)。它是環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容的整體框架，為安排月，周，日計劃提供了方向。確定教學(xué)計劃應(yīng)注意的問題：

（1）在《綱要》思想的指導(dǎo)下制定計劃。（2）制定計劃前要熟悉幼兒年齡發(fā)展目標(biāo)。（3）班級中的每一位成員都要參與計劃的制定

（4）每班幼兒發(fā)展?fàn)顩r不同，教師制定的班級學(xué)期教學(xué)計劃也該不同。切忌同年齡班之間照搬照抄。

（5）學(xué)期教學(xué)計劃要涵蓋五大領(lǐng)域的內(nèi)容。

（6）學(xué)期目標(biāo)只需要概述本學(xué)期幼兒發(fā)展方向和教師的期望，不必要指出幼兒在每一個方面具體要達(dá)到的程度。

（7）在敘述學(xué)期目標(biāo)時，可從教師的角度出發(fā)表述，也可從幼兒的角度出發(fā)來表述。但前后表述的主語要一致，不能混用。5.每月主題活動計劃

月計劃是就是圍繞月目標(biāo)選擇教育內(nèi)容，調(diào)整教育環(huán)境，使家長主動配合等各方面的總體設(shè)計。月目標(biāo)是學(xué)期目標(biāo) 的分解，是學(xué)期目標(biāo)的一個階段性目標(biāo)。通過每個月目標(biāo)的完成來實現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)。它具體包括以下幾個方面的填寫：（1）主題活動目標(biāo)（2）主題活動網(wǎng)絡(luò)（3）生活活動

依據(jù)月目標(biāo)指出要將哪些教育內(nèi)容滲透在日常生活中進(jìn)行。（4）游戲活動 5）教學(xué)活動

每月安排的教學(xué)活動名稱。（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)主題月目標(biāo)提出本月墻面需要增減什么內(nèi)容，是教師布置還是師生共同布置。活動區(qū)作何調(diào)整，需要更換或投放哪些材料。（7）家園互動 簡單介紹為配合月目標(biāo)需要幼兒園與家長共同做好哪方面的工作。例如：家長園地的宣傳內(nèi)容，如何與家長溝通，對幾名幼兒家訪，需要家長帶什么東西或是與幼兒交流什么等等。制定月計劃應(yīng)注意的問題：

（1）要在《綱要》的指導(dǎo)下制定計劃。

（2）要緊緊圍繞學(xué)期目標(biāo)來制定，把學(xué)期目標(biāo)由易到難逐層分解。（3）要充分考慮本班幼兒的實際發(fā)展水平。6.每周活動計劃

周活動計劃是月計劃的再具體，再細(xì)化。為了保證幼兒全面和-諧地發(fā)展，必須科學(xué)的安排一周活動。

它具體包括以下幾個方面的填寫： 1）戶外活動（3）游戲活動（4）生活活動（5）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（6）家園互動

填寫周計劃應(yīng)注意的問題：（1）格式要正確（2）內(nèi)容要具體（3）安排要合理（4）心中有綱要

7、教學(xué)活動

教學(xué)活動是針對幼兒的身心發(fā)展特點專門組織的學(xué)習(xí)活動。

活動目標(biāo)：是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥。心中有目標(biāo)，活動才能成功。目標(biāo)的敘述要非常具體，其所期望的教育成果基本上是可觀察到的或可測量到的。目標(biāo)的制定應(yīng)包括三個方面，情感態(tài)度，知識經(jīng)驗，能力。

活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)材料準(zhǔn)備。

活動過程：是設(shè)計的主體，活動過程應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律，動靜交替。在教學(xué)方法，手段，教具學(xué)具的使用上應(yīng)注重綜合性，趣味性，活動性。8.主題活動反思與評價

教學(xué)反思是一種通過提高教師的自我察覺水平來推動教師專業(yè)成長，改善教師教育行為、提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。它能較快提高教師的教育教學(xué)技能。主題活動反思可從活動目標(biāo)是否達(dá)成，材料投放是否適當(dāng)，過程的設(shè)計是否能激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望等方面進(jìn)行反思。

9.觀察筆記和教育筆記

（1）觀察筆記是在固定的時間內(nèi)對幼兒進(jìn)行的有目的的觀察。觀察筆記的撰寫更多的是敘述客觀事實，不帶教師的主觀情緒。觀察筆記的基本要素：

觀察背景，觀察時間，觀察對象，觀察地點，觀察實錄，分析與措施。

（2）教育筆記是教師運(yùn)用專業(yè)知識審視教育實踐和保育質(zhì)量的一種書面形式。時間上相對不是固定的，有感就發(fā)。要把事件發(fā)生的經(jīng)過交代清楚，再加上個人的感悟。

10、家訪記錄

家訪是一種以訪問、談話為主要方式的個別交流形式。主要目的是讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和生活情況，讓教師了解幼兒在家里的行為表現(xiàn)以及所處的家庭環(huán)境，加強(qiáng)溝通、交流經(jīng)驗、共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家訪的要求：

1、家訪要有一定的目的性，直入主題、避免浪費(fèi)家長和老師的時間。

2、家訪要事先和家長約定時間，不做不速之客。

3、要注意講話的方式，全面分析孩子的發(fā)展情況，多表揚(yáng)好的行為表現(xiàn)。

4、家訪要以建議的方式請家長配合幫助孩子改正不良行為習(xí)慣。家訪記錄的填寫：

1、時間、地點、對象、目的要填寫清楚。

2、家訪實錄的記載要寫清楚談話的重點和改進(jìn)方法。11.學(xué)期班務(wù)工作總結(jié).學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),根據(jù)本學(xué)期的各種工作計劃制定的目標(biāo)和實際執(zhí)行所做的工作進(jìn)行總結(jié).

第四篇：幼兒園家園工作手冊

一、家園制度

一、每學(xué)期召開一次家長委員會，征求家長對幼兒園工作的意見、建議。

二、每年定期舉行家園互動活動，貫徹寓教于樂。

三、每班設(shè)立家園聯(lián)系欄，欄內(nèi)宣傳內(nèi)容每月更換一次。

四、每周認(rèn)真填寫冡園聯(lián)系本，及時與家長溝通，向家長如實介紹孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，并取得家長的配合。

五、每天在家長接送幼兒時，教師可根據(jù)情況與家長進(jìn)行簡短的交淡，介紹幼兒來園的情況。

六、每天幼兒園管理者在園門口迎接孩子與家長，第一線了解問題，改進(jìn)工作。

七、每年新學(xué)員報到前，班級組教師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪工作。

八、對于有問題的家庭，教師可多進(jìn)行家訪形式的溝通。

九、如家長確實需要，周末可以開設(shè)到教師家中體驗生活的活動（有償或無償均可），方便周末沒時間帶孩子的家長，同時可以增進(jìn)師生的感情。

十、幼兒連續(xù)三天不來園，教師要及時與家長聯(lián)系，詢問原因，如幼兒有重病，教師要及時進(jìn)行家訪。

十一、幼兒園門口設(shè)立意見箱，隨時收集家長的意見和建議。

二、家長委員會條例

一、每學(xué)期一次的家長委員會會議，參與幼兒園管理，與幼兒園共同商議工作計劃，并監(jiān)督檢查執(zhí)行情況。

二、參與內(nèi)容包括：幼兒園每班的教師編制和班級人數(shù)、開展課程、環(huán)境衛(wèi)生、伙食質(zhì)量和家長投訴等問題。

三、定期參加伙委會、保健會等組織活動，對園內(nèi)各項具體工作發(fā)揮協(xié)助監(jiān)督作用。

四、在園長的指導(dǎo)下，家長委員會可以以自己的名義定期或不定期地舉行活動。

五、家長委員會要組織和利用家長資源（人力、物力等），幫助幼兒園或班級解決一些具體問題：包括借用一些工具，準(zhǔn)備一些節(jié)目或疏通一部分友好單位的關(guān)系等。

六、家長委員會要定期召開有關(guān)教育問題的研討會，交流家庭教育的好經(jīng)驗。

七、參與推選明星教師的工作，發(fā)揮家長工作的實效。

八、家長委員會要從實際出發(fā)，關(guān)注實質(zhì)性問題，和幼兒園之間形成相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的關(guān)系。

三、家園人際親和條約

一、優(yōu)質(zhì)環(huán)境的親和

1、所有的環(huán)境提供與準(zhǔn)備都是為幼兒精心設(shè)計的，氣氛溫馨、和諧、快樂。

2、所有的環(huán)境準(zhǔn)備都能夠考慮到幼兒的安全、舒適和健康成長的需要。

3、戶外的大型活動器械、玩具充分考慮不同年齡段幼兒的活動需要，不僅讓幼兒身體得到運(yùn)動和鍛煉，而且情緒得到渲瀉，能夠盡情游戲。

4、幼兒園環(huán)境色調(diào)雅致、墻飾美觀、富于童趣，以點睛之筆體現(xiàn)園本特色。

5、幼兒班級生活、游戲、活動設(shè)施配備能根據(jù)各年齡班幼兒的不同需要配臵，體現(xiàn)對幼兒的尊重。環(huán)境設(shè)臵保證幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲活動的進(jìn)行，滿足幼兒生理與心理發(fā)展的需要，讓幼兒有愛園如家的親切感。

6、營造親和的家園氛圍，為家長提供了解、參與、分享的機(jī)會和途徑。可設(shè)親子閱覽室、家長來園接待廳、英語聊天角等；可設(shè)臵幼兒園各類信息的宣傳櫥窗，如北大課程簡介、園舍環(huán)境設(shè)施介紹、員工圖片宣傳、特色課程說明以及衛(wèi)生保健、膳食營養(yǎng)食譜、親子橋等，體現(xiàn)對家長的接納與信任，讓家長感到親切、有歸屬感。

二、人際環(huán)境的親和

（一）教師與幼兒的親和

1、教師語態(tài)親切自然，對幼兒輕言細(xì)語，和顏悅色，說話語速適中。

2、表現(xiàn)出良好的禮貌行為，和幼兒一起遵守同樣的規(guī)則。

3、教師做到每天與每位幼兒一次身體語言的接觸，包

括抱一抱、摸摸頭、摟一摟、拉拉手、貼貼臉、微笑、點頭贊許等。

4、教師不經(jīng)常表揚(yáng)和親近某個幼兒，讓每個幼兒都感覺得到教師的愛。

5、叫幼兒小名或乳名。

6、教師有良好的自我調(diào)控能力，不把個人情緒帶到工作中來。

7、允許幼兒犯錯誤，不批評、糾正幼兒的偶發(fā)性錯誤。

8、注意和幫助那些需要幫助的幼兒，及時給予身體語言的回應(yīng)。

9、與幼兒講話時盡可能地彎下身或蹲下來，讓幼兒有平等的感覺。

10、尊重幼兒的選擇，不輕易否定幼兒的選擇與決定。

11、悉心照料幼兒的生活，給予幼兒生活上具體的幫助，如穿衣、提褲、墊毛巾、擦鼻涕、理發(fā)、梳頭、洗澡、蓋被、系鞋帶等。

12、利用節(jié)日贈送小禮品給幼兒，最好是自制的玩具或禮物，增進(jìn)師生感情。

13、教師對有特殊狀況的幼兒（幼兒自身或家庭問題）要體現(xiàn)“有針對性地愛”。

14、參與到培養(yǎng)師生親情的游戲活動之中，在游戲平等與嬉戲中融洽情感。

15、善意地批評幼兒，不挖苦、嘲笑，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

（二）父母長輩與幼兒親和

1、家長應(yīng)主動營造和睦的親子關(guān)系，重視家庭親情關(guān)系的建立。

2、家長應(yīng)做到言傳身教，知道自己的行為對幼兒成長影響是至關(guān)重要的。

3、父母長輩不僅關(guān)心孩子的身體健康，而且關(guān)心幼兒的個性與品德行為的培養(yǎng)。利用家庭的教育契機(jī)，做到教育的潛移默化。

4、父母長輩能做到客觀評價自己的孩子，不對孩子提出過高的要求，不給孩子太大的壓力。

5、父母長輩對孩子的問題應(yīng)耐心解答，尤其對孩子關(guān)切的話語、節(jié)日的禮物應(yīng)表示感激，而不應(yīng)因自己一時的情緒問題冷落孩子。

6、幼兒園利用每學(xué)期的各種教育活動如：“三?八”節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、“六?一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，讓幼兒通過節(jié)日活動與父母長輩建立親情，表達(dá)敬愛與感恩，從中感受愛、理解愛，學(xué)習(xí)回報愛。

7、教會幼兒回報父母、長輩愛的具體做法：如自己的事情自己做，會說安慰人的話，與家人分享，學(xué)做家務(wù)，知道父母的辛苦，知道長大后要孝順長輩，不哭鬧要大人買東

西，學(xué)習(xí)照顧老人和比自己小的孩子，探望生病的親人等。

8、幼兒愿意把每天在幼兒園里發(fā)生的事情都講給父母聽，與家人分享自己的感受。

（三）幼兒與幼兒的親和

1、在教師的教育引導(dǎo)下，幼兒互相之間能做到禮貌、謙讓、互助、關(guān)愛、分享、合作、信任、感激。

2、具體活動： 1）講故事。2）情景表演。3）評比活動。

4）制作禮物慰問生病同伴。5）生日慶賀活動。

6）稚語心聲講述好人好事。7）進(jìn)行禮貌用語、禮儀行為訓(xùn)練。

8）利用角色游戲的游戲場景，在模仿成人活動中學(xué)習(xí)禮貌交往。

9）生活活動中的互助活動，如入廁、起床、進(jìn)餐、盥洗、戶內(nèi)外游戲、體能運(yùn)動等。

10）把自己的玩具、圖書帶到幼兒園給大家分享。11）學(xué)習(xí)交往用語技巧，如祈求、借用、交換和要求加入活動等用語。

12）開展“大帶小”的班級交往活動，讓大班幼兒在照

顧弱小、陪伴游戲中形成關(guān)愛的情感和照顧別人的能力。

13）共同合作，配合完成活動任務(wù)，分享體驗成功的喜悅。

14）在春、秋季的野外踏青、野餐活動中體驗分享互助的快樂。

15）懂得同伴間相互尊重的道理，知道不能只單方面要求別人，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。

16）能客觀評價自己和別人的優(yōu)點與缺點，愿意學(xué)習(xí)別人的長處。

（四）家庭、社區(qū)與幼兒的親和

1、通過家長學(xué)校相關(guān)內(nèi)容輔導(dǎo)使家園彼此了解，彼此走近，彼此理解。

2、通過家長委員會讓家長參與到幼兒的活動與管理中來，家長為幼兒園辦實事，形成家園的親和互動。

3、通過在社區(qū)開展各種大型活動，使幼兒園與社區(qū)建立合作關(guān)系，樹立校園良好的社會形象。

4、園長和副園長應(yīng)輪流每天早晚在校園大門前迎送家長和孩子。

5、設(shè)有家長信箱，安排定期的家長咨詢?nèi)眨瑘@長應(yīng)親自接待，及時了解家長的需要和意見。

6、班級保教人員與家長建立和諧愉快信任的溝通關(guān)系，在保教工作的點滴細(xì)節(jié)上以真誠付出打動家長。

7、幼兒園應(yīng)定期發(fā)放園刊。

8、每學(xué)期一份“幼兒發(fā)展評價表”反饋給家長。

9、按時填寫“家園聯(lián)系手冊”向家長反映幼兒的近期發(fā)展情況。（兩周為宜）學(xué)期初和學(xué)期末召開幼兒家長會。

10、每學(xué)期家長學(xué)校輔導(dǎo)活動兩次以上。

11、每學(xué)期家長觀摩開放活動一次。

12、精心設(shè)計親子運(yùn)動會、畢業(yè)典禮、“六一”節(jié)和新年等大型活動。

13、創(chuàng)設(shè)“親子橋”欄目，內(nèi)容貼近家長需要，體現(xiàn)班級家長工作的創(chuàng)新特色。

14、每周親子腦力激蕩。

15、利用園報和園刊、親子橋推薦家長的育兒心得。

16、開展社區(qū)幼兒家庭結(jié)隊活動，利用家庭環(huán)境，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和個性特征結(jié)成家庭幫對，促進(jìn)不同個性幼兒的改善。

（五）園長與員工的親和

1、園長應(yīng)本著“以人為本”的精神，尊重每一位教職員工，營造校園和諧、融洽、積極、向上的人際氛圍。

2、園長慶正確評價每一位員工的優(yōu)缺點，并善用其長。

3、園長應(yīng)以真誠親和的態(tài)度對待每一位員工，為員工提供工作和個人成長的幫助、建議，建立平等信賴的工作關(guān)系。

4、辦公環(huán)境可掛有相關(guān)的名言警句，營造幼兒園文化特色。

5、統(tǒng)一著裝上崗，體現(xiàn)良好園風(fēng)與凝聚力。

6、園長每月根據(jù)工作的需要與個別員工做面對面的意見溝通，解決具體問題。

7、一學(xué)期一次員工意見調(diào)查表。

8、園長每天巡視，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)日了結(jié)，不拖拉，不推諉。

9、幼兒園管理按章執(zhí)行，獎懲分明，做到公正、公平。

10、園長在各方面都應(yīng)以身作則，當(dāng)好表率。

11、員工對園長有意見，應(yīng)正面向園長提出，或向上報告。不應(yīng)將個人恩怨在家長中散布，造成對校園的不利，或因此而消極怠工。

12、每學(xué)期利用節(jié)假日組織員工文體、娛樂、郊游、茶話會等活動，同時邀請員工家屬參與，密切彼此關(guān)系。

13、真心誠意地關(guān)心員工地生活和福利，如紅白喜事、產(chǎn)假等。

14、為員工提供成長環(huán)境，合理安排員工的培訓(xùn)、進(jìn)修工作。

15、體現(xiàn)關(guān)懷的人性化，如為員工祝賀生日，探視生病員工或家屬，開好迎新送舊座談會等。

（六）員工與員工的親和

1、行為舉止端莊大方，禮貌周到，謙和熱情。

2、各司其責(zé)，協(xié)作配合，顧全大局，不計私利。

3、工作進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，對自己、對別人有一個客觀正確的評價。

4、樹立責(zé)任意識，理解出資人的風(fēng)險付出，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。

5、員工之間有意見能正面溝通，不私下議論、傳話、搬弄是非。

6、與人為善，樂于助人，對有困難的同事大家都能伸出援助之手。

7、形成團(tuán)隊精神，尤其是對班級體工作，成員們能達(dá)成共識，互不推卸責(zé)任，按時按質(zhì)完成工作。

8、幼兒園各崗位工作人員不分職務(wù)高低，平等尊重，共同分享工作的得失與苦樂。

四、穩(wěn)定幼兒情緒辦法

1、幼兒園的卡通叔叔在各班巡回搞笑。

2、不定時發(fā)放小食品或小禮物（貼畫）。

3、把戶外活動改為園內(nèi)參觀，例如觀看幼兒園里的小動物、觀看幼兒園里種的蔬菜、參觀圖書室或室內(nèi)游樂場。

4、為孩子準(zhǔn)備使其入迷的卡通人物玩具：奧特曼、天線寶寶、數(shù)碼寶貝等。

5、把一日生活環(huán)節(jié)增加內(nèi)容，每十分鐘可能就有所變

化，例如故事時間、音樂時間、戶外、區(qū)域游戲、集體游戲、教新知、看木偶表演、田園生活、卡通片等。

6、到其他班去做客。

7、帶一件自己喜歡的玩具到幼兒園。

8、帶一個寵物到班里和孩子做朋友。

9、入園的時間必須統(tǒng)一，不能陸陸續(xù)續(xù)，影響幼兒情緒。

10、避免幼兒園來陌生人或戶外活動時經(jīng)過大門口，以引起孩子對親人的思念。

11、有意把內(nèi)向孩子和外向孩子結(jié)合坐在一起。

五、家園聯(lián)系方式

一、家園聯(lián)系冊

幼兒園每周下發(fā)給家長的家園聯(lián)系冊不僅僅反應(yīng)一些幼兒的表現(xiàn)，也可以有一些“童趣話題分享”和“教子格言”，總之，每周與家長像朋友一樣的圍繞孩子的話題進(jìn)行溝通是非常重要的，如果只拘泥于談?wù)動變罕憩F(xiàn)，通常我們不是向家長告狀就是雷同的話題天天談。因此，把家園聯(lián)系冊變得輕松、實際是非常重要的。

二、專家講座

每學(xué)期一次，外聘專家來為家長講述有關(guān)早期教育的話題不但能建立家長對本園專業(yè)程度的信心，更有助于修正家長錯誤的教育觀念，讓家長理解幼兒園的教學(xué)工作，并且有

利于家長支持幼兒園引進(jìn)新的教育理念，是幼兒園走向?qū)I(yè)化道路必不可少的一步。

三、家長公告欄

家長公告欄最好布臵在幼兒園的休息大廳（室內(nèi)幼兒場），每班一個區(qū)域，不但便于家長比較，主要是為家長提供了觀看的時間，過去在樓道的布臵，不利于家長靜下心來觀看，如果有個家長休息區(qū)，幼兒能在休息區(qū)的游樂場游玩，家長就比較留意這里的內(nèi)容了。另外在接幼兒之前家長的等待時間較長，也適合家長觀看這些內(nèi)容。

四、家長會

每學(xué)期一次，公布幼兒園一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和每班孩子的具體特征和表現(xiàn)，發(fā)放一些具體的通知。

五、家長開放日

每月一次，做到真正把真實情況向家長展示，不要故意做課，讓各位教師平日的教學(xué)都能經(jīng)得起抽查，都能讓家長踔足觀看。便于家長了解孩子在園的真正狀態(tài)。

六、家長義工日

每兩個月一次，邀請家長（有職業(yè)特長的家長）來園，配合教師為孩子上一節(jié)有關(guān)其職業(yè)特點或家長所具專長的一節(jié)課，開闊幼兒的眼界；或者讓家長當(dāng)助教，體會幼兒教師的真實感受，更加理解幼兒園的工作，增強(qiáng)家園配合的信心。

七、親子活動日

每學(xué)期一次，組織的娛樂或教育活動主角是家長和孩子。通過家長和孩子、教師的互動，向家長宣傳早期教育的重要，讓家長知道如何在家中教育孩子，如何與孩子游戲。

八、圖書共享日

每周都有，周一帶一本圖書來園，周五拿回家，豐富幼兒園的圖書角，讓孩子產(chǎn)生共享的榮譽(yù)感，抓住孩子喜歡聽故事的特點，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，開闊孩子的眼界。也可收集廢舊圖書，教師可把里面的圖畫再利用。

九、玩具共享日

第一種方式：每月一次，第一個星期，把各自喜歡的玩具拿到幼兒園來，貼好名字，第四個星期再拿回家。一方面有助于幼兒園豐富教具資源為孩子上課更生動，另一方面養(yǎng)成孩子把自己物品能與人分享的情感。

第二種方式：每年一次，像集市一樣，教師為小朋友準(zhǔn)備專柜或地攤，大家在一個快樂的周末，把各自不想玩的玩具或過去的圖書拿來，與其他孩子通過易貨的方式交換。每人所拿的玩具數(shù)量不限，每對談好的孩子到類似一個拍賣行的地方，教師通過敲鑼為孩子們做公正。這種活動不在于價值的多少，關(guān)鍵促進(jìn)孩子的社會情感和解決問題以及與他人的交往能力。不主張家長過多參與孩子的想法。

十、親子采摘日

每年一次，到農(nóng)田到果園，和孩子去體會采摘的快樂，了解植物的生長過程，促進(jìn)家長、幼兒、教師與幼兒園的感情。

十一、親子田園生活

（備選）到農(nóng)村去，以家庭為單位體會耕種的快樂。每個家庭一片區(qū)域，犁地、撒種、澆水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含義。

十二、家庭廚藝大賽

（備選）以野餐的形式或篝火晚會的形式，讓大家把廚藝本領(lǐng)展示出來，突出親子的氛圍，可把有適當(dāng)禮物贈送獲獎的家庭。內(nèi)容可以為：快樂沙拉、生蔬拼盤、主食造型和一些燒烤或小吃。

十三、家庭創(chuàng)意大賽

（備選）教師提前把面和成彩色面團(tuán)，每種顏色發(fā)給參賽的家庭每組一份，再配些輔助材料，比如牙簽、彩色絲帶、彩色紙條或一些水果皮或蔬菜根，讓大家根據(jù)自己的想象創(chuàng)作，最后，把作品全部放到一次性餐盤中，展示評獎。

十四、家庭體能大賽

（備選）以體育活動為主，突出家庭成員的參與。讓家長認(rèn)識到感覺統(tǒng)合的重要，讓家長重視起生活中常見的體育游戲?qū)⒆影l(fā)展的益處。

十五、親子時裝秀

（備選）以報紙和塑料布或生活中的輔助材料為基本材料，以家庭為單位，在規(guī)定的時間內(nèi)為家三口制作裁剪出有創(chuàng)意的家庭裝。三種服裝，和諧同意，重在參與。

十六、親子智力大比拼

（備選）以智力競賽的形式為主，以孩子感興趣的話題和生活內(nèi)容為主，突出孩子們最愛問的為什么的話題。主要豐富孩子們的知識領(lǐng)域，感染家長對孩子關(guān)注生活話題的興趣和應(yīng)答的策略。

八、家長問卷 尊敬的家長：

由衷的感謝您全家對我園的支持！為了更好的開展下一步的工作，讓幼兒更加快樂、充實的成長，希望您加強(qiáng)對我們的監(jiān)督，提高對我們的要求，真實的提出您的建議和想法：

1、您更注重幼兒：情感發(fā)展（）認(rèn)知能力（）特長學(xué)習(xí)（）

2、您更看重幼兒園的：教學(xué)質(zhì)量（）物質(zhì)環(huán)境（）開設(shè)課程（）

收費(fèi)價格（）

3、您認(rèn)為對孩子來講最重要的是：教學(xué)方法（）所學(xué)知識（）及時測評（）

4、您喜歡的教師：富有愛心與責(zé)任（）年輕且漂亮有活力（）

教學(xué)經(jīng)驗豐富（）耐心周到（）

5、您的教育方式：尊重個體（）拔苗助長（）任其發(fā)展（）

6、您與幼兒的關(guān)系：和諧式（）權(quán)威式（）溺愛式（）

7、您懲罰孩子的方式是：講道理（）不理睬（）打屁股（）

8、入園前寶寶的撫養(yǎng)人為：父母（）保姆（）老人（）

9、您在育兒方面：需要指導(dǎo)（）困惑焦慮（）輕松快樂（）

10、您的寶寶參加大型活動，您會：支持（）煩感（）無所謂（）

11、您希望幼兒園與您的溝通：每周一次（）每月一次（）盡量少打擾（）

12、您希望我園有：班車服務(wù)（）整托服務(wù)（）開放教學(xué)活動（）

13、如邀請您參加親子活動您會：很高興（）沒時間（）沒興趣（）

14、能令您滿意的幼兒園收費(fèi)為：300元（）500元（）800元（）

1000元（）1500元（）2000元以上（）特別的叮嚀：

由衷地感謝您！您的舉手之勞將成為我們前進(jìn)的動力！

_______________幼兒園，地址：_____________________ 電話：_____________

九、入園登記表 尊敬的家長：

很榮幸為您和寶寶提供系列教育服務(wù)，我們是______________幼兒園，我們的地址是________________________，我們的乘車路線是______________。

您的寶寶目前編在_______班，負(fù)責(zé)教師是________、________、_______。

班

級的地

點

在________________________。

請您記好我們的聯(lián)絡(luò)方式，遇到問題請及時與我們聯(lián)系！

園長電話：_____________、_____________，班級電話：______________ 財務(wù)室電話：______________，醫(yī)務(wù)室電話：________________-------------為了您的寶寶盡快適應(yīng)本園的學(xué)習(xí)和生活，請您將寶寶的各項情況詳盡告之我們，我們將建立個性化成長檔案，以便我們家園配合，為寶寶提供一個良好的成長環(huán)境。

家庭基本情況：

孩子姓名________乳名________性別______民族______出生日期________ 健康狀況______血型_____是否剖腹產(chǎn)______是否足月______班級________ 是否定期接受預(yù)防接種________有無藥物過敏史________ 有無食物過敏史________有無驚厥史________ 家庭有無特殊變故________有否需要老師協(xié)助保守的秘密________ 特

殊

告

誡________________________________________________________ 家庭住址________________________________郵編________ 父親姓名________年齡______職業(yè)________文化程度______健康狀況______ 固定電話________移動電話________電子郵箱________ 母親姓名________年齡______職業(yè)________文化程度

______健康狀況______ 固定電話________移動電話________電子郵箱________ 如果您希望我園舉行某些有趣的免費(fèi)活動，可以邀請寶寶的玩伴來參加(自愿)好朋友甲________年齡________與我們的關(guān)系________ 好朋友乙________年齡________與我們的關(guān)系________ 好朋友丙________年齡________與我們的關(guān)系________ 活動范例

（一）寶寶大賽

一、準(zhǔn)備工作： ◇教師準(zhǔn)備工作：

1、確定參賽寶寶年齡段，并按年齡段分組；

2、教師分組，制定本年齡段的比賽項目；

3、教師集體商定比賽項目；

4、準(zhǔn)備比賽需要教具；

5、制作參賽兒童登記表；

6、記錄報名電話，登記參賽兒童（姓名、年齡、出生日期、聯(lián)系方式等）。

◇其他人員準(zhǔn)備工作：

1、確定比賽時間、地點；

2、策劃廣告宣傳；

3、聯(lián)系贊助廠商；

4、刊登宣傳廣告；

5、準(zhǔn)備課程宣傳品；

6、制作比賽產(chǎn)品（兒童禮物、比賽胸牌：可用不同顏色的彩色紙來區(qū)分不同的組別，比賽牌的大小與胸牌的大小相等即可）

7、安排家長停車位和疏導(dǎo)停車人員。

二、賽前工作：

1、聯(lián)系家長，確認(rèn)參賽人數(shù)；

2、告知參賽寶寶家長具體報名地點和時間，以及分組情況；

3、確定贊助廠商贊助產(chǎn)品能否到位；

4、要發(fā)放的宣傳產(chǎn)品準(zhǔn)備到位；

5、貼好所有的路標(biāo)、賽區(qū)標(biāo)識；

6、布臵本園的招生咨詢臺。

三、比賽過程：

1、人員安排： 報名處：2人 存鞋處：2人

苗苗組（1～1.5歲）：3人 壯壯組（1.5～2歲）：3人 豆豆組（2～2.5歲）：3人 乖乖組（2.5～3歲）：3人 宣傳課程：2人 維持秩序：3～5人

把不同年齡段的比賽時間安排好，可以不同時進(jìn)行，既可以節(jié)省場地，又可以節(jié)省人員。

2、進(jìn)行過程：

報名處登記：確認(rèn)參賽幼兒，發(fā)放比賽組隊的服裝，并請到存鞋處。

存鞋處：存放鞋，并為家長發(fā)放一次性襪子。提醒家長請攜帶好自己的貴重物品。

比賽處：2名教師帶領(lǐng)幼兒比賽，1名教師帶領(lǐng)其他幼兒排隊、領(lǐng)號，等待進(jìn)行下一組比賽。

◇苗苗組比賽過程：

1、智能：形狀對應(yīng)

每個寶寶一套形狀對應(yīng)大抓手，聽老師的指令，把所有的圖形從嵌板上取下來，再放回去。教師記錄幼兒所用的時間及放回去的個數(shù)來判定名次。

2、運(yùn)動：爬一爬

爸爸帶領(lǐng)寶寶在起跑線的一端，媽媽站在另一端，教師

說開始，比一比哪個寶寶最快爬到媽媽身邊。教師記錄幼兒所用時間及名次。

比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。

◇壯壯組比賽過程：

1、智能：圖片配對

每個寶寶三套圖片：2張花朵、2張小獵、2張汽車，請寶寶把相同的圖片找出來，并放在一起。教師記錄幼兒所用時間及名次。

2、運(yùn)動：推圈走

每個寶寶一個廢舊輪胎，請寶寶推著輪胎從一邊走到另一邊。

教師記錄幼兒所用時間及名次。

比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。

◇豆豆組比賽過程：

1、智能：小貓釣魚

每個寶寶一套小貓釣魚的玩具，釣桿上帶有磁鐵，請寶寶獨(dú)立完成任務(wù)，把所有小魚都釣上來。教師記錄寶寶所用時間及名次。

2、運(yùn)動：翻越障礙

準(zhǔn)備三角架（或其它小障礙物品），請寶寶從上方翻越

過去。

教師記錄寶寶所用時間及名次。

比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。

◇乖乖組比賽過程：

1、智能：動物拼圖

每個寶寶一套小動物拼圖（4塊），請寶寶獨(dú)立來完成任務(wù)，把拼圖拼出完整圖案，家長不可以幫助幼兒來完成，家長參與，成績?yōu)榱恪?/p>

教師記錄寶寶所用時間及名次。

2、運(yùn)動：袋鼠跳跳

教師在地上擺放呼啦圈和廢舊輪胎，請寶寶一個一個的從上面跳過去，教師觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)動作，觀察幼兒是否是雙腳同時起跳。

教師記錄寶寶所用時間、動作協(xié)調(diào)性及名次。比賽完畢，請下一組寶寶入場，上一組寶寶由教師帶領(lǐng)去參加宣傳課程。

四、游戲互動：彩虹傘（根據(jù)參賽的人數(shù)可選擇是否做此項活動，每組20人以下可組織此項活動）

◇10人一組，由媽媽一人帶寶寶參加，其他家長只可旁觀，教師注意維持秩序，教師要介紹清楚每個游戲環(huán)節(jié)的教學(xué)目的。

1、苗苗組：（幼兒年齡偏小，活動可由兩位家長共同完成）

轉(zhuǎn)傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和教師站在傘外，拿起傘邊。家長聽教師口令，向同一方向跑動轉(zhuǎn)傘。媽媽帶領(lǐng)寶寶一起抬頭看轉(zhuǎn)動中的彩虹傘，并請他和媽媽一起找一找紅顏色。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，感受視覺明暗變化。游戲：小飛機(jī)

請媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘上，和老師一起說兒歌、做動作。

兒歌：小飛機(jī)，真神奇； 起飛說聲預(yù)備齊； 能飛高來能飛低； 轉(zhuǎn)個圈，也可以； 沖上云霄看一看； 原來我就是小飛機(jī)。

玩法：媽媽在彩虹傘上曲膝坐好，寶寶坐在媽媽的腳面上，面對媽媽和媽媽手拉手，說兒歌時，媽媽的膝蓋跟著兒歌的節(jié)奏上下運(yùn)動。兒歌最后一句，家長曲膝躺在彩虹傘上，把寶寶的雙臂打開伸直，讓寶寶象小飛機(jī)一樣，趴在媽媽的小腿上。

目的：感受兒歌節(jié)奏、節(jié)拍；加強(qiáng)落差感的訓(xùn)練，提高

幼兒的語言理解能力。

吹泡泡：媽媽帶著寶寶到傘上，老師播放音樂，并用泡泡機(jī)吹出許多小泡泡，請媽媽帶著寶寶伸出食指，去把泡泡點破。

目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤能力。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和老師站在傘外，老師要請家長聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。

老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。

2、壯壯組：

轉(zhuǎn)傘：寶寶坐在彩虹傘下，媽媽和教師站在傘外，拿起傘邊。家長聽教師口令，向同一方向跑動轉(zhuǎn)傘。寶寶抬頭看轉(zhuǎn)動中的彩虹傘，并請他找一找彩虹傘上都有哪些顏色？

目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，感受視覺明暗變化。游戲：袋鼠跳跳

媽媽抱著寶寶（寶寶和媽媽面對面），老師說兒歌，媽媽學(xué)袋鼠，和老師按逆時針方向跳。

兒歌：小袋鼠，蹦蹦跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）

一跳跳，二跳跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）

三跳跳，四跳跳；（媽媽抱著寶寶有節(jié)奏的向前跳）五抱抱；（媽媽抱著寶寶左右搖擺）

洗洗臉，刷刷牙；（媽媽的手在寶寶臉上做出洗臉?biāo)⒀赖膭幼鳎?/p>

漱漱口；（手在寶寶臉前做抓手的動作）

嗖的一聲滑下來(媽媽把身體傾斜，像滑梯一樣，讓寶寶從身上滑下來)目的：培養(yǎng)母子親情，訓(xùn)練落差感，提高幼兒對兒歌的理解能力。

吹泡泡：媽媽和寶寶站在傘上，老師播放音樂，用泡泡機(jī)吹出許多小泡泡，媽媽和寶寶一起伸小手指，去把泡泡點破。

目的：訓(xùn)練幼兒手指協(xié)調(diào)性，提高視覺追蹤能力。飛傘：媽媽帶著寶寶坐在彩虹傘下，爸爸和老師站在傘外，老師要請家長聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。

老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。

3、豆豆組：

抖傘：請寶寶站在傘上，家長和老師一起站在傘外，輕輕抖動彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。

目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力，及前庭系統(tǒng)。

吹泡泡：家長繼續(xù)抖動彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡泡，請寶寶跟著音樂的節(jié)拍和老師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個泡泡。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。

游戲：鉆山洞

播放小火車的音樂，老師和助教老師抓住彩虹傘的兩邊，并把彩虹傘舉起來，請媽媽帶著寶寶模仿開火車的動作，從彩虹傘下排隊鉆過去。

目的：讓幼兒感受視覺明暗轉(zhuǎn)換。

飛傘：寶寶坐在或躺在彩虹傘下，媽媽和老師站在傘外，老師要請媽媽聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。

老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。

4、乖乖組：

抖傘：請寶寶站在傘上，家長和老師一起站在傘外，輕輕抖動彩虹傘，讓寶寶在傘上自由穿行。

目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力，及前庭系統(tǒng)。

吹泡泡：家長繼續(xù)抖動彩虹傘，教師播放音樂，吹出泡

泡，請寶寶跟著音樂的節(jié)拍和老師一起拍手，每拍一下，都要拍破一個泡泡。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力，培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，及手眼協(xié)調(diào)性。

游戲：大灰狼

媽媽和老師站在彩虹傘的四周，雙手握住傘邊，寶寶站在媽媽的身后。老師說“1”的時候，把傘高高舉起。說“2”的時候，大家一起鉆到彩虹傘的下面去，手要從頭頂向身后走，媽媽和老師要一起把傘坐到屁股下面。不要讓氣跑出去！一個助教老師扮演大灰狼，她在外面圍著彩虹傘轉(zhuǎn)圈。找一找哪個“窗戶”沒有關(guān)嚴(yán)？然后沖進(jìn)去。寶寶和媽媽要以最快的速度沖出來，不能讓大灰狼把大家抓住。

目的：訓(xùn)練幼兒反應(yīng)能力。

飛傘：寶寶坐在或躺在彩虹傘下，媽媽和老師站在傘外，老師要請媽媽聽清口令，說“1”的時候，把傘舉高，“2”的時候，輕輕把傘放下，“3”的時候，把傘舉高，“4”的時候要馬上松手。

老師要特別強(qiáng)調(diào)“4”松手。目的：訓(xùn)練幼兒視覺追蹤能力。

五、活動結(jié)束：有老師帶領(lǐng)家長和寶寶退場，并發(fā)放宣傳品和獎品，通知家長復(fù)賽時間。

（二）植樹采摘活動

一、活動準(zhǔn)備

1、聯(lián)系公園或旅游景點；

2、確定時間、地點，并通知家長；

3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球（印有幼兒園的名稱）

4、必備物品：樹苗、鏟子、水桶、食品、紙牌、彩筆、風(fēng)箏、小禮品

二、活動流程：

時間：早7:30幼兒園集合，集體出發(fā)。8:30到達(dá)目的地。

植樹：

1、老師按班級分出種植區(qū)域，并為家長和幼兒發(fā)放樹苗、鏟子和水桶。

2、以家庭為單位，一起開始種植樹苗。

3、家庭分工，老師提供各種指導(dǎo)和幫助。

4、樹苗種植好以后，老師發(fā)放紙牌和彩筆，請家長與幼兒共同制作保護(hù)樹苗的小牌子，并為小樹苗掛起來。

5、有條件的可讓幼兒乘坐毛驢或馬車，感受鄉(xiāng)村生活。風(fēng)箏大賽：

1、樹苗種植好以后，老師帶領(lǐng)家長與幼兒到空曠的地方，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。

2、老師可以發(fā)給幼兒彩筆，請幼兒把自己喜歡的事物或愿望畫在風(fēng)箏上。

3、比賽可以以班級為單位，小班與小班，中班與中班，大班與大班同時進(jìn)行比賽。

4、比賽開始，大家也可以把自己的愿望放飛?？纯茨膫€班的風(fēng)箏飛的是最高的。

5、園長為勝利的班級頒獎，為勝利的家庭頒獎。午餐：

老師組織本班家長與幼兒進(jìn)餐。采摘：

1、老師為幼兒發(fā)放小籃筐，并為家長講清采摘規(guī)則（如：采摘的蔬菜與水果需要自己付費(fèi)、采摘時的浪費(fèi)現(xiàn)象、采摘時不要亂踏田地等）。

2、帶領(lǐng)幼兒和家長一起進(jìn)入采摘區(qū)進(jìn)行采摘活動。

3、大家齊動手，一起采摘需要的蔬菜。結(jié)束：

活動結(jié)束，老師請家長和幼兒帶好自己的物品。

（三）母親節(jié)

一、活動準(zhǔn)備：

老師提前向每個寶寶要一張母子或母女的照片，用花紋剪刀剪刀成桃心狀。老師在一面墻上粘貼許多小花朵，老師再把寶寶和媽媽的照片貼在花朵里。

二、活動進(jìn)程：

小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？今天是個特別的日子，它不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們的生活，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：“我愛你”好嗎？

1、木偶舞蹈：《天下的媽媽都是一樣的》 活動準(zhǔn)備：提線木偶（顏色要鮮艷）、音樂CD 活動過程：三位老師拿著三個提線木偶站成一排，根據(jù)音樂的節(jié)奏和木偶一起跳舞（可以不需要情節(jié)表演）。老師還可以帶著木偶到小朋友中間和他們一起舞蹈。

2、競賽游戲：《雞媽媽搬家》 活動準(zhǔn)備：勺、乒乓球、小筐

活動過程：老師把所有的寶寶分成兩組，大家排隊站在起跑線上，每人發(fā)一個小勺和乒乓球。

老師在終點的位臵放上小筐，游戲開始，寶寶把乒乓球放在小勺里，用手托著向終點走去。把乒乓球放在小筐里，然后跑回來，換下一個寶寶。哪隊先結(jié)束，哪隊就是勝利。

3、情景劇表演：《小烏鴉愛媽媽》

活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，披在身上扮演烏鴉；另一位老師扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食

物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝、小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家里，它把食物一口一口聽喂給老烏鴉吃。

4、創(chuàng)意大賽：《汽球媽媽》

活動準(zhǔn)備：汽球、毛線、彩筆、剪刀、雙面膠、小獎品 活動過程：老師把汽球、毛線、剪刀、彩筆和雙面膠發(fā)給寶寶，請寶寶和媽媽一起動手，做一個汽球媽媽。要求汽球媽媽的樣子要按照自己媽媽的樣子來做，做好后，請到老師這里來，看誰做的媽媽是最象的。老師為他們頒發(fā)小獎品。

5、集體舞：《母鴨帶小鴨》 活動準(zhǔn)備：音樂CD 活動過程：老師帶著媽媽和寶寶排成一列，一起聽音樂，排隊跳集體舞。

6、時裝秀：

活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等），各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠。

活動過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂（時間在10分鐘左右），請家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮，然后在幼兒內(nèi)進(jìn)行時裝表演。

7、猜猜她是誰：

活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相同的服裝6套，面具6只，帽子6頂。

活動過程：請6位家長換上同樣的服裝，戴上面具和帽子，站在教室中間。

請6名幼兒站在家長對面，教師先引導(dǎo)幼兒自己觀察，然后，再逐一介紹各位媽媽的特點（例如：媽媽的職業(yè)、媽媽的愛好、媽媽的今天的服飾等），請幼兒找到自己的媽媽。找到后，請媽媽摘下面具，讓幼兒看看自己是否找對。

8、活動結(jié)束：在音樂聲中結(jié)束活動，并請幼兒回家為媽媽做一件事，表示出對媽媽的關(guān)懷。

（四）篝火晚會

（適用于本園家長和孩子）

一、活動準(zhǔn)備：

1、確定時間、地點，并通知家長；

2、聯(lián)系公園或旅游景點(也可在幼兒園內(nèi)舉行)；

3、宣傳用品：橫幅、租車、汽球（印有幼兒園的名稱）

4、必備用品：柴火、食品、音響（CD機(jī)或錄音機(jī)）、消防用具

5、以班級為單位，一個班分為兩個組，每組圍著一個火堆（如果場地可以，最好一個班圍在一個火堆）。

二、活動流程： 時間：19:00～20:00 老師在晚會開始前放音樂（類似印第安音樂），大家聽著音樂入場，并可以隨意的在篝火旁跳舞。

1、激情搖擺：《部位帶動跳舞》 音樂：《拉手搖擺》

音樂換為《拉手搖擺》（比較有異域風(fēng)情的音樂），老師帶領(lǐng)所有家長和寶寶一起舞動身體的某個部位。比如：鼻子帶動跳舞、屁股帶動跳舞、脖子帶動跳舞等。哪個部位帶動跳舞哪個部位隨著節(jié)奏動。

2、母子對歌比賽：

老師把所有人分成兩個方陣，雙方各派幾對母子上來，家長唱歌孩子伴舞或家長伴舞孩子唱歌，老師可以協(xié)助即興伴奏，形成對歌的陣勢，可以發(fā)給大家一些簡單的打擊樂器，讓大家一起為他們伴奏。（盡量不用真的樂器，可用自制樂器代替。例如：用易拉罐裝上豆或沙子封好口，做沙錘；用空奶粉桶和筷子做鼓；用鞋盒蓋做手鼓等）

3、競賽游戲：圣火邊傳美酒 活動準(zhǔn)備：桶2個、水杯、小獎品 活動過程：

每個組，老師的位臵是起點，也是終點。教師面前放有兩個水桶，一個是空的，一個是裝滿水的。每個寶寶手里拿著一個杯子。游戲開始，老師給右邊的寶寶盛一杯水，寶寶用杯子接住以后，再把水倒給下一個寶寶。這樣一直逆時針方向傳，直到水傳一圈回來，再倒回老師那個空桶里。兩組比賽，看哪組傳到最后水是多的，速度還是快的，那么老師

就可以為這個組所有的寶寶來發(fā)小交獎品了。

4、表演空間：請本園的老師表演節(jié)目，最好是安靜的節(jié)目。（例如詩朗誦）

5、巴西風(fēng)：

老師放純鼓點的打擊樂，或帶巴西風(fēng)格的打擊樂，由預(yù)先有所準(zhǔn)備的一對母子或家庭在圈中表演，大家一起喊“呦—吼—”。老師也扭起來帶動大家一起扭動。提前老師可以制作一些花環(huán)給大家?guī)稀?/p>

6、競賽游戲：傳詞語 活動過程：

以小組為單位，老師先說一個詞，兩個字的，由他后面的小朋友來接，接的第一個字要是老師說的那個詞的最后一個字。同樣方式，一直向后傳。例如：天空——空氣——汽車。音同，字不同沒關(guān)系，寶寶想不到的，媽媽和爸爸可能幫助寶寶一起想。

7、家長互動：請園內(nèi)幼兒的家長表演節(jié)目。（事先安排好2～3名家長的節(jié)目）

8、集體律動：《兔子舞》

活動過程：教師帶大家手拉手圍著篝火轉(zhuǎn)圈，跳集體舞。

9、活動結(jié)束：大家在歡呼聲中結(jié)束活動。

注：在活動過程中，教師注意為家長和幼兒發(fā)放食物和水。

（五）生日會：（時間約50～60分鐘）活動準(zhǔn)備：

1、確定時間，通知家長。

2、用拉花和汽球簡單的裝飾一下教室，在一面墻上貼上過生日寶寶的照片。

3、宣傳用品：印有幼兒園名字的汽球。

4、必備物品：生日蛋糕、蠟燭、水果、紙杯、小禮品、卡通人物造型的服裝。

活動進(jìn)行：

各位爸爸、媽媽您好！歡迎您帶著可愛的寶寶來參加我們“×××”的生日會，今天我們把所有6月份出生的寶寶都請到這里來，讓我們大家一起過一個難忘的生日。（第一個節(jié)目的音樂聲響起）

1、集體舞開場：迪士尼音樂《我在鐵路上工作》 老師請所有的媽媽帶著寶寶到中間站成一列，跟著老師一起聽音樂跳集體舞。（跟著節(jié)奏，火車越開越快，媽媽和寶寶加速跑起來）

2、競賽游戲：（根據(jù)幼兒年齡選擇做游戲）（2～3歲寶寶）

頂汽球：請爸爸抱著寶寶站成一排，每個媽媽手中拿一個汽球。老師說開始，媽媽把汽球拋空中，爸爸舉起寶寶，讓寶寶的頭去頂汽球?？凑l先把汽球頂?shù)浇K點，誰就是第一

名的勝利者。老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。

（3～4歲寶寶）

劃小船：媽媽坐在地板上，每隊一張毛巾被。老師在終點的位臵放兩個甜甜圈（輪胎內(nèi)胎），甜甜圈里放上許多汽球。媽媽握住毛巾被的一邊，寶寶背對媽媽坐在毛巾被上。老師說開始，媽媽握住毛巾被向甜甜圈跑去，圍著甜甜圈轉(zhuǎn)一個圈，寶寶在甜甜圈里拿一個汽球，再坐回到毛巾被上，媽媽把他拉回去以后，再換下一組媽媽和寶寶。哪隊的寶寶先做完，就是勝利團(tuán)隊。

老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。（5～6歲寶寶）

同手同腳：父子兩人一組并肩站好，老師用一根粗繩子綁住爸爸和寶寶各一只腳。綁好后，請他們在起點站成一排。在終點的位臵，老師掛一排的汽球，要求爸爸和寶寶走到終點的時候，爸爸把汽球摘下來，然后兩個人再一起走回到起點?？匆豢茨膫€隊是第一名。

老師給每個參賽寶寶的胸口貼上一個小獎品。

3、情景劇表演：《狼來了》

全部角色均由全體教師來扮演，老師準(zhǔn)備小鞭子、狼頭飾等簡單道具。

故事：

有一個調(diào)皮而又愛撒謊的孩子，每天都在離村子不遠(yuǎn)的一片草地上放羊。

一天他為了尋開心，對著村子的方向大喊大叫起來：“狼來了，狼來了!”全村人聽到喊聲都跑來打狼。

他卻非常得意地大笑道：“你們真蠢，你們上當(dāng)了！”幾天的時間里，放羊的孩子又搞了幾次這樣的惡作劇。人們感到這孩子很討厭，不理他了。

一天，狼真的來了。放羊的孩子認(rèn)真地喊了起來。村里的人們聽到喊聲，都以為他又在玩著老把戲。誰也沒理他。于是大餓狼把他的兩只羊都吃掉了。這回牧童才得到了教訓(xùn)：愛說謊的人，當(dāng)他說真話時，別人也不會相信他。

4、高潮釋放：老師把充好氣的小歡樂球（小汽球）全部撒在教室中間，請大家一起把它踩爆。

5、老師把燈關(guān)掉，請一位教師扮演卡通人物推出一個大的生日蛋糕，老師帶領(lǐng)大家一起唱生日歌，一起許愿，一起吹滅蠟燭。老師把燈打開，為寶寶切蛋糕，分水果沙拉等。

6、活動結(jié)束：教師播放結(jié)束樂曲，并致結(jié)束詞：我們今天的生日會在愉快的音樂聲中就要結(jié)束了，雖然我們的生日會時間不長，希望能給我們的寶寶和家長留下一個美好的回憶。在此，再次祝愿我們的寶寶生日快樂！

今天的生日會到此結(jié)束！

（六）玩具分享日

玩具分享日可以增進(jìn)家庭與家庭之間、幼兒園與家庭之

間的溝通與了解。讓幼兒在自由、自主的環(huán)境中，培養(yǎng)與他人的交往能力。

活動準(zhǔn)備：

1、彩色塑料布、拉花、拉環(huán)、汽球、小舞臺、大鑼、卡通貼紙、音樂、錢幣抵用券（用彩色紙制成與錢幣大小、金額相等的抵用券，每個家庭限發(fā)20元）

2、提前一個星期請幼兒把家里有玩具、圖書帶到幼兒園，教師進(jìn)行分類。

3、準(zhǔn)備可以立住的木牌若干個。

4、每個家庭準(zhǔn)備一個購物的小筐。場地布臵：

1、將幼兒園劃分出幾外區(qū)域，如圖書區(qū)、毛絨玩具區(qū)、塑料玩具區(qū)、木制玩具區(qū)、金屬玩具區(qū)等，在每個區(qū)域前設(shè)臵一個說明牌標(biāo)明。

2、每個區(qū)域的擺放也盡量不同，如有的區(qū)域是在地上鋪好塑料布，把玩具擺在上面；有的區(qū)域是擺在桌子上；有的區(qū)域擺放貨架等。

3、可在園內(nèi)的樹上或欄桿上纏繞上彩色拉花或彩環(huán)，也可用汽球進(jìn)行裝飾。

活動流程：

1、家長進(jìn)園的時候，老師發(fā)放購物筐和現(xiàn)金抵用券。

2、教師在每個區(qū)域內(nèi)安排2～3名幼兒和一名老師做服

務(wù)員。

3、老師致簡單的開場詞，宣布活動開始。

4、教師播放輕松的音樂，寶寶和家長入場，他們可以自由的在“集市”里選擇自己喜愛的玩具。當(dāng)他挑上一款自己喜歡的玩具時，可以和“攤主”商量，用自己的現(xiàn)金抵用券進(jìn)行交換。

5、規(guī)定每個家庭只有20元的抵用券，看誰換取的物品最多，評比為“智慧小童星”。

6、請大家給做服務(wù)員的幼兒進(jìn)行評比，評選出“最佳服務(wù)員”。

注意事項：

教師要求家長，自己家里帶來的玩具一定要經(jīng)過擦洗、消毒后，方可帶入幼兒園。

第五篇：幼兒園園長

幼兒園園長##年年終工作總結(jié)

##年悄然劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點滴工作體會求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在教師中引起強(qiáng)烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法靈活多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

在“務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個大樓的陽臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強(qiáng)了管理效益。

我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實實踐基礎(chǔ)，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有文檔僅供參考

潛力，個個能成功”，鼓勵團(tuán)隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養(yǎng)、重點課型的研究，強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標(biāo)和實施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵等機(jī)制推動教師成長，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵教師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強(qiáng)教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。

面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時俱進(jìn)。在新的時代背景下，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人，另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽(yù)；有了良好的社會聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。

幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制，大力推行崗位責(zé)任制，廣泛開展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”、“四個嚴(yán)格”、“五個認(rèn)真”，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，本年無一例責(zé)任事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2010年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！

幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)計劃

一.班級情況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.結(jié)合本班幼兒實際情況，制定本學(xué)期班級工作計劃。

二.本學(xué)期工作重點。

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3.及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.每月作好班級階段小結(jié).（二）家長工作：

1.通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感.文檔僅供參考

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開展相應(yīng)的區(qū)角活動。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一、健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

二、社會性領(lǐng)域：

1.樂意參加集體活動，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

三、語言領(lǐng)域

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝文檔僅供參考

賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用，體會愛護(hù)樹的意義。

2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點數(shù)。

5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

5、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、文檔僅供參考

種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

六、家長工作：

召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識。