第一篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-1
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期)
一年來(lái)我校緊 緊圍繞中心學(xué)校下發(fā)的本年度《工作計(jì)劃要點(diǎn)》,按照學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃,在全體教師的共同努力下,基本圓滿完成了本期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一、把課堂作為載體,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》,本學(xué)期來(lái)我校自始至終把未成年人思想品德教育放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。我校利用各項(xiàng)活動(dòng)和各種契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。從開(kāi)始之日起利用開(kāi)校典禮活動(dòng),集中全校師生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并確定以“熱愛(ài)祖國(guó),積極進(jìn)步、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài),文明禮貌”為學(xué)生思想品行和精神世界的培養(yǎng)主流。同時(shí)各班利用思想品德課、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)、珍愛(ài)生命、誠(chéng)實(shí)守信、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)衛(wèi)保護(hù)等為主體的班隊(duì)會(huì)。通過(guò)以演講朗誦、小品等文藝形式去感濡、熏陶,達(dá)到了學(xué)生健康成長(zhǎng)之目的。
二、以新課程改革為中心,大力推行課堂教學(xué)方法的改革,使教師對(duì)新一輪課程改革有了深層次、全方位的認(rèn)識(shí),為學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)提高輔展了道路。首先從第三周到第六周利用4周時(shí)間進(jìn)行全部教師公開(kāi)課展示。課后及時(shí)組織教師進(jìn)行交流、討論、總結(jié)。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)上課教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方法等方面加以互評(píng)互議。進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰。其次本期集中學(xué)習(xí)了小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)。從課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)教學(xué)觀念達(dá)成了共識(shí):“新課程改革是素質(zhì)教育得以實(shí)施的需要,是人文思想得以體現(xiàn)的需要。也是今后教育發(fā)展的必經(jīng)之路”。其
二、轉(zhuǎn)換了教師的角色,使教師自覺(jué)地走下了講臺(tái)、放下了架子。轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、組織者、引領(lǐng)者。注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,如何自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取知識(shí)。其三,提高教師科學(xué)的評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)素質(zhì)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的正誤認(rèn)識(shí),給以恰當(dāng)客觀的評(píng)價(jià)定位。激勵(lì)他們積極地參與學(xué)習(xí)。不專(zhuān)橫武斷,自以為是。其
四、優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)、提高了教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)了學(xué)生自愿、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣及動(dòng)手創(chuàng)新的能力與精神。以基本確立了建立假設(shè)——操作試驗(yàn)——結(jié)果分析——評(píng)價(jià)交流的思維模式。和課前參與——課中研討——課后延伸的課堂教學(xué)模式。為今后的教研教改工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。制定和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度。如周考核制度、教案作業(yè)簽字檢查制度、上課制度等。使其檢查記錄,考勤考核核記載作為教師年終考核的根據(jù)以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。通過(guò)以上制度的完善與認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)使我校教學(xué)工作步入了規(guī)范化、制度化。這樣的量化監(jiān)督管理限制了個(gè)別教師的隨意性,極大地激發(fā)了教師的工作積極 性、責(zé)任感、使命感和質(zhì)量意識(shí)。
四、積極培養(yǎng)新教師、年青骨干教師,鼓勵(lì)督促使用電化教學(xué)手段。重視對(duì)調(diào)入我校的新教師為了盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,及早投入教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。通過(guò)遠(yuǎn)教觀摩、觀看課堂實(shí)錄,組織公開(kāi)課、到外鄉(xiāng)校觀摩學(xué)習(xí)等途徑加大新教師培養(yǎng)力度,使之不斷提高她們的課堂駕馭能力和教育教學(xué)能力,已基本達(dá)到其目的。鼓勵(lì)青年教師勇于投身于教改之中。敦促他們積極參與鄉(xiāng)中心學(xué)校和外鄉(xiāng)校組織的教研示范活動(dòng)。做到了走出去“拜師學(xué)藝”請(qǐng)進(jìn)來(lái)服務(wù)自己。同時(shí)積極承擔(dān)在本校進(jìn)行的電化公開(kāi)課、示范課活動(dòng),同時(shí)學(xué)校也多次組織試用課件上課,進(jìn)行大膽探索、摸石過(guò)河。為青年教師勝任教學(xué)及模范地勝任教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
通過(guò)全體教師一學(xué)期的共同努力、互相幫助,使我校教育教學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提高。
五、盡管同志們?cè)谝匀碌慕虒W(xué)理念,教學(xué)方法步入課堂。使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的可喜局面,教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升的同時(shí)也浮出不少錯(cuò)位現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題。如新教師教學(xué)能力急待提高,教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中偏低,教師敬業(yè)精神不足,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差,沒(méi)有掌握完全適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)管理環(huán)節(jié)、管理措施不足完善等。
在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),揚(yáng)長(zhǎng)避短。不斷完善管理制度,克服和解決工作中的不足,以保證我校教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
二○一○年一月十三日
第二篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-2
王 阜 莊 小 學(xué)教 導(dǎo) 工 作 總 結(jié)
2009-2010第二學(xué)期
學(xué)校根據(jù)全市的教務(wù)精神,堅(jiān)持以辦學(xué)為理念,以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,夯實(shí)常規(guī),繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量,全面提高教師的綜合教育能力,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),努力打造學(xué)校品牌。
一.規(guī)范合理地課程設(shè)置
1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程,一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課表上好每一堂課,嚴(yán)格遵守《太倉(cāng)市課堂教學(xué)常規(guī)》,保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷,了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持每天下午開(kāi)展全校性的課外活動(dòng)?;顒?dòng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、棋類(lèi)等活動(dòng)。開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)的綜合能力競(jìng)賽。這些活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的能力,更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.穩(wěn)步推進(jìn)課程改革
1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教育局的安排,組織各學(xué)科的任課教師參與區(qū)級(jí)教材培訓(xùn),觀摩和研討他們的優(yōu)秀課堂教學(xué)。學(xué)校利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作,促使教師在不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究工作,提高課堂教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的觀摩課活動(dòng),學(xué)習(xí)中,老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件,讓青年教師走出校門(mén),學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)
1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此,開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”,并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求,在聽(tīng)取了學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,出臺(tái)了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”,讓每一位教師更好地明確要求,履行自己的職責(zé)和使命,把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。
2.扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽(tīng)課意見(jiàn),檢查執(zhí)教者的備課情況,進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè),我們采用自查,教研組互查習(xí),也有抽樣檢查和普查,每次檢查,我們都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求,使教師明確要求的前提下,規(guī)范操作。
3.有效開(kāi)展調(diào)研。“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對(duì)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則,加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)管理工作,促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作,本學(xué)期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試,家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式,全面了解了年級(jí)各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過(guò)調(diào)研,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),解決存在問(wèn)題。
4.抓好教研建設(shè)。教研建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低,本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章,加強(qiáng)了校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),提高自我管理、自主研究的能力,在形成研究特色上下功夫。加強(qiáng)校內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況,開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng),語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng),開(kāi)張得扎實(shí)有效。
四、師資管理求活求創(chuàng)
教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。
我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下,誦讀經(jīng)典專(zhuān)著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。
2.努力實(shí)踐展示精彩
按照隨堂課“公開(kāi)”化,公開(kāi)課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求,開(kāi)展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究,將校本研究提到一個(gè)新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效,我們組織了課堂教學(xué)系列公開(kāi)展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。為我校教師教學(xué)能力的提
升,起到了推動(dòng)作用。
3.著力反思逐步提高
我們把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段,進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思,篇幅可長(zhǎng)可短,數(shù)量不限,但要求一定要深刻,要言之有物,體現(xiàn)反思的價(jià)值。
一學(xué)期來(lái),我們做了一些工作,也取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)浮小教育教學(xué)新局面!
第三篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)10-11-1
王阜莊小學(xué)小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(二〇一〇------------二〇一一學(xué)第一學(xué)期)
本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、從嚴(yán)要求,落實(shí)常規(guī)教學(xué)。
1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初,根據(jù)中心學(xué)校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,在教學(xué)計(jì)劃中,各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實(shí),每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié),有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點(diǎn)一滴做起,既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。
有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導(dǎo)工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展,效果良好。
2、完善制度,落實(shí)制度化管理。
開(kāi)學(xué)初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》,對(duì)各班主任工作實(shí)行量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機(jī)抽查相結(jié)合,體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責(zé)任心強(qiáng),教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。
長(zhǎng)期以來(lái),對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出,點(diǎn)到事、說(shuō)到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái),我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí),提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái),改變了認(rèn)識(shí),提高了工作效率。
2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵,也是對(duì)我?,F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí),全校教師人人參加了講課,各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公,既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),更要提缺點(diǎn)、建議,讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用,起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的?;顒?dòng)結(jié)束后,及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末,各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累,撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來(lái),首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語(yǔ)言,精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè),強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。
校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線,經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái),校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課,檢查教案、作業(yè),特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn),使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來(lái),教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育,在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí),各班都認(rèn)真對(duì)待,從精選歌曲到認(rèn)真排練,成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽,評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人,既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié),既鍛煉了學(xué)生的能力,也為學(xué)校增添了光彩。
五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用,服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初,我校有兩位老教師不會(huì)使用模式二上課,在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn),全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮,就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中,教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練,但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用,我校絕大部分教師都能使用多媒體上課,各教師設(shè)有電子備課的檔案,把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中,為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)。
六、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。
總結(jié)本期工作,我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足:
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)確立的課題要分工明確到人,不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)
二〇一一年一月十日
第四篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)12-13-2
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(二〇一二三------二〇一三學(xué)第二學(xué)期)
本學(xué)期以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派出教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平
開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)教師明確提出“三個(gè)一”的工作要求:尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長(zhǎng),努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì)。開(kāi)展校本培訓(xùn),校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法,學(xué)校安排組織教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)題培訓(xùn),積極組織教師參加論文撰寫(xiě)。
(1)本學(xué)期,開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就組織對(duì)四位青年教師進(jìn)行調(diào)研,作為剛步入教壇的滾多錦老師,教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對(duì)待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)調(diào)研課,得到了教師們的一致好評(píng)。各科按計(jì)劃如期舉行了集體備課及公開(kāi)教研活動(dòng)。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們學(xué)校都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)堅(jiān)持開(kāi)展特色教研活動(dòng)-----“名師一對(duì)一”研討課活動(dòng)。為教師們引領(lǐng)了在教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)和困惑。如:教研組如何組織教師進(jìn)行合作、交流、共享教研成果和如何選擇教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行有效教學(xué)等困惑的引領(lǐng),在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教師的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們實(shí)行電子備課,但教齡在五年以內(nèi)改為手寫(xiě)備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,學(xué)校都認(rèn)真、記錄、總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題,我們?cè)O(shè)立典型性作業(yè)分析、輔導(dǎo)記錄等方案。加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)
生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期,對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試幷做好詳盡質(zhì)量分析。在期中考中,班級(jí)交換監(jiān)考、流水線改卷形式進(jìn)行抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象,爭(zhēng)取在期終考試中有所改觀。
四、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我??椊M了以“打造高效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。并組織了教師的“過(guò)關(guān)課”和青年教師“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
五、存在問(wèn)題及構(gòu)想
回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來(lái),倍感壓力很大。因?yàn)閷W(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。
我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,勤奮工作,講究實(shí)效,譜寫(xiě)教育新篇!
二〇一三年一月十日
第五篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃09-10-2
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃
(2009-9010學(xué)第二學(xué)期)
本期的教導(dǎo)工作,根據(jù)我校的實(shí)際情況,以教學(xué)質(zhì)量的提高為重點(diǎn),以教研活動(dòng)為龍頭,以向課堂40分鐘要效益為根本出發(fā)點(diǎn),以提高教師素質(zhì)為方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的多方面,全方位的工作,本期決定做以下幾方面的工作:
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”領(lǐng)悟精神,轉(zhuǎn)變觀念,理解素質(zhì)教育對(duì)教師在教的方面,學(xué)生在學(xué)的方面的基本要求。
(1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程教育理論,并派專(zhuān)人參加有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),以點(diǎn)帶面,逐步滲透,把基礎(chǔ)教育課程改革工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓。
(2)抓住機(jī)遇,利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí),培訓(xùn)工作,大力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),制定完善到計(jì)劃,措施,并加強(qiáng)管理,派專(zhuān)人主管,為提高學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)。
加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心,本期要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》依照教師法提出師德要求,結(jié)合我們的實(shí)際,加大力度,切實(shí)提高教師的師德素質(zhì),首
先明確師德建設(shè)內(nèi)容。其次要借助一系列的事跡感染教師,推進(jìn)師德向高層次發(fā)展。
三、開(kāi)展教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極推進(jìn)面向二十一世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)。
采取措施鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次,提高學(xué)歷水平,組織好本期本校教師的專(zhuān)科自考工作。組織好本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
四、組成教師開(kāi)展科研活動(dòng)。
隨著信息時(shí)代的到來(lái),傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型教師已經(jīng)不能滿足教育改革發(fā)展的需要,要組織好教師自覺(jué)投身教研科研活動(dòng),使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、堅(jiān)持科研先行,提高廣大教師向教育科研要質(zhì),靠教育科研上水平的認(rèn)識(shí),要在全體教師中有計(jì)劃、有步驟地普及現(xiàn)代教育理論,普及教育科研方法,開(kāi)展高層次的教育調(diào)查研究,有效的提高教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2、選擇確定研究課題。
教育科研課題也是教育者所要研究解決的問(wèn)題,實(shí)施素質(zhì)教育涉及到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教育思想、教育觀念、升學(xué)考試改革等課題,開(kāi)展科研活動(dòng)從這些課題入手,選擇出有意義,有新意、有條件的科研課題。本期中要求教師在這些范圍選擇課題,以課堂改革為教研的重要內(nèi)容,從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效果的目的。
五、做好教導(dǎo)常規(guī)工作。
1、做好檔案的整理工作,使檔案眉目清楚、方便使用。2、做好學(xué)籍管理工作,和班級(jí)教導(dǎo)工作。
3、認(rèn)真細(xì)致搞好各種報(bào)表,數(shù)據(jù)的整理。
4、抓好各種檢查工作。
總之,教導(dǎo)工作應(yīng)常抓不懈,為學(xué)校的工作做好輔助性作用,使素質(zhì)教育真正推廣開(kāi)來(lái)。
安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)小學(xué)
二〇一〇年七月十日