第一篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-1
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期)
一年來我校緊 緊圍繞中心學(xué)校下發(fā)的本年度《工作計劃要點》,按照學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,在全體教師的共同努力下,基本圓滿完成了本期的教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)匯報如下:
一、把課堂作為載體,切實加強未成年人思想道德建設(shè)。
為了認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,本學(xué)期來我校自始至終把未成年人思想品德教育放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位,貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),實現(xiàn)教書育人的目的。我校利用各項活動和各種契機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。從開始之日起利用開校典禮活動,集中全校師生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,并確定以“熱愛祖國,積極進(jìn)步、健康向上、團結(jié)友愛,文明禮貌”為學(xué)生思想品行和精神世界的培養(yǎng)主流。同時各班利用思想品德課、少先隊中隊會、紅領(lǐng)巾廣播站等活動。對學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)、珍愛生命、誠實守信、創(chuàng)新意識、環(huán)衛(wèi)保護(hù)等為主體的班隊會。通過以演講朗誦、小品等文藝形式去感濡、熏陶,達(dá)到了學(xué)生健康成長之目的。
二、以新課程改革為中心,大力推行課堂教學(xué)方法的改革,使教師對新一輪課程改革有了深層次、全方位的認(rèn)識,為學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)提高輔展了道路。首先從第三周到第六周利用4周時間進(jìn)行全部教師公開課展示。課后及時組織教師進(jìn)行交流、討論、總結(jié)。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),對上課教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略、評價方法等方面加以互評互議。進(jìn)而取長補短、相得益彰。其次本期集中學(xué)習(xí)了小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)。從課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實施建議等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
通過學(xué)習(xí)使教師對教學(xué)觀念達(dá)成了共識:“新課程改革是素質(zhì)教育得以實施的需要,是人文思想得以體現(xiàn)的需要。也是今后教育發(fā)展的必經(jīng)之路”。其
二、轉(zhuǎn)換了教師的角色,使教師自覺地走下了講臺、放下了架子。轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動的參與者、組織者、引領(lǐng)者。注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,如何自覺、主動地去獲取知識。其三,提高教師科學(xué)的評價能力和評價素質(zhì)。學(xué)生對知識的正誤認(rèn)識,給以恰當(dāng)客觀的評價定位。激勵他們積極地參與學(xué)習(xí)。不專橫武斷,自以為是。其
四、優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)、提高了教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)活動中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)了學(xué)生自愿、主動學(xué)習(xí)的興趣及動手創(chuàng)新的能力與精神。以基本確立了建立假設(shè)——操作試驗——結(jié)果分析——評價交流的思維模式。和課前參與——課中研討——課后延伸的課堂教學(xué)模式。為今后的教研教改工作奠定了堅實基礎(chǔ)。
三、加強教學(xué)管理為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。制定和完善了各項教學(xué)管理制度。如周考核制度、教案作業(yè)簽字檢查制度、上課制度等。使其檢查記錄,考勤考核核記載作為教師年終考核的根據(jù)以及評優(yōu)晉級的依據(jù)。通過以上制度的完善與認(rèn)真執(zhí)行落實使我校教學(xué)工作步入了規(guī)范化、制度化。這樣的量化監(jiān)督管理限制了個別教師的隨意性,極大地激發(fā)了教師的工作積極 性、責(zé)任感、使命感和質(zhì)量意識。
四、積極培養(yǎng)新教師、年青骨干教師,鼓勵督促使用電化教學(xué)手段。重視對調(diào)入我校的新教師為了盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,及早投入教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。通過遠(yuǎn)教觀摩、觀看課堂實錄,組織公開課、到外鄉(xiāng)校觀摩學(xué)習(xí)等途徑加大新教師培養(yǎng)力度,使之不斷提高她們的課堂駕馭能力和教育教學(xué)能力,已基本達(dá)到其目的。鼓勵青年教師勇于投身于教改之中。敦促他們積極參與鄉(xiāng)中心學(xué)校和外鄉(xiāng)校組織的教研示范活動。做到了走出去“拜師學(xué)藝”請進(jìn)來服務(wù)自己。同時積極承擔(dān)在本校進(jìn)行的電化公開課、示范課活動,同時學(xué)校也多次組織試用課件上課,進(jìn)行大膽探索、摸石過河。為青年教師勝任教學(xué)及模范地勝任教學(xué)夯實了基礎(chǔ)。
通過全體教師一學(xué)期的共同努力、互相幫助,使我校教育教學(xué)成績得到穩(wěn)步提高。
五、盡管同志們在以全新的教學(xué)理念,教學(xué)方法步入課堂。使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的可喜局面,教學(xué)成績穩(wěn)中有升的同時也浮出不少錯位現(xiàn)象和實際問題。如新教師教學(xué)能力急待提高,教學(xué)成績在同年級中偏低,教師敬業(yè)精神不足,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差,沒有掌握完全適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法,教學(xué)管理環(huán)節(jié)、管理措施不足完善等。
在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),揚長避短。不斷完善管理制度,克服和解決工作中的不足,以保證我校教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
二○一○年一月十三日
第二篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-2
王 阜 莊 小 學(xué)教 導(dǎo) 工 作 總 結(jié)
2009-2010第二學(xué)期
學(xué)校根據(jù)全市的教務(wù)精神,堅持以辦學(xué)為理念,以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,夯實常規(guī),繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量,全面提高教師的綜合教育能力,進(jìn)一步加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),努力打造學(xué)校品牌。
一.規(guī)范合理地課程設(shè)置
1.進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計劃,開齊、開足每一門課程,一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按課表上好每一堂課,嚴(yán)格遵守《太倉市課堂教學(xué)常規(guī)》,保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量,有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和家長的調(diào)查問卷,了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真堅持每天下午開展全校性的課外活動。活動以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點,開設(shè)了書法、繪畫、器樂、棋類等活動。開展的學(xué)科類的綜合能力競賽。這些活動,既鍛煉了學(xué)生的能力,更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
二.穩(wěn)步推進(jìn)課程改革
1.觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教育局的安排,組織各學(xué)科的任課教師參與區(qū)級教材培訓(xùn),觀摩和研討他們的優(yōu)秀課堂教學(xué)。學(xué)校利用教研活動時間開展好校本培訓(xùn)工作,促使教師在不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。
2.加強教學(xué)研究工作,提高課堂教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了中年級語文學(xué)科帶頭人的觀摩課活動,學(xué)習(xí)中,老師們的教學(xué)有了很大的提高。
3.學(xué)校多方面創(chuàng)造條件,讓青年教師走出校門,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。
三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實
1.規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。加強教學(xué)“六認(rèn)真”是扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此,開學(xué)時校長就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強教學(xué)“六認(rèn)真”,并把它作為我校扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項重點工作來抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求,在聽取了學(xué)校教師意見的基礎(chǔ)上,出臺了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”,讓每一位教師更好地明確要求,履行自己的職責(zé)和使命,把“六認(rèn)真”工作做到實處。
2.扎實落實“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)對教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽課意見,檢查執(zhí)教者的備課情況,進(jìn)一步督促教師更好地實施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè),我們采用自查,教研組互查習(xí),也有抽樣檢查和普查,每次檢查,我們都認(rèn)真組織,詳細(xì)布置,并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表并及時反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求,使教師明確要求的前提下,規(guī)范操作。
3.有效開展調(diào)研。“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對語數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,我們堅持“重平時”、“比看三率”的原則,加強各年級的教學(xué)管理工作,促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作,本學(xué)期對各年級進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過聽隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試,家長問卷等形式,全面了解了年級各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過調(diào)研,總結(jié)經(jīng)驗,解決存在問題。
4.抓好教研建設(shè)。教研建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低,本學(xué)期學(xué)校教研活動在“實”字上做文章,加強了校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動,提高自我管理、自主研究的能力,在形成研究特色上下功夫。加強校內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教研素養(yǎng)。立足課堂實際狀況,開展“課堂教學(xué)有效性專題”沙龍活動,語文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計算主題、英語的口語訓(xùn)練的主題活動,開張得扎實有效。
四、師資管理求活求創(chuàng)
教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊伍的培養(yǎng)。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。
我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識,在校長的引領(lǐng)下,誦讀經(jīng)典專著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專業(yè)發(fā)展》。
2.努力實踐展示精彩
按照隨堂課“公開”化,公開課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求,開展以關(guān)注課堂為重點的校本研究,將校本研究提到一個新的高度。
為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效,我們組織了課堂教學(xué)系列公開展示活動。為打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍而不懈追求。為我校教師教學(xué)能力的提
升,起到了推動作用。
3.著力反思逐步提高
我們把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段,進(jìn)行反思性教學(xué)。平時的課堂教學(xué)寫好教學(xué)反思,篇幅可長可短,數(shù)量不限,但要求一定要深刻,要言之有物,體現(xiàn)反思的價值。
一學(xué)期來,我們做了一些工作,也取得了一點成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)浮小教育教學(xué)新局面!
第三篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)10-11-1
王阜莊小學(xué)小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(二〇一〇------------二〇一一學(xué)第一學(xué)期)
本學(xué)期在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,經(jīng)過全體教師的勤奮工作,全校學(xué)生的共同努力,已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、從嚴(yán)要求,落實常規(guī)教學(xué)。
1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。
學(xué)期初,根據(jù)中心學(xué)校的工作要點認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,在教學(xué)計劃中,各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排,著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施;班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況,針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平時的工作中,既重工作的安排,更重工作的落實,每次活動做到有安排有總結(jié),有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手,一點一滴做起,既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。
有了周密的安排,才有教師工作的有條不紊,我校教導(dǎo)工作、活動都能順利開展,效果良好。
2、完善制度,落實制度化管理。
開學(xué)初,制訂了教師集體辦公制度,明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級管理量化考核辦法》,對各班主任工作實行量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求,每天三查(早讀、課間、下午第一節(jié))和隨機抽查相結(jié)合,體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正,責(zé)任心強,教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。
3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度,確保教學(xué)秩序井然。
長期以來,對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。每次檢查有記載、有總結(jié)通報。對檢查中存在的問題及時提出,點到事、說到人,有力地促進(jìn)了工作,讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來,我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識,提高了課堂的駕馭能力,既注重了新課程改革的理念,也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
二、教研工作
1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度,每周教研活動開展扎實有效,把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來,改變了認(rèn)識,提高了工作效率。
2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動。
優(yōu)質(zhì)課賽教活動既是教師的一次大練兵,也是對我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動安排扎實,全校教師人人參加了講課,各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,利用多媒體課件展示教學(xué)才能;在評課上各教師開誠布公,既要說優(yōu)點,更要提缺點、建議,讓我們的評課產(chǎn)生作用,起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場。本次賽教無論從參加人數(shù)上,還是組織效果上都是前所未有的?;顒咏Y(jié)束后,及時對優(yōu)賽活動進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末,各位教師根據(jù)自己平時教學(xué)積累,撰寫一篇教育教學(xué)論文,或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行,把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。
三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。
本學(xué)期以來,首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)課改理論,不斷更新教師觀念,用新理念武裝頭腦,促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材,精心組織好教學(xué)語言,精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè),強調(diào)備好課是上好課的前提。
校長能深入教學(xué)一線,經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來,校長堅持深入到班級聽課,檢查教案、作業(yè),特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見,使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實、有效。
四、素質(zhì)教育成果顯著。
本期來,教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育,在開齊開足課程的同時,各班都認(rèn)真對待,從精選歌曲到認(rèn)真排練,成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽,評出了表現(xiàn)突出的班級和個人,既活躍了校園氣氛,也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié),既鍛煉了學(xué)生的能力,也為學(xué)校增添了光彩。
五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用,服務(wù)教學(xué)。
學(xué)期初,我校有兩位老教師不會使用模式二上課,在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下,經(jīng)過多起計算機知識的培訓(xùn),全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮,就連老教師也躍躍欲試。在校級優(yōu)質(zhì)課賽教中,教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練,但是通過半年來的學(xué)習(xí)使用,我校絕大部分教師都能使用多媒體上課,各教師設(shè)有電子備課的檔案,把個人的課件、教學(xué)設(shè)計收藏其中,為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)。
六、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題,我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄,要求各位教師不能歧視放棄差生,使他們學(xué)有所得、有所提高。
總結(jié)本期工作,我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點不足:
1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強,對確立的課題要分工明確到人,不能疏漏。
2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。
3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。
安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)
二〇一一年一月十日
第四篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)12-13-2
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)
(二〇一二三------二〇一三學(xué)第二學(xué)期)
本學(xué)期以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)
積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時多次派出教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
二、加強校本培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平
開學(xué)初學(xué)校對教師明確提出“三個一”的工作要求:尊重關(guān)心每一個學(xué)生,認(rèn)真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質(zhì)。開展校本培訓(xùn),校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法,學(xué)校安排組織教研活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和專題培訓(xùn),積極組織教師參加論文撰寫。
(1)本學(xué)期,開學(xué)不久學(xué)校就組織對四位青年教師進(jìn)行調(diào)研,作為剛步入教壇的滾多錦老師,教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)調(diào)研課,得到了教師們的一致好評。各科按計劃如期舉行了集體備課及公開教研活動。
在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們學(xué)校都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
(2)堅持開展特色教研活動-----“名師一對一”研討課活動。為教師們引領(lǐng)了在教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點和困惑。如:教研組如何組織教師進(jìn)行合作、交流、共享教研成果和如何選擇教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行有效教學(xué)等困惑的引領(lǐng),在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)主任以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教師的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。
三、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們實行電子備課,但教齡在五年以內(nèi)改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期學(xué)校對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,學(xué)校都認(rèn)真、記錄、總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。學(xué)校對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們設(shè)立典型性作業(yè)分析、輔導(dǎo)記錄等方案。加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)
生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
5、抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
6、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期,對各年級進(jìn)行了期中質(zhì)量測試幷做好詳盡質(zhì)量分析。在期中考中,班級交換監(jiān)考、流水線改卷形式進(jìn)行抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變過去相互埋怨的現(xiàn)象,爭取在期終考試中有所改觀。
四、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我??椊M了以“打造高效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。并組織了教師的“過關(guān)課”和青年教師“評優(yōu)課”活動。
五、存在問題及構(gòu)想
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大。因為學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。
我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,勤奮工作,講究實效,譜寫教育新篇!
二〇一三年一月十日
第五篇:王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計劃09-10-2
王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計劃
(2009-9010學(xué)第二學(xué)期)
本期的教導(dǎo)工作,根據(jù)我校的實際情況,以教學(xué)質(zhì)量的提高為重點,以教研活動為龍頭,以向課堂40分鐘要效益為根本出發(fā)點,以提高教師素質(zhì)為方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的多方面,全方位的工作,本期決定做以下幾方面的工作:
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”領(lǐng)悟精神,轉(zhuǎn)變觀念,理解素質(zhì)教育對教師在教的方面,學(xué)生在學(xué)的方面的基本要求。
(1)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程教育理論,并派專人參加有關(guān)培訓(xùn)活動,以點帶面,逐步滲透,把基礎(chǔ)教育課程改革工作當(dāng)作重中之重來抓。
(2)抓住機遇,利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)強化教師的學(xué)習(xí),培訓(xùn)工作,大力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),制定完善到計劃,措施,并加強管理,派專人主管,為提高學(xué)校的教育教學(xué)成績打下堅實的基礎(chǔ)。
二、加強師德建設(shè)活動。
加強教師的職業(yè)道德教育,是教師隊伍建設(shè)的核心,本期要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》依照教師法提出師德要求,結(jié)合我們的實際,加大力度,切實提高教師的師德素質(zhì),首
先明確師德建設(shè)內(nèi)容。其次要借助一系列的事跡感染教師,推進(jìn)師德向高層次發(fā)展。
三、開展教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),積極推進(jìn)面向二十一世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動。
采取措施鼓勵教師提高學(xué)歷層次,提高學(xué)歷水平,組織好本期本校教師的??谱钥脊ぷ?。組織好本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
四、組成教師開展科研活動。
隨著信息時代的到來,傳統(tǒng)的經(jīng)驗型教師已經(jīng)不能滿足教育改革發(fā)展的需要,要組織好教師自覺投身教研科研活動,使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。
1、堅持科研先行,提高廣大教師向教育科研要質(zhì),靠教育科研上水平的認(rèn)識,要在全體教師中有計劃、有步驟地普及現(xiàn)代教育理論,普及教育科研方法,開展高層次的教育調(diào)查研究,有效的提高教師的理論水平和創(chuàng)新能力。2、選擇確定研究課題。
教育科研課題也是教育者所要研究解決的問題,實施素質(zhì)教育涉及到教學(xué)計劃、教學(xué)方法、教育思想、教育觀念、升學(xué)考試改革等課題,開展科研活動從這些課題入手,選擇出有意義,有新意、有條件的科研課題。本期中要求教師在這些范圍選擇課題,以課堂改革為教研的重要內(nèi)容,從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效果的目的。
五、做好教導(dǎo)常規(guī)工作。
1、做好檔案的整理工作,使檔案眉目清楚、方便使用。2、做好學(xué)籍管理工作,和班級教導(dǎo)工作。
3、認(rèn)真細(xì)致搞好各種報表,數(shù)據(jù)的整理。
4、抓好各種檢查工作。
總之,教導(dǎo)工作應(yīng)常抓不懈,為學(xué)校的工作做好輔助性作用,使素質(zhì)教育真正推廣開來。
安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)小學(xué)
二〇一〇年七月十日