第一篇：王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-1

王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期）

一年來(lái)我校緊 緊圍繞中心學(xué)校下發(fā)的本年度《工作計(jì)劃要點(diǎn)》，按照學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，在全體教師的共同努力下，基本圓滿完成了本期的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、把課堂作為載體，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，本學(xué)期來(lái)我校自始至終把未成年人思想品德教育放在學(xué)校教育教學(xué)工作的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。我校利用各項(xiàng)活動(dòng)和各種契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。從開(kāi)始之日起利用開(kāi)校典禮活動(dòng)，集中全校師生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并確定以“熱愛(ài)祖國(guó)，積極進(jìn)步、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，文明禮貌”為學(xué)生思想品行和精神世界的培養(yǎng)主流。同時(shí)各班利用思想品德課、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)、珍愛(ài)生命、誠(chéng)實(shí)守信、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)衛(wèi)保護(hù)等為主體的班隊(duì)會(huì)。通過(guò)以演講朗誦、小品等文藝形式去感濡、熏陶，達(dá)到了學(xué)生健康成長(zhǎng)之目的。

二、以新課程改革為中心，大力推行課堂教學(xué)方法的改革，使教師對(duì)新一輪課程改革有了深層次、全方位的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)提高輔展了道路。首先從第三周到第六周利用4周時(shí)間進(jìn)行全部教師公開(kāi)課展示。課后及時(shí)組織教師進(jìn)行交流、討論、總結(jié)。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上課教師的教學(xué)理念、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)方法等方面加以互評(píng)互議。進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短、相得益彰。其次本期集中學(xué)習(xí)了小學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)。從課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)到實(shí)施建議等方面進(jìn)行了全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)使教師對(duì)教學(xué)觀念達(dá)成了共識(shí)：“新課程改革是素質(zhì)教育得以實(shí)施的需要，是人文思想得以體現(xiàn)的需要。也是今后教育發(fā)展的必經(jīng)之路”。其

二、轉(zhuǎn)換了教師的角色，使教師自覺(jué)地走下了講臺(tái)、放下了架子。轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、組織者、引領(lǐng)者。注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，如何自覺(jué)、主動(dòng)地去獲取知識(shí)。其三，提高教師科學(xué)的評(píng)價(jià)能力和評(píng)價(jià)素質(zhì)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的正誤認(rèn)識(shí)，給以恰當(dāng)客觀的評(píng)價(jià)定位。激勵(lì)他們積極地參與學(xué)習(xí)。不專(zhuān)橫武斷，自以為是。其

四、優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)、提高了教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)了學(xué)生自愿、主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣及動(dòng)手創(chuàng)新的能力與精神。以基本確立了建立假設(shè)——操作試驗(yàn)——結(jié)果分析——評(píng)價(jià)交流的思維模式。和課前參與——課中研討——課后延伸的課堂教學(xué)模式。為今后的教研教改工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。為了保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。制定和完善了各項(xiàng)教學(xué)管理制度。如周考核制度、教案作業(yè)簽字檢查制度、上課制度等。使其檢查記錄，考勤考核核記載作為教師年終考核的根據(jù)以及評(píng)優(yōu)晉級(jí)的依據(jù)。通過(guò)以上制度的完善與認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)使我校教學(xué)工作步入了規(guī)范化、制度化。這樣的量化監(jiān)督管理限制了個(gè)別教師的隨意性，極大地激發(fā)了教師的工作積極 性、責(zé)任感、使命感和質(zhì)量意識(shí)。

四、積極培養(yǎng)新教師、年青骨干教師，鼓勵(lì)督促使用電化教學(xué)手段。重視對(duì)調(diào)入我校的新教師為了盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，及早投入教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。通過(guò)遠(yuǎn)教觀摩、觀看課堂實(shí)錄，組織公開(kāi)課、到外鄉(xiāng)校觀摩學(xué)習(xí)等途徑加大新教師培養(yǎng)力度，使之不斷提高她們的課堂駕馭能力和教育教學(xué)能力，已基本達(dá)到其目的。鼓勵(lì)青年教師勇于投身于教改之中。敦促他們積極參與鄉(xiāng)中心學(xué)校和外鄉(xiāng)校組織的教研示范活動(dòng)。做到了走出去“拜師學(xué)藝”請(qǐng)進(jìn)來(lái)服務(wù)自己。同時(shí)積極承擔(dān)在本校進(jìn)行的電化公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校也多次組織試用課件上課，進(jìn)行大膽探索、摸石過(guò)河。為青年教師勝任教學(xué)及模范地勝任教學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

通過(guò)全體教師一學(xué)期的共同努力、互相幫助，使我校教育教學(xué)成績(jī)得到穩(wěn)步提高。

五、盡管同志們?cè)谝匀碌慕虒W(xué)理念，教學(xué)方法步入課堂。使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出異彩紛呈的可喜局面，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升的同時(shí)也浮出不少錯(cuò)位現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題。如新教師教學(xué)能力急待提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)中偏低，教師敬業(yè)精神不足，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性較差，沒(méi)有掌握完全適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)管理環(huán)節(jié)、管理措施不足完善等。

在今后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。不斷完善管理制度，克服和解決工作中的不足，以保證我校教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

二○一○年一月十三日

第二篇：王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)09-10-2

王 阜 莊 小 學(xué)教 導(dǎo) 工 作 總 結(jié)

2009-2010第二學(xué)期

學(xué)校根據(jù)全市的教務(wù)精神，堅(jiān)持以辦學(xué)為理念，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，夯實(shí)常規(guī)，繼續(xù)向常規(guī)管理要質(zhì)量，全面提高教師的綜合教育能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力打造學(xué)校品牌。

一．規(guī)范合理地課程設(shè)置

1．進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足每一門(mén)課程，一線教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課表上好每一堂課，嚴(yán)格遵守《太倉(cāng)市課堂教學(xué)常規(guī)》，保質(zhì)保量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2．嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí)減負(fù)規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，有效地減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。分析學(xué)生和家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷，了解到學(xué)生的作業(yè)量適中。本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持每天下午開(kāi)展全校性的課外活動(dòng)?；顒?dòng)以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、棋類(lèi)等活動(dòng)。開(kāi)展的學(xué)科類(lèi)的綜合能力競(jìng)賽。這些活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的能力，更豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

二．穩(wěn)步推進(jìn)課程改革

1．觀摩與培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教育局的安排，組織各學(xué)科的任課教師參與區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)，觀摩和研討他們的優(yōu)秀課堂教學(xué)。學(xué)校利用教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作，促使教師在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。

2．加強(qiáng)教學(xué)研究工作，提高課堂教學(xué)的操作能力。本學(xué)期我校成功承辦了中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人的觀摩課活動(dòng)，學(xué)習(xí)中，老師們的教學(xué)有了很大的提高。

3．學(xué)校多方面創(chuàng)造條件，讓青年教師走出校門(mén)，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)常規(guī)抓細(xì)抓實(shí)

1．規(guī)范“教學(xué)六認(rèn)真”要求。加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要。因此，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(zhǎng)就明確提出要在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，并把它作為我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。教導(dǎo)處根據(jù) “六認(rèn)真”規(guī)范要求，在聽(tīng)取了學(xué)校教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了“浮橋小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真工作要求”，讓每一位教師更好地明確要求，履行自己的職責(zé)和使命，把“六認(rèn)真”工作做到實(shí)處。

2．扎實(shí)落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”。本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、學(xué)生的課堂現(xiàn)狀一一記錄。課后和執(zhí)教者交流聽(tīng)課意見(jiàn)，檢查執(zhí)教者的備課情況，進(jìn)一步督促教師更好地實(shí)施教學(xué)工作。教師的備課作業(yè)，我們采用自查，教研組互查習(xí)，也有抽樣檢查和普查，每次檢查，我們都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表并及時(shí)反饋。本學(xué)期教師在備課、作業(yè)批改等方面都有了提高。期初教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了備課和作業(yè)批改要求，使教師明確要求的前提下，規(guī)范操作。

3．有效開(kāi)展調(diào)研。“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”是我們不變的教學(xué)宗旨。對(duì)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比看三率”的原則，加強(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)管理工作，促進(jìn)三科的合格率、提高率、優(yōu)秀率。合理安排校內(nèi)素質(zhì)教育調(diào)研工作，本學(xué)期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了全面的綜合調(diào)研。我們通過(guò)聽(tīng)隨堂課、查備課作業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試，家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式，全面了解了年級(jí)各班任課教師的教學(xué)情況、“六認(rèn)真”執(zhí)行情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況等。我們通過(guò)調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題。

4．抓好教研建設(shè)。教研建設(shè)的成效決定了教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的高低，本學(xué)期學(xué)校教研活動(dòng)在“實(shí)”字上做文章，加強(qiáng)了校內(nèi)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，提高自我管理、自主研究的能力，在形成研究特色上下功夫。加強(qiáng)校內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教研素養(yǎng)。立足課堂實(shí)際狀況，開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性專(zhuān)題”沙龍活動(dòng)，語(yǔ)文的閱讀主題、數(shù)學(xué)的計(jì)算主題、英語(yǔ)的口語(yǔ)訓(xùn)練的主題活動(dòng)，開(kāi)張得扎實(shí)有效。

四、師資管理求活求創(chuàng)

教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，我們要致力于學(xué)習(xí)型、反思性、創(chuàng)造型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

1．學(xué)習(xí)經(jīng)典提升素養(yǎng)。

我們確立了“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí)，在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，誦讀經(jīng)典專(zhuān)著。教師每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)每周不少于2課時(shí)。研讀了中心推薦的教育論著《教師職業(yè)道德、心理健康和專(zhuān)業(yè)發(fā)展》。

2．努力實(shí)踐展示精彩

按照隨堂課“公開(kāi)”化，公開(kāi)課“隨堂”化的堂課教學(xué)要求，開(kāi)展以關(guān)注課堂為重點(diǎn)的校本研究，將校本研究提到一個(gè)新的高度。

為了充分發(fā)揮示范和引領(lǐng)的功效，我們組織了課堂教學(xué)系列公開(kāi)展示活動(dòng)。為打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍而不懈追求。為我校教師教學(xué)能力的提

升，起到了推動(dòng)作用。

3．著力反思逐步提高

我們把“反思”作為開(kāi)展校本研究的重要途徑和手段，進(jìn)行反思性教學(xué)。平時(shí)的課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思，篇幅可長(zhǎng)可短，數(shù)量不限，但要求一定要深刻，要言之有物，體現(xiàn)反思的價(jià)值。

一學(xué)期來(lái)，我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)浮小教育教學(xué)新局面！

第三篇：王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)10-11-1

王阜莊小學(xué)小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

（二〇一〇------------二〇一一學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

學(xué)期初，根據(jù)中心學(xué)校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。

有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)工作、活動(dòng)都能順利開(kāi)展，效果良好。

2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

開(kāi)學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。

3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，每周教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。

2、認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我?，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，全校教師人人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評(píng)課上各教師開(kāi)誠(chéng)布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的?；顒?dòng)結(jié)束后，及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

3、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。

三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，使全體教師的復(fù)課工作開(kāi)展的更扎實(shí)、有效。

四、素質(zhì)教育成果顯著。

本期來(lái)，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開(kāi)齊開(kāi)足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對(duì)待，從精選歌曲到認(rèn)真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

五、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

學(xué)期初，我校有兩位老教師不會(huì)使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中，教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設(shè)有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)。

六、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)

二〇一一年一月十日

第四篇：王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)12-13-2

王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

（二〇一二三------二〇一三學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)多次派出教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)教師明確提出“三個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，學(xué)校安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)題培訓(xùn)，積極組織教師參加論文撰寫(xiě)。

（1）本學(xué)期，開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就組織對(duì)四位青年教師進(jìn)行調(diào)研，作為剛步入教壇的滾多錦老師，教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)調(diào)研課，得到了教師們的一致好評(píng)。各科按計(jì)劃如期舉行了集體備課及公開(kāi)教研活動(dòng)。

在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們學(xué)校都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）堅(jiān)持開(kāi)展特色教研活動(dòng)-----“名師一對(duì)一”研討課活動(dòng)。為教師們引領(lǐng)了在教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)和困惑。如：教研組如何組織教師進(jìn)行合作、交流、共享教研成果和如何選擇教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有效教學(xué)等困惑的引領(lǐng)，在一定程度上，提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教師的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們實(shí)行電子備課，但教齡在五年以內(nèi)改為手寫(xiě)備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，學(xué)校都認(rèn)真、記錄、總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)O(shè)立典型性作業(yè)分析、輔導(dǎo)記錄等方案。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)

生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了期中質(zhì)量測(cè)試幷做好詳盡質(zhì)量分析。在期中考中，班級(jí)交換監(jiān)考、流水線改卷形式進(jìn)行抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；老師各抒己見(jiàn)，說(shuō)出了自己的的想法和做法，改變過(guò)去相互埋怨的現(xiàn)象，爭(zhēng)取在期終考試中有所改觀。

四、積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我?？椊M了以“打造高效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。并組織了教師的“過(guò)關(guān)課”和青年教師“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。

五、存在問(wèn)題及構(gòu)想

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大。因?yàn)閷W(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。

我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫(xiě)教育新篇！

二〇一三年一月十日

第五篇：王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃09-10-2

王阜莊小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

（2009-9010學(xué)第二學(xué)期）

本期的教導(dǎo)工作，根據(jù)我校的實(shí)際情況，以教學(xué)質(zhì)量的提高為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為龍頭，以向課堂４０分鐘要效益為根本出發(fā)點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的多方面，全方位的工作，本期決定做以下幾方面的工作：

一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“新大綱”領(lǐng)悟精神，轉(zhuǎn)變觀念，理解素質(zhì)教育對(duì)教師在教的方面，學(xué)生在學(xué)的方面的基本要求。

（1）認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程教育理論，并派專(zhuān)人參加有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，把基礎(chǔ)教育課程改革工作當(dāng)作重中之重來(lái)抓。

（2）抓住機(jī)遇，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)工作，大力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，制定完善到計(jì)劃，措施，并加強(qiáng)管理，派專(zhuān)人主管，為提高學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)活動(dòng)。

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，本期要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》依照教師法提出師德要求，結(jié)合我們的實(shí)際，加大力度，切實(shí)提高教師的師德素質(zhì)，首

先明確師德建設(shè)內(nèi)容。其次要借助一系列的事跡感染教師，推進(jìn)師德向高層次發(fā)展。

三、開(kāi)展教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)面向二十一世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育活動(dòng)。

采取措施鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，提高學(xué)歷水平，組織好本期本校教師的專(zhuān)科自考工作。組織好本期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

四、組成教師開(kāi)展科研活動(dòng)。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型教師已經(jīng)不能滿足教育改革發(fā)展的需要，要組織好教師自覺(jué)投身教研科研活動(dòng)，使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。

１、堅(jiān)持科研先行，提高廣大教師向教育科研要質(zhì)，靠教育科研上水平的認(rèn)識(shí)，要在全體教師中有計(jì)劃、有步驟地普及現(xiàn)代教育理論，普及教育科研方法，開(kāi)展高層次的教育調(diào)查研究，有效的提高教師的理論水平和創(chuàng)新能力。２、選擇確定研究課題。

教育科研課題也是教育者所要研究解決的問(wèn)題，實(shí)施素質(zhì)教育涉及到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教育思想、教育觀念、升學(xué)考試改革等課題，開(kāi)展科研活動(dòng)從這些課題入手，選擇出有意義，有新意、有條件的科研課題。本期中要求教師在這些范圍選擇課題，以課堂改革為教研的重要內(nèi)容，從而達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效果的目的。

五、做好教導(dǎo)常規(guī)工作。

１、做好檔案的整理工作，使檔案眉目清楚、方便使用。２、做好學(xué)籍管理工作，和班級(jí)教導(dǎo)工作。

３、認(rèn)真細(xì)致搞好各種報(bào)表，數(shù)據(jù)的整理。

４、抓好各種檢查工作。

總之，教導(dǎo)工作應(yīng)常抓不懈，為學(xué)校的工作做好輔助性作用，使素質(zhì)教育真正推廣開(kāi)來(lái)。

安陽(yáng)鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)小學(xué)

二〇一〇年七月十日