第一篇：XX學(xué)院評學(xué)工作總結(jié)

XX學(xué)院評學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的評學(xué)工作順利結(jié)束，學(xué)院老師對評學(xué)工作給予了積極支持，任課老師對學(xué)生也給予了很高的評價(jià)為下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)工作的開展提出了許多寶貴的意見和建議。教師的評學(xué)結(jié)果也及時(shí)通報(bào)給各班，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。評學(xué)工作使同學(xué)們了解到了老師對同學(xué)們的要求和希望，有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我相信同學(xué)們會(huì)做的更好，促進(jìn)師生和諧。

在此次評學(xué)工作中，教師對很多方面給予了很高的評價(jià)，反映出了很多問題。

一：對于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的多少直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，從教師評價(jià)來看各專業(yè)各個(gè)班對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)積極性普遍較高，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課老師大力贊揚(yáng)了同學(xué)們的上課積極性，學(xué)習(xí)熱情也感染了老師，使老師在教學(xué)活動(dòng)中更有激情。二：對于學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)

學(xué)生能夠跟隨教師思路，理解授課內(nèi)容并認(rèn)真做好筆記。從各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況來看，專業(yè)課課堂學(xué)習(xí)氛比較活躍，能夠?qū)處熕岢龅膯栴}踴躍發(fā)言，公共課課堂學(xué)習(xí)氛圍稍差一點(diǎn)，可能是同學(xué)們沒有充分認(rèn)識到公共課的重要性。從年級角度來看，高年級學(xué)生課堂氣氛比低年級稍好一些，可能是因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生還未適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境以及對專業(yè)還比較陌生，高年級更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)對于自己未來的重要性，并且能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與方向。三：學(xué)習(xí)效果

出于對專業(yè)及將來職業(yè)需求的考慮，大多數(shù)學(xué)生對專業(yè)課比較感趣。各班學(xué)生都能夠跟隨教師的課堂教學(xué)思路，較好的掌握各課程基本知識、基本理論和基本技能。高年級學(xué)生比低年級學(xué)生更能將學(xué)到的知識學(xué)以致用。

總之，學(xué)生在綜合素質(zhì)，知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力等幾個(gè)方面，綜合能力方面教師們普遍認(rèn)為較好，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中充分體現(xiàn)了他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新性。

其次，老師對于教育教學(xué)工作方面也提出了意見和建議。

一：加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增加學(xué)生知識面。

作為建筑學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，都需要豐富的創(chuàng)造力才能在社會(huì)上立足。創(chuàng)新能力必不可少。讓同學(xué)們將書本上的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，不僅可以增加他們對于書本知識的理解，更會(huì)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生對自己的專業(yè)有更加深刻的了解。為此建議多進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，增加學(xué)生知識面，開拓視野。

二：加強(qiáng)學(xué)生自律能力，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

對于公共課的出勤率偏低，任課老師建議加大整頓學(xué)風(fēng)的力度，提高學(xué)生的自律能力，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生接受更多的人生教育，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，營造一種進(jìn)取的氛圍。加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理，嚴(yán)把考試關(guān)，完善相應(yīng)規(guī)章制度，使得老師能做到有章可循，學(xué)生也能引起足夠的重視。提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性。

三：加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，加強(qiáng)合作。教學(xué)不是每個(gè)老師單獨(dú)的事，它是一個(gè)有機(jī)的綜合體。當(dāng)今社會(huì)流行學(xué)科穿插，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠了解到更多豐富的知識，把合作之風(fēng)吹滿校園。

一學(xué)年一度的評學(xué)工作結(jié)束了，但同時(shí)這又是另一個(gè)開始。它標(biāo)志著我們應(yīng)該更加努力，做的比以往更好，繼續(xù)發(fā)揮評學(xué)的積極作用。

第二篇：學(xué)院評建辦公室工作總結(jié)

評建辦公室在學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院評建工作總體方案的要求，緊密聯(lián)系學(xué)院工作的實(shí)際狀態(tài)，解放思想、實(shí)事求是、勇于探索、銳意革新，努力做好事前計(jì)劃、過程監(jiān)控、結(jié)果總結(jié)。評建辦全體工作人員非常珍惜這一難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以高度的責(zé)任感、深刻的危機(jī)感、高昂的激情、正確的動(dòng)機(jī)投入到日常的各項(xiàng)工作當(dāng)中，仔細(xì)解讀指標(biāo)體系，認(rèn)真撰寫文件材料，精心布置大會(huì)小會(huì)、努力做好各項(xiàng)工作，做到件件有落實(shí)、事事有結(jié)果。

主要工作概括如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)重開局

認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實(shí)施細(xì)則》，深入領(lǐng)會(huì)教育部教高2006【16】號《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，切實(shí)執(zhí)行學(xué)院評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組審議批準(zhǔn)的評建工作方案，前往懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院等地學(xué)習(xí)評建工作經(jīng)驗(yàn)，請了物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖智清教授來講學(xué)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料，認(rèn)真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵，我們進(jìn)一步明確了該做什么、該重點(diǎn)做什么、該先做什么等一系列值得我們認(rèn)真去深思的問題。

因?yàn)樵u估牽涉到每一個(gè)人，涉及到每一樁事，它需要人人的參與、需要方方面面的精心準(zhǔn)備，需要上上下下的統(tǒng)一行動(dòng)，所以成功開好評估動(dòng)員大會(huì)事關(guān)全院師生員工思想的統(tǒng)一、人心的凝聚、資源的整合。評建辦聯(lián)合院辦、組織人事處等多家單位精心策劃和籌備了評估動(dòng)員大會(huì)，請彭院長做了題為《扎實(shí)工作、以評促建、提高質(zhì)量、努力開創(chuàng)我院人才培養(yǎng)工作新局面》的報(bào)告，董書記做了指示：事事都是評估內(nèi)容，人人都是評估對象，要盡快進(jìn)入狀態(tài)，增強(qiáng)危機(jī)感，提高責(zé)任心，舉全院之力奮戰(zhàn)評估年。動(dòng)員大會(huì)后，全院各部門簽訂責(zé)任狀，師生員工以此為起點(diǎn)全面拉開了自查、自評、自建工作的序幕。評建辦也時(shí)時(shí)跟進(jìn)——在組織建設(shè)方面：組建院內(nèi)各工作小組，各系設(shè)立評估專干，評建辦內(nèi)部各人明確工作職責(zé)。在材料建設(shè)方面：起草了評建任務(wù)分配表、編制了高職人才培養(yǎng)工作文件匯編材料。在宣傳報(bào)道方面：開通了評建辦工作網(wǎng)站，編寫了評建簡報(bào)，配合學(xué)院院報(bào)編輯部進(jìn)行專題報(bào)道。

二、謀篇布局重細(xì)節(jié)

評建辦公室根據(jù)學(xué)院評建工作總體方案的要求，結(jié)合評建辦整體工作框架，認(rèn)真推敲各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)層面的細(xì)枝末節(jié)，努力做到主線清晰，支線盡量豐滿。

為爭取市委市政府的支持，評建辦認(rèn)真歸納學(xué)院基本辦學(xué)條件與評估要求的差距，九易其稿，整理成報(bào)告，供領(lǐng)導(dǎo)與市委、市政府聯(lián)系。

為明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，評建辦收集整理其他學(xué)院經(jīng)驗(yàn)，深入調(diào)查研究學(xué)院實(shí)際情況，組織多部門認(rèn)真討論，多次修訂，形成辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位等頂層設(shè)計(jì)內(nèi)容提交院黨政聯(lián)席會(huì)討論。

和多個(gè)部門聯(lián)系，深入研討，督促各職能部門形成十一五發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃等重要規(guī)劃。

為做好系部專業(yè)剖析工作，評建辦認(rèn)真研究新評估方案精神，參照已評學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)，綜合形成了專業(yè)剖析自評報(bào)告模板，并兩次專門發(fā)文，對專業(yè)剖析提供指導(dǎo)。

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隨著評建工作向前推進(jìn)，評建辦抓緊編印評建工作手冊，以便為各單位在材料的收集整理建設(shè)過程中提供參考指導(dǎo)。進(jìn)一步完善發(fā)文與收文的簽收工作，發(fā)文與收文由專人負(fù)責(zé)，對各單位送交材料的整理和存檔保管做到心中有數(shù)，保持信息暢通，充分發(fā)揮評建網(wǎng)頁、QQ群和電話的快捷作用，做到信息即時(shí)傳達(dá)、電話敦促督辦。評建辦內(nèi)部做到分工明確、各司其職、各負(fù)(本工作總結(jié)來源于004km.cn)其責(zé)；但又保持團(tuán)結(jié)一心、協(xié)作共事、運(yùn)轉(zhuǎn)和諧、反應(yīng)迅速。

三、千錘百煉重穩(wěn)妥

為了盡量減少院內(nèi)各單位評建工作的繁瑣性和重復(fù)性，避免半途返工，引導(dǎo)大家少走彎路多走捷徑，本著為大家高度負(fù)責(zé)的精神，評建辦全體工作人員對辦內(nèi)發(fā)送出的每一條信息和相關(guān)資料通常要反復(fù)推敲，字斟句酌，一般要經(jīng)過三稿四稿來回修改，有的甚至經(jīng)歷了六稿七稿還心存疑慮。這樣做目的只有一個(gè)：就是為了工作的穩(wěn)妥，讓大家少走冤枉路，盡量將錯(cuò)誤和失誤降到最低限度。當(dāng)然，盡管如此，大家的出發(fā)點(diǎn)也是好的，但由于評建辦的工作人員年青、經(jīng)驗(yàn)少、能力稍顯不足，可能難免會(huì)出現(xiàn)顧此失彼，掛一漏萬的情況。

第三篇：檢驗(yàn)學(xué)院行評工作總結(jié)

檢驗(yàn)學(xué)院“行評”工作總結(jié)

自開展“行評”工作以來，檢驗(yàn)學(xué)院積極主動(dòng)地配合好學(xué)校全方位地開展好“行評”工作，能始終嚴(yán)格按照學(xué)?！靶性u”領(lǐng)導(dǎo)小組的工作要求，積極努力地開展“行風(fēng)、政風(fēng)”評議活動(dòng)。在“行評”工作中，認(rèn)真具體地針對本學(xué)院工作中存在的問題進(jìn)行整改評議，使檢驗(yàn)學(xué)院行風(fēng)建設(shè)在以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以民主評議為載體，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促改、以評促建，糾改建三方并舉，扎實(shí)推進(jìn)檢驗(yàn)學(xué)院的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院依法治師、規(guī)范管理，樹立了學(xué)院的優(yōu)良形象，取得了較好的“行評”工作實(shí)效。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)構(gòu)。

檢驗(yàn)學(xué)院成立了以學(xué)院黨總支書記孟慶勇同志、院長劉新光同志為組長和莊海旗副院長為副組長的“行評”領(lǐng)導(dǎo)小組班子，小組成員由黨總支委員、各教研室正副主任以及各黨支部書記組成。“行評”小組負(fù)責(zé)落實(shí)民主評議行風(fēng)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查工作。將行風(fēng)建設(shè)列入本學(xué)院工作日程，并在結(jié)合檢驗(yàn)學(xué)院工作的基礎(chǔ)上詳細(xì)地制訂工作計(jì)劃，做到院領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，把各項(xiàng)具體工作責(zé)任分配到科室，到支部，到年級，到班級，做到“人人有職責(zé)，個(gè)個(gè)有任務(wù)”。并設(shè)專人（如專職信息員）負(fù)責(zé)“行評”工作各階段的相關(guān)資料（如“行評”階段總結(jié)、“行評”活動(dòng)中的個(gè)人學(xué)習(xí)心得以及活動(dòng)中的反饋意見等）的搜集整理、對外宣傳、意見反饋、整改落實(shí)和督辦工作，做到“事事有人抓、件件能落實(shí)”。制訂出確實(shí)可行、有效的措施，使行風(fēng)建設(shè)與行政、教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合。

二、優(yōu)化整改措施，力抓工作落實(shí)

1．組織宣傳發(fā)動(dòng)工作方面。為提高“行評”工作實(shí)效，使全院師生認(rèn)識“行評”工作的重要性及其意義。檢驗(yàn)學(xué)院“行評”領(lǐng)導(dǎo)小組積極利用宣傳專欄（如出版了以“抓行評建設(shè)，樹檢驗(yàn)新旗”的宣傳櫥窗）、學(xué)院院報(bào)《見證》等宣傳媒體進(jìn)行了廣泛宣傳，同時(shí)在檢驗(yàn)學(xué)院黨務(wù)宣傳欄內(nèi)設(shè)置了“檢驗(yàn)學(xué)院院務(wù)公示欄”。對一些師生關(guān)心并關(guān)系到師生切身利益的熱點(diǎn)重點(diǎn)問題，都能做到在公示欄中公示。通過積極有效的宣傳手段，在全院師生中產(chǎn)生了積極的影響，使每一位師生都能感受到 “行評”就在我身邊，“行評”中的我應(yīng)從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。通過宣傳發(fā)動(dòng)，全院師生進(jìn)一步明確了民主評議行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的積極性和主動(dòng)性。

2．在加強(qiáng)教師認(rèn)識方面。檢驗(yàn)學(xué)院“行評”領(lǐng)導(dǎo)小組始終將“師德師風(fēng)建設(shè)”作為全院“行評”工作的三個(gè)重點(diǎn)之一，建立了工作責(zé)任機(jī)制，完善了各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化了監(jiān)督檢查措施。多次組織全院教師深入學(xué)習(xí)“行評”相關(guān)文件資料，進(jìn)一步端正全體教師對加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識。

3．在行政干部管理方面。積極組織學(xué)院行政干部及輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等文件條例，加強(qiáng)學(xué)院行政干部的黨風(fēng)廉政建設(shè)。通過學(xué)習(xí)在一定程度上提高了黨員干部拒腐防變的能力，認(rèn)識到了“行評”就是要“建 廉政勤政教師隊(duì)伍，創(chuàng)示范模范教育業(yè)績”。

三、深化院務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。

針對行風(fēng)評議中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)一步深化和規(guī)范的院務(wù)公開制度。進(jìn)一步規(guī)范院務(wù)公開的內(nèi)容、辦法和資料的歸檔。通過院務(wù)公開制度，把學(xué)院的評先評優(yōu)、發(fā)展黨員等師生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)置于全體師生的監(jiān)督之下，增加工作透明度，實(shí)行陽光作業(yè)，調(diào)動(dòng)了全院師生的積極性和參與性。

四、注重師德建設(shè)，營造良好師風(fēng)。

師德建設(shè)是政風(fēng)行風(fēng)評議工作的重中之重。廣泛開展職業(yè)道德教育，做到教育為人民服務(wù)，愛崗敬業(yè)，為人師表。做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。同時(shí)開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，端正態(tài)度，認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)和整改。開展師德評選和各類評優(yōu)、評先活動(dòng)，充分發(fā)揮榜樣的作用，以榜樣要求人，以榜樣規(guī)范人。認(rèn)真教學(xué)備課，帶領(lǐng)全院學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的投入學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，勤練內(nèi)功，外塑形象，真正做好學(xué)生的表率模范，做學(xué)生的知心朋友。深入開展“師德教育集中整頓”活動(dòng)，組織教師全面開展新時(shí)期師德形象大討論，開展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”活動(dòng)，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，提出了“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教書育人品味”和“時(shí)時(shí)心系學(xué)生，刻刻心念教育”口號作為行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)積極組織青年教師參加由校人事處組織的名師講壇學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提升青年教師的綜合素養(yǎng)。

五、力抓教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量。

（一）思想政治教育方面：學(xué)院始終堅(jiān)持德育為首，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，開展了形式多樣的課外活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì)，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的審美能力。學(xué)生的思想道德品質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，好人好事現(xiàn)象層出不斷。同時(shí)，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作學(xué)生常規(guī)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)以后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)行因材施教、分類要求，保證后進(jìn)生留得住、學(xué)得進(jìn)；在班級建立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，各年級以及學(xué)院都設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對成績顯著提高的后進(jìn)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。

（二）教師教學(xué)工作方面：學(xué)院進(jìn)一步強(qiáng)化了“科研興教、科研興師”意識，積極推出學(xué)科體系建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，以及具有方向性的教改教研，加快制定《檢驗(yàn)學(xué)院科研管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，同時(shí)素質(zhì)教育在我院也得到了全面推進(jìn)。突出教師的職業(yè)道德建設(shè)，弘揚(yáng)了本院教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的高尚師德，不斷強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加各層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，并給予參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。積極開展優(yōu)秀教師“示范課”，規(guī)范教研室內(nèi)部“集體備課”制度，通過“集體備課”制度建設(shè)，增強(qiáng)了教師的執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)水平。

六、立足實(shí)際問題解決，扎實(shí)做好整改工作。

結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想和十七大會(huì)議提出的“科學(xué)發(fā)展觀” 的學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過召開民主評議政風(fēng)行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組成員會(huì)議、行風(fēng)評議代表座談會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)生干部座談會(huì)、黨支部座談會(huì)、年級匯報(bào)會(huì)、班級座談會(huì)以及黨員民主生活會(huì)等方式，廣泛征求全院師生對學(xué)院教師教風(fēng)、干部政風(fēng)以及學(xué)生學(xué)風(fēng)方面問題的意見和建議。并針對“行評”工作中廣泛收集到的意見、建議以及“行評”建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，如院務(wù)公開、推先推優(yōu)、黨校培訓(xùn)、發(fā)展黨員、師德師風(fēng)建設(shè)以及教師授課質(zhì)量等方面的問題。學(xué)院“行評”領(lǐng)導(dǎo)小組通過小組會(huì)議的形式認(rèn)真研究制定整改方案，將存在的問題分解到各責(zé)任人，逐條逐項(xiàng)抓落實(shí)，做到熱點(diǎn)問題常抓不懈，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，加強(qiáng)督查力度，對工作方面出現(xiàn)問題的同志，通過批評與自我批評的方式進(jìn)行思想教育，從思想上找問題，促提高。

同時(shí)利用革命紀(jì)念日活動(dòng)對全院黨員同志進(jìn)行新時(shí)期的“革命洗禮”，如利用“七〃一”黨總支活動(dòng)（7月10日）組織黨員同志參觀了位于大嶺山鎮(zhèn)的“東江縱隊(duì)革命教育基地”。通過參觀學(xué)習(xí)，使全院黨員干部深刻地認(rèn)識到革命勝利的果實(shí)來之不易，作為后來者、時(shí)代的建設(shè)者和教育的播種者就應(yīng)該好好地珍惜革命成果，要更好地向老一輩革命家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槊褡?、為國家、為社?huì)大局的服務(wù)意識，回歸到我們的“行評”工作中來就是要把當(dāng)前工作做好，把本職工作做實(shí)，才無愧于國家的培養(yǎng)和黨的教育。

七、“行評”工作常抓不懈，實(shí)際工作初見成效

（一）提高了服務(wù)意識。通過開展民主“行評”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。在“行評”工作始終堅(jiān)持以江總書記“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，以胡錦濤同志關(guān)于“社會(huì)主義榮辱觀”的重要講話精神為重點(diǎn)，并組織全院教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)“行評”文件材料，深入推進(jìn)“師范”建設(shè)，引導(dǎo)全院教師確立“以人為本，以學(xué)生為主”的觀念，大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗，樹立教師良好形象。為保證師德規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真進(jìn)行師德教育和師風(fēng)檢查，把師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，積極組織行政干部及教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)全體教師的法律意識，使教師能依法從教，為學(xué)院學(xué)校的依法治校工程建設(shè)夯下人文法制理念，對提高全院教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)起到了很好的助推作用。

（二）工作作風(fēng)明顯改進(jìn)。通過開展“行評”活動(dòng)，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對待工作更好“務(wù)實(shí)求進(jìn)”。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、有效溝通、民主決策和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合，重大決策集體研究的原則。實(shí)行民主公開制度，增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。在學(xué)院黨政會(huì)議上，院領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，提升服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。通過規(guī)范民主監(jiān)督、民主管理、民主決策等，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)行政干部和全體師生的積極性，深化檢驗(yàn)學(xué)院內(nèi)部的行風(fēng)評議和創(chuàng)建工作。

檢驗(yàn)學(xué)院 二○○八年九月廿五日

第四篇：學(xué)院迎評倡議書

學(xué)院迎評倡議書

我為迎評作貢獻(xiàn)我與學(xué)院共命運(yùn)

同學(xué)們：

12月10日—14日，我院即將迎來國家教育部專家組對我院本科教學(xué)工作的審核評估（目前離評估還剩38天），它將成為我院發(fā)展過程中的一個(gè)里程碑，是對我院教學(xué)工作，師生員工的精神風(fēng)貌和學(xué)院各項(xiàng)工作的一次全方位評價(jià)，也是對我們每一位學(xué)子的大檢閱。對我們每個(gè)xx人來說是考驗(yàn)，也是責(zé)任。身為xx學(xué)子，在此關(guān)鍵時(shí)刻，我們責(zé)無旁貸，xx學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出以下倡議:

一、牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁意識，腳踏實(shí)地，盡己所能；從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。

二、以“本科教學(xué)工作審核評估”為己任，時(shí)時(shí)關(guān)注評估，主動(dòng)了解評估，積極參與評估，自覺服務(wù)評估，共謀學(xué)院發(fā)展。

三、熱愛學(xué)院，以大局為重，把學(xué)院的榮譽(yù)當(dāng)作自己的利益；積極維護(hù)學(xué)院的良好形象，不做有損學(xué)院利益的事，不說有損學(xué)院形象的話。

四、以評估為契機(jī)，創(chuàng)建優(yōu)良的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)，摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕不文明現(xiàn)象的發(fā)生；保持宿舍內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

五、以學(xué)習(xí)為中心，自覺維護(hù)教學(xué)秩序，做到提前進(jìn)入課堂，不遲到，不早退，不無故缺席，不帶早餐進(jìn)教室；不在課堂上使用手機(jī)；上課認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言，共同營造良好的課堂互動(dòng)效果。

六、尊重來院專家，認(rèn)真對待專家的抽查和提問。

同學(xué)們，時(shí)不我待，本科教學(xué)工作審核評估是關(guān)系我院興衰的大事，已真真切切地落到了我們每個(gè)同學(xué)的肩膀上。我們每一位xx學(xué)子都應(yīng)在這場攻堅(jiān)戰(zhàn)中比貢獻(xiàn)，爭先進(jìn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為本科教學(xué)工作審核評估添磚加瓦。讓我們馬上行動(dòng)起來，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起，用心靈、激情和佳績迎接本科教學(xué)工作審核評估，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)院創(chuàng)建教學(xué)水平的優(yōu)良目標(biāo)而努力！

xx學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組

XX年11月2日

第五篇：xxxx學(xué)院xxxx年“三助”自評工作總結(jié)

xxxx年“三助”自評工作總結(jié)

我院根據(jù)《xx大學(xué)研究生兼任教學(xué)助理、研究助理、管理助理工作實(shí)施細(xì)則（試行）》（xx字{xxxx}xx號）和《關(guān)于做好xxxx年研究生“三助”崗位設(shè)置及有關(guān)工作的通知》（xx研字{xxxx}x號）精神，按照研究生工作部“三助”工作的具體要求，嚴(yán)格按照公開競聘、擇優(yōu)錄取、定期考核、按勞付酬的原則，對我院“三助”崗位專人專管，嚴(yán)格監(jiān)督，在工作中引導(dǎo)學(xué)生能力的發(fā)展，盡可能的讓他們能夠在有限的工作時(shí)間里更快的進(jìn)步，同時(shí)在學(xué)生生活上也注重關(guān)心愛護(hù)和正面教育，樹立他們良好的人生觀和價(jià)值觀。現(xiàn)在就我院研究生“三助”工作總結(jié)如下：

一、落實(shí)崗位編制情況

研究生工作部下達(dá)我院指標(biāo)為x個(gè)，上半年滿額錄取，下半年因?yàn)槲以簷C(jī)構(gòu)調(diào)整和大范圍的人員輪崗，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的老師調(diào)離其它崗位，因此在下半年我院并未招錄“三助”崗學(xué)生。希望研究生工作部酌情考慮我院在合并時(shí)的特殊情況，在明年的工作中，我們將做好崗位編制落實(shí)工作。

二、執(zhí)行方案

xxxx年上半年，我院共招錄xx、xx、xxxx研究生，院辦公室根據(jù)學(xué)生專業(yè)與

專長，統(tǒng)一安排。xx安排到我院xx辦公室，主要做一些資料采集與辦公室輔助性工作，xx和xxx安排到我院xxxx中心，兩位同學(xué)的主要工作是維護(hù)xxxx學(xué)院網(wǎng)站、開發(fā)學(xué)院網(wǎng)站部分?jǐn)?shù)據(jù)分析工具以及網(wǎng)站的數(shù)據(jù)錄入、修改、統(tǒng)計(jì)、上傳等工作。在學(xué)生事務(wù)管理上，我們實(shí)施專人專管，具體工作由各辦公室主任直接負(fù)責(zé)，院辦公室主要負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)配和監(jiān)督管理。

三、發(fā)放勞酬與考核情況

學(xué)生的考核情況由各用工辦公室主任親自審核，上半年的x名學(xué)生的工作情況良好，考核合格。在勞酬發(fā)放上，我院嚴(yán)格按照按勞分配的原則和助管工作勞酬資助標(biāo)準(zhǔn)，按每周不超過xx小時(shí)工作時(shí)間和每小時(shí)不低于xx元的標(biāo)準(zhǔn)，對三

位學(xué)生足額發(fā)放勞酬，做到了工作到位，學(xué)生滿意。

四、明年的工作設(shè)想

我院因xxxx年與原xxxxx合并，新的xxxx學(xué)院有下屬x個(gè)辦公室，業(yè)務(wù)范疇增大，我們希望研究生工作部能夠考慮到我院的實(shí)際情況，在明年的研究生“三助”崗位編制上批準(zhǔn)我院6人的崗位需求，我們也將盡全力做好研究生“三助”崗的管理工作，爭取做到學(xué)生能力和學(xué)院工作效率的雙提升。

xxxx

xxxx年xx月xx日