第一篇：2013年紙廠小學(xué)安全年終總結(jié)

2013年秋百里杜鵑仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)安全工作總結(jié)

一年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校安全工作做到制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。進(jìn)一步完善了安全工作制度，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全。下面將所做的工作總結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善制度

確保安全措施落實(shí)到位 我們建立了在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，以專職安全員為軸心，以學(xué)校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責(zé)任層層落實(shí)，信息及時(shí)互通反饋。認(rèn)真制定學(xué)校安全工作計(jì)劃，學(xué)校建立警務(wù)室，并招聘了一名保安。制定崗位安全責(zé)任制，并將崗位責(zé)任制懸掛到各崗位辦公室，實(shí)行安全工作與崗位工作月考核并舉。從而使安全這根弦在每個(gè)教職工心中都始終繃緊。

二、認(rèn)真做好各種值班工作

切實(shí)抓好學(xué)校安全防范 認(rèn)真制定各種值班的制度與職責(zé)，嚴(yán)格值班紀(jì)律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如：節(jié)假日值班有門衛(wèi)值班、后勤值班、領(lǐng)導(dǎo)值班等；平時(shí)值班有各年級(jí)教師值班，學(xué)校行政值班和學(xué)生值勤。各種值班均有記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們?cè)诿劝l(fā)階段及時(shí)處理。值周教師每天早上7點(diǎn)鐘前到崗，下午6點(diǎn)后離崗，跟蹤掌握學(xué)校的教育教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。學(xué)校的安全管理達(dá)到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。

學(xué)生的安全教育做到有的放矢，學(xué)校的安全檢查和食堂食品衛(wèi)生督查做到常抓不懈。我們多次召開臨時(shí)工會(huì)議，使他們提高安全防范意識(shí)；多次召開食品從業(yè)人員會(huì)議，做到警鐘長(zhǎng)鳴，嚴(yán)格要求。

對(duì)食品加工和食堂采購(gòu)建立了一套規(guī)范的管理制度，以《食品衛(wèi)生法》為依據(jù)，要求認(rèn)真做好食堂內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格食品衛(wèi)生制度，切實(shí)執(zhí)行《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理》，炊事人員做到分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格采購(gòu)、貯存、保管和消毒制度，嚴(yán)格實(shí)行生熟食分開，切實(shí)保證食品衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。要求教師常學(xué)習(xí)勤檢查，始終繃緊安全這根弦，切實(shí)做到安全工作時(shí)時(shí)講、處處講、人人講。我們還制定了各類安全工作預(yù)案，確保各類災(zāi)害事故處理在第一時(shí)間。

三、強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范意識(shí)。

1、對(duì)上級(jí)有關(guān)安全方面的文件和會(huì)議精神，能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，認(rèn)真組織檢查落實(shí)，提出一些防范的具體措施和要求，將各個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人。

2、以“安全教育周”為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育。為提高安全教育周的實(shí)效，我們專門成立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了安全教育周活動(dòng)的實(shí)施方案，開展了以下內(nèi)容的活動(dòng)：

① 開展以逃生避險(xiǎn)為主題的安全演練日活動(dòng)。要全校師生第一時(shí)間撤離現(xiàn)場(chǎng)。②學(xué)校校長(zhǎng)所給學(xué)生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識(shí)講座。

③ 全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素；b、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣自我保護(hù)；c、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣提高自救自護(hù)能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”為主題的黑板報(bào)。

⑤ 每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《安全工作手冊(cè)》。⑥ 組織學(xué)生觀看VCD安全教育碟片。

⑧ 開展自護(hù)、自救安全知識(shí)競(jìng)賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動(dòng)，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。

四、毒品預(yù)防教育富有成效。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在預(yù)防毒品教育方面取得了一定的成績(jī)。我們的做法是：

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)工作需要，我們學(xué)校組建了禁毒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校非常重視禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整體教育范疇，把禁毒教育工作列入學(xué)校的重要議事日程，多次召開工作會(huì)議，研究禁毒教育計(jì)劃、方案、措施等。

2、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。

我們組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)禁毒教育方面的法律法規(guī)和條例、學(xué)習(xí)國(guó)家禁毒委等四委辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育的通知》，使教職工認(rèn)識(shí)到抓好中小學(xué)毒品預(yù)防教育是貫徹黨的十八大精神，實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，是極大限度的預(yù)防青少年犯罪，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的重要措施。我們將每年國(guó)際禁毒日6月26日所在的星期確立為我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常規(guī)化、制度化，我們建立健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分履行毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人的職責(zé)，繼學(xué)校與鄉(xiāng)教育管理中心禁毒辦簽定了《創(chuàng)建無毒校區(qū)目標(biāo)責(zé)任書》，學(xué)校禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組分別與全校10個(gè)年級(jí)10個(gè)班級(jí)簽訂了《創(chuàng)建無毒班級(jí)目標(biāo)責(zé)任書》，將禁毒教育列入年級(jí)考核內(nèi)容和衡量班級(jí)工作的標(biāo)準(zhǔn)，作為考核評(píng)比、晉級(jí)的條件之一，全面完成責(zé)任目標(biāo)方可參加先進(jìn)班級(jí)評(píng)比。

3、寓教于樂，知法守法。

根據(jù)中小學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和課業(yè)安排，針對(duì)不同年齡段青少年的不同特點(diǎn)，我們開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動(dòng)。堅(jiān)持從小抓，重在防，把普法教育與禁毒教育有機(jī)地結(jié)合起來，利用現(xiàn)有的普法教育陣地，強(qiáng)化禁毒法制教育；加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)生群體、特殊兒童、學(xué)困生、困難家庭子女的幫教工作，使他們健康快樂成長(zhǎng)；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主泄道作用，安排好課堂教學(xué)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、科學(xué)性和時(shí)效性；密切學(xué)校與上級(jí)部門的聯(lián)系，互通情報(bào)，共商對(duì)策，保證教育的具體性和社會(huì)性；開展教育實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)青少年拒絕毒品的自主性和積極性，讓廣大青少年充分認(rèn)識(shí)到禁絕毒品是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，積極主動(dòng)的參與禁毒斗爭(zhēng)。

我們還充分發(fā)揮學(xué)校青少年教育活動(dòng)陣地作用，開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即閱讀一本禁毒教育書籍、撰寫一篇禁毒教育心得體會(huì)、觀看一部禁毒防毒影視片、編制一分禁毒小報(bào)、書寫一封禁毒防毒宣傳信、進(jìn)行一次禁毒實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織學(xué)生參觀禁毒教育基地和禁毒圖片展，舉辦禁毒征文比賽和演講比賽，寓禁毒教育于豐富多彩的活動(dòng)中，通過各種形式的宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在喜聞樂、富教于樂的課外和校外活動(dòng)中接受毒品預(yù)防教育，了解毒品危害，掌握預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，幫助學(xué)生知法守法，確立“珍愛生命，拒絕毒品意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

禁毒教育關(guān)系千秋萬(wàn)代，絕非朝夕之事，禁毒教育任重道遠(yuǎn)，我們將把過去取得的成績(jī)當(dāng)作今后工作的基礎(chǔ)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校探討，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，忠誠(chéng)實(shí)效搞好禁毒教育。

總之，學(xué)校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2014年1月7日

第二篇：2013年11月紙廠小學(xué)安全總結(jié)

2013年11月紙廠小學(xué)安全總結(jié)

根據(jù)上級(jí)文件精神指示，我對(duì)校園進(jìn)行了一次詳細(xì)的排查，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，同時(shí)我校教師還做好學(xué)生安全知識(shí)的教育，主要是各種疾病的知識(shí)、森林防火知識(shí)的宣傳與預(yù)防，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注重安全，健康成長(zhǎng)。我校以加強(qiáng)隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責(zé)，完善工作制度，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為我校教育事業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的安全保障。因此總結(jié)如下：

一、對(duì)學(xué)校的校舍等進(jìn)行了全方位的排查，認(rèn)真檢查，及時(shí)補(bǔ)救存在的安全隱患。]

1、一樓有二個(gè)消滅栓壞了，二樓有二個(gè)消滅栓壞了，食堂里有一個(gè)消滅栓外殼壞了。以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

2、學(xué)校前面院墻基礎(chǔ)由于雨水而出現(xiàn)下沉現(xiàn)象，墻面出現(xiàn)較大裂縫，容易倒塌；在此處貼有安全隱患標(biāo)志。

3、學(xué)校右后面正在施工，有安全隱患。在此處貼有安全隱患標(biāo)志。

4、學(xué)校大門縫隙較大，狗等小型而危險(xiǎn)的動(dòng)物能從其進(jìn)入；請(qǐng)

保安時(shí)刻注意。

5、球場(chǎng)、廁所旁有碎石，球場(chǎng)右面有施工器材（鋼筋），存在安全隱患。在此處貼安全隱患標(biāo)志，并拉上網(wǎng)圍好。

6、學(xué)校食堂門窗無防盜設(shè)施，存放的食品存在嚴(yán)重的食品安全隱患；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

7、校園內(nèi)一樓室內(nèi)有裸露線頭，存在安全隱患。以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

8、校園內(nèi)無排水泄洪設(shè)施；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

9、部分教室屋頂存在部分脫落現(xiàn)象、門上有對(duì)縫絲線，對(duì)師生的安全構(gòu)成直接威脅；以上報(bào)學(xué)校，但未得解決。

二、學(xué)校食品衛(wèi)生安全自查工作，認(rèn)真檢查，對(duì)檢查出現(xiàn)的問題作出整改，并把整改措施落到實(shí)處。

1、組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生全知識(shí)，班會(huì)課上要求召開食品安全班會(huì)，向?qū)W生系統(tǒng)的介紹相關(guān)理論，避免食品安全事件的發(fā)生。

2、按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，建立了健全的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：《食品安全責(zé)任制度》、《食品安全預(yù)案》等。

3、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，認(rèn)真履行食品衛(wèi)生安全管理第一責(zé)任人的管理職責(zé)。

4、加強(qiáng)檢查監(jiān)督力度。要求食品留樣，生熟分開，做好盛用具

和餐具的清洗和消毒。

5、經(jīng)常檢查、更新消毒清潔用品，確保食物不受污染。

三、我校開展了六種疾病的宣傳活動(dòng)，以及森林防火的知識(shí)宣傳活動(dòng)。以校訊通、主題班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、給家長(zhǎng)的一封信、每天的集隊(duì)放學(xué)等多種方式宣傳，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都知道，都明白，并作好預(yù)防與宣傳，使健康的家鄉(xiāng)人民在綠色家園中幸福生活，開心的度過每一天。

總之，沒有安全就沒有一切，這是從學(xué)校開展安全的一條信念。我們始終把安全放在第一位。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示，在校長(zhǎng)的指揮下，我們對(duì)學(xué)校的安全工作作了進(jìn)一步的部署，并對(duì)校園、用電、消防、防震，防汛等方面的安全進(jìn)行了檢查，保證了各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2013年11月

第三篇：紙廠小學(xué)素質(zhì)教育總體規(guī)劃

百里杜鵑仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

素

質(zhì) 教

總 體 規(guī) 劃

育

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

年3月1日

2013 仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2013——2015年素質(zhì)教育

總體規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)的發(fā)展觀為指南，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標(biāo)高、能實(shí)現(xiàn)，項(xiàng)目全、有重點(diǎn)，切實(shí)際、針對(duì)強(qiáng)”為原則，達(dá)到全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。

二、學(xué)?；厩闆r

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)位于______。學(xué)校始建于____年，占地面積____平方米，建筑面積____平方米，綠化面積達(dá)____平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積____平方米。配備了圖書閱覽室、科學(xué)儀器室和實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生食堂等。

學(xué)校現(xiàn)有__個(gè)教學(xué)班，____名學(xué)生，班額___人，____名教師，其中行政人員___人，專任教師____人；大專學(xué)歷____人，本科學(xué)歷____人；小學(xué)高級(jí)教師____人，小學(xué)一級(jí)教師____人。學(xué)校服務(wù)半徑____公里。

近年來，學(xué)校以“人文關(guān)懷、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以保證安全、提高質(zhì)量為工作目標(biāo)，積極進(jìn)行課程改革，推行了“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，全面提升了學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、實(shí)施素質(zhì)教育理念 仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)理念

辦學(xué)目標(biāo)：以人為本、科學(xué)發(fā)展、彰顯個(gè)性、力爭(zhēng)一流 辦學(xué)特色：以愛育愛、和諧共融、全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng) 辦學(xué)策略：質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強(qiáng)師興校 管理宗旨：人文關(guān)懷、依法治校、情理并重、激勵(lì)發(fā)展 校訓(xùn)：重德、向善、校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、創(chuàng)新 教風(fēng)：躬行、明辨、求真、超越 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、探究、合作

四、學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的整體目標(biāo)

1、辦學(xué)目標(biāo)：通過三年的努力把學(xué)校創(chuàng)辦成“管理規(guī)范、隊(duì)伍優(yōu)化、質(zhì)量扎實(shí)、特色顯現(xiàn)”的家長(zhǎng)與社會(huì)滿意的和諧校園。

管理規(guī)范：依法治校，以德立校，根據(jù)建立現(xiàn)代學(xué)校制度的要求實(shí)施管理，民主辦學(xué)，和諧治校，努力創(chuàng)設(shè)科學(xué)、人文相結(jié)合的管理平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

隊(duì)伍優(yōu)化：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)科研能力不斷提高的師資隊(duì)伍，營(yíng)造互幫互助的和諧氛圍，努力形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

質(zhì)量扎實(shí)：注重學(xué)生良好行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教育質(zhì)量力爭(zhēng)達(dá)鄉(xiāng)內(nèi)前列和縣內(nèi)中上等水平。

特色顯現(xiàn)：形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，有突出的辦學(xué)特色項(xiàng)目。

2、育人目標(biāo)：我們希望把學(xué)生培養(yǎng)成為“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)創(chuàng)造”，并且“基礎(chǔ)實(shí)、后勁足、興趣廣、身心健”的新時(shí)代小學(xué)生。

會(huì)學(xué)習(xí)——是指養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和探究未知的興趣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，具有勤讀、勤看、勤聽、勤思、勤問的好習(xí)慣。

會(huì)做人——是指樹立正確的理想和志向，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、禮貌待人、學(xué)會(huì)感恩、關(guān)心他人的良好品行，能明辨是非，能正確對(duì)待進(jìn)步和挫折，善于和他人合作，為他人服務(wù)。

會(huì)生活——是指人生積極向上，心里健康開朗，珍惜和熱愛生命；積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式，有良好的文明素養(yǎng)和生活習(xí)慣。

會(huì)創(chuàng)造——培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法，提高創(chuàng)新能力。

3、教師發(fā)展目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德，扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，先進(jìn)的教育理念，積極向上的精神風(fēng)貌，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

五、工作措施

（一）規(guī)范辦學(xué)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的自覺意識(shí)

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，夯實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的思想基礎(chǔ)。實(shí)施素質(zhì)教育是教育工作的本質(zhì)和主題。素質(zhì)教育是以面向全體學(xué)生、提高學(xué)生全面素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)的教育，符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。因此，必須大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校通過召開座談會(huì)等形式,把全體教師的思想統(tǒng)一到實(shí)施素質(zhì)教育上來.2、完善設(shè)施,提供實(shí)施素質(zhì)教育的物質(zhì)條件。通過各種改造形式開展校園建設(shè)活動(dòng),繼續(xù)充實(shí)內(nèi)部設(shè)施,為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造條件.3、規(guī)范行為，強(qiáng)化實(shí)施素質(zhì)教育的管理基礎(chǔ)。全面執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》，嚴(yán)格落實(shí)課程、課時(shí)、作業(yè)量、作息時(shí)間、考試評(píng)價(jià)、招生等管理規(guī)定。建立學(xué)生作業(yè)量控制機(jī)制和監(jiān)測(cè)機(jī)制，積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

4、提升效能,深入推進(jìn)教學(xué)管理。根據(jù)《貴州省中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》要求，以強(qiáng)化教學(xué)管理和各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為重點(diǎn)，開展教育教學(xué)常規(guī)工作自查，不斷提高管理境界，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高教學(xué)效能。

（二）崇德立德，突出德育在實(shí)施素質(zhì)教育中的核心地位

1、把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。高度重視“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三生四愛五心五好”專題教育活動(dòng)，全面落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求，突出公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法制教育、環(huán)境教育、文明教育等，促進(jìn)學(xué)生良好道德素質(zhì)的形成。

2、樹立全面育人的觀念，創(chuàng)建全員全程育人模式。教師的第一職責(zé)是育人，要研究建立教師全員全程育人的管理體制和工作機(jī)制；堅(jiān)持寓德育于各科教學(xué)之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合起來；突出班主任作用的發(fā)揮，重視班集體建設(shè)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，培育良好校園精神。

4、強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，注重心理健康教育。認(rèn)真抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，并與《學(xué)校師生文明禮儀常規(guī)》結(jié)合起來，融入到校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)中去；建立心理健康咨詢、輔導(dǎo)等機(jī)制。

5、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念和教育策略，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的素質(zhì)教育觀，掌握正確的家庭教育方法；認(rèn)真落實(shí)家訪制度，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，建立家校聯(lián)系機(jī)制；加強(qiáng)與社區(qū)、村隊(duì)的聯(lián)系，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，努力構(gòu)建中小學(xué)縱向銜接、學(xué)校社會(huì)家庭橫向溝通的學(xué)校德育體系。

（三）科學(xué)評(píng)價(jià)，形成良好的素質(zhì)教育導(dǎo)向機(jī)制

1、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。積極嘗試建立動(dòng)態(tài)、多元評(píng)價(jià)體系，建立和完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，實(shí)行綜合評(píng)價(jià)方式。讓基礎(chǔ)不同、興趣不同、潛能不同的學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

2、構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評(píng)價(jià)體系。完善有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的教師評(píng)價(jià)體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲教師，力求達(dá)到教師認(rèn)同，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，人際和諧。

六、實(shí)施步驟 1、2013年，全面提高教師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，全面規(guī)范辦學(xué)行為； 2、3、20132014年，健全師生評(píng)價(jià)體系，優(yōu)化辦學(xué)條件；2015年，推出學(xué)校特色，提升教育質(zhì)量。

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué) 年3月1日

第四篇：紙廠小學(xué)集體備課方案

十八連山鎮(zhèn)紙廠小學(xué) 集體備課實(shí)施方案

集體備課是當(dāng)前課程改革中提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。推行教師集體備課制度是校本教研的一種重要形式，不僅有利于最大限度的發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，而且有利于提升教師專業(yè)水平，推進(jìn)課程教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式。為進(jìn)一步發(fā)揮教師的集體智慧，培養(yǎng)教師合作研究精神，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，根據(jù)《富源縣教育局關(guān)于全面推行教師集體備課制度的實(shí)施意見》和《十八連山鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于全面推行教師集體備課制度的實(shí)施方案》的精神，結(jié)合雨汪小學(xué)實(shí)際，特作如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神為指針，以《富源縣教育局關(guān)于全面推行教師集體備課制度的實(shí)施意見》和《十八連山鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于全面推行教師集體備課制度的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以學(xué)校實(shí)際情況為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過推行教師集體備課制度，強(qiáng)化教師之間的合作和交流，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使集體備課活動(dòng)成為構(gòu)建高效課堂的“助推器”，成為提高課堂教學(xué)效益的“突破口”，成為引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主渠道。

二、主要內(nèi)容

1、關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，關(guān)注教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化組合，引領(lǐng)深入解讀。指出易錯(cuò)易混點(diǎn)及在教學(xué)時(shí)需要注意的問題，同時(shí)提出疑點(diǎn)、困惑。

2、充分挖掘教學(xué)資源，吃透教材，研究教法，關(guān)注學(xué)法，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在整體把握教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際制定可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)模式和教學(xué)方法。

3、充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，重點(diǎn)探究教學(xué)過程，引導(dǎo)重難點(diǎn)突破和問題探討；如何讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，如何讓學(xué)生在動(dòng)中體驗(yàn)感悟，展示思維，發(fā)展個(gè)性，提高素養(yǎng)。

4、注重教案的理論框架、基本觀點(diǎn)、基本概念，應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決的難點(diǎn)，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性，達(dá)到資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享。

5、精心選擇和設(shè)計(jì)各種形式的練習(xí)題、作業(yè)題。

三、組織建設(shè)

根據(jù)我校實(shí)際請(qǐng)況，茶山、者紅的校點(diǎn)負(fù)責(zé)人各自負(fù)責(zé)其指導(dǎo)、管理和監(jiān)督并負(fù)責(zé)組織實(shí)施，任一個(gè)年級(jí)組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理和監(jiān)督。各教研組組長(zhǎng)任各教研備課組組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施具體分工如下: 文科組

組

長(zhǎng)：張家友 副組長(zhǎng)：張偉

組

員：李立令、劉桂瓊、董光金、萬(wàn)英平、代大方、胡開壽、李兵、代學(xué)艷

理科組: 組

長(zhǎng)：沈兵 副組長(zhǎng)： 陳雙康

組

員：王朝祿、鄧秀瓊、崔紹斌、姚國(guó)能、王雙鳳、楊文華、-2-

方南敏

四、集體備課時(shí)間

每?jī)芍苄瞧谝?7:00——18:30

五、備課地點(diǎn) 文科組在六年級(jí)教室 理科組在五年級(jí)教室

六、具體操作

1、個(gè)人初備。集體備課前，備課組每位教師都要充分備課。要通讀教材，了解教材的編排體系及意圖，掌握集體備課的內(nèi)容，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)疑點(diǎn)、教學(xué)困惑做到心中有數(shù)，并初步形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為共同研討做好準(zhǔn)備。主備教師應(yīng)在認(rèn)真專研課標(biāo)、教材，寫出實(shí)用性、可操作性強(qiáng)，符合學(xué)生實(shí)際的教案。在集體研討前一周，主備教師在認(rèn)真研讀教材和教案的基礎(chǔ)上，寫出恰當(dāng)?shù)男薷囊庖?，在變“教師如何教”為“學(xué)生怎么學(xué)”上下功夫。

2、集體研討。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，學(xué)科備課組教師對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，暢所欲言，各自發(fā)表意見，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。交流研討側(cè)重從兩方面展開，一方面由住被人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，圍繞討論提綱談自己對(duì)教材的理解和設(shè)計(jì)思路，教具準(zhǔn)備、教與學(xué)的過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。其他組員進(jìn)行修改、補(bǔ)充、刪減、矯正某些教學(xué)環(huán)節(jié)，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案；另一方面就教學(xué)的難點(diǎn)或困惑進(jìn)行深入討論，就如何突破教學(xué)的重難點(diǎn)形成有效實(shí)施策略。最后備課組長(zhǎng)作小結(jié)，對(duì)議課、說課活動(dòng)作詳細(xì)記錄。

3、復(fù)案生成。集體交流以后，由主備人綜合集體備課的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案。主備人形成的教案應(yīng)既體現(xiàn)新課程理念，又具有操作實(shí)效。然

后由備課組長(zhǎng)簽字后復(fù)印，發(fā)放給其他教師進(jìn)行增減并設(shè)計(jì)出個(gè)性教案，同時(shí)報(bào)教導(dǎo)處存檔備查。

4、個(gè)性設(shè)計(jì)。這是提升教案質(zhì)量、張揚(yáng)個(gè)性的重要環(huán)節(jié)。備課組內(nèi)各成員都要結(jié)合本班實(shí)際情況、本人教學(xué)風(fēng)格等，對(duì)主備教師采納集體智慧修改生成的二次教案進(jìn)行再修改，最終形成具有自己個(gè)性特色的教案，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

5、教學(xué)反思。課堂教學(xué)后，教師及時(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思的主要內(nèi)容有：教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)或存在的不足，教學(xué)的智慧和技巧，學(xué)生創(chuàng)新的火花的等。每次集體備課前，對(duì)上一次集體備課后的教學(xué)交流各自的反思以提高相同教學(xué)內(nèi)容的備課質(zhì)量。

六、集體備課的保障措施

1、為確保集體備課有效順利的進(jìn)行，根據(jù)我校實(shí)際，校長(zhǎng)張家友同志和副校長(zhǎng)沈兵同志分別負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)文科和理科組進(jìn)行集體備課。

2、強(qiáng)化管理。為激勵(lì)教師參與集體備課的熱情，我校于每月20——26日內(nèi)舉行觀摩活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型，開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)。

3、嚴(yán)格考評(píng)。在每次集體備課活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督和考核，考核各備課組成員是否積極、準(zhǔn)時(shí)、全程參與集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格進(jìn)行督察和考核獎(jiǎng)懲。

富源縣十八連山鎮(zhèn)紙廠小學(xué)

2011年9月18日

第五篇：紙廠小學(xué)森林防火方案

仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)

2013-2014年森林防火知識(shí)宣傳教育工作方案 根據(jù)“百里杜鵑教育局辦公室關(guān)于印發(fā)《百里杜鵑教育局2013-2014年森林防火知識(shí)宣傳教育工作方案》的通知”（貴百教通

[2013]220號(hào)）精神，再結(jié)合鄉(xiāng)教育管理中心的方案，為充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用，扎實(shí)做好我校森林防火知識(shí)宣傳教育工作，有效預(yù)防和減少森林火災(zāi)的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)百里杜鵑森林資源，維護(hù)生態(tài)平衡。結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)（貴百教通[2013]220號(hào)）文件精神和有關(guān)會(huì)議要求。按照“預(yù)防為主、防患于未然”的方針，加大森林防火知識(shí)宣傳力度，全面落實(shí)森林防火安全措施，確保森林防火知識(shí)宣傳教育工作落到實(shí)處。

二、工作目標(biāo)

明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，將森林防火知識(shí)宣傳教育工作落實(shí)到崗到人，確保森林防火工作走進(jìn)家庭、深入村寨（社區(qū)），有效預(yù)防和堅(jiān)決遏制森林火災(zāi)事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)百里杜鵑森林資源。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)我校森林防火知識(shí)宣傳教育工作，特成立紙廠小學(xué)森林防火知識(shí)宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好我校森林防火知識(shí)宣傳教育工作。組長(zhǎng)：張富毅

副組長(zhǎng)：文杰明

成員：陶遜趙恩龍樊凌波黃永碧陳吉運(yùn)趙恩忠盧維海陳柏書皮煥凱朱敏

四、工作內(nèi)容

（一）森林防火宣傳教育工作安排。

1、安全員文杰明擬定方案。

2、召開森林防火工作動(dòng)員部署會(huì)議（12月2日）。

3、學(xué)校與班主任、教師等層層簽訂森林防火目標(biāo)責(zé)任書，明確責(zé)任。

4、安排好森林防火“七個(gè)一”。也就是說上好一節(jié)森林防火課；發(fā)放一張森林防火宣傳卡；出一期森林防火?？?；寫一篇森林防火作文；做一次國(guó)旗下的講話；給每個(gè)家長(zhǎng)致一封公開信；開好一次以森林防火為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

（二）創(chuàng)新森林防火宣傳教育形式。

要認(rèn)真開展森林防火“小手牽大手”宣傳教育工作，全方位、多渠道對(duì)學(xué)校師生開展森林防火“七個(gè)一”的宣傳教育，確保森林防火知識(shí)進(jìn)校園宣傳教育工作取得實(shí)效。同時(shí)，嚴(yán)格要求發(fā)生火災(zāi)第一時(shí)間組織老、弱、病、殘、孕等群體撤離，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參與火災(zāi)撲救，杜絕師生傷亡事故的發(fā)生。

（三）強(qiáng)化森林火災(zāi)火源管理。

火源管理要堅(jiān)持疏、導(dǎo)、堵相結(jié)合的原則，突出重點(diǎn)部位，把握重點(diǎn)時(shí)期，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，管住學(xué)生。堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶火機(jī)、火柴等火源進(jìn)入校園或林區(qū)，嚴(yán)禁師生在林區(qū)玩火，以徹底杜絕因師生用火不當(dāng)引發(fā)的森林火災(zāi)。

（四）落實(shí)森林防火物資儲(chǔ)備及值班值守。

要認(rèn)真按照相關(guān)要求做好森林防火物資儲(chǔ)備工作，及時(shí)配齊森林防火物資，確保物資儲(chǔ)備充足。要堅(jiān)決執(zhí)行24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，認(rèn)真做好森林防火期間的值班值守、監(jiān)督檢查、總結(jié)工作及信息反饋等工作。

（五）相關(guān)工作資料必須及時(shí)歸檔、及時(shí)報(bào)送。

要于2014年5月4日前報(bào)送“七個(gè)一”宣傳資料和工作總結(jié)至鄉(xiāng)教管中心。

五、實(shí)施步驟

森林防火期從2013年11月21日起至2014年4月30日止，共分四個(gè)階段。

（一）宣傳動(dòng)員階段（2013年11月21日至11月30日）。組織學(xué)習(xí)仁和鄉(xiāng)教育管理中心13-14年森林防火知識(shí)宣傳教育工作方案，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，以實(shí)現(xiàn)“無煙區(qū)”為目標(biāo)，制定切實(shí)可行的宣傳教育工作方案，利用懸掛森林防火宣傳警示標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)森林防火宣傳單、致家長(zhǎng)一封森林防火公開信等宣傳方式，加大森林防火工作宣傳。

（二）檢查督促階段（2013年12月1日至12月31日）。組織開展森林火災(zāi)隱患大排查、大整治活動(dòng)。對(duì)排查出來的隱患認(rèn)真登記造冊(cè)，積極落實(shí)整改措施，制定整改計(jì)劃和方案，切實(shí)解決森林防火工作中存在的疑難問題，消除火災(zāi)隱患。加強(qiáng)重大節(jié)日和重要活動(dòng)期間的森林防火檢查工作，落實(shí)具體的保障措施，確保萬(wàn)無一失。

（三）攻堅(jiān)整改階段（2014年1月1日至2014年2月28日）。從2014年1月1日起，學(xué)校組織自查并接受教育局對(duì)學(xué)校開展森林防火工作的督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)檢查學(xué)校是否將所安排的各項(xiàng)森林防火宣傳教育工作落到實(shí)處，是否認(rèn)真開展森林防火宣傳教育工作，深入查找學(xué)校開展森林防火工作存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)督整改落實(shí)。

（四）總結(jié)階段（2014年3月1日至2014年4月30日）。要加強(qiáng)火源管理、加強(qiáng)巡邏檢查、加強(qiáng)值班值守、加強(qiáng)監(jiān)督檢查、加強(qiáng)信息報(bào)送等工作。到2014年3月中旬，要逐步做好總結(jié)工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找不足，認(rèn)真整改。

仁和紙廠小學(xué)

2013年11月26日