第一篇：藥學(xué)系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

藥學(xué)系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)小結(jié)

9月14日——9月25日，我所處的08級藥學(xué)系停止了為期兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在這兩星期的時(shí)間里我們停止了藥物檢測技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)和藥物制劑技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)。

在此之前，我對此實(shí)訓(xùn)有很大等待，等待著本人入手制劑，更等待著不用天天上單調(diào)的理論課?？墒沁@一切隨著我們實(shí)訓(xùn)的開端而幻滅。由于這是認(rèn)識實(shí)訓(xùn)，我們主要是以認(rèn)識學(xué)習(xí)為主。這兩星期的實(shí)訓(xùn)，我大致覺得就是我們在參觀藥學(xué)博物館。雖說關(guān)于不能親手體驗(yàn)有些絕望，但這為期兩周的實(shí)訓(xùn)也讓我收獲頗豐，我看到了許多制藥、剖析的儀器，理解了每臺機(jī)器的性能，構(gòu)造組成，學(xué)習(xí)了一些操作技巧應(yīng)用及維護(hù)頤養(yǎng)等學(xué)問。

第一周，我被布置停止藥物檢測技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)，這一項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)主要盤繞著對某新研制藥物的剖析與檢測，教師向我們引見了一些用于藥物檢測剖析的儀器。有紅外光譜儀、高效液相色譜儀、電位滴定儀、水分測定儀、光度計(jì)、黏度計(jì)等一系列的剖析儀器。我們愈加實(shí)踐的理解了每臺檢測剖析儀的作用，操作步驟。有些我們還停止了電腦上模仿操作，還有些教師讓我們停止了簡單的理論操作。在每天的學(xué)習(xí)過程中，我們還做了相應(yīng)的記載，特別是溫度與適度的記載，我開端不能了解為什么每個(gè)房間都有溫度濕度計(jì)，還有抽濕機(jī)，在教師的解說下我曉得了原來每臺機(jī)器對環(huán)境都有很高的請求。例如，電位滴定儀請求溫度在5-40℃，相對濕度在85%。這一星期的學(xué)習(xí)過程中，不只學(xué)到了有關(guān)專業(yè)學(xué)問，更培育了我們耐煩與認(rèn)真。我們需求耐煩調(diào)試電子天對等等，我們還需求足夠的認(rèn)真以維護(hù)好精細(xì)的儀器。前不久，三聚氰胺事情就是因檢測

問題而釀成此慘劇。所以，在檢測剖析過程中必需持有一份耐煩和仔細(xì)。

第二周，我們停止了此次實(shí)訓(xùn)的第二個(gè)項(xiàng)目：藥物制劑技術(shù)。第一天關(guān)于進(jìn)入藥劑車間，我很是新穎感，教師請求我們套上鞋套，帶上醫(yī)用帽子進(jìn)入車間，看著同窗和本人如此打扮，很有當(dāng)醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室的覺得。進(jìn)入車間，發(fā)現(xiàn)原來里面被分紅了一間間獨(dú)立的小房間，里面擺放著各種機(jī)器。第一節(jié)課教師就講了一系列進(jìn)入車間的請求和車間設(shè)計(jì)。進(jìn)入車間必需進(jìn)入更衣室換上規(guī)則的防塵服等請求。還讓我們察看這里的設(shè)計(jì)有何特別。原來這里的直角處都被設(shè)計(jì)成了圓弧，是為了避免微生物的生長，這車間關(guān)于衛(wèi)生是有相當(dāng)高的請求的。連空氣都是過濾的，人流和物流都是分開的，以防在消費(fèi)過程中細(xì)菌的侵入。教師說我們平常吃的藥就是經(jīng)過這個(gè)車間的一臺臺機(jī)器一步步按流程消費(fèi)出來的，真是讓我大飽眼福。教師解

說了制粒機(jī)、壓片機(jī)、膠囊填充機(jī)、包衣機(jī)、包裝機(jī)等一些制藥機(jī)器。讓我們簡單的理解了機(jī)器的操作與構(gòu)造。雖說第二周是制劑，其中也慘差了一些檢測。比方，制片劑的脆碎度、硬度、崩解度和重量差別的檢測。各個(gè)要點(diǎn)都需求逐個(gè)檢查經(jīng)過，否則是不允許流通市場的。一批產(chǎn)品只需檢查出一件不過的話，那么一切的產(chǎn)品都無法流通市場，也就是說要損失沉重。所以說制片劑時(shí)要留意控制各個(gè)要點(diǎn)，做好藥物消費(fèi)之后的質(zhì)檢工作也是至關(guān)重要的。

兩周的實(shí)訓(xùn)很快就完畢了，這兩周里我們初步理解了制藥、剖析與檢測。對一系列的機(jī)器有了簡單的理解。為之后理論課的學(xué)習(xí)打下根底，能夠愈加直觀的學(xué)習(xí)理論學(xué)問。也為以后專項(xiàng)理論作了鋪墊。此次實(shí)訓(xùn)認(rèn)識讓我理解了不少制藥、剖析、檢測的學(xué)問，曉得了藥物平安的重要性，曉得了藥物制劑技術(shù)的先進(jìn)性等等。愈加領(lǐng)會(huì)到了本人未來

這份職業(yè)所帶來的任務(wù)??！我將在之后的學(xué)習(xí)中將此次實(shí)訓(xùn)運(yùn)用到理論中，理論與理論相分離更好控制這一專業(yè)學(xué)問。

第二篇：藥學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)小結(jié)[范文]

9月14日——9月25日，我所處的08級藥學(xué)系進(jìn)行了為期兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在這兩星期的時(shí)間里我們進(jìn)行了藥物檢測技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)和藥物制劑技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)。

在此之前，我對此實(shí)訓(xùn)有很大期待，期待著自己動(dòng)手制劑，更期待著不用天天上枯燥的理論課?？墒沁@一切隨著我們實(shí)訓(xùn)的開始而破滅。因?yàn)檫@是認(rèn)識實(shí)訓(xùn)，我們主要是以認(rèn)識學(xué)習(xí)為主。這兩星期的實(shí)訓(xùn)，我大致感覺就是我們在參觀藥學(xué)博物館。雖說對于不能親手體驗(yàn)有些失望，但這為期兩周的實(shí)訓(xùn)也讓我受益匪淺，我看到了許多制藥、分析的儀器，了解了每臺機(jī)器的性能，結(jié)構(gòu)組成，學(xué)習(xí)了一些操作技巧應(yīng)用及維護(hù)保養(yǎng)等知識。

第一周，我被安排進(jìn)行藥物檢測技術(shù)認(rèn)識實(shí)訓(xùn)，這一項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)主要圍繞著對某新研制藥物的分析與檢測，老師向我們介紹了一些用于藥物檢測分析的儀器。有紅外光譜儀、高效液相色譜儀、電位滴定儀、水分測定儀、光度計(jì)、黏度計(jì)等一系列的分析儀器。我們更加實(shí)際的了解了每臺檢測分析儀的作用，操作步驟。有些我們還進(jìn)行了電腦上模擬操作，還有些老師讓我們進(jìn)行了簡單的實(shí)踐操作。在每天的學(xué)習(xí)過程中，我們還做了相應(yīng)的記錄，特別是溫度與適度的記錄，我開始不能理解為什么每個(gè)房間都有溫度濕度計(jì)，還有抽濕機(jī)，在老師的講解下我知道了原來每臺機(jī)器對環(huán)境都有很高的要求。例如，電位滴定儀要求溫度在5-40℃，相對濕度在85%。這一星期的學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)到了有關(guān)專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我們耐心與仔細(xì)。我們需要耐心調(diào)試電子天平等等，我們還需要足夠的仔細(xì)以保護(hù)好精密的儀器。前不久，三聚氰胺事件就是因檢測問題而釀成此慘劇。所以，在檢測分析過程中必須持有一份耐心和細(xì)心。

第二周，我們進(jìn)行了此次實(shí)訓(xùn)的第二個(gè)項(xiàng)目：藥物制劑技術(shù)。第一天對于進(jìn)入藥劑車間，我很是新鮮感，老師要求我們套上鞋套，帶上醫(yī)用帽子進(jìn)入車間，看著同學(xué)和自己如此裝扮，很有當(dāng)醫(yī)生進(jìn)手術(shù)室的感覺。進(jìn)入車間，發(fā)現(xiàn)原來里面被分成了一間間獨(dú)立的小房間，里面擺放著各種機(jī)器。第一節(jié)課老師就講了一系列進(jìn)入車間的要求和車間設(shè)計(jì)。進(jìn)入車間必須進(jìn)入更衣室換上規(guī)定的防塵服等要求。還讓我們觀察這里的設(shè)計(jì)有何特別。原來這里的直角處都被設(shè)計(jì)成了圓弧，是為了防止微生物的生長，這車間對于衛(wèi)生是有相當(dāng)高的要求的。連空氣都是過濾的，人流和物流都是分開的，以防在生產(chǎn)過程中細(xì)菌的侵入。老師說我們平時(shí)吃的藥就是經(jīng)過這個(gè)車間的一臺臺機(jī)器一步步按流程生產(chǎn)出來的，真是讓我大飽眼福。老師講解了制粒機(jī)、壓片機(jī)、膠囊填充機(jī)、包衣機(jī)、包裝機(jī)等一些制藥機(jī)器。讓我們簡單的了解了機(jī)器的操作與結(jié)構(gòu)。雖說第二周是制劑，其中也慘差了一些檢測。比如，制片劑的脆碎度、硬度、崩解度和重量差異的檢測。各個(gè)要點(diǎn)都需要一一檢查通過，否則是不允許流通市場的。一批產(chǎn)品只要檢查出一件不過的話，那么所有的產(chǎn)品都無法流通市場，也就是說要損失慘重。所以說制片劑時(shí)要注意控制各個(gè)要點(diǎn)，做好藥物生產(chǎn)之后的質(zhì)檢工作也是至關(guān)重要的。

兩周的實(shí)訓(xùn)很快就結(jié)束了，這兩周里我們初步了解了制藥、分析與檢測。對一系列的機(jī)器有了簡單的了解。為之后理論課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，可以更加直觀的學(xué)習(xí)理論知識。也為以后專項(xiàng)實(shí)踐作了鋪墊。此次實(shí)訓(xùn)認(rèn)識讓我了解了不少制藥、分析、檢測的知識，知道了藥物安全的重要性，知道了藥物制劑技術(shù)的先進(jìn)性等等。更加體會(huì)到了自己將來這份職業(yè)所帶來的使命！！我將在之后的學(xué)習(xí)中將此次實(shí)訓(xùn)運(yùn)用到理論中，實(shí)踐與理論相結(jié)合更好掌握這一專業(yè)知識。

第三篇：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)心得

體育學(xué)院2008級體育教育專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 08級體教一班 王建國 學(xué)號：080811125 2011年新學(xué)期的開始，我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實(shí)習(xí)守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)。現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，實(shí)習(xí)開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認(rèn)真的記下來聽課記錄，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案，體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò)，自己取得了極大的進(jìn)步。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實(shí)習(xí)的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來。

作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

第二：豐富的知識儲(chǔ)備。教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲(chǔ)備。第三：衣著整齊、干凈、得體。作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。第四：靈活的語言藝術(shù)。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。其次，通過本次的實(shí)習(xí)，我在各多方面都得到了很大的提高：

第一、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。

第二、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。

第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

針對自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向：

1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)寫好課后小結(jié)。

以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。篇二：校內(nèi)實(shí)習(xí)心得

校內(nèi)實(shí)習(xí)心得 暑假我們10教育學(xué)班進(jìn)行了為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實(shí)習(xí)導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是進(jìn)入校外實(shí)習(xí)的提前準(zhǔn)備。我也深知這為期一周的實(shí)習(xí)，是在更加接近工作的環(huán)境下進(jìn)行的。

首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時(shí)結(jié)合以前老師教過的知識點(diǎn)開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖侵袑Ｉ?，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計(jì)了幾個(gè)和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時(shí)為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個(gè)淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。

其次是模擬在講臺上講課。因?yàn)槲覀兪菐煼渡綍r(shí)也多多少少上過講臺幾次課?？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強(qiáng)，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標(biāo)準(zhǔn)，作為一個(gè)老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴(yán)格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習(xí)的還有很多。17號，全班同學(xué)早上7點(diǎn)10分集合，坐校車去新區(qū)進(jìn)行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準(zhǔn)備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時(shí)也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準(zhǔn)備的這節(jié)知識。我的校內(nèi)實(shí)習(xí)導(dǎo)師是尹小敏老師，因?yàn)樯蠈W(xué)期她教我們的是教育社會(huì)學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的情況也大體有個(gè)了解。實(shí)習(xí)評定那天，我們這個(gè)小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準(zhǔn)備的課堂教授。我是第五個(gè)上去講課的。尹老師以一種嚴(yán)格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵(lì)我，嚴(yán)格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動(dòng)。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點(diǎn)不足并提出改進(jìn)方案。同時(shí)肯定了我在臺上準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，親和力強(qiáng)等方面。

在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實(shí)施過程中有時(shí)也出現(xiàn)過失誤，老師都認(rèn)真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教課之前要充分備

好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴(yán)謹(jǐn)，要有互動(dòng)性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。

短短為期一周的校內(nèi)實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但并不代表學(xué)習(xí)的終止?！拔嵘灿醒?，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強(qiáng)自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時(shí)，我由衷的感謝我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。

我會(huì)繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習(xí)中努力提高自己各方面的能力，我會(huì)盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個(gè)合格的人民教師而不斷努力。篇三：校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

校內(nèi)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報(bào)到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。

這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個(gè)學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開始之前，首先是開會(huì)，整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時(shí)間之后，這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。

先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進(jìn)行了幾番修改，方覺得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時(shí)間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后，袁老師都會(huì)給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評，指出不足，也點(diǎn)出出彩之處，這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。

與此同時(shí)，每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候，其他同學(xué)都是聚精會(huì)神，仔細(xì)聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著，普通話表不標(biāo)準(zhǔn)，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實(shí)，這些聽課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。

隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項(xiàng)了。其實(shí)，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點(diǎn)，講課時(shí)師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來說卻實(shí)在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn)，比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課，暑假義務(wù)支個(gè)教，但這說課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當(dāng)時(shí)是將說課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個(gè)說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當(dāng)然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點(diǎn)評，偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來。

校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗(yàn)和試煉，我們在實(shí)習(xí)期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會(huì)上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實(shí)習(xí)，還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師，課前準(zhǔn)備工作要充分，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時(shí)間，得到了把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去的鍛煉機(jī)會(huì),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時(shí)，我更體會(huì)到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個(gè)字，而是肩上千萬斤重的責(zé)任，是關(guān)乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會(huì)從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個(gè)字是這個(gè)世界上最偉大的力量。篇四：校內(nèi)實(shí)踐心得

校內(nèi)實(shí)踐心得

我很榮幸我參加了本次校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)——拔草。雖然這可能看上去是一件簡單的事情，但我因此也收獲很多。我深刻的明白了千里之行，始于足下這句話的深刻內(nèi)涵。以下是我對此次實(shí)踐的心得：

一．我明白了每一件事都不是那么容易的，都需要有思考那么一個(gè)過程。除草是件小事，但卻有著大學(xué)問。什么草該除，什么草不該除，這都需要我們正確的思考并作出正確判斷。否則便會(huì)徒勞無功，白忙活一場。

二，要有熱情、耐心和信心。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

三，要講究條理。如果不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。做什么事情都要有條理，其它的工作也一樣，講究條理能讓我們事半功倍。

四，要努力提高自身綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識問題，促進(jìn)自身世界觀的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大

學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門、步入社會(huì)、并積極投身社會(huì)篇五：校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

商丘師范學(xué)院

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

專 業(yè) 體育教育

年 級 2009 級

姓 名 王夢囡

班 級 09級體教2班

指導(dǎo)教師 劉衛(wèi)峰 2012年 9月

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及意義

（一）增強(qiáng)師范技能。

（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識。

（三）提高綜合素質(zhì)和能力。

二、實(shí)習(xí)的基本情況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

從今年9月初開始我院對2008級學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。

實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：

一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。

二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。

三、要寫好粉筆字注意板書。

四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對待。

在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。

我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知識進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。

作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽

怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對體育的興趣所在和掌握程度。

首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。

當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會(huì)，報(bào)效祖國。

第四篇：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

商丘師范學(xué)院

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

專 業(yè) 體育教育

年 級 2009 級

姓 名 王夢囡

班 級 09級體教2班

指導(dǎo)教師 劉衛(wèi)峰 2012年 9月 校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的及意義

（一）增強(qiáng)師范技能。

（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識。

（三）提高綜合素質(zhì)和能力。

二、實(shí)習(xí)的基本情況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月1日至2011年9月31日

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課

三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

從今年9月初開始我院對2008級學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對我十幾年來所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。

實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：

一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。

二、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)。

三、要寫好粉筆字注意板書。

四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對待。

在這段難忘的實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。

我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對體育教育相關(guān)知識進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。

作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說對相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽

怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。第五、了解學(xué)生對體育的興趣所在和掌握程度。

首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問題。仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是由于對教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。

在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，我認(rèn)真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過程中盡量避免。

當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見。怎樣提問，沒有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問題是我之前沒有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！

其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當(dāng)。

教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對上好一節(jié)語文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識學(xué)問浩如煙海，最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識，還要有豐富的教學(xué)知識，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號。通過本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。

飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。

雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來回饋社會(huì)，報(bào)效祖國。篇二：校內(nèi)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的目的意義

（一）增強(qiáng)師范技能

（二）檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識

（三）提高綜合素質(zhì)和能力

二、實(shí)習(xí)基本情況

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年3月4號至2013年3月17號

（二）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)

（三）實(shí)習(xí)內(nèi)容：選題，內(nèi)容分析，功能討論，具體網(wǎng)站制作

三、具體時(shí)間安排

四、總結(jié)報(bào)告

轉(zhuǎn)眼之間四年的大學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，在過去的四年力，老師的辛勤教導(dǎo)，同學(xué)的熱情幫助都給我留下了深刻的印象和抹不去的美好記憶?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的時(shí)期已經(jīng)過去，隨之而來的是就業(yè)與美好的未來憧憬。為此學(xué)校為我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)前為我們組織一次為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在學(xué)校組織的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)，讓我們在進(jìn)入社會(huì)之前提體驗(yàn)了一下將來在社會(huì)上的工作情況，給我們提前積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過本次的實(shí)習(xí)讓我們更加熟練了網(wǎng)站的制作已經(jīng)各種教學(xué)理論的研究，并創(chuàng)新行以網(wǎng)絡(luò)作為平臺，結(jié)合各種教學(xué)媒體制作了一個(gè)以教育功能為主的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這包括了我們教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)的所學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，這次實(shí)習(xí)不緊是對我們過去學(xué)習(xí)成果的總結(jié)驗(yàn)證，更是一次學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新與進(jìn)步。

在這次校內(nèi)實(shí)習(xí)過程中，不管在知識掌握上，還是知識運(yùn)用實(shí)

踐體驗(yàn)方面我都得到了很大的收獲。

首先，在網(wǎng)站開發(fā)過程中，遇到了很多網(wǎng)站制作方面的難題，有很多方面的技術(shù)知識都是我們以前課本上沒有學(xué)習(xí)過的東西，很多功能的實(shí)現(xiàn)都需要我們自己去百度學(xué)習(xí)，然后再研究具體實(shí)現(xiàn)方法，這使我們對所學(xué)習(xí)的知識有了更深層次的了解與掌握。使我們的網(wǎng)站建設(shè)能力更加完善。

其次，在這次網(wǎng)站開發(fā)中我們也運(yùn)用了很多教育學(xué)的知識，因?yàn)楸敬尉W(wǎng)站的開發(fā)主要是以教育教學(xué)為目的，這就需要我們運(yùn)用上我們所學(xué)習(xí)的教育學(xué)、心里學(xué)等知識，通過合理的安排教學(xué)內(nèi)容到網(wǎng)站中，分層次進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)從，由簡到繁，由淺入深循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在運(yùn)用了教育學(xué)理論之后使網(wǎng)站的教學(xué)功能更完善，使同學(xué)們學(xué)習(xí)的更容易，掌握更簡單。

再次，本次開發(fā)的一個(gè)重要的難題是數(shù)據(jù)庫的建立，由于本次網(wǎng)站的制作需要用教育技術(shù)學(xué)的基本理論來完成教學(xué)目的，同時(shí)結(jié)合媒體理論、平面設(shè)計(jì)理論等知識去更好的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容因此本次開發(fā)運(yùn)用了動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)，這樣能更好的展示網(wǎng)站學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此就需要一個(gè)合適的數(shù)據(jù)庫去存儲(chǔ)信息、與教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)據(jù)庫的建設(shè)中我們需要有一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫命名規(guī)則，這樣能方便以后查詢與修改數(shù)據(jù)庫，因此在本次數(shù)據(jù)庫的建立中大量借鑒了上課所學(xué)習(xí)的dede數(shù)據(jù)庫，個(gè)標(biāo)簽簡單明了，數(shù)據(jù)庫簡單實(shí)用。在老師的幫助與指導(dǎo)下最終完成數(shù)據(jù)庫，使網(wǎng)站各個(gè)部分的內(nèi)容都能存儲(chǔ)數(shù)據(jù)庫中，符合了存取數(shù)據(jù)簡便統(tǒng)一的要求。

最后，認(rèn)真總結(jié)老師及同學(xué)給出的反饋意見，不斷的完善自己的作品，也應(yīng)不斷的提高自己的學(xué)習(xí)制作與教學(xué)水平，不斷的去完善和充實(shí)自己。

“冰凍三尺非一日之寒”通過本次校內(nèi)實(shí)習(xí)使我認(rèn)識到知識的重要性，同時(shí)更應(yīng)懂得將知識與實(shí)踐相結(jié)合，去大膽嘗試新的方法，再不斷的創(chuàng)新中進(jìn)步成長。

光陰荏苒，兩個(gè)周的實(shí)踐活動(dòng)馬上就要結(jié)束。通過本次實(shí)踐，讓我得到了豐實(shí)的磨練，這是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走向社會(huì)走向工作崗位作了良好的鋪墊。同時(shí)這也是我大學(xué)生活中一段令人難忘的美好時(shí)光。

飲水思源，這次能夠圓滿的結(jié)束實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開老師的辛勤幫助，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，離不開同學(xué)們的安慰與鼓勵(lì)。再次表示對老師領(lǐng)導(dǎo)衷心的感謝和崇高的敬意。篇三：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)報(bào)告模版 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

標(biāo)題，例如：會(huì)計(jì)電算化校內(nèi)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 學(xué)院名稱： 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 分院名稱： 會(huì)計(jì)金融分院

班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師姓名： 指導(dǎo)教師職稱： 2012 年 月

摘 要

摘要（摘要一般為200~300字。摘要內(nèi)容：要求概括表述實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、方法、重點(diǎn)、和意義）

目錄

一、實(shí)訓(xùn)概述???????????????????.x

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容???????????????????.x 1.xxx?????????????????????x 2.xxx?????????????????????x

三、實(shí)訓(xùn)步驟???????????????????.x 1.xxx?????????????????????x 2.xxx?????????????????????x

四、實(shí)訓(xùn)心得???????????????????.x 致謝(不必放在目錄中，但可在正文結(jié)尾處體現(xiàn))

一、實(shí)訓(xùn)概述

（包括實(shí)訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、目標(biāo)等）

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

（這里講做什么，例：會(huì)計(jì)電算化，建賬—基礎(chǔ)設(shè)置—總賬—工資—固定資產(chǎn)—應(yīng)收—應(yīng)付等，可以就一個(gè)或幾個(gè)模塊來寫，比如說就寫總賬和工資；也可以全部都寫，把實(shí)訓(xùn)流程寫出來）

三、實(shí)訓(xùn)步驟

（這里講怎么做，針對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容展開，可以就一個(gè)或幾個(gè)模塊來寫，也可以全部都寫，切忌和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，這一部分是把你怎么做的給寫出來，切忌直接在網(wǎng)上down）

四、實(shí)訓(xùn)心得

（實(shí)訓(xùn)中遇到的困難及解決方法；實(shí)訓(xùn)效果，這里應(yīng)該要有真實(shí)的案例，例如：我在做哪一步的時(shí)候遇見了什么困難，怎么解決的）

致謝（簡短幾句話說清楚，感謝誰，不超過80個(gè)字）報(bào)告格式要求：

一、字?jǐn)?shù)

4000字以上。

二、字體

正文一般用宋體小四號字，封面標(biāo)題用二號黑體，文章中的各段標(biāo)題用黑體四號字，并且前后要一致。全文的文字格式要統(tǒng)一。

三、節(jié)號 全文的序號編排要規(guī)范。報(bào)告的正文層次不宜過多，一般不超過5層次。各層次系統(tǒng)為： 第一層：一、二、三、??； 第二層：

（一）（二）

（三）??； 第三層：l.2.3.??； 第四層：（1）（2）（3）??； 第五層：1）2）3）??。

第一、二層次標(biāo)題單獨(dú)成行，第三、四、五層次標(biāo)題可與文章其他內(nèi)容同列一行。每頁要插入阿拉伯?dāng)?shù)字頁碼，置于右下角。

四、word設(shè)置

（一）編輯設(shè)置

1、頁面設(shè)置：

①“紙型” ──主要選用“a4”，“縱向”，個(gè)別頁面可以采用“a4”，“橫向”。②“文檔網(wǎng)格” ──一律使用“無網(wǎng)格”。

③“頁邊距” ──上: 2.5cm，下: 2.0 cm，左: 3.0cm，右: 2.5 cm。裝訂線位置居左。

2、段落： ①報(bào)告題目居中，每段落首行縮進(jìn)2字符。②“行距”一律為1.5倍。

（二）封面要求

上交的每份報(bào)告都一律采用此標(biāo)準(zhǔn)封面（裝訂線一律在左面）。

實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告 評 閱 意 見 篇四：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(模板)xxxxxxxxxxx大學(xué)

學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)記錄

系（院）___________________ 班 級 ___________________ 姓 名 ___________________ 學(xué) 號 ___________________ 指導(dǎo)教師 ___________________ 實(shí)訓(xùn)日期 ____年__月__日 ~ ____年__月__日 xxxx學(xué)院 制 篇五：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)報(bào)告模板(學(xué)生填03版)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：《市場調(diào)研與需求分析》

專業(yè)：市場營銷

班級：營銷與策劃1001 姓名：蔡欣

學(xué)號：2010150806 指導(dǎo)教師：楊莉華

填寫日期：2011年

文件編號：cba_rec_4.2_0.0_00_0000 [評定等級] □優(yōu) □良 □及格 □不合格

指導(dǎo)教師[簽字] 日期0000.00 [評定等級] □優(yōu) □良 □及格 □不合格 院系審核[簽字] 日期0000.00 1實(shí)訓(xùn)概況

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

針對已經(jīng)完成的三個(gè)項(xiàng)目：

１、《中小企業(yè)對高職畢業(yè)生人才需求調(diào)研》

２、《在校大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查》

３、《學(xué)生拓展項(xiàng)目（自選課題，自定調(diào)研方案、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析）》 任選一個(gè)項(xiàng)目，獨(dú)立完成該項(xiàng)目的市場調(diào)研報(bào)告撰寫任務(wù)。

實(shí)訓(xùn)目的： 《市場調(diào)研與需求分析》市場調(diào)查作為市場營銷的專業(yè)基礎(chǔ)課，重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生四大基本能力：調(diào)查方案設(shè)計(jì)能力、調(diào)查資料收集、整理與分析能力、調(diào)查報(bào)告撰寫能力和創(chuàng)造性運(yùn)用資料能力。實(shí)現(xiàn)從認(rèn)識—到設(shè)計(jì)—到實(shí)施的一到運(yùn)用的一體化訓(xùn)練。通過本階段的實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生掌握市場調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)及撰寫方法，提高學(xué)生的文字水平。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)： 現(xiàn)場調(diào)研（已經(jīng)完成）、校內(nèi)機(jī)房

分組成員： [本小組成員姓名] 實(shí)訓(xùn)要求：

一、調(diào)研報(bào)告要求：

１、充分利用調(diào)查資料分析數(shù)據(jù)。２、調(diào)研報(bào)告中必須添加圖表等分析工具。

３、調(diào)研報(bào)告的撰寫必須體例結(jié)構(gòu)要求，文字精煉、用詞準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)真實(shí)，建議有應(yīng)用價(jià)值性。

４、調(diào)研報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求在3000字以上。

二、組織管理要求：

1、每位學(xué)生必須參與實(shí)習(xí)全過程，不參與者該門課程以零分計(jì)算。

2、每人每天堅(jiān)持寫簡要的實(shí)習(xí)日記。

3、每位同學(xué)必須服從指導(dǎo)老師和組長的管理，組長每天考勤要作好記錄。

4、遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律，服從學(xué)校和指導(dǎo)教師的安排。

5、善于思考實(shí)訓(xùn)見聞，實(shí)習(xí)結(jié)束后必須每人撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2011.06.20--2011.06.24 2實(shí)訓(xùn)過程 2.1實(shí)訓(xùn)步驟：[每個(gè)步驟的內(nèi)容分為獨(dú)立段落，并以2.1.1、2.1.2、2.1.3??形式標(biāo)注標(biāo)題] 2.1.1 2.1.2 2.1.3 ??

2.2指導(dǎo)教師評語：[從工作熱情、團(tuán)隊(duì)合作、基本知識、業(yè)務(wù)技能、總結(jié)交流等方面評價(jià)] 3實(shí)訓(xùn)總結(jié) [從團(tuán)隊(duì)合作、基本知識、業(yè)務(wù)技能等方面總結(jié)收獲與體會(huì)，字?jǐn)?shù)不低于500字，每個(gè)方面的內(nèi)容分為獨(dú)立段落，并以3.1.1、3.1.2、3.1.3??形式標(biāo)注小標(biāo)題] 3.1 學(xué)生：[簽字] 說明：這份報(bào)告由學(xué)生填寫，指導(dǎo)教師批閱。除簽字部分必須為手寫、評定等級為勾選外，其余部分采用電子文檔填寫方式；彩色文字是注釋合說明性的內(nèi)容，正式編制文件時(shí)可刪除；□是代表需要撰寫的文字，如果沒有則請刪除□符號；實(shí)訓(xùn)評價(jià)力求簡潔清楚。實(shí)訓(xùn)考核表填寫完畢后，打印2份進(jìn)行簽字蓋章，最后左側(cè)兩釘裝訂后存檔一份，學(xué)生保留一份。

第五篇：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法（試行）第一章總則

一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的實(shí)踐教學(xué)單位，是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)的重要實(shí)踐場所，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，必須重視和加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)和管理。結(jié)合我系實(shí)際情況，特制定本辦法。

二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是我院教學(xué)實(shí)體之一。必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學(xué)的基本規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本能力、基本技能和職業(yè)素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平。

三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

第二章校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本功能與主要任務(wù)

四、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本功能為：完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)高等職業(yè)教育學(xué)歷、非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)；負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)技能鑒定考核工作；進(jìn)行專業(yè)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及新技術(shù)的應(yīng)用推廣等。逐步發(fā)展為我院培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)、鑒定考核和高新技術(shù)推廣應(yīng)用的重要基地。

五、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的主要任務(wù)：

1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定專業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)教學(xué)大綱，組織編寫實(shí)訓(xùn)教材。

2.根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求和專業(yè)崗位群的技術(shù)技能要求，制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和方案。

3.按照專業(yè)崗位群的實(shí)際和教學(xué)大綱要求組織和實(shí)施模擬專業(yè)崗位技術(shù)培訓(xùn)。

4.依據(jù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發(fā)新的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)內(nèi)容。

5.組織進(jìn)行專業(yè)技術(shù)技能資格鑒定工作，頒發(fā)國家認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)資格證書。

六、實(shí)訓(xùn)基地要積極創(chuàng)造條件，開展高等職業(yè)教育的科學(xué)研究和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用研究，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，在開發(fā)推廣新技術(shù)、新工藝和新材料等方面，發(fā)揮重要作用。

七、實(shí)訓(xùn)基地要不斷充實(shí)與改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，改革培訓(xùn)方法，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)技能及獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第三章校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

八、高等職業(yè)教育是“培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高級技術(shù)應(yīng)用性人才”。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要突出以下特點(diǎn)：

1.在實(shí)訓(xùn)過程上要具有專業(yè)基本技術(shù)技能的仿真性。使學(xué)生按照未來專業(yè)崗位群對基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練。

2.在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性。使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，掌握先進(jìn)的技術(shù)。

3.在內(nèi)容安排上要具有綜合性。使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)不僅掌握本專業(yè)的核心技術(shù)和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)和技能。得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面培訓(xùn)。

4.在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上要具有社會(huì)開放性。不僅能承擔(dān)高等職業(yè)學(xué)歷教育的基本技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)，而且能承擔(dān)各級各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，使學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地緊密與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系。

第四章校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地組織與管理

九、為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理，系建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題，幫助實(shí)訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。要根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)和需要建立既具有教育教學(xué)特征，又具有社會(huì)專業(yè)實(shí)際工作特征的強(qiáng)有力的實(shí)訓(xùn)基地組織管理機(jī)構(gòu)。要選派數(shù)量適當(dāng)、思想品質(zhì)好、專業(yè)理論水平高、專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)和具有一定組織能力的人員擔(dān)任實(shí)訓(xùn)基地的管理人員和指導(dǎo)教師。以保證實(shí)訓(xùn)基地各項(xiàng)任務(wù)的順利完成及實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。

十、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，有落實(shí)的培養(yǎng)師資計(jì)劃和實(shí)施措施，實(shí)訓(xùn)基地人員，特別是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要有合理的學(xué)歷、技術(shù)職務(wù)和技能結(jié)構(gòu)，以保證實(shí)訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的不斷加強(qiáng)。

十一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要以教育教學(xué)為中心，建設(shè)科學(xué)、健全、嚴(yán)格的實(shí)踐教學(xué)制度。建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件。要建立職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)綜合能力、職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，并具有組織實(shí)施的各項(xiàng)規(guī)章制度。要建立教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、保障、調(diào)控體系，并具有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度。要深化教學(xué)改革，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的不斷提高。

十二、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要建立完善的設(shè)備設(shè)施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設(shè)備維修及時(shí)，設(shè)備完好率達(dá)到90%以上。建立儀器設(shè)備專人管理和技術(shù)檔案制度，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，不斷提高設(shè)備設(shè)施的利用率。

十三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地要嚴(yán)格遵守國家有關(guān)部門頒布的法規(guī)，法令及條例，建立實(shí)訓(xùn)環(huán)境管理和勞動(dòng)保護(hù)的管理規(guī)定，安全操作管理規(guī)程和文明生產(chǎn)措施。營造良好的育人環(huán)境。