第一篇：班會

什么是和諧？

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。

在閱兵禮上，服裝整齊，步伐一致的方隊固然美；但在奧運會入場式上，各國運動員身著各自服裝，代表著不同國家，帶著共同的微笑走在運動場上，同樣構(gòu)成了一幅和諧的畫卷。

大千世界，各種事物都需要相互依存帶來的和諧。只有和諧，才能使萬事萬物綻放光輝；只有和諧，才能使萬事萬物美得動人，美得活潑，美得明澈，美得清麗，美的豪壯！

和諧是指各方彼此相合，關(guān)系融洽而協(xié)調(diào)。

和諧是一種配合，是人與人的相扶。和諧創(chuàng)造了生活，和諧創(chuàng)造了美。和諧是人間愛的證明、美的閃現(xiàn)。

和諧創(chuàng)造美，和諧創(chuàng)造輝煌，和諧是這個世界上最美好的境界。每個人都有自己的老師，每個人的成長都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)不斷提高，社會不斷進(jìn)步，我們應(yīng)該關(guān)注那些辛勤一生，卻沒有多少光環(huán)的教育工作者吧！他們才是讓我們最感動的人。。。

男：老師愛我就像媽媽一樣；

女：我愛老師就像愛媽媽一樣！

男：老師的手最溫暖。

女：老師的手最有力。

男：老師的心最明亮。

女：老師的心最慈愛。

男：老師就像一棵棵大樹！

女：老師就像一片片綠葉！

男、女：今天就由我們來主持班會“讓和諧的陽光灑滿心靈——167班構(gòu)建和諧師生關(guān)系主題班會”。

在校園中，師生之間的和諧便是這美好境界的一部分。那么，校園中有哪些和諧的現(xiàn)象呢？

課堂上，老師在三尺講臺上渾灑汗水，同學(xué)們認(rèn)真思考并積極地回答老師提出的問題，老師和同學(xué)們在思想進(jìn)行著交流，這是一種和諧的師生關(guān)系。

課堂外，老師和同學(xué)們在共同討論著問題，他們的身影和開心的笑容在陽光下閃出和諧的光芒，這也是一種和諧的師生關(guān)系。

你心目中和諧的師生關(guān)系是怎樣的？下面我們就來聽聽同學(xué)們和我們自己的老師的和諧場景吧！請彭利平和賀鴻達(dá)上來發(fā)言。

用真摯的笑容溫暖彼此的心靈，用坦誠的溝通消除彼此的隔閡，用關(guān)愛的力量融化彼此的心靈。讓每一位教師享受教育的幸福，讓每一位學(xué)生體驗成功的快樂！

1.課堂

上課不應(yīng)是枯燥、無聊的，學(xué)習(xí)應(yīng)該是令人興奮、向往的，教室應(yīng)是溫暖、快樂的園地。

2.課下

師生的關(guān)系不僅止步于老師和學(xué)生，而且是朋友、是知己；師生關(guān)系是 “ 我 ” 和 “ 你 ” 面對面坦誠相見的關(guān)系。

男：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。

女：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。

男、女：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)，聽從您的教導(dǎo)。

男：因為您在課堂上講的每一句話，女：在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點，男、女：都凝聚著您的心血和希望啊，老師！

女：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。

接下來我們來一起來懷著一種敬畏的情誼來給予我們老師最高的敬意！請聽楊善和同學(xué)們的《米蘭贊歌》。

男：接下來想請同學(xué)們說一說，你把老師比作什么呢

生1：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

生2：我把老師比作小草，樸實無華，默默奉獻(xiàn)。

生3：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道路。

生4：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。

生5：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。

生6：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。

生7：我把老師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。

我們應(yīng)該用一種感恩的心去面對教育我們的老師們，下面請欣賞由覃琳、蘇紫權(quán)、魏貞帶來的手語舞蹈《感恩的心》。

我們所追求的和諧是采擷每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光，是朋友溫暖的眼神，是老師親切的關(guān)懷，是師生課堂上的默契，是彼此生活中的感動……

天空的和諧是穿一身碧藍(lán) 森林的和諧是披一肩翠綠 陽光的和諧如鉆石般耀眼 落日的和諧是最后的美麗 和諧是藍(lán)天與白云相配 和諧是落霞與孤鶩齊飛

167班和諧宣言

我是光榮的淮陽學(xué)子，我愛我的母校。尊敬師長，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，構(gòu)建和諧班級。認(rèn)真按時完成老師布置的各科任務(wù)，做到學(xué)有所成 我要有決心。理想遠(yuǎn)大，行文明事，做文明人。今天我宣誓：堅持下去，明天淮陽將因我而自豪!今天我宣誓：創(chuàng)建和諧校園，爭做文明學(xué)生!

尊敬的老師:

這是一次十分深刻的懺悔，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，老師說的話很正確，就是如果我連最起碼的態(tài)度不好，那么我就真的不是來受教育的。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再您的課堂上與您頂撞，這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，老師對我們的懲罰是為了讓我們學(xué)到更多的知識，能認(rèn)識到更多的錯誤。王老師的“恨鐵不成鋼”，完全是為了我們好，她的出發(fā)點是無庸置疑的。試問，有哪個老師又愿意犧牲自己寶貴的休息時間，留下來陪伴我們呢？而我們的王老師可以說在教學(xué)中是屬于佼佼者，是最耐心的一個老師。她苦口婆心的教育我們該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，不厭其煩地給我們灌輸知識，利用下晚自習(xí)的時間陪我們更正錯誤。而且這些錯誤是我們早應(yīng)更正的，我們采取不正當(dāng)手段來和老師斗氣，故意氣她，這些作為學(xué)生真的是不應(yīng)該。人無完人，金無赤足，縱使王老師有再多的不好，我們更加應(yīng)該反省的是自己，而不是過多的去和老師較量。所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

歸根結(jié)底，還是由于我的錯，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到與我頂撞老師的事，造成了嚴(yán)重的影響：、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2、在校長室里亂發(fā)脾氣，并不顧老師及領(lǐng)導(dǎo)的勸說，強行跑掉，并說出了一些沖動的話語，讓領(lǐng)導(dǎo)和家長都為我而擔(dān)心。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師及他人的尊重不足。

3、平時生活作風(fēng)懶散。

王老師，此刻真的想誠懇地對你說句“對不起”了，原諒我這個任性的孩子，原諒我這個沒能受你管束的學(xué)生。也希望班主任和同學(xué)們原諒我這個給集體抹黑，給班級帶來不良影響的孩子。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會努力克服困難，改正自己的缺點，讓自己從內(nèi)心深處反省并爭取做一個合格的學(xué)生！同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們一起面對王老師以及我們的科任老師們，我們不成熟的做法讓你們費神了，“對不起”！

第二篇：班會

在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì)，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

而現(xiàn)實中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

柳州要構(gòu)建文明和諧社會我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做？這是八中在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。

這是八中充滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學(xué)生橫加批評和指責(zé)，沒有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽不同的意見和建議。活動后從學(xué)生交上來令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。

第三篇：班會

二一班主題班會實施方案及措施

為了教育我班學(xué)生做到文明有禮，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我班在教室自行組織兩次“講文明，講衛(wèi)生”主題班會活動。主題班會的目的是：

1、教育學(xué)生講文明講禮儀，自尊自愛，注重儀表，使用文明用語；

2、教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，不隨地亂丟垃圾，勤洗澡，勤換衣；

3、學(xué)習(xí)之余要多鍛煉身體，聽聽音樂，玩玩游戲，勞逸結(jié)合，松松心氣，做到身心愉悅，健康快樂。采取措施如下：

1、學(xué)生在黑板報上宣傳了一些講文明、講衛(wèi)生的知識以及自制手抄報。

2、通過主題班會教育學(xué)生講文明、講衛(wèi)生。

3、通過討論、搶答等形式溫習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)等內(nèi)容。

二一班主題班會總結(jié)

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班召開了以“講文明，講衛(wèi)生”，為主題的班會。我班對歷時一個月的養(yǎng)成教育強化活動進(jìn)行了全面總結(jié)，同時對每位學(xué)生進(jìn)行了綜合素質(zhì)評價。此次活動進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的言行，促使他們形成正確的審美觀、價值觀和人生觀。通過此活動，我班學(xué)生對文明意識、衛(wèi)生意識提高了。

二一班搞好家庭衛(wèi)生主題班會

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解維護(hù)家庭衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)家庭衛(wèi)生的良好品德。

2、通過本次班會，明確搞好家庭衛(wèi)生的重要性。讓家庭衛(wèi)生面貌煥然一新。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

引入：家庭是我們休息、生活的地方，自然是家人待得時間較多的地方。我們的家人，有時健康，也有時會患上一些疾病，如果不注意家庭衛(wèi)生，隨地吐痰、亂扔廢物等，會怎么樣呢?

二、新授：

1、放圖片對比：

（1）、放一個環(huán)境整潔的家庭：一個家庭桌椅整齊，窗明幾凈，家里物品整齊排列，地面潔凈無物，一塵不染。家里人個個精神煥發(fā)。

（2）放一個臟亂的家庭：廢紙遍地，滿地污垢。窗戶、桌面臟，桌面物品擺放凌亂，床鋪不鋪，衣服亂丟。家里人各個灰頭垢面。

2、學(xué)生評論：

（1）、說出家庭整潔的情況。（2）、說出臟亂家庭的情況

（3）、兩相對比，哪種情境適宜家人生活。（4）、談出感受。

3、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：

A、作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

B、毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、指名說出個人的衛(wèi)生狀況：

（1）衛(wèi)生習(xí)慣好的同學(xué)，某某同學(xué)各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔，頭、手、臉干凈。尤其對班級衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。從不亂丟紙屑??

（2）衛(wèi)生習(xí)慣差的同學(xué)（不點名），衣服上有油漬、脖后有灰，頭、手、臉也不干凈；??下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋??

5、怎樣講好個人衛(wèi)生 ：

每天早晚要洗兩次臉、飯前便后要洗手。拿了臟東西要洗手。

每天要刷兩次牙

6、怎樣搞好家庭衛(wèi)生

（1）不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。(2)家庭要注意通風(fēng)。（3）每周都要擦柜門和窗臺。

（4）隨時關(guān)注家庭衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

（5）不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上、桌面上留下鞋印、球印，不在墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞家里東西。不在臥室內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

（6）同時要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

二一班講衛(wèi)生主題班會

一、活動目標(biāo)：

1、通過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動過程

（一）導(dǎo)入：

1、作為小學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》。板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生？：

2、談?wù)劖h(huán)境對人的影響。（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？

4、說說我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣布班會開始。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。

3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈??

（2）不足之處：維持干凈的時間短??

5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組交流（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

6、現(xiàn)在再讓我們看看我們班的個人衛(wèi)生情況。（1）表揚班里個人衛(wèi)生搞得好的同學(xué)。（2）每個同學(xué)檢查自己，還有哪些不夠的地方。

（四）結(jié)束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學(xué)從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（五）總結(jié)：

同學(xué)們，這次班會開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

活動過程

一、比一比

師：同學(xué)們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？ 同學(xué)們互比。

師：請做得好的同學(xué)說一說，這樣做有什么好處？ 指名發(fā)言。

師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)

（目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣。）

1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

2、小組交流：她做得對嗎？為什么要這樣做呢？

3、小結(jié)：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。

4、課件出示：小明飯前洗手。

5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手臟會造成什么后果？

6、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時也不文明。

7、讀兒歌： 小小手

伸出手，比一比，誰的手臟快去洗。好孩子，講衛(wèi)生，身體強壯不生病。愛清潔，講衛(wèi)生，手臉衣服要干凈。

保健康，講文明，好孩子，講衛(wèi)生，《誠信在我心中》主題班會

活動目標(biāo)：使學(xué)生從小養(yǎng)成誠實、守信的好品質(zhì)。

活動過程：

1、二年級班“誠信在我心中”主題班會現(xiàn)在開始。

2、主持人：下面請聽快板《誠信在我心中》

走上臺，鞠個躬。說說誠信我真輕松！咋說輕松呢？因為呀，那個一輕松誠信的人呀就在我心中。在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛公物、愛勞動，他處處幫助小同學(xué)。他樂為集體爭光榮。

誠信早已播種在心中。誠信如同一團火！誠信如同一棵松！

誠信如同一面鏡！誠信如同一盞燈！誠信的人，有力量。有了誠信事竟成。有了誠信成英雄。

我有誠信事事通。讓我們從誠信走向明天！

3、（全班合）誠信是一首歌：“以誠相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。誠信是一首詩，一首無韻的詩。用心去感受，真誠付出，你才會品出詩中永遠(yuǎn)的甜蜜。

話說誠信，我有千言萬語，但此時，我什么也不想說，我只用心承諾：“永遠(yuǎn)的誠信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！?/p>

主持人：在我們今天的隊會即將結(jié)束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

4、交換誠信的卡片

主持人：我宣布二年級班主題隊會到此結(jié)束

珍愛生命 學(xué)會自護(hù)

一、活動目的：

1、樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。

2、掌握一定的自護(hù)知識，讓學(xué)生在遇到緊急情況時，學(xué)會從容對待，不急躁，不慌張。

二、前期準(zhǔn)備：：

1、結(jié)合本學(xué)期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。

2、結(jié)合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護(hù)的重要性。

三、活動過程：

主持人（男）：同學(xué)們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應(yīng)該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學(xué)會保護(hù)自己，防止受到傷害。

（女）：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保護(hù)的方法，對于我們小學(xué)生非 常重要。前不久，一所小學(xué)課間休息時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

（男）：看來我們真應(yīng)該提高這方面的意識了。是不是，同學(xué)們？

小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學(xué)們，提醒大家注意。

主持人（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護(hù)知識。

主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？

主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。

同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個自護(hù)知識搶答題吧！

比賽規(guī)則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對有獎品。

主持人：同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧。

第四篇：班會

“理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界”

主題班會

高二二班

2012年10月12日

活動記錄及討論過程材料

主題：理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

活動目的：

1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。

2、學(xué)會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生的文化環(huán)保意識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。活動內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

作為高中生，我們有責(zé)任也有義務(wù)，推進(jìn)這一文化環(huán)保工程。今天，我們就選擇其中一個方面-----如何文明健康上網(wǎng)來討論。

1、談話導(dǎo)入，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學(xué)們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡?，F(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。

隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。

隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

二、交流

1、上網(wǎng)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò)的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。

2、作為高中生，我們應(yīng)該了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，學(xué)會文明健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和水平。我們在上網(wǎng)的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網(wǎng)站？我們應(yīng)該如何抵制？還碰到哪些困惑？

三、辨別

在我們生活中時常會看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進(jìn)而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及全社會共同關(guān)注的一個社會問題。下列做法對嗎？

1、借查資料為名，成天在家上網(wǎng)玩游戲，不吃飯，不睡覺。

2、為滿足好奇心理，登錄低俗網(wǎng)站。

3、經(jīng)常偷偷進(jìn)網(wǎng)吧，不上學(xué)。

四、討論

作為高中生，我們應(yīng)該如何文明健康上網(wǎng)？

下面是一個小組的同學(xué)總結(jié)歸納出來的文明上網(wǎng)十要十不要: 要遵守《文明公約》，不要進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧； 要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網(wǎng)站； 要爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者，不要傳播有害的信息； 要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲； 要正確處理網(wǎng)上聊天，不要隨意地約會網(wǎng)友； 要注意運動休息時間，不要長時間神游網(wǎng)海； 要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人； 要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭； 要聽老師的諄諄教導(dǎo)，不要荒廢自己的學(xué)業(yè)； 要積極舉報違法網(wǎng)吧，不要利用網(wǎng)絡(luò)去犯罪。

五、推薦

各位同學(xué)向大家推薦一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。諸如：金苗網(wǎng)、小草教學(xué)網(wǎng)、小荷花作文網(wǎng)、兒童園地、雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、紅尼巴村等。

六、倡議

為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，號召學(xué)生寫一份倡議書。下面是一部分同學(xué)的倡議內(nèi)容。

1、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實、提高、完善自我。

3、文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。

4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。

5、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識不良網(wǎng)站危害。

6、參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)

同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺實踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時代青少年應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動反思：本節(jié)課通過談話、交流等方式，與同學(xué)探討文明上網(wǎng)這個熟悉的話題，同學(xué)們也有話可說。同時采用疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。同學(xué)們感觸很大，也很樂意接受。

當(dāng)今世界是一個信息化的時代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時空界限。近年來，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。

從積極的意義上來講，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。

但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。

一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點，許多同學(xué)缺乏自制能力，對任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。

二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三是有的同學(xué)上網(wǎng)時間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動和社會活動，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨自閉”，傷害身體。

四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識不強，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時帶著利與弊走進(jìn)我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。

首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學(xué)會正確識別是非、真假、美丑；二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對身心發(fā)展有利的信息；三是要強化法制意識，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò)；四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。

其次同學(xué)們必須增強網(wǎng)上的自我保護(hù)意識。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽；不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開；不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號碼等信息隨意透露等。

國家對青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在2001年11月共青團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

當(dāng)今社會已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時代。在我看來，人類對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識可以說是人類對火的認(rèn)識以來的第二次革命性的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)時代對社會各方面都產(chǎn)生了深刻的影響。在知識領(lǐng)域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識；在經(jīng)濟領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)使我們的產(chǎn)品和信息的交流變得沒有了障礙，使交易變得更加輕松；在政治領(lǐng)域，使老百姓對政府的監(jiān)督有了新的手段，有了更多的知情權(quán)、參與權(quán)，政府管理方式、民主運作方式也隨之發(fā)生了深刻的變革。

青少年既是網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體和受益群體，又是推動網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的巨大力量。據(jù)我們了解，我國青少年上網(wǎng)有以下幾個特點：一是青少年上網(wǎng)人數(shù)很多，在我國2650萬上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長。二是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。

但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對青少年的負(fù)面影響也不容低估。前一段時間，我?guī)ш牼颓嗌倌晟暇W(wǎng)情況專程赴北方四省市調(diào)研，還特地暗訪了這些地方的網(wǎng)吧。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)青少年上網(wǎng)存在著五個比較突出的問題： 第一、在網(wǎng)上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網(wǎng)吧中十分普遍。第二、熱衷于網(wǎng)上聊天，許多聊天室里的內(nèi)容低級、庸俗。第三、沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不顧身體健康，無節(jié)制上網(wǎng)，通宵達(dá)旦。在我們暗訪的許多網(wǎng)吧里，幾乎都能看到這樣的廣告--“通宵16至20元”，而且提供一條龍服務(wù)。那些網(wǎng)吧的環(huán)境十分惡劣，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康。

第四、網(wǎng)上交友缺少自護(hù)意識，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。第五、利用網(wǎng)絡(luò)知識恣意妄為，缺乏社會責(zé)任感，破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。對此，我們不能消極等待，應(yīng)主動出擊，在青少年中倡導(dǎo)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，就是要增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識，引導(dǎo)廣大青少年文明上網(wǎng)，營造全社會關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境的氛圍，促進(jìn)青少年健康成長。

《公民道德建設(shè)實施綱要》指出，“要引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)和廣大網(wǎng)民增強網(wǎng)絡(luò)道德意識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”。網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是社會公德建設(shè)的一個重要方面，一個新的領(lǐng)域。在全社會倡導(dǎo)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，是我們貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》的一個重要舉措。

針對青少年上網(wǎng)中的突出問題，我們征求有關(guān)專家的意見，研究國外的做法，會同教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會等有關(guān)部門研究制訂了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并將開展大規(guī)模的宣傳教育活動。這是事關(guān)青少年健康成長的一件大事，是推動我國網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一件好事?！度珖嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)文明公約》的出臺，對于促進(jìn)青少年安全文明上網(wǎng)，動員全社會共同營造一個純凈、優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)空間具有十分積極的意義。

互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展一方面要加強管理，另一方面要靠網(wǎng)民自律。青少年作為網(wǎng)絡(luò)主要使用群體，強化青少年上網(wǎng)的道德意識勢在必行。針對我前面提到的我國青少年目前上網(wǎng)中存在的五個突出問題，從道德規(guī)范的角度，我們對青少年上網(wǎng)提出了“五要”“五不”的文明公約。一句話針對一個問題。公約內(nèi)容明白曉暢，簡潔凝練，非常適合青少年記憶。我們希望通過一系列宣傳教育活動，倡導(dǎo)青少年知曉公約，信守公約，全社會也來用公約約束青少年。

共青團中央紿終把引導(dǎo)青少年文明上網(wǎng)作為一項重要工作。前不久，共青團中央聯(lián)合中央綜合治理委員會預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組、信息產(chǎn)業(yè)部、公安部、文化部、國家工商行政管理總局，開展了創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”的活動。

之所以選擇網(wǎng)吧做為工作的重點，是因為全國經(jīng)過工商部門登記的網(wǎng)吧有七萬多家，已成為青少年上網(wǎng)的主要場所。我們希望通過開展“青少年安全放心網(wǎng)吧”的活動，樹立一批規(guī)范經(jīng)營、文明服務(wù)的網(wǎng)吧典型，引導(dǎo)網(wǎng)吧文明從業(yè)；協(xié)調(diào)有關(guān)部門運用法律、經(jīng)濟、市場的手段，扶持一批較大經(jīng)營規(guī)模、管理規(guī)范的網(wǎng)吧，堅決取締那些侵害青少年合法權(quán)益的非法網(wǎng)吧，推動網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主為青少年創(chuàng)造良好的上網(wǎng)環(huán)境。這項活動已在全國200多個大中型城市同時展開，并將長期開展下去。

現(xiàn)在，我們將結(jié)合創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”工作，開展一系列宣傳《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的活動。

開展公約網(wǎng)上發(fā)布大會，在學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)吧加強公約的宣傳工作。我們設(shè)計了以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為題材的電腦背景桌面，并推薦給參與創(chuàng)建活動的網(wǎng)吧和電腦供應(yīng)商，要求所有網(wǎng)吧將公約置于電腦桌面。把網(wǎng)吧對公約的宣傳和貫徹情況作為參加創(chuàng)建“青少年安全放心網(wǎng)吧”活動的必要依據(jù)。

網(wǎng)站是信息的源頭，我們將協(xié)調(diào)提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的100家網(wǎng)站同時開展公約宣傳周活動，集中對《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》進(jìn)行宣傳發(fā)布，設(shè)計制作相關(guān)主頁及鏈接，利用電子郵件、公益廣告等形式發(fā)布公約，還要發(fā)起注冊承諾公約活動，倡議遵守公約，并把遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》作為青少年用戶注冊使用服務(wù)前必須接受的協(xié)議條款之一。

通過這些舉措，把網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成青少年學(xué)習(xí)、成長、創(chuàng)新、娛樂的健康陣地。

發(fā)言材料

1、付帥

對網(wǎng)絡(luò)的看法

網(wǎng)絡(luò)是我們生活中不可缺少的，正確的運用網(wǎng)絡(luò)。避開網(wǎng)絡(luò)的危險因素，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。首先需要對互聯(lián)網(wǎng)和未成年人運用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀有一個客觀和正確的認(rèn)識。

我們青少年在欣賞和肯定電腦，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性。發(fā)揮其積極作用之時也需正視電腦網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。尤其是對“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的消極影響要有清醒的認(rèn)識國內(nèi)外研究表明，未成年人長期沉迷網(wǎng)絡(luò)中，除了會影響智力外，還會導(dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭痛，焦慮。我們應(yīng)該善于辨別和處理網(wǎng)上不良信息。提高自身抵御信息污染的能力和網(wǎng)上自我保護(hù)能力，使自己不受侵犯，還要讓學(xué)生注意自身道德修養(yǎng)。嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，不影響正常的學(xué)習(xí)生活，不沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2、馬云飛

理智面對紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，為全人類構(gòu)建起一個快捷、便利的虛擬世界。在這個世界里，任何人可以以任何身份，自由的瀏覽信息，發(fā)表言論，與人交往等。也可以看新聞學(xué)知識。總之它可以讓你的所見所聞更加豐富多彩。

但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有好的一面，也有壞的一面。在這里也存在著不良信息、言論及不良動機的朋友等。因此它不免存在陰暗的一面。

面對這紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，我們要理性，有清醒的頭腦理智的面對，取其精華，棄其糟糠。使互聯(lián)網(wǎng)更好的為我們服務(wù)。

3、劉露露

互聯(lián)網(wǎng)和大千世界一樣，有陽光燦爛的一面，也有陰暗的角落。如錯誤的言論，不準(zhǔn)確的知識，有不良動機的“網(wǎng)上朋友”等。

面對這樣紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)世界，就需要我們理性的上網(wǎng)，必須保持著清醒的頭腦，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。一方面我們要積極有效的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為我們的學(xué)習(xí)成長服務(wù)，一方面要提高警惕，始終繃緊頭腦中警惕這根弦，就像電腦中建起的“安全防火墻“一樣，學(xué)會分析信息，識別真?zhèn)?，分析善惡，選擇精華，不能讓互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息成了我們精神世界的污染。

4、韓穎

健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)

在現(xiàn)在這個資訊發(fā)達(dá)的時代，網(wǎng)絡(luò)已成了我們生活中的一部分，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上龐大的資源來學(xué)習(xí)，娛樂。但也有些人因過迷戀網(wǎng)絡(luò)而無法自拔。我們應(yīng)如何理智的面對網(wǎng)絡(luò)呢！

網(wǎng)絡(luò)可以供我們查資料，聽音樂看電影，這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個方面，應(yīng)當(dāng)鼓勵和支持，有些同學(xué)還把不懂的問題拿到網(wǎng)絡(luò)請教別人，這是解決問題的好方法。

對于上網(wǎng)聊天交朋友，玩游戲也未嘗不可，但要適可而止。因為網(wǎng)絡(luò)世界魚龍混雜，而我們中學(xué)生保護(hù)自己的意識又不夠強。容易上當(dāng)受騙。而且有些網(wǎng)絡(luò)過于暴力，因上網(wǎng)玩游戲發(fā)生沖突的事件不在少數(shù)，所以我們應(yīng)克制自己，不要沉迷其中無法自拔。

上網(wǎng)時間應(yīng)安排好，一來是防止沉迷其中，二來也是為了我們的健康著想，過度上網(wǎng)會影響我們的視力，甚至還有的同學(xué)夜里在網(wǎng)絡(luò)上流連忘返，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，對于人們的生活有著很大的幫助，我們應(yīng)善于利用它來學(xué)習(xí)，而不要被其左右，成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。

理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

網(wǎng)絡(luò)世界，五彩繽紛，精彩無限。極大的方便了我們的學(xué)習(xí)和生活，使人與人的溝通變得很近很快。有人說：互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入人們的生活，有利也有弊；依我看來，利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊，只要有效的克服它的弊端，縮減它的負(fù)面性，互聯(lián)網(wǎng)依舊美妙。

授人玫瑰，手有余香。網(wǎng)絡(luò)便利了我們學(xué)習(xí)和生活網(wǎng)絡(luò)還有著寬泛的開放度和言論自由度，人人可以表述自己的觀點。作為網(wǎng)民首要的前提是公民，在法律層面要遵紀(jì)守法，在道德層面要有自尊、自愛、自警、自省的約束底線。網(wǎng)絡(luò)是個好東西，好與不好貴在看怎么使用。李瑞環(huán)在《學(xué)與學(xué)用哲學(xué)》里說：“一塊木頭是什么，就是一塊木頭，這個回答并沒有錯。但它是什么？這就要看具體情況。拿它來燒火就是燃料，拿它來做家具就是原料，拿它來和壞人斗爭就是武器，拿它來行兇打劫就是兇器，拿到法庭就是證據(jù)，但它還是那塊木頭。這就是質(zhì)的多樣性?！笔褂镁W(wǎng)絡(luò)同樣存在這樣的問題。

網(wǎng)絡(luò)是吾師，網(wǎng)絡(luò)是吾友。網(wǎng)絡(luò)信息量大，知識性強，查閱便利，傳閱快捷，像一部百科全書。幫助我們解疑答惑。所以，我們要理智面對這個紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界。

5、吳云霞

理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

在這個信息技術(shù)發(fā)達(dá)的年代，互聯(lián)網(wǎng)使我們的生活發(fā)生了本質(zhì)的變化。網(wǎng)絡(luò)做為一種先進(jìn)色高科技傳播手段，已成為大眾獲得知識和各種信息的重要渠道。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓我們覺得世界變小了，于此同時各種各樣的問題也接蹱而來。那么如何正確認(rèn)識，理智對待和利用網(wǎng)絡(luò)資源來促進(jìn)我們的工作和學(xué)習(xí)，豐富我們的生活呢/ 正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。網(wǎng)絡(luò)可以帶給我們豐富的生活，也會帶給我們煩惱。網(wǎng)絡(luò)帶給人們無限的便利和樂趣。是用語言完全無法直述的，網(wǎng)絡(luò)帶給我們的領(lǐng)導(dǎo)性是有利于我們的發(fā)展的。但是網(wǎng)絡(luò)在帶給人們很多便利同時也帶來了很多危害這不僅僅是個別現(xiàn)象，而是一種普遍的社會問題。任何東西都是有利有弊的，網(wǎng)絡(luò)也一樣。網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界，在鍵盤滴滴答答的有聲世界里，存在著天堂到地獄的無限可能性。

正確運用網(wǎng)絡(luò)資源的方法，要學(xué)習(xí)辨別網(wǎng)絡(luò)上資源的真?zhèn)魏脡模瑯淞⒄_的上網(wǎng)觀念，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，正確對待網(wǎng)絡(luò)的娛樂資源。

每塊硬幣都有兩面，每個事物都有利弊兩面，萬事萬物，都是對立統(tǒng)一的，嚴(yán)格自律，不能沉迷無法自拔。處在互聯(lián)網(wǎng)時代的我們，應(yīng)該把握機遇努力學(xué)習(xí)，善于用網(wǎng)絡(luò)資源來提高我們自己，來增加我們的知識面，提高自身的綜合素質(zhì)，更好的為我們的生活工作和學(xué)習(xí)服務(wù)。

6、喬瀾

如何面對網(wǎng)絡(luò)

自從出現(xiàn)了因特網(wǎng)這條“高速公路”以后，世界便發(fā)生了翻天覆地的變化，網(wǎng)絡(luò)把人們從現(xiàn)實世界引入變幻莫測的虛擬世界，使人類進(jìn)入了一個全新的時代。但是，科技技術(shù)是一把雙刃劍，寄存利于人，有制約于人，搞得不好就會走向反面。

人們常發(fā)出感嘆：“這網(wǎng)絡(luò)像‘潘多拉’魔盒一樣,把魔鬼放出來了，再放下去，把小孩達(dá)人全吞噬了。。?！逼鋵?，網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)象的產(chǎn)生是網(wǎng)絡(luò)使用者的個人特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)時空特征相互作用的結(jié)果。

網(wǎng)絡(luò)具有：1）開放性。2）隱匿性3)交互性4）豐富性

5）平等性6）去抑制性7）時約性8）便捷性。網(wǎng)絡(luò)為什么會使人成癮呢？

大量心理學(xué)家對網(wǎng)絡(luò)成癮者，尤其是青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者研究發(fā)現(xiàn)，這是一群體在很多心理特征方面都不同于一般網(wǎng)絡(luò)用戶；網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年孤獨感更強，所以，他們通過網(wǎng)絡(luò)去尋求支持和陪伴；網(wǎng)絡(luò)成癮青少年更容易情緒低落，所以，他們通過網(wǎng)絡(luò)來尋求成就感，來改善自己的情緒，平復(fù)心情;網(wǎng)絡(luò)成癮少年感覺尋求的傾向更明顯，他們?nèi)菀讓ζ降纳町a(chǎn)生厭倦感，所以，他們在網(wǎng)絡(luò)上的大千世界中不斷尋求新鮮刺激，感受新奇的事物。網(wǎng)絡(luò)誠成癮的少年往往時間管理性較差，他們的生活常常表現(xiàn)出一種無序感，因此，他們在現(xiàn)實世界中學(xué)習(xí)和生活效率都比較低，在網(wǎng)絡(luò)中他們卻可以如魚得水。

水，能載舟，亦能覆舟。而如今，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全問題，已成為影響國家興盛，社會安定，學(xué)校教育，家庭和諧的隱患，真希望我們所有的青少年朋友，能對網(wǎng)絡(luò)有清醒的認(rèn)識，在頭腦中建起一道安全的防火墻！

7、鄭海瑞

理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世界，隨著社會的發(fā)展計算機網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為人們交流信息必要手段之一，它應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣。所以，我們要從意識上做起，做到健康上網(wǎng)，近幾年來，國家頒了《中華人民共和國青少年網(wǎng)絡(luò)文明法》，我們要善于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息，要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，要增強自我保護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，要有益身心健康，不沉溺虛擬時空，理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

8、王澤旭

學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)

世上實物本就有利有弊，網(wǎng)絡(luò)亦是如此，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，但網(wǎng)絡(luò)是時代的需要，所以,對于網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度不是沉迷，亦不是畏懼，對于網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)有正確的認(rèn)識。

作為學(xué)上，我們利用網(wǎng)絡(luò)有兩種方式，一，利用網(wǎng)上的共享資源，查閱學(xué)習(xí)資料，凡事皆有度，我們不能過分依賴，不能一遇到難題就“百度一下”，學(xué)習(xí)本就是在尋找困難中，不斷進(jìn)步。過分依賴網(wǎng)絡(luò)，存在偷懶心里，會使我們的能力退化。第二個方式就是大多數(shù)學(xué)生喜歡玩游戲，玩游戲本就是緩解學(xué)習(xí)壓力的一種方式，然而玩游戲仍需要一個’度’，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲害人害己。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有害，只是我們的使用方式錯誤，尺度把握不當(dāng)，使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮不出本有的作用。我們對于網(wǎng)絡(luò)只有增強意識，抵抗不良誘惑，才能做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是被網(wǎng)絡(luò)奴役。

9、張辛

理智面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機互聯(lián)網(wǎng)無疑是當(dāng)今世界最為激動人心的高新技術(shù)之一，大家對它都不陌生。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，為全人類構(gòu)建起一個快捷，便利的虛擬世界。無論是成年人還是少年兒童，任何人可以任何身份進(jìn)入，人人都可以自由的瀏覽信息信息，從中可以了解國內(nèi)外的時事新聞，學(xué)習(xí)新的知識，課業(yè)輔導(dǎo)，與各地等朋友聯(lián)絡(luò)，獲得各種各樣的信息。

因此，網(wǎng)絡(luò)上存在不可避免地會存在腐蝕人，惡意欺騙人，坑害人的行為。面對這些紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界，必須有一個清醒的頭腦，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，一方面我們要積極有效地的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢為我們成長，學(xué)習(xí)服務(wù)；一方面要時刻提高警惕，始終繃緊頭腦警惕這根線弦，就像電腦中建起‘防火墻’一樣，學(xué)會分析信息，辨別真?zhèn)?，分析山善惡，選擇精華。青少年上網(wǎng)主要在三個方面，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，二是亂交網(wǎng)友，三是瀏覽不良信息，所以我們要學(xué)會正確面對網(wǎng)絡(luò)世界。

網(wǎng)絡(luò)世界多姿多彩，它既能幫助我們，也能傷害我們，所以正確面對網(wǎng)絡(luò)世界會讓我們世界更精彩。

10、趙然

互聯(lián)網(wǎng)的利與弊

互聯(lián)網(wǎng)是許多青年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實，也是一些青少年荒廢學(xué)業(yè)，與現(xiàn)實的社會生活不同，青少年在網(wǎng)絡(luò)中面對的只是虛擬世界，他滿足了青少年占有信息的需要，而不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的生活壓力和責(zé)任。使得青少年整日沉溺于虛擬世界從而不愿面對現(xiàn)實生活，這時日常學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生很大影響，嚴(yán)重甚至荒廢學(xué)業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和精神構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要有兩點，一是，網(wǎng)絡(luò)有一些人通過網(wǎng)絡(luò)詐騙，另一方面就是通過黃色垃圾對青少年的危害，據(jù)專家統(tǒng)計60%青少年是在無意中接觸到網(wǎng)上的黃色信息的，可見黃毒對青少年的危害有多大。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中有諸多有利之處：一，可以開闊視野，上網(wǎng)可以了解時事新聞，獲取最新的知識信息。二，可以對外交流，可以和全國各地的朋友隨時隨地的聊天。三，可以促使青少年個性發(fā)展，消除心理障礙，有利于樹立學(xué)習(xí)的信息。

可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育給了青少年無窮的益處，但是網(wǎng)絡(luò)的弊端也不能小看，要重視，遠(yuǎn)離黃毒，當(dāng)心詐騙，不透漏個人信息，這就是網(wǎng)絡(luò)的雙刃劍。

活動流程

一、眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)

1、網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊

請同學(xué)們說說自己在網(wǎng)上都做了些什么？ 通過網(wǎng)絡(luò)我們有什么收獲？

2、虛擬的世界中，我不辨東西南北

——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害，請同學(xué)說說網(wǎng)絡(luò)的危害。

1）不良信息向我們襲來 2）網(wǎng)絡(luò)游戲毒害青少年的心靈

案例1： 17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：１６歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出大半尺長的刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。

崔長漢不斷地重復(fù)著一句話：“以后我還能怎么辦？”在旁邊的小嚴(yán)的大伯補充說，老婆死了，兒子殺的，又要坐牢了，“他能咋整？一家子就剩下他一個了?！?/p>

測一測：

1、每天起床后情緒低落，頭昏眼花，疲乏無力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時表現(xiàn)得神思敏捷，口若懸河，并感到格外開心，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語言遲鈍，情緒低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時間才能感到滿足，從而使得上網(wǎng)時間失控，經(jīng)常比預(yù)定時間長。

4、無法控制去上網(wǎng)的沖動。

5、每看到一個新網(wǎng)址就會心跳加快或心率不齊。

6、只要長時間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動。有時早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它原因不能上網(wǎng)，便感到煩躁不安或情緒低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度。

10、因迷戀因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險

如果你其中有4項或4項以上表現(xiàn)，且持續(xù)時間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD。

網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥悄悄的向你走來—— “互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”簡稱“IAD”

IAD患者最主要的表現(xiàn)是，對網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時間失控，而且隨著樂趣的增強，欲罷不能，難以自拔。情緒低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等

3）網(wǎng)絡(luò)詐騙與犯罪危害青少年的安全

案例：在海珠區(qū)某中學(xué)15歲女孩小紅(化名)，在網(wǎng)上結(jié)識了一個網(wǎng)名叫“peerg”的網(wǎng)友，兩人“一見如故”相談甚歡，不久就見了面。今年7月的一天中午，小紅接到了“peerg”的朋友“阿濤”的短信息，說他今天生日叫小雪出來一起玩，還特意叮囑，多帶幾個女同學(xué)來。當(dāng)晚11時，小紅按照事先約定帶著三名同學(xué)來到某卡拉OK廳包房和“阿濤”及他的另兩名朋友見了面。因喝了他們給的橙汁，小紅等四名女孩昏迷后，被拐賣到東莞

4)黑網(wǎng)吧侵襲少年命

《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》第二十一條 : 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。

案例一：據(jù)《人民日報》２００３年２月２７日報道，一個１２歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費２０元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

案例二：２００２年６月１６日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成２４人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。

5)黑網(wǎng)吧起火奪人命

冒濃煙的藍(lán)極速網(wǎng)吧

正在燃燒的網(wǎng)吧

2002年6月16日凌晨2時43分，北京市海淀區(qū)學(xué)院路20號石油研究院內(nèi)一家名為“藍(lán)極速”的網(wǎng)吧突然起火。被網(wǎng)吧里傳出的呼救聲驚醒的附近居民沖出家門，看到滾滾濃煙從28號樓2層的“藍(lán)極速”網(wǎng)吧的窗口涌出，幾個年輕人正趴在上面拼命喘氣，隨時有窒息的危險。由于窗口上都裝著鐵柵欄，他們無法逃出，只有聲嘶力竭地向樓下的人求救。

半夢半醒的居民目瞪口呆地望著這一幕，一些人立刻沖回家打電話報警，另一些人則開始想辦法營救大火中的年輕人，但他們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)吧惟一的出口——大鐵門已被人從外面鎖住。救人者與求救者隔著鐵門無計可施。大火仍在肆虐，2點55分，外面的人已經(jīng)聽不到網(wǎng)吧里有求救聲傳出就是這牢籠一般的“黑網(wǎng)吧”，一夜之間奪去了25條年輕的生命。

窗口上裝著鐵柵欄

燃燒后的網(wǎng)吧

經(jīng)公安機關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系本市某中學(xué)學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)。然而在網(wǎng)絡(luò)和游戲中度過了“快樂的時光”之后，他們的錢開始捉襟見肘?！皼]錢還想上網(wǎng)！”事發(fā)兩周前，他們受到該網(wǎng)吧服務(wù)人員的羞辱后，報復(fù)之心遂起。

6月16日凌晨，兩人將準(zhǔn)備好的1.8 升汽油潑在網(wǎng)吧門前，而后點燃了它。火苗猛地竄起來，他們迅速離開了……

二、文明上網(wǎng)、保護(hù)自己 謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手”，在上網(wǎng)時如何保護(hù)好自己？

1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門

3、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。

中國大學(xué)生上網(wǎng)情況

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個未來社會文明的進(jìn)程。

網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則是什么？

網(wǎng)絡(luò)禮儀基本的原則可以概括成兩條：“自由”與“自律”。在網(wǎng)上，由于地理位置的消失，網(wǎng)絡(luò)鼓勵并尊重個性發(fā)揮，但必須避免以下行為：如不恰當(dāng)?shù)剡^度使用網(wǎng)絡(luò)，不尊重網(wǎng)絡(luò)另一端，故意損壞或攪亂他人工作與生活，制造Internet病毒等等。

所以必須“自律”，只有在“自律”的前提下才能充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的“自由”。

上網(wǎng)危害太恐怖

送給每天用電腦5小時以上的朋友，看后不要害怕。

據(jù)醫(yī)學(xué)報告指出每天使用計算機4-6小時，三年后得到癌癥的機率比正常人多26﹪。

中午睡覺時要記得關(guān)計算機。你是否常覺得頭重重的或記憶力衰退呢? 趴著睡覺的時候要記的把計算機關(guān)機，不只是把屏幕關(guān)掉而已，因為只把屏幕關(guān)掉是無法杜絕輻射線的，而且我們都是趴著睡，頭直接對著計算機，哪天得了老人癡呆癥或腦瘤就來不及了！輻射線真的很可怕的！小心啊~健康重于一切！

計算機族的殺手---胸廓出口癥。常坐在計算機桌前的你，是否一坐就是好幾個小時而且坐姿不正確，總感到莫名肩頸疼痛，甚至于無心工作？現(xiàn)在請你作個小測驗，請你將你的頭向左側(cè)方向望去，然后將你的頭４５度朝下慢慢彎下去，動作做到這里，你的脖子頸肩是否感到不正常的酸痛？對假使你有上述癥狀，你可要小心了，因為你很可能得到現(xiàn)代計算機文明病“胸廓出口癥候群”的受害者。

殺手原來是“計算機”

一、計算機一族的您或許常納悶為何常常感到腰酸背痛，身體抵抗力越來越弱，精神常常無法集中，您絕無法想象原因出在“計算機”，電腦所散發(fā)出的輻射電波往往為人們所忽視，依國際MPRⅡ防輻射安全規(guī)定，在50cm距離內(nèi)必需≦25V/m的輻射曝露量，但您知道計算機的輻射量是多少嗎？

Ⅰ、鍵盤1000V/m，Ⅱ、鼠標(biāo)450V/m，Ⅲ、屏幕218V/m，Ⅳ、主機170V/m，Ⅴ、Notebook 2500V/m，二、輻射電磁波對人體的八大傷害，1、細(xì)胞癌化促進(jìn)作用

2、荷爾蒙不正常

3、鈣離子激烈流失

4、癡呆癥的引發(fā)

5、異常妊娠異常生產(chǎn)

6、高血壓心臟病

7、電磁波過敏癥

8、自殺者的增加

第五篇：班會

第 三 實 驗 小 學(xué)

主 題 班 會 材 料 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

【班會目的】 通過榜樣的學(xué)習(xí)和學(xué)生的活動，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，改正不良行為習(xí)慣?！景鄷问健?討論、表演、案例

【班會準(zhǔn)備】 布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品。【班會過程】 ：

導(dǎo)入：

上課之前，大家先猜一個謎。

我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。

學(xué)生猜。教師：對謎底就是習(xí)慣。我們這節(jié)班會的主題就和習(xí)慣有關(guān)。展示主題： 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生

首先，我們先來看一個故事。展示諾貝爾獎獲得者介紹經(jīng)驗的事例。問題：你從故事中得到了什么感悟。

學(xué)生回答，教師總結(jié):同學(xué)們說的都非常好，這都說明了一個道理：展示課件：

一、習(xí)慣的重要性。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個人至關(guān)重要！既然習(xí)慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。

活動一：我來學(xué)榜樣。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學(xué)家、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣。教師總結(jié)：由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習(xí)慣是一個人的終身財富。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。

活動二：榜樣就在我們身邊。從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……。學(xué)生分享好的習(xí)慣，教師總結(jié)：在我們的周圍，在我們的身邊也有很多同學(xué)都有很多好的習(xí)慣，而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。展示課件：

二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動三：大家都來談。通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣？南邊三排討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間三排討論生活習(xí)慣，北邊三排討論文明禮貌習(xí)慣。討論后，分別讓學(xué)生從三個方面敘述應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個同學(xué)都有禮貌，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。例如下面這個問路的同學(xué)，欣賞小品：問路。

A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。那里有個老頭，我問問他。

（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)?。?/p>

B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有10斤吧！A：（教訓(xùn)）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。

B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老大爺！A：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……

教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學(xué)無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都有很多不良的行為習(xí)慣，而這些不良習(xí)慣往往會給我們帶來很多危害，就像下面兩個例子中一樣，展示例子：

1.剃頭學(xué)徒的故事。2.乞丐難改習(xí)慣的故事。

教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習(xí)慣。

三、向不良行為習(xí)慣說“拜拜”

活動

四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？

讓學(xué)生尋找、回答。教師總結(jié)班級存在的一些不良習(xí)慣：我們都知道這些不良習(xí)慣不好，也想改正，但就是管不住自己，那應(yīng)該怎么辦呢？ 活動五：我的青春我做主。

以學(xué)習(xí)小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習(xí)慣？ 學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：同學(xué)說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。而且我這里還有一個行為習(xí)慣改正表，同學(xué)們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習(xí)慣是否改正了。

班主任總結(jié)：我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn)，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第 三 實 驗 小 學(xué)

主 題 班 會 材 料 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

一、養(yǎng)成教育的意義：

我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！绷?xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

二、提出疑問，學(xué)生解答。

我們老說要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，那么這“各種行為習(xí)慣”具體指哪些?呢誰愿意來說一說?

三、出示：小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容

1、舉止文明的習(xí)慣

2、誠實守信的習(xí)慣

3、尊重他人的習(xí)慣

4、守時惜時的習(xí)慣

5、懂得感恩的習(xí)慣

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

7、遵守秩序的習(xí)慣

8、勤于動手的習(xí)慣

9、鍛煉身體的習(xí)慣

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

四、列舉平時生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣。

五、說說你的建議及糾正措施? 自由選一兩個方面說說。老師出示：

1、舉止文明的習(xí)慣

(1)熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。(2)見到老師、客人主動問好(3)自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。(4)在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。(5)向別人請教，態(tài)度要誠懇。(6)不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。(7)不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(8)集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

2、誠實守信的習(xí)慣

(1)誠實守信，說了就要努力去做。(2)答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

3、尊重他人的習(xí)慣

(1)耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2)用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。(3)聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。(4)不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。(5)未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。(6)學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。

4、守時惜時的習(xí)慣(1)晚上按時睡覺，早上按時起床。(2)放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。(3)回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。(4)做事有計劃，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的習(xí)慣

(1)聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。(2)體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。(5)要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。

6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣

(1)愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4)節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。(5)對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

7、遵守秩序的習(xí)慣

(1)上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。(2)上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過路口，注意避讓車輛。(3)購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。(4)愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

8、勤于動手的習(xí)慣

(1)自己的事情自己做，自己整理書包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。(2)利人利已，用過的東西放回原處。

9、鍛煉身體的習(xí)慣

(1)積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動，上好“兩操兩課”。(2)學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護(hù)。(3)在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。

10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣

(1)勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。(2)飯前便后洗手。(3)定期整理和清洗書包。(4)愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。(5)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(6)不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

六、總結(jié)號召：

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀?