第一篇：合唱隊(duì)感想

合唱隊(duì)感想

初練合唱，不少同學(xué)痛苦不堪，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)，嗓音可謂五花八門，音樂素質(zhì)就更是參差不齊，且很多同學(xué)處于變聲期，因此合唱的練習(xí)可謂困難重重。

關(guān)于開展中學(xué)合唱活動(dòng)的幾點(diǎn)感想

開展合唱活動(dòng)可以啟發(fā)人的豐富感情，使學(xué)生們在合唱藝術(shù)的熏陶下，接受美的教育，更有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野陶冶情操和身心健康發(fā)展，用歌聲喚出青少年的自豪感、責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)，因此在活動(dòng)中如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)則需要長期的持之以恒的正確的進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞:科學(xué) 統(tǒng)一 協(xié)調(diào) 持之以恒

音樂是表現(xiàn)人們感情的藝術(shù)，合唱是音樂表演的一種常見形式，在音樂表演藝術(shù)中占有重要的地位。我國的合唱藝術(shù)事業(yè)是在傳統(tǒng)的、廣泛的、群眾性的歌詠活動(dòng)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，運(yùn)用合唱形式表達(dá)時(shí)代的強(qiáng)音和人民的心聲、人民的需要、祖國的需要。隨著時(shí)代的變遷，合唱藝術(shù)有了很大發(fā)展，對合唱團(tuán)體的藝術(shù)要求也越來越高。首先合唱是一種集體的活動(dòng)，它要求每個(gè)合唱隊(duì)員必須有團(tuán)體精神，必須有統(tǒng)一的排練要求，此外，在練習(xí)中所選用的練聲曲或歌曲則必須顧及每一個(gè)隊(duì)員的能力，在訓(xùn)練選曲中切忌好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)力求注意合唱訓(xùn)練中的基本要求——協(xié)調(diào)和統(tǒng)一?；疽筮_(dá)到了，其他問題便容易解決。如果基本要求沒有達(dá)到，任何其他要求都不可能做到。

在教學(xué)實(shí)踐中本人感受到，學(xué)校合唱活動(dòng)是中小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)的重要內(nèi)容，也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、道德情操教育和素質(zhì)教育的有效手段。開展合唱活動(dòng)是十分必要，十分有益的。首先從一定意義上講，美育是德育的深化和豐富，德育曉之以理，美育動(dòng)之以情，在教育中，眾所周知：有感情的人好教育，沒感情的人難教育。而合唱活動(dòng)作為美育的重要組成部分之一。不僅可以啟發(fā)人的豐富感情，使學(xué)生們在合唱藝術(shù)熏陶下，接受美的教育，更有助于青少年美化心靈，擴(kuò)大知識(shí)視野陶冶情操和身心健康發(fā)展，用歌聲喚出青少年的自豪感、責(zé)任感，把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要求協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)。而由于人的生理上的差別，年齡、性別不同，聲帶結(jié)構(gòu)和共鳴情況不一樣。在唱相同音高時(shí)會(huì)有某些人感到不適應(yīng)，而處在變聲期的中學(xué)生，由于聲音的不穩(wěn)定，在開始接觸合唱時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。弄得教師往往白白辛苦而達(dá)不到目的“事倍功半”。因此，在訓(xùn)練合唱時(shí)，必須先培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法，用科學(xué)、統(tǒng)一、優(yōu)美的音色正確演唱合唱練習(xí)，這是合唱教學(xué)的先決條件。本人在合唱教學(xué)中是這樣操作的：

1．首先要改變那種只會(huì)用脖子拼命喊唱的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方式演唱，具體做法：讓他們把注意力 集中在小腹，松開喉嚨，利用哼鳴，輕聲歌唱。

2．練習(xí)母音“O”。讓學(xué)生找含著一口水的感覺，用打哈欠的感覺輕聲歌唱：

4 3 2 | 1||

O

要求唱的連貫、流暢。這樣的練習(xí)目的是在唱歌詞時(shí)，有正確的吐字基礎(chǔ)。發(fā)聲的練習(xí)是為表達(dá)作品內(nèi)容創(chuàng)造條件。在開始練習(xí)時(shí)，需要針對作品內(nèi)容和情緒，選取適當(dāng)有效的練聲曲。但隨著技巧的鞏固程度，就一定要逐步擺脫重發(fā)聲的要求，并使發(fā)聲的正確要求變?yōu)楸磉_(dá)作品內(nèi)容的工具和手段。

3．求均衡、統(tǒng)一，去突出。培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和紀(jì)律觀念。讓學(xué)生明確在合唱時(shí)，只要一個(gè)人用不同發(fā)聲位置和方法歌唱，就會(huì)“突出”。合唱時(shí)要讓學(xué)生明白合唱是集體努力的結(jié)果，不能有個(gè)人自由發(fā)揮的余地。合唱隊(duì)員的一舉一動(dòng)都必須按照指揮的指令去做，只有這樣才能達(dá)到合唱的和諧統(tǒng)一。

4．每一位合唱隊(duì)員，包括合唱指揮都必須掌握好歌曲的要求，不因一味追求音量而大喊大叫，不因?yàn)榍榫w高漲而隨意的改變歌曲速度、隨意突顯個(gè)人的聲音。要謹(jǐn)記合唱的要求與原則，顧全大局，力求歌唱中在運(yùn)用假聲的基礎(chǔ)上慢慢加入真聲的成分，達(dá)到真假混合，完整、優(yōu)美、協(xié)調(diào)、均衡的表現(xiàn)歌曲。這樣持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，演唱時(shí)音色自然統(tǒng)一，聲音也會(huì)變得更加圓潤完美。

其實(shí)在合唱中除了有和諧統(tǒng)一的聲音，有一流的集體觀念，高要求的合唱還要求有良好的聽覺和視唱能力。合唱不同于重唱和齊唱，它講究聲音整體的融合性和各聲部對音色、音響、力度等要求的嚴(yán)格性、均衡性、協(xié)調(diào)性，所以在合唱訓(xùn)練中，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱聽覺能力。作品表現(xiàn)的好與不好首先是依靠內(nèi)在聽覺來分辨的，沒有好的內(nèi)在聽覺就無從要求好的外在表現(xiàn)。因此指揮及合唱隊(duì)員，應(yīng)對提高自己良好的內(nèi)在聽覺進(jìn)行不斷的努力，切不可滿足和停留在合唱隊(duì)員已具有了一定的靈敏，其實(shí)這都是合唱隊(duì)員最基本而且不可少的能力。特別對指揮來說，更加需要先行一步，才能對合唱隊(duì)員提出要求。在平時(shí)的合唱訓(xùn)練中，我常插入合唱的欣賞，一邊向?qū)W生介紹分析各聲部的旋律特點(diǎn)，一邊要求學(xué)生細(xì)心聆聽歌曲各聲部的音高和旋律。這可以使學(xué)生更快進(jìn)入合唱狀態(tài)，更快掌握自己聲部的音響。此外，還應(yīng)在訓(xùn)練中安排一定量的視唱練耳訓(xùn)練，加強(qiáng)聲部與聲部之間的音程或和弦的訓(xùn)練，在平時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)中我會(huì)通過多聲部練聲曲進(jìn)行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練：

— — — | 1— — — | 3— — — || — — — | 5— — — | 1— — — || — — — | 3— — — | 5— — — ||

O

到了聲樂作品的演唱訓(xùn)練時(shí)，特別是在教學(xué)生學(xué)唱新的合唱曲時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生用閉口哼唱的方法練唱（這樣有利于讓學(xué)生聽清楚自己的聲音與其他聲部的聲音，體會(huì)音與音之間 的和聲效果）如在排練《八月桂花遍地開》這首二聲部歌曲時(shí)，由于此曲強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性較高，而且在第四十一小節(jié)到五十二小節(jié)中出現(xiàn)的襯腔部分比較難掌握。因此在教唱前，我先讓學(xué)生自己去細(xì)心聆聽范唱，細(xì)心去分析，使學(xué)生對此曲有個(gè)初步的印象，明確演唱順序和方法，以及各聲部（特別是襯腔部分）的旋律特點(diǎn)。然后將學(xué)生分為三部分，進(jìn)行輕聲練唱，要求各聲部必須熟練掌握自己聲部的音，并注意傾聽自己與其他聲部的音結(jié)合時(shí)兩者間的聲音效果和樂感。這樣從多方面訓(xùn)練學(xué)生的聽覺和視唱能力，將使整個(gè)合唱隊(duì)伍的表演更統(tǒng)一均衡。

此外，合唱活動(dòng)中，還可以根據(jù)合唱隊(duì)的水平，選用不同題材、不同體裁、不同風(fēng)格、不同形式的各類中外合唱曲，這樣可以更好的發(fā)展學(xué)生的形象思維，更好的感受歌曲的藝術(shù)形象，從而更好的提高歌曲的表現(xiàn)能力，如通過有計(jì)劃選擇地教唱，對學(xué)生進(jìn)行國情教育，可以使學(xué)生了解歷史，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，從美好的歌聲中進(jìn)行社會(huì)主義和愛國主義教育?？傊?，合唱活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)入了藝術(shù)的殿堂，領(lǐng)會(huì)了藝術(shù)的真善美，提高了音樂欣賞與表演水平，培養(yǎng)了高尚情操和集體主義精神，是一種不受條件限制且易于開展的藝術(shù)活動(dòng)。

第二篇：參加合唱隊(duì)感想

參加合唱隊(duì)感想

——405班胡雨萱

我參加合唱團(tuán)已經(jīng)快一年了，在合唱團(tuán)里，我學(xué)會(huì)了許多音樂的知識(shí),也獲得了很多樂趣。

還記得那一天，我被榮幸的評(píng)為了雪花合唱團(tuán)的一員。從那時(shí)起，我就和44名合唱隊(duì)員一起投入到了緊張的排練中。

我開始學(xué)習(xí)合唱，那種感覺是多么美好，不僅可以學(xué)會(huì)一首首優(yōu)美的歌曲，還聽來了許多有趣而又生動(dòng)的唱歌技巧。比如用肚子來唱歌，每次唱歌前要用一段旋律發(fā)聲，用給一個(gè)音唱音階的方式練音準(zhǔn)??讓我從中受益很多。

合唱生活并不只是那么輕松，因?yàn)橐荣惲耍啪殨r(shí)間很緊，所以我們放學(xué)后都要到合唱教室進(jìn)行排練。這樣的確很苦，不僅每天要排練，還要跟上學(xué)習(xí)。但想想老師，我就對我這種心里感到羞愧，她在給我們排練時(shí)，都是站著的，但是從來沒有說過累這個(gè)字。在最緊張的幾天里，老師一直讓我們站著，等排練一結(jié)束，有好多同學(xué)喊累，我也不例外。但其中我們班的一位同學(xué)說的一句讓我記憶深刻，她說：“我可知道老師上課有多么累了?！笔茄?我們多么應(yīng)該理解老師的辛苦付出。我們也不應(yīng)該抱怨它。功夫不負(fù)有心人。終于，在我們辛苦的排練下，認(rèn)真的努力中，我們雪花合唱團(tuán)終于獲得了北區(qū)合唱比賽金獎(jiǎng)第一名！那時(shí)我們多激動(dòng)呀，幾個(gè)同學(xué)唧唧喳喳的議論著，歡呼著，大家都那么高興，但老師很冷靜講著我們這次合唱比賽的不足之處，讓我們學(xué)到了更多……原來，老師是想讓我們不要驕傲，精益求精，只有這樣，才能讓我們在市里比賽中發(fā)揮出最好的水平。

我們和老師都在辛苦著，都在奮斗著，因此才換來一等獎(jiǎng)的好成績。成功總是來之不易的。市里比賽馬上就要開始了，我們要更加加油，爭取能去浙江省比賽，取得更好的成績！

第三篇：合唱隊(duì)工作總結(jié)

合唱隊(duì)工作總結(jié)

在本次合唱訓(xùn)練中，撫琴小學(xué)學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)，聲音效果較好，先將具體情況總結(jié)。

一、全力以赴，精心準(zhǔn)備。

1、組建隊(duì)伍 采取學(xué)生自愿報(bào)名學(xué)校測試篩選的辦法，優(yōu)中選優(yōu)，既考慮了學(xué)生的個(gè)人興趣，又保證合唱隊(duì)伍有一個(gè)整體的高素質(zhì)。

2、制定計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、歌曲特點(diǎn)，由輔 導(dǎo)教師制定出細(xì)致可行的計(jì)劃，使訓(xùn)練更加系統(tǒng)而有章法。

3、科學(xué)訓(xùn)練 訓(xùn)練過程中堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和精益求精的精神，從發(fā)聲練習(xí)、到 站立姿態(tài)、再到表情神態(tài)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都盡可能的去追求 最完美。根據(jù)歌曲的特點(diǎn)和不同聲部的需要，有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，首先進(jìn)行發(fā)聲的基礎(chǔ)訓(xùn)練，如： 跳躍式發(fā)聲方法、短促爆發(fā)式發(fā)聲方法、如何控制胸腔氣息等等。然后進(jìn)入接觸歌曲階段，在指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜、唱 譜、背譜的過程中引導(dǎo)學(xué)生體味歌曲的旋律風(fēng)格。在指導(dǎo)學(xué)生理解歌詞 的過程中，幫助學(xué)生把握歌曲的主題思想和情感基調(diào)。在組合訓(xùn)練中培 養(yǎng)學(xué)生的大局觀念和配合意識(shí)。

從一開始撫琴小學(xué)老師同學(xué)們就非常重視此次活動(dòng)，大家齊心協(xié)力，遇到問題 了，大家共同協(xié)商，共同解決，也增添了一份同學(xué)間的友誼與集體凝聚 力。當(dāng)排練時(shí)，也很辛苦。但同學(xué)們都能咬牙支持到最后。因?yàn)?大家的心中都有一種精神在支撐，?集體的利益高于一切?，這是多么難 能可貴的精神啊!同樣這也是在任何一本書中都學(xué)不到的

奧林小學(xué) 付丹

2014.12.10

第四篇：合唱隊(duì)教學(xué)計(jì)劃

干杉中心小學(xué)合唱興趣小組訓(xùn)練計(jì)劃

培訓(xùn)教師：胡麗 彭芳

指導(dǎo)思想：

貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，使學(xué)生在思想品德、綜合文化知識(shí)、情感智商、藝術(shù)審美能力等方面健康發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的積極向上的跨世紀(jì)新人。

學(xué)生情況分析：

合唱組的學(xué)生是從全校中挑選出來聲音和歌唱方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，在發(fā)聲方法和歌唱水平中相對來說比較好，有一定的基礎(chǔ)。

教學(xué)要求：

（一）、發(fā)聲練習(xí)：

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

口型的圓潤，聲音飽和度的訓(xùn)練。

（二）、歌唱

每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。

（三）、欣賞：

對一些高水平的藝術(shù)團(tuán)體的表演進(jìn)行欣賞，提高學(xué)生的對合唱的理解。在欣賞的過程中要求學(xué)生能對自己的合唱提出更高的要求，不斷的提升自我。

教材編寫特點(diǎn)：

無教材

教學(xué)重難點(diǎn)

多個(gè)聲部的配合訓(xùn)練時(shí)合唱的重難點(diǎn)，在訓(xùn)練的時(shí)候是最應(yīng)該加強(qiáng)的練習(xí)。針對學(xué)生的情況進(jìn)行音準(zhǔn)聯(lián)系，在高音的訓(xùn)練方面要多運(yùn)用一定的手段。教學(xué)措施及方法：

1、抓好吸氣和用氣

學(xué)習(xí)任何東西都會(huì)有開頭難的感覺，學(xué)生在最開始學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)覺得呼吸用氣不好，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣，所以知道學(xué)生練習(xí)吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好。吸氣時(shí)要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時(shí)，橫膈膜保持住與小腹上來的這種對抗力度，所以小腹不要過硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，知道學(xué)生反復(fù)感覺，吸氣和用氣，長期進(jìn)行堅(jiān)持訓(xùn)練。

2、上下管道成一條直線 上下管道成一直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就能理解到，要通過師范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，并在練習(xí)中自然放松下巴，從張口發(fā)聲作到最自然。

3、聲音的亮點(diǎn)

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求有聲音的亮點(diǎn)，頭腔亮點(diǎn)，注意運(yùn)用氣息，聲音共鳴到達(dá)頭腔，找到這種感覺并保持這種感覺。

4、咬文吐字

注重平翹舌的發(fā)音，后鼻音的準(zhǔn)確。

5、處理歌曲

理解歌曲的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面的了解后對歌曲的處理在情緒上加以注意就能使歌曲情緒表現(xiàn)更淋漓盡致。

6、在訓(xùn)練中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏

每次抽時(shí)間對學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂能力。安排簡單的音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，打好基礎(chǔ)。

7、聽音練習(xí)

加強(qiáng)學(xué)生對旋律的模唱，提高學(xué)生對旋律的感受和捕捉能力。并要求學(xué)生自覺的參加訓(xùn)練。

具體時(shí)間安排：

1周：了解情況，定下合唱組成員的名單。2——5周：進(jìn)行簡單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)，開始固定學(xué)生的音準(zhǔn)，并進(jìn)行簡單的旋律的跟唱。6——8周：繼續(xù)進(jìn)行簡單的音準(zhǔn)模唱練習(xí)之外，再加入咬字發(fā)音的練習(xí)，使學(xué)生漸漸體會(huì)頭腔共鳴，自然的唱歌發(fā)聲。練習(xí)演唱歌曲《小紙船的夢》。9——12周：加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《同一首歌》，并運(yùn)用頭腔共鳴，處理歌曲的情緒。13——16周：繼續(xù)加強(qiáng)頭腔共鳴的發(fā)聲，練習(xí)演唱歌曲《讓世界充滿愛》。并運(yùn)

合唱訓(xùn)練基礎(chǔ)(一)教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解學(xué)生情況

教學(xué)方法：組織法等

課 型：合唱課

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

第一部分：合唱隊(duì)的組織

一、挑選隊(duì)員（四年級(jí)每班二十人，共六十人）

合唱是集體的歌唱活動(dòng)個(gè)人的演唱必須服從整體的要求，如果各行其是，旁若無人地引吭高歌，只能是一種雜亂的音響，無法取得協(xié)調(diào)的效果，那就談不上藝術(shù)表現(xiàn)了。只有在各種技術(shù)因素都達(dá)到高度統(tǒng)一，才可能使合唱隊(duì)靈巧而有表現(xiàn)力，演出才能有魅力、有感染力和生命力。因此合唱的統(tǒng)一要求決定了合唱隊(duì)的水平?？紤]到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生。學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及如何有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)和控制并達(dá)到統(tǒng)一的共性。

二、劃分聲部

第一、了解學(xué)生的歌唱機(jī)能。由于受先天嗓音條件的影響，有的學(xué)生高音機(jī)能相對較差，那就要盡量安排在低聲部，而有的學(xué)生屬于天生的小嗓子，高音好但是低音下不來，這樣的學(xué)生更適合安排在低聲部。

第二、學(xué)生的音色也是我們安排聲部的重要依據(jù)。高聲部的聲音要明亮抒

情，低聲部的聲音要渾厚有濃度，合理的安排音色有不同特點(diǎn)的學(xué)生的聲部，能夠使合唱的聲音更豐滿和諧。

第三、我們還要考慮到一個(gè)重要的問題就是音準(zhǔn)好、聲音好的優(yōu)秀學(xué)生在各聲部中的人數(shù)要均衡。分聲部合唱對于我們絕大多數(shù)學(xué)生來說都是較為陌生的，由于學(xué)生對各聲部演唱不同的旋律很不適應(yīng)，經(jīng)常造成中低聲部的音準(zhǔn)出現(xiàn)問題，容易跟著高聲部跑，因此在中低聲部中一定要有音準(zhǔn)、聲音出色的學(xué)生帶動(dòng)大多數(shù)的學(xué)生，這樣就能使低中音聲部不至于聲音過弱，使各聲部的聲音均衡更容易實(shí)現(xiàn)。

第二部分：合唱訓(xùn)練的基本要求

一、姿勢

這決不僅僅是一個(gè)整齊美觀的問題。統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致，使發(fā)出聲音的“樂器”處在相對統(tǒng)一的工作狀態(tài)之中，這是做到其他統(tǒng)一要求的基礎(chǔ)。而且，良好的姿勢還有助于減少疲勞，提高排練效率。

正確的排練姿勢應(yīng)上身要求與坐姿相同，雙腳略分開小半步，重心一虛一實(shí)，腳跟虛而腳尖實(shí)。這些要領(lǐng)并不是使人拘束如坐針氈，而是在一種必要的工作狀況之中保持放松。事實(shí)上，稍經(jīng)訓(xùn)練都是可以做得到的。

二、呼吸

是發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)、吐宇等的基礎(chǔ)，沒有合理統(tǒng)一的呼吸就沒有良好的氣息支持，也就沒有好的歌唱。1．日常身心平靜時(shí)的呼吸是無意識(shí)而較淺的，激烈運(yùn)動(dòng)或者情緒緊張時(shí)呼吸會(huì)自然加深。歌喉時(shí)屬于較探的呼吸，是有意識(shí)、有控制的，而且更深沉，腹部的活動(dòng)更積極。但這并不是說把注意力都集中在呼吸上面，而是體會(huì)這種正確的活動(dòng)狀態(tài)，以適應(yīng)演唱的需要。2．歌唱時(shí)的呼吸是口鼻同時(shí)進(jìn)行的?？谇粌?nèi)部打開．軟顎提起，面部提眉，兩肋及腹部擴(kuò)張，根自然就完成吸氣過程了。3．吸氣的深淺按歌唱的需要，切忌太深，那會(huì)影響發(fā)聲的靈活性，使呼吸器官僵硬，音也無法唱準(zhǔn)。

4.整個(gè)合唱隊(duì)的呼吸和分句都要統(tǒng)一，特殊的高音，延長音或破句的呼吸

尤其要由指揮指示并經(jīng)過練習(xí)。

三、音量

很多作品都要通過小而弱的音量來表現(xiàn)內(nèi)容，造成力度的對比音量大的歌手必須善于控制自己的歌聲，以免破壞整個(gè)聲響效果。弱聲時(shí)要求更集中、更有力、更有緊張度。因此，隊(duì)員應(yīng)該掌握半聲、輕聲、抑制聲的唱法；學(xué)會(huì)隨時(shí)調(diào)整力度，做到強(qiáng)而不噪，弱而不虛，使演唱符合整個(gè)色調(diào)的變化要求。

四、音色

通過對共鳴的泛音的調(diào)節(jié)，使音色有靈敏而多樣的變化能力，或濃或淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有極大的適應(yīng)性，能根據(jù)音樂內(nèi)容而作出變化，這些變化又統(tǒng)一在色調(diào)處理之中。

五、發(fā)聲

歌唱的聲音有音質(zhì)、音高和音量的要求，還有色調(diào)處理的起伏變化，要調(diào)動(dòng)所有與發(fā)聲有關(guān)的器官參加工作，而且正確靈活地配合動(dòng)作，才能實(shí)現(xiàn)演唱的發(fā)聲。

起聲要求音頭準(zhǔn)確、整齊而有彈性，干凈清脆，不能帶有“舒起”所特有的沙啞聲，防止臃腫無力的起聲。成熟的合唱隊(duì)能默契地運(yùn)用這些技巧，并且與咬字吐字等其他技術(shù)結(jié)合起來，完美地表現(xiàn)音樂內(nèi)容。2．共鳴——歌唱的時(shí)候，人體的喉腔、咽腔、鼻控、口腔、胸腔、頭腔(包括前額和兩顴)都起著共鳴作用。

六、波動(dòng)

這是合唱的忌諱，盡可能不要使用，因?yàn)椴▌?dòng)的幅度大小或波動(dòng)太快都會(huì)破壞合唱的音響。

總之，合唱的統(tǒng)一要求是為了達(dá)到完美的藝術(shù)境界，做到了這些就可達(dá)到強(qiáng)而不炸，輕而不虛；高而不擠，低而不壓；快而不亂，慢而不斷；統(tǒng)一得越好，合唱隊(duì)的演唱水平就越高。

七、合唱曲目練習(xí)

曲目一 《春天在哪里》 曲目二 《歌聲與微笑》篇二：合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

合唱團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

在人類音樂發(fā)展史上，合唱以其獨(dú)具美麗的藝術(shù)形式為社會(huì)所接受，是普及性最強(qiáng)，參與面最廣的高雅藝術(shù)。本學(xué)年，我校合唱團(tuán)繼續(xù)本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，展開訓(xùn)練活動(dòng)，計(jì)劃如下：

重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學(xué)生合唱能力的必要環(huán)節(jié)，直接影響合唱效果。

一、發(fā)聲的訓(xùn)練

合唱的發(fā)聲訓(xùn)練是為了調(diào)節(jié)發(fā)聲器官各部分機(jī)體，使演唱者盡快進(jìn)入歌唱發(fā)聲的積極狀態(tài)，以迎接有較高難度的歌曲訓(xùn)練及演唱活動(dòng).通過發(fā)聲訓(xùn)練，可以使學(xué)生逐步掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，從而提高歌唱發(fā)聲的調(diào)控能力(包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、音量、音色、呼吸、共鳴、語音等等)，取得較為理想的合唱效果。

在訓(xùn)練過程中，要以大多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)度,切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練要求，并且要強(qiáng)調(diào)每個(gè)同學(xué)在訓(xùn)練中積極主動(dòng)地把握聲部共性與聲部間的合作、協(xié)調(diào)。

二、視唱能力的訓(xùn)練

在平時(shí)的排練中，要多安排學(xué)生進(jìn)行視唱練耳。良好的音準(zhǔn)是排好合唱的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，選擇一些歌曲的片段或視唱

曲，讓訓(xùn)練適當(dāng)結(jié)合排練歌唱技巧的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，練以致用、練用結(jié)合，能取得較好的訓(xùn)練效果。

三、注重音樂欣賞

在合唱訓(xùn)練中，光靠單調(diào)的基礎(chǔ)訓(xùn)練不能使學(xué)生的歌唱技能，發(fā)聲技能快速地提高。在訓(xùn)練過程中適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生欣賞各類合唱團(tuán)體的演唱，在欣賞過程中學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲方法，處理歌曲的方法并且運(yùn)用到自身的演唱中，這樣能起到事半功倍的效果。

四、合唱歌曲的排練

合唱的歌曲排練，是在指揮者的領(lǐng)導(dǎo)下，按照事前制定的演唱方案，把音樂作品實(shí)施為具體的歌曲延長.歌曲排練，一邊通過排練提高合唱隊(duì)的演唱能力，一邊通過排練完善演唱方案，探尋并確立歌曲演唱速度，演唱力度的層次變化，對歌詞的語氣語調(diào)進(jìn)行潤色加工，力求取得最佳的歌曲演唱效果。

歌曲演唱是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須通過幾次，十幾次的反復(fù)排練才能鞏固演唱水平，因此排練過程中要?jiǎng)訂T每一個(gè)成員積極熱情地投入歌曲排練。綜上所述，在合唱的排練過程中，根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們對合唱的興趣增強(qiáng)，拓寬合唱的知識(shí)面，從而提高整體的合唱能力。篇三：小學(xué)合唱隊(duì)教學(xué)計(jì)劃一 2013年武山縣城關(guān)小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃 為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校決定培養(yǎng)一支專業(yè)的童聲合唱隊(duì)。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期合唱隊(duì)活動(dòng)情況作以下安排：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期合唱興趣小組的成員以三年級(jí)每個(gè)班級(jí)的聲樂特長生和音色美、音準(zhǔn)好的同學(xué)為主，他們已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)聲方面的知識(shí)，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓(xùn)練，但是由于是小學(xué)生，音樂修養(yǎng)還比較差聲音的藝術(shù)性訓(xùn)練起來比較有難度，這就要求教師要多與學(xué)生交流，制定與學(xué)生的審美能力相符的歌曲。

二、活動(dòng)目標(biāo)及訓(xùn)練方法(1)訓(xùn)練目的：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范師生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。2)訓(xùn)練方法及過程：

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段。合唱的基礎(chǔ)在于

提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個(gè)人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，擴(kuò)大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1、聲音的訓(xùn)練

（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓(xùn)練

2、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部 合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）、胸音訓(xùn)練（2）、頭音訓(xùn)練

4、合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強(qiáng)而有彈性（4）、不連不跳

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓(xùn)練

四、訓(xùn)練內(nèi)容

三月份：選拔隊(duì)員。氣息訓(xùn)練、基本發(fā)聲訓(xùn)練。

四月份：音準(zhǔn)練習(xí)，節(jié)奏練習(xí)，歌曲練習(xí)。

五月份：各聲部的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一訓(xùn)練。

五、訓(xùn)練時(shí)間：每周一下午第四節(jié)課

六、訓(xùn)練地點(diǎn)：音樂合唱室

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：張曉明 2014年城關(guān)小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊(duì)。為了使活動(dòng)順利高效的開展，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)情況作一下安排：

一、活動(dòng)主題：

包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的聽覺和樂感，發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。2．通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。3．進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

三、參加對象：

在學(xué)校的所有學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在40人左右。

四、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)的時(shí)間定于每周二上午第四節(jié)校本課和周四下午第三節(jié)課。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校音樂教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前五分鐘到位做好準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真收集資料、鉆研教法，并為學(xué)生復(fù)印好歌紙。

七、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)： a訓(xùn)練內(nèi)容：

1.用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。2.合唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。3.《歌聲與微笑》

4.《小白船》練方法及過程： 1．聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練 2．音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。3．尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。（1）胸音訓(xùn)練（2）頭音訓(xùn)練 4．合唱表現(xiàn)的四種手段。

（1）連音練習(xí)（2）跳音練習(xí)（3）強(qiáng)而有彈性（4）不連不跳 5．節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。篇四：小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

小學(xué)合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

合唱教學(xué)對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂聽覺和音樂記憶力；提高音樂修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段；通過合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。

二、組隊(duì)設(shè)想：

合唱團(tuán)是學(xué)校音樂課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長的舞臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)決定在我校組建學(xué)生合唱團(tuán)。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱合唱歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

四、訓(xùn)練要求

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對學(xué)生進(jìn)行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂理、歌唱、等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。

五、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2、各類合唱歌曲。

3、合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作、舞臺(tái)造型。

六、訓(xùn)練時(shí)間： 每周一周三中午一點(diǎn)四十到兩點(diǎn)二十

每周五下午放學(xué)四點(diǎn)二十到五點(diǎn)

七、訓(xùn)練地點(diǎn)：電教室

八、注意事項(xiàng)：

1．學(xué)生可利用中午等時(shí)間進(jìn)行合唱排練

2、保持安靜，不大聲喧嘩、不隨便走動(dòng)，不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，注意安全。

包信中心?！巴暫铣?duì)”訓(xùn)練總結(jié)

張春艷 關(guān)麗娜 彭武

從10月份組建隊(duì)伍到現(xiàn)在，經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

一、挑選隊(duì)員、劃分聲部

我們學(xué)校一千多名學(xué)生，考慮到合唱對學(xué)生的要求較高，就是說應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽辨能力較強(qiáng)，并對音樂感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練

在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。1．呼吸訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前，首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶——”聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。2．發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。3．熟悉歌曲，掌握旋律

這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是《我愛米蘭》一是《牧童》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。4．歌曲的藝術(shù)處理

兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

我們在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺，發(fā)展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)節(jié)自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。

總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，領(lǐng)導(dǎo)聽后給予很高評(píng)價(jià)。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！篇五：學(xué)校合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

合唱隊(duì)名單

朱玲 婧怡 鄒欣穎 劉燕 梅峰豪 佳南 壢霞 王檢香 肖文娟 紅梅

肖倩 廖詩怡 郭津楊 馮云龍 蔣周軍 康佳悅 羅群

曹晴

湯千妮

張以晴

盧玉蘭

趙玲 郭金蘭 賴蕓 謝濃 謝禮霞 歐陽家敏 黃新鳴甘窯敏 劉文榮趙文成

鐘蕙徽易泳玲

徐萍 謝媛 陳鴻 何欣 郭淑萍

學(xué)校合唱隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃

合唱教學(xué)對于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立視譜能力，發(fā)展他們的音樂聽覺和音樂記憶力；提高音樂修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現(xiàn)手段；通過合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。

合唱是一門綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對學(xué)生進(jìn)行聲樂、樂理、視唱練耳、樂曲欣賞等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，我采用了綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂理、歌唱、欣賞等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。

（一）、聽音（練耳）模唱

第一步：教師先彈奏c大調(diào)音階一次，接著給學(xué)生一個(gè)音（標(biāo)準(zhǔn)音）a，然后分別讓學(xué)生聽出10個(gè)單音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三個(gè)音為一組，依次彈出，彈三組，讓學(xué)生先用“啦”模唱，最后要求學(xué)生唱出唱名，如第一組1 3 5，第二組2 4 6，第三組3 5 7。

（二）樂理教學(xué)。

采用有講、有練、有問、有答的啟發(fā)式進(jìn)行。比如講解音程時(shí)，可用生活中兩地之間的距離叫做路程進(jìn)行導(dǎo)入，接著講音程——兩音之間的音高距離，并說明這個(gè)距離使用“度”來做單位計(jì)算的。還可結(jié)合音響效果，區(qū)別大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。

（三）樂曲欣賞 樂曲欣賞則要根據(jù)欣賞的具體內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，對于所欣賞樂曲的作者、樂曲的時(shí)代背景、樂曲的結(jié)構(gòu)等都要給學(xué)生加以具體說明，欣賞樂曲的時(shí)間不宜過長，教師一定要根據(jù)合唱團(tuán)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活實(shí)踐、進(jìn)行生動(dòng)形象的比喻式和啟發(fā)式授課。

（四）合唱教學(xué)

1、聲樂教學(xué)

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊，針對這些各種不同的情況，我采用了如下方法進(jìn)行。

（1）重視發(fā)聲訓(xùn)練 學(xué)生一般愛唱歌，不愿多進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，認(rèn)為發(fā)聲訓(xùn)練枯燥無味、提不起興趣。我就首先給學(xué)生講發(fā)聲練習(xí)的重要性與必要性，告訴學(xué)生聲樂與其他學(xué)科一樣都需要進(jìn)行基本功訓(xùn)練。比如要寫好字，就需先進(jìn)行基本筆劃的練習(xí)。要跳的遠(yuǎn)，就要先進(jìn)行短跑訓(xùn)練。發(fā)聲訓(xùn)練達(dá)到一定程度，在演唱歌曲時(shí)就比較順利，這樣使學(xué)生在思想上開始重視發(fā)聲。發(fā)聲要遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。一開始的練聲曲調(diào)多以級(jí)進(jìn)為主。我認(rèn)為開始訓(xùn)練使用元音“u”、“yu”進(jìn)行發(fā)

聲練習(xí)對學(xué)生氣息的支持、音色的統(tǒng)一、聲音的位置很有益處。如“u ”能使聲音集中、利用口腔和后鼻腔的共鳴使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏、能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣?！皔u”能使氣息下沉而把聲音提高到頭部的后上方并使喉部放松。（2）不同的訓(xùn)練方法

在聲樂教學(xué)中，我細(xì)致的分析和研究每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)。然后根據(jù)他們的實(shí)際情況制定不同的訓(xùn)練計(jì)劃。例如有的學(xué)生閉口母音發(fā)的較好，開口母音發(fā)的較差，我就采用閉口母音帶開口母音的練聲曲練習(xí)。待學(xué)生有了一定的感覺后再努力讓閉口音與開口音統(tǒng)一起來。

（3）呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練同步進(jìn)行

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。我采取呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲練習(xí)同步進(jìn)行的方法。首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸法，即胸腹式呼吸法。要求學(xué)生自然、放松，在吸氣式肩膀不要上提，氣息不要吸的過多，吸到肺的底部，腰帶周圍有向外擴(kuò)張的感覺，并用搬重東西時(shí)憋住氣和聞花時(shí)氣息的感覺啟發(fā)他們體會(huì)氣息的位置。學(xué)會(huì)正確的呼吸之后，可進(jìn)行一些純呼吸練習(xí)，如：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓(xùn)練等。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中逐步感覺到氣息的支持，并運(yùn)用到歌唱中。

（4）努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。我要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀，隨時(shí)

注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自然圓潤的發(fā)聲。

2、合唱訓(xùn)練

對于兩個(gè)聲部的旋律，一般我讓學(xué)生先唱低聲部，因?yàn)楦呗暡客侵餍陕暡?，比較流暢、好記、好學(xué)、音量也易發(fā)揮，唱起來較舒展。而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學(xué)、難記。所以，我采取先入為主的方法，趁學(xué)生還未接受高聲部旋律前，先讓他們接受低聲部旋律。這樣，他們同樣會(huì)感到一種新鮮感。另外，在訓(xùn)練合唱的同時(shí)，應(yīng)向?qū)W生講清楚，合唱是一門集體藝術(shù)，決不能突出某幾個(gè)人或某個(gè)聲部，它需要我們大家共同努力和配合默契，這樣聲音才能達(dá)到水乳交融。實(shí)踐證明，綜合教學(xué)法課堂內(nèi)容豐富、有趣，學(xué)生不感到疲倦，課堂氣氛活而不亂，動(dòng)而有序，避免了單一的教學(xué)方法帶來的單一和枯燥，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)大大地提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)?？傊?，我愿意盡我的能力，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。

第五篇：合唱隊(duì)總結(jié)

蟠 龍 鎮(zhèn)

南皋中心小學(xué)合唱隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)光如梭，光陰似箭，一學(xué)期即將結(jié)束，我們的合唱隊(duì)員經(jīng)過一學(xué)期的循序漸進(jìn)、有針對性的訓(xùn)練，隊(duì)員們基本上能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱，大部分隊(duì)員對合唱訓(xùn)練有了一定的理解，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了較大提高，現(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練工作總結(jié)入下：

一、課堂打基礎(chǔ)、課外求提高

每節(jié)音樂課必做發(fā)聲練習(xí)，注重歌曲演唱方法。為了提高學(xué)生的演唱水平，培養(yǎng)學(xué)生演唱的興趣，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀隊(duì)員，我們音樂老師努力挖掘?qū)W生的潛力，從課堂教學(xué)開始，根據(jù)學(xué)生的年齡和自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的發(fā)聲曲，讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)科學(xué)發(fā)聲法，然后根據(jù)合唱隊(duì)的選拔要求，打破班級(jí)年級(jí)界限，選擇具備一定的識(shí)譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的同學(xué)加入合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。隊(duì)員們利用課余興趣小組時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，持之以恒，久而久之，學(xué)生的音樂能力得到普遍提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。

二、注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，穩(wěn)定中求提高

氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，是演唱的最基本要求，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。所以在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

我們從訓(xùn)練正確的呼吸的開始，向隊(duì)員們講述正確的吸氣方式。

吸氣時(shí)，根據(jù)指揮手勢，鼻孔張開，口鼻并用，緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“SI”聲，有控制地慢慢呼出。我們也通過一些形象的比喻來幫助學(xué)生理解，“吸氣好比聞花香”、“呼氣猶如吹灰”、“呼氣如吸管吹肥皂泡”、“呼吸時(shí)腰部要有彈性”等。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到歌唱中來。

正確的歌唱姿勢對歌曲的演唱也有著十分重要的作用。因此在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生不論是站著或者坐著演唱，都要身體端正、自然而不緊張。胸腔舒展，略向前挺，頭部端正，頸肌放松，精神飽滿、歌唱時(shí)不聳肩。這樣長期堅(jiān)持訓(xùn)練，學(xué)生演唱時(shí)，歌聲才會(huì)清脆悅耳，圓潤好聽。

三、在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化群體意識(shí)。

合唱本身就是合作的藝術(shù)，集體的藝術(shù)。在唱的過程中體現(xiàn)音樂的合作，我們根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將學(xué)生分為高低兩個(gè)聲部，音色明亮清脆的學(xué)生分為高聲部，音色寬厚自然的兒童劃分為低音部。在訓(xùn)練中我們以鍛煉學(xué)生聲音的穩(wěn)定性、和諧性為目標(biāo)，力求做到聲音的和諧統(tǒng)一，同學(xué)們也在訓(xùn)練中培養(yǎng)了合作意識(shí)，同時(shí)合唱隊(duì)也制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，要求隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，不得無故缺席，明確了請假制度，這些規(guī)章制度更進(jìn)一步強(qiáng)化了隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

讓我們一起期待，校合唱隊(duì)能取得更大的進(jìn)步，我們的明天會(huì)更好。

2014-7-3