第一篇：XX日語個人工作總結(jié)
XX日語個人工作總結(jié)
日語，在我們的生活中雖然極少用得著，但是掌握多一門語言，也是有好處的，下面是一篇日語的工作總結(jié)，來看看日語到底需要哪些方面吧。
時光如梭，自20xx年x月進入白銀市八中工作開始，我已經(jīng)有了一年的執(zhí)教經(jīng)驗，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在導師和其他同事的幫助下，在學生們的大力配合下，我這一年來的教學工作進行的比較順利，對教學工作不敢有一絲怠慢，認真虛心求教。以下是我這一年來的教學情況總結(jié)：
認真學習實施學校的各項思想政治工作，積極參加學校的活動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，平時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，嚴格要求自己。在教學中，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時并鉆研教材，是自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一個學生，使他們在一個充滿愛心的環(huán)境下學習成長。
伴隨著國際政治的多極化、社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化的進程，外語在世界各國的交流中發(fā)揮著越來越重要的作用，外語教育已經(jīng)成為國民素質(zhì)教育的重要有機組成部分。20世紀80年代，日語也正式成為我國中學外語教育必修課程的語種之一。在中學階段開設(shè)的日語課程，不僅是培養(yǎng)多元化外語人才、促進中日政治、經(jīng)濟、文化交流的需要，也是促進中日兩國人民之間、特別是青少年之間相互理解和交流的需要。
此次的我校的日語課程加入，努力為學生營造寬松、活潑、接近實際生活的學習情境，通過圍繞話題完成交際任務(wù)等方式開展多種教學活動，使學生獲得基本的日語知識和技能，同時在自主學習能力和人文素養(yǎng)方面也得到發(fā)展。
(一)日語課程性質(zhì)
日語學習的目的不僅是用來獲取和處理簡單的書面信息，更重要的是要學會與他人交流、溝通，提高自身素質(zhì)，為社會服務(wù)。為此應該深刻認識日語課程的性質(zhì)。外語教育是中學教育階段的必修課程，每個孩子在中學教育階段都享有接受外語教育的權(quán)利和義務(wù)。日本語作為外語必修課程的語種之一，有其獨特的課程性質(zhì)。日語課程是學生通過與教師、同學的共同活動，逐漸提高基本綜合語言運用能力的過程;努力幫助學生掌握基本的日語知識和技能，學會運用日語交際;培養(yǎng)學生的自主學習能力以及創(chuàng)新、合作精神;為學生打開一個直接認識、了解日本和世界的窗口，幫助學生了解中日文化的異同，拓展國際視野，培養(yǎng)愛國主義精神，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(二)日語課程的基本理念
1、面向全體學生，重視素質(zhì)教育
這一理念強調(diào)的是每個學生都有接受外語學習的權(quán)利。學校不是僅為少數(shù)精英服務(wù)的場所，而是為所有適齡學生開設(shè)的。國家需要各種各樣的人才，義務(wù)教育是每個學生必須接受的最基本的教育，但是，在教育高中階段開設(shè)的日語課程，必須考慮大多數(shù)學生學習和接受的程度，規(guī)定最基本的教學目標、要求和最基本的學習內(nèi)容，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑的發(fā)展，讓絕大多數(shù)學生都能夠經(jīng)過努力達到學習和提高的目的。
2、提倡靈活教育，鼓勵實際應用
這一理念強調(diào)的學習不能只是教師單方面的講解，學生被動的接受來完成，而是必須為學生創(chuàng)設(shè)寬松、活潑、接近實際的學習環(huán)境，圍繞不同話題的交際性任務(wù)，鼓勵學生大膽的開口，在實際中交流情境中體會和運用日語。
3、精選學習內(nèi)容，重視學習過程
中學教育階段的課業(yè)負擔較重，而這一理念強調(diào)把學生從被動地接受境遇中解放出來，實現(xiàn)自主的、探究的、合作式的學習。引導學生通過改變學習方式，促進學生思維拓展、自我素質(zhì)以及學習興趣的全面提高，從而形成積極地情感體驗和全身心的參與認知，也認識到學習帶來的快樂，機遇和挑戰(zhàn)，最終為學生的全面學習和終身學習打下良好基礎(chǔ)。
4、突出學生主體，尊重個體差異
這一理念指出學習不應該是單純的等待知識的傳遞或灌輸，學生應該根據(jù)老師的指導和自身的學習經(jīng)驗構(gòu)建出自己的知識體系，使得學生成為學習的主體。要使學生成為學習的主體，教師必須調(diào)動學生的積極性，讓他們在豐富的學習資源中學，在真實情景中學，在解決
問題中學，在互動合作中學等等。另外由于學生個體認知能力、文化修養(yǎng)、生活經(jīng)驗、學習動機、學習水平和興趣的不同，在突出主體性的同時還要尊重個性，鼓勵個別學生在不同方面、不同程度的進步，使他們對自己的日語學習有信心。
5、利用現(xiàn)代技術(shù)，開發(fā)課程資源
信息技術(shù)在教學活動中的普遍應用，促進了信息技術(shù)和學科課程的結(jié)合，逐步實現(xiàn)了教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣化，學生學習方式的興趣化，教師教學方式和互動方式的機動化，充分發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習提供了豐富多彩的學習環(huán)境和便利的學習工具。
6、改善評價體系，促進學生成長
新的日語教學評價體系強調(diào)評價主體的多元化，評價方式的多樣化，評價目標的多層次化，特別指出評價應有利于學生認識自我、樹立自信、形成有效地學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展;還提倡學生本人、教師、學校以及家長等多方人員共同參與的多種評價方式，既關(guān)注學習結(jié)果，也關(guān)注學習過程。
在XX年的一年里，我分別擔任了初一的日語選修課程教學和高
一、高二的日語必修課程教學。日語作為我校新開設(shè)的外語課程，同時又作為高考外語的小語種之一，隨著國際形勢的變化，中國在國際社會地位中顯得越來越重要，這同樣也要求我國的外語教學應該多元化、國際化，所以日語課程的加入意味著我校在白銀地區(qū)外語教學的改革方面有著突破性的前瞻性意義，為高等大學輸送多樣化的外語
學生打下了良好的基礎(chǔ)。所以自工作以來，我深知責任重大，因而努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣，對不同程度的班級采取不同的教學方法，因材施教。在教學中，我總是及時向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
一分耕耘，一分收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把我校的日語教學工作搞得更好！!
第二篇：日語 工作總結(jié)（定稿）
個人工作總結(jié)
2012年11月24
時光如梭，自2011年8月進入白銀市八中工作開始，我已經(jīng)有了一年的執(zhí)教經(jīng)驗，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在導師和其他同事的幫助下，在學生們的大力配合下，我這一年來的教學工作進行的比較順利，對教學工作不敢有一絲怠慢，認真虛心求教。以下是我這一年來的教學情況總結(jié)：
一、思想職業(yè)道德方面
認真學習實施學校的各項思想政治工作，積極參加學校的活動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，平時嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，嚴格要求自己。在教學中，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時并鉆研教材，是自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一個學生，使他們在一個充滿愛心的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學創(chuàng)新發(fā)展方面
伴隨著國際政治的多極化、社會生活的信息化和經(jīng)濟活動的全球化的進程，外語在世界各國的交流中發(fā)揮著越來越重要的作用，外語教育已經(jīng)成為國民素質(zhì)教育的重要有機組成部分。20世紀80年代，日語也正式成為我國中學外語教育必修課程的語種之一。在中學階段開設(shè)的日語課程，不僅是培養(yǎng)多元化外語人才、促進中日政治、經(jīng)濟、文化交流的需要，也是促進中日兩國人民之間、特別是青少年之間相 1
互理解和交流的需要。
此次的我校的日語課程加入，努力為學生營造寬松、活潑、接近實際生活的學習情境，通過圍繞話題完成交際任務(wù)等方式開展多種教學活動，使學生獲得基本的日語知識和技能，同時在自主學習能力和人文素養(yǎng)方面也得到發(fā)展。
（一）日語課程性質(zhì)
日語學習的目的不僅是用來獲取和處理簡單的書面信息，更重要的是要學會與他人交流、溝通，提高自身素質(zhì)，為社會服務(wù)。為此應該深刻認識日語課程的性質(zhì)。外語教育是中學教育階段的必修課程，每個孩子在中學教育階段都享有接受外語教育的權(quán)利和義務(wù)。日本語作為外語必修課程的語種之一，有其獨特的課程性質(zhì)。日語課程是學生通過與教師、同學的共同活動，逐漸提高基本綜合語言運用能力的過程；努力幫助學生掌握基本的日語知識和技能，學會運用日語交際；培養(yǎng)學生的自主學習能力以及創(chuàng)新、合作精神；為學生打開一個直接認識、了解日本和世界的窗口，幫助學生了解中日文化的異同，拓展國際視野，培養(yǎng)愛國主義精神，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（二）日語課程的基本理念
1、面向全體學生，重視素質(zhì)教育
這一理念強調(diào)的是每個學生都有接受外語學習的權(quán)利。學校不是僅為少數(shù)精英服務(wù)的場所，而是為所有適齡學生開設(shè)的。國家需要各種各樣的人才，義務(wù)教育是每個學生必須接受的最基本的教育，但是，在教育高中階段開設(shè)的日語課程，必須考慮大多數(shù)學生學習和接受的程度，規(guī)定最基本的教學目標、要求和最基本的學習內(nèi)容，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑的發(fā)展，讓絕大多數(shù)學生都能夠經(jīng)過努力達到學習和提高的目的。
2、提倡靈活教育，鼓勵實際應用
這一理念強調(diào)的學習不能只是教師單方面的講解，學生被動的接受來完成，而是必須為學生創(chuàng)設(shè)寬松、活潑、接近實際的學習環(huán)境，圍繞不同話題的交際性任務(wù)，鼓勵學生大膽的開口，在實際中交流情境中體會和運用日語。
3、精選學習內(nèi)容，重視學習過程
中學教育階段的課業(yè)負擔較重，而這一理念強調(diào)把學生從被動地接受境遇中解放出來，實現(xiàn)自主的、探究的、合作式的學習。引導學生通過改變學習方式，促進學生思維拓展、自我素質(zhì)以及學習興趣的全面提高，從而形成積極地情感體驗和全身心的參與認知，也認識到學習帶來的快樂，機遇和挑戰(zhàn)，最終為學生的全面學習和終身學習打下良好基礎(chǔ)。
4、突出學生主體，尊重個體差異
這一理念指出學習不應該是單純的等待知識的傳遞或灌輸，學生應該根據(jù)老師的指導和自身的學習經(jīng)驗構(gòu)建出自己的知識體系，使得學生成為學習的主體。要使學生成為學習的主體，教師必須調(diào)動學生的積極性，讓他們在豐富的學習資源中學，在真實情景中學，在解決
問題中學，在互動合作中學等等。另外由于學生個體認知能力、文化修養(yǎng)、生活經(jīng)驗、學習動機、學習水平和興趣的不同，在突出主體性的同時還要尊重個性，鼓勵個別學生在不同方面、不同程度的進步，使他們對自己的日語學習有信心。
5、利用現(xiàn)代技術(shù)，開發(fā)課程資源
信息技術(shù)在教學活動中的普遍應用，促進了信息技術(shù)和學科課程的結(jié)合，逐步實現(xiàn)了教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式的多樣化，學生學習方式的興趣化，教師教學方式和互動方式的機動化，充分發(fā)揮了信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習提供了豐富多彩的學習環(huán)境和便利的學習工具。
6、改善評價體系，促進學生成長
新的日語教學評價體系強調(diào)評價主體的多元化，評價方式的多樣化，評價目標的多層次化，特別指出評價應有利于學生認識自我、樹立自信、形成有效地學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展；還提倡學生本人、教師、學校以及家長等多方人員共同參與的多種評價方式，既關(guān)注學習結(jié)果，也關(guān)注學習過程。
三、教育教學能力方面
在2011年的一年里，我分別擔任了初一的日語選修課程教學和高
一、高二的日語必修課程教學。日語作為我校新開設(shè)的外語課程，同時又作為高考外語的小語種之一，隨著國際形勢的變化，中國在國際社會地位中顯得越來越重要，這同樣也要求我國的外語教學應該多元化、國際化，所以日語課程的加入意味著我校在白銀地區(qū)外語教學的改革方面有著突破性的前瞻性意義，為高等大學輸送多樣化的外語
學生打下了良好的基礎(chǔ)。所以自工作以來，我深知責任重大，因而努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設(shè)計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣，對不同程度的班級采取不同的教學方法，因材施教。在教學中，我總是及時向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。
四、教育教學目標方面
中學教育階段的總目標是培養(yǎng)學生初步的綜合語言運用能力，為學生的身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。綜合語言運用能力的形成是在學生的語言知識、語言技能、文化素養(yǎng)、情感態(tài)度、學習策略等方面綜合發(fā)展的基礎(chǔ)之上形成的。語言知識和語言技能是圍繞話題完成交際性任務(wù)等教學活動、逐步形成語言運用能力的基礎(chǔ)；文化素養(yǎng)是實現(xiàn)得體交際的前提；情感態(tài)度是影響學生學習和發(fā)展的重要因素；學習策略是提高學習效率、養(yǎng)成自主學習能力的重要保證。因此在工作中，我始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)和創(chuàng)新的有機結(jié)合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在。對待學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓住基礎(chǔ)知識的掌握，更多的關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使的評價結(jié)果有利于樹立學生學習的自信心，提高學生學習的興趣，進而促進他們的發(fā)展，在高考中拿出理想的成績。
一分耕耘，一分收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把我校的日語教學工作搞得更好?。?/p>
第三篇：日語協(xié)會工作總結(jié)
2015日語協(xié)會工作總結(jié)
時光如虹，轉(zhuǎn)瞬已成永恒。截止今日，我擔任日語協(xié)會會長已經(jīng)半年。這半年既忙碌又充實，收獲頗豐。從九月份招新準備開始，不斷向上屆會長們學習管理協(xié)會的經(jīng)驗，才明白要管理好一個協(xié)會，就管理一個公司一樣，要想經(jīng)營好，必須要保證管理者也就是會長的綜合素質(zhì)和能力。人際交往，決策，計劃，總結(jié)，工作分配，總結(jié)等等，這些學習是非常關(guān)鍵和重要的。以下幾點是我的心得體會：
一、要做到統(tǒng)籌兼顧，執(zhí)行力是非常重要的。當會長不是擺譜，端架子。而是學會與人相處的同時，向?qū)Ψ絺鬟_你的意愿和決策。人格魅力是非常重要的，不能一味疾言厲色，也不能委曲求全。要向你的合作伙伴一同商量協(xié)會發(fā)展的方向以及各期的計劃，耐心聽取伙伴的意見，不要一意孤行，偏離方向。決定好的事宜就一定要做下去！不管前方挑戰(zhàn)是什么，綜合各項因素，權(quán)衡利弊，最后果斷執(zhí)行下去。映像最深的就是這屆的招新，從前期籌備，海報，宣傳KT板制作，布置攤位，安排攤位的招新工作人員。到后期的面試，篩選和動員大會。沒有我的伙伴們就沒有這一次次的成功收官，團隊精神真的非常重要。
二、管理協(xié)會要學會和指導老師多多商議。每個協(xié)會指導老師很重要，因為我們學的是日語，考慮到外教住在學校，方便教學，所以邀請兩位外教擔任協(xié)會的指導老師。兩位指導老師非常認真負責，和會員們的感情很融洽。每周開課前我都會跟外教進行商議，決定每次開課的內(nèi)容，做好的PPT及時拿到外教處進行完善，不會的向外教商討。因此，我的日語口語也得到了提高，增加了和外教對話的機會。雖然，高負荷會耽誤學習，但是，也讓我明白合理分配時間的重要性。
三、辦好一次活動，必須學會分工合作。雖然協(xié)會正式的活動只有一次，但是從下學期開始，我會增加活動的內(nèi)容來增加日協(xié)的影響力。這次的活動協(xié)會的各部門齊力合作，組織部前期計劃，財務(wù)部經(jīng)費計算，宣傳部海報，學習部表格制作，生活部機動檢查。極好的鍛煉了協(xié)會助理們的能力。12月23日，應龍谷博外交的建議，我擔任這次日本麻布中學就日語協(xié)會的活動的負責人。可以說在六級和日語能考試之后才抽出的短短幾天安排人手進行各項活動。包括財務(wù)部零食購進，我負責游戲和節(jié)目，因為第二天就是圣誕平安夜，于是我給每個人送了漂亮的蘋果。協(xié)會的成員感受了一把真實的日語氛圍。這次活動，得到外教的表揚，雖然視頻播放并不是很圓滿。但是在游戲中得到了最好的回報。
四、管理好協(xié)會，要學會通力合作。迄今為止我們已經(jīng)和三個協(xié)會聯(lián)誼，相互學習，合作。新的一年中，將會和更多協(xié)會聯(lián)誼，不僅僅只是學術(shù)科類的其他協(xié)會，要拓展到其他科類的范疇。比如文娛科類，非遺科類等等。不僅在聯(lián)誼中收獲到友情，更拓寬了視野?？偨Y(jié)：這半年，每天過的都非常緊張和充實，不僅要和各種活動打交道，如IPP事項，黨校培訓，各種比賽考試，協(xié)會課程編排。等等，每周都忙得焦頭爛額。還好我從沒動過放棄的念頭。俗話說，萬事開頭難，剛接手時，多虧有社團聯(lián)組織的會長培訓，在這里學習了很多經(jīng)驗，對以后協(xié)會各部門，各種活動有了詳細的理解，便于以后協(xié)會的管理。雖然有時會有很多問題產(chǎn)生，但是，只要和科類一起努力，和協(xié)會一起努力，一起分享成功與失敗，就會有上升的空間和力量?？傊嘈抛约壕哂蓄I(lǐng)導能力，相信團隊的力量，相信不恥下問和勤奮的力量，相信協(xié)會助理的辦事能力，放心交給他們重要的工作，給他們機會鍛煉成長。重要的是學會安排時間，不要一想起什么活動就把學習讀書休閑都扔了，全力投身工作中，要給自己喘氣和思考。就像留學教父俞敏洪在滑雪中總結(jié)的那樣，懂得如何停的人，才懂得如何開始。協(xié)會的事項，要學會靜下來思考，才能發(fā)展的更好。為協(xié)會的明天，繼續(xù)加油！
日語協(xié)會會長 XXX
第四篇：日語教研組工作總結(jié)
日語教研組工作總結(jié)
我們?nèi)照Z組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁?；仡櫛緦W期我們?nèi)照Z教研組7位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位日語教師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體日語教師為提高我校日語教學質(zhì)量，為學生提供高效，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：
一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)
只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。組室每位教師定出每周自學時間，閱讀〈〈英語世界〉〉、〈〈雙語學習〉〉及有關(guān)的英語報刊，并認真做好摘記。通過努力，全組上下形成了較濃的學習氛圍。
二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規(guī)工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。我們經(jīng)常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們注重課后的反思和總結(jié)，特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教?！坝懻摗獙W習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。
三、團結(jié)協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長
教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在“六一”兒童節(jié)，我們搞了“Happy Children’s Day”的主題活動，就充分顯示出這點。在教導
處的策劃下，我們分工合作：魏瓊老師尋找資料，編寫教案；鄭妮和秦益麗老師制作迪斯尼樂園的媒體并錄音；蔣爭老師上網(wǎng)找英語歌；張圣嬰老師將所有節(jié)目串聯(lián)制作幻燈片。在“六一英語猜謎”活動中，老師們組織班中每位學生寫下謎語，一一過目檢查，再挑選最好的十條謎語加以指導，書寫、美化，常常下班后還在商討活動的事宜。正是我們的這種團隊的合作才使得活動順利開展，學生們度過了一個快樂的“六一”。
在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。蔣爭老師就四年級的Module 3 Unit 1 <
四．增長知識、開闊視野，課外活動豐富多彩
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情。因此，我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。如：本學期三年級開展了書寫比賽；四年級開展了朗讀比賽；五年級開展了聽力比賽。全校學生人人參與。在以“Happy Children’s Day” 為主題的活動中，老師們早在“五一”長假時就讓學生們上網(wǎng)搜查有關(guān)“六一”節(jié)的來歷及各國小朋友是如何歡慶“六一”的，并制作了圖文并茂的小報。在活動中，通過老師對“六一”節(jié)來歷的介紹；通過視聽資料認識迪斯尼樂園的人物；觀看生動活潑的Flash動畫；學唱歡快的英語歌曲；學生互相猜謎語等活動，讓學生開闊了視野，增加了知識。“英語之星”是我們歷年的傳統(tǒng)節(jié)目，每月評選一次。目的是為優(yōu)秀的學生搭建展示自我的舞臺。在本學期中我們將評選的面擴大，由原來的每個年級組一至二名擴大到每班一名，并為學生佩帶印有
“Super Star”的標志，學生們積極性很高，很看重這一標志，把它看作一種榮譽。這一活動更好得推動了學生學習的熱情。
我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
2005．6
第五篇：日語協(xié)會工作總結(jié)
2009—2010下半工作總結(jié)
四川外語學院成都學院日語協(xié)會
前言
日語協(xié)會在2009—2010得到了很大的發(fā)展，我們是唯一一個開展了每周一次會員課程的協(xié)會。我們堅持社團的理念，以日語交流學習為主要發(fā)展方向，為日語愛好者提供交流的機會，鍛煉、展示自己的舞臺。在工作期間，我們對內(nèi)吸收以日語系學生為主，其他系學生為輔的新的干事以及廣大的會員群。進行了協(xié)會內(nèi)部建設(shè)，如藝術(shù)字培訓，教師培訓，如何策劃活動培訓；對廣大會員提供簡單的每周日語學習課程，與日語有關(guān)的各類活動，取得了圓滿成功。對于這個新的協(xié)會，我們共同努力，希望把它建設(shè)得更好。
工作成果
2009年10月為新干事提供一系列培訓，例如：
1、宣傳部“藝術(shù)字”培訓；
2、學習部“小老師”培訓；
3、各個部門“策劃活動“培訓。為250名會員辦理了會員證件，并做好登記。調(diào)查會員時間分
配，喜歡的活動類型。
2009年11月我們?yōu)闀T提供每周一次的日語口語基礎(chǔ)及日本文化的課程，每周星期天開展，四個教室，四名大三的學長（已過專四）。堅持每星期都開課，屆時會發(fā)給會員學習資料，得到會員好評。2009年12月和電影協(xié)會聯(lián)合開展了日語電影交流活動，播放了日本的兩部
原聲電影，開展了一些小活動。讓日語愛好者通過精選的電影了解日本文化，培養(yǎng)聽力，提高同學們對日語的興趣。
工作經(jīng)驗
1、日語協(xié)會是一個新的協(xié)會，在協(xié)會的建設(shè)中我們特別注意針對面，從往常的只針對系內(nèi)，拓展到針對全院招收干事會員，讓協(xié)會具有更大的吸引力。
2、為了協(xié)會更好的發(fā)展，我們特別重視干事培養(yǎng)，除了培養(yǎng)工作能力，還培養(yǎng)工作態(tài)度，干事多反思自己，考慮自己的目的和發(fā)展目標，不是盲目的工作。
3、因為會員干事首次面向全院，我們特別設(shè)立了專管各個系的各系負責人，讓會員管理更加方便，也達到協(xié)會宣傳的目的。
4、注意調(diào)查各個不同的系別的會員希望通過怎樣的形式得到幫助，在我們的課程中改進，或者通過小型活動達到目的。
5、堅定為同學服務(wù)的宗旨，活動從同學的投票中選擇，既達到民主，又可以預
四川外語學院成都學院日語協(xié)會
計到參與人數(shù)，避免活動規(guī)模過大或者過小。
6、和各個成熟的社團建立關(guān)系，資源共享，既可以學到更多東西，得到更多便利，又可以更全面的為同學服務(wù)，達到學會開展的目的。
工作教訓
1、因為負責人對工作流程不熟悉，導致申請活動的時候出了一些差錯，以后應當加強對工作流程的熟悉。凡事做在前面。
2、沒有預期，缺少調(diào)查，導致對活動的效果沒有一個大概的了解。
3、活動的時間沒有計算好，導致活動時間超出預計時間。
4、對于每周的課程安排寫得不夠詳盡，出現(xiàn)了學員找不到班級的情況。
工作計劃
下學期的工作主要有以下幾點計劃：
1、應廣大同學要求，開展“日語歌手大賽”
2、繼續(xù)每周的正常授課
3、開展一次動漫繪畫比賽
4、加強干事的培訓，加強團隊的凝聚力
四川外語學院成都學院日語協(xié)會曾捷
2010-1-7
四川外語學院成都學院日語協(xié)會
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