第一篇：李貞國(guó)-2014年工作總結(jié)

1、基本信息

本人李貞國(guó)，屬于電表軟件部，本年度的主要工作是數(shù)字化電能表軟件的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)，從七月處入職至今已有半年。

2、本年度主要工作內(nèi)容回顧

初入職時(shí)我被安排在三相表項(xiàng)目組，一邊在總公司進(jìn)行入職培訓(xùn)，一邊學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。入職培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更進(jìn)一步的了解，隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始初步接觸三相表，從學(xué)習(xí)校表，到了解規(guī)約。雖然校表是一件乏味的工作，但是卻是我對(duì)三相表有陌生到了解的一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在想起來(lái)還是覺(jué)得很有意義。后來(lái)慢慢接觸規(guī)約，開(kāi)始試著編寫(xiě)校表的軟件，還清楚的記得因?yàn)槠媾夹ｒ?yàn)的問(wèn)題卡殼了好久，最后終于解決了的那種感覺(jué)。之后開(kāi)始學(xué)習(xí)ESAM的相關(guān)知識(shí)，整天對(duì)著文檔看，總感覺(jué)沒(méi)有進(jìn)展，不充實(shí)。不過(guò)在8月下旬我開(kāi)始接觸新的內(nèi)容——數(shù)字化電能表，這也是這半年來(lái)我的主要工作重心。接手?jǐn)?shù)字化電表之處，因?yàn)闆](méi)有什么軟件編寫(xiě)文檔之類(lèi)的資料可以看，所以在很長(zhǎng)的時(shí)間里都在看代碼，看61850 相關(guān)的文檔。從建模語(yǔ)言，建模規(guī)范，到645規(guī)約，電表軟件，uCOS，再到MMS通信一步一步不斷學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候也覺(jué)得很吃力，很多東西都是全新的，沒(méi)有接觸過(guò)，不過(guò)在師傅的指導(dǎo)下，隨著時(shí)間的推移我逐漸開(kāi)始對(duì)數(shù)字化電表的軟件部分有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。開(kāi)始嘗試著進(jìn)行一些簡(jiǎn)單功能的增加和修改。數(shù)字化電表的主要部分是MMS通信部分和電表部分，電表部分邏輯相對(duì)簡(jiǎn)單也好理解，對(duì)這一部分的工作主要是花時(shí)間把代碼過(guò)一遍，代碼量相對(duì)還是挺多的。不過(guò)通完后對(duì)電表這一塊的功能和工作流程有了更深入的理解，對(duì)以后修改程序還是很有幫助的。61850部分花的時(shí)間更多，首先這方面之前完全沒(méi)有過(guò)接觸，找不到切入點(diǎn)，后來(lái)看了很多文檔，開(kāi)始逐漸有一些概念，然后還是看是看代碼。由于之部分的代碼大部分不是我們編寫(xiě)的，看起來(lái)也比較費(fèi)勁。在看的過(guò)程中開(kāi)始做一些筆記和圖示，61850通信的大致框架也開(kāi)始有了一些了解。也在需量計(jì)算，文件傳輸，網(wǎng)絡(luò)通信，參數(shù)顯示等方面對(duì)程序做過(guò)一些改動(dòng)，雖然這些改動(dòng)版本目前還沒(méi)有用到生產(chǎn)中，但是也積累一些經(jīng)驗(yàn)吧。解決了NandFlash程序區(qū)壞塊時(shí)不能寫(xiě)入程序的問(wèn)題，還參加了關(guān)于MMSlite的相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)MMS的相關(guān)知識(shí)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。另外平時(shí)也處理一些程序和參數(shù)下發(fā)的事情等。

3、工作中的亮點(diǎn)

對(duì)于數(shù)字化表計(jì)算需量時(shí)間不準(zhǔn)的問(wèn)題提出了一種方法，并實(shí)現(xiàn)。解決了客戶(hù)端多次連接后無(wú)法連接的問(wèn)題。修正了文件傳輸時(shí)間錯(cuò)誤的問(wèn)題。解決了NandFlash程序區(qū)壞塊程序無(wú)法寫(xiě)入的問(wèn)題。編寫(xiě)了三相表的一個(gè)小的讀參數(shù)軟件。數(shù)字化表數(shù)據(jù)映射軟件工具。

4、目前業(yè)務(wù)能力水平自我評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)好初步具備了數(shù)字化表相關(guān)的開(kāi)發(fā)知識(shí)，能獨(dú)立的解決和處理一些問(wèn)題，可以繼續(xù)承擔(dān)數(shù)表的軟件開(kāi)發(fā)維護(hù)相關(guān)的工作。也可以開(kāi)發(fā)一些功能簡(jiǎn)單的電表維護(hù)軟件和工具。當(dāng)然，這些工作由于很多東西都是剛開(kāi)始接觸，沒(méi)有什么顯著地成果，也還需要繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)。

5、明年個(gè)人規(guī)劃 新一代的數(shù)字化表已經(jīng)提上日程，希望明年繼續(xù)學(xué)習(xí)和從事數(shù)字化表相關(guān)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作，也希望能更所接觸數(shù)字化表類(lèi)似的相關(guān)的軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)工作。

6、對(duì)公司及技術(shù)中心的建議

(1)審批流程太復(fù)雜，簽字有時(shí)找不到領(lǐng)導(dǎo)，希望能簡(jiǎn)化

(2)我們數(shù)字化電表組開(kāi)發(fā)數(shù)字化電表，連數(shù)字化校驗(yàn)儀也沒(méi)有，光收發(fā)器還要共用，希望能配置一些設(shè)備

(3)公司配的電腦裝不上x(chóng)p系統(tǒng)很多軟件用不了，希望以后采購(gòu)電腦的時(shí)候能考慮使用需求

第二篇：自我介紹 李昭貞

《自我介紹》

大家好，我的名字叫李昭貞，自我介紹 李昭貞。我想給大家介紹以下我。首先，我是一個(gè)韓國(guó)出生的女孩子。我性格活潑開(kāi)朗，喜歡和別人交流。家里一共有5個(gè)人，有一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟。我在韓國(guó)生活了13年然后來(lái)到中國(guó)生活大概7年。在中國(guó)生活的7年當(dāng)中兩年多是我獨(dú)自生活的。我剛來(lái)的時(shí)候住在山東，青島。畢業(yè)于所在青島的中國(guó)小學(xué)，中學(xué)和國(guó)際高中，自我介紹《自我介紹 李昭貞》。來(lái)北京的時(shí)間不長(zhǎng)所以北京對(duì)我還是有一點(diǎn)點(diǎn)陌生的。我的愛(ài)好是游泳。我非常喜歡游泳。再韓國(guó)和青島的時(shí)候，每當(dāng)我有一些郁悶或高興的事，我在我家附近的游泳館整天呆著。但到北京以后也沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有時(shí)間一次也沒(méi)有去游泳館。聽(tīng)說(shuō)清華的游泳館非常不錯(cuò)，希望有時(shí)間的話在那里玩一天。還有一個(gè)我很喜歡做的事就是畫(huà)畫(huà)。我從小學(xué)畫(huà)畫(huà)。雖然現(xiàn)在不是，但有一段時(shí)間我考慮當(dāng)畫(huà)家。現(xiàn)在都忘了怎么畫(huà)，但我還是很喜歡動(dòng)筆畫(huà)我在腦子里想的東西。上小學(xué)時(shí)經(jīng)常把我所畫(huà)的畫(huà)送給別人禮物?，F(xiàn)在想起有點(diǎn)害羞丟臉，但當(dāng)時(shí)那就是我能給的最好的禮物。

現(xiàn)在來(lái)到清華面臨了新的環(huán)境，也見(jiàn)了好多新的朋友們和老師們。不只是我一個(gè)人這樣而大家的情況都一樣。雖然現(xiàn)在大家還是互相不那么親切，但希望以后的4年和老師們同學(xué)們搞好關(guān)系。

第三篇：李亞貞主持詞

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心

關(guān)于開(kāi)展“點(diǎn)燃生命”全國(guó)巡回報(bào)告的公益活動(dòng)（專(zhuān)家介紹）

各位家長(zhǎng)：

自從中共中央國(guó)務(wù)院提出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》后，為了提升全國(guó)家長(zhǎng)先進(jìn)的教育理念，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心受?chē)?guó)務(wù)院的委托，成立了主題為“點(diǎn)燃生命”的系列課題，第一講“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)。

這次我們邀請(qǐng)到的是中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)“點(diǎn)燃生命”課題組研究員——李亞貞教授。李亞貞教授早年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，有幾十年的教育工作經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員、國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師，中國(guó)書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員，曾應(yīng)全國(guó)各地關(guān)工委、團(tuán)委、各地婦聯(lián)和教育部門(mén)的邀請(qǐng)，做過(guò)“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”、“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”等幾百場(chǎng)專(zhuān)題講座。這次李亞貞教授為我們帶來(lái)了中國(guó)關(guān)工委“點(diǎn)燃生命”之一的新課題——“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，目的是通過(guò)講座，讓我們的家長(zhǎng)和孩子都能有更大的收益。

李亞貞教授的講座生動(dòng)、深刻，她會(huì)用大量的案例來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)，教育現(xiàn)代的孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要感恩老師、感恩父母。只要激發(fā)出孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的父母和老師。我相信，這些都是我們今天在座的家長(zhǎng)們非常想聽(tīng)到的，因此，李亞貞教授每到一地都深受學(xué)校和家長(zhǎng)的歡迎。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎李亞貞教授為我們做精彩的講座！

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心

004km.cn

二〇一〇年一月

第四篇：《羚羊木雕》李健貞

第四屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例參評(píng)作品

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《羚羊木雕》教案設(shè)計(jì)

廣西桂平市木根鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：李健貞 手機(jī)：*** 教案背景：

1、多媒體教學(xué)

2、面向初一年級(jí)的學(xué)生

3、課時(shí)

一課時(shí)

4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

a、熟讀，掃清字詞障礙，復(fù)述故事，思考產(chǎn)生沖突的原因。b、初步揣摩人物性格特征。

c、揣摩人物語(yǔ)言，為入角色朗讀作準(zhǔn)備 教學(xué)課題

人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《羚羊木雕》 教學(xué)目的

1、整體感知，入角色朗讀，體會(huì)人物思想感情，性格特點(diǎn)。

2、明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通。

3、正確認(rèn)識(shí)和處理親情、友情。教材分析：

《羚羊木雕》所寫(xiě)的家庭故事比較貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生共鳴、激發(fā)學(xué)生的興趣，并且這一家庭糾紛矛盾重重，懸念跌宕，情節(jié)曲折，引人入勝。上課前在無(wú)憂無(wú)慮網(wǎng)搜查有關(guān)資料，確定這篇課文教學(xué)的重點(diǎn)是整體感知，入角色朗讀，體會(huì)人物思想感情，性格特點(diǎn)。難點(diǎn)是明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通；正確認(rèn)識(shí)和處理親情友情。

本課在第五單元“親情”單元中，所以讓學(xué)生明辨是非，正確認(rèn)識(shí)和處理親情和友情的關(guān)系更為重要，也符合教材編寫(xiě)者的真實(shí)意圖。教學(xué)方法：

多媒體、朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法。教學(xué)過(guò)程：

一、檢查預(yù)習(xí)：

1、讀準(zhǔn)字音，解釋關(guān)鍵詞。

2、感知課文內(nèi)容：寫(xiě)了一件什么事？幾個(gè)主要人物對(duì)要回羚羊木雕持什么態(tài)度？作者的傾向如何？

二、入角色朗讀：

提出要求。（大屏幕上出示要求，然后讓學(xué)生朗讀）

1、把握好人物的身份和性格特點(diǎn)。

2、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的輕重、緩急。

三、問(wèn)題探究：（大屏幕上出示問(wèn)題，學(xué)生討論然后明確）

1、“可是，這全怪我嗎？”，這事怪誰(shuí)？

明確：我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。

2、你遇到類(lèi)似傷心事，會(huì)怎樣處理？

明確：向萬(wàn)芳解釋清楚整件事的過(guò)程，真正的友情是相互包容的，萬(wàn)芳一定會(huì)原諒“我”的處事不當(dāng)?shù)?。跟爸爸媽媽好好溝?一方面承認(rèn)自己沒(méi)有事先跟他們商量是不對(duì)的，下次不會(huì)這樣了.3、站在父母的角度，應(yīng)該怎樣處理這件事更妥當(dāng)？

明確：爸爸媽媽 應(yīng)該尊重孩子們之間的友情，要好好跟孩子講道理。態(tài)度不要那么簡(jiǎn)單生硬，處理的方式婉轉(zhuǎn)一些，兩家父母進(jìn)行妥善處理。

4、怎樣才能避免這類(lèi)不愉快的事情發(fā)生? 明確：小孩子做事應(yīng)該先同父母商量。父母送東西給女兒時(shí)也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好。如果像課文寫(xiě)的那樣，已經(jīng)成為既成事實(shí)，處理的方式也大可以婉轉(zhuǎn)一些，要注意保護(hù)小朋友之間的感情，我的父母可以婉轉(zhuǎn)向萬(wàn)芳媽媽說(shuō)一說(shuō)兩個(gè)孩子怎么要好，提一提交換禮物的事。

5、通過(guò)這篇課文，你學(xué)到了什么？

明確：在生活中讓我們多一些思考，少一些盲目；多一些理解，少一些煩惱多一些溝通，少一些誤解！

6、這次**，給我們什么啟示？

明確：與父母交流的時(shí)候：要尊重父母，即使父母有不對(duì)的地方，也要好好的提出來(lái)，并且要多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)，有什么事一定要和家人商量。平時(shí)應(yīng)該多與父母交流，說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校的趣事等等，這樣父母也會(huì)更好的理解你們。

與朋友交往的時(shí)候：曾子有言：與朋友交信乎？想告訴大家的就是與朋友交往最重要的就是真誠(chéng)、無(wú)私。而且不要為了小事而互不相讓?zhuān)嬲\(chéng)的道歉往往能解決很多的問(wèn)題。無(wú)私的為朋友做力所能及的事，往往能得到的不僅僅是感激，還有更多的支持。

與老師交往的時(shí)候：在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。要虛心接受批評(píng)。學(xué)會(huì)知恩感恩?？炭鄬W(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的教導(dǎo)。一句話，就是要尊重教師。

7、羚羊木雕該不該要回？ 明確：從多角度進(jìn)行思考

四、課堂練筆（大屏幕上出示問(wèn)題，讓學(xué)生在十分內(nèi)完成）

假設(shè)你是故事中的一個(gè)人物，請(qǐng)你給故事中最想說(shuō)聲“對(duì)不起”的人寫(xiě) 一封信，表達(dá)歉意，撫平創(chuàng)傷，增進(jìn)感情，為原文加一個(gè)別有意味的結(jié)尾。要求：

1、可以補(bǔ)充想象你需要的情節(jié)，但要合 情合理并與原文呼應(yīng)。

2、情真意切。

3、符合書(shū)信格式

五、拓展，深化主旨

1、友情與親情同樣重要。只有我們善于溝通，善于處理，才會(huì)讓他們沒(méi)有沖突。

2、萬(wàn)事需“三思而后行”。

六、課外練習(xí)（大屏幕上出示問(wèn)題，讓學(xué)生在課外完成）

根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)我拿羚羊木雕回家后的內(nèi)容。教學(xué)反思：

學(xué)生處理問(wèn)題的方法各有千秋，有的學(xué)生為了友誼要與父母抗?fàn)幍降?；有?學(xué)生則很理智的處理親情與友情的關(guān)系。這時(shí)教師就要因勢(shì)利導(dǎo)，教給學(xué)生如何正確處理友情與親情的方法。讓他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)與父母、他人溝通。正確認(rèn)識(shí)和處理親情、友情。

1、有些學(xué)生的朗讀能力很不行，無(wú)法融入文字，沒(méi)能讀出感情，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)。

2、學(xué)生討論的積極性不是很高，教師應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)訓(xùn)練。

3、課堂練筆時(shí)間超時(shí)，應(yīng)該由動(dòng)筆寫(xiě)改成口頭訓(xùn)練，效果也不會(huì)錯(cuò)。

第五篇：唐朝材李志貞（范文模版）

構(gòu)建和諧社會(huì)要從家庭做起

添加：2006-4-16作者： 唐朝材 李志貞來(lái)源： 老年學(xué)會(huì)錄入：市科協(xié) 人氣：986

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—發(fā)揮者干部在構(gòu)建和諧社會(huì)中作用的調(diào)研

唐朝材李志貞

古人云：“家和萬(wàn)事興”。家庭如是，國(guó)家亦然。要國(guó)和必須從家和做起。黨的十六大以來(lái)，國(guó)家采取一系列舉措表明，中央已把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為基本國(guó)策確定下來(lái)。作為老干部帶頭執(zhí)行基本國(guó)策，在構(gòu)建和諧家庭中起表率作用顯得十分重要。

一、家和是國(guó)和的基礎(chǔ)

老干部發(fā)揮在構(gòu)建和諧社會(huì)的作用，首先而且比較實(shí)際的是從家和做起。其理由：一是家和是中華民族的傳統(tǒng)美德。老干部都是從舊社會(huì)走過(guò)來(lái)的，對(duì)中華民族的倫理道德比較清楚，而且和諧社會(huì)是人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)奮斗的愿望。《尚書(shū)》說(shuō)堯能由近及遠(yuǎn)地團(tuán)結(jié)天下人民：“克明俊德，以親九族；九族既親，平章百姓；百姓昭德，協(xié)和萬(wàn)邦；”證明由家和延伸到國(guó)和的。儒家明確提出：“主愛(ài)自親始?！焙椭C友愛(ài)先愛(ài)父母，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！蓖埔鸭叭?，形成社會(huì)道德。尊老愛(ài)幼歷來(lái)列為家庭倫理道德的重要內(nèi)容，也是家和的重要表現(xiàn)。在實(shí)施“以德治國(guó)”的今天，老干部帶頭搞好家和有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二是家和是國(guó)和的基礎(chǔ)。家庭從古至今是人類(lèi)社會(huì)生命的細(xì)胞，是繁榮經(jīng)濟(jì)、分配物質(zhì)、消費(fèi)收支、利益共鳴、道德培養(yǎng)、感情融洽的基本單位。家庭的和諧穩(wěn)定與否，對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步，有著重大的影響。我國(guó)是由三億個(gè)家庭組成的，社會(huì)和諧的狀況是家庭和諧水準(zhǔn)總體效應(yīng)的反映。搞好家庭和諧對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人口計(jì)劃生育等均起到十分重要作用。在城鎮(zhèn)社區(qū)也是由家庭組成的，上班是公務(wù)員，下班是居民，干部（包括老干部）搞好家庭和諧，在社區(qū)也將起到示范作用。

三是搞好家庭和諧有利于后代成長(zhǎng)和老年人安度晚年。上一代撫養(yǎng)教育下一代，下一代贍養(yǎng)照顧上一代，遺可以說(shuō)是人類(lèi)生存發(fā)展的規(guī)律。良好的、和諧的家庭環(huán)境，會(huì)對(duì)青少年后代健康成長(zhǎng)起到良好的促進(jìn)作用。而不和諧的家庭環(huán)境，也將對(duì)青少年后代起到負(fù)面影響。過(guò)去，我們宿舍區(qū)附近就有一位老干部由于政治文化素質(zhì)較差，動(dòng)輒就打罵子女，搞得全家雞犬不寧，兒子也干起壞事，被公安部門(mén)傳去教育。正是老人不尊，帶壞兒孫。家庭和諧對(duì)老年人晚年生活過(guò)得好否息息相關(guān)。今年以來(lái)，我們給《玉林廣播電視報(bào)》采訪拍攝十多位健康老人的報(bào)道稿件照片中，大部分家庭都是和睦溫馨的。例如退休高中老師唐傳芳現(xiàn)年92歲，四代同堂，其中有6個(gè)大學(xué)生和2個(gè)研究生，夫妻結(jié)婚已60多年，走過(guò)“鉆石婚”大喜。如今，唐傳芳還經(jīng)常騎自行車(chē)遠(yuǎn)到二環(huán)路辦事情。所以，老干部帶頭搞好家庭和諧也是自身延年益壽的基本功。

二、老干部在構(gòu)建和諧家庭起表率作用研究

建設(shè)和諧家庭也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及方方面面，需要深入研究探索有效辦法。本文根據(jù)作者自身實(shí)踐及社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活綜合研究。

（一）要帶頭實(shí)行家庭民主。家庭是每個(gè)成員的情感寄托、奮斗目標(biāo)、行為規(guī)范、倫理道德、責(zé)任義務(wù)等方面的內(nèi)容之一。

民主又是家庭和諧的前提，每個(gè)成員應(yīng)該是平等的。作為一家之長(zhǎng)的老干部，在構(gòu)建和諧家庭中必須發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，克服舊觀念，不要個(gè)人說(shuō)了算，正確處理好代際關(guān)系，才能使家庭和諧。過(guò)去組織為了照顧老干部，曾把我們的女兒安排在唐朝材辦公室工作，唐由于受家長(zhǎng)作風(fēng)影響，對(duì)女兒要象自己那樣的“老黃?！本?，理頭加班加點(diǎn)去苦干。女兒反感很大，說(shuō)：“老朦懂，跟不上時(shí)代潮流，女兒大了還不識(shí)處理事情嗎? ”事實(shí)說(shuō)明，家庭不民主，代際關(guān)系就緊張，和諧就談不上。后來(lái)，采取凡事商量溝通辦法，大家心情舒暢。二

（二）老夫老妻要帶頭和諧。老夫老妻之間也必須建立平等相愛(ài)的倫理道德關(guān)系，只有在平等互愛(ài)的前提下，才能處理好婚姻關(guān)系、家庭關(guān)系共同承擔(dān)建設(shè)和諧家庭的義務(wù)。筆者在家庭生活中感到，退休老干部要起表率作用，就要從實(shí)際出發(fā)，尋找?guī)ь^構(gòu)建和諧家庭的內(nèi)容?！队窳秩?qǐng)?bào)》2004年2月9日在“美德相冊(cè)”專(zhuān)版發(fā)表題為“晚霞情韻最浪漫”文章，報(bào)道我們的晚年生活，文章說(shuō)：“《玉林日?qǐng)?bào)》老報(bào)人唐朝材和他的老伴李志貞，已牽手走過(guò)了銀婚，又即將迎來(lái)金婚。他們的愛(ài)從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈的形式，在40多年風(fēng)雨中，他們慢慢變老了。卸下生活的重?fù)?dān)，回望幾十年甘苦與共，老兩口更珍惜彼此手中的寶。他們結(jié)伴到玉州區(qū)老年大學(xué)學(xué)習(xí)，雙雙又外出郊游、采訪、攝影、釣魚(yú)。共同參與《玉林日?qǐng)?bào)》每期的《道德論壇》討論??。唐朝材和李志貞的美德格言：夫妻恩愛(ài)，最重要的是互相包容、理解，求大同、存小異。晚年生活有共同的精神追求和生活寄托，才能更健康，更快樂(lè)！”并配有五幅．我們的攝影生活照片。我們的行動(dòng)，對(duì)子女后代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。正如女兒、女婿在唐朝材著的《晚霞情韻》一書(shū)讀后感中所說(shuō)：“我們看到爸、媽活躍健康的生活也感到十分高興?！薄锻硐记轫崱愤@本書(shū)，也是我們帶頭構(gòu)建和諧家庭，團(tuán)結(jié)親友，和諧溝通的重要表現(xiàn)。經(jīng)寄發(fā)到各地，親友紛紛來(lái)電來(lái)信表示贊賞。在廣州的一位哥嫂眼睛不便，用放大鏡看后，又用放大鏡寫(xiě)了激動(dòng)的信說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)得太好了，幾十年兄弟姐妹未見(jiàn)面通音訊，這回像大家見(jiàn)了面一樣?！庇形焕贤究春笳f(shuō)：“家留千金不如留聲音，這本書(shū)就是留給后代的寶貴精神財(cái)富?！?/p>

（三）營(yíng)造代際和諧。代際和諧是幸福家庭的重要因素，即父母與子女、兒媳、女婿、孫子女、外孫子女的二代、三代的代際關(guān)系和諧。父慈子孝、兄友弟恭的血緣親情和諧比較好處理，兒媳、女婿和諧需要探索。對(duì)女婿，俗話說(shuō)是：“半邊兒子。”我們女婿同住在城區(qū)，像兒子一樣對(duì)待，經(jīng)常聚在一起談心，暢所欲言溝通，有時(shí)他出差時(shí)間久一些，就用電話詢(xún)問(wèn)我們身體健康狀況，唐朝材住院留醫(yī)，他幾乎早晚都去探望，買(mǎi)水果、補(bǔ)品，使之盡快康復(fù)出院。兒媳是在外在工作，她也是經(jīng)常通過(guò)電話溝通、出差時(shí)順路來(lái)探望，我們每年也都去聚會(huì)。有一次，一位親家患重病，我們給了一半醫(yī)藥費(fèi)，像姐妹一樣親上加親。

（四）搞好社會(huì)人際和諧。夫妻和諧、代際和諧與社會(huì)人際和諧，即愛(ài)情、親情，友情的三情結(jié)合，缺一不可。這三和諧是組合成幸福家庭的重要內(nèi)涵。俗話說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰?！迸c近鄰搞好和諧，就可互相幫助，融洽相處。老干部有聯(lián)系群眾、正確處理鄰里關(guān)系的長(zhǎng)處，為創(chuàng)造人際和諧有利條件。我們對(duì)政府大院有關(guān)部門(mén)的要求幫助是有求必應(yīng)，先后幫助殘聯(lián)、民政局等部門(mén)撰寫(xiě)總結(jié)匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)講話20多件（篇），還為黨政辦公室協(xié)助寫(xiě)俏鼻匯報(bào)材料，受到同志的尊敬。唐朝材還被機(jī)關(guān)工委推薦為老有所為候選人。有一次，唐朝材半夜發(fā)高燒，求助于附近居住的一位司機(jī)，立即開(kāi)車(chē)送去醫(yī)院急診。老干部帶頭搞好“三和諧”，可以帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注共建幸福家庭，這樣就可以共創(chuàng)一個(gè)和諧、進(jìn)步、富強(qiáng)、文明、長(zhǎng)治久安的全面小康社會(huì)。

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