第一篇：康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校辦學(xué)宗旨

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康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校辦學(xué)宗旨是：全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實(shí)素質(zhì)教育；實(shí)現(xiàn)“教育目標(biāo)的最終是創(chuàng)新”的理念，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)校教育工作思路是：以科學(xué)教育特色牽動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。把培養(yǎng)科學(xué)方法作為各學(xué)科教學(xué)的主線，以此全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

“像科學(xué)家工作那樣學(xué)習(xí)”是我校的辦學(xué)理念，也是學(xué)校辦學(xué)特色。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)教師像科學(xué)家工作那樣教學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家工作那樣學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生：像發(fā)明家那樣探究，像文學(xué)家那樣創(chuàng)作，像藝術(shù)家那樣抒情，像運(yùn)動(dòng)員那樣鍛煉。各學(xué)科教學(xué)以培養(yǎng)科學(xué)探究方法為教學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)初步具備探究精神，學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的學(xué)生。

總體目標(biāo)是：建立“激勵(lì)互動(dòng)”的管理，“學(xué)會(huì)生活”的德育，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)，教科研型的教管，“學(xué)會(huì)鍛煉”的體衛(wèi)，“學(xué)會(huì)抒情”的美育，“強(qiáng)化教育”的后勤等模式。

辦學(xué)思路和學(xué)校特色的討論使學(xué)校全體教職員工明確了方向。我們認(rèn)為：學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生像科學(xué)家工作那樣學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色與課程改革的核心（培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力）相吻合。我們將努力探索“探究體驗(yàn)，明理正行”，“勤思樂練，心靈手巧”的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校教育教學(xué)理念

教育教學(xué)理念：我們認(rèn)為教育理念應(yīng)貫徹黨的教育方針，沿著鄧小平提出的面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、的指示，按照教育目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)例，通過《多給機(jī)會(huì)

多給方法》、《像科學(xué)家工作那樣教學(xué)》、《教育理念轉(zhuǎn)變例說》等講座，通過“身邊的數(shù)學(xué)”、“身邊的科學(xué)”、“體驗(yàn)式教育”、“探究式教學(xué)”等討論，了解教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的實(shí)際操作課例，深化了教師對教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí)，提高了實(shí)際操作能力。

教育教學(xué)管理理念：繼續(xù)深化康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校管理，康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校管理是一種管理模式，其目標(biāo)是通過情感管理提高教育質(zhì)量。而離開提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校管理將失去其本義。因此我們應(yīng)從關(guān)心師生的安全健康、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、關(guān)心教師的工作環(huán)境、關(guān)心教工的生活環(huán)境入手，創(chuàng)造一種有利于提高教學(xué)質(zhì)量的管理氛圍，使康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校管理朝著有目標(biāo)、有激勵(lì)，有理、有情、有義的方向發(fā)展深化。

校園環(huán)境建設(shè)理念：我們認(rèn)為校園有別于公園、花園、樂園，校園有別于展覽館，其主要功能是“學(xué)”，即不但要能拓展學(xué)生的思維，也要利于學(xué)生的操作。再者校園的建設(shè)安全比美化更重要。在這種理念的支持下，我們討論了校園環(huán)境的開放性問題、操作性問題、阻斷性問題、隱蔽性問題，為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的改造奠定了理論基調(diào)。

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校校訓(xùn)

團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新

以德為本，務(wù)實(shí)求真，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

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康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校辦學(xué)宗旨

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

第二篇：康坪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2011年學(xué)校工作總結(jié)

統(tǒng)一思想振奮精神

立足打造奉節(jié)云陽邊界教育小高地而努力奮斗

——康坪學(xué)校2011年學(xué)校工作總結(jié)

（2012年1月12日）

同志們：

2010至2011，我校在各級黨政及教育主管部門、教管中心的引領(lǐng)、關(guān)懷、支持下，緊緊圍繞縣教委年初下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作得到穩(wěn)步、有序、健康的推進(jìn)。全體行政人員團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤政高效，牢固樹立質(zhì)量和競爭意識(shí)，堅(jiān)持以“學(xué)校和諧、管理規(guī)范、特色鮮明、全面發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，以“民主治校、改革強(qiáng)校、教研興校、質(zhì)量立?！睘楣ぷ鞔胧?，全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)過全校教職工的團(tuán)結(jié)努力和辛勤工作，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將本期的各項(xiàng)工作向各位同仁作如下匯報(bào)

一、教育民生有力推進(jìn)，社會(huì)反響良好

（一）、加強(qiáng)扶困助學(xué)工作。從去年秋季以來，我校積極落實(shí)困難學(xué)生生活補(bǔ)助和“兩免一補(bǔ)”，讓學(xué)生及家長從中得到了真正的實(shí)惠。全體師生為四年級學(xué)生楊輝捐款2800元；積極邀請退休教師參加工會(huì)活動(dòng)，并發(fā)放慰問金2700元，讓退休老師感受到了“家”的溫暖。

（二）、關(guān)愛和幫助留守兒童。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)市縣各種會(huì)議精神，成立了由領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開留守兒童工作會(huì)議，建立了親情電話室和親情聊天室，由團(tuán)支部和少隊(duì)部牽頭負(fù)責(zé)建立了心理咨詢室，給377名留守兒童找到了代理家長，為留守兒童的健康成長營造了良好的環(huán)境。

（三）、營養(yǎng)工程有效實(shí)施。學(xué)校積極爭取資金改善了光輝村小廚房，購買了豆?jié){機(jī)兩臺(tái)。聘請了工人給學(xué)生免費(fèi)蒸飯、熬豆?jié){、煮雞蛋，有效解決了村小學(xué)生“午餐難”的問題。中心校也根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，有計(jì)劃的給學(xué)生提供豆?jié){和雞蛋，學(xué)校共耗資近兩萬余元。

二、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

（一）、深入開展新課程改革，積極推進(jìn)教學(xué)科研工作。學(xué)校全面落實(shí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)研究。本期多次安排一線教師奔赴重慶、縣內(nèi)各名校學(xué)習(xí)觀摩，本期達(dá)43人次，還積極和云陽古陵中學(xué)開展聯(lián)誼活動(dòng)。聘請了縣教科所10名專家到我校進(jìn)行教學(xué)工作督導(dǎo)，各位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)常規(guī)工作給予了高度評價(jià)。我校積極加強(qiáng)課題研究，申報(bào)的“生本教育”縣級課題已被縣教科所審批同意，中小學(xué)部分教師和班級正在探索性的開展工作，并取得了一定的實(shí)效。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)該項(xiàng)工作，學(xué)校共安排18人次到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、甲高中學(xué)學(xué)習(xí)。

（二）、深入推進(jìn)素質(zhì)教育“個(gè)十百千萬”工程。結(jié)合我校實(shí)際，做到“規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有創(chuàng)新”，推行合格+特長，全面+選擇的教育模式，確定了將素質(zhì)教育“個(gè)十百千萬”工程與學(xué)校特色相結(jié)合，以興趣小組為抓手，大課間、科技文體課為載體，以“學(xué)月活動(dòng)”為促進(jìn)的長效機(jī)制。

（三）、教學(xué)質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重教學(xué)常規(guī)工作過程督導(dǎo)檢查，實(shí)行不定時(shí)“月檢制”，與教師的考核、評優(yōu)選模、績效工資等掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性。通過全體師生的共同努力，小學(xué)部教學(xué)成績穩(wěn)中有升，初中部畢業(yè)生柯芳平以651分考入奉節(jié)中學(xué)，學(xué)校綜合考評位列全縣38所初級中學(xué)第七位。

（四）、師資隊(duì)伍素質(zhì)逐年提高。通過校本培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育等辦

法，一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍正在形成。一年來，全校共有57篇教學(xué)論文、教學(xué)案例獲國家級、市級、縣級等次獎(jiǎng)。

（五）、創(chuàng)新教育結(jié)碩果。一年來，擁有以朱有權(quán)老師為代表的一大批具備創(chuàng)新能力的師生，目前共有52項(xiàng)專利獲國家專利證書，還有一批正在申報(bào)中，先后被重慶衛(wèi)視、重慶晨報(bào)、重慶商報(bào)、大渝網(wǎng)、奉節(jié)電視臺(tái)等多家媒體采訪報(bào)道，由市教科院牽頭，《城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下農(nóng)村中小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》市級課題正申報(bào)過程中。

三、辦學(xué)條件大力改善

（一）、2010年12月23日張主任等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校開展了危舊房拆除、浴室修建、廚房改建、新增花臺(tái)等項(xiàng)目的基礎(chǔ)建設(shè)工作。

（二）、2011年7月13日迎接了縣政府副傅忠蓮縣長、教委張和平主任等一行領(lǐng)導(dǎo)來我校督導(dǎo)工作。傅忠蓮一行來到學(xué)校，認(rèn)真查看了學(xué)校綠化、美化和校園文化建設(shè)的打造情況，詳細(xì)了解了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教育民生等方面的工作。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校所做的工作十分滿意，并表示在維修資金、債務(wù)償還、師資配備、設(shè)備設(shè)施等方面給與大力支持和重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)校于7月15日正式啟動(dòng)學(xué)校維修工作，對中小學(xué)室內(nèi)外進(jìn)行了重新粉刷，對初中部教室門進(jìn)行了更換。目前正在對光輝村小進(jìn)行維修。

四、黨政工團(tuán)顯活力

（一）、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在不同的工作崗位上成績突出，發(fā)動(dòng)一片，帶動(dòng)一片。

（二）、少隊(duì)部、團(tuán)支部積極開展素質(zhì)教育活動(dòng)，參加了縣、片區(qū)、校級的各種活動(dòng)，取得了較好成績，為學(xué)校提高了良好的社會(huì)聲譽(yù)。在學(xué)生的養(yǎng)成教育，困難群體的幫扶，留守兒童的關(guān)愛等方面做了大量而扎實(shí)的工作。

（三）、工會(huì)組織是廣大教職工的大家園，工會(huì)通過問卷調(diào)查廣泛收集教職工意見，為學(xué)校的工作建言獻(xiàn)策。同時(shí)了開展了“迎元旦、賀新春”活動(dòng)，積極慰問退休教職工和困難群體。

五、后勤工作保障有力

（一）、積極落實(shí)和安排好廣大教師工資及相關(guān)待遇的落實(shí)工作，為廣大教師盡力服好務(wù)。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生食堂及小賣部的管理工作，建立了較完善的管理監(jiān)督機(jī)制。

（三）、積極落實(shí)國家的各種涉及學(xué)生及家長切實(shí)利益的事情，兌現(xiàn)了學(xué)生生活補(bǔ)助和村小免費(fèi)午餐、牛奶發(fā)放等方面的工作。

（四）、積極搞好學(xué)校維修工作，厲行節(jié)約，精打細(xì)算。加強(qiáng)了學(xué)校財(cái)物的管理工作。

五、2012年學(xué)校工作思路

2012年，我校教育工作將縣鄉(xiāng)各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，著力對校園進(jìn)行精細(xì)打造，進(jìn)一步理順人事及工作關(guān)系，加強(qiáng)作風(fēng)整頓和制度的建立完善，加快發(fā)展學(xué)前教育，均衡發(fā)展義務(wù)教育，積極落實(shí)營養(yǎng)改善計(jì)劃，積極做好課題研究和特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，全力做好“八個(gè)”方面的工作。

一是做好教育民生工作，注重教育均衡發(fā)展。二是要加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)整頓，理順關(guān)系，花大力氣扭轉(zhuǎn)不良風(fēng)氣。三是充分利用遠(yuǎn)程教育資源，全力開展好教研活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，注重師資培訓(xùn)。四是要加強(qiáng)常規(guī)管理和教學(xué)過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。五是添置必要的設(shè)備設(shè)施，努力改變教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。六是要努力創(chuàng)建特色學(xué)校，重點(diǎn)探索創(chuàng)新教育，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高學(xué)校知名度。七是要落實(shí)教育惠民政策，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃。八是要開展好素質(zhì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。

同志們：過去的一年我們攜手共進(jìn)，奮力拼搏，成績喜人；新的一年，我校教育改革與發(fā)展又面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2012年在縣教委、黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，我們要進(jìn)一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，為康坪教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！

新年已到，春節(jié)將至。在此，祝各位同志們春節(jié)快樂，龍年吉祥，身體健康，萬事如意！

康坪鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2012年1月12日

第三篇：康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

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康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

（2015-2016學(xué)）

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神，根據(jù)教體局相關(guān)要求，我校決定大力開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，以爭做“三有教師”（有工作激情、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題，大力弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支為人師表、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，為深入推進(jìn)文明禮儀教化，推動(dòng)精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，打造智慧、幸福青銅峽提供支持和保證。

二、組織機(jī)構(gòu)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：阿依喬麗番。依沙克（中學(xué)校長），帕提瑪。庫爾班（小學(xué)校長）

副組長：陳志斌（中學(xué)副校長），阿依夏木古麗。買賣提（小學(xué)副校長），云霄麗（小學(xué)副校長）。

成 員：艾尼瓦爾。木沙，艾合買提。艾力，阿比齊力。努爾，熱孜萬古麗。托合提，艾來提。巴拉提，莫尼亞孜。依米爾尼亞孜。

三、主要任務(wù)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是通過各種行之有效的方式，使廣大教師既能嚴(yán)守規(guī)矩，更能愛崗敬業(yè)。具體地說，就是要解決三大問題，實(shí)現(xiàn)三大提升。

（一）解決“不思進(jìn)取”問題，提升工作激情。著力解決當(dāng)前有的教師缺乏愛崗敬業(yè)精神，教學(xué)沒有激情，得過且過的問題；著力解決有的教師缺乏學(xué)習(xí)提高精神，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，敷衍應(yīng)付的問題；著力解決有的教師缺乏刻苦鉆研精神，研究沒有誠意，學(xué)術(shù)造假的問題；著力解決有的教師缺乏腳踏實(shí)地精神，工作沒有干勁，拈輕怕重的問題。要教育和引導(dǎo)教師把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，一種使命，一份責(zé)任，作到心無旁騖想工作，聚精會(huì)神謀工作，盡職盡責(zé)干工作，充滿激情創(chuàng)工作。

（二）解決“不守規(guī)矩”問題，提升行業(yè)形象。一是著力解決從教行為不廉問題。

主要是有的教師家教家養(yǎng)，私自組織學(xué)生訂閱教輔資料或要求學(xué)生到指定地方購買統(tǒng)一教輔資料，招生期間出售學(xué)生信息，變相向?qū)W生家長推銷商業(yè)產(chǎn)品，甚至接受和所要家長財(cái)物等問題。二是著力解決施教行為不端問題。主要是有的教師對學(xué)生缺乏愛心，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，諷刺、挖苦、歧視、侮辱、排擠甚至體罰和變相體罰后進(jìn)生的問題。三是著力解決自律意識(shí)不強(qiáng)問題。主要是有的學(xué)校收入不透明，支出無計(jì)劃，有的教師紀(jì)律松弛，玩娛失度，形象不佳，語言不文明，衣著不得體，言行不檢點(diǎn)等問題。教育和引導(dǎo)廣大教師同黨和國家的方針政策保持一致，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有悖于教育教學(xué)規(guī)律的行為，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。

（三）解決“不善合作”問題，提升隊(duì)伍合力。著力解決有的教師居功自傲頤指氣使，孤芳自賞的問題；著力解決有的教師拉幫結(jié)派，造謠生事，搞小團(tuán)體的問題；著力解決有的教師牢騷滿腹，胸?zé)o大局，不講團(tuán)結(jié)的問題。教育和引導(dǎo)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，構(gòu)建謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同提高的人際關(guān)系營造公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力的人文環(huán)境。

四、基本原則

（一）注重實(shí)效原則。把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結(jié)合起來，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做好開展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿意。

（二）教育為主原則。已到教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問題，虛心聽取多方意見認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。多樹先進(jìn)典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀品德，努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、樹形象、揚(yáng)正氣、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。對不自查自糾的嚴(yán)重問題將予以嚴(yán)厲查處。

（三）標(biāo)本兼治原則。堅(jiān)持立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)相結(jié)合，既要正視目前師德師風(fēng)中存在的問題，嚴(yán)肅查處，限期整改，又要分析根源，整章建制，標(biāo)本兼治。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫好心得體會(huì)、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，率先垂范在師德師風(fēng)建設(shè)工作中起帶頭作用；與教師一道共同推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)深入開展。

五、方法步驟

開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，要按照宣傳發(fā)動(dòng)、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)表彰四個(gè)階段的具體要求有序推進(jìn)。

(一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。從2015年9月上旬至10月上旬。主要抓好宣傳動(dòng)員和全員學(xué)習(xí)兩項(xiàng)工作。

1、抓好宣傳動(dòng)員。學(xué)校要及時(shí)召開“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提高全體教職員工對新時(shí)期加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確今年開展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和要求。

2、成立組織機(jī)構(gòu)。成立由“一把手”任組長的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

3、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律規(guī)范。第二，學(xué)習(xí)專業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等方面理論知識(shí)。第三，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。圍繞身邊的道德楷模、先進(jìn)典型認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)等形式進(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于2學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每月不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)心得不少于2000字。三是開展專題討論。在全系統(tǒng)開展“如何做新時(shí)期的人民教師”大討論活動(dòng)，通過主題論壇、演講、征文等形式，引導(dǎo)廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（二）查擺剖析階段。從2 0 1 5年10月中旬至12月中旬。主要抓好學(xué)校班子和教師自查、意見征求和民主評議三項(xiàng)工作。

1、開展自我查擺。一是要召開好學(xué)校班子民主生活會(huì)，主動(dòng)查找影響班子高效、陽光運(yùn)行的突出問題。二是要召開全體教師民主生活會(huì)，組織教師依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對照方案中的“目標(biāo)任務(wù)’’認(rèn)真查找自身存在的問題。班子成員和每名教師都要坦誠晾曬不足，在主觀上分析原因，形成自查報(bào)告。

2、廣泛征求意見。在自查的基礎(chǔ)上，要通過召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)，設(shè)立師德信箱和師德監(jiān)督電話等形式，廣泛向?qū)W生、家長和社會(huì)征詢意見，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

3、開展民主評議。學(xué)校要召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會(huì)議，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；召開全體教師評議會(huì)議，每位教師作師德師風(fēng)自我剖析報(bào)告，分析查找差距和不足；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要評價(jià)，對勇于查找自身問題，并自覺改正的，要給予鼓勵(lì)，對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予嚴(yán)肅批評。

（三）整改落實(shí)階段。從2015年12月下旬至4月中旬。主要抓好制定整改方案、強(qiáng)化落實(shí)、建章立制三項(xiàng)工作。

1、制定整改方案。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個(gè)人和學(xué)校要分別制定切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案，突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。對于整改方案制定不認(rèn)真、不可行、走形式的要推倒重來。

2、抓好整改落實(shí)。各校要將整改方案和措施在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽取群眾意見，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)，要在教師之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展批評和自我批評活動(dòng)，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達(dá)到找準(zhǔn)問題、互相促進(jìn)、共同提高的目的。對查找出的熱點(diǎn)問題要及時(shí)改，焦點(diǎn)問題要重點(diǎn)改，要改得堅(jiān)決、改得徹底、改出成效。

3、建立長效機(jī)制。一要健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。明確校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校長績效考評的重要指標(biāo)，并加大師德師風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)管理考核中的權(quán)重。二要健全和完善考核機(jī)制。中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將嚴(yán)格按照《師德師風(fēng)建設(shè)評估細(xì)則》對各校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，凡評估不合格的要限期整改。各校要建立師德檔案，詳細(xì)記錄教師的師德表現(xiàn)，搞好師德日?？己恕㈦A段考核和考核，并將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)評聘和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的重要依據(jù)。從今年起，學(xué)校必須對教師全面進(jìn)行師德考核，一年考核不合格的要給予警告，連續(xù)兩年考核不合格的要離崗培訓(xùn)，連續(xù)三年考核不合格的要下調(diào)一級職務(wù)工資或調(diào)整崗位。三要健全和完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對師德高尚、事跡突出的教師和師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位要加大宣傳和獎(jiǎng)勵(lì)力度；對嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的教師，堅(jiān)決實(shí)行評優(yōu)評先、職務(wù)評聘“一票否決”，后果嚴(yán)重、情節(jié)惡劣的，堅(jiān)決按照有關(guān)規(guī)定清除出教師隊(duì)伍。

（四）總結(jié)表彰階段。從2016年3月下旬至4月。主要抓好檢查評比和選樹典型兩項(xiàng)工作。

1、檢查評比。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)人員深入學(xué)校，對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員情況、問題查擺剖析情況和整改落實(shí)情況進(jìn)行綜合檢查，并將檢查結(jié)果全鎮(zhèn)通報(bào)。

2、選樹典型。各校要通過“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，深入挖掘和積極創(chuàng)樹一批先進(jìn)師德典型。在全校形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣，在全社會(huì)營造尊師重教的良好氛圍。

六、具體要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要從踐行科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，積極采取有力措施，把這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好、抓出成效。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧。要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)一同部署，精心組織，切實(shí)做到組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、制度落實(shí)。同時(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把四個(gè)階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)貫穿始終，把解決問題、健全機(jī)制貫穿始終。

（三）加大宣傳，營造氛圍。要充分利用?？?、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的意義、內(nèi)容和措施，宣傳先進(jìn)師德典型，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)進(jìn)展情況，不斷擴(kuò)大師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的社會(huì)影響。

（四）加強(qiáng)督查，確保成效。要切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)年活動(dòng)全過程的督查，要通過聘請師德師風(fēng)監(jiān)督員、設(shè)立師德師風(fēng)信箱和監(jiān)督電話等形式，接受社會(huì)各界對師德師風(fēng)的監(jiān)督。師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對學(xué)校的督查、指導(dǎo)工作，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)、有效開展。

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

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活動(dòng)實(shí)施方案

（2015-2016學(xué)）

康其鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2015年9月

第四篇：趙康鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

趙康鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校

義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報(bào)告

一、基本情況

趙康鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校是一所鎮(zhèn)辦公立寄宿制學(xué)校，位于臨夏線公路西側(cè)西汾陽路口。學(xué)校興建于2004年，占地66700平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師43名，學(xué)生301人，具有中學(xué)高級職稱的教師有2人，中級職稱的教師有15 人，初級職稱的有 26 人。教師學(xué)歷合格率100%，本科學(xué)歷13 人，大專學(xué)歷 27 人中專3 人。設(shè)有多功能室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室、、音樂室、美術(shù)室、圖書室等多種實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以德育工作為核心，以教育質(zhì)量為命脈，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、藝術(shù)教育等方面取得了較好的成績，贏得了社會(huì)和家長的好評。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況

(一)政府重視支持保障均衡發(fā)展

1、加大投入，辦學(xué)條件不斷改善。隨著近幾年上級財(cái)政對教育投入的不斷加大，學(xué)校校舍環(huán)境大為改觀，硬件設(shè)施設(shè)備逐漸完善，各功能教室配備較齊全，所有教師配備了標(biāo)準(zhǔn)化辦公桌椅;學(xué)生食堂按比例配備了學(xué)生餐桌，各種設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2、落實(shí)資金，促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。按規(guī)劃落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金，努力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。確保學(xué)校教育技術(shù)裝備配備到位，“班班通”實(shí)現(xiàn)班級全覆蓋，成套實(shí)驗(yàn)設(shè)備基本配齊，實(shí)驗(yàn)儀器藥品、圖書裝備達(dá)標(biāo)率100%。

(二)規(guī)范辦學(xué)行為促進(jìn)均衡發(fā)展

1、規(guī)范招生、學(xué)籍、收費(fèi)管理，實(shí)現(xiàn)入學(xué)率、鞏固率100%。我校認(rèn)真落實(shí)劃片招生，就近入學(xué)。按照市教育局文件和教育部門關(guān)于學(xué)籍管理的規(guī)定，進(jìn)行學(xué)籍管理。根據(jù)招生人數(shù)進(jìn)行合理的常態(tài)分班，讓學(xué)生能夠得到均衡的平等的教育環(huán)境。學(xué)校嚴(yán)格按照上級部門關(guān)于學(xué)校收費(fèi)管理規(guī)定及治理教育亂收費(fèi)意見的貫徹落實(shí)。完善并落實(shí)收費(fèi)管理責(zé)任制。學(xué)校教育收費(fèi)公示欄向家長、學(xué)生和社會(huì)公示，自覺接受社會(huì)、學(xué)生和家長及教師的監(jiān)督。我們通過給家長發(fā)公開信，張貼通知，開家長會(huì)等形式進(jìn)行。同時(shí)，實(shí)行班主任責(zé)任制，全體教師通力協(xié)作，層層抓落實(shí)。我校義務(wù)教育鞏固率達(dá)100%。

2、教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。我校按有關(guān)規(guī)定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程等。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理。我校十分重視教學(xué)質(zhì)量的管理，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。建立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。繼續(xù)加大對教師教學(xué)工作的管理和監(jiān)控力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。我們把教學(xué)工作重心放在打造高效課堂上，并扎實(shí)開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了全員參與，人人進(jìn)步。

3、加強(qiáng)德育管理重視家校聯(lián)系工作。為落實(shí)德育為首，我們狠抓師德師風(fēng)建設(shè)作為首要工程。同時(shí)抓好特殊學(xué)生的關(guān)愛教育，我們始終把重點(diǎn)放在對“留守學(xué)生”的幫扶上，把難點(diǎn)放在學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化上。我們開展了“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生”理論研討會(huì)，教師人人撰寫論文，并進(jìn)行論文評比。

我校德育組織機(jī)構(gòu)健全，德育管理制度健全完善，學(xué)校有德育工作計(jì)劃，各班主任有切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標(biāo)，滲透德育教育。各種計(jì)劃有具體措施，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，開展了主題班團(tuán)會(huì)、國旗下講話等多方面的德育工作。定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護(hù)教育、挫折教育和心理健康教育。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。開展了“愛我校園”征文等活動(dòng);開展了以“中華魂”為主題的愛國主義讀書活動(dòng);植樹節(jié)開展了“我與小樹共成長”系列教育活動(dòng)，并通過黑板報(bào)、班會(huì)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育;清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓和祭奠英烈活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;還開展了“大家唱、大家跳”活動(dòng)?？傊?，學(xué)校以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生參與德育實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行多元的思想品德教育。

(三)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為均衡發(fā)展添后勁

1、我校教師做到了基本合理配置，現(xiàn)在崗教師數(shù)額按核定的編制配置，教師實(shí)行聘用制，對教職工師德修養(yǎng)、工作量、出勤、教育教學(xué)工作、業(yè)務(wù)研修等方面進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)，同時(shí)也是續(xù)聘的重要依據(jù)。

2、優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)向。利用職稱政策導(dǎo)向。對申報(bào)職稱人員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行考評，作為教師職稱晉級考核的重要依據(jù)，成為促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力的有力抓手。以教研促技能。通過組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師夯實(shí)內(nèi)功，提高教學(xué)技能，開展人人爭創(chuàng)“三優(yōu)”活動(dòng)，全面提高廣大教師的教學(xué)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。對培訓(xùn)的內(nèi)容、方法、考核評價(jià)、責(zé)任落實(shí)等方面進(jìn)行了規(guī)范管理。

(四)、扎實(shí)開展關(guān)愛工程，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)

1、學(xué)校堅(jiān)持對學(xué)困生、貧困生、留守兒童、等特殊學(xué)生進(jìn)行全面的調(diào)查，并建立相應(yīng)的檔案。學(xué)校經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，對貧困生實(shí)行“一對一幫扶”，并積極與上級有關(guān)部門聯(lián)系，對特別困難學(xué)生進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)。各班班主任在計(jì)劃中制定了相應(yīng)的幫扶措施，教師在教學(xué)中特別關(guān)心這部分學(xué)生，讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛、貧困學(xué)生感到了溫暖。

2、建立完善的助學(xué)幫扶機(jī)制，我?；緦?shí)現(xiàn)貧困學(xué)生幫扶的全覆蓋。學(xué)生資助工作扎實(shí)有效

三、存在主要問題

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老年化。

2、學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡，在我校教師中，語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科教師占了大多數(shù)，而音樂、美術(shù)、體育和計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)科教師很少，不能滿足當(dāng)前的教學(xué)工作需求。

3、我校教育教學(xué)設(shè)備還有待改善，尤其急需解決的是教師辦公制動(dòng)化設(shè)備和學(xué)生廁所的改建。

第五篇：龍門鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校2013

龍門鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

2013-2014校本研訓(xùn)總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革是整個(gè)基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗(yàn)和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓(xùn)工作是課程改革實(shí)驗(yàn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)年，為確保課改實(shí)驗(yàn)的有效開展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練

當(dāng)前，我校的教師校本培訓(xùn)目的為了讓全體教師了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景、意義和目標(biāo)，明確基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念，更新教育觀念，增強(qiáng)實(shí)施課改的自覺性和責(zé)任感。掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。

一是針對我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師繼續(xù)教育計(jì)劃、教師則根據(jù)個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。

二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊，廣泛吸收課改信息。

三是根據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排，并加強(qiáng)組織指導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)措施落在實(shí)處。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

二、形式多樣，求實(shí)創(chuàng)新

實(shí)施課改以來，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性。一是堅(jiān)持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，倡導(dǎo)參與式、交互式、探究式、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式。二是實(shí)行分科、分期、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座。研討交流，以參與式研討為主要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗(yàn)、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力。三是以教研組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評課等多種形式的培訓(xùn)。

（一）理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、師德方面培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，開展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問題干預(yù)》的培訓(xùn)，結(jié)合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀。通過各種形式的師德培訓(xùn)、培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。

2、新理念方面的培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《從做課和評課說開去》、《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》、《影響教學(xué)質(zhì)量的幾方面因素》、《課標(biāo)與考試命題》、《教育教學(xué)思潮的更迭》、《關(guān)于考試類型和成績分析的幾個(gè)問題》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)時(shí)間為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市、專題講座并組織部分教師參加市級培訓(xùn)，學(xué)校也多次組織學(xué)習(xí)“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專著，觀看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好有實(shí)驗(yàn)課題年級教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、開展專題研討活動(dòng)。我校的教育專題活動(dòng)具有針對性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如承擔(dān)州、市組織的新課標(biāo)課堂教學(xué)比賽、研討或觀摩課、分學(xué)科開設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研活動(dòng)，更是充滿是新的氣象，教研組在每次教研活動(dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。通過“備課——說課—講課——反思——評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。不僅使廣大教師教研能力有所提高，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

（二）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)發(fā)展

1、開展活動(dòng)，激活教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)驅(qū)力。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。我校采取了“以教研驅(qū)動(dòng)自訓(xùn)”的策略來營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

開展教學(xué)“三個(gè)一”這一群眾性的教研活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過程中成長。學(xué)期來，我們認(rèn)真落實(shí)聽、說、評“三課”制度。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，開展反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)。積極參加校外舉行的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。我校積極參加樂山市、教研室組織的課堂教學(xué)競賽，外出參加競賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考。學(xué)校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助做好參賽的準(zhǔn)備工作。

2、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，圍繞我校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過教育科研知識(shí)的培訓(xùn)，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

3、信息技術(shù)方面的培訓(xùn)

在全體教師中開展以“現(xiàn)在教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)（上學(xué)期主要培訓(xùn)應(yīng)用軟件word和電子白板的培訓(xùn)），全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識(shí)、基本操作。包括四個(gè)模塊的基本操作與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的基本操作與應(yīng)用。通過計(jì)算機(jī)培訓(xùn)提高教師教育技術(shù)水平和能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),通過組織外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，同時(shí)我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)的班主任。

5、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用

學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動(dòng).并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。鼓勵(lì)各位教師利用各種渠道學(xué)習(xí)，搜集各種先進(jìn)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理方法,并靈活運(yùn)用于實(shí)際工作中。

三、培訓(xùn)到位，效果明顯

通過狠抓新課程培訓(xùn)，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績。本學(xué)期在各級各類觀摩課、研討課中，上課老師都精心設(shè)計(jì)教案，特別是喻學(xué)林教師在樂山市組織的地理微課競賽中取得較好的成績。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大。

四、存在的問題

1、培訓(xùn)過程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

2、校本培訓(xùn)的項(xiàng)目意識(shí)不強(qiáng)。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目，使整個(gè)培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

總之，通過開展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。