第一篇：2014年師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員階段工作總結(jié)

2014年師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員階段工作總結(jié)

根據(jù)陽(yáng)春市教育局開(kāi)展以“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、講奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅(jiān)持貫徹“十六”大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，提高教師的紀(jì)律觀念和職業(yè)道德等方面的整體素質(zhì)，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。成立師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：吳家弼校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：林水木副校長(zhǎng)、王萬(wàn)傳副校長(zhǎng)、吳茂中工會(huì)主席

成員：各科組長(zhǎng)

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年

人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師師德禁令》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)校并將禁令和教師工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，讓每位教師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的“教書(shū)育人”的職責(zé)。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《愛(ài)的教育》、《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡，并組織了討論，談感想，談體會(huì)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的熱情。

4、學(xué)校以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自查，并寫(xiě)出師德體會(huì)。同時(shí)，學(xué)校將教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動(dòng)工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。要求教師做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生要誠(chéng)心，了解學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要耐心，服務(wù)學(xué)生要熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、學(xué)校以科組為單位，集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記給孟二冬同志女兒的回信精神

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)表示，胡錦濤總書(shū)記的信內(nèi)涵深刻、寓意深遠(yuǎn)?？倳?shū)記號(hào)召我們認(rèn)真學(xué)習(xí)孟二冬的精神，這是新形勢(shì)下黨中央對(duì)廣大教師提出的新目標(biāo)和新要求，為我們?nèi)婕訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。我們一定要認(rèn)真做好教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)黨中央和總書(shū)記的殷切期望。我校以此為契機(jī)，組織全體教師學(xué)習(xí)了孟二冬教授將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動(dòng)上實(shí)踐“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，踐行社會(huì)主義榮辱觀，崇尚師德，以身作則，言傳身教，以高尚的職業(yè)品德和富有成效的教育職業(yè)勞動(dòng)來(lái)贏得社會(huì)與公眾對(duì)教師職業(yè)的尊敬與尊重活動(dòng)在教育界積極推進(jìn)。

2014年4月

第二篇：師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

李集小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

2014年是師德建設(shè)的重要一年。李集小學(xué)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“崇教厚德、提升職業(yè)追求”為主題，引導(dǎo)教師樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，礪煉職業(yè)能力，力行師德規(guī)范，不斷提高師德建設(shè)水平，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，努力提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍的滿意度。因此，我校有針對(duì)性的開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)具有普及性、針對(duì)性、教育性、實(shí)效性，收到良好的效果。為推動(dòng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師職業(yè)意識(shí)。

學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是提高教師職業(yè)道德的有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)每位教職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在此階段，我們做了以下工作：

我們首先成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)的“加強(qiáng)教師職業(yè)道德”教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)組織機(jī)構(gòu)，協(xié)調(diào)師德學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一結(jié)合。我校每天都有晚辦公時(shí)間，除特殊事情外，大部分時(shí)間由教師自由支配。老師們可以利用此時(shí)間備好課，上網(wǎng)查資料和鉆研業(yè)務(wù)書(shū)籍，以此來(lái)提高文化業(yè)務(wù)水平，提升教師職業(yè)道德。

我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

學(xué)校還利用農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，集中學(xué)習(xí)全國(guó)、全省及荊門(mén)市的優(yōu)秀教師事跡。

我們還利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行師德滲透。校長(zhǎng)、主任在這些學(xué)習(xí)中親自導(dǎo)讀，提高了師德建設(shè)的力度。通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到了以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德，以“情”化師德，以“案”警師德的目的。

二、建立師德機(jī)制，樹(shù)立教師形象。

建立起有效的師德工作機(jī)制，才能制約違規(guī)行為，只有遵守規(guī)章制度、社會(huì)公德，才能樹(shù)立良好的園丁形象。為做好師德工作，維護(hù)好教師的整體形象，我們建立了師德檔案、師德教育體系、師德獎(jiǎng)懲制度、師德監(jiān)督檢查機(jī)制，建立師德考核評(píng)估體系。同時(shí)，我們還建立了教師成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)教師在教育教學(xué)師德、公益活動(dòng)等成長(zhǎng)過(guò)程和結(jié)果都記錄在案，有據(jù)可查。學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，制訂了規(guī)章制度匯編。

我們還把行風(fēng)建設(shè)、治理“庸、懶、散”、提高效能密切結(jié)合起來(lái)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的整體素質(zhì)不斷提高。為使社會(huì)和家長(zhǎng)了解教師工作情況，我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校宣傳教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡，家長(zhǎng)再把這些事跡宣傳給社會(huì)。家長(zhǎng)學(xué)校及時(shí)反饋給學(xué)校的辦學(xué)建議都得到采納。教師在社會(huì)和學(xué)校各種先進(jìn)事跡也通過(guò)家長(zhǎng)和社會(huì)的無(wú)形傳播，樹(shù)立了學(xué)校教師的光輝形象。

三、關(guān)愛(ài)教師，提升教師職業(yè)幸福感。

以人為本，不斷提高教師政治地位和社會(huì)地位，切實(shí)維護(hù)教師的合法權(quán)益。關(guān)愛(ài)每一位教師，及時(shí)了解他們?cè)诠ぷ骱蜕钪杏龅降睦щy和問(wèn)題，為教師辦實(shí)事，每位校領(lǐng)導(dǎo)和全校各位教師談心不少于一次，了解情況，解決困難。細(xì)心聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行糾正。不斷改善教師的工作和學(xué)習(xí)條件，全力為教師營(yíng)造溫馨、和諧的工作環(huán)境。每周為教師安排半小時(shí)的文體活動(dòng)時(shí)間，每年安排教師進(jìn)行一次全面體檢。

四、典型引領(lǐng)，提高師德建設(shè)的整體水平

抓好典型的培養(yǎng)，做好典型的樹(shù)立和推薦工作。挖掘和宣傳教師的先進(jìn)典型，用典型鼓勵(lì)、引導(dǎo)、感染和帶動(dòng)師生，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的師德建設(shè)活動(dòng)氛圍，形成以身示范，以德施教的良好教風(fēng)，2014年我校陳桂華主任被評(píng)為荊門(mén)市優(yōu)秀教師，一名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，提高了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的教師有病不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持上班，利用中午休息時(shí)間在校打吊瓶，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行，每位教師都主動(dòng)幫扶學(xué)生，為學(xué)生做一件實(shí)實(shí)在在的事，解決一個(gè)確確實(shí)實(shí)的困難，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

五、積極開(kāi)展師德教研活動(dòng)把愛(ài)獻(xiàn)給所有孩子。

世界上并不存在誰(shuí)聰明，誰(shuí)不聰明的問(wèn)題。而是存在哪一方面聰明以及怎樣聰明的問(wèn)題。既學(xué)校里是沒(méi)有所謂“差生”的存在。有的只是我們對(duì)他的教育不當(dāng)，培養(yǎng)不當(dāng)，所謂的“差生”并不是一無(wú)是處的學(xué)生。人人都有自己的長(zhǎng)處，每一個(gè)學(xué)生都是好的。而我們?cè)谄綍r(shí)的教育教學(xué)中，只用一個(gè)模子去鑄造學(xué)生，只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生。這樣自然就把在這一領(lǐng)域不夠突出而在其他領(lǐng)域突出大有作為的學(xué)生視為差生了。為把愛(ài)獻(xiàn)給所有學(xué)生，我校開(kāi)展關(guān)注弱勢(shì)群體課題試驗(yàn)，要求每位老師因材施教，針對(duì)接受能力稍弱的同學(xué)采用不同的方法，同時(shí)挖掘他們其他方面的能力，增強(qiáng)他們的自信心。

六、存在的問(wèn)題

對(duì)師德建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足。要加大工作的力度，建立和完善各項(xiàng)師德建設(shè)制度、師德考核評(píng)估體系，保證師德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈，成果不斷提高鞏固。

七、今后的打算

1、拓寬師德建設(shè)渠道，創(chuàng)新師德建設(shè)的方式、方法。讓社會(huì)廣泛參與師德建設(shè)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)的參與，通過(guò)家長(zhǎng)的參與，促進(jìn)學(xué)校、教師更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、改變教育觀念，全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，克服應(yīng)試教育給學(xué)生全面發(fā)展帶來(lái)的不利影響，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任心，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，關(guān)愛(ài)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

3、提高認(rèn)識(shí)，防止“三亂”現(xiàn)象反彈，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)、宣傳、監(jiān)督和校務(wù)公開(kāi)各項(xiàng)工作，做到法律、法規(guī)人人知曉，辦學(xué)行為規(guī)范，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生、家長(zhǎng)，切實(shí)解決他們實(shí)際困難，構(gòu)建平安和諧校園。

4、深化教師管理制度改革，進(jìn)一步完善制度；建立科學(xué)的師德考核評(píng)價(jià)體系；將考核結(jié)果與教師晉級(jí)、表彰等密切掛鉤。

李集小學(xué)

2014年12月29日

第三篇：師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

為了更好地貫徹教育部、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，按照教育局《教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，認(rèn)真研究制定了學(xué)校2008年師德建設(shè)實(shí)施方案和活動(dòng)安排，并按活動(dòng)安排認(rèn)真開(kāi)展了宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段的工作，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)，深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是強(qiáng)化教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，依法規(guī)范教師的從教行為，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)的重要舉措，是提高辦學(xué)水平、為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育資源，辦人民滿意教育的重要保證。學(xué)校在校內(nèi)結(jié)合師德教育開(kāi)展了“練內(nèi)功，樹(shù)形象”工程，要求全體教育工作者從教學(xué)業(yè)務(wù)水平、知識(shí)能力、教學(xué)成果、師表形象、社會(huì)影響等方面，開(kāi)展內(nèi)練基本功，外樹(shù)形象活動(dòng)，以提高教師的師德水平。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)活動(dòng)中對(duì)各項(xiàng)工作重視到位，按要求親自組織并帶隊(duì)參加全市師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)后組織開(kāi)展活動(dòng)，并對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的開(kāi)展做出了明確指示，結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)工作加大對(duì)師德建設(shè)工作的考核力度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確、目標(biāo)任務(wù)分解到位到人，為開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)提供了有力的保證。

二、認(rèn)真抓好宣傳工作

廣泛宣傳師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義，宣傳師德典型，營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍是宣傳工作的重點(diǎn)，主要做法是：

（一）在全校教職工大會(huì)上認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)教育局局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)師德建設(shè)動(dòng)員大會(huì)上的講話，致全市教師和教育工作者的倡儀書(shū)，學(xué)校校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話對(duì)學(xué)校師德建設(shè)工作提出了明確的任務(wù)和要求。

（二）向社會(huì)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放教師職業(yè)行為調(diào)查問(wèn)卷1252份，發(fā)放師德承諾書(shū)200份，組織學(xué)生進(jìn)行了“最喜歡什么樣的老師”“最不喜歡什么樣的教師”問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放了1425份問(wèn)卷，舉辦了“我心目中的好老師”學(xué)生征文活動(dòng)，共收到征文1423篇，評(píng)出一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)4篇，三等獎(jiǎng)6篇，優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。

（三）在校內(nèi)開(kāi)展師德建設(shè)宣傳活動(dòng)，設(shè)立了兩處宣傳板，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》“教師忌語(yǔ)”“教師寄語(yǔ)”張貼到宣傳板上、教師辦公室和學(xué)生教室。

（四）為了征求社會(huì)各界對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和建議，學(xué)校聘請(qǐng)各單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)14人，學(xué)生17人為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)監(jiān)督員。并設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，在校內(nèi)設(shè)立了師德建設(shè)舉報(bào)箱。

（五）學(xué)校每學(xué)期對(duì)全體任課教師開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。要求全體學(xué)生參加，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)兩項(xiàng)進(jìn)行打分，并將結(jié)果與學(xué)?？己撕托б鎾煦^，對(duì)有問(wèn)題的教師進(jìn)行談話指出問(wèn)題，并扣發(fā)學(xué)期獎(jiǎng)金。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，局長(zhǎng)講話和《致全市教師和教育工作者的倡議書(shū)》，《中華人民共和國(guó)教師法》，并將《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》等，印刷發(fā)到每位教職工手中，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)全體教職工提高了思想認(rèn)識(shí)，在工作中努力樹(shù)立良好的師德形象。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中學(xué)校組織《愛(ài)崗敬業(yè)》《熱愛(ài)學(xué)生》《嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)》三項(xiàng)專題學(xué)習(xí)，使教師更加明確如何進(jìn)行教學(xué)工作和師德建設(shè)，學(xué)校還組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，要求認(rèn)真討論并寫(xiě)出體會(huì)文章，使全體教師受到深刻的教育，并決心以先進(jìn)教師為榜樣，樹(shù)立良好的師德形象，做人民滿意教師，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

四、查擺剖析工作

按照教育局師德建設(shè)工作方案要求，7月至9月進(jìn)行師德建設(shè)查擺剖析工作，學(xué)校的師德建設(shè)工作在發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，校長(zhǎng)組織召開(kāi)了班子會(huì)議，認(rèn)真研究查擺剖析階段的工作任務(wù)和具體實(shí)施辦法，在全校教職工大會(huì)上傳達(dá)了學(xué)校查擺階段的工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容，校長(zhǎng)對(duì)查擺階段工作的目的意義和重要性發(fā)表了講話，強(qiáng)調(diào)查擺階段工作要結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的工作實(shí)際進(jìn)行查擺，要通過(guò)查擺問(wèn)題制定改進(jìn)方案，全面促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查擺工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的查擺工作，通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題并按要求，從四個(gè)方面進(jìn)行了查擺。一是以身作則，清正廉潔，為教師與學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，校園安全存在問(wèn)題；二是執(zhí)行上級(jí)文件精神，師德師風(fēng)建設(shè)情況；三是治理亂收費(fèi)的工作措施及效果，治理有償家教、亂辦班、亂訂資料的制度建設(shè)，工作措施及效果。通過(guò)查擺總結(jié)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作成績(jī)和存在問(wèn)題進(jìn)行了交流，制定了改進(jìn)措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作能做到以身作則，清正廉潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，但是為教師和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)，校園安全對(duì)學(xué)生的教育和檢查還要加大工作力度，在貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神方面，還存在工作落實(shí)不到位的現(xiàn)象，在治理“三亂”現(xiàn)象的工作中，能?chē)?yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但工作措施的執(zhí)行力度還要進(jìn)一步加大，在教育教學(xué)工作安排布臵與執(zhí)行力度方面，各項(xiàng)工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教學(xué)工作中，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作思路、方法方面還要加大工作力度。

（二）教職工查擺工作

教職工查擺工作是廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師個(gè)人設(shè)計(jì)“好教師”形象，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以年組為單位，在廣泛征求意見(jiàn)反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行查擺討論，結(jié)合遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，事業(yè)心、責(zé)任心、政治思想認(rèn)識(shí)，實(shí)施素質(zhì)教育改進(jìn)教學(xué)方法、為人師表、依法執(zhí)教、服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通方面存在的問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)從教不廉潔和當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，如有償家教、亂辦班、亂收費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行了查擺。

通過(guò)組織查擺，學(xué)校要求校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師認(rèn)真對(duì)照自己工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，徹底解決師德建設(shè)中存在的問(wèn)題。

學(xué)校將在學(xué)期末認(rèn)真組織對(duì)全體教職工在教學(xué)方面和師德建設(shè)方面的考核，對(duì)存在問(wèn)題的教師做出相應(yīng)的處理，并對(duì)查擺剖析階段查出的問(wèn)題，通過(guò)整改建制階段、總結(jié)表彰階段進(jìn)行整改、處理。

通過(guò)前段工作，師德建設(shè)工作在學(xué)校已達(dá)到了指導(dǎo)思想與活動(dòng)目的明確，目標(biāo)與任務(wù)已落實(shí)到位，取得預(yù)期的效果。在今后的工作中，要認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的問(wèn)題，把調(diào)查問(wèn)卷中反映出的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，并研究整改措施，同時(shí)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)師德建設(shè)活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)，要使活動(dòng)的開(kāi)展真正提高學(xué)校師德建設(shè)的整體水平，為學(xué)校的發(fā)展提供有力的保障。

第四篇：師德建設(shè)動(dòng)員報(bào)告

師德建設(shè)動(dòng)員報(bào)告

各位老師：

為切實(shí)加強(qiáng)我校教師師德建設(shè)，樹(shù)立良好的教師風(fēng)貌和教育形象，進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師組織紀(jì)律和職業(yè)道德觀念，按照教育局的文件精神。今天我們召開(kāi)這次大會(huì)，既是一次宣傳發(fā)動(dòng)大會(huì)，又是一次

工作部署大會(huì)，下面圍繞我校師德建設(shè)活動(dòng)，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、為什么要開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)

長(zhǎng)期以來(lái)，我校以師德建設(shè)為抓手，積極探索師德建設(shè)

工作的新機(jī)制。努力造就了一支政治堅(jiān)定，思想過(guò)硬，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育改革和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的師表形象，贏得了社會(huì)各界信賴和贊譽(yù)，然而，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種利益關(guān)系的調(diào)整，由于浮躁時(shí)風(fēng)的喧囂，泡沫經(jīng)濟(jì)的喧騰，由于受許多主客觀的因素的影響，出現(xiàn)了少數(shù)教師理想信念喪失，道德觀念偏差，師德行為失范。主要表現(xiàn)在：

一、工作責(zé)任心不強(qiáng)，部分教師工作不積極、不主動(dòng)、不踏實(shí)；部分教師上課遲到、早退、曠課、人不在堂；部分教師上課不備課，課后不批改作業(yè)；上課信口開(kāi)河；部分教師備課作業(yè)突擊應(yīng)付，甚至檢查中出現(xiàn)“三無(wú)”（無(wú)備課，無(wú)作業(yè)，無(wú)聽(tīng)課筆記）；部分教師有叫學(xué)生批改作業(yè)，批改試卷現(xiàn)象等等。

二、法紀(jì)觀念淡薄 有的人為了個(gè)人目的，威脅、侮辱、中傷學(xué)校班子成員；有的人心理不平衡地方太多，動(dòng)不動(dòng)鬧情緒，發(fā)脾氣；有的人有意識(shí)制造混亂，煽動(dòng)教師消極怠工；有的人恨不得學(xué)校所有榮譽(yù)好處集于一身，不為他人考慮，不從全局著想；有的人向?qū)W生亂伸手、亂收費(fèi)；有的人不尊重學(xué)生的人格，侮辱學(xué)生，體罰或者變相體罰學(xué)生，且屢教不改。

三、功利主義嚴(yán)重，有的教師利用假期私自辦班；有的教師把教書(shū)當(dāng)做是第二職業(yè)，而主要從事其它職業(yè)；有的教師分散精力經(jīng)營(yíng)商店，賣(mài)飯等；有的教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔用書(shū)。

四、敬業(yè)精神不夠，不少教師安于現(xiàn)狀，甘于平庸，不思學(xué)習(xí)，不求進(jìn)取，不鉆研業(yè)務(wù)；部分教師一本備課筆記“享用”終生，不翻新更無(wú)創(chuàng)新；部分教師繼續(xù)教育不主動(dòng)，抄襲嚴(yán)重；不少教師新課改，老理念，新教材，老教法，新課標(biāo)，老觀點(diǎn)；部分教師自我滿足，固步自封；不少教師打牌賭博成風(fēng)。五。師表形象粗陋，舉止不文明，部分教師上課穿拖鞋，短褲，背心；部分教師腳搭桌檔極不文雅；部分教師衣著不整；部分教師語(yǔ)言粗俗；部分教師課堂抽煙、接聽(tīng)手機(jī)；部分教師酒后上課。以上列舉的現(xiàn)象只是我校師德建設(shè)中暴露出的一部分問(wèn)題，足以清楚地說(shuō)明我校教師隊(duì)伍中還存在著思想不純，品德不優(yōu)，作風(fēng)不正，業(yè)務(wù)不精等問(wèn)題，導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ髦忻黠@缺乏愛(ài)心、事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，這嚴(yán)重影響了我校教師隊(duì)伍形象，人民群眾對(duì)我們不滿意，學(xué)生對(duì)我們不滿意，因此，切實(shí)加強(qiáng)師德教育，巳到了迫在眉睫，刻不容緩的時(shí)候了。

二．怎樣開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)

正確的政治觀念是師德的根本，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德的核心，遵循教育規(guī)律，因材施教是師德的靈魂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新是師德的關(guān)健，言傳身教。為人師表是師德的具體表現(xiàn)，本次師德建設(shè)活動(dòng)的根本目的，就是著力破解長(zhǎng)期以來(lái)困擾教育發(fā)展的理想信念，職業(yè)道德，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的問(wèn)題，打造一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。業(yè)務(wù)精湛，愛(ài)生如子，不怕困難，能征善戰(zhàn)的高素質(zhì)人民教師隊(duì)伍，我們將按教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施方案具體操作，著力解決理想信念問(wèn)題，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心；解決教師作風(fēng)問(wèn)題，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的自覺(jué)性；解決愛(ài)心和責(zé)任心問(wèn)題，增強(qiáng)廣大教師為人師表的責(zé)任感；解決法紀(jì)觀念問(wèn)題。增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教的紀(jì)律性。

三．開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的基本要求

第一，要扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持把正面教育和警示教育結(jié)合起來(lái)，把集中學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)講座與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)；把職業(yè)教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來(lái)。要求教師每人寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，爭(zhēng)取每位教師學(xué)

有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得，使廣大教師端正思想，規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀，博學(xué)多才的教師觀，求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀，言傳身教的育人觀，全面發(fā)展的質(zhì)量觀。第二，要扎實(shí)開(kāi)展好平議查擺，每位教師要從作風(fēng)是否踏實(shí)，教風(fēng)是否端正，學(xué)風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn)，從教是否廉潔等方面進(jìn)行自查，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的根源，要進(jìn)行深刻的剖析和反思，要形成一千字的反思材料。要以教研組為單位，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，每一位教師要正確對(duì)待他人的意見(jiàn)，做到有則改之，無(wú)則加勉。第三，要扎實(shí)加強(qiáng)整改工作，師德建設(shè)的落腳點(diǎn)在于整改提高，個(gè)人對(duì)暴露出的問(wèn)題要擬定整改方案，學(xué)校對(duì)暴露的問(wèn)題要認(rèn)真梳理，認(rèn)真分析，制定整改方案。第四，要扎實(shí)完善工作機(jī)制，每位教師進(jìn)行“回頭看”，寫(xiě)出總結(jié)材料。首先，要完善師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。其次，建立師德建設(shè)活動(dòng)的監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立師德監(jiān)督電話，虛心接受上級(jí)社會(huì)方方面面的監(jiān)督和幫助，徹底解決師德建設(shè)中存在的問(wèn)題。再次，建立師德建設(shè)的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，學(xué)校將把教師職業(yè)道德作師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)定完成的動(dòng)作，作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，大力宣傳職業(yè)道德高尚的教師典型，同時(shí)，按照教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)和敦化市教育系

統(tǒng)教職工紀(jì)律處分辦法的有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反職業(yè)道德的教師，要嚴(yán)肅處理通過(guò)教育與懲處雙管齊下，喚醒教師的警覺(jué)，共同構(gòu)筑師德建設(shè)的防線

老師們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育既是一個(gè)傳承文明的過(guò)程，也是一種艱辛的勞動(dòng)。教育發(fā)展，教師是關(guān)健，教師素質(zhì)師德是關(guān)健。教書(shū)育人，教書(shū)者必須學(xué)為人師，育人者必先行為示范。文明要靠文明來(lái)帶動(dòng)，高尚要靠高尚去培養(yǎng)，愛(ài)心要用愛(ài)心來(lái)澆灌，靈魂要靠靈魂去塑造。良好的道德素質(zhì)是教師的教魂，對(duì)教師這種職業(yè)來(lái)說(shuō)，尤為重要。我們一定要抓住這次師德建設(shè)的機(jī)遇，乘勢(shì)而上，為學(xué)校再上一個(gè)臺(tái)階而努力。

第五篇：2014年師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員階段工作總結(jié)

2014年師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員階段工作總結(jié)

根據(jù)陽(yáng)春市教育局開(kāi)展以“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂、講奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)活動(dòng)的要求，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)。在工作中，我們堅(jiān)持貫徹“十六”大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，提高教師的紀(jì)律觀念和職業(yè)道德等方面的整體素質(zhì)，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。現(xiàn)將學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)活動(dòng)方案，部署師德建設(shè)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。成立師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：吳家弼校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：林水木副校長(zhǎng)、王萬(wàn)傳副校長(zhǎng)、吳茂中工會(huì)主席

成員：各科組長(zhǎng)

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年 1

人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民

道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師師德禁令》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，學(xué)校并將禁令和教師工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，讓每位教師時(shí)刻謹(jǐn)記自己的“教書(shū)育人”的職責(zé)。

3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《愛(ài)的教育》、《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡，并組織了討論，談感想，談體會(huì)等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的熱情。

4、學(xué)校以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》為

藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自查，并寫(xiě)出師德體會(huì)。同時(shí)，學(xué)校將教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展系列活動(dòng)。

1、召開(kāi)了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動(dòng)工作的動(dòng)

員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺(jué)性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。要求教師做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛(ài)學(xué)生要誠(chéng)心，了解

學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要耐心，服務(wù)學(xué)生要熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛(ài)”：愛(ài)事業(yè)，愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)

生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛(ài)心、耐心、信心。

（3）樹(shù)師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺(jué)悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工

程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o(wú)私奉獻(xiàn)，悉心育人。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、學(xué)校以科組為單位，集中學(xué)習(xí)了胡錦濤總書(shū)記給孟二冬同志

女兒的回信精神

教育部部長(zhǎng)周濟(jì)表示，胡錦濤總書(shū)記的信內(nèi)涵深刻、寓意深遠(yuǎn)?？倳?shū)記號(hào)召我們認(rèn)真學(xué)習(xí)孟二冬的精神，這是新形勢(shì)下黨中央對(duì)廣大教師提出的新目標(biāo)和新要求，為我們?nèi)婕訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。我們一定要認(rèn)真做好教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作，不辜負(fù)黨中央和總書(shū)記的殷切期望。我校以此為契機(jī)，組織全體教師學(xué)習(xí)了孟二冬教授將為人、為師、為學(xué)高度統(tǒng)一，在思想和行動(dòng)上實(shí)踐“學(xué)為人師、行為世范”的為師之道，踐行社會(huì)主義榮辱觀，崇尚師德，以身作則，言傳身教，以高尚的職業(yè)品德和富有成效的教育職業(yè)勞動(dòng)來(lái)贏得社會(huì)

與公眾對(duì)教師職業(yè)的尊敬與尊重活動(dòng)在教育界積極推進(jìn)。

2014年4月