第一篇：高中達(dá)標(biāo)工作總結(jié)

高中達(dá)標(biāo)工作總結(jié)

高中達(dá)標(biāo)工作總結(jié)

2014年11月6、7日，**一中經(jīng)過專家組嚴(yán)格的評(píng)估檢查，專家組當(dāng)場(chǎng)宣布基本通過，半年多來的全校師生的辛勤籌備和付出得到回報(bào)。高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工程促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，提升了辦學(xué)水平，彰顯了辦學(xué)的特色，通過專家組的評(píng)估，把握了學(xué)校今后發(fā)展的脈搏。現(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建情況做以下總結(jié)。

一、統(tǒng)籌規(guī)劃、責(zé)任到人

自從2014年初確定我校參加達(dá)標(biāo)以來，我們就進(jìn)行了精心的籌劃和準(zhǔn)備。首先，明確責(zé)任：成立了達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃與安排，把達(dá)標(biāo)工作進(jìn)行明確分工，責(zé)任到人。例如：一把校長(zhǎng)對(duì)100條檔案總負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)理念系統(tǒng)的重新梳理提升、亮點(diǎn)展示、校園文化設(shè)計(jì)以及各部門之間的協(xié)調(diào)等；教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)、教育科研、實(shí)驗(yàn)課、校本課程、教學(xué)資源庫、數(shù)字化校園以及所有功能教室的設(shè)備完備、管理和使用等；德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)升旗儀式、大課間活動(dòng)、班會(huì)課、德育網(wǎng)站以及社團(tuán)活動(dòng)等；總務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)工作和各功能教室的硬件設(shè)施的完善和學(xué)校環(huán)境提升等。其次，100條指標(biāo)分解：四位校長(zhǎng)首先對(duì)二級(jí)指標(biāo)進(jìn)行分解，然后各位校長(zhǎng)再把二級(jí)指標(biāo)下的三級(jí)指標(biāo)分解到各部門的具體責(zé)任人手中，形成責(zé)任鏈，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)之間、部門之間既有明確分工，又有合作。

二、宣傳教育、形成共識(shí)

隨著達(dá)標(biāo)進(jìn)程的推進(jìn)，要在干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)中進(jìn)行廣泛宣教教育，取得共識(shí)和重視。首先在行政會(huì)上反復(fù)對(duì)全體行政干部進(jìn)行“洗腦”，強(qiáng)調(diào)達(dá)標(biāo)工作的重要意義，讓全體干部形成這么一種認(rèn)識(shí)：學(xué)?，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，是從辦學(xué)條件、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)教育四個(gè)方面全面評(píng)估學(xué)校，它是以評(píng)估的方式指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，以創(chuàng)建達(dá)標(biāo)的過程帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。因此對(duì)待達(dá)標(biāo)工作的態(tài)度，不是“要我做”而是“我要做”。二是在每周二的全體會(huì)上向全校教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收各項(xiàng)工作的解讀與布置。例如：在教師中，組織了《高中課堂教學(xué)六條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《綠色生命課堂“四五四”教學(xué)模式》《辦學(xué)理念和一訓(xùn)三風(fēng)》《實(shí)施綠色生命教育，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》等多次培訓(xùn)。通過半年多的準(zhǔn)備和宣傳，在全體教師中產(chǎn)生這樣一種共識(shí)：實(shí)施高中現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工程，會(huì)改善學(xué)校硬件環(huán)境，會(huì)促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)管理，會(huì)提高全體教師的專業(yè)化水平，是學(xué)校發(fā)展難得的一次歷史機(jī)遇，必須緊緊抓住。從而激發(fā)全體教職員工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感、事業(yè)心，調(diào)動(dòng)全體教職員工投身達(dá)標(biāo)工作的積極性。第三，召開學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)和要求；召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作，取得家長(zhǎng)的配合和支持。與社區(qū)代表座談，使他們了解達(dá)標(biāo)工作的重要性，并共商今后繼續(xù)做好社區(qū)共建工作的前景。形成上下一心，協(xié)力并進(jìn)的大好局面。

三、明確目標(biāo)、穩(wěn)步推進(jìn)

按照達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃，明確各階段工作目標(biāo)和要求，穩(wěn)步推進(jìn)。2013年上半年，定為達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備期。此時(shí)我們提出：“通過現(xiàn)代化學(xué)校的建設(shè)，要力爭(zhēng)做到把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)”的工作要求。各部門按照100條標(biāo)準(zhǔn)，查找梳理工作中的問題，做好各種資料的整理工作，對(duì)于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)中剛性要求的地方，提出整改的意見；對(duì)于工作的不足或沒有做的地方，能彌補(bǔ)的進(jìn)行彌補(bǔ)。暑期，進(jìn)入達(dá)標(biāo)工作的攻關(guān)期。此時(shí)我們提出：“認(rèn)真就是能力，扎實(shí)就是水平”的工作要求。各部門對(duì)于檔案資料進(jìn)行建檔，完成功能教室的設(shè)施設(shè)備按照達(dá)標(biāo)要求賬物相符，環(huán)境和各功能教室文化設(shè)計(jì)、各項(xiàng)規(guī)章制度完成設(shè)計(jì)、制作和上墻。2014年度的第一學(xué)期，進(jìn)入達(dá)標(biāo)創(chuàng)建的驗(yàn)收期。此時(shí)我們提出：“以規(guī)范為基礎(chǔ)，提高管理水平；以特色為導(dǎo)向，提升辦學(xué)品質(zhì)；以質(zhì)量為根本，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”“要通過認(rèn)真細(xì)致的工作，高水平通過達(dá)標(biāo)驗(yàn)收”的工作目標(biāo)。各部門對(duì)檔案資料進(jìn)行完善美化，交付校長(zhǎng)驗(yàn)收，所有功能教室的賬目、使用記錄等完備，環(huán)境建設(shè)到位，各類人員培訓(xùn)（教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)）等落實(shí)，達(dá)標(biāo)課、主題班會(huì)、實(shí)驗(yàn)課、亮點(diǎn)展示、升旗儀式、大課間活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、校本課程等等全部進(jìn)入驗(yàn)收，最后請(qǐng)來專家組模擬檢查評(píng)估過程，查找問題，讓各崗位人員了解迎檢過程。全校師生以良好的精神風(fēng)貌進(jìn)入迎檢狀態(tài)。

四、抓軟保硬、特色發(fā)展

高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作，其關(guān)鍵點(diǎn)是：軟件建設(shè)特色化、多樣化，硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。在創(chuàng)建過程中，我們緊緊抓住軟件建設(shè)這個(gè)核心，以硬件建設(shè)為保障，做好達(dá)標(biāo)工作。達(dá)標(biāo)過程中，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步提升完善了辦學(xué)理念系統(tǒng)。辦學(xué)理念屬于觀念范疇，是構(gòu)成學(xué)校管理制度的思想基礎(chǔ)和組織運(yùn)行的基本準(zhǔn)則。唯有對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念有清晰的認(rèn)識(shí)，辦學(xué)特色、一訓(xùn)三風(fēng)等才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的來源和依據(jù)。因此，辦學(xué)理念與辦學(xué)特色是理論與實(shí)踐的關(guān)系，辦學(xué)特色是辦學(xué)理念的實(shí)踐系統(tǒng)。我們把辦學(xué)理念作為靈魂，使其統(tǒng)領(lǐng)著達(dá)標(biāo)的全部工作，努力探索和實(shí)踐著“綠色生命教育”，形成完整的各項(xiàng)工作的具體思路和創(chuàng)新招法。綠色生態(tài)校園、綠色人文管理、綠色情感德育、綠色生命課堂、生命教育校本課程、生命文化活動(dòng)等呈獻(xiàn)給專家們的是我校在辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，實(shí)施綠色生命教育的成果。可以說，高中達(dá)標(biāo)工作，更加促進(jìn)學(xué)校把“綠色生命教育”這一特色做實(shí)、做細(xì)、做大、做強(qiáng)，引領(lǐng)教育教學(xué)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展。

五、精細(xì)管理、提高水平

在高中達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)中，劉長(zhǎng)興主任曾經(jīng)說道：高中達(dá)標(biāo)三個(gè)關(guān)鍵詞：辦學(xué)理念多樣化（一校一品、校校不同）、管理方式精細(xì)化、教育技術(shù)現(xiàn)代化。我個(gè)人認(rèn)為管理方式精細(xì)化的重要表現(xiàn)在檔案資料的呈現(xiàn)上。因此我校用了較大的精力進(jìn)行了整檔工作，用一句話說明我校整檔的指導(dǎo)思想：只有想不到，沒有做不到。當(dāng)然不能瞎編亂造。本著“做細(xì)、做實(shí)、做好，找差距、找問題、不留空白”的原則進(jìn)行組檔工作，這項(xiàng)精細(xì)工程考驗(yàn)了干部的執(zhí)行力，凝聚了教師隊(duì)伍的向心力。100條的檔案，僅我就檢查了三遍，教育局督導(dǎo)檢查了一遍，請(qǐng)來的專家組在達(dá)標(biāo)前又檢查了一遍，共計(jì)五遍。每一遍檢查后，各處組整檔的老師都要進(jìn)行重新修改，有的是顛覆性的重整，有的是補(bǔ)材料，有的是材料重新調(diào)整，沒有一個(gè)老師說煩，均是嚴(yán)格按照檢查人員的意見，把整檔工作做到最好。檔案的建設(shè)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)有量化要求的條目，嚴(yán)在“格”上，用數(shù)據(jù)說話，按“量”的要求達(dá)標(biāo)；對(duì)沒有明確量化要求的，嚴(yán)在“點(diǎn)”上，用事實(shí)說話，按條目核心點(diǎn)的“質(zhì)”的要求達(dá)標(biāo)，整個(gè)檔案為凸顯學(xué)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、做強(qiáng)自己的特色品牌，呈現(xiàn)自己的辦學(xué)特色。檔案的美化我們也非常重視，力求達(dá)到最好的效果。凡是看到我校檔案的專家和老師們都交口稱贊我校的檔案，外觀漂亮、大氣、有特色，里面的內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、完整、精細(xì)。

高中達(dá)標(biāo)工作，專家組的驗(yàn)收雖然過去，但是達(dá)標(biāo)的工程遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我們距離百條的標(biāo)準(zhǔn)還存在著一些差距，例如：教育資源的硬件投入還不充分，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室還顯匱乏，藝體中心、心理健康教育中心還不夠完善，錄播教室、通用技術(shù)教室、史地教室由于后續(xù)資金不到位，還沒有真正投入使用。綠色生命課堂“四五四”教學(xué)模式的探究還不深入，生命教育類的特色校本課程開發(fā)還不夠，情感德育理念下還需加強(qiáng)德育課程體系化建設(shè)等。今后，我們將繼續(xù)以百條為標(biāo)準(zhǔn)，在“為每位學(xué)生成功的一生奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，繼續(xù)探索并深入實(shí)施“綠色生命教育”，使特色更凸顯，更好的促進(jìn)師生成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展。

第二篇：福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中

2011年7月止福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中名單（99所）

省屬學(xué)校（2）：

福州一中、福建師大附中

福州市（12）：

福州三中、福州八中、福州高級(jí)中學(xué)、福州格致中學(xué)、福州四中、福州二中、福清一中、長(zhǎng)樂一中，福清華僑中學(xué)，長(zhǎng)樂華僑中學(xué)，連江第一中學(xué)、連江尚德中學(xué)

廈門市（14）：

廈門一中、廈門雙十中學(xué)、廈門六中、廈門外國語學(xué)校、廈門集美中學(xué)、廈門科技中學(xué)、同安一中、廈門翔安一中、廈門湖濱中學(xué)、廈門松柏中學(xué)、廈門十中、北師大廈門海滄附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，廈門第二中學(xué)廈門市啟悟中學(xué)，漳州市（9）：

漳州一中、龍海一中、龍海二中、漳州三中、長(zhǎng)泰一中、云霄一中、詔安一中、南靖縣第一中學(xué)，東山第一中學(xué)

泉州市（27）：

泉州一中、泉州五中、泉州七中、泉州培元中學(xué)、泉州城東中學(xué)、南安一中、南安國光中學(xué)、南安華僑中學(xué)、南安僑光中學(xué)、晉江養(yǎng)正中學(xué)、晉江季延中學(xué)、晉江僑聲中學(xué)、晉江一中、晉江南僑中學(xué)、晉江毓英中學(xué)、永春一中、永春三中、安溪一中、惠安一中、德化一中、石獅石光中學(xué)、石獅一中，南安市第三中學(xué)，惠安高級(jí)中學(xué)、惠安第三中學(xué)，南安市南星中學(xué)、惠安荷山中學(xué)

莆田市（9）：

莆田一中、莆田二中、仙游一中、莆田六中、莆田五中、莆田四中、莆田華僑中學(xué)、莆田十中，莆田第八中學(xué)

三明市（9）：

三明一中、三明二中、尤溪一中、大田一中、永安一中、三明九中、沙縣一中，寧化第一中學(xué)，泰寧第一中學(xué)

南平市（6）：

南平一中、建陽一中、邵武一中, 建甌第一中學(xué)、順昌第一中學(xué)，南平市高級(jí)中學(xué)

龍巖市（7）：

龍巖一中、永定一中、漳平一中、武平一中、上杭一中、長(zhǎng)汀一中、龍巖二中

寧德市（4）：

寧德一中、古田一中、福鼎一中，福安市第一中學(xué)

第三篇：福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中名單

福建省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中名單

一、福州市（8所）：

福州三中、福州八中、福州高級(jí)中學(xué)、福州格致中學(xué)、福州四中、福州二中、福清一中、長(zhǎng)樂一中

二、廈門市（12所）：

廈門一中、廈門雙十中學(xué)、廈門六中、廈門外國語學(xué)校、廈門集美中學(xué)、廈門科技中學(xué)、同安一中、廈門翔安一中、廈門湖濱中學(xué)、廈門松柏中學(xué)、廈門十中、北師大廈門海滄附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

三、漳州市（7所）：

漳州一中、龍海一中、龍海二中、漳州三中、長(zhǎng)泰一中、云霄一中、詔安一中

四、泉州市（22所）：

泉州一中、泉州五中、泉州七中、泉州培元中學(xué)、泉州城東中學(xué)、南安一中、南安國光中學(xué)、南安華僑中學(xué)、南安僑光中學(xué)、晉江養(yǎng)正中學(xué)、晉江季延中學(xué)、晉江僑聲中學(xué)、晉江一中、晉江南僑中學(xué)、晉江毓英中學(xué)、永春一中、永春三中、安溪一中、惠安一中、德化一中、石獅石光中學(xué)、石獅一中

五、莆田市（8所）：

莆田一中、莆田二中、仙游一中、莆田六中、莆田五中、莆田四中、莆田華僑中學(xué)、莆田十中 六、三明市（7所）：

三明一中、三明二中、尤溪一中、大田一中、永安一中、三明九中、沙縣一中

七、南平市（3所）：

南平一中、建陽一中、邵武一中

八、龍巖市（7所）：

龍巖一中、永定一中、漳平一中、武平一中、上杭一中、長(zhǎng)汀一中、龍巖二中

九、寧德市（3所）：

寧德一中、古田一中、福鼎一中

十、省屬學(xué)校（2所）： 福州一中、福建師大附中

第四篇：創(chuàng)建高中達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估報(bào)告

創(chuàng)建高中達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估報(bào)告

尚志市一曼中學(xué)

為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，逐步提高辦學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。我校高度重視“高中達(dá)標(biāo)學(xué)校”建設(shè)工作，成立了以康東發(fā)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了自評(píng)工作制度，評(píng)估指標(biāo)落實(shí)到人抓好抓實(shí)。我校根據(jù)《黑龍江省普通高中達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對(duì)照《黑龍江省普通高中達(dá)標(biāo)學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)學(xué)校辦學(xué)思想、學(xué)校管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、教職工隊(duì)伍、教育教學(xué)、教學(xué)研究、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地自查自評(píng)。現(xiàn)將我校自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、自查情況

1、辦學(xué)思想（70分）

A、辦學(xué)理念30分B、發(fā)展規(guī)劃25分C、扶貧助弱15分 自評(píng)得分情況：總得分70分

我校的辦學(xué)理念是“以平民教育的思想、辦負(fù)責(zé)任的教育”。能 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本。正確把握教育的本質(zhì)和功能，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、學(xué)校管理（165分）

A、組織管理40分B、規(guī)范行為30分C、校園文化20分

D、校型班額20分E、安全管理35分F、檔案管理5分 G、財(cái)務(wù)管理15分

自評(píng)得分情況：總得分155分

E、安全管理25分（校醫(yī)比例不達(dá)標(biāo)扣10分）

我校校型和班額規(guī)范。高中26個(gè)教學(xué)班，班額56人。但按600： 1的比例配備校醫(yī)方面還有差距，還需要上級(jí)配備專職人員。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)（40分）

A、領(lǐng)導(dǎo)班子25分B、黨的建設(shè)15分

自評(píng)得分情況：總得分40分

學(xué)校按主管部門規(guī)定配齊了領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校校長(zhǎng)有20年的一線教學(xué)工作經(jīng)歷，對(duì)素質(zhì)教育思想和新課程理念有深刻的把握，有較強(qiáng)的課程建設(shè)、管理和實(shí)施能力，經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課和指導(dǎo)。

4、教職工隊(duì)伍140分

A、教師配備40分B、師德建設(shè)20分C、教師培訓(xùn)40分

D、業(yè)務(wù)能力40分

自評(píng)得分情況：總得分140分

我校專任教師均取得高級(jí)中學(xué)教師資格證，具有中高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在聘的教師不低于專任教師總數(shù)的60%，市級(jí)及以上骨干教師24人，通用技術(shù)課程必修課教師每3個(gè)班配備1名，信息技術(shù)每3個(gè)班配備一名，音、體、美課程教師每4—5班配備1名，非教學(xué)人員比例為教職工總數(shù)的10%，教師培訓(xùn)及校本研修時(shí)間每周期為240學(xué)時(shí)，80%以上的教師能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，90%以上的教師能夠承擔(dān)相關(guān)學(xué)科的選修、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，60%以上的教師能夠熟練制作課件。

5、教育教學(xué)（300分）

A、德育工作80分B、教學(xué)常規(guī)80分C、課程管理100分

D、考試評(píng)價(jià)40分

自評(píng)得分情況：總得分300分

我校各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比例不低于60%，學(xué)校能夠全面執(zhí)行國家課程 方案，開齊課程,開足課時(shí)，有本校特色的學(xué)校課程體系，模塊考試一次通過率和學(xué)業(yè)水平考試一次通過率為98%。

6、教學(xué)研究（60分）

A、組織規(guī)劃20分B、校本教研20分C、成果推廣20分 自評(píng)得分情況：總得分60分

堅(jiān)持“科研興教、科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以教育科研為先導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)全校教學(xué)工作的發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，全校申請(qǐng)立項(xiàng)：中國教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題一項(xiàng)、哈市重點(diǎn)規(guī)劃課題一項(xiàng)、哈市教育學(xué)會(huì)一般課題兩項(xiàng)、尚志市規(guī)劃課題五項(xiàng)、校本課題四項(xiàng)，以上課題引領(lǐng)著全校教學(xué)工作的發(fā)展。

7、辦學(xué)條件245分

A、校舍面積40分B、運(yùn)動(dòng)器材20分C、實(shí)驗(yàn)配備30分

D、通用技術(shù)10分E、專用教室65分F、圖書閱覽20分G、網(wǎng)絡(luò)信息40分H、衛(wèi)生保健20分

自評(píng)得分情況：總得分200分

B、運(yùn)動(dòng)器材10分（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)環(huán)形跑道為300米扣10分）

C、實(shí)驗(yàn)配備15分（實(shí)驗(yàn)室各少一個(gè)扣20分）

D、通用技術(shù)5分（教室少兩個(gè)扣5分）

E、專用教室55分（無語音室扣10分）

我校校園占地面積，生均29平方米。其中校園綠地面積達(dá)到生 均10.49平方米。校舍建筑面積，每生7平方米。宿舍人均居住面積在2.58平方米。體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地方面有300米環(huán)形跑道達(dá)不到400米的要求，學(xué)校理、化、生、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，還達(dá)不到要求。學(xué)校有一定數(shù)量的專用教室，音樂和美術(shù)教室各三個(gè)，能容納一個(gè)學(xué)年學(xué)生的大型階梯教室1個(gè)。多媒體教室兩個(gè)，但缺少語音室。學(xué)校有圖書閱覽室、電子閱覽室、電子備課室、教師資料室、藏書室。教師閱覽室和學(xué)生閱覽室的座位分別為教師總數(shù)的30 %和學(xué)生總數(shù)的10 %設(shè)置。藏書量為每生20冊(cè)以上，學(xué)校每年用于購買新書的資金為5000元。報(bào)刊種類達(dá)到80種以上。學(xué)校廁所按女生11：1，男生10：1設(shè)蹲位。

二、自評(píng)結(jié)果

通過自評(píng)，各項(xiàng)得分如下：

1、辦學(xué)思想得分為70分，占分值的100％；

2、學(xué)校管理得分為155分，占分值的93.94％；

3、組織領(lǐng)導(dǎo)得分為40分，占分值的100％；

4、教職工隊(duì)伍得分為140分，占分值的100％；

5、教育教學(xué)得分為300分，占分值的100％；

6、教學(xué)研究得分為60分，占分值的100％；

7、辦學(xué)條件得分為200分，占分值的81.63％；

合計(jì)得分為965分，占總分值的94.61％；

自評(píng)結(jié)果：自評(píng)分為965分，且一級(jí)指標(biāo)分?jǐn)?shù)達(dá)到94.61％以上，符合省創(chuàng)建高中達(dá)標(biāo)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。

三、存在的問題與不足

1、器材配備不全，影響和制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。針對(duì)此 類情況，我們從今年起，向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取資金逐步配全各種教學(xué)器材。

2、專用教室沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、按600：1的比例配備校醫(yī)方面還有差距，還需要上級(jí)配備 專職人員。

四、今后工作的思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

我校骨干教師的隊(duì)伍還需不斷的壯大和發(fā)展。目前我校教師躋身 國家級(jí)骨干教師的行列還是空白，尚需加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，幫助教師樹立超越自我的信心和決心。

2、學(xué)校硬件設(shè)施與“標(biāo)準(zhǔn)”相比仍有差距，有待進(jìn)一步改善，期待政府進(jìn)一步加大教育投入，爭(zhēng)取在2011年達(dá)到100%達(dá)標(biāo)。

第五篇：縣級(jí)企業(yè)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)

縣級(jí)企業(yè)達(dá)標(biāo)開展情況工作總結(jié)

裝表接電班在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本部門的安排，按照要求有序地開展縣級(jí)企業(yè)達(dá)標(biāo)工作，具體開展情況如下：

一、已完成的工作情況

1、收集計(jì)量工作文件及相關(guān)工作制度，并依照文件制度要求開展各項(xiàng)工作；

2、完善各類計(jì)量裝置裝表接電工作單；

3、根據(jù)客戶檔案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)互感倍率；

4、完成每月計(jì)量器具報(bào)廢報(bào)表；

5、收集配網(wǎng)10Kv線路沿布圖。

二、未完成及需協(xié)調(diào)的工作

1、計(jì)量故障差錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)資料，需待供電所上報(bào)后才能匯總完善（已通知要求供電所8月23日前報(bào)上）；

2、各變電站關(guān)口表臺(tái)帳需市局計(jì)量中心提供。