第一篇：丁小全民教育工作開展情況匯報(bào)

重慶市南川區(qū)丁家嘴有價(jià)證券希望小學(xué)校

全民教育工作開展情況匯報(bào)

根據(jù)《南川區(qū)教育系統(tǒng)2013-2017年全員教育實(shí)施方案》《南川區(qū)教育系統(tǒng)廣泛開展“三品”“兩德”教育活動(dòng)的實(shí)施方案》的通知精神，我校教育工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，認(rèn)真貫徹重慶市和我區(qū)兩會(huì)精神，緊緊圍繞轉(zhuǎn)型強(qiáng)區(qū)，把我區(qū)打造成區(qū)域教育中心的奮斗目標(biāo)，以“質(zhì)量、規(guī)范、和諧”為重點(diǎn)，以教師責(zé)任強(qiáng)化年為契機(jī)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的教育。

一、充分部署，全面安排做到“四有”

一有組織機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究制定了《丁家嘴小學(xué)落實(shí)〈全民教育行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》。

二有計(jì)劃，按照《丁家嘴小學(xué)落實(shí)〈全民教育行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》認(rèn)真組織實(shí)施。

三有檢查指導(dǎo)，對(duì)全民教育行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作，和其他工作同安排、同檢查，同指導(dǎo)、同要求，常抓不懈。

四有學(xué)年考評(píng)，將落實(shí)〈全民教育行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》年度工作，納入教職工工作業(yè)績(jī)考評(píng)之中，引起高度重視，調(diào)動(dòng)了工作積極性。

二、活動(dòng)，讓“全民教育”行動(dòng)精神常駐人身

1、學(xué)校組織全體黨員干部、教職工學(xué)習(xí)師德師風(fēng)、學(xué)習(xí)新課程理論；開展整治“庸懶散慢”專項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家懂得了教育教學(xué)能力和教師專業(yè)化水平的提高是新課程理念下每一位教師都需要做到的；懂得了作為教師，要一切為學(xué)生著想，要善于育人，精于教學(xué)。作為一名教育工作者，要為人師表，要關(guān)愛學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)立足崗位。

2、啟動(dòng)“三品”“兩德”教育活動(dòng)，全體教師圍繞“弘揚(yáng)三品，踐行兩德”進(jìn)行了專題研討。教師紛紛承諾：一言一行彰顯“三品”“兩德”，人人爭(zhēng)當(dāng)“三品”標(biāo)兵、“兩德”模范。

一是舉辦專題培訓(xùn)。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織為主題，以“三品”“兩德”為主要內(nèi)容，舉辦黨員干部培訓(xùn)和入黨積極分子培訓(xùn)班1期。二是開展主題演講。組織發(fā)動(dòng)全中小學(xué)生，舉辦“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”等主題演講比賽。三是開展“好書大家讀”活動(dòng)。四是開展專題宣講。以黨的十八大精神、“三品”“兩德”等為主要內(nèi)容，開展宣講，拓寬教育覆蓋面。

3、大力實(shí)施師生閱讀工程。

（1）在第18個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際，以“閱讀，讓生命更出彩！”為主題開展系列活動(dòng)，讓學(xué)生享受閱讀帶來(lái)的幸?？鞓贰?/p>

通過(guò)開展“班級(jí)讀書故事會(huì)、讀書筆記展評(píng)、交流讀書名言等主題班隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的讀書故事，交流讀書方法，推薦閱讀書目；發(fā)放倡議書，建議父母和孩子們共同閱讀；出版黑板報(bào)、手抄報(bào),向?qū)W生宣傳讀書的好處；在教師中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，提倡老師們積極閱讀，寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育隨筆等，積極開展師生互動(dòng)、經(jīng)典朗誦等活動(dòng)。

（2）繼續(xù)開展“師生共讀一本書”主題讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生共同品讀經(jīng)典，交流感悟，讓學(xué)生享受閱讀帶來(lái)的幸?？鞓?。

（3）為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，學(xué)校在學(xué)生中開展中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，對(duì)于提升廣大公民和青少年的道德素養(yǎng)和語(yǔ)文素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要意義。

本學(xué)期，我校在學(xué)生中開展了以班級(jí)為主的美文誦讀活動(dòng)，內(nèi)容既有課內(nèi)的也有課外的，課內(nèi)如《春》、《理想》、《紫藤蘿瀑布》和《第一次真好》等，課外的有如《讓世界充滿愛》和《學(xué)會(huì)感恩》等。學(xué)生在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，會(huì)自覺的用文中言行規(guī)范自己的言行。

美文誦讀活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣，增加了學(xué)生的識(shí)字量以及閱讀寫作的能力。另外，對(duì)帶動(dòng)其他學(xué)科的成績(jī)提高也有很大的幫助。

4、以“人才強(qiáng)校”為核心戰(zhàn)略，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師自強(qiáng)：（1）倡導(dǎo)務(wù)實(shí)，不圖虛名，扎實(shí)做好工作，堅(jiān)信有付出就有收獲，在工作中既要保持樂觀向上的精神，又要樹立憂患意識(shí)；（2）鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)中嶄露頭角，創(chuàng)出特色。（3）大力鼓勵(lì)支持教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修。建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高，撰寫論文，積極參與教研科研工作。弘揚(yáng)“厚德博學(xué)，學(xué)為人師，行為示范”的學(xué)校教師群體信念，充分發(fā)揮老教師和骨干教師的“傳、幫、帶”作用，鼓勵(lì)青年教師個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)突出；（4）加大區(qū)級(jí)骨干教師的考核力度，大力培養(yǎng)校級(jí)骨干教師。張茜等7名老師在南川區(qū)論文評(píng)選中分獲一二三等獎(jiǎng)；韋純兵等在重慶市小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評(píng)選中分獲二三等獎(jiǎng)；陳隆平等在重慶市2013年度“應(yīng)用與發(fā)展”教育技術(shù)征文分獲二三等獎(jiǎng)；韋純兵等7名教師在重慶市第九屆基礎(chǔ)教育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)；李朝坤等3名教師在南川區(qū)教委德育論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

5、以“科研興?！睘橄葘?dǎo)，以教科研水平帶動(dòng)教學(xué)工作。積極開展校本教研，走科研興教、科研興校、科研育師、科研育人之路。全體教師樹立我要發(fā)展的觀念，教科室堅(jiān)持教研促發(fā)展的意識(shí)，開展一些切實(shí)有效的教研科研活動(dòng)，使教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，質(zhì)量提高。

（1）四月初舉行了教育部“十二五”規(guī)劃課題“中小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐研究”子課題“小學(xué)生閱讀習(xí)慣與寫作能力的關(guān)系研究”課題研討活動(dòng)。要求教師帶著課題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂。

（2）6月13日，組織課題組實(shí)驗(yàn)教師開展了“閱讀與寫作”專題論壇研討活動(dòng)。

活動(dòng)中，課題組成員圍繞“我的閱讀課堂、師生親子悅讀、學(xué)生習(xí)作”三個(gè)專題分別作了發(fā)言，同時(shí)就課題實(shí)施過(guò)程中遇到的困惑進(jìn)行研討交流。

課題組負(fù)責(zé)人在總結(jié)時(shí)指出：一方面要抓好課堂教學(xué)，指導(dǎo)好學(xué)生閱讀與寫作的方法；一方面要通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀與寫作的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀與寫作習(xí)慣，“以寫促讀”，讓學(xué)生閱讀身邊的生活，閱讀名家的思想，閱讀豐富的人生，讓學(xué)生讀中悟?qū)?，讀中學(xué)寫，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：必須要有一顆純凈的心，要能安靜下來(lái)，靜心思考我們教育教學(xué)中的問題，以課題促課堂，以課堂載課題，真正地走進(jìn)課題研究，扎實(shí)、有效地開展課題研究。

（3）充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，推進(jìn)學(xué)?！吧L(zhǎng)式卓越課堂”的打造，5月17日，開展了骨干教師引領(lǐng)課展示活動(dòng)。共有4位骨干教師走上講臺(tái)，展示高效課堂教學(xué)藝術(shù)。

在此次活動(dòng)中，骨干教師們精心設(shè)計(jì)，充分展示 “尊重課堂”四環(huán)聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成功的快樂，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。全校教師積極聽課、評(píng)課，并就該?！白鹬卣n堂”四環(huán)教學(xué)模式實(shí)踐、創(chuàng)新進(jìn)行了研討交流，提出了在打造“生長(zhǎng)式卓越課堂”中的困惑與思考，并探討有效的解決方法。

（4）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織了藝體學(xué)科2011版課標(biāo)測(cè)試；（5）進(jìn)一步完善了“尊重課堂”四環(huán)聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式，并引導(dǎo)教師組織實(shí)施，取得了良好效果。

5、組織開展了“少年夢(mèng)為中國(guó)夢(mèng)加油”主題班隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)看一看、講一講、唱一唱、畫一畫等形式，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊的新變化，激發(fā)對(duì)未來(lái)的向往，用“中國(guó)夢(mèng)”凝聚正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想和信念，培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想，讓學(xué)生們大膽地做夢(mèng)，快樂地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長(zhǎng)。

6、組織南城片區(qū)“復(fù)興中華，從我做起，圓我中國(guó)夢(mèng)” 主題教育讀書活動(dòng)演講比賽。

此次比賽共有南城片區(qū)學(xué)校10位選手參加。選手員們以《復(fù)興中華，暢想夢(mèng)想》和《我的中國(guó)夢(mèng)》等為演講題目，圍繞中國(guó)精神、中國(guó)夢(mèng)等內(nèi)容，結(jié)合中華民族輝煌歷史、百年奮斗歷程和新中國(guó)取得的偉大成就，聯(lián)系自己的所見所聞，用生動(dòng)的事例，詮釋了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，表達(dá)了學(xué)生們追夢(mèng)的決心與信仰，傳遞著熱愛祖國(guó)的正能量，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

7、在節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)中，通過(guò)升旗儀式、主題班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)等多種形式開展了“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”為主題的“低碳”環(huán)保主題教育?；顒?dòng)中，學(xué)生們紛紛討論各種節(jié)能環(huán)保的方法，并利用廢舊材料制作各式各樣的工藝品，同學(xué)們紛紛承諾：做低碳節(jié)能的宣傳者、學(xué)習(xí)者、踐行者，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，樹立環(huán)保觀念，共建美麗新南川。

8、組織廣大師生開展了“爭(zhēng)當(dāng)校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，培養(yǎng)青少年勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成保護(hù)自然資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

9、在世界環(huán)保日到來(lái)之際，開展“牽手環(huán)保，共建美麗南川”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生做綠色環(huán)保小使者、建設(shè)美麗南川實(shí)踐者，為金佛山申世遺、創(chuàng)5A奉獻(xiàn)自己的力量。

10、以教師責(zé)任強(qiáng)化年為契機(jī)，繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，深刻領(lǐng)會(huì)新的“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)涵，努力建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹立教師新形象。嚴(yán)格依法從教，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持師德師風(fēng)“一票否決”制度，牢記“愛是教育的基礎(chǔ)和源泉”，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，每一個(gè)教師都要做到愛生如子。堅(jiān)決執(zhí)行重慶市的“六條規(guī)定”，提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。嚴(yán)禁從事第二職業(yè)和開展有償家教，禁止違規(guī)使用教輔資料。

5月以來(lái)，展開了新一輪“訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)“進(jìn)學(xué)生門，知學(xué)生事，幫學(xué)生忙，解學(xué)生憂，暖學(xué)生心”五連心活動(dòng)，采取實(shí)地走訪的方式，深入學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)問題。

家訪，已成丁家嘴小學(xué)的一張教育名片。它讓學(xué)生收獲了信任，家長(zhǎng)收獲了感動(dòng)，老師收獲了贊譽(yù)，學(xué)校收獲了形象。

11、開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講品德、見行動(dòng)”教育宣傳活動(dòng)。

3月5日，學(xué)校利用國(guó)旗下講話宣傳“雷鋒精神”，并號(hào)召全體師生以實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神。同時(shí)通過(guò)組織學(xué)生開展家園清潔活動(dòng)、手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)、為學(xué)校添點(diǎn)綠師生捐款活動(dòng)、學(xué)校是我家主題教育等系列教育活動(dòng)，使新時(shí)期的“雷鋒精神”永駐師生心間。學(xué)校要求學(xué)生做到“三個(gè)感恩、兩個(gè)奉獻(xiàn)、一個(gè)熱愛”（即感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)；精神上的奉獻(xiàn)、物質(zhì)上的奉獻(xiàn)；熱愛祖國(guó)），號(hào)召?gòu)V大師生行動(dòng)起來(lái)，踐行雷鋒精神，做一個(gè)新時(shí)代的新雷鋒人。

第二篇：開展家庭教育工作自查匯報(bào)

為切實(shí)做好自治區(qū)指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年（2016－2020年）終期評(píng)估工作，不斷提高我縣家庭教育工作的水平，根據(jù)縣婦聯(lián)通知要求，并結(jié)合我縣科技工作實(shí)際，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議，安排人員，深入村、學(xué)校等單位開展工作，針對(duì)今年來(lái)開展家庭教育工作情況進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將做以下匯報(bào)：

一、實(shí)施情況

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，及時(shí)安排部署工作

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)做好《關(guān)于做好家庭教育“十四五”規(guī)劃中期評(píng)估工作的通知》工作，進(jìn)一步創(chuàng)建和諧社會(huì)環(huán)境，不斷提高重視和穩(wěn)定發(fā)展家庭教育，為我縣少年兒童的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。我協(xié)成立了以“一把手”科協(xié)主席為組長(zhǎng)，其他負(fù)責(zé)人為成員的家庭教育工作指導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)我縣家庭教育工作，并將家庭教育納入年終考核項(xiàng)目。明確分工，責(zé)任到人，保證家庭教育工作的順利進(jìn)行。

（二）提高家庭教育工作骨干，健全家庭教育隊(duì)伍

要求各家長(zhǎng)、學(xué)校把提高家庭教育工作骨干隊(duì)伍的素質(zhì)作為重點(diǎn)，成立了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)采取宣傳培訓(xùn)等方式提高了教師隊(duì)伍中家庭教育骨干的整體素質(zhì)和工作水平，加強(qiáng)了家庭教育工作的規(guī)范性和科學(xué)性，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的能力。

（三）構(gòu)建對(duì)話平臺(tái)，更新家長(zhǎng)觀念，打造家校合作新氛圍

針對(duì)學(xué)生實(shí)際和年齡特點(diǎn)，按照參與面廣、形式多樣、教育性強(qiáng)的工作原則，堅(jiān)持在 “科技之冬”“科技活動(dòng)周”“科技三下鄉(xiāng)”等重要日子，將國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)家庭教育工作會(huì)議精神、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《新義務(wù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”等政策、法規(guī)作為家庭教育的重要內(nèi)容，開展了多形式，多層次的宣傳教育活動(dòng)。大力宣傳了家庭教育知識(shí)、家庭教育信息、成功家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和作法，構(gòu)建了學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師關(guān)于學(xué)生教育的對(duì)話平臺(tái)，增進(jìn)了家長(zhǎng)于學(xué)校的聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)陪同孩子參加文藝文化活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了共同努力、共同發(fā)展的家校合作氛圍。

二、存在的問題

在肯定家庭教育工作成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到家庭教育工作面臨的新問題、新情況。

（一）在家庭教育研究方面，整體規(guī)劃不精細(xì)，縣科協(xié)在學(xué)術(shù)研究針對(duì)性不強(qiáng)，發(fā)揮專家效應(yīng)的力度不足，對(duì)一些陳舊的、錯(cuò)誤的教育無(wú)法進(jìn)行正面反擊。

（二）經(jīng)費(fèi)投入的不足，在家庭教育隊(duì)伍建設(shè)、家庭教育知識(shí)的普及面還存在一定的問題和差距，群眾因自身文化素質(zhì)較低，又受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)還不夠，不懂得家庭教育的基礎(chǔ)性，教育方法簡(jiǎn)單，較少對(duì)孩子精神、道德上的管束和引導(dǎo)，更多的注重和依賴社會(huì)教育和學(xué)校教育。

（三）留守兒童的家庭教育問題，嚴(yán)重制約著家庭教育工作的開展和提高。特別是外出務(wù)工人員子女的家庭教育問題。我縣留守兒童的監(jiān)護(hù)方式多樣化（隔代監(jiān)護(hù)、上代監(jiān)護(hù)等），監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中又因多方面因素的制約在教養(yǎng)方式上多屬放任性、溺愛性，或不敢嚴(yán)格管教，或疏于管教。這一系列的問題對(duì)開展家庭教育帶來(lái)了巨大的阻力。

三、對(duì)策和建議

（一）結(jié)合當(dāng)前黨史宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)專職從事家庭教育工作人員的職業(yè)道德、工作責(zé)任感和使命感，著力開展“一對(duì)一”家庭教育幫扶工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育專業(yè)骨干隊(duì)伍建設(shè)。建立家庭教育教研隊(duì)伍，打造和發(fā)揮“名師”效應(yīng)，形成一批有較高操作性的方法。

（四）加大宣傳力度，強(qiáng)化家庭教育意識(shí)。從學(xué)生進(jìn)校的第一天入手，與家長(zhǎng)的第一次交流開始，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系，大力宣傳、貫徹、落實(shí)國(guó)家、自治區(qū)、地區(qū)家庭教育工作會(huì)議精神和家庭教育知識(shí)、信息。經(jīng)常性的組織開展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢活動(dòng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)的家庭教育意識(shí)。

第三篇：小學(xué)校德育教育工作開展匯報(bào)

小學(xué)校德育教育工作開展匯報(bào)

小學(xué)校德育教育工作開展匯報(bào)

為更好地貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)河北省教育廳冀教通字14號(hào)文件《關(guān)于建立中小學(xué)德育工作年報(bào)制度的通知》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作，樹立“德育首位，育人為本，注重實(shí)效”的觀念，形成全員育人，全程育人，全面育人的格局，全面提高學(xué)生的政治思想、道德文化素質(zhì)。學(xué)年初我校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，認(rèn)真謀劃，成立了以校長(zhǎng)王增民同志為組長(zhǎng)，年級(jí)主任為副組長(zhǎng)，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，務(wù)求“領(lǐng)導(dǎo)有人抓，工作有人干?！惫ぷ魅蝿?wù)落實(shí)

到人，并層層制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。

一、主要做法與成效、學(xué)校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實(shí)效”的觀念逐漸形成。

學(xué)校積極發(fā)動(dòng)師生學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中宣部、教育部關(guān)于中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到：德育工作搞得好，有利于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，以德育先行推進(jìn)五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的”的辦學(xué)思路。樹立面向全體，立足個(gè)體，尊重主體，推進(jìn)整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學(xué)中有意識(shí)地將德育滲透到各學(xué)科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點(diǎn)，教書育人。

以各種創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學(xué)校已逐步形成德育管理通暢，德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作評(píng)價(jià)體系。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。是我校抓好德育工作的第一步，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，建立起校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任-年級(jí)組長(zhǎng)-班主任、科任老師與少先隊(duì)配合的德育管理縱向體系和學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、共建單位密切配合的德育管理橫向體系。班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，我校先后制定了一系列規(guī)章制度，建立了激勵(lì)機(jī)制，極大地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如：《德育崗位責(zé)任制》、《新班主任結(jié)對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃》和《進(jìn)一步幫扶轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意見》

等。學(xué)校還把師德狀況和德育工作過(guò)程作為教職工考核的重要內(nèi)容,在評(píng)先、晉職、聘用時(shí)對(duì)師德不合格者實(shí)行“一票否決制”，對(duì)德育工作突出者優(yōu)先評(píng)聘。這些措施的形成性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點(diǎn)，扎實(shí)有效地抓常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

德育工作的基礎(chǔ)是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實(shí)效性原則，使規(guī)范的學(xué)習(xí)多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡(luò)化。

1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育;從做操開始，加強(qiáng)集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始，加強(qiáng)行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育;以“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”為突破口，加強(qiáng)誠(chéng)信教育。

2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過(guò)班會(huì)課，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等及時(shí)表彰先進(jìn)，找出不足，提出改進(jìn)方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，充分做到有的放矢。結(jié)合“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠(chéng)信教育等形式，開展生動(dòng)活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學(xué)生的思想教育結(jié)合起來(lái)，使養(yǎng)成教育達(dá)到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)步，學(xué)校以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，開展每月 “校園之星” 評(píng)選，開展 “一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每學(xué)期組織一次校園十大標(biāo)兵、文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)年評(píng)選三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部等活動(dòng)。通過(guò)大面積的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

3、把養(yǎng)成教育同構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來(lái)。開展“講文明，守規(guī)范”的檢查評(píng)比活動(dòng)，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理，天天有檢查，月月有小結(jié)，半年有總結(jié)、表

彰。圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)經(jīng)常的檢查和評(píng)比，學(xué)生能自覺遵守國(guó)家法令和社會(huì)公德，遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣趨于規(guī)范。

4、加強(qiáng)“德育雙基”教育，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的一日行為規(guī)范進(jìn)行制度化管理，加強(qiáng)基本的道德行為和基本的校紀(jì)校規(guī)教育，組織初一新入學(xué)學(xué)生集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生了解學(xué)校概況、《學(xué)校德育量化評(píng)估方案》等與學(xué)生管理的規(guī)章制度。每學(xué)期組織一次對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范知識(shí)的測(cè)試，進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣。建立一系列的考評(píng)制度，堅(jiān)持每月一次的流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。、立足實(shí)際，打造學(xué)校德育工作特色。

我校較好地把德育活動(dòng)和學(xué)校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結(jié)合，弘揚(yáng)“愛國(guó)主義”主旋律，以“五項(xiàng)教育”為內(nèi)容開展豐富多彩的活動(dòng)，逐步形成自己的特色。積極組織開展 “勿忘國(guó)恥，愛我中華;弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)當(dāng)文明公民”民族精神月活動(dòng)、“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)?！獜奈易銎稹弊x書征文活動(dòng)、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會(huì)”活動(dòng)、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)、建國(guó)周年慶?；顒?dòng)、同時(shí)，各校還組織了其他一些活動(dòng)，并已形成特色。召開 “邁好人生第一步”主題班會(huì)，“關(guān)愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)等一系列寓教于樂、生動(dòng)活潑的活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)獻(xiàn)“金點(diǎn)子”活動(dòng)，舉辦“講故事 知榮辱”故事會(huì)和“榮辱大家談”手抄報(bào)比賽活動(dòng)等。、進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

學(xué)校、家庭、社會(huì)是造就人才的三大要素。面對(duì)新形式，我校充分重視和大力發(fā)揮家庭、社會(huì)教育的功能，采取積極措施，把德育工作從封閉轉(zhuǎn)向開放，構(gòu)筑校內(nèi)外相互結(jié)合的“大德育”格局，校內(nèi)外形成強(qiáng)大的教育合力。適時(shí)的提出了“學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化”的德育工作新思路，并以此為辦學(xué)特色加以創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索，形成制度。要求起始年段家訪訪遍全班同學(xué)，其它年段班科任老師有針對(duì)地進(jìn)行家訪。組織團(tuán)員到敬老院慰問孤寡老人，到古河村從事環(huán)?；顒?dòng)，參與古河村的“新農(nóng)村建設(shè)”;與古河衛(wèi)生院共建，舉辦學(xué)生法制教育，古河鄉(xiāng)派出所共建，成立未成年人法制教育基地等系列活動(dòng)，初步形成了學(xué)校德育特色。組織師生深入各村開展活動(dòng)，把學(xué)校的道德建設(shè)落實(shí)到農(nóng)村家庭，形成了學(xué)校、社會(huì)和家庭共同參與、相互配合、相互促進(jìn)的立體化德育工作

網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。那一世范文網(wǎng)

二、存在的問題

學(xué)校正面教育與社會(huì)大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會(huì)的負(fù)面思想對(duì)未成年人的影響較大，使得德育工作的實(shí)效性難于體現(xiàn)。

德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡(jiǎn)單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育的要求如何與社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機(jī)統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會(huì)環(huán)境中青少年的特點(diǎn)相適應(yīng)，德育工作如何更科學(xué)更有實(shí)效。

三、建議、為切實(shí)提高中學(xué)德育工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性，全面提升我校德育的整體水平，建議帶著這次總結(jié)

中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并圍繞當(dāng)前德育所面臨的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，組織學(xué)校主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒他們先進(jìn)的德育管理模式、新鮮做法和成功經(jīng)驗(yàn)，尋找提升我們德育工作的有效途徑，扎實(shí)有效地開展好德育工作。那一世范文網(wǎng)

提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵(lì)機(jī)制。提高教師隊(duì)伍的德育素質(zhì)，是搞好學(xué)校德育工作和德育改革的基本條件。每個(gè)教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實(shí)施德育的素質(zhì)。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學(xué)生的道德榜樣;有較高的業(yè)務(wù)知識(shí)、教育水平和從事德育工作的能力。同時(shí)，需要建立健全有效的德育激勵(lì)機(jī)制。把德育工作作為職稱評(píng)聘、考核、評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，促進(jìn)教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。

優(yōu)化社會(huì)、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年思想道德的形成起著

決定性作用。現(xiàn)代德育受社會(huì)，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識(shí)等等，必將對(duì)青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學(xué)校德育的難度更大。優(yōu)化社會(huì)、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會(huì)和家庭的德育資源，為學(xué)校提供德育基地和社會(huì)實(shí)踐條件，形成教育的合力。家長(zhǎng)，是青少年的第一人生榜樣，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任。提高家長(zhǎng)自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學(xué)校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作開展情況的匯報(bào)

x鎮(zhèn)是一座有著百年歷史的商埠重鎮(zhèn)，素有“***”之稱。1994年被確定為***省綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)，1996年評(píng)為省“十強(qiáng)鎮(zhèn)”，1999年被國(guó)家確定為全國(guó)小城鎮(zhèn)綜合改革與發(fā)展試點(diǎn)單位，今年3月份又被國(guó)家六部委評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)。2000年后，***鎮(zhèn)不論是地域面積、人口規(guī)模，還是經(jīng)濟(jì)總量都得到了擴(kuò)展和提高，包括全鎮(zhèn)教育資源、學(xué)校數(shù)量和師生規(guī)模也同樣得到了增加，目前，我鎮(zhèn)擁有各類中小學(xué)校10所，在職教師327名，在校學(xué)生4352名。

近年來(lái)，在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成績(jī)。下面將近年來(lái)**鎮(zhèn)教育工作開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教育工作開展情況

幾年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委、政府始終把教育工作放在全鎮(zhèn)工作的重要議事日程上，堅(jiān)持以教育為根本，以育人為抓手，以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等一系列政策法規(guī)，做了大量的工作。

一是鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育。尤其在兩府合一后，黨委、政府首先考慮的頭等大事就是教育，多次對(duì)各學(xué)校進(jìn)行走訪慰問，確保了教師這支重要隊(duì)伍的整體穩(wěn)定。在近幾年教師節(jié)期間，我鎮(zhèn)組織各校采取召開教育工作會(huì)議、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、搞座談、聯(lián)歡等多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自參加，從而鼓舞和激發(fā)了全鎮(zhèn)廣大教育工作者在新形勢(shì)下再創(chuàng)輝煌的士氣和斗志。今年的教師節(jié)前前夕，鎮(zhèn)政府召集各學(xué)校所在村的村書記和學(xué)校校長(zhǎng)，一起研究贊助教師節(jié)福利，在黨委政府的協(xié)調(diào)下，六所小學(xué)所在的12個(gè)村累計(jì)贊助各校教師節(jié)福利近6000元。

二是想方設(shè)法為學(xué)校解決實(shí)際困難。兩府合一后，黨委、政府為加快全鎮(zhèn)各學(xué)校的發(fā)展，在教育上的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入及節(jié)約的教育基金已超過(guò)11萬(wàn)元，在教師工資待遇、學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施的添置、原定學(xué)校改造工程的實(shí)施等方面，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視。必要時(shí)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)召開相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的教育工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，對(duì)教育工作中的有關(guān)問題，當(dāng)場(chǎng)拍板解決，有力地推動(dòng)了的全鎮(zhèn)教育工作健康發(fā)展。2003年，為了解決三小教師住房難的問題，鎮(zhèn)常委委*書記和鎮(zhèn)長(zhǎng)***會(huì)同城建所、土地所、產(chǎn)權(quán)所親自到三小教師住宅樓定位，并召開黨委會(huì)，給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，三小教師住宅樓以每平方560的廉價(jià)出售教師，使教師住上了新樓，解決了住房難的問題。今年，我鎮(zhèn)為了使一中師生改變過(guò)去交通行走不便利的現(xiàn)狀，投入資金改造了東放北路，切實(shí)地方便了廣大師生?？梢赃@樣說(shuō)，2000年到現(xiàn)在，在市教育局的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)黨委、政府的努力，目前全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)秩序始終保持了正常有序，而且較以往有了明顯改進(jìn)和好轉(zhuǎn)，為今后山城鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

正是在上級(jí)部門的大力支持和市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，山城鎮(zhèn)教育工作獲得了較好的發(fā)展環(huán)境，也探索積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，歸納起來(lái)，有如下幾條。

一是始終把握領(lǐng)導(dǎo)高度重視。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)主管教育的規(guī)定，形成黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓基礎(chǔ)教育的管理體制；堅(jiān)持把教育納入黨政重要議事日程，每季度議教例會(huì)一次；健全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，制定下發(fā)《***鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)包保教育聯(lián)系點(diǎn)制度》，黨委、政府成員每學(xué)期深入聯(lián)系點(diǎn)校一次以上，檢查校舍、問候教師、解決學(xué)校疑難問題。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭(zhēng)取到專項(xiàng)撥款1萬(wàn)元，這1萬(wàn)元只能夠買瓦，工時(shí)費(fèi)沒著落，吳鎮(zhèn)長(zhǎng)和聯(lián)系點(diǎn)包保領(lǐng)導(dǎo)親自到四小學(xué)區(qū)的5個(gè)村商協(xié)，5個(gè)村各出1500元，計(jì)7500元工時(shí)款，使四校換成了紅瓦。

二是堅(jiān)持做到教育工作重心合理轉(zhuǎn)移。全鎮(zhèn)教育工作的重心已由以“普九”為重點(diǎn)的教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。為了保證重心穩(wěn)定，我鎮(zhèn)鼓勵(lì)選樹骨干教師和學(xué)科帶頭人，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生，切實(shí)地實(shí)施教育教學(xué)精品戰(zhàn)略。

三是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育工作良性互動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)增強(qiáng)鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政實(shí)力，實(shí)現(xiàn)盡可能的教育投入，保證教育工作可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)打造我鎮(zhèn)教育品牌，吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)安家落戶，繁榮消費(fèi)市場(chǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四是爭(zhēng)取教育投入多元化

第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作開展情況的匯報(bào)

x鎮(zhèn)是一座有著百年歷史的商埠重鎮(zhèn)，素有“***”之稱。1994年被確定為***省綜合改革試點(diǎn)鎮(zhèn)，1996年評(píng)為省“十強(qiáng)鎮(zhèn)”，1999年被國(guó)家確定為全國(guó)小城鎮(zhèn)綜合改革與發(fā)展試點(diǎn)單位，今年3月份又被國(guó)家六部委評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)。2000年后，***鎮(zhèn)不論是地域面積、人口規(guī)模，還是經(jīng)濟(jì)總量都得到了擴(kuò)展和提高，包括全鎮(zhèn)教育資源、學(xué)校數(shù)量和師生規(guī)模也同樣得到了增加，目前，我鎮(zhèn)擁有各類中小學(xué)校10所，在職教師327名，在校學(xué)生4352名。近年來(lái)，在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)教育工作者共同努力下，教育工作取得了一些成績(jī)。下面將近年來(lái)**鎮(zhèn)教育工作開展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、教育工作開展情況 幾年來(lái)，我鎮(zhèn)黨委、政府始終把教育工作放在全鎮(zhèn)工作的重要議事日程上，堅(jiān)持以教育為根本，以育人為抓手，以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等一系列政策法規(guī)，做了大量的工作。一是鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育。尤其在兩府合一后，黨委、政府首先考慮的頭等大事就是教育，多次對(duì)各學(xué)校進(jìn)行走訪慰問，確保了教師這支重要隊(duì)伍的整體穩(wěn)定。在近幾年教師節(jié)期間，我鎮(zhèn)組織各校采取召開教育工作會(huì)議、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、搞座談、聯(lián)歡等多種形式的聯(lián)誼活動(dòng)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自參加，從而鼓舞和激發(fā)了全鎮(zhèn)廣大教育工作者在新形勢(shì)下再創(chuàng)輝煌的士氣和斗志。今年的教師節(jié)前前夕，鎮(zhèn)政府召集各學(xué)校所在村的村書記和學(xué)校校長(zhǎng)，一起研究贊助教師節(jié)福利，在黨委政府的協(xié)調(diào)下，六所小學(xué)所在的12個(gè)村累計(jì)贊助各校教師節(jié)福利近6000元。二是想方設(shè)法為學(xué)校解決實(shí)際困難。兩府合一后，黨委、政府為加快全鎮(zhèn)各學(xué)校的發(fā)展，在教育上的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入及節(jié)約的教育基金已超過(guò)11萬(wàn)元，在教師工資待遇、學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施的添置、原定學(xué)校改造工程的實(shí)施等方面，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都高度重視。必要時(shí)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)召開相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的教育工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，對(duì)教育工作中的有關(guān)問題，當(dāng)場(chǎng)拍板解決，有力地推動(dòng)了的全鎮(zhèn)教育工作健康發(fā)展。2003年，為了解決三小教師住房難的問題，鎮(zhèn)常委委*書記和鎮(zhèn)長(zhǎng)***會(huì)同城建所、土地所、產(chǎn)權(quán)所親自到三小教師住宅樓定位，并召開黨委會(huì)，給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，三小教師住宅樓以每平方560的廉價(jià)出售教師，使教師住上了新樓，解決了住房難的問題。今年，我鎮(zhèn)為了使一中師生改變過(guò)去交通行走不便利的現(xiàn)狀，投入資金改造了東放北路，切實(shí)地方便了廣大師生?？梢赃@樣說(shuō)，2000年到現(xiàn)在，在市教育局的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)黨委、政府的努力，目前全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)秩序始終保持了正常有序，而且較以往有了明顯改進(jìn)和好轉(zhuǎn)，為今后山城鎮(zhèn)教育工作再上新臺(tái)階夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是在上級(jí)部門的大力支持和市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，山城鎮(zhèn)教育工作獲得了較好的發(fā)展環(huán)境，也探索積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，歸納起來(lái)，有如下幾條。一是始終把握領(lǐng)導(dǎo)高度重視。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)主管教育的規(guī)定，形成黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓基礎(chǔ)教育的管理體制；堅(jiān)持把教育納入黨政重要議事日程，每季度議教例會(huì)一次；健全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，制定下發(fā)《***鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)包保教育聯(lián)系點(diǎn)制度》，黨委、政府成員每學(xué)期深入聯(lián)系點(diǎn)校一次以上，檢查校舍、問候教師、解決學(xué)校疑難問題。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭(zhēng)取到專項(xiàng)撥款1萬(wàn)元，這1萬(wàn)元只能夠買瓦，工時(shí)費(fèi)沒著落，吳鎮(zhèn)長(zhǎng)和聯(lián)系點(diǎn)包保領(lǐng)導(dǎo)親自到四小學(xué)區(qū)的5個(gè)村商協(xié)，5個(gè)村各出1500元，計(jì)7500元工時(shí)款，使四校換成了紅瓦。二是堅(jiān)持做到教育工作重心合理轉(zhuǎn)移。全鎮(zhèn)教育工作的重心已由以“普九”為重點(diǎn)的教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。為了保證重心穩(wěn)定，我鎮(zhèn)鼓勵(lì)選樹骨干教師和學(xué)科帶頭人，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生，切實(shí)地實(shí)施教育教學(xué)精品戰(zhàn)略。三是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與教育工作良性互動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)增強(qiáng)鎮(zhèn)級(jí)財(cái)政實(shí)力，實(shí)現(xiàn)盡可能的教育投入，保證教育工作可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)打造我鎮(zhèn)教育品牌，吸引農(nóng)民進(jìn)鎮(zhèn)安家落戶，繁榮消費(fèi)市場(chǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。四是爭(zhēng)取教育投入多元化、多渠道。積極籌措資金彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)象，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)調(diào)學(xué)校所在村為各學(xué)校解決了各項(xiàng)資金困難的難題。還采取為學(xué)校提供優(yōu)惠政策的方式，為學(xué)校建設(shè)節(jié)約資金。去年，政府為三校教師住宅樓減免城市配套費(fèi)、沙水費(fèi)等1萬(wàn)多元之多。前不久，我鎮(zhèn)又同團(tuán)市委聯(lián)系申請(qǐng)共青團(tuán)通化市委的希望小學(xué)扶持基金，這是鎮(zhèn)政府為教育爭(zhēng)取資金的又一舉措。近幾年鎮(zhèn)政府多渠道投入、節(jié)約教育資金累計(jì)達(dá)11.4萬(wàn)元。五是切實(shí)做好控輟工作。制定《控輟方案》，成立“控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織各項(xiàng)措施落實(shí)。鎮(zhèn)政府與司法所、經(jīng)營(yíng)辦、村委會(huì)社、社區(qū)、中心校層層簽定“控輟”責(zé)任書，中心校與各完小、各完小校長(zhǎng)與班主任簽定了責(zé)任書，做到了“控輟”工作層層落實(shí)，責(zé)任到人，并制定領(lǐng)導(dǎo)干部年末評(píng)優(yōu)、選模“一票否決”制度。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者的共同努力下，小學(xué)學(xué)年鞏固率100%，中學(xué)鞏固率2.8%。六是注重加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。鎮(zhèn)政府對(duì)城管大隊(duì)工作人員提出要求，堅(jiān)決取締小商小販，為學(xué)校營(yíng)建了一個(gè)清凈的周邊環(huán)境。在鎮(zhèn)公安分局的配合下，加大對(duì)網(wǎng)吧的清查力度，堅(jiān)決禁止末成年人進(jìn)入網(wǎng)吧現(xiàn)象。加強(qiáng)各校安全秩序的管理，杜絕危害學(xué)校和師生的行為發(fā)生。由于鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)教育工作的開展高度重視，認(rèn)真貫徹，使市政府制定的《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中賦予的優(yōu)惠政策基本得到了落實(shí)。

二、幾點(diǎn)不足 從近幾年教育工作實(shí)踐看，我們的工作還存在一些不足。一是籌措教育基金的途徑還比較局限。二是教育工作協(xié)調(diào)上不夠細(xì)致。三是各學(xué)校在發(fā)展上還存在著不平衡的現(xiàn)象。一些學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還沒有跟上，有的學(xué)?，F(xiàn)代化教育裝備甚少。這