第一篇：萬名教師結對幫扶貧困學生 活動方案

“萬名教師結對幫扶貧困學生”

陳嶺小學幫扶方案

根據(jù)宿州市教體局《關于在全市教體系統(tǒng)開展“萬名教師結對幫扶貧困生”專項行動的實施意見》文件精神，結合《埇橋區(qū)教育扶貧“三級包保”責任實施辦法》，開展“萬名教師結對幫扶貧困學生”專項行動，陳嶺小學特制定如下實施方案。

一、幫扶對象

以本校建檔立卡貧困家庭在校學生為重點，同時對本校非建檔立卡的農(nóng)村貧困殘疾人家庭、農(nóng)村低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)人員家庭學生進行幫扶。

二、結對幫扶任務

（一）思想上引導，扶貧先扶志。關注學生的思想品德，教育學生遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德和法律法規(guī)，糾正不良行為，注重對幫扶學生進行心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題，結對幫扶教師要制定個別教育管理方案，多與學生交流，做到細致入微，動之以情、曉之以理。著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

（二）學業(yè)上輔導，扶貧必扶智。要重點關注貧困家庭學生的學業(yè)狀況，指導家長掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。經(jīng)常了解學習情況，提供面對面輔導，幫助其掌握正確的學習方法，建立對學習的信心樂趣，全身心投入文化知識和專業(yè)技能學習，在學業(yè)成績上不斷取得進步和提高。

（三）心理上疏導。教師要經(jīng)常與結對學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。加強教育扶貧政策宣傳，做好學生的思想工作。尊重貧困學生的個人情感，注意保護貧困學生自尊心和個人隱私，幫助其克服情感態(tài)度方面的困難，正確處理情感問題，幫助貧困家庭學生樹立信心和正確的人生價值觀，消除貧困陰影，促進幫扶學生心智情感健康發(fā)展。

（四）生活上指導。關注學生的日常生活，經(jīng)常檢查和督促學生的生活和衛(wèi)生習慣，對學生進行生活指導，幫助學生提高生活自理能力，引導學生形成有益于身心健康的良好生活習慣。

（五）精神上啟迪。加強對學生的感恩教育，通過感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的培養(yǎng)之恩，感恩社會的扶助之恩，感恩黨和政府的關懷之恩等多種形式，培養(yǎng)學生的感恩意識，促其內(nèi)生感恩之心，外化知恩之舉，通過認真學習，努力成才，頑強拼搏、奮發(fā)進取的真實行動，來回報父母、回報老師，報社會，回報國家。

三、結對幫扶方式

“萬名教師結對幫扶貧困學生”專項行動是對埇橋區(qū)教體系統(tǒng)“走進家庭、攜手育人”大家訪和埇橋區(qū)“教育扶貧三級包?！必熑蔚倪M一步深化，我校依照“屬地為主，屬校為輔”原則，結合三級包保在同學段師生之間開展，互助關系原則上要求在本校師生間建立，校際學段之間不交叉。構建教師與貧困家庭學生之間“一對一” 互助模式，保證教師與貧困學生實現(xiàn)雙向全覆蓋。

四、活動時間

（一）動員部署階段。時間：9 月 10 日前。

主要任務：制定幫扶方案，調(diào)查了解貧困學生基本情況，確定幫扶對象，進行造冊登記。

（二）實施落實階段。時間：9 月 10 日至 11 月中旬。

主要任務：

1.建立資助關系，篩選受助學生與教師確定幫助關系，并建立完整檔案，制定幫扶計劃。

2.全體參與對結的教師對貧困學生進行實質(zhì)性的幫扶，做好記錄。

3.每個月教師寫出個人幫扶小結。

4.資料整理、分類、存檔。

（三）小結梳理階段。時間：11 月 20 日前。

第二篇：教師結對幫扶貧困學生活動總結

教師結對幫扶貧困學生活動總結

根據(jù)區(qū)局文件精神要求，為確保教育精準扶貧工作切實落實到位，進一步提高建檔立卡貧困家庭和輟學學生家庭的教育政策知曉率，讓貧困家庭的孩子和輟學學生真正感受到學校和老師的關愛，我校教師對全校建檔立卡貧困家庭學生開展了第二幫扶活動，現(xiàn)將第二階段工作開展情況總結如下：

一、認真部署，精心組織。

1、加強領導，落實責任。

我校把此次家訪工作與當前教育精準扶貧工作密切結合，加強領導，落實責任。精心組織，領導帶頭，安排全校教師在我校就讀的所有經(jīng)區(qū)扶貧辦確認的建檔立卡貧困家庭的學生全面開展家訪活動。

2、強化舉措，突出實效。

我校以控輟保學、教育資助、宣傳教育法規(guī)政策等為重點，把本次家訪活動作為提升教育服務水平的有效舉措，確保大家訪工作實效化、成效化、長效化。要求家訪必須入戶，面對面交流，每位教師的每次家訪都有記錄。

3、加強宣傳，及時總結。

家訪工作結束后，學校認真做出總結，對家訪中家長的意見和建議進行疏理，并向上級部門匯報。

二、齊心協(xié)力，效果顯著

1、家校溝通，形成合力。

通過家訪，我校教師了解了學生的家庭真實情況、在家表現(xiàn)、學習方面的問題和困難，并向家長客觀公正地反饋孩子在校的情況，引導家長全面關注學生的健康成長，進一步落實家庭教育責任，家校攜手共促學生發(fā)展。

2、宣傳政策，控輟保學。

通過家訪，向貧困家庭詳細講解教育法規(guī)及各項教育資助政策，向家長發(fā)放該生的教育資助明白卡及相關宣傳資料，提高家長對教育政策的知曉率。切實做好控輟保學工作，督促家長落實義務教育責任。對有輟學苗頭或已輟學在家的學生父母說明義務教育法律、政策，針對輟學原因，采取有效舉措，積極動員學生返校入學。

3、征求意見，提升服務。

誠懇征求家長意見和建議，對家長關心的問題做好解釋、說明工作，進一步提升服務水平，提高家長對教育工作的滿意度。

2017-11-14

第三篇：教師結對幫扶貧困學生“大家訪”活動

中共xx鎮(zhèn)中心小學聯(lián)合支部委員會 開展教師結對幫扶貧困學生“大家訪”活動

為了進一步落實市縣2018年教育脫貧攻堅工作要求，深入貫徹落實教體系統(tǒng)脫貧攻堅工作精神，將教師結對幫扶貧困學生“大家訪”活動與教育脫貧工作緊密結合，xx鎮(zhèn)中心小學組織教師開展結對幫扶貧困學生“大家訪”活動。

2018年2月 12 日，xx鎮(zhèn)中心小學各位黨員、教師，利用休息時間深入各村、進入建檔立卡貧困家庭，開展結對幫扶貧困學生工作。每到一家，教師都認真同家長詳細溝通交流：一是了解近期學生家庭情況；二是將學校教育教學管理、安全教育，學生在校情況等同家長交流；三是宣傳教育扶貧政策，向幫扶學生家長宣講教體局脫貧攻堅幫扶政策，叮囑學生家長要知曉自己享受的幫扶政策；四是傾聽家長對學校教育教學及學生管理、服務等方面的意見和建議。

在xx鎮(zhèn)xx村幫扶學生xx東家中，幫扶教師看望了因殘不能正常上學的鄭亞東及其家長，向家長宣傳教育脫貧政策法規(guī)和教育思想、教育方法，介紹了學校本學期的發(fā)展情況和辦學理念，了解了家庭的經(jīng)濟和生活情況，鼓勵家長要堅定信心，克服困難，勤勞致富。同時，與鄭亞東同學進行了談心，了解了該生近期的思想和學習情況，針對思想方面的問題，通過名人事例進行了心理疏導和勵志教育；對學習方面的問題，幫扶教師也進行了耐心細致的解答。通過本次家訪活動，學校及時了解到貧困學生家庭、生活學習等方面情況，同家長“零距離”溝通，進一步拉近了學校和家庭、老師和家長的感情，對學校今后的教育教學工作起到了積極的推進作用。

中共xx鎮(zhèn)中心小學聯(lián)合支部委員會

2018年2月 12 日

第四篇：教師與貧困學生結對幫扶活動方案

2016教師與貧困學生結對幫扶活動方案

為了深入推進教育精準扶貧工作，保證貧困學生健康成長，保證他們?nèi)咳雽W，結合工作實際，XXX學校決定開展教師幫扶貧困學生活動，特制定以下幫扶活動方案。

一、指導思想

堅持“以人為本，為學生解困”理念，組織全校教師與家境貧困學生結對幫扶，加強對貧困生的關愛教育，樹立貧困學生自強自立精神，為貧困學生營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境，讓貧困學生學有人教，難有人幫。

二、實施步驟 第一步：宣傳準備階段 時 間：3月11日---3月15日

主要任務：調(diào)查了解貧困學生基本情況，確定幫扶對象，進行造冊登記。

第二步：啟動階段

時 間：3月17日上午9點舉行啟動儀式 主 持： 地 點：學校操場 會議流程：

1．黨總支書記、校長介紹此次活動意義 2．學生代表表態(tài)

3．教師向結對學生贈送學習用品和課外書籍 4．師生結對交流 主要任務：

1．建立資助關系，篩選受助學生與教師確定幫助關系，并建立完整檔案，制定幫扶計劃。

2．全體教師對結對貧困學生進行實質(zhì)性的幫扶，做好記錄。3．每個月教師寫出個人幫扶小結。4．資料整理、分類、存檔。

三、幫扶內(nèi)容

根據(jù)我校貧困學生的實際情況，結對幫扶活動從下方面開展： 1.建立貧困學生的信息庫

2.建立健全教師與幫扶學生的談心制度 教師要經(jīng)常與結對學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。定期家訪及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教師、受助學生、家長座談會。

3.開展人文關愛活動 注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的貧困學生，結對教師要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理。著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

4.加強與幫扶學生家長的交流與溝通 通過電話家訪、實地家訪

等方式充分與家長溝通，指導家長掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。

5．建立研討、交流制度 定期召開研討會、座談會，定期舉行交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高幫扶工作的效果，發(fā)揮學校的育人作用。

XXX小學校

二0一六年三月十日

第五篇：結對幫扶貧困學生

結對幫扶貧困學生

自精準扶貧活動開展以來，推出了“愛心育人”結對幫扶活動，在全縣教育干部和教師中，開展“一對一愛心育才”行動，由一名或多名教師結對一名學生，對特困家庭學生、生活壓抑學生、學習困難學生進行有側重地幫扶，嘉祥縣5386名教師共結對9198人次，同時分別建立了檔案。縣教體局機關工作人員結合自身駐村活動，與紙坊鎮(zhèn)省定貧困村學校的學生進行結對幫扶活動，共結對108名貧困學生。另外，該局聯(lián)合縣扶貧辦、下派辦，在今年“六一”兒童節(jié)期間，組織全縣廣大干部職工積極開展“精準關愛四大行動”，對全縣貧困少年兒童開展了經(jīng)濟上、精神上、技能上多種方式的扶智扶學扶技關愛活動，迅速掀起精準扶貧活動高潮；據(jù)不完全統(tǒng)計，六一期間，全縣教職工捐資8萬余元，為貧困學生購置了校服、書包等學習用品。

與此同時，教育系統(tǒng)各鎮(zhèn)街教辦、縣直各學校也紛紛積極響應省市縣關于精準扶貧工作的號召，結合自身的工作實際，多措并舉，推陳出新，成果十分顯著。在具體工作中，更是涌現(xiàn)出了一批先進典型，他們細致入微的開展工作，把黨的關懷送到每個貧困家庭。

嘉祥縣第三中學開展了“手牽手，送愛心”活動，為白血病的學生捐款送愛心；5月3日校團委舉辦了“獻愛心，送溫暖”捐助活動，為身患腎病綜合征的朱本傲同學進行捐款，使得愛心行動在校園里迅速傳遞，三天時間全校師生踴躍捐助11288元。嘉祥縣實驗小學組織優(yōu)秀教師到紙坊鎮(zhèn)開展送教下鄉(xiāng)活動，并與紙坊鎮(zhèn)中心小學結成幫扶對子，進一步促進了農(nóng)村教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和辦學水平的均衡提高。嘉祥街道教辦與新華書店聯(lián)合開展了青年文明號送溫暖活動，為嘉祥街道小學20名貧困兒童捐贈了書包、文具及圖書一套。配合嘉祥縣關工委、濟寧市921兒童公益基金會，到嘉祥街道三名特困兒童家中，調(diào)查了解他們的學習、生活情況，將三名貧困兒童確定為幫扶對象。該基金會將承擔孩子們的部分生活、學習費用，每月定期向孩子們的賬戶打款，不定期開展其他關愛幫扶活動，直到他們大學畢業(yè)。為豐富貧困兒童生活，組織街道中小學貧困兒童與結對教職工開展感受春天春游、“小手拉大手，共筑碧水藍天”環(huán)保志愿服務、繪畫、作文比賽等活動。發(fā)動結對教職工至少開展一次親情陪伴活動，對貧困兒童進行生活習慣養(yǎng)成教育、自護教育、勵志教育、感恩教育等。紙坊鎮(zhèn)教辦在充分摸底調(diào)研的基礎上，逐一對11個貧困村的貧困學生建檔立卡。教辦人員、貧困村學校教師針對特困家庭學生、生活壓抑學生、學習困難學生等不同情況，建立“一對一或多對一”幫扶臺賬，進行有側重地幫扶。4月25日，英才小學為困難學生靳經(jīng)緯，靳永強兄妹倆捐款3000余元。5月3日，中心小學五年級三班為賈傳標募捐604元。黃垓鎮(zhèn)紅旗小學確定了26名重點幫扶對象，通過學校領導帶頭慰問幫扶對象、生活上資助、情感上慰藉等多種形式落實幫扶政策。嘉祥縣電視臺《嘉祥教育》精準扶貧專題組對黃垓鎮(zhèn)紅旗小學許鳳萍老師長期以來愛心傾注留守兒童司傲雪的典型事跡進行了采訪報道。

嘉祥縣教育系統(tǒng)上下齊心協(xié)力，用愛心鑄就了孩子們的美好明天，讓每一個孩子都能夠享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，因為貧困而輟學的歷史將不復存在。據(jù)了解，截止到6月底，嘉祥縣共救助學生30839人，救助金額1300.746萬元。其中：2016年春季高中教育段國家助學金資助人數(shù)2087人，資助金額為208.7萬元。春季家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助3743人，資助金額227.05萬元，其中小學段資助學生551人，資助金額27.55萬元，中學段資助學生3192人，資助金額199.5萬元；春季義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生營養(yǎng)餐共補助21892人，補助資金677.976萬元。

教育是讓貧困家庭的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭最有效、最直接的途徑，是最根本的精準扶貧。嘉祥縣教體局定向施策，精準發(fā)力，保障每個孩子都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育，不斷增強貧困家庭的“造血”功能，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，為精準扶貧、全面小康注入強大正能量。