第一篇：班級現(xiàn)狀及計(jì)劃

九一班班級現(xiàn)狀分析及下一步計(jì)劃

班級現(xiàn)狀

第一、人數(shù)暫時(shí)穩(wěn)定但存在很大的不確定性。

我班目前人數(shù)為39人，暫未出現(xiàn)輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象。在防輟保學(xué)上，工作實(shí)施到位。我班李欣芮同學(xué)因家庭和自身性格因素，曾幾度不到校上學(xué)，父母有辦理休學(xué)的想法，均被勸止。目前，經(jīng)過多方努力，該生已經(jīng)與家人關(guān)系好轉(zhuǎn)，但因其性格乖張固執(zhí)，加上無心學(xué)習(xí)，功課落下不少，仍存在休學(xué)的可能性。另外，翰林錦城的歷史遺留問題，仍是我班最大的不穩(wěn)定因素。第二、兩極分化現(xiàn)象依然嚴(yán)峻。

一是高分和低分的差距比較懸殊。從本學(xué)期期中考試的成績來看，考試科目共計(jì)6科，其中最高分535分，最低分117分，相差418分。500分以上人數(shù)僅2人，高分段稀缺；300分以下人數(shù)為12人，呈增加趨勢；400-500分?jǐn)?shù)段16人，其中450以上6人，中間層表現(xiàn)疲軟。但應(yīng)看到中間層有不少同學(xué)因?yàn)楸痴b科目分?jǐn)?shù)比較低，有一定的上升空間。所以，不應(yīng)過分悲觀。二是男女生的分?jǐn)?shù)差距懸殊。男女生分值排名變化波動較大，除蔣婧妍外，前十名的變化波動異常精彩。女生總體成績優(yōu)勢逐步顯現(xiàn)。尤以孫悅微表現(xiàn)最為出色，已經(jīng)逐步接近蔣婧妍。女生包攬前五名，計(jì)算前十，女生占7席，男生僅占3席。前十的男生中趙辰陽、熊天佑、杜方旭成績十分不穩(wěn)定，另胡志宇有沖刺的可能性。而計(jì)算后15名，男生占13位，女生僅占2位。第三、后進(jìn)生厭學(xué)情緒明顯。

表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是課堂積極性不高，沒精打采，偶見看課外書、做小動作、講話、發(fā)呆等，部分科目的課堂睡覺現(xiàn)象比較常見；二是，作業(yè)完成非常差，多見不寫不交作業(yè)的情況，課下從不看書、背書；三是，課下易滋生是非，對于手機(jī)自控能力差，并且影響其他同學(xué)。例如男生周末組團(tuán)去某同學(xué)家玩耍，一般多為玩游戲，交流心得，溝通感情，部分成績不錯(cuò)的學(xué)生也涉及其中；女生這邊，如組建聊天群組，癡迷虛擬交友，傳播淫穢信息等等。第四、部分中等生對學(xué)習(xí)認(rèn)識不深刻、干勁不足。

原因有兩個(gè)：一是長期努力下成績不見起色，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，再加上父母和老師雙重逼迫，容易產(chǎn)生逃避和逆反心理；二是來自于后進(jìn)生的誘惑，后進(jìn)生的不良表現(xiàn)，讓部分中等生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的欲望，逐步降低了對自身的要求和警惕性。

下一步的打算：

一是轉(zhuǎn)移工作重心，將更多的精力放在優(yōu)等生身上，做好培優(yōu)工作。二是和家長緊密聯(lián)系，做好中等生和后進(jìn)生思想工作。一方面致力于提高中等生的學(xué)習(xí)欲望和競爭意識；另一方面加強(qiáng)對后進(jìn)生的自我管理工作，幫助他們找到良好的排遣途徑，提高其在校的存在感。

三是與各科老師協(xié)調(diào)優(yōu)化教學(xué)方法和作業(yè)布置，要做好學(xué)生知識掌握情況的檢測，有針對性的教學(xué)和布置作業(yè)，從而提高效率；要有意識的避免單純的題海戰(zhàn)術(shù)，避免單調(diào)且反復(fù)的無意義練習(xí)，要省出部分時(shí)間來讓學(xué)生自己合理安排，主要是留出學(xué)生背書看書的時(shí)間。

四是做好課后輔導(dǎo)工作。建議各科老師想方設(shè)法切實(shí)解決學(xué)生已知的存在的問題。要對這部分學(xué)生多鼓勵。不僅要在他們請教問題后給予一定的督促和肯定，更要發(fā)揮集體教育和榜樣作用，要在課堂上有意識的去表揚(yáng)。對于不敢提出問題、請教老師的同學(xué)，老師可根據(jù)情況，主動幫助解決學(xué)習(xí)問題和情緒問題。最好是做好“培優(yōu)結(jié)對”工作，根據(jù)學(xué)生的薄弱情況，該科目的老師需要固定重點(diǎn)培養(yǎng)1-2人。五是做好月考、聯(lián)考計(jì)劃安排。要保持與外界的聯(lián)系，選擇好目標(biāo)學(xué)校，共同組織月考事宜，以便進(jìn)行橫向的比較，提高教師和學(xué)生的緊迫感和競爭意識。

第二篇：班級現(xiàn)狀及措施

班級問題分析及措施

第一次調(diào)研考試已經(jīng)結(jié)束了，然而我332班考的并不理想，通過我自己的分析以及在各科老師那了解的情況，現(xiàn)將考試不理想的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一：班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃，尤其是課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是特別好，死氣沉沉，學(xué)生一點(diǎn)精氣神都沒有，這很多程度上是因?yàn)樗麄儧]有對知識的那種渴望，沒有明確的目標(biāo)。

整改措施：專門主題班會，讓學(xué)生看了《大學(xué)夢》、《田埂上的夢》等視頻，激起學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己夢想的那股激情，制定表格，讓每個(gè)學(xué)生填寫夢想冊。

第二：學(xué)生的改錯(cuò)做的及其不到位，改錯(cuò)過程中出現(xiàn)了很多不該出現(xiàn)的情況，比如：直接抄答案、沒有目標(biāo)的改錯(cuò)、為了應(yīng)付老師而改錯(cuò)等等。

整改措施：老師有針對性的留固定題目的改錯(cuò)，強(qiáng)化改錯(cuò)的重要性，每周進(jìn)行兩次優(yōu)秀改錯(cuò)展和優(yōu)秀作業(yè)展，同時(shí)將最差的也進(jìn)行展示，及其學(xué)生的競爭意思，讓每個(gè)學(xué)生有榮辱觀念。

第三：時(shí)間觀念不強(qiáng)，吊兒郎當(dāng)，行為懶散，沒有緊張感

整改措施：明確班規(guī)，賞罰分明，讓學(xué)生在獎賞的誘惑下向著好的發(fā)現(xiàn)發(fā)展。每天點(diǎn)評作業(yè)情況，激發(fā)學(xué)生的榮辱觀。

一調(diào)考試的失敗給了我一個(gè)沉重的教訓(xùn)，通過認(rèn)真的反思班級的存在的問題，也對自己工作進(jìn)行了反思，在接下來的工作中，我會更加努力，下次考試，我們332班定會擺脫恥辱，沖進(jìn)年級前10，我332班眾將士眾志成城，我們一定會成功。

劉少咤

2014.8.22

第三篇：人事部現(xiàn)狀及計(jì)劃

人事部現(xiàn)狀及初步計(jì)劃

一、現(xiàn)狀：

1、內(nèi)部架構(gòu)：

人事行政部 人事人事經(jīng)理唐靖靖 人事專員許家紅人事專員黃東莉行政助理曹永藝 行政副經(jīng)理陳勇 前臺文員李潔婷人事行政

2、分工（人事部分）：

（1）人事專員許家紅：

a、社保、公積金、績效及薪酬核算發(fā)放； b、勞動關(guān)系處理（入、離職等）。

（2）人事專員黃東莉：

a、招聘；

b、配合行政部完成相關(guān)工商資質(zhì)申報(bào)和更新。

3、總結(jié)：其他暫未看到相關(guān)文件，目前停滯。

二、計(jì)劃：

1、人事工作應(yīng)該包括：組織建設(shè)、招聘配置、培訓(xùn)、績效考核、薪酬計(jì)算、勞動關(guān)系處理、人事制度及企業(yè)文化建設(shè)等幾個(gè)部分，目前組織建設(shè)、培訓(xùn)、績效考核、人事制度及企業(yè)文化建設(shè)幾個(gè)部分暫未看到相應(yīng)執(zhí)行文件。

2、組織建設(shè)：人資的幾個(gè)模塊相輔相成，組織建設(shè)是其他幾個(gè)模塊建設(shè)的根本。

（1）確定公司的組織架構(gòu)（此項(xiàng)需要總經(jīng)辦根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃明確）、明確各體系或各部門的負(fù)責(zé)人及部門的職責(zé)。（2）在明確（1）的前提下，人事部協(xié)助各體系或各部門負(fù)責(zé)人完成對本部門人員架構(gòu)及人員崗位職責(zé)的梳理，自上而下形成完整的公司架構(gòu)、部門架構(gòu)、人員布局及人員崗位職責(zé)。招聘相應(yīng)崗位時(shí)應(yīng)依據(jù)崗位職責(zé)要求招聘；績效考核時(shí)可從中提取相應(yīng)的KPI。

3、招聘部分：

（1）建立招聘制度及流程，根據(jù)需求及時(shí)完成招聘要求，并對人員到崗率、流失率進(jìn)行月度或季度分析。

（2）對現(xiàn)有的招聘渠道進(jìn)行維護(hù)和分析，有針對性的儲備部分人才履歷。（3）參與部分政府及行業(yè)組織的現(xiàn)場招聘會，了解人才薪酬及流向。

以上部分由負(fù)責(zé)招聘的人事專員主導(dǎo)完成。

4、培訓(xùn)部分：

（3）建立培訓(xùn)制度及流程，公司培訓(xùn)分為內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)，目前主要從內(nèi)訓(xùn)建設(shè)開始。

（4）內(nèi)訓(xùn)分為入職培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)；入職培訓(xùn)據(jù)了解現(xiàn)已停滯，需按照新員工入職時(shí)間情況安排進(jìn)行，內(nèi)容可從企業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)方向、公司部分規(guī)章制度、公司架構(gòu)及各部門職責(zé)方面制定ppt教材。

（5）在崗培訓(xùn)，根據(jù)各體系或各部門的業(yè)務(wù)性質(zhì)，可采取熟帶生、有證教無證等方式培訓(xùn)，前期以實(shí)用為準(zhǔn)則。

（6）另外，在此基礎(chǔ)上，可根據(jù)公司資金情況及團(tuán)隊(duì)發(fā)展情況適當(dāng)開展企業(yè)文化宣傳培訓(xùn)，前期可調(diào)用公司領(lǐng)導(dǎo)資源作為授道者，后期以開展戶外活動的方式體現(xiàn)。

5、薪酬人工成本部分：暫維穩(wěn)，但需在現(xiàn)有的例行核算發(fā)放的基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)分析：

（1）預(yù)算：應(yīng)在新歷年12月份完成次年的人工成本預(yù)算，該預(yù)算產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人事部協(xié)助各體系或各部門完成人員需求的申請；預(yù)算是初步的成本核算，在此基礎(chǔ)上，每月應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的情況完成次月的人工成本預(yù)算并分析預(yù)算與實(shí)際成本不相符的原因。（2）逐漸對現(xiàn)有薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，劃分出績效薪酬部分，具體比例根據(jù)崗位不同明確比例，此動作同績效考核同步執(zhí)行。

6、績效考核部分：

（1）明確績效考核制度。公司處于調(diào)整期，建議采用KPI的考核方式，KPI考核較之其他考核方式在考核周期、考核指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn)的建立上便于及時(shí)調(diào)整，可根據(jù)公司的實(shí)際發(fā)展情況及時(shí)形成PDCA循環(huán)；

（2）組織架構(gòu)、部門職責(zé)、崗位職責(zé)的明確及薪酬結(jié)構(gòu)的調(diào)整是績效考核執(zhí)行的必要前提條件，需在執(zhí)行績效考核前完成。

7、企業(yè)文化及人事制度建設(shè)部分：

（1）建議公司形成統(tǒng)一的VI，對內(nèi)及對外的文件編號格式等，包括logo、畫冊、名片、offce文件、及公司墻壁貼畫系列等，此項(xiàng)建議聘請?jiān)O(shè)計(jì)公司統(tǒng)一設(shè)計(jì)。

（2）福利部分：

a、將公司現(xiàn)有的各項(xiàng)福利補(bǔ)貼整合成一個(gè)完成的文件，該明確部分明確，取消部分取消，形成文件；

b、結(jié)合公司現(xiàn)狀，適當(dāng)引入部分新的政策，如（滿3年以上優(yōu)秀骨干老員工可低利息或免利息借款購房等）。

（3）制度建設(shè)：人事制度相較而言較少，主要為各模塊制度流程等。

第四篇：班級計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

班級計(jì)劃

學(xué)校以培養(yǎng)全球化的學(xué)生為目標(biāo)，重視學(xué)生的自我發(fā)展，注視學(xué)生的全方面發(fā)展。同時(shí)重視學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想道德教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為主體。以學(xué)校的工作指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，我們要進(jìn)一步推動孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成熱心、向善的美好品格，讓孩子懂得感恩，學(xué)會體諒，積極鍛煉身體，促使身心全面發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個(gè)和睦、團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上、有水準(zhǔn)的班集體而做出自己的努力。

二、班級概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為31人，其中女生15人，男生16人，每個(gè)人在各方面都有很好的表現(xiàn)。全班10人參加ILP班學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會了如何更好地處理自己的課程學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)之間的時(shí)間分配，還有將近一半的孩子參加了學(xué)校里的各種校隊(duì)訓(xùn)練。全班學(xué)生基本上很認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠理想，作業(yè)書寫不認(rèn)真，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。整班學(xué)生的性格都很活潑，是個(gè)充滿著歡聲笑語的大家庭，不管是學(xué)生還是家長之間都能做到友好相處。

三、工作重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)更多小干部的自信心與領(lǐng)導(dǎo)力。

為了加強(qiáng)班級管理建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批小干部，樹立他們的威信與榜樣。

2、加強(qiáng)班級建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

制定一定的制度，促使學(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣上都會自我督促，漸漸提高。

3、建立班級小義工制度，提高學(xué)生對班級的凝聚力和對別人服務(wù)的意識。

4、通過豐富多彩的活動，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。同時(shí)也增加視野。

5、重視學(xué)生對知識的掌握程度。學(xué)習(xí)有困難的，多用鼓勵的方式。學(xué)習(xí)成績好的，鼓勵他們要繼續(xù)努力，并要有向更高層次發(fā)展的意識。

四、具體措施：

（一）、落實(shí)班級常規(guī)建設(shè)，創(chuàng)建五好班級。

1、重視尖子生的培養(yǎng)

1、落實(shí)班級常規(guī)建設(shè)

開學(xué)的第二周，通過學(xué)生自主申報(bào)，全班投票的方式，推選出本學(xué)期班級小干部。同時(shí)，健全班內(nèi)評比制度，通過常規(guī)積分榜，每周評出一名小能手、每月選出一名班級示范生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。以“人人爭當(dāng)班級小義工”的形式，挑選牛奶小子、雞蛋娃娃、節(jié)電節(jié)水小能人，領(lǐng)讀員、領(lǐng)隊(duì)員等，培養(yǎng)更多的學(xué)生的勞動能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。落實(shí)值日制度，鍛煉學(xué)生的勞動能力。促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

2、提升學(xué)生小干部能力 本學(xué)期，通過雙周一次的定期培訓(xùn)，使各個(gè)班的小干部明確個(gè)人的責(zé)任，能協(xié)助老師完成學(xué)校的各項(xiàng)活動，并在活動中不斷提升個(gè)人能力。

3、重視班級學(xué)生心情diary 通過學(xué)生每天的心情晴雨表來時(shí)刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展。在第一時(shí)間將孩子的不愉快與矛盾化解，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂健康的童年。

4、學(xué)會合作。

現(xiàn)在的孩子都是家里的獨(dú)生子女，平時(shí)自我意思比較強(qiáng)烈。為了改變這一狀況，本學(xué)期要通過各種不同形式的活動和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過自我實(shí)踐懂得，合作是一種很好的方式，從嘗試變?yōu)榱?xí)慣，二、抓好班風(fēng)，創(chuàng)設(shè)開闊多元的班級文化。

課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主渠道和主陣地，學(xué)生的大量活動是在課堂上表現(xiàn)出來的，課堂教學(xué)是進(jìn)行班風(fēng)教育的最佳時(shí)間和空間。我們的指導(dǎo)思想是課堂教學(xué)滲透教育，把班風(fēng)教育有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，潛移默化地受到思想教育。

1、從小事做起

文化的形成就是從小細(xì)節(jié)抓起，持續(xù)然后成為傳統(tǒng)，繼而成為文化。所以在班風(fēng)建設(shè)上一定要剛開始就從小事抓起，嚴(yán)格對待。

2、做到規(guī)范記心中

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，通過狠抓、實(shí)抓、強(qiáng)化訓(xùn)練，使之內(nèi)化為一種習(xí)慣。優(yōu)良班風(fēng),從我做起, 只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的氛圍下，同學(xué)們才能健康的向前發(fā)展。

3.多元化的班級文化建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語和應(yīng)用英語的氛圍，讓ILP班的小朋友帶動全班學(xué)生進(jìn)入英語的天地，了解更多的國際知識，培養(yǎng)國際視野。三：特色活動，創(chuàng)設(shè)美麗的童年世界

每周一次的特色活動讓孩子時(shí)刻感受到學(xué)校對他們的關(guān)愛。

國外特色節(jié)日讓孩子感染情緒，了解不同的文化。

班級家委會也會出謀劃策，讓孩子走進(jìn)社會，關(guān)心他人，洗滌心靈。

第五篇：班級計(jì)劃

塘州小學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期

五年級（2）班 班級工作計(jì)劃

制定計(jì)劃人：XXX

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，努力探索班級工作的新特色。

二、班級情況分析

我班共有學(xué)生51人，其中男生26人，女生25人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村寨，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下：

1、品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

2、學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

3、班級特點(diǎn)，本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、工作目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)身心健康。

4、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

5、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

6、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。

7、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

四、主要工作措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，“學(xué)習(xí)小組”中的同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎多誰就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

4、德育工作措施：

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

五、班級活動安排

九月：

1、做好開學(xué)工作，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，嚴(yán)抓課前、課堂紀(jì)律，讓班級管理盡快步入正軌。

2、結(jié)合“教師節(jié)”進(jìn)行尊師重教的思想教育。

3、選拔新班干，安排新任務(wù)，培養(yǎng)班干的能力。

4、召開班干會議，嘗試班干總結(jié)一周情況。

5、開展說普通話，寫規(guī)范字的活動。

6、月寫字比賽。十月：

1、在班里組織讀書活動，開展讀書知多少比賽。

2、重新調(diào)整座位，使之更利于課堂學(xué)習(xí)。

3、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪，反映該子女在校各方面情況。

4、月寫字比賽。十一月：

1、繼續(xù)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪，反映該子女在校各方面情況。

3、月寫字比賽。十二月：

1、配合學(xué)校開展“元旦”慶?；顒?。

2、組織“講文明、懂禮儀、守秩序”教育實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

3、深入開展環(huán)保活動，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起”主題班會，讓學(xué)生學(xué)會節(jié)約紙張。

4、開展學(xué)習(xí)小主人活動，開一節(jié)“新的一年，新的開始”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜時(shí)間，根據(jù)自己情況調(diào)整學(xué)習(xí)方法，更積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去。

5、分批分時(shí)段與學(xué)生家長聯(lián)系、家訪，反映該子女在校各方面情況。一月：

1、轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，開一節(jié)主題班會讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對成績不理想的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，并堅(jiān)定他們的信心。

2017年9月5日