第一篇：2016年7月4+2”總結(jié)（精選）

銅仁市第五小學(xué)“4＋2”

特 色 教 育 工 作 總 結(jié)

2016年

月

7中共銅仁市委、銅仁市人民政府下發(fā)了《關(guān)于全面提高普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（銅黨發(fā)〔2012〕11號文件），在這個文件中提出了“4+2”特色教育工程。即在普通中小學(xué)校開展“人文、體育、藝術(shù)、科技”主題教育，使每年學(xué)生形成兩項以上特長，簡稱“4+2”特色教育工程。

“4+2”特色教育工程是全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的要求，是適應(yīng)未來社會人才市場的需要，是全面提高教育質(zhì)量的需要，是由基礎(chǔ)教育性質(zhì)決定的。

我校認(rèn)真貫徹落實中共銅仁市委 銅仁市人民政府《關(guān)于全面提高普通中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的意見》（銅黨發(fā)〔2012〕11號）文件精神，在我校推行“4+2”特色教育工程工作總結(jié)如下：

一、重視思想指導(dǎo)

全面貫徹落實黨的教育方針，以特色教育活動為載體，大力開展人文、體育、藝術(shù)、科技教育活動，培養(yǎng)學(xué)生特長愛好，凸顯學(xué)校辦學(xué)理念，實現(xiàn)“特色學(xué)?！?、重點打造“藝術(shù)特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，促進青少年學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有鮮明個性和創(chuàng)新精神的新型人才。

二、全面完成工作目標(biāo)

實施“4＋2”（即人文、體育、藝術(shù)、科技四項素質(zhì)，每個學(xué)生有兩項特長）特色教育工程，加強人文教育，開展心理健康輔導(dǎo)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)；發(fā)展體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)；開展科普教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培育學(xué)生科學(xué)精神；增強藝術(shù)教育體驗，提高審美鑒賞能力，形成健康生活情趣，讓每個學(xué)生具有兩項以上特長。

三、本學(xué)期工作思路

以學(xué)校為主陣地，以師生全員參與為基礎(chǔ)，與集中展演相結(jié)合；堅持學(xué)生特長興趣培養(yǎng)與相應(yīng)理論水平提高相結(jié)合，以學(xué)生特長興趣培養(yǎng)為主；堅持行政推動與學(xué)校各教研組自主活動相結(jié)合，以行政推動為主；通過集中展演檢驗活動成果。

四、本學(xué)期創(chuàng)建類型

一是體育工作特色學(xué)校；二是藝術(shù)教育特色學(xué)校；三是課程改革特色學(xué)校。

五、本學(xué)期的創(chuàng)建原則

（一）堅持辦學(xué)風(fēng)格獨特性。學(xué)校全面貫徹教育方針，在科學(xué)的教育理念指導(dǎo)下，在實施素質(zhì)教育過程中形成獨特的風(fēng)格和鮮明的個性，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精”。

（二）堅持創(chuàng)建過程穩(wěn)定性。正確處理繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新的關(guān)系，形成成熟的經(jīng)驗和穩(wěn)定的工作機制，鞏固辦學(xué)優(yōu)勢和成效，不斷培育、充實和發(fā)展學(xué)校特色。

（三）堅持創(chuàng)建經(jīng)驗示范性。特色學(xué)校教育理念、辦學(xué)經(jīng)驗符合教育規(guī)律，具有科學(xué)的理論基礎(chǔ)和廣泛的影響，并起到示范、引領(lǐng)作用。就我校實際，將以藝術(shù)特色學(xué)校為主體、為示范，逐步完善其它特色教育工作。

（四）堅持創(chuàng)建工作普及性。特色學(xué)校不僅有利于拔尖人才的培養(yǎng)，而且能促進每個學(xué)生的發(fā)展和提高，全校師生大力支持和廣泛參與特色學(xué)校創(chuàng)建工作。

（五）堅持創(chuàng)建策略整體性。創(chuàng)建特色學(xué)校必須著眼于學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展，從辦學(xué)理念構(gòu)建和課程體系、師資隊伍建設(shè)等方面整體推進。我校在進一步抓好藝術(shù)特色學(xué)校的同時，注重特色教師師資的打造，從而整體推進特色教育工作。

六、本學(xué)期的創(chuàng)建方法

（一）統(tǒng)一思想，營造氛圍。組織全體教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及有關(guān)加強特色學(xué)校建設(shè)的文件精神，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的三個意義：一是創(chuàng)建特色學(xué)校是貫徹教育方針的需要；二是創(chuàng)建特色學(xué)校是深入實施素質(zhì)教育的需要；三是創(chuàng)建特色學(xué)校是學(xué)校均衡發(fā)展的需要。使全體教師牢固確立四個意識：一是特色育人意識；二是特色興校意識；三是特色資源意識；四是特色創(chuàng)新意識。

（二）特色鮮明，走向卓越。利用學(xué)校的優(yōu)勢，特別是藝術(shù)優(yōu)勢，發(fā)展自己的獨特見解，揚長避短，創(chuàng)造出學(xué)校的特色。

（三）因校制宜，確定目標(biāo)。因地、因校、因人制宜，打造本校的優(yōu)勢項目，確立各個階段的創(chuàng)建目標(biāo)，樹立學(xué)校的品牌意識，全體學(xué)生各有特長，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會聲譽好。

（四）發(fā)揮優(yōu)勢，注重特長。注重創(chuàng)造有利于教師個人發(fā)展的機會和條件，鼓勵和引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師在不斷提高專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，練就一兩項專長“絕活”，努力追求適合自身特點的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)特色，提高特色育人的本領(lǐng)。

（五）強化管理，構(gòu)建機制。一是建立導(dǎo)向機制，形成“人人關(guān)心學(xué)校特色建設(shè)，個個參與特色建設(shè)”的局面。二是建立活動機制，以活動為載體，為展示教師風(fēng)采、學(xué)生特長，凸現(xiàn)辦學(xué)特色搭建平臺。如我校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)、春秋兩季校運會等。三是建立考核激勵機制，建立特長教師、特長學(xué)生的評選和獎勵制度，對在創(chuàng)特色中成績突出的教師給予獎勵，以激發(fā)師生創(chuàng)特色的積極性和創(chuàng)造性。如我校7個天使的評比、4個2教師的評比等。

（六）加強科研，形成特色。建立與特色相適應(yīng)的校本課程體系，構(gòu)建課內(nèi)與課外、學(xué)科性課程、活動性課程與隱性課程并行的課程模式。開展學(xué)科特色建設(shè)，使大多數(shù)學(xué)科都形成自己的特色，使學(xué)校教壇形成特色各異、爭奇斗艷的可喜局面。同時，有自己的科研課題、科研規(guī)劃，并有一系列實施措施，充分發(fā)揮教育科研在特色建設(shè)中的先導(dǎo)作用、促進作用，使教師在教育科研中迅速成長起來，使學(xué)校特色建設(shè)上檔次、上水平。

（七）溝通社會，形成合力。學(xué)校向家長、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校特色建設(shè)的方向、目標(biāo)和階段性進展情況，征詢他們的意見和建議，讓家長、社會真正理解辦學(xué)有特色、學(xué)生有特長的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要力量。

七、本學(xué)期的組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：文 忠

副組長：彭麗萍 田曉軍 喻政富 楊 榮

成 員：張雪貴 王玉環(huán) 蔡 敏 謝 沙 盧以發(fā) 劉 梅

楊 丹

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在大隊部，由楊丹同志任辦公室主任，領(lǐng)導(dǎo)楊丹、劉梅同志負(fù)責(zé)辦公室日常工作。

八、主要活動內(nèi)容

學(xué)校集中時間、財力、人力，圍繞以下活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校特色，創(chuàng)造性地選擇符合學(xué)校實際的內(nèi)容開展特色教育。參與對象：全體師生。責(zé)任主體：學(xué)校。責(zé)任人：校長。

我校依據(jù)我市、區(qū)“4+2”特色教育活動安排，結(jié)合我校實際開展了豐富多彩的校園文化活動?，F(xiàn)將本學(xué)期我校主要開展的活動總結(jié)如下：

1、引導(dǎo)學(xué)生走進自然、感受自然，樹立環(huán)保意識；開展科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力。開展春游、植樹活動組織學(xué)生參加了有共青團銅仁市委、銅仁市林業(yè)局組織的“綠色希望工程”環(huán)保行動。走近自然，了解自然，探索自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識；開展探究性學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生選擇課題、探究課題，掌握科學(xué)研究基本方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神；開展科普教育活動。開展小制作（生物標(biāo)本、民族民間工藝品制作等）科普教育活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；開展向雷鋒同志學(xué)習(xí)和公民道德月主題教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體、尊重個性、關(guān)心他人，培養(yǎng)團結(jié)互助的團隊精神。

2、落實學(xué)生每天鍛煉1小時的規(guī)定，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運動技能和習(xí)慣，鍛煉學(xué)生意志，弘揚體育精神。本學(xué)期開展第六屆“校園杯”球類運動會，通過運動會的舉辦孩子們在賽場上盡情的揮灑汗水收獲快樂。

3、四月份，開展了“繼承先烈遺志·爭做文明少年”清明系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是各班召開緬懷革命先烈——我是小小紅領(lǐng)巾主題班隊會活動，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

4、發(fā)揮我校藝術(shù)教育特長，組織學(xué)生參加碧江區(qū)第三節(jié)校園文化藝術(shù)節(jié)，在活動中榮獲器樂、舞蹈類一等獎、合唱類獲二等獎。組織學(xué)生參加各級各類競賽，如現(xiàn)場書畫比賽、現(xiàn)場書法比賽等，有數(shù)十名同學(xué)榮獲市、區(qū)級獎勵。競賽活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。學(xué)校的辦學(xué)理念得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界與家長們的一致認(rèn)同。

5、為深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話和視察貴州時重要講話精神、中央和省委黨的群團工作會議精神；貫徹落實第七次全國少代會、共青團十七屆五中全會及省委十一屆六次全會精神，把握少先隊組織屬性，教育引導(dǎo)廣大少年兒童聽黨的話，跟黨走，從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀。根據(jù)貴州省少工委《關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢——關(guān)注十三五，創(chuàng)造新生活”主題教育實踐活動的通知 》（黔少發(fā)〔2016〕3號）有關(guān)要求，結(jié)合我校少先隊工作實際，開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢—關(guān)注十三五，創(chuàng)造新生活”慶“六·一”少兒藝術(shù)節(jié)暨文藝匯演活動。

6、根據(jù)共青團銅仁市委、銅仁市少工委“紅領(lǐng)巾相約中國夢— —關(guān)注十三五，創(chuàng)造新生活”主題教育實施方案要求，我校組織了四、五年級少先隊員組成“紅領(lǐng)巾手拉手，我是城市小主人”尋訪團進行社會實踐活動。

7、開展“三生、四愛、五心、五好”教育。即生命、生存、生活；愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛師長；忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己；共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。教育學(xué)生珍重生命，珍惜生活，愛黨愛國愛家，提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。開展禮儀教育活動。讓學(xué)生知禮儀、講文明、守紀(jì)律，提升人生品位；開展普法、安全及國防教育。讓學(xué)生學(xué)法、知法、守法，增強學(xué)生法制意識；加強安全教育，提高學(xué)生自我保護能力；普及國防知識，增強學(xué)生國防意識；開展廉政文化進校園教育活動，樹立學(xué)生廉潔意識；開展心理健康教育活動。組織心理輔導(dǎo)、咨詢活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格?？傊?，一個學(xué)期以來，我校的“4+2”特色教育工作在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師們的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。在今后的工作中我們一定不斷努力、不斷創(chuàng)新、不斷提升，努力把我校的“4+2”特色教育工作開展的更出色、更完善、更好的為孩子們服務(wù)！

第二篇：月總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，2016年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。

在這10個月多的時間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進;他們的實戰(zhàn)經(jīng)驗讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前

從2月開始進入公司，不知不覺中，一年的時間一晃就過了，在這段時間里，我從一個對產(chǎn)品知識一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個能獨立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細：

進入一個新的行業(yè)，每個人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場開發(fā)和實際工作中，如何定位市場方向和產(chǎn)品方向，抓重點客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點是遠遠不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時俱進。

在工作中，我雖有過虛度，有過浪費上班時間，但對工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過時間的洗禮，我相信我會更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長。世界沒有完美的事情，每個人都有其優(yōu)缺點，一旦遇到工作比較多的時候，容易急噪，或者不會花時間去檢查，也會粗心。工作多的時候，想得多的是自己把他搞定，每個環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢：貿(mào)易知識，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進，提高素質(zhì)。

第三篇：月總結(jié)

教學(xué)月檢總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強了對教師教學(xué)行為規(guī)范的管理，本月2號教務(wù)處組織教研組對各位教師的教學(xué)常規(guī)進行了本學(xué)期的第二次檢查。本次檢查每個教師都很重視，做了充分的準(zhǔn)備，檢查結(jié)果讓人滿意。

一、檢查重點：

手寫教案，共性教案，補充習(xí)題，同步練習(xí)

二、優(yōu)點：

在檢查中發(fā)現(xiàn)有很多值得肯定的地方。

1、備課細致，力求完美。（1）手寫教案：

從手寫教案中能看出老師們都對教材做了一定的研究。教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實且具有層次，比如韋香芹老師、李錦梅老師、毛惠老師。各位老師能利用好調(diào)整欄，根據(jù)各班教學(xué)情況做出了具體調(diào)整補充，比如毛惠老師、喬書琴老師和程曉娟老師。（2）共性教案：

每位教師都能認(rèn)真分析教案，并針對書本內(nèi)容對教案做出相應(yīng)的增刪調(diào)整。更有部分教師能根據(jù)三年級學(xué)生的心理及接受能力的特點對教案做出與針對性的調(diào)整，還有一些老師在教案中提出的教學(xué)方法具有很高的操作性，比如韋香芹老師和喬書琴老師。

（3）在教學(xué)反思反方面大部分老師寫的都很好，能做到每單元都有反思并且反思內(nèi)容緊貼課堂實際教學(xué)，真實反映了課堂中的各種問題，真正得到了反思的效果。

2、作業(yè)批改及時規(guī)范：

每個老師都及時且認(rèn)真的批改了每次作業(yè)，真正做到了有做就有收，有收就有改。練習(xí)冊更是每個課時都有等地和日期。老師們批改符號都很規(guī)范，每次作業(yè)都有等地和日期并且有鼓勵性語言和符號。三年級目前只有補充習(xí)題和同步練習(xí)，但老師們批改的十分認(rèn)真，鼓勵性語言多。

三、存在的問題：

1、教案調(diào)整增多刪少。每個老師每課時多有三處以及以上的增加，但刪減的地方較少，但這和二年級的實際情況也有一定的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容較簡單，教案中需要刪減的地方確實不多，而老師們增加的一些教學(xué)環(huán)節(jié)恰恰很有必要。

2、教學(xué)反思形式多于內(nèi)容。有少部分老師的教學(xué)反思有些脫離實際課堂教學(xué)，形式大于實際內(nèi)容，沒有真正達到反思的效果?？偟膩碚f這次檢查的結(jié)果還是很讓人滿意的，能看出每個老師對待教學(xué)工作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然也暴露出了一些問題，希望通過這次檢查促進老師們更好的落實教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

2016年3月22日

教學(xué)常規(guī)月活動總結(jié)

“常規(guī)立校，質(zhì)量興校”是我校的辦學(xué)思路。教學(xué)常規(guī)是教師開展各項教學(xué)活動的基本準(zhǔn)則，是有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。為使各項教學(xué)常規(guī)要求落實到實處，范公小學(xué)在9月份開展了“教學(xué)常規(guī)管理月”活動。

一、學(xué)習(xí)發(fā)動

首先引領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《龍新小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《龍新小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》，以高效、創(chuàng)新為主題，以學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造性的落實教學(xué)常規(guī)為活動重點，深入細致地開展了工作，把“教學(xué)常規(guī)月”變成了一次學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新實踐的平臺，切實提高了活動的實效性。

二、組織落實

1、理念引領(lǐng)。為了從根本上改變現(xiàn)狀，鼓勵教師認(rèn)真?zhèn)涑鰝€性課，構(gòu)建高效課堂。通過本次活動的開展，將對該校教師爭創(chuàng)“三好一星”、教師專業(yè)成長起到指導(dǎo)作用?！敖虒W(xué)常規(guī)管理月”活動的舉行，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護航，“三好一星”與教師專業(yè)成長的報告，猶如一場及時雨，讓教師們更加清楚地知道：課要體現(xiàn)自己的個性，沒有個性的課堂不是好課，沒有個性的教學(xué)不是好的教學(xué)。

2、集體學(xué)習(xí)。本月理論學(xué)習(xí)主要包括《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《龍新小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《龍新小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》。本學(xué)期教育理論的學(xué)習(xí)教導(dǎo)處制定每月統(tǒng)一學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容，其中包括教學(xué)視頻、名師教學(xué)設(shè)計等，在教研組中集體學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)心得。其他時間由教師根據(jù)個人情況進行自主學(xué)習(xí)并寫出學(xué)習(xí)心得。

3、具體做法

“教學(xué)常規(guī)活動月”以全縣爭創(chuàng)“三好一星”活動為契機，重點檢查備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改。檢查分統(tǒng)檢和抽檢兩種形式，檢查工作由教導(dǎo)處策劃，各級部負(fù)責(zé)落實。學(xué)校教導(dǎo)處在活動期間至少檢查所有教師的教案一次，每周聽課五節(jié)以上，盡量全校教師的課分層次都聽一次；作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。級部主任和教研組長在活動期間檢查本科組教師教案一次，每周聽課三節(jié)以上，作業(yè)統(tǒng)檢不少于一次，抽檢不少于兩次。

（1）推門聽課。在“教學(xué)常規(guī)管理月”，學(xué)校教導(dǎo)處、各級部主任及各科教研組長采取推門聽課的方式，隨堂聽課，根據(jù)課前準(zhǔn)備、教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂氣氛、學(xué)生反饋、作業(yè)布置、板書、備課等，教導(dǎo)處、各科教研組長按計劃分步了解科組內(nèi)教師的教學(xué)實際情況，并寫出本月自己對當(dāng)前課堂教學(xué)工作的分析報告，與教師一起解決教學(xué)中存在的問題。

（2）檢查備課。主要是檢查網(wǎng)上備課。隨時抽檢教案，主要檢查個人備課情況、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。

（3）作業(yè)檢查。一方面檢查教師布置作業(yè)的質(zhì)和量、批改是否及時、認(rèn)真，另一方面檢查學(xué)生作業(yè)的書寫是否規(guī)范等。

4、教學(xué)反思。本學(xué)期要求教學(xué)反思不少于50%，反思要貼近自己的課堂，嚴(yán)禁抄襲他人或從網(wǎng)上下載。每篇反思分為成功之處、不足之處、改進措施三方面內(nèi)容，使教師能夠全方面剖析自己的課堂教學(xué)。

三、存在問題：

1、部分教齡較長的老師對常規(guī)月的意義認(rèn)識不夠。

2、部分老師對課標(biāo)認(rèn)識不夠，課堂上師生對話較多。

3、部分教師現(xiàn)代教育手段缺乏。

4、對公開課的反思及運用不夠。

5、作業(yè)還是機械地抄寫。

在具體活動中僅僅有教師的努力是不夠的，提高教學(xué)質(zhì)量必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。因此，在抓好教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽評課等各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，重點進行學(xué)生各項學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2016年4月28日

教學(xué)月檢總結(jié)

龍

新

小

學(xué)

教學(xué)常規(guī)月活動總結(jié)

龍

新

小

學(xué)

第四篇：月總結(jié)

月度工作總結(jié)

部門名稱：××項目部項目經(jīng)理：

1.項目部工作進展及計劃執(zhí)行情況；

⑴ 本月實際回款（針對BT項目）

⑵ 下月資金預(yù)算（分包方付款、分工方付款）

⑶ 已完工程量

⑷ 項目部人員出勤情況

⑸ 質(zhì)量、安全、進度、經(jīng)濟

2.工作中存在的問題或困難；改進所在部門工作的建議和意見

3.整改措施

4.下月工作工作計劃

5.其他需要報告的事項

（備注：本月總結(jié)需在每月25日之前匯總至工程部趙青處，到時不另行通知）

第五篇：月總結(jié)格式及模版

西南科技大學(xué)實踐部月總結(jié)要求及模版

為規(guī)范總結(jié)書，現(xiàn)對格式要求如下，可參照施行。

一、月總結(jié)格式及模版

1.紙張為A4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm；裝訂線0.5cm 2.標(biāo)題：2號黑體居中，上下各空一行。3.正文：4號宋體，行距為多倍,1.25。4.一級標(biāo)題：序號為“

一、”，三號黑體字，5.二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“

（一）”，小三號黑體，6.三級標(biāo)題：序號為“1.”，空一格后接排正文，四號仿宋體，加粗。7.頁碼在頁面底端居中。

二、月總結(jié)內(nèi)容要求

總結(jié)是對已經(jīng)完成的某項或某一階段的工作進行系統(tǒng)回顧和分析研究，找出成績與不足，經(jīng)驗與教訓(xùn)，歸納出規(guī)律性的結(jié)論，用以指導(dǎo)今后實踐。

1）標(biāo)題：一般包括單位名稱、適用時間、總結(jié)內(nèi)容和文種四要素。2）正文：

前言：一般是概括性的工作回顧及所取得的成績

主體：一般要寫清基本情況、經(jīng)驗體會、問題教訓(xùn)、今后工作意見等內(nèi)容。A.基本情況部分要寫清工作任務(wù)完成的主要做法、經(jīng)過、成績。

B.經(jīng)驗體會部分找出對工作有指導(dǎo)意義的帶有普遍性規(guī)律性的東西。C.問題教訓(xùn)部分是剖析工作的存在的問題。

D.今后工作意見部分主要提出今后工作努力方和向打算。3）落款

單位名稱和日期

（注：此為參考執(zhí)行，具體情況由學(xué)院自行決定）