第一篇：“學習型單位”創(chuàng)建方案

持續(xù)學習勇于創(chuàng)新 深化發(fā)展 開創(chuàng)未來

——“學習型單位”創(chuàng)建方案

學習型組織要求一個組織能夠持續(xù)不斷地學習，運用系統(tǒng)思考的方法來處理問題，進而增強個人的知識與經驗并改變整個組織的行為，以強化組織變革和創(chuàng)新的能力。學習型組織是一種善于應變，能不斷學習、創(chuàng)新、不斷自我超越的組織，學習型組織中的成員有共同理想、目標與前景，富有進取精神，善于思索，能相互切磋、共同發(fā)展。

創(chuàng)建學習型組織是落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的時代需要，也是迎接知識經濟時代挑戰(zhàn)的必然選擇。作為技術密集型、人才密集型的電力企業(yè)，面臨著電力體制改革的不斷深化，產業(yè)技術的更新?lián)Q代速度不斷加快等復雜環(huán)境。很顯然，誰具有前瞻性、戰(zhàn)略性，能夠整合各種資源，培養(yǎng)重要的核心能力——學習能力，實現(xiàn)自我超越，誰就有明顯的組織特色，就具有很強的競爭優(yōu)勢。在這種情況下，如何適應超高壓分公司的持續(xù)快速發(fā)展，不斷提升變電運行管理水平，沒有現(xiàn)成的東西可以借鑒，只有建立學習型的組織才是正確的道路和方向。

按照公司的創(chuàng)建學習型組織的工作要求，xxx管理所積極推進“學習型單位”的創(chuàng)建工作。學習型組織的創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)工程，具有明顯的長期性和持續(xù)性要求，因而，如何謀劃、長效開展顯得尤為重要。結合變電運行管理所的實際狀況，將“學習型單位”的創(chuàng)建工作分為三個大的階段進行：

一、前期準備階段

1）健全機構，建立常態(tài)機制

思想統(tǒng)一，組織有力，是創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進的基礎。為加強領導，變電運行管理所相應地成立創(chuàng)建工作領導小組，明晰權責和人員分工，為創(chuàng)建工作的實施、協(xié)調、督辦提供組織保障。

組

長： 副組長： 成員： 聯(lián)絡員：

為推進工作，建立從上至下的所、站、員工三級聯(lián)動創(chuàng)建網絡，形成定期總結、檢查、考核、反饋的創(chuàng)建機制。

2）明確思路，科學確定“321”的創(chuàng)建指導原則

明確工作思路，研究和制定科學有效的創(chuàng)建方案是開展創(chuàng)建工作的基礎。按照公司的部署，借鑒先進的創(chuàng)建理論與經驗，經過認真思考、縝密研究，我們提出“抓三個層面，帶兩個片區(qū)，形成一個團隊”的“321”創(chuàng)建指導原則?！?”即重點抓好學習型領導小組、學習型班組、學習型員工三個層面的創(chuàng)建工作；“2”就是在不同功能的團隊作用下帶動兩個一片，即通過領導小組的“領頭”作用，帶動所部管理層一片，通過抓班組的“源頭”作用，帶動基層員工一片；“1”即形成一個具有學習型特色的變電運行管理所團隊?！?21”的創(chuàng)建思路以全面提高組織學習力和創(chuàng)新力、全面提高企業(yè)核心競爭力為目標，科學規(guī)劃創(chuàng)建學習型單位的藍圖，是變電運行管理所在創(chuàng)建工作中實現(xiàn)思維變革、管理創(chuàng)新的一次有益探索。希望能通過抓學習型領導小組創(chuàng)建，發(fā)揮堡壘作用;抓學習型班組創(chuàng)建，發(fā)揮細胞作用;抓學習型員工創(chuàng)建，發(fā)揮源泉作用。

3）宣傳發(fā)動，加大理論導入工作力度

我們創(chuàng)建學習型組織，首先要讓所有員工了解學習型組織是什么，認識到學習型組織的優(yōu)越性和對自身發(fā)展的重要性，因此全方位的宣傳和基本理論的導入是非常重要的一個環(huán)節(jié)。要通過組織員工觀看學習型組織的講座、購置《學習型組織知識問答》、《第五項修煉》、《同心同德奔愿景》等創(chuàng)建學習型組織有關書籍，組織大家學習、發(fā)動大家參與、引導大家思索，通過“建言獻策”、知識競賽、骨干培訓、撰寫學習體會等活動全面普及了創(chuàng)建理論知識。

4）營造氛圍，牢固樹立變電運行管理所團隊文化內涵 良好的團隊文化氛圍是建立學習型組織的重要條件，它可以使團隊上下樹立起共同的價值觀和價值取向，做到企業(yè)共性與員工個性的統(tǒng)一。反過來，作為團隊文化建設的重要內容，團隊共性和員工個性統(tǒng)一的實現(xiàn)過程是一個學習的過程，只有重視學習，才有可能統(tǒng)一企業(yè)員工的思想，建立共同的理想和愿望，樹立共同的價值觀念，樹立員工共同認可的目標，發(fā)揮每一個人的力量，使員工的個性融入到企業(yè)共性當中，把個人利益同集體利益相融合，使員工與企業(yè)做到同舟共濟，增強變電運行管理所的凝聚力，為公司的發(fā)展服務。

二、組織實施階段 1）全面開展愿景發(fā)布活動

變電運行管理所自上而下動員組織廣大員工以“創(chuàng)建學習型單位，爭做知識型員工”為主題，建立個人、團隊的共同愿景規(guī)劃和職業(yè)生涯設計，明確個人及團隊的奮斗目標。并采取自下而上發(fā)布的形式在變管所綜合信息網站的主頁上發(fā)布優(yōu)秀愿景，使愿景深入人心，進一步激發(fā)廣大員工的學習、創(chuàng)新的熱情。

2）倡導終身學習、自我學習的理念

“活到老、學到老”不只是一句口號，而是一個人要終身堅持的信念。江西超高壓電網的快速發(fā)展對員工的素質提出了更高的要求，也需要越來越多的復合型人才。技術在革新，社會在進步，唯有牢固樹立了“終身學習”理念的人，才能在日趨激烈的競爭中始終處于有利地位，因此我們要在工作中學會向書本學習、向實踐學習、向問題學習、向目標學習、向同仁學習，在學習中工作，在工作中學習。

另一個方面，學習的歷程是一種行為的改變，人們只有在激活自主學習的環(huán)境下，才會激活真正的學習力量。因此，培育學習能力的關鍵在于塑造自主學習的理念，讓每一位員工從以往被動的學習轉向主動的學習，只有本人愿意學習、改變時，學習才真的起作用。

3）培育團隊學習的氛圍

在各個創(chuàng)建層面上，構建不同的知識型團隊，取長補短，把個體的優(yōu)勢和優(yōu)點整合起來，形成團隊的力量，使所有成員的學習效果最大化，彌補和改正自身的缺點和不足，達到同學習、同工作、同進步的目的，進而實現(xiàn)個人和團隊的共同愿景，實現(xiàn)個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的相統(tǒng)一。

積極開展“我為大家講課，大家促我進步”的互動式學習；定期地、周期性地安排低崗位的員工換位到高崗位進行見習鍛煉，形成“崗位互換”的培訓方式；要將專業(yè)知識模塊化，形成模塊式的教學方法；積極倡導“結合實際、學以致用”的培訓方式，轉變思路，注重實效，在日常學習工作中，充分實施“五個一”工程，即“一日一班一分析”、“一日一班一總結”、“一日一題一學習”、“一周一票一操作”、“一月一圖一講解”，通過深入分析一現(xiàn)象，及時總結一天的工作情況，現(xiàn)場考問一道題，模擬操作一張票，來實現(xiàn)了時間利用的最大化；通過每個月講解討論一張電氣回路圖，來提高運行人員的技術水平和分析問題的能力，進而提升整體的業(yè)務素質。大力培育運行人員不僅要向技能型靠攏，還要向技術型前進的思路，堅持走“雙師型”（技師、工程師）復合人才之路。

4）逐步建立健全激勵機制

變電運行管理所對兩個層面分別建立評比獎勵辦法，在學習型班組創(chuàng)建中，豐富和完善班組建設評比辦法，推行“五好班組”（安全好、作風好、管理好、學習好、創(chuàng)新好）建設;在學習型員工的創(chuàng)建中，建立員工培訓檔案，開展變電站“每月一星”評選和年度青年崗位能手、“五星員工”（事業(yè)星、責任星、技能星、操作星、學習星）的評選活動，并與員工競崗晉升相結合，加大激勵強度。同時在變電運行管理所范圍內逐步推行“卓越創(chuàng)新獎”、“管理創(chuàng)新獎”、“優(yōu)秀團隊獎”的評比活動。

5）健全完善信息交流平臺

充分利用信息化手段，在變電運行管理所現(xiàn)有的綜合信息網站上開辟“學習型組織創(chuàng)建”欄目，以豐富的創(chuàng)建理論知識和翔實的動態(tài)信息，搭建全員參與、共享互動的交流平臺。并通過新聞宣傳和變管所信息刊物等多種形式，使創(chuàng)建工作從所部到班組始終處于濃郁的氛圍中。

6）掀起勞動競賽和技術比武浪潮

變電運行管理所要緊密結合階段性工作目標和公司生產、經營、管理的實際，通過大力開展崗位培訓、崗位練兵、崗位互換、技術比武、知識競賽、站際競賽等活動，掀起員工在工作實踐和個人發(fā)展兩個層面上的比、學、趕、幫、超的熱潮。

三、深化發(fā)展階段

在創(chuàng)建的過程中我們要不斷充實豐富理論體系，調整創(chuàng)建方案和具體措施，使我們的創(chuàng)建管理和知識創(chuàng)新工作得以不斷提升。這一階段工作具有長期性和艱巨性，應與時俱進，不斷創(chuàng)新，深化發(fā)展，并在其中把握好兩點原則。

1）鼓勵創(chuàng)新，允許挫折

企業(yè)、員工獲取競爭優(yōu)勢開始于學習，通過創(chuàng)新而實現(xiàn)。而創(chuàng)新不僅需要前期投入，同時還是是一項具有風險的活動。掌握某種知識和將這種知識轉化為實際行動并創(chuàng)造出價值并不能完全等同起來，我們要鼓勵創(chuàng)新，并且允許出現(xiàn)挫折。2）規(guī)范創(chuàng)建成果管理

為推進創(chuàng)建成果的不斷涌現(xiàn)，我們要注重對管理創(chuàng)新、技術革新、課題攻關成果的及時搜集、歸納、總結，整理成文予以推介，并將其作為創(chuàng)建的管理職責進行規(guī)范。

“只要找到路，就不怕路遠”。創(chuàng)建學習型組織是一個循序漸進的過程，我們在搭好平臺，創(chuàng)建開始后，應不斷的為學習型組織注入活水，同時培養(yǎng)組織因應變遷的能力，從變遷中學習而成長，以帶動組織的進步，進而為超高壓分公司創(chuàng)造出更美好的未來。

第二篇：創(chuàng)建學習型單位方案

創(chuàng)建學習型單位方案

為認真貫徹落實深化文明單位創(chuàng)建工作，推進學習型單位建設，根據(jù)文明創(chuàng)建工作要求，特制定計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，按照黨的十六大關于“形成全民學習、終身學習的學習型社會、促進人的全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞市總工會關于開展職工“素質工程”的工程目標，積極有效的推進學習型企業(yè)、學習型班組，培育學習型職工的創(chuàng)建活動，進一步提高廣大纖檢職工的思想政治、法律道德、科技文化等方面的素養(yǎng)和我所的核心競爭力，建立健全創(chuàng)建學習型單位的目標、保障、評估和激勵機制。

二、創(chuàng)建目標：

學習型單位是運用學習共享系統(tǒng)，開展全員學習、終身學習活動的組織。醫(yī)院通過學習型單位的創(chuàng)建，強化全體職工終身學習理念，構建以黨政主要領導負主責，分管領導專門抓，職能部門各負其責的組織體系；完善以政治理論學習、文化知識學習、業(yè)務技能學習和衛(wèi)生文化建設為重點的學習內容體系。健全以技術練兵、崗位培訓、自學求知、實踐活動為主要載體的職工教育保障體系；實施推行以黨支

部“達標創(chuàng)先”、文明單位申報、個人職務聘用、職稱評聘、提拔任用和獎懲掛鉤為主要內容的激勵機制。把學習型單位創(chuàng)建與人才培養(yǎng)、職工素質的提高結合起來，不斷擴大職工的參與面，不斷拓展學習的內容，不斷豐富學習的形式，使思想性、知識性、應用性和娛樂性融為一體，努力使管理干部成為學習型干部，黨員、團員成為學習型團隊，絕大多數(shù)班組成為學習型班組。

三、學習內容和學習計劃

學習內容：“創(chuàng)建學習型機關”活動要組織全體干部職工多層次、多渠道地開展各類綜合知識的學習。①政治理論。按照我所思想道德教育培訓計劃，開展學習活動②業(yè)務知識。根據(jù)我所業(yè)務培訓計劃開展業(yè)務培訓、技能培訓等活動。③其他知識。著眼于經濟全球化的發(fā)展趨勢，組織引導干部職工學習與加入世貿組織相關的現(xiàn)代經濟、科技、歷史、金融、法律、外語等方面知識，完善干部職工的知識結構，提高水利隊伍的整體素質。

四、具體措施

1、搞好結合，講究實效。全體干部職工要把“創(chuàng)建學習型機關”活動與自身的思想和工作實際結合起來，與自己平時的學習內容結合起來，與自己平時對新時期纖檢工作的思考和研究結合起來，不斷創(chuàng)新，不斷探索，開創(chuàng)性地開展工作，以自身的具體行動豐富“創(chuàng)建學習型機關”活動的新內容，新思路。

2、營造氛圍，完善機制。要周密規(guī)劃，精心安排，切實加強“創(chuàng)建學習型機關”活動的輿論宣傳工作。充分利用會議室、圖書室、電教設備、計算機網絡等學習陣地，大力宣傳創(chuàng)建學習型機關的重要性。要探索學習的有效載體，廣泛開展“讀書”活動，廣泛開展豐富多彩的文化活動，廣泛開展理論研討活動。要完善學習機制，首先要健全理論學習的領導責任制，形成“一把手負總責，分管領導具體抓，專職人員抓落實”的領導機制。二是健全保障機制，完善學習各項制度，制訂詳細學習計劃，完善學習的硬件設施。三是健全激勵機制。強化目標激勵，建立完善的述學、評學、考學、獎學機制，開展評選表彰各類學習型單位、個人等活動，及時總結典型的經驗和做法。

以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，以創(chuàng)新學習理念，濃厚學習氛圍，提高干部素質，樹立文明高效機關形象為主線，開展創(chuàng)建學習型機關活動，整合學習資源，完善和創(chuàng)新學習制度，建立激勵和約束機制，構建終身教育體系基本框架，在全局機關干部中形成人人講學習、人人參與學習的良好氛圍，促進機關干部立足本職工作，不斷提高綜合素質，為我縣教育事業(yè)的健康快速發(fā)展提供重要保證。

第三篇：學習型單位創(chuàng)建方案

市殘聯(lián)關于學習型單位創(chuàng)建方案

為積極投身建設學習型單位創(chuàng)建的系統(tǒng)工程，進一步落實“求真務實，嚴以律已”良好工作作風，創(chuàng)建一個讓殘疾人滿意的工作單位，提高工作人員素質，不斷促進殘疾人事業(yè)的和諧發(fā)展，提升我會整體工作水平和綜合實力。特制定方案如下：

一、學習目標

確立終身學習的理念，通過各種形式的學習、進修，增強工作人員工作能力；健全系統(tǒng)的學習組織，建立科學人才培養(yǎng)機制，形成一支具有精湛業(yè)務素質的工作人員隊伍，能夠更好為殘疾人事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

二、學習內容

1．學習政治理論。建設學習型單位是新形勢下貫徹“三個代表”重要思想的偉大實踐。積極組織廣大黨員認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習十七屆五中全會精神和胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀重要講話精神等內容。在有計劃的學習中，加強思想道德建設，提高政治修養(yǎng)，邊學習、邊提高，與時俱進，不斷提高自身素質，率先建設學習型單位。

2．學習法律知識。組織職工人員有步驟地學習法律知識，提高法律素質，自我剖析、自我整改、自我提高。

3．學習專業(yè)技術知識。要組織職工參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，適應發(fā)展的新政策、新趨勢，加強業(yè)務教育。

三、學習制度及方式

1．健全學習制度建立組織領導機構。

2．領導帶頭，積極投身到建設學習型單位的活動。領導要帶頭

多讀、多寫，搞調研、作交流，要定期舉行專題學習交流會。

3．挖掘本單位教育培訓資源，充分利用網絡、閱覽室等實體組織員工進行學習。

4．廣泛開展讀書活動。通過組建讀書小組、寫讀書心得等形式，營造一個講學習、愛學習的濃厚氣氛。

5.建設學習型個人。動員單位全體工作人員積極參加學習型個人的建設，力爭本單位學習型個人創(chuàng)建活動的參與率達到100%。

第四篇：街道創(chuàng)建學習型單位匯報材料

XXX創(chuàng)建學習型單位匯報材料

一、基本情況

XXX現(xiàn)有支部7個，黨員125人；辦事處下轄北大街等6個居委。轄區(qū)單位29個，轄區(qū)范圍自城區(qū)東西大街、朝陽路以北，彥博路以南，北河沿以東?，F(xiàn)有城市居民10536戶，29504人，是介休市政治文化中心。黨的基層組織建設、精神文明建設、計劃生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年來，街道黨工委、辦事處在市委、市政府的正確領導下，始終堅持把提高基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力作為服務大局的主線，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“干部學習年”為契機，大力開展“創(chuàng)建學習型黨組織”、“創(chuàng)建學習型辦事處、社區(qū)”活動，形成了以學習強化管理、以行動促進服務、以實效凝聚人心的工作新格局。街道黨工委連續(xù)兩年榮獲 “紅旗基層黨組織”的稱號，今年11月又榮獲“創(chuàng)建學習型組織先進單位”。

二、工作開展情況

（一）加強組織領導，營造濃厚氛圍

一是加強領導，健全機制。辦事處在活動開始就成立了以黨工委書記為組長的學習型單位創(chuàng)建領導組，建立了“黨委領導掛帥、支部主體先行，服務齊抓共管、干群全體參與”的活動管理和運作機制，強力推進“干部學習年”和“創(chuàng)建學習型黨組織”

“創(chuàng)建學習型辦事處、社區(qū)”活動。二是加強學習，積極引導。從各級領導重要講話（胡總書記“七一講話”、省委書記袁純清“7-29”、“7-28”全省領導干部大會上的講話等），到經典著作、重要文獻（十七屆六中全會、省第十次黨代會、市第三次黨代會、全市《關于加快建設全省“四化”率先發(fā)展的決定》和縣第十三次黨代會等）、業(yè)務知識（計生政策、信訪穩(wěn)定、黨風和廉政建設等）和時事政治等五大類96個篇目的學習，廣泛開展 “三學一推廣”活動（即在機關、企事業(yè)單位及社區(qū)、家庭開展學電腦、學技術、學科技知識和推廣普通話活動），提高了支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是完善陣地，保障經費。為深入推進學習型單位建設，辦事處積極探索社區(qū)教育實驗工作的新途徑和新方法，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社區(qū)教育實驗工作的主要目標，立足XXX實際，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)建社區(qū)教育實驗中心，以介休三中和實驗小學為依托成立社區(qū)學校，并以社區(qū)教育實驗中心為載體，拓展社區(qū)教育網絡體系，積極開展計劃生育、勞動保障、法律教育、安全知識培訓等各類教育培訓活動；以社區(qū)學校為載體，積極開展中小學生思想教育活動和初、高中畢業(yè)生職業(yè)技能培訓活動，凸顯XXX教育特色與亮點，擴大社區(qū)教育在全區(qū)的影響力，切實提高轄區(qū)市民的綜合素質，建設綠色XXX，推進社會和諧。辦事處依托原介休紡織廠老干部活動中心和中老年藝術團，組織

轄區(qū)居民開展豐富多彩的文體活動；充分發(fā)揮以烈士陵園為中心的教育基地、以世紀廣場為載體的公益廣告群和以北河沿為文化長廊的宣傳作用。轄區(qū)企事業(yè)單位、社區(qū)黨支部相應建立健全學習活動陣地，逐步構建學習型黨組織的長效機制，為創(chuàng)建學習型社會、學習型社區(qū)、學習型家庭奠定堅實的硬件基礎。

（二）、完善管理機制，推進制度化、規(guī)范化

一是健全學習制度。黨工委、辦事處在認真落實上級部門有關要求的基礎上專門制定了學習制度和學習計劃，要求黨員每月寫一篇學習筆記和心得體會。干部要結合工作實際，每年撰寫兩篇調研文章或經驗材料。二是完善考評體系。制定學習考評制度、三會一課制度等12項規(guī)章制度；建立學習責任考核記錄、學習活動記錄、好人好事記錄等。并提出了爭創(chuàng)一個目標（即爭創(chuàng)學習型單位），健全四種制度（即督學、述學、評學、考學的“四學”制度），實現(xiàn)五個提高（即提高支部工作質量、提高黨支部凝聚力和向心力、提高黨小組戰(zhàn)斗力、提高居民科學文化水平、提高居民勞動技能）。同時，要求主要領導干部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及社區(qū)干部也要搞好學習講評，建立學習考評臺賬，將學習情況記入個人學習檔案。三是實行獎懲激勵。每年將黨員干部的學習納入了考核體系中，將學習成績實行“三掛鉤”：與年終獎掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與提拔重用掛鉤，有力調動了廣大黨員干部的學習積極性。

（三）、創(chuàng)新載體，開展多種活動

一是堅持“學習周”活動。以每周一集體學習制度為載體，確定每年5月第一周為建設學習型街道讀書周，廣泛組織各類講座、報告會、讀書會、知識競賽等文化教育活動，并以建黨90周年為契機，掀起“征文演講有聲色、紅色歌曲響社區(qū)、創(chuàng)優(yōu)爭先高潮起、走訪慰問暖人心”的活動高潮，在實踐中保證學習效果。二是開展傳統(tǒng)美德教育。從打造精品社區(qū)、提升居民素質入手，努力構建學習型家庭、學習型社區(qū)。將傳統(tǒng)美德教育與黨員作風建設、居民自身修養(yǎng)有機結合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年積極開展“文明小區(qū)、學習型家庭”、“ 學習型先進個人”等評選活動。在古槐廣場開展“科技早市”、“服務街市”、“社區(qū)書市”等文化活動，充分發(fā)揮城市文化的輻射作用，為廣大居民提供經常性、高質量的文化活動。三是創(chuàng)新學習思路和方法。組織黨政領導全程參加了市委組織的高層論壇，進一步在解放思想中打開視野，在堅定信心中奮發(fā)有為、在團結拼搏中爭先進位。積極引導廣大黨員干部和居民掀起真抓實學的熱潮，注重從領導帶學、干部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調研精學、考評促學入手，克服為人民服務的“本領恐慌”，確保學習活動取得實效。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。

堅持從領導做起，逐級帶動。結合工作實際和干部隊伍現(xiàn)狀，采取請進來走出去等多種形式為工作人員授課（如：請市紀委、市委黨校、市民政局等單位領導進行授課，從人大代表、行業(yè)代表、學校及基層群眾代表中聘請了20名同志擔任輔導老師）。“跳出介休看介休”，組織黨員干部去延安、太原、孝義、右玉、榆次安寧街道辦事處等地進行考察學習。在重大節(jié)日，推出政策法律宣傳、便民服務、送醫(yī)送藥、敬老愛老、衛(wèi)生保潔等系列套餐，真正做到知學結合、知行結合。通過一系列豐富多彩的學習主題實踐活動，把創(chuàng)建學習型黨組織建設落到實處。

（四）、注重學用結合，推進工作創(chuàng)新。

社會轉型，正是矛盾凸顯期和問題多發(fā)期。轄區(qū)以老城區(qū)為主，存在“三多”（黨政機關多、貧困人口多、困難企業(yè)多）、社情民意復雜。在這樣的特殊環(huán)境中，又需要面對城市基層社會結構、組織結構、管理結構的新變化，黨工委、辦事處注重社區(qū)管理機制同社會參與力量互動、政府行政功能與社區(qū)自治功能互補，以共駐共建工作為抓手，在做大“蛋糕”的同時分好“蛋糕”。在機關大力開展“五比五看“、在社區(qū)開展“六個一”競賽活動、在居民中開展爭當“五員”活動，充分調動了廣大居民的學習積極性、工作主動性。建立健全“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創(chuàng)，活動共辦”的共駐共建工作新機制。如市人大代表周元清無償捐贈十萬余元的電腦設備，為我們在建設社會治安管

理創(chuàng)新網格化過程中，有效搭建了組織架構、高效快速地把綜治工作和社會管理創(chuàng)新搭上“網格化”這趟動車，形成了全覆蓋、無縫隙的社會管理網格。中央電視臺每天早上七點半播出的《走基層》，有一句話說的好“腳下沾著多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通過組織全體干部帶著感情、帶著問題、帶著責任深入企業(yè)、社區(qū)、居民家中，向人民群眾學習，向生活實踐學習，真正做到了“俯下身子搞調研、沉下心來促發(fā)展”。

三、工作取得明顯成效

（一）開創(chuàng)工作新局面

黨工委、辦事處清醒認識到必須建設一支高素質的黨員干部隊伍，必須把黨性強、素質好、作風正，熱愛黨務工作，有較強組織協(xié)調能力的同志選進新一屆支部班子，充實基層服務力量。2009年選聘陳金等5名優(yōu)秀大學生村干部（現(xiàn)在已有4名同志走上新的工作崗位）進入社區(qū)，擔任黨支部副書記、社區(qū)主任助理；2010年發(fā)展郭瓊等6名新黨員，使支部班子成員整體素質明顯提高，結構更趨合理，工作更富有朝氣。2011年先后兩次通過層層把關，吸納秦建偉等48名優(yōu)秀青年擔任社區(qū)工作者，極大開拓了社區(qū)工作新局面。同時，黨委成員內提素質、外樹形象：一是通過學習研究，積極推行“年初目標承諾、年內工作督察、年終績效考評”為模式的規(guī)范干部服務的學習目標管理工作機制，以制度管人，以制度服人。較好地開展各項

工作。二是重視公信力問題。民政、計生等便民窗口工作人員像愛護眼睛一樣珍惜崗位，以學風引領作風、以學風改進作風，不斷提升綜合素質、文明素養(yǎng)和生活品位。

（二）服務增優(yōu)創(chuàng)新

社區(qū)管理和服務處在全社會的最基層，直接面向廣大居民群眾。為此，各黨支部將社區(qū)工作的重心逐步向社區(qū)服務轉移，積極發(fā)展社區(qū)公共服務事業(yè)。作為“學習型組織”的構成細胞，有效學習是建設學習型黨組織的關鍵。對此，黨工委、辦事處從實際出發(fā)，科學選擇內容，在轄區(qū)樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結合”的全新先進理念，創(chuàng)建全員參與的學習體系，始終做到工作學習化、生活學習化。一是服務奉獻活動。在社區(qū)各黨組織中，開展“好居民、好家庭、好黨員、好支部、好書記”的推薦、評選和學習活動，不斷激發(fā)黨員服務居民、奉獻社會的活力。今年“七一”前夕，對涌現(xiàn)出的20名優(yōu)秀共產黨員進行表彰，營造了“學先進、超先進、做貢獻、當表率”的良好風氣。聯(lián)合城關二院、中醫(yī)院等開展了主題為“健康伴我行，光明進社區(qū)”的白內障免費檢查活動，受查人數(shù)2000余人。開展“微笑服務從我做起，文明用語從細節(jié)開始”的主題活動，積極營造“文明、優(yōu)質、高效”的服務環(huán)境。二是“一居一品”活動。各社區(qū)在吃透政策的前提下，把工作的發(fā)展定位找準、把推進發(fā)展的著力點找好，通過“一居一品”創(chuàng)建活動加強基層建設，服務人民群眾，在“擴”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重視解決“有形”社會實際問題和“無形”社會心態(tài)問題結合起來，即要當好經濟轉型發(fā)展的“操盤手”，也做好社會管理建設的“行家里手”，做到 “兩手抓、兩手都要硬”。如北大街社區(qū)打造了以“法治型”社區(qū)為亮點的品牌工程，在新一輪發(fā)展中爭做一個學習型、知識型、實干型的基層組織。

特別在2008年奧運會、2009年國慶、2010年世博會、2011年中博會、平遙國際攝影展、省第十次黨代會期間，各社區(qū)以解放思想為先導，以學習服務為抓手，堅持“在服務中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務”的工作理念，進百家門、問百家事、幫百家困、解百家憂，切實做到了“無重大群體性事件、無重大非正常越級上訪事件、無影響全市社會穩(wěn)定的群體性事件、無赴省進京非正常上訪、纏訪及鬧訪”的“四無”社區(qū)，確保社區(qū)安全穩(wěn)定，加快推進轄區(qū)轉型跨越發(fā)展步伐。

（三）群眾文化豐富多彩

多年來，黨工委、辦事處以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為目標，通過大力宣傳終身教育思想，宣講我市“四化”建設取得的突出成績，豐富居民的精神文化世界，為構建和諧社區(qū)營造了良好氛圍。如：2010年8月23日，與市紀檢委聯(lián)合推出大型“廉政文化進社區(qū)”文藝晚會活動；今年4月23日與實驗小學聯(lián)合開展詩歌朗誦；每年組織獨唱、葫蘆絲獨奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有聲有色的文化活動。截止目前，成立了6支共計60余人的宣講團；開展法律、環(huán)保、消防、科技講座80余場，舉辦“科技早市、文化夜市、社區(qū)書市”126次，累計創(chuàng)建學習活動中心10個，學習型小區(qū)26個，學習型單位53個，學習型家庭4000余戶。

學習永無止境，乘風正在當時。XXX在市委、市政府的正確領導下，認真落實秦書記對全市黨員干部提出的兩句話要求，繼續(xù)踐行“個人形象一面旗、學習熱情一團火、工作布局一盤棋”的要求，做到硬道理與硬任務統(tǒng)籌抓、第一要務與第一責任一起擔；以“明禮、誠信、文明、守法”為主要內容，繼續(xù)加強城市管理，推行社區(qū)管理網格化，大力宣傳普及社會主義核心價值體系，為推進學習型社會建設作出新的更大的貢獻。

XXX XXX辦事處 二0一一年十二月

第五篇：創(chuàng)建學習型單位計劃

昌邑市漁政站關于創(chuàng)建學習型單位的實施方案

建設學習型社會是我們貫徹黨的十七大精神，落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，在新的起點上建設和發(fā)展具有中國特色社會主義的迫切需要。為了認真貫徹落實黨的十七大精神，經研究，決定在全體干部職工中廣泛深入開展創(chuàng)建學習型單位活動，繼續(xù)努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，為有效促進海洋與漁業(yè)事業(yè)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展夯實基礎?，F(xiàn)結合我站實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委市政府、局黨委工作部署，緊密聯(lián)系我站實際，堅持用最新理論武裝頭腦，以全面提高我站工作效能和服務人民群眾能力為重點，不斷深化理論學習，進一步解放思想，提升思想境界，創(chuàng)新發(fā)展模式，引導我站全體干部職工認清形勢，堅定信心，開拓奮進，狠抓落實，為推動海洋與漁業(yè)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的智力保障。

二、目的和意義 建立學習型單位，切實提高我站干部職工的工作水平和執(zhí)法能力，是適應新形勢新任務的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是全面提升干部職工的終身學習能力的一項重大舉措，是體現(xiàn)與時俱進實踐“三個代表”重要思想的落腳點。

三、基本要求

1、領導帶頭。領導班子要帶頭學習，做出表率，成為政治業(yè)務學習的帶頭人。

2、全員學習。全體在職干部職工都應積極參與學習，增強自覺學習的議事，著力營造一種“人人是學習的主角，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習氛圍。

3、互動激勵。建立學習的平臺，交流學習經驗和體會，取長補短，共同提高。合理運用激勵手段，充分調動干部職工的學習積極性。

4、創(chuàng)新方式。要運用創(chuàng)新的手段、創(chuàng)新的模式，采取靈活多樣的方式組織學習，跳出傳統(tǒng)、簡單說教式的學習框框，在探索中尋求提高學習質量和效益的方式和方法。

5、學用結合。通過學習，真正達到學以致用、用以促學、學用相長、推動發(fā)展的目的。

四、學習內容

1、學理論：學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；

2、學政治：不斷改造自己的主觀世界，進一步明確政治方向，堅定與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致；

3、學做人：加強品行修養(yǎng)、提高自身素質；

4、學業(yè)務：吸收各種知識，提高業(yè)務水平，適應單位、崗位的需求。

五、學習載體與具體措施

以開展“五個一”活動為主要載體，促進學習活動的落實。

1、領導班子每年帶頭舉辦一次講座。建立學習型單位，領導干部要重視，在學習上率先垂范，構建以領導班子為龍頭，帶動全體干部職工學習的組織學習體系；帶頭舉行講座，擴大職工的知識面，排除淤積疑難，明確相關基本概念。

2、每人制定一個學習計劃。根據(jù)全民學習、終身學習的要求，組織我站在職職工制定學習計劃。

3、每年推薦一本好書活動。積極推薦海洋與漁業(yè)業(yè)務書籍或者能提升干部職工素養(yǎng)的其他經典書籍，加強知識更新。

4、每年開展一次學習心得體會撰寫活動。根據(jù)推薦的好書，認真閱讀，并撰寫學習本書心得體會。

5、每季度開展一次反思活動。每季度要在領導班子和各科室科長中開展一次反思活動，以反思增進團結、促進海洋與漁業(yè)工作。要精心組織反思活動，由站領導負責組織，其他干部逐人進行反思。要把握反思活動的正確方向，做到開誠布公，坦誠相談，促進工作，增進團結。要認真反思問題，對季度以來的再工作、學習、生活、作風等方面存在的不足和問題，研究制定整改措施。

五、實施時間和步驟

學習型單位創(chuàng)建活動時間從2011年3月開始持續(xù)到2011年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（2011年3月-4月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發(fā)活動實施方案，召開各科室及全體干部職工會議進行動員部署，統(tǒng)一思想，明確目標任務。

第二階段：全面推進階段（2011年5月-6月）結合我站實際工作情況，細化“五個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環(huán)節(jié)，推進學習型單位創(chuàng)建活動。第三階段：深化提升階段（2011年7月-9月）。抓好各項學習活動，深化科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行業(yè)務水平提升目標管理，各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結推廣階段（2011年10月-12月）?？偨Y回顧學習型單位創(chuàng)建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結經驗和先進做法。

六、組織保障

1、統(tǒng)一思想，提高認識。從創(chuàng)建“學習型單位”事關干部職工的執(zhí)政能力建設、工作水平的提高、海洋與漁業(yè)事業(yè)長遠發(fā)展的高度，認真做好思想工作，充分利用各類宣傳載體，使廣大干部職工充分認識建立“學習型單位”的目的意義、指導原則和豐富內涵，全面掌握建立“學習型單位”的指導思想、基本要求、方法步驟，切實增強學習的自覺性和責任感，為創(chuàng)建“學習型單位”營造良好的思想基層輿論氛圍。

2、加強領導，精心規(guī)劃。把推進“學習型單位”建設納入重要議事日程，工作上定期研究。同時要結合自身實際，制定本科室總體學習計劃，提出具體任務和學習要求。

3、健全制度，狠抓落實。在盡快制定學習計劃的同時，要逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制，尤其要注重建立健全學習成果轉化機制，同時要加強檢查、督促、考核、建立相關的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、求真務實，開拓創(chuàng)新。建立“學習型單位”是一項系統(tǒng)工程，要在實際中積極探索，不斷完善，逐步提高。我站將繼承和發(fā)揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高工作水平。要經過長期努力，使學習成為一種共識、一種責任、一種境界，讓廣大干部職工成為勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、與時俱進的表率，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的表率。

昌邑市漁政站 二〇一一年三月十五日