第一篇：創(chuàng)建學習型單位考核制度

學習考核制度

為加強社區(qū)文明單位創(chuàng)建，使創(chuàng)建活動經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，根據(jù)濱農(nóng)黨[2011]12號，《濱淮農(nóng)場2011年度文明單位創(chuàng)建考核辦法》，結(jié)合社區(qū)實際，特制定本制度。

一、學習考核的目的為深入貫徹黨的十七屆五中全會精神，全面落實“十二五”規(guī)劃的開局之年，實施集團公司提出墾區(qū)新跨越的發(fā)展戰(zhàn)略，使社區(qū)干部學習逐步形成制度化、規(guī)范化，更好地激發(fā)學習的積極性，營造良好的學習氛圍，提高學習的實際效果。

二、學習考核的指導思想

以十七屆五中全會精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，貫徹落實集團公司和農(nóng)場重要會議精神，緊緊圍繞農(nóng)場“四區(qū)”建設(shè)規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略部署，全面“提高社區(qū)干部素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進各項工作”的目標要求。通過考核，了解、評價學習的情況和效果，調(diào)動學習的積極性，促進社區(qū)干部更加自覺地學習和實踐“三個代表”重要思想，努力在科學理論的認識上、解決問題的能力上，改造主觀世界的自覺性上有新的提高，為全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)一支學習型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、團結(jié)型、廉潔型的隊伍。

三、學習考核的主要內(nèi)容

（1）學習的態(tài)度。是否積極參加理論學習活動；是否積極開展自學；是否堅持作讀書筆記，撰寫學習心得體會文章。

（2）掌握知識的情況。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線、方針、政策了解掌握的情況；對建設(shè)有中國特色社會主義理論體系相關(guān)理論、黨的基本路線、黨和政府的重要會議精神、重要文件、領(lǐng)導的重要講話掌握的情況以及農(nóng)業(yè)體制改革的方針政策；對學習業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，科學發(fā)展的相關(guān)法規(guī)、條例、社會規(guī)范，學習反腐倡廉有關(guān)法律法規(guī)知識熟悉程度的情況。

（3）運用理論解決實際問題的能力。運用理論觀察、分析、思考和解決改革和建設(shè)中的現(xiàn)實問題的能力；堅持科學發(fā)展觀，結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作的能力；運用理論改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的能力，做到言行一致。

四、學習考核的方法程序

學習情況的考核，每半年進行一次，程序如下：

（1）個人述學。自己學習的情況進行匯報和自我評價。述學內(nèi)容包括在職自學、參加社區(qū)理論學習情況，學習體會和成果，存在問題等。

（2）群眾評學。按照民主、公開的原則，通過召開座談會、發(fā)放評學表等方式，在一定范圍內(nèi)讓干部群眾對社區(qū)干部學習知識、運用理論的情況進行民主評議和測評。

（3）組織考學。采取調(diào)閱干部個人學習檔案，檢查學習記錄，查閱讀書筆記、撰寫的調(diào)查報告、與社區(qū)干部本人和群眾個別談話等

方式進行考核。

五、學習考試考核結(jié)果的評定和運用

（1）考試考核結(jié)果的評定?？荚嚽闆r，用優(yōu)、良、中、差或百分制來評定成績。

（2）考試考核結(jié)果的運用?？荚嚳己说慕Y(jié)果要向社區(qū)本人反饋，并上報一級組織備案。把考試考核結(jié)果與年終評選優(yōu)秀、選拔使用干部掛鉤。

（3）建立個人學習檔案。個人學習檔案應(yīng)包括參加各種學習情況、平時學習考試成績、年度考核結(jié)果、重要理論學習成果等。

六、有關(guān)要求

（1）提高認識。社區(qū)干部把抓好學習作為加強隊伍建設(shè)的一項根本任務(wù)來完成，正確處理好工學矛盾，確保學習時間。

（2）組織領(lǐng)導。學習考核工作由社區(qū)領(lǐng)導負責組織實施。

第二篇：創(chuàng)建學習型單位考核制度

城關(guān)鎮(zhèn)學習考核制度

為加強村鎮(zhèn)文明單位創(chuàng)建，使創(chuàng)建活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，結(jié)合城關(guān)鎮(zhèn)實際，特制定本制度。

一、學習考核的目的為深入貫徹黨的十七屆五中全會精神，全面落實“十二五”規(guī)劃，實施城關(guān)鎮(zhèn)黨委提出新跨越的發(fā)展戰(zhàn)略，使村鎮(zhèn)干部學習逐步形成制度化、規(guī)范化，更好地激發(fā)學習的積極性，營造良好的學習氛圍，提高學習的實際效果。

二、學習考核的指導思想

以十七屆五、六中全會精神為指針，全面落實科學發(fā)展觀，貫徹落實區(qū)、市、縣重要會議精神，緊緊圍繞城關(guān)鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃和經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略部署，全面“提高村鎮(zhèn)干部素質(zhì)、加強基層組織、服務(wù)人民群眾、促進各項工作”的目標要求。通過考核，了解、評價學習的情況和效果，調(diào)動學習的積極性，促進村鎮(zhèn)干部更加自覺地學習和實踐“三個代表”重要思想，努力在科學理論的認識上、解決問題的能力上，改造主觀世界的自覺性上有新的提高，為全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)一支學習型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、團結(jié)型、廉潔型的隊伍。

三、學習考核的主要內(nèi)容

（1）學習的態(tài)度。是否積極參加理論學習活動；是否積極開展自學；是否堅持作讀書筆記，撰寫學習心得體會文章。

（2）掌握知識的情況。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線、方針、政策了解掌握的情況；對建設(shè)有中國特色社會主義理論體系相關(guān)理論、黨的基本路線、黨和政府的重要會議精神、重要文件、領(lǐng)導的重要講話掌握的情況以及農(nóng)業(yè)體制改革的方針政策；對學習業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，科學發(fā)展的相關(guān)法規(guī)、條例、社會規(guī)范，學習反腐倡廉有關(guān)法律法規(guī)知識熟悉程度的情況。

（3）運用理論解決實際問題的能力。運用理論觀察、分析、思考和解決改革和建設(shè)中的現(xiàn)實問題的能力；堅持科學發(fā)展觀，結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作的能力；運用理論改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的能力，做到言行一致。

四、學習考核的方法程序

學習情況的考核，每半年進行一次，程序如下：

（1）個人述學。自己學習的情況進行匯報和自我評價。述學內(nèi)容包括在職自學、參加社區(qū)理論學習情況，學習體會和成果，存在問題等。

（2）群眾評學。按照民主、公開的原則，通過召開座談會、發(fā)放評學表等方式，在一定范圍內(nèi)讓干部群眾對社區(qū)干部學習知識、運用理論的情況進行民主評議和測評。

（3）組織考學。采取調(diào)閱干部個人學習檔案，檢查學習記錄，查閱讀書筆記、撰寫的調(diào)查報告、與社區(qū)干部本人和群眾個別談話等方式進行考核。

五、學習考試考核結(jié)果的評定和運用

（1）考試考核結(jié)果的評定?？荚嚽闆r，用優(yōu)、良、中、差或百分制來評定成績。

（2）考試考核結(jié)果的運用。考試考核的結(jié)果要向社區(qū)本人反饋，并上報一級組織備案。把考試考核結(jié)果與年終評選優(yōu)秀、選拔使用干部掛鉤。

（3）建立個人學習檔案。個人學習檔案應(yīng)包括參加各種學習情況、平時學習考試成績、考核結(jié)果、重要理論學習成果等。

六、有關(guān)要求

（1）提高認識。村鎮(zhèn)干部把抓好學習作為加強隊伍建設(shè)的一項根本任務(wù)來完成，正確處理好工學矛盾，確保學習時間。

（2）組織領(lǐng)導。學習考核工作由鎮(zhèn)分管領(lǐng)導負責組織實施。

第三篇：街道創(chuàng)建學習型單位匯報材料

XXX創(chuàng)建學習型單位匯報材料

一、基本情況

XXX現(xiàn)有支部7個，黨員125人；辦事處下轄北大街等6個居委。轄區(qū)單位29個，轄區(qū)范圍自城區(qū)東西大街、朝陽路以北，彥博路以南，北河沿以東?，F(xiàn)有城市居民10536戶，29504人，是介休市政治文化中心。黨的基層組織建設(shè)、精神文明建設(shè)、計劃生育等多次受到市委、市政府表彰。

近年來，街道黨工委、辦事處在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，始終堅持把提高基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力作為服務(wù)大局的主線，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“干部學習年”為契機，大力開展“創(chuàng)建學習型黨組織”、“創(chuàng)建學習型辦事處、社區(qū)”活動，形成了以學習強化管理、以行動促進服務(wù)、以實效凝聚人心的工作新格局。街道黨工委連續(xù)兩年榮獲 “紅旗基層黨組織”的稱號，今年11月又榮獲“創(chuàng)建學習型組織先進單位”。

二、工作開展情況

（一）加強組織領(lǐng)導，營造濃厚氛圍

一是加強領(lǐng)導，健全機制。辦事處在活動開始就成立了以黨工委書記為組長的學習型單位創(chuàng)建領(lǐng)導組，建立了“黨委領(lǐng)導掛帥、支部主體先行，服務(wù)齊抓共管、干群全體參與”的活動管理和運作機制，強力推進“干部學習年”和“創(chuàng)建學習型黨組織”

“創(chuàng)建學習型辦事處、社區(qū)”活動。二是加強學習，積極引導。從各級領(lǐng)導重要講話（胡總書記“七一講話”、省委書記袁純清“7-29”、“7-28”全省領(lǐng)導干部大會上的講話等），到經(jīng)典著作、重要文獻（十七屆六中全會、省第十次黨代會、市第三次黨代會、全市《關(guān)于加快建設(shè)全省“四化”率先發(fā)展的決定》和縣第十三次黨代會等）、業(yè)務(wù)知識（計生政策、信訪穩(wěn)定、黨風和廉政建設(shè)等）和時事政治等五大類96個篇目的學習，廣泛開展 “三學一推廣”活動（即在機關(guān)、企事業(yè)單位及社區(qū)、家庭開展學電腦、學技術(shù)、學科技知識和推廣普通話活動），提高了支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。三是完善陣地，保障經(jīng)費。為深入推進學習型單位建設(shè)，辦事處積極探索社區(qū)教育實驗工作的新途徑和新方法，始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社區(qū)教育實驗工作的主要目標，立足XXX實際，創(chuàng)新工作模式，創(chuàng)建社區(qū)教育實驗中心，以介休三中和實驗小學為依托成立社區(qū)學校，并以社區(qū)教育實驗中心為載體，拓展社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)體系，積極開展計劃生育、勞動保障、法律教育、安全知識培訓等各類教育培訓活動；以社區(qū)學校為載體，積極開展中小學生思想教育活動和初、高中畢業(yè)生職業(yè)技能培訓活動，凸顯XXX教育特色與亮點，擴大社區(qū)教育在全區(qū)的影響力，切實提高轄區(qū)市民的綜合素質(zhì)，建設(shè)綠色XXX，推進社會和諧。辦事處依托原介休紡織廠老干部活動中心和中老年藝術(shù)團，組織

轄區(qū)居民開展豐富多彩的文體活動；充分發(fā)揮以烈士陵園為中心的教育基地、以世紀廣場為載體的公益廣告群和以北河沿為文化長廊的宣傳作用。轄區(qū)企事業(yè)單位、社區(qū)黨支部相應(yīng)建立健全學習活動陣地，逐步構(gòu)建學習型黨組織的長效機制，為創(chuàng)建學習型社會、學習型社區(qū)、學習型家庭奠定堅實的硬件基礎(chǔ)。

（二）、完善管理機制，推進制度化、規(guī)范化

一是健全學習制度。黨工委、辦事處在認真落實上級部門有關(guān)要求的基礎(chǔ)上專門制定了學習制度和學習計劃，要求黨員每月寫一篇學習筆記和心得體會。干部要結(jié)合工作實際，每年撰寫兩篇調(diào)研文章或經(jīng)驗材料。二是完善考評體系。制定學習考評制度、三會一課制度等12項規(guī)章制度；建立學習責任考核記錄、學習活動記錄、好人好事記錄等。并提出了爭創(chuàng)一個目標（即爭創(chuàng)學習型單位），健全四種制度（即督學、述學、評學、考學的“四學”制度），實現(xiàn)五個提高（即提高支部工作質(zhì)量、提高黨支部凝聚力和向心力、提高黨小組戰(zhàn)斗力、提高居民科學文化水平、提高居民勞動技能）。同時，要求主要領(lǐng)導干部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及社區(qū)干部也要搞好學習講評，建立學習考評臺賬，將學習情況記入個人學習檔案。三是實行獎懲激勵。每年將黨員干部的學習納入了考核體系中，將學習成績實行“三掛鉤”：與年終獎掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與提拔重用掛鉤，有力調(diào)動了廣大黨員干部的學習積極性。

（三）、創(chuàng)新載體，開展多種活動

一是堅持“學習周”活動。以每周一集體學習制度為載體，確定每年5月第一周為建設(shè)學習型街道讀書周，廣泛組織各類講座、報告會、讀書會、知識競賽等文化教育活動，并以建黨90周年為契機，掀起“征文演講有聲色、紅色歌曲響社區(qū)、創(chuàng)優(yōu)爭先高潮起、走訪慰問暖人心”的活動高潮，在實踐中保證學習效果。二是開展傳統(tǒng)美德教育。從打造精品社區(qū)、提升居民素質(zhì)入手，努力構(gòu)建學習型家庭、學習型社區(qū)。將傳統(tǒng)美德教育與黨員作風建設(shè)、居民自身修養(yǎng)有機結(jié)合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出了“以知塑身、以德立身、以法束身”的文化理念，每年積極開展“文明小區(qū)、學習型家庭”、“ 學習型先進個人”等評選活動。在古槐廣場開展“科技早市”、“服務(wù)街市”、“社區(qū)書市”等文化活動，充分發(fā)揮城市文化的輻射作用，為廣大居民提供經(jīng)常性、高質(zhì)量的文化活動。三是創(chuàng)新學習思路和方法。組織黨政領(lǐng)導全程參加了市委組織的高層論壇，進一步在解放思想中打開視野，在堅定信心中奮發(fā)有為、在團結(jié)拼搏中爭先進位。積極引導廣大黨員干部和居民掀起真抓實學的熱潮，注重從領(lǐng)導帶學、干部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調(diào)研精學、考評促學入手，克服為人民服務(wù)的“本領(lǐng)恐慌”，確保學習活動取得實效。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。

堅持從領(lǐng)導做起，逐級帶動。結(jié)合工作實際和干部隊伍現(xiàn)狀，采取請進來走出去等多種形式為工作人員授課（如：請市紀委、市委黨校、市民政局等單位領(lǐng)導進行授課，從人大代表、行業(yè)代表、學校及基層群眾代表中聘請了20名同志擔任輔導老師）?！疤鼋樾菘唇樾荨?，組織黨員干部去延安、太原、孝義、右玉、榆次安寧街道辦事處等地進行考察學習。在重大節(jié)日，推出政策法律宣傳、便民服務(wù)、送醫(yī)送藥、敬老愛老、衛(wèi)生保潔等系列套餐，真正做到知學結(jié)合、知行結(jié)合。通過一系列豐富多彩的學習主題實踐活動，把創(chuàng)建學習型黨組織建設(shè)落到實處。

（四）、注重學用結(jié)合，推進工作創(chuàng)新。

社會轉(zhuǎn)型，正是矛盾凸顯期和問題多發(fā)期。轄區(qū)以老城區(qū)為主，存在“三多”（黨政機關(guān)多、貧困人口多、困難企業(yè)多）、社情民意復(fù)雜。在這樣的特殊環(huán)境中，又需要面對城市基層社會結(jié)構(gòu)、組織結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)的新變化，黨工委、辦事處注重社區(qū)管理機制同社會參與力量互動、政府行政功能與社區(qū)自治功能互補，以共駐共建工作為抓手，在做大“蛋糕”的同時分好“蛋糕”。在機關(guān)大力開展“五比五看“、在社區(qū)開展“六個一”競賽活動、在居民中開展爭當“五員”活動，充分調(diào)動了廣大居民的學習積極性、工作主動性。建立健全“事情共商，資源共享，難題共解，文明共創(chuàng)，活動共辦”的共駐共建工作新機制。如市人大代表周元清無償捐贈十萬余元的電腦設(shè)備，為我們在建設(shè)社會治安管

理創(chuàng)新網(wǎng)格化過程中，有效搭建了組織架構(gòu)、高效快速地把綜治工作和社會管理創(chuàng)新搭上“網(wǎng)格化”這趟動車，形成了全覆蓋、無縫隙的社會管理網(wǎng)格。中央電視臺每天早上七點半播出的《走基層》，有一句話說的好“腳下沾著多少泥土，心中就沉淀多少真情”。通過組織全體干部帶著感情、帶著問題、帶著責任深入企業(yè)、社區(qū)、居民家中，向人民群眾學習，向生活實踐學習，真正做到了“俯下身子搞調(diào)研、沉下心來促發(fā)展”。

三、工作取得明顯成效

（一）開創(chuàng)工作新局面

黨工委、辦事處清醒認識到必須建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍，必須把黨性強、素質(zhì)好、作風正，熱愛黨務(wù)工作，有較強組織協(xié)調(diào)能力的同志選進新一屆支部班子，充實基層服務(wù)力量。2009年選聘陳金等5名優(yōu)秀大學生村干部（現(xiàn)在已有4名同志走上新的工作崗位）進入社區(qū)，擔任黨支部副書記、社區(qū)主任助理；2010年發(fā)展郭瓊等6名新黨員，使支部班子成員整體素質(zhì)明顯提高，結(jié)構(gòu)更趨合理，工作更富有朝氣。2011年先后兩次通過層層把關(guān)，吸納秦建偉等48名優(yōu)秀青年擔任社區(qū)工作者，極大開拓了社區(qū)工作新局面。同時，黨委成員內(nèi)提素質(zhì)、外樹形象：一是通過學習研究，積極推行“年初目標承諾、年內(nèi)工作督察、年終績效考評”為模式的規(guī)范干部服務(wù)的學習目標管理工作機制，以制度管人，以制度服人。較好地開展各項

工作。二是重視公信力問題。民政、計生等便民窗口工作人員像愛護眼睛一樣珍惜崗位，以學風引領(lǐng)作風、以學風改進作風，不斷提升綜合素質(zhì)、文明素養(yǎng)和生活品位。

（二）服務(wù)增優(yōu)創(chuàng)新

社區(qū)管理和服務(wù)處在全社會的最基層，直接面向廣大居民群眾。為此，各黨支部將社區(qū)工作的重心逐步向社區(qū)服務(wù)轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展社區(qū)公共服務(wù)事業(yè)。作為“學習型組織”的構(gòu)成細胞，有效學習是建設(shè)學習型黨組織的關(guān)鍵。對此，黨工委、辦事處從實際出發(fā)，科學選擇內(nèi)容，在轄區(qū)樹立“終身學習”、“學習為本”、“學用結(jié)合”的全新先進理念，創(chuàng)建全員參與的學習體系，始終做到工作學習化、生活學習化。一是服務(wù)奉獻活動。在社區(qū)各黨組織中，開展“好居民、好家庭、好黨員、好支部、好書記”的推薦、評選和學習活動，不斷激發(fā)黨員服務(wù)居民、奉獻社會的活力。今年“七一”前夕，對涌現(xiàn)出的20名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進行表彰，營造了“學先進、超先進、做貢獻、當表率”的良好風氣。聯(lián)合城關(guān)二院、中醫(yī)院等開展了主題為“健康伴我行，光明進社區(qū)”的白內(nèi)障免費檢查活動，受查人數(shù)2000余人。開展“微笑服務(wù)從我做起，文明用語從細節(jié)開始”的主題活動，積極營造“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務(wù)環(huán)境。二是“一居一品”活動。各社區(qū)在吃透政策的前提下，把工作的發(fā)展定位找準、把推進發(fā)展的著力點找好，通過“一居一品”創(chuàng)建活動加強基層建設(shè)，服務(wù)人民群眾，在“擴”

字上做文章，在“快”字上下功夫，把重視解決“有形”社會實際問題和“無形”社會心態(tài)問題結(jié)合起來，即要當好經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的“操盤手”，也做好社會管理建設(shè)的“行家里手”，做到 “兩手抓、兩手都要硬”。如北大街社區(qū)打造了以“法治型”社區(qū)為亮點的品牌工程，在新一輪發(fā)展中爭做一個學習型、知識型、實干型的基層組織。

特別在2008年奧運會、2009年國慶、2010年世博會、2011年中博會、平遙國際攝影展、省第十次黨代會期間，各社區(qū)以解放思想為先導，以學習服務(wù)為抓手，堅持“在服務(wù)中實施管理，在管理中體現(xiàn)服務(wù)”的工作理念，進百家門、問百家事、幫百家困、解百家憂，切實做到了“無重大群體性事件、無重大非正常越級上訪事件、無影響全市社會穩(wěn)定的群體性事件、無赴省進京非正常上訪、纏訪及鬧訪”的“四無”社區(qū)，確保社區(qū)安全穩(wěn)定，加快推進轄區(qū)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐。

（三）群眾文化豐富多彩

多年來，黨工委、辦事處以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為目標，通過大力宣傳終身教育思想，宣講我市“四化”建設(shè)取得的突出成績，豐富居民的精神文化世界，為構(gòu)建和諧社區(qū)營造了良好氛圍。如：2010年8月23日，與市紀檢委聯(lián)合推出大型“廉政文化進社區(qū)”文藝晚會活動；今年4月23日與實驗小學聯(lián)合開展詩歌朗誦；每年組織獨唱、葫蘆絲獨奏、羽毛球拍托球跑、踢毽子等有聲有色的文化活動。截止目前，成立了6支共計60余人的宣講團；開展法律、環(huán)保、消防、科技講座80余場，舉辦“科技早市、文化夜市、社區(qū)書市”126次，累計創(chuàng)建學習活動中心10個，學習型小區(qū)26個，學習型單位53個，學習型家庭4000余戶。

學習永無止境，乘風正在當時。XXX在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，認真落實秦書記對全市黨員干部提出的兩句話要求，繼續(xù)踐行“個人形象一面旗、學習熱情一團火、工作布局一盤棋”的要求，做到硬道理與硬任務(wù)統(tǒng)籌抓、第一要務(wù)與第一責任一起擔；以“明禮、誠信、文明、守法”為主要內(nèi)容，繼續(xù)加強城市管理，推行社區(qū)管理網(wǎng)格化，大力宣傳普及社會主義核心價值體系，為推進學習型社會建設(shè)作出新的更大的貢獻。

XXX XXX辦事處 二0一一年十二月

第四篇：創(chuàng)建學習型單位計劃

昌邑市漁政站關(guān)于創(chuàng)建學習型單位的實施方案

建設(shè)學習型社會是我們貫徹黨的十七大精神，落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，在新的起點上建設(shè)和發(fā)展具有中國特色社會主義的迫切需要。為了認真貫徹落實黨的十七大精神，經(jīng)研究，決定在全體干部職工中廣泛深入開展創(chuàng)建學習型單位活動，繼續(xù)努力營造“工作學習化、學習工作化”的良好氛圍，為有效促進海洋與漁業(yè)事業(yè)科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我站實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞市委市政府、局黨委工作部署，緊密聯(lián)系我站實際，堅持用最新理論武裝頭腦，以全面提高我站工作效能和服務(wù)人民群眾能力為重點，不斷深化理論學習，進一步解放思想，提升思想境界，創(chuàng)新發(fā)展模式，引導我站全體干部職工認清形勢，堅定信心，開拓奮進，狠抓落實，為推動海洋與漁業(yè)事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的智力保障。

二、目的和意義 建立學習型單位，切實提高我站干部職工的工作水平和執(zhí)法能力，是適應(yīng)新形勢新任務(wù)的必然要求，是迎接挑戰(zhàn)的必然選擇，是全面提升干部職工的終身學習能力的一項重大舉措，是體現(xiàn)與時俱進實踐“三個代表”重要思想的落腳點。

三、基本要求

1、領(lǐng)導帶頭。領(lǐng)導班子要帶頭學習，做出表率，成為政治業(yè)務(wù)學習的帶頭人。

2、全員學習。全體在職干部職工都應(yīng)積極參與學習，增強自覺學習的議事，著力營造一種“人人是學習的主角，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習氛圍。

3、互動激勵。建立學習的平臺，交流學習經(jīng)驗和體會，取長補短，共同提高。合理運用激勵手段，充分調(diào)動干部職工的學習積極性。

4、創(chuàng)新方式。要運用創(chuàng)新的手段、創(chuàng)新的模式，采取靈活多樣的方式組織學習，跳出傳統(tǒng)、簡單說教式的學習框框，在探索中尋求提高學習質(zhì)量和效益的方式和方法。

5、學用結(jié)合。通過學習，真正達到學以致用、用以促學、學用相長、推動發(fā)展的目的。

四、學習內(nèi)容

1、學理論：學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論與“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀；

2、學政治：不斷改造自己的主觀世界，進一步明確政治方向，堅定與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致；

3、學做人：加強品行修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)；

4、學業(yè)務(wù)：吸收各種知識，提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)單位、崗位的需求。

五、學習載體與具體措施

以開展“五個一”活動為主要載體，促進學習活動的落實。

1、領(lǐng)導班子每年帶頭舉辦一次講座。建立學習型單位，領(lǐng)導干部要重視，在學習上率先垂范，構(gòu)建以領(lǐng)導班子為龍頭，帶動全體干部職工學習的組織學習體系；帶頭舉行講座，擴大職工的知識面，排除淤積疑難，明確相關(guān)基本概念。

2、每人制定一個學習計劃。根據(jù)全民學習、終身學習的要求，組織我站在職職工制定學習計劃。

3、每年推薦一本好書活動。積極推薦海洋與漁業(yè)業(yè)務(wù)書籍或者能提升干部職工素養(yǎng)的其他經(jīng)典書籍，加強知識更新。

4、每年開展一次學習心得體會撰寫活動。根據(jù)推薦的好書，認真閱讀，并撰寫學習本書心得體會。

5、每季度開展一次反思活動。每季度要在領(lǐng)導班子和各科室科長中開展一次反思活動，以反思增進團結(jié)、促進海洋與漁業(yè)工作。要精心組織反思活動，由站領(lǐng)導負責組織，其他干部逐人進行反思。要把握反思活動的正確方向，做到開誠布公，坦誠相談，促進工作，增進團結(jié)。要認真反思問題，對季度以來的再工作、學習、生活、作風等方面存在的不足和問題，研究制定整改措施。

五、實施時間和步驟

學習型單位創(chuàng)建活動時間從2011年3月開始持續(xù)到2011年12月。整個活動分四個階段進行：

第一階段：動員部署階段（2011年3月-4月）。主要做好動員部署、組織學習、制定印發(fā)活動實施方案，召開各科室及全體干部職工會議進行動員部署，統(tǒng)一思想，明確目標任務(wù)。

第二階段：全面推進階段（2011年5月-6月）結(jié)合我站實際工作情況，細化“五個一”，落實學習情況，突出學習重點，加強學習考核評比，扎實做好公開承諾、領(lǐng)導點評、群眾評議、培育典型、督促檢查五個環(huán)節(jié)，推進學習型單位創(chuàng)建活動。第三階段：深化提升階段（2011年7月-9月）。抓好各項學習活動，深化科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系學習教育，深入開展干部職工學習先進典型教育；實行業(yè)務(wù)水平提升目標管理，各科室逐個列出提升目標、具體措施和完成時限，逐項進行落實，打造示范型文明單位。

第四階段：總結(jié)推廣階段（2011年10月-12月）?？偨Y(jié)回顧學習型單位創(chuàng)建情況，查找存在的問題和不足，落實整改工作；對在創(chuàng)建活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰，并總結(jié)經(jīng)驗和先進做法。

六、組織保障

1、統(tǒng)一思想，提高認識。從創(chuàng)建“學習型單位”事關(guān)干部職工的執(zhí)政能力建設(shè)、工作水平的提高、海洋與漁業(yè)事業(yè)長遠發(fā)展的高度，認真做好思想工作，充分利用各類宣傳載體，使廣大干部職工充分認識建立“學習型單位”的目的意義、指導原則和豐富內(nèi)涵，全面掌握建立“學習型單位”的指導思想、基本要求、方法步驟，切實增強學習的自覺性和責任感，為創(chuàng)建“學習型單位”營造良好的思想基層輿論氛圍。

2、加強領(lǐng)導，精心規(guī)劃。把推進“學習型單位”建設(shè)納入重要議事日程，工作上定期研究。同時要結(jié)合自身實際，制定本科室總體學習計劃，提出具體任務(wù)和學習要求。

3、健全制度，狠抓落實。在盡快制定學習計劃的同時，要逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制，尤其要注重建立健全學習成果轉(zhuǎn)化機制，同時要加強檢查、督促、考核、建立相關(guān)的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。建立“學習型單位”是一項系統(tǒng)工程，要在實際中積極探索，不斷完善，逐步提高。我站將繼承和發(fā)揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高工作水平。要經(jīng)過長期努力，使學習成為一種共識、一種責任、一種境界，讓廣大干部職工成為勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、與時俱進的表率，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的表率。

昌邑市漁政站 二〇一一年三月十五日

第五篇：創(chuàng)建學習型單位考核辦法

中國人壽信陽分公司 創(chuàng)建學習型單位考核辦法

為認真落實《中國人壽信陽分公司創(chuàng)建學習型單位實施方案》要求，進一步深化學習型機關(guān)創(chuàng)建工作，實現(xiàn)建設(shè)學習型單位的各項目標任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我公司實際，制定《中國人壽信陽分公司創(chuàng)建學習型單位考核辦法》。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照建設(shè)學習型機關(guān)領(lǐng)導小組的要求，結(jié)合實施方案，通過嚴格、公正的考評，樹立典型、弘揚先進，充分調(diào)動全系統(tǒng)干部職工參與建設(shè)學習型機關(guān)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全面推進建設(shè)學習型單位的深化和發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變單位作風，提高工作效率和服務(wù)水平，為信陽國壽全面發(fā)展做出積極貢獻。

二、考評內(nèi)容

建設(shè)學習型單位先進單位的考評主要按照以下四個方面內(nèi)容進行。

1、行政推動工作（25分）。組織機構(gòu)、領(lǐng)導總負責、計劃、實施方案、動員會、考評檢查辦法、檢查記錄。

2、學習載體建設(shè)（30分）。集中學習（安排、1次/月、記錄、筆記人員參學率）、向干部職工推薦書目（不少于5本）、開展業(yè)務(wù)培訓情況、閱覽室（柜）、交流研討。

3、學習機制建立（15分）。建立完善的學習制度，與考核相結(jié)合，不斷創(chuàng)新學習機制及人員培訓、經(jīng)費落實情況。

4、學習成效體現(xiàn)（30分）。學習促進工作創(chuàng)新、提高工作效率和服務(wù)水平的效果明顯，有調(diào)研報告（市公司機關(guān)），內(nèi)部管理制度健全，遵守社會公德，無嚴重違紀違法問題，全面完成上級下達的各項工作目標任務(wù)，民主測評滿意程度高。

三、考評步驟

建設(shè)學習型科室考評步驟為：自評總結(jié)、領(lǐng)導小組檢查考評、通報。

1、檢查：各單位按照檢查標準表格，對照創(chuàng)建學習型單位階段性工作進行打分，提出下一步工作目標。

2、檢查考評：檢查考評領(lǐng)導小組按照《中國人壽信陽分公司創(chuàng)建學習型單位實施方案》的要求，對照創(chuàng)建學習型單位考評辦法，對各單位創(chuàng)建學習型單位進行檢查考評，并提出考評意見。

考評組采取聽匯報、查看記錄和學習陣地等方式進行考核檢查和評估，并對考評情況進行整理、匯總。

3、考評通報。由公司創(chuàng)建學習型單位考評領(lǐng)導小組在考評檢查基礎(chǔ)上匯總，由領(lǐng)導小組將考評情況在轄區(qū)各單位進行通報，對創(chuàng)學工作突出的單位予以表揚，工作不扎實的單位給予批評，并納入創(chuàng)選評考核。

考評時間為半年、年底各一次。

四、獎勵辦法

由公司創(chuàng)建學習型單位領(lǐng)導小組對評選出的建設(shè)學習型單位先進單位進行表彰。

本考評辦法適用于局機關(guān)及公司直各單位。

二0一二年二月十二日