第一篇：北點聯(lián)校常識組工作計劃

北點聯(lián)校常識教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)、地方、校本、綜合實踐等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)合研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)合小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、本學(xué)期教學(xué)合教研的主要任務(wù)合目標(biāo)：

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點綴合附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，而應(yīng)“少而?！?，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認(rèn)真學(xué)好、用好常識科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課。

（2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式授課。

三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。

本學(xué)期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學(xué)合教研質(zhì)量。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》合區(qū)、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結(jié)果記入個人量化。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透實質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實好新課標(biāo)的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)合教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標(biāo)的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。（3）是否做到了還課堂于學(xué)生。（4）學(xué)生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學(xué)生的社會實踐，重視實驗操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力。科學(xué)課重視學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實踐。

四、教研組成員：

教研組長：吳杰 英語：王秀斌

品生、品社、科 學(xué)、綜合實踐：鄭繼德、蔡成瑞、付永輝、宋炳元、王興民。

五、主要活動安排：

2月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)級，鎮(zhèn)級以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃合各學(xué)科教學(xué)進度。

3、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。3月份：

1、組織教研組各教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

2、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。4月份：

1、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。5月份：

2、組織科學(xué)教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

6月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、案例交流。

3、期末教學(xué)檢測。

。常

識

教

研

組

工

作

計

劃

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校

2017.2

第二篇：北點聯(lián)校常識組工作計劃

北點聯(lián)校常識教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和英語、思品、科學(xué)、地方、校本、綜合實踐等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化各項研究，加強自身建設(shè)，及時總結(jié)經(jīng)驗，切實加強教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)合研究，努力提高本校常識科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、搞好研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式合集體備課的研究工作。

3、加強信息技術(shù)與常識學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動常識學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4、深化目標(biāo)教學(xué)合小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。

二、本學(xué)期教學(xué)合教研的主要任務(wù)合目標(biāo)：

教研歸根到底是為了教學(xué)服務(wù)的，它來源于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點綴合附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，而應(yīng)“少而?！?，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

（1）認(rèn)真學(xué)好、用好常識科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課。

（2）繼續(xù)研討常識科的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評價。

（3）繼續(xù)學(xué)習(xí)并運用“互動式”教學(xué)模式授課。

三、本學(xué)期的教研工作的主要內(nèi)容、要求與措施。

本學(xué)期，我們將進一步加強教研工作的力度，努力提高質(zhì)量意識，采取有效措施，扎扎實實地搞好教研工作，全面提高教學(xué)合教研質(zhì)量。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常識各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》合區(qū)、鎮(zhèn)教研室文件精神，對教學(xué)計劃、備課、上課、批改、實驗操作、時間活動等都提出了具體的要求，定好樣子、框架，定期檢查，檢查結(jié)果記入個人量化。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容，使教師樹立新的教育觀念，對各學(xué)科、各年級的目標(biāo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透實質(zhì)，明確要求，以各年級為單位，按新課標(biāo)的精神設(shè)計教案，要結(jié)合教材內(nèi)容落實好新課標(biāo)的各項要求，結(jié)合教育動態(tài)合教育信息，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、積極組織常識科老師間的相互學(xué)習(xí)，取長補短，聽評課的重點是：（1）是否按新課標(biāo)的要求合精神備課。（2）每堂課是否體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。（3）是否做到了還課堂于學(xué)生。（4）學(xué)生是否自主合作。（5）師生互動、生生互動做的怎樣。

4、要重視學(xué)生的社會實踐，重視實驗操作，重視學(xué)生動手動腦等操作能力的提高。根據(jù)課堂教學(xué)的需要積極組織學(xué)生參與一定的社會實踐活動，進行社會調(diào)查，在實踐中獲得真知，提高學(xué)生的判斷是非的能力?？茖W(xué)課重視學(xué)生的實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使學(xué)生在動手動腦的同時提高自身的能力，在實際操作中獲得真知。

5、堅持寫“教學(xué)隨筆”和經(jīng)驗論文，教學(xué)隨筆要針對課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改實踐。

6、在去年的基礎(chǔ)上，力爭各科優(yōu)秀教案的編寫再上新臺階，更多的被區(qū)、鎮(zhèn)采用。

四、教研組成員：

教研組長：漸彬

英語：王秀斌褚志永

品生、品社：郝茂霞 朱宗成 于成海 黃玉云 鄭景種法龍宋炳元 科 學(xué)、綜合實踐：漸彬王興民付永輝

地方、校本：姜存政 王昭舉孫玉斌蔡成瑞

高興舉 郝家倫 吳杰

五、主要活動安排：

9月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)級，鎮(zhèn)級以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃合各學(xué)科教學(xué)進度。

3、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

4、參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選。

十月份：

1、組織品德與生活（社會）教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

2、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

3、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報。

十一月份：

1、進行1—2次常規(guī)檢查，及時總結(jié)、反饋。

2、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報

十二月份：

1、做好各科優(yōu)質(zhì)教案的編寫與上報

2、組織科學(xué)教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

一月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、案例交流。

3、期末教學(xué)檢測。

第三篇：北點聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

常莊鎮(zhèn)北點聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案

網(wǎng)絡(luò)教研在素質(zhì)教育的實施，教師的專業(yè)發(fā)展，新課程改革的深化等方面起到了積極而獨特的作用。為了貫徹落實市、區(qū)教育局網(wǎng)絡(luò)教研的精神，結(jié)合學(xué)校的實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，關(guān)注每個教師的發(fā)展，注重以育人為本的教師專業(yè)素養(yǎng)和教育境界的提升，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流和共享，讓張范鎮(zhèn)中心學(xué)校成為網(wǎng)絡(luò)上最活躍的學(xué)校，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教研的潮流，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研的市、區(qū)級先進單位。

二、目標(biāo)任務(wù)

利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，逐步構(gòu)建區(qū)域性教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，建立開放、多樣、豐富的教師培訓(xùn)機制，切實開展以校本研訓(xùn)為主要形式的教師培訓(xùn)，重點實施“五個一”培訓(xùn)活動。具體為：

1.師德與素養(yǎng)培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺,強化師德教育，實施敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表等為主要內(nèi)容的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德培訓(xùn)；記錄學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會1篇。

2.教育理念培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺“師訓(xùn)頻道”，主要針對全體教師進行以“讀經(jīng)典教育著作 做專家型教師”為主題的讀書活動，促進教師對現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念、新內(nèi)涵、新方法等方面的更新、學(xué)習(xí)與提高，提升教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)；讀一本經(jīng)典書籍，寫一篇心靈感悟，創(chuàng)一方書香天地，構(gòu)建書香校園。

3.教育教學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺“師訓(xùn)頻道”，針對全體專任教師進行教育教學(xué)專業(yè)知識“在線培訓(xùn)”，聆聽專家的講座、點評、評析，完成培訓(xùn)作業(yè)、發(fā)表專題論文、展示培訓(xùn)成果、分享培訓(xùn)快樂。

4.教育教學(xué)技能培訓(xùn)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺針對專任教師開展“案例研訓(xùn)”，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐，寫出感悟，發(fā)表評論。每年至少點播優(yōu)質(zhì)課例1篇、寫出感悟1篇并交流研討。

三、實施措施

1、網(wǎng)絡(luò)教研全員注冊。本校教師必須有實名注冊的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教育隨筆等在博客上發(fā)表。

①、積極參加本學(xué)科的“教研專題”或“話題討論”在線研討活動，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和校情、學(xué)情，在教育網(wǎng)提出自己的見解、意見。要求每專題研討字?jǐn)?shù)不少于五百字。

②、教學(xué)反思：每星期必須完成1篇教學(xué)反思的上傳任務(wù) ③、教學(xué)設(shè)計：每星期至少完成1篇的上傳任務(wù)

④、教學(xué)研究：每月教師針對本學(xué)科內(nèi)的研究主題發(fā)表一篇理論文章。

⑤、每位教師要經(jīng)常瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章，跟帖發(fā)表自己的獨特見解。非任課教師要結(jié)合自己的工作崗位，及時上傳自己的工作感悟，或者跟帖研討，加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”。由網(wǎng)絡(luò)教研管理員褚志永老師對教師網(wǎng)絡(luò)教研的注冊、登陸、使用等方法進行指導(dǎo)。

3、教研、備課組長、學(xué)科帶頭人等骨干教師要積極創(chuàng)建協(xié)作組，組織本學(xué)科的教師網(wǎng)上教研，每月開展一次網(wǎng)上集體教研、專題研討、網(wǎng)上備課等活動。

4、做到三個結(jié)合。一是將網(wǎng)絡(luò)教研與教學(xué)常規(guī)管理相結(jié)合，要求教師將學(xué)科教學(xué)計劃、課時教學(xué)反思、教學(xué)各項工作總結(jié)、單元及期中期末考試試卷分析、平時聽課心得、學(xué)生常規(guī)管理等發(fā)到個人網(wǎng)絡(luò)教研的博客中；二是將網(wǎng)絡(luò)教研與各級各類業(yè)務(wù)活動有機結(jié)合，如本學(xué)期要將“優(yōu)秀教案”征集活動、區(qū)級大教研活動、小課題研究等相結(jié)合，讓老師把活動的過程材料、心得體會等發(fā)到個人博客；三是將網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，將教師各類培訓(xùn)、課堂展示、讀書學(xué)習(xí)情況、骨干教師優(yōu)質(zhì)課例等以文章或資源的方式在網(wǎng)絡(luò)教研中體現(xiàn)，同時提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量與實效。

三、評價辦法

為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動科學(xué)有序開展，穩(wěn)步提升網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，本學(xué)期對網(wǎng)絡(luò)教研活動評價辦法進行相關(guān)調(diào)整，相關(guān)事宜通知如下：

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研所有數(shù)據(jù)評價時間：2013年9月、10月、11月、12月、2014年1月共計5個月。每月統(tǒng)計時間定為次月第一天。2014年1月當(dāng)月公布學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研統(tǒng)計和得分情況。

計分辦法：

1、鼓勵教師積極撰寫教研文章或上傳資源，如日常的生活感悟、教育敘事、教學(xué)日志、教學(xué)反思、研究成果等，為教師保留成長檔案。每人每天發(fā)表文章1篇，上傳資源1篇。按月統(tǒng)計。

2、每位教師要經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)他人的文章，從中吸取經(jīng)驗，并發(fā)表評論。按月統(tǒng)計.3、教研平臺上傳內(nèi)容必須與教育教學(xué)有關(guān)。學(xué)科中心教研組負(fù)責(zé)對上傳文章、資源等管理，刪除與教育教學(xué)無關(guān)的上傳內(nèi)容。每月1個上傳內(nèi)容被刪除，會在當(dāng)月的文章分值上扣除1分，分值累計，扣完為止。

4、年終將網(wǎng)絡(luò)教研的總分值轉(zhuǎn)化為綜合量化之中。

5、教師上傳的原創(chuàng)教研文章，優(yōu)秀文章將在網(wǎng)絡(luò)教研首頁設(shè)置為“推薦”，獎勵作者1分。

6、所有文章必須同時發(fā)送到相應(yīng)協(xié)作組。

7、按名次進行量化，第一名得分為60分，依次類推。納入千分量化。注：文章、資源必須是原創(chuàng)。

所有數(shù)據(jù)均以當(dāng)月統(tǒng)計信息為準(zhǔn)，如有錯誤，當(dāng)月反饋，否則出現(xiàn)的一切后果由教師本人承擔(dān)。

北點聯(lián)校教導(dǎo)處 2013年9月

第四篇：常識組教研工作計劃

常識教研組工作計劃

彭太標(biāo)（2017.2.13）

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí)

加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達到減負(fù)增效的目的。

2、強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等。

（1）、備課：加強集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實用課。

（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽、評課不少于八節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

（2）、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設(shè)。

鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施、1、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

2、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。

4、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。

第五篇：常識組教研工作計劃

韓箔小學(xué)常識科教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期科學(xué)（常識）教研組，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為中心工作，大力推進素質(zhì)教育，進一步搞好基礎(chǔ)教育課程改革實驗。在工作中，我們以課程改革為中心，加大課改工作力度，推動本教研組課程改革向縱深發(fā)展；加大校本教研和教研課題的研究與管理力度，針對課程實施中的難點和重點展開專題研究，深入開展有效教學(xué)行動研究，提升教師課題研究能力和心育能力，促進教師的專業(yè)化成長。以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊、學(xué)生成長記錄袋為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價操作體系，進一步加強教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，改進教學(xué)方法，促進教學(xué)交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

﹤一﹥、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，為新課程改革構(gòu)建“航標(biāo)燈”。

新一輪的課程改革，是對我們?nèi)w小學(xué)科學(xué)（常識）教師是一個新的考驗，也是一次新的機遇。因此，我們首先要加強理論學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢的需要。理論學(xué)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：

1、確定學(xué)習(xí)重點。

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《科學(xué)（3——5年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試用)解讀》以及教育行政和教育科研部分下發(fā)的有關(guān)文件，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實驗的順利進行。積極鼓勵所有教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論刊物和書籍，及時了解小學(xué)科學(xué)（常識）教學(xué)以及課程改革的動態(tài)和趨向，使我們學(xué)校新課程改革的實驗朝著有的、有序、有效的方向發(fā)展。

2、積極學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗。

為了高質(zhì)量地進行新課程改革實驗，需要“摸著石頭過河”的探索精神更需要虛心向別人學(xué)習(xí)的態(tài)度，“他山之石，可以攻玉”，建議每個科學(xué)（常識）教

師廣泛地收集外地課程改革的實驗資料。同時科學(xué)（常識）教研組將以各種形式組織大家交流成功經(jīng)驗做法。

3、工作方法

教研活動形式多樣化，要充分發(fā)揮“三課”作用，結(jié)合專家理論講座、專題研討、自學(xué)交流等形式，促進教師在自己的崗位上立足教學(xué)實際，不斷提升教學(xué)研究能力。

充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期將開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動；加大成員之間的學(xué)習(xí)、交流、探討的力度。搞好各種興趣小組活動，豐富學(xué)生課余生活，積極參加各種校內(nèi)外活動。

﹤二﹥、狠抓教學(xué)常規(guī)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施“保駕護航”

在實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)的新形勢下，應(yīng)賦予教學(xué)常規(guī)管理體制新的要求和內(nèi)涵，要樹立“以《新建小學(xué)科學(xué)（常識）學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，以《科學(xué)（3——6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為立足點，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為宗旨”的思想，使每個科學(xué)（常識）教師在各方面都能有長足的發(fā)展。

1、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。

“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體”、“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心”、“科學(xué)課程應(yīng)具有開放性”是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念，這必將引起我們的科學(xué)（常識）課堂教學(xué)新的變革。我們每個科學(xué)（常識）教師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握科學(xué)（常識）教學(xué)的新特點，積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們科學(xué)（常識）教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探索出全新的科學(xué)（常識）學(xué)科的教學(xué)模式。我們教研組這學(xué)期將經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究小學(xué)科學(xué)（常識）教學(xué)，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的小學(xué)科學(xué)（常識）教學(xué)新路。

2、強化對教學(xué)過程的管理。

課程標(biāo)準(zhǔn)要落實到位，我們必須做好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考查”等常規(guī)的管理。并在此基礎(chǔ)上，重視科學(xué)（常識）課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，并結(jié)合學(xué)生實際情況，開展綜合性學(xué)習(xí)。

﹤?cè)?、努力提高教師自身的素質(zhì)，使全體教師和新課程一起成長

這次基礎(chǔ)教育課程改革能否順利實施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此，當(dāng)務(wù)之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。為此，教研組特別重視提高每一位科學(xué)（常識）教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，將充分利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。同時組織教師積極參加教研課活動。另外，有條件的話，我們將選派人員外出學(xué)習(xí)，借以提高各位教師的實際業(yè)務(wù)水平。

﹤四﹥、以推行學(xué)科發(fā)展記錄冊、學(xué)生成長記錄袋為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價操作體系，加強教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，進一步改進教學(xué)方法，促進教學(xué)交流，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強學(xué)科發(fā)展記錄冊、學(xué)生成長記錄袋的推行指導(dǎo)，并以此為載體，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的學(xué)生評價操作體系，有序推進學(xué)生評價改革。

2、積極做好培優(yōu)扶差和各類競賽的輔導(dǎo)工作活動，大面積提高教學(xué)質(zhì)量及競賽成績。

3、加強綜合實踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)與實施工作，加大研發(fā)和管理力度，使其成為我校課改中的點亮。

4、落實新的學(xué)科教師教學(xué)工作常規(guī)；開展試用新的案簿并及時總結(jié)經(jīng)驗。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理，推行“嚴(yán)、精、細(xì)、實”式的教學(xué)精致管理經(jīng)驗。

6、理直氣壯抓質(zhì)量，進一步加強質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作，加強交流，并依據(jù)分析努力改進教學(xué)。

四、教研組成員： 英 語 ：韓寶坤

科 學(xué)：劉輝、王玉亮、趙東芹、馬觀俊、韓寶田、計算機：李福新

五、主要活動安排： 九月份：

1、學(xué)習(xí)縣級，鎮(zhèn)級以及校級教學(xué)工作指導(dǎo)意見。

2、制定教研計劃和各學(xué)科教學(xué)進度。

3、開展“人人上好一節(jié)課”活動。十月份：

1、組織教師準(zhǔn)備縣優(yōu)質(zhì)課評選。

2、集體研究“如何加強常識科學(xué)實驗教學(xué)”。

3、組織教師研究集體備課和目標(biāo)分層教學(xué)法。十一月份：

1、五年級英語公開課 執(zhí)教人：韓寶坤

2、科學(xué)公開課

執(zhí)教人：趙東芹

3、舉行師生優(yōu)秀教案、作業(yè)展。十二月份：

1、集體備課 科學(xué) 執(zhí)教人：韓寶田

2、教學(xué)經(jīng)驗交流。

3、全面檢查常識課的備課及執(zhí)行情況。

一月份：

1、制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。

2、講座《如何有效復(fù)習(xí)》 主講人：李福新

3、論文、案例交流。

4、期末教學(xué)檢測。

韓箔中心小學(xué)2014年9月