第一篇：班主任工作總結(jié) 孫小虎

班主任工作總結(jié)

系部：機(jī)械工程技術(shù)系 班級：中汽1001 教師：孫小虎

班主任工作總結(jié)

進(jìn)入學(xué)校已經(jīng)一個學(xué)期了，本學(xué)期的各項工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，在不知不覺中我由一名學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?。回首這一個學(xué)期，在瑣碎的班級管理工作中忙的焦頭爛額，但坐下來細(xì)致的調(diào)理一下，我發(fā)現(xiàn)其實每天都有收獲，把一點一滴的收獲與進(jìn)步結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)我對于班主任工作已經(jīng)有了自己的框架與條理。

回顧一下我們班在這一個學(xué)期的狀況，大體分為四個階段：

1、在我剛一開始接手班級的時候，每一個學(xué)生都好像披著一層護(hù)甲，對于老師和同學(xué)都顯得格格不入，班級里只是簡單的四十幾個個體而不是一個整體，我通過和每個同學(xué)談心讓他們能接受老師，并且能明白自己的目標(biāo)。通過兩個星期的軍訓(xùn)，我逐個觀察他們的表現(xiàn)，分析他們的性格，用了許多方法讓他們能盡快融合在一起。

2、開始上課以后，管理班級的場地轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌依?，我通過一段時間的觀察，確立了班委會成員。以為一切都步入了正軌，但卻恰恰相反，九月成了違紀(jì)的高峰期。打架，上網(wǎng)，抽煙等事件屢屢出現(xiàn)，對于這些事情的處理使我積累了大量經(jīng)驗。

3、九月的系部量化我們班第五名，我用幾次班會的時間讓他們認(rèn)識到危機(jī)感，并確定了班級的各項規(guī)章制度。在十月的工作中我?guī)ьI(lǐng)班委會在各項工作中都加大了力度，用恩威并施的辦法讓每名學(xué)生都能有一種班級榮譽(yù)感，從而做到律己。最終在十月量化中我們班站到了第一的位臵。

4、在接下來的兩個月中，一切都按照好的方向發(fā)展。在幾次系里和學(xué)校的比賽中我們班都拿到了很好的名次，從而大大的提高了班級的凝聚力，在這期間班干部發(fā)揮了巨大的作用。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的電話費少了，獎狀多了，但是我明白還沒到高興的時候，我得時刻提醒督促學(xué)生，能夠讓這臺機(jī)器保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)。

根據(jù)半年來的班級管理經(jīng)驗，我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該從以下幾方面入手：

一、全面了解學(xué)生，為以后開展班主任工作作準(zhǔn)備。

1、了解每位學(xué)生的性格和氣質(zhì)。由于學(xué)生個性的差異，使得學(xué)生在性格特點和氣質(zhì)方面不盡相同：在一個班集體中，有熱情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢為者，也有膽小怕事者；既有先進(jìn)者，也有后進(jìn)者……班主任要通過深入、全面的了解，弄清每位學(xué)生個性品質(zhì)上的特點，對以后有的放失地開展班主任工作，奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識水平。在一個班集體中，既有勤奮好學(xué)者，也有無心向?qū)W者；既有才思敏捷者，也有四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單者；既有才智，但學(xué)習(xí)無目的者，也有苦學(xué)而成績不佳者……因此，班主任全面了解學(xué)生已有的知識水平和智力狀況，對以后的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，制定各種計劃作好充分的準(zhǔn)備。

3、初步了解每位學(xué)生家庭的各種境況，以及家長對子女的期望值。從家庭對于自己的子女要求來看：有望子成龍的，有漠不關(guān)心的；有要求過分嚴(yán)格的，也有溺愛放縱的。從各個家庭的構(gòu)建來看：單親的、離異的……錯綜復(fù)雜。在教育學(xué)生的過程中，作為班主任，不能忽略家庭及其教育環(huán)境、家長作風(fēng)，對班級學(xué)生的行為習(xí)慣、品質(zhì)的形成所起的潛移默化的作用。

班主任要通過認(rèn)真了解每一位學(xué)生的身心狀況，了解他們的經(jīng)歷，了解他們的過去、現(xiàn)在以及對將來的態(tài)度，了解他們的家庭環(huán)境，根據(jù)不同的情況來選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸斫逃龑W(xué)生，搞好班集體建設(shè)。

二、組建班集體

接到一個班，首先應(yīng)著手抓班集體的組建工作。我認(rèn)為班集體的組建工作一般從以下四個方面入手：

1.選拔和培養(yǎng)班干部

班干部是班主任管理班集體的左右手。要建設(shè)一個堅強(qiáng)的班集體，實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班級學(xué)生干部和積極分子，以形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心。因此選拔和培養(yǎng)班干部是建設(shè)班集體的重要一環(huán)。

選拔班干部要注意民主與集中相結(jié)合，選拔出一些品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心集體，有組織能力和管理能力的學(xué)生當(dāng)班干部。并向班干部提出要嚴(yán)于律己，時時處處牢記自己是一名班干部，要為集體樹榜樣，在班集體中能團(tuán)結(jié)互助，努力用自己的模范行為去取得全體學(xué)生的信任，去樹立威信的嚴(yán)格要求。

班主任不僅要重視選拔班干部，還要注重對班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級管理的過程中既交任務(wù)又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。2.健全各種規(guī)章制度

正所謂“國有國法”、“家有家規(guī)”。因此，在一個先進(jìn)的班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度。它包括作息制度、課堂和息制度、勞動制度、學(xué)生守則、獎懲考核等多項規(guī)章。

班集體中的規(guī)章制度，并不是班主任和少數(shù)班干部的產(chǎn)物，更不是由班主任一手炮制，繼而通過各種手段強(qiáng)行實施，這樣只能造成學(xué)生的恐懼和不安。由于班集體的規(guī)章制度的制定是全體同學(xué)共同參與，人人出謀劃策，因而所制定出來的制度，應(yīng)該是自覺的、積極的紀(jì)律制度。值得注意的是：要使學(xué)生自覺執(zhí)行規(guī)章制度。首先，要求制度的合理性，它應(yīng)當(dāng)反映實際活動的客觀需要并要與各種任務(wù)要求相一致，而不是憑主觀制定的；其次，制度的內(nèi)容要使每個學(xué)生毫無例外地遵守；再次，制度中的各種規(guī)定不能超越學(xué)生的能力限度，應(yīng)照顧職業(yè)學(xué)生的年齡特點，由近到遠(yuǎn)、由簡到繁、循序漸進(jìn)。在實施的過程中，實行人人參與的民主管理方式，提倡互相監(jiān)督，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任作為班集體中的一員，也不得例外。相反，在抓班集體的管理和建設(shè)過程中，班主任必須要以身作則，言傳身教育，時時處處以模范的行為去影響學(xué)生。班主任的模范行為，是對學(xué)生的一種無聲教育，也是對學(xué)生的一種潛移默化，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?/p>

4.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，是無形無聲的教師。良好班風(fēng)的形成有賴于正確的輿論的形成，正確的集體輿論風(fēng)氣越盛，班集體就越強(qiáng)，班主任要善于結(jié)合社會法制和當(dāng)前形勢以及學(xué)校、班級的各種規(guī)章，組織班級成員開展各種主題班會，把集體輿論引導(dǎo)到正確方面，樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和是非觀。形成社會主義道德觀。

三、以鼓勵表揚(yáng)為主，正面引導(dǎo)

古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一功。”在平時的班主任工作中，抓住職業(yè)學(xué)生自信心不強(qiáng)的心理特點，應(yīng)以鼓勵表揚(yáng)為主，善用表揚(yáng)的藝術(shù)，以多樹立新形象、新典范、新榜樣的方式，來激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心和集體主義精神。

讓學(xué)生身臨于無數(shù)的表揚(yáng)環(huán)境之中，實際上也蘊(yùn)含著不少的批評，對沒有受到表揚(yáng)的同志就好像受到無形的批評一樣，但這種批評往往容易被學(xué)生接受，全體學(xué)生在暗暗使勁，爭取得到表揚(yáng)。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，哪怕開始只是一點點苗頭，但這點“星星之火”一定不能讓它熄滅，要設(shè)法煽旺它，使它成為“燎原之火”。在學(xué)生取得成績的面關(guān)，哪怕是偶爾的一點點，班主任都應(yīng)大力表揚(yáng)，因勢利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生更上一層樓。

這些就是我一學(xué)期來對于班主任工作的收獲，我明白自己欠缺的地方還有很多，我會在下學(xué)期工作中投入更大的熱情。

2010.12.22 孫小虎

第二篇：小虎工作總結(jié) 文檔

工作總結(jié)

自6月12日來龍崗培訓(xùn)，至今已有三個多月，在調(diào)車員崗位培訓(xùn)期間我能夠嚴(yán)于律己，虛心向師傅楊旭東請教學(xué)習(xí)，在崗位技能培訓(xùn)中學(xué)習(xí)成績較好，得到領(lǐng)導(dǎo)和師傅的一致好評。此期間主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個方面。

一、人生安全學(xué)習(xí)和站況的了解。

初來工業(yè)站時，曹科長便對我們進(jìn)行了安全教育，使我掌握的最基本的安全知識和樹立了強(qiáng)烈的安全理念，并時時刻刻牢記〈工業(yè)站人生安全十不準(zhǔn)〉和〈員工安全職責(zé)〉，切實做到了三不傷害和四不違。同時曹科長也介紹了工業(yè)站的基本概況，我也了解了工業(yè)站的性質(zhì)和工作特點，并時刻用亮劍精神來激勵自己，勇于向強(qiáng)，絕不退縮。

二、基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

在上崗培訓(xùn)之前工業(yè)站對我們進(jìn)行了為期一個月的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。了解了在鐵路工作的基本常識以及作為調(diào)車員必須掌握的基本理論，知道了什么叫調(diào)車，學(xué)習(xí)了〈行車作業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)〉、〈調(diào)車作業(yè)知識〉、〈調(diào)車作業(yè)人生安全標(biāo)準(zhǔn)〉、〈調(diào)車作業(yè)基本規(guī)定〉、〈信號部分〉、〈標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)控用語〉等關(guān)于調(diào)車相關(guān)知識。并在上崗前帶隊領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)測試，我以優(yōu)異的成績通過了考試。

三、上崗學(xué)習(xí)。

在理論知識學(xué)習(xí)了一個月后，便跟隨師傅上崗學(xué)習(xí)，與

師傅一起上白班或夜班。在跟師學(xué)習(xí)期間，師傅交我怎樣進(jìn)行摘接風(fēng)管、信號燈的使用、道岔辨認(rèn)，怎樣對停留車輛放防溜以及怎樣弄進(jìn)行手閘制動，調(diào)車時要準(zhǔn)確掌握速度，不可盲目扒車。在進(jìn)行調(diào)車作業(yè)中應(yīng)注意的基本事項。在跟師學(xué)習(xí)中我將理論學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)的知識盡量用在實踐學(xué)習(xí)之中，在理論和實踐相結(jié)合學(xué)習(xí)中以及師傅的耐心教導(dǎo)，使我的崗位技能得到了很大的提高。

四、再次理論學(xué)習(xí)。

跟師學(xué)習(xí)一個月后再次進(jìn)入理論學(xué)習(xí)，在這期間主要時對第一個月學(xué)習(xí)的理論知識進(jìn)行溫習(xí)，并將跟師學(xué)習(xí)期間的知識進(jìn)行回顧，并結(jié)合理論查找自己的不足之處。學(xué)習(xí)期間段主任給我們講解了信號旗和信號燈的辨認(rèn)和使用方法。同時在此期間陳主任對我們培訓(xùn)人員進(jìn)行了單獨提問，在提問之后我將自己掌握不牢的知識再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)徹底掌握為止。

五、其他學(xué)習(xí)情況。

在培訓(xùn)期間我多次參與了工業(yè)站的鐵路換軌，并在換軌期間我積極參加勞動，并從中了解了如何去觀察和發(fā)現(xiàn)鐵軌上出現(xiàn)的安全隱患和即將出現(xiàn)或有可能威脅火車運(yùn)行的因素，同時在勞動過程中也增加了我學(xué)習(xí)的動力和探索問題的積極性，從身心上鍛煉著我的意志。

總之在這三個月的培訓(xùn)期間，不管時從崗位技能上還是

思想上我都得到了很大的提高。如今我正處于風(fēng)華正茂之時，為了理想將會竭盡所能為漢鋼盡力，為了漢鋼明天的發(fā)展我將流盡最后一滴血，更為了陜鋼的騰飛鞠躬盡瘁、死而后已。

莫小虎 2011年9月15日

第三篇：小虎語錄

1、我遇見你，我記得你。這座城市天生就適合戀愛，你天生就適合我的身體。

2、中國人一直說西方人太隨便，初次見面就能上床；西方人一直說中國人太隨便，上一次床就要結(jié)婚。

3、永遠(yuǎn)要說實話，只有這樣你才不用記住你所說過的話。

4、如果世界上曾經(jīng)有那個人出現(xiàn)過，其他人都會變成將就。

5、人有二畝田，白天的一畝田是填飽肚子，晚上的一畝田是耕種自己的未來

6、你一生負(fù)擔(dān)的責(zé)任很多，但最重要的是對自己的父母負(fù)責(zé)，對自己的未來負(fù)責(zé)，對自己的女人和感情負(fù)責(zé)，對這個世界負(fù)責(zé)。

7、命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里。

8、如果開心和悲傷時，首先想到的都是同一個人，那就最完美的；如果開心和悲傷時，首先想到的不是同一個人，你應(yīng)該選擇想和ta共度悲傷的那個，人生本來是苦多於樂。

9、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。

10、當(dāng)面對兩個選擇時，拋硬幣總能奏效，并不是因為它總能給出對的答案，而是在當(dāng)你拋出硬幣的一剎那，你突然知道你希望它是什么...11、女人都是感性的動物 最討厭講道理 所以跟女朋友吵架的時候不用說話，直接按到墻上強(qiáng)吻她。

12、一個成熟稱得上真愛的戀情，必須經(jīng)過四個階段，：共存(codependent)，反依賴(counterdependent)，獨立(independent)，共生(interdependent）。

13、面對一個模糊的描述，人們往往會將它與自己的情況對號入座。這種傾向被叫做“福勒效應(yīng)”。

14、在你想要放棄的那一刻，想想為什么當(dāng)初堅持走到了這里...15、兩人吵完架后，互換角色再重復(fù)一遍剛才吵架的內(nèi)容

16、【說話的藝術(shù)】1.急事,慢慢的說2.大事,清楚的說3.小事,幽默的說4.討厭的事,對事不對人的說5.開心的事,看場合說6.傷心的事,不要見人就說7.自己的事,聽聽自己的心怎么說。

17、利用黃金分割律來進(jìn)行商品定價的技巧：最合適的價格=（同類最貴價-同類最低價）* 0.618+最低價。

18、如果發(fā)現(xiàn)一個人，一個地方，一件事，一本書，可以改變你的命運(yùn)。一定要想辦法跟他發(fā)生關(guān)系，否則，他就跟你沒關(guān)系。

19、當(dāng)一個人沒有成功的時候，裝也裝出成功的樣子。（因為裝的時候，他已經(jīng)成為你性格的一部分）

20、世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。

21、“如果愛你可以讓你幸福，那么我就愛你；如果不愛你可以讓你幸福，那么我就只是喜歡你。”

“那——你的幸福呢？”

“我的幸福，就是看著你幸福?！?/p>

22、沒有人永遠(yuǎn)十七歲，但永遠(yuǎn)有人十七歲。

23、其實，人字的結(jié)構(gòu)就是相互的支撐，只要你愿意，誰都可以給誰幸福！

24、人生只有三天，活在昨天的人迷惑；活在明天的人等待；活在今天的人最踏實。請記?。航裉煊肋h(yuǎn)是昨天死去的人所期待的明天。

25、這年頭什么也靠不住,只有自己靠自己,簡稱:我?靠!

26、人生沒有如果，只有后果和結(jié)果。人之所以不幸福，也可能是被自己耽誤的。太執(zhí)著于一個人，一段情，一件事，有多少青春可以浪費??

27、人的煩惱就12個字、放不下，想不開，看不透，忘不了。

28、我們每個人都像小丑，玩著五個球：工作、健康、家庭、朋友和靈魂。其中只有一個是用橡膠做的，掉下去會彈起來，那就是工作。另外四個球都是用玻璃做的，掉了，就碎了。

29、男女有別：1.女人走投無路會結(jié)婚。男人走投無路女人會和他離婚。2.女人看家本領(lǐng)是撒嬌，男人看家本領(lǐng)是撒謊。3.男人愛上女人后會作詩，女人愛上男人后會做夢，男女相愛后會做….30、煙，我一生與之斗爭，我贏得了前半截，他贏了后半截；就像愛情一樣，有人贏得了上半身，有人贏得了下半身。。

第四篇：孫佳班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

朱寨小學(xué)四班年級 孫佳 本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

新學(xué)期開學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一些紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤奮好學(xué)，關(guān)心集體的學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初，我和學(xué)生一起制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如朱盼盼、薛冰洋同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，于是我找他們談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

三、重視班級班風(fēng)建設(shè)。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣。

另外實行班級量化管理制度。這個制度的形成主要是針對最后階段學(xué)生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學(xué)生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。

四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

1、首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時通過校訊通或者是電話聯(lián)系，加

強(qiáng)與家長溝通，爭取家長的支持配合。

五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（2）、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上；（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）、有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。

一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法。

第五篇：孫秀麗班主任工作總結(jié)（定稿）

班主任工作總結(jié)

孫秀麗

2014年1月4日

班主任工作總結(jié)

有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。但我覺得班主任工作也是幸福的。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級9班的班主任工作。多年的班主任經(jīng)歷，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以誠信教育為核心。把理想信念教育、安全教育、紀(jì)律教育和法制教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)

了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“社會主義榮辱觀”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生“踐行八榮八恥，從身邊小事做起”，要求學(xué)生根據(jù)自身，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，把“八榮八恥”的教育落到實處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定 下一周的工作任務(wù)和工作重點。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)良好班集體。

孫秀麗

2014年1月4日