第一篇：雞川中學2008——2009第二學期英語組學期總結(jié)大全

雞川中學2008——2009第二學期英語組學期總結(jié)

陳宏斌

我校英語教研組在市教研室和學校教務(wù)的直接指導下，在全體組員的共同努力下，積極進行教學和教研的嘗試，取得了一些成績，尤其在青年教師的培養(yǎng)方面，我組全體教師配合市教研室重點抓好青年教師的培養(yǎng)工作，取得了明顯成績。

現(xiàn)對半年來工作做以下總結(jié)：

一．制定教研教學計劃，協(xié)調(diào)校內(nèi)外教研教學

每學期開始，按照校教研室和教務(wù)處的計劃，我組都在第一周內(nèi)進行教研活動，各備課組統(tǒng)一制訂本學期的教研活動的詳細內(nèi)容，并精心制訂各備課小組的教學計劃，以及培優(yōu)、輔導和補缺的工作落實。

二．校本教研

校本教研是市教育局和學校重點提倡的活動，但由于教師繁重的教學及輔導工作，此項工作在我校開展的不盡如人意。其中的亮點是兩個年級幾位老師進行的關(guān)于英語閱讀的課題研究經(jīng)過兩年的實踐，取得了一定的實效并結(jié)題；同時一部分教師利用空閑寫出許多教學論文及心得，對教學進行反思和總結(jié)。

三．青年教師的培養(yǎng)

我校對青年教師的培養(yǎng)投入了極大的精力，新教師一工作，就在本組內(nèi)指定指導教師，從而做到時刻在教學和班級管理上對青年教師進行指導和培養(yǎng)。另外，要求青年教師每周聽一節(jié)指導老師的課，指導教師每兩周聽青年教師一節(jié)課，青年教師的教案要有指導教師的意見和評價。學校要求青年教師在教學同時認真落實聽課任務(wù)，每學期聽課任務(wù)需在35節(jié)以上，有的聽課達到50多節(jié)。每學期青年教師都要進行若干匯報課活動，之后相互評課，指出優(yōu)點和不足。

教務(wù)處每兩周例行檢查青年教師的教案，聽課記錄，作業(yè)批改及高考試卷一份。

在教研室楊秀峰老師的組織下，組織青年教師學習共同體，進行相互間的聽課，評課及教學交流活動，效果非常明顯。

總之經(jīng)過幾年的嘗試，在青年教師的培養(yǎng)方面我校取得了一些非常實用的經(jīng)驗極大促進了青年教師的成長。經(jīng)過近三年的錘煉我校青年教師如魚得水，茁壯成長。已涌現(xiàn)了像王婉貞、牛麗娟、陳軻靜、等一批青年骨干，以完全擔負起了教學任務(wù)并且能夠獨當一面，成為我校青年教師隊伍中的佼佼者。

第二篇：第二學期英語組工作計劃

第二學期英語組工作計劃

泰順縣第四中學（執(zhí)筆：蘇雙雙）

回顧2010學年第一學期，英語組圓滿完成了各項任務(wù)。我們順利開展了學生的各項活動；在教師個人成長方面，我組的沈曉卿老師在市農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎；在三校聯(lián)誼競賽中，我組成員踴躍參與。轉(zhuǎn)眼又迎來了一個新的學期，我們英語組將繼續(xù)以縣教研室及學校的安排做出本學期的工作計劃。

以下是我們英語教研組本學期的工作計劃：

一、工作指導思想：

繼續(xù)以課改為中心，學習先進的教育教學理論，認真研究英語教學模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環(huán)節(jié)。

二、工作重點及任務(wù)：

1、學生學情方面

初一段學生：繼續(xù)以培養(yǎng)學生英語學習興趣為目標，采用豐富的教學手段和措施以引起他們對本學科的愛好。同時注重穩(wěn)打基礎(chǔ)知識及良好學習習慣的形成。

初二段學生：關(guān)注初二段容易出現(xiàn)的兩極分化問題，并繼續(xù)堅持學習興趣的培養(yǎng)。對于兩極分化問題，需側(cè)重課堂教學中的分層教學，做到關(guān)注全體學生的發(fā)展。同時，在初二下學期這個分水嶺上，要使學生在“聽、說、讀、寫”等方面達到一個提升。

初三段學生：本學期初三段將面臨的就是“中考”這一最終的學業(yè)目標。因此，作為最后的沖刺階段，就一句話：采取各種有效手段扎實做好復習迎考工作。打好中考這關(guān)鍵一戰(zhàn)。

2、學生活動方面

鑒于以往的單詞競賽、閱讀競賽等顯的有點無趣且參與面并不廣的原因，而開展有表演、朗誦等形式的“英語風采大賽”本校的場地和經(jīng)費有限，于是，討論決定本學期的學生活動為，開展全校性的以“April Fool’s Day”為主題的手抄報競賽。

這個活動的好處如下：

（1）、有助于對學生西方文化意識的培養(yǎng)。

（2）、鼓勵學生學會自己收集課外資料。

（3）、同時，允許學生多人合作完成，即培養(yǎng)了合作意識，又讓各方面人才竟顯神通，達到人人參與的效果。

3、教師方面

（1）、繼續(xù)發(fā)揚我們英語組的傳統(tǒng)，做全及做好個人的四項規(guī)范工作。

（2）、積極開展組內(nèi)教研活動。充分準備個人的展示課，并且做好評課這一環(huán)節(jié)。使評課能真正達到組內(nèi)成員互相學習、共同進步的效果。

(3）、做好日常教學的同時，不忘自身理論修養(yǎng)的提升。提倡“多看”+“多想”。讓理論更好的輔助于日常教學。并且積極參與教科研方面的寫作。

總之，我們要利用好英語教研組自身團體的團結(jié)，合作具有很強凝聚力的優(yōu)勢，以積極的態(tài)度一如既往的完成本學期的各項工作任務(wù)。

三、具體工作安排如下：

第二周：了解學校新學期計劃安排

第三周：召開組內(nèi)新學期工作計劃擬定會議

第四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況首次檢查

第五周：組內(nèi)教師開課、評課

第六周：組內(nèi)教師教案首次檢查

第七周：九年級英語口語測試研討會

第九周：組內(nèi)教師開課、評課

第十周：做好期中出卷工作及組內(nèi)教師作業(yè)批改情況和教案二次檢查

第十一周：做好期中改卷及分析工作

第十二周：開展學生手抄報競賽活動及做好評獎工作

第十三周：組內(nèi)教師開課、評課

第十四周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案三次檢查

第十七周：做好迎接中考工作

第十八周：組內(nèi)教師作業(yè)批改情況及教案四次檢查

第十九周：做好期末迎考工作

第三篇：2013-2014第二學期英語組教研總結(jié)

2013-2014學年第二學期英語組教研總結(jié)

益群小學

時間過得飛快，一學期轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，本學期的英語教研工作在校領(lǐng)導的關(guān)心下以及各位組員的積極配合下也高一段落。本學期我們 英語教研組認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。現(xiàn)將本學期的英語教研工作總結(jié)如下：

一、抓好教研組活動這個主陣地，向 40 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。本學期初，根據(jù)縣教育局的教學研究精神，落實縣教育局的要求，我們制定了本學期的教研課題以各年段的教學模式展開。通過教學模式的制定促進課堂教學，真正把高效課堂落到實處。開學伊始我們通過集體學習的形式，研究適合自己所帶年段的教學模式。基本確定了教學模式以后，4月份，英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù)課堂模式開展講課評課活動，組內(nèi)同志單陽、柴菊蔚、崔慧娟老師分別做了組內(nèi)展示課。單陽老師根據(jù)四年級和六年級學生的特點分別制定了新授課五步以及復習課的教學模式，柴菊蔚老是和我以初中任務(wù)型教學的特點，制定了聽說課、閱讀課、寫作課各個課型的教學模式，組內(nèi)展示課的時候我們主要是進行了閱讀課課堂教學模式的展示。組內(nèi)展示完成后我們組織了評課議課活動，大家認真總結(jié)完善。五月份學校組織了全校展示課示范課的講課活動，我和柴老師又分別進行了講課，本次講課柴老師選擇初中的聽說課，我在上次的改進的基礎(chǔ)上選擇講授閱讀課，本次講課活動后，我們在組內(nèi)進行了認真的總結(jié)，最后我們查漏補缺，進一步完成了教學模式，并最終形成了教學模式。

二、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。本學期我們在上學期書寫比賽的基礎(chǔ)上進行了一次全校性的聽寫比賽活動。通過本次活動我們發(fā)現(xiàn)學生在書寫方面有所提高，提高的的地方是基本沒有人會出現(xiàn)占格的錯誤，大小寫的錯誤基本不會出現(xiàn)，但是在單詞的準確性方面還需要加強，平時在單詞的書寫方面還要加強。

三、開展同課異構(gòu)的教學活動，不僅提高了這種模式的教研，促進了教師積極參與和積極探討的意識，操作性強，通過對比，有利于教師對新課程理念與方法的把握，有利于教師把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行為。這種模式也促使每位教師在教研中必須去仔細地觀察、深入分析，并對照比較提出個性化的意見，提高教師對新課程理念的理解與教學領(lǐng)悟能力。

四、搞好常規(guī)教舉，增強課教教學有效性。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。在平時的教學中我們積極開展推門課，大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學中的一些問題，促進高效課堂的實現(xiàn)。

總結(jié)本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地 方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強課題加強教學研究，搞好學段銜接。全面推進多謀體在教學中的輔助作用，本學期打算發(fā)揮所有教師的專長。進行專題研究“如何發(fā)揮多媒體在教學中的輔助作用”為提 高課堂教學的實效性練好兵。使小學初中教學實質(zhì)性融合銜接，使學生盡快適應(yīng)教學方 式、轉(zhuǎn)變學習方式，形成一套良好的、有助于自己有效學習的學習方法，提高學習效率。

二、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種 適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他 們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。

三、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預(yù)習等； 作難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。

總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育，使課程改革向縱深方向發(fā)展，我們的教學質(zhì)量在新的一 年一定會更上一層樓，取得良好成績。

第四篇：民勤四中2013第二學期英語組總結(jié)

民勤四中

2012-2013學年第二學期英語教研組工作總結(jié)

本學期英語教研組以學校中心工作為重點，以開學初中心教研室制定的《民勤四中2012-2013學年第二學期教研工作計劃》為指導，深入探索實踐，推進新課程研究與學習；根據(jù)我校英語學科特點，開展一系列教學研究活動，切實創(chuàng)新教學模式，組織實施了我組“同課異構(gòu)”活動，認真研究高考復習指導方法，搜集高考信息，組織我組老師編寫了《民勤四2013年高考英語壓軸卷》。努力探索創(chuàng)建高效課堂的有效途徑，提高教學效率；加強理論學習和相互學習，努力提高教師素質(zhì)，不斷推進高中英語教育的深化，使我校英語教學有較大程度的提高。

一．認真實施學校“自主、合作、探究”高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選活動

根據(jù)學校安排，我組在第七周到第九周開展“自主、合作、探究”高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選活動。在這次活動中，所有上課老師都能認真研讀教材、集體備課、探討交流、制作課件，編寫導學案、精心施教。在課堂教學中體現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建了生動、實用、高效、生動的課堂文化，貫徹人為本的教育理念，注重學生的發(fā)展，發(fā)揮學生的主體性。教師在教學中充分發(fā)揚教學民主，真正成為學生學習過程中的組織者、引導者。在實施課堂

教學中教師能激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新與探索，關(guān)注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發(fā)展教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，充分發(fā)揮導學案在教學中的使用，提高教學效益促進了教學形式的多樣化，增加了課堂密度，提高了課堂教學效率。真正體現(xiàn)了“自主、合作、探究”高效課堂的教學模式?；顒臃譃椋捍_定上課教師人選和評委人選、抽簽決定上課次序、集體備課、課件制作、導學案編寫、課堂展示、說課、評分等環(huán)節(jié)。每次說課后評委老師現(xiàn)場打分，當場封存。在統(tǒng)分過程中，去最高、最低分后取平均分排出名次。二． 認真落實教學常規(guī) 提高課堂教學效率

我組教師認真領(lǐng)會新課標精神與理念，明確課標要求，把握學科重點，鉆研教材，了解編排體系、吃透教材要點，把握教學重點，化解教學難點；明確教學目的，制定教學計劃，安排教學進度；各年級備課組利用教研活動時間，經(jīng)常性組織集體備課活動，鼓勵教師對教材有個性化的理解，熟悉高考考試大綱，平時的教學中能夠突出重點，提高教學效率；要求英語老師了解學生學習情況，了解學生需求，指導如何有效地進行英語學習，包括單詞、課文、語法、高考題型、聽力訓練、寫作、閱讀英語學習的各個環(huán)節(jié)、各個方面進行指導。上課時面向每一位學生，用好每一分鐘；重在夯實基礎(chǔ)，突出英語語用能力的培養(yǎng)； 教師上

課教態(tài)自然親切，精神飽滿，大多數(shù)情況下要用簡單、明了的英語組織教學。

三．加大教研力度 提高教研水平

本學期我組繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習。全組教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，主要以《新課程標準》為主，積極研究開展我校所“高效課堂”建立的方法與實施方案。組織切實有效的學習討論活動，改變傳統(tǒng)的教學模式。全組老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨。在教師們學習、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。本學期我組老師積極撰寫教研論文，參與課題研究，有多篇省級論文發(fā)表，三項省級子課題獲準立項。楊愛琴、田安年、張雪紅被評為縣級骨干和學習科帶頭人，程浩芹老師被評為度市級骨干教師，使我組骨干教師的占有比例鐵大幅上升。田安年所輔導的學生在英語能力競賽中獲獎。

三．加強課題研究，切實開展集體備課活動

組內(nèi)聘請楊得軍老師為課題研究指導老師。指導老師以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。我組上所有35課任老師均參與集體備課活動，促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益。各備課組在固定的時間和地點進行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。要重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。根據(jù)學校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，使青年教師快速勝任高中英語教學。本學期有組共有20人次共上種類公開課24節(jié)，促進了自身的成長，也加強了老師們之間的相與學習。

但是我組還存在一些問題，有些問題還比較突出，我們應(yīng)加以重視，尋找解決方案。

第五篇：第二學期美術(shù)組總結(jié)

本學期擔任初中七年、八年、高一年的美術(shù)課教學，共18個班級。通過本人的努力，圓滿完成了美術(shù)教學任務(wù)。初中七年級完成的課目有《過去的日子》、《橋》、《綠洲》、《中國結(jié)》、《遠古的呼喚》、《星空》、《運動》、《我們的奧運》等，八年級完成的課目有《五角星》、《黑白世界》、《方寸之間》、《清晨》、《大提琴》、《駛向未來》、《心靈的關(guān)愛》、《紅屋頂》等。通過一個學期的學習實踐，使學生提高了審美能力，提高了繪畫技能及社會實踐能力，同時也提高了學生的道德素養(yǎng)及愛國主義思想教育。當然，初中美術(shù)教學也存在不少問題與不足之處，有待探討、改進和不斷完善。

本學期高一年美術(shù)完成了第2單元“繪畫中的色彩”及第3單元中的“中國畫”部分、“漫畫”，還有“書法”等課程，取得了一定的成效。高中美術(shù)教材注重學生對問題的思考，對學生的要求較高，且受教學條件及老師自身水平的限制，教學難度較大，有待進一步探索、研究，克服困難，把教學工作做好。

期末舉行了“學生美術(shù)作品展覽”，豐富了校園文化生活，增加學生對美術(shù)的積極性，受到廣大師生的好評。