第一篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué) 第十七期頂崗生 王利剛 2013年8月30日開始，我來到了柏鄉(xiāng)槐陽中學(xué)，開始為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園，我明白，從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。一學(xué)期的時(shí)間，說長不長，說短不短，這一學(xué)期，我選擇了，奔波了，執(zhí)行了，無悔了。

大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變，更是我們走向成熟的里程碑。頂崗實(shí)習(xí)，使我們在學(xué)校兩年多的理論知識(shí)得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，更明白了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我感到責(zé)任的重大，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習(xí)生活的主旋律。我要以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：教學(xué)工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神。本人主要做了如下工作：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

開始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對班級紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多。

在經(jīng)過了最初兩周的適應(yīng)之后，我結(jié)合學(xué)生們的特點(diǎn)，找出了適合自己的教學(xué)方式。因?yàn)榈乩硎欠侵锌紝W(xué)科，學(xué)校和學(xué)生們并不重視。因此，我結(jié)合地理學(xué)科知識(shí)性趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中多融入學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，最大程度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。而且我也發(fā)現(xiàn)，利用學(xué)生們對現(xiàn)實(shí)生活的了解和熱愛，多多添加生活中的實(shí)例能夠很好的引起他們共鳴。我將此充分利用了起來，多多設(shè)計(jì)有關(guān)生活探究活動(dòng)。比如初二地理《中國的行政區(qū)劃》，我拿我們學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)來比喻三級區(qū)劃，把學(xué)校比作整個(gè)中國，每個(gè)年級就相當(dāng)于省一級的行政區(qū)域，每個(gè)班就可以比作是縣一級的區(qū)劃，成績最好的那個(gè)班可以看作是一個(gè)省級行政區(qū)域的行政中心，而每個(gè)班又分為很多的小組，每個(gè)小組都可以看作是鄉(xiāng)一級的區(qū)劃。這樣就非常容易使學(xué)生理解，課堂積極性馬上就調(diào)動(dòng)了起來，使這節(jié)課進(jìn)行的非常順利。教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我充分注意到這一點(diǎn)，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、實(shí)習(xí)學(xué)校工作

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會(huì)來之不易。

其中最重要的就是班主任工作。我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了一個(gè)班級的見習(xí)班主任。在見習(xí)班主任工作中，我首先積極熟悉班里的各位同學(xué)，配合班主任的日常工作。其后，我參與到班級日常管理與班會(huì)工作等，認(rèn)真完成見習(xí)班主任職責(zé)。由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來。在一系列班主任工作中，我得到了學(xué)生們的信任，也從他們身上學(xué)到了很多。當(dāng)我真正實(shí)踐過班主任這一身份之后，我對教師這一神圣的職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我也完成了學(xué)校的很多其他工作?？荚嚻陂g的考務(wù)工作，值日值班時(shí)的安全查崗工作，地震、防火等安全演練中的班級負(fù)責(zé)人，其他任課老師請假時(shí)的代課工作等。這些工作不僅是我能夠從中學(xué)到很多教學(xué)以外的教師技能；同時(shí)也使我的實(shí)習(xí)生活更為的豐富多彩，增進(jìn)了與實(shí)習(xí)學(xué)校老師、學(xué)生們的感情。

三、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。包括每個(gè)月一次的柏鄉(xiāng)縣聯(lián)合黨團(tuán)活動(dòng)、小組的團(tuán)日活動(dòng)、小組其他活動(dòng)、訪英烈活動(dòng)、訪名師活動(dòng)、調(diào)查問卷等。種種的活動(dòng)使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們六位實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，在之前我們并不完全認(rèn)識(shí)，大多是在來了以后才互相了解，相互認(rèn)識(shí)。但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量。在生活和工作中互相幫助。有問題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，使我們順利地完成各項(xiàng)任務(wù)，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。

一學(xué)期的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。回顧實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，不管以后是否會(huì)從事這份工作，我也不會(huì)忘記這段珍貴的經(jīng)歷。

第二篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

張亞行

我于2011年2月20日至2011年7月5日在大名志遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)。從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的四個(gè)月多實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號，我愿意和他們成為朋友。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作、助教工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神。本人主要做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

由于數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，與初中相比知識(shí)要從感性到理性升華，很多問題要用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。經(jīng)過三個(gè)星期的聽課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴(yán)謹(jǐn)，一位嚴(yán)謹(jǐn)中有活潑，從效果來看，后者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入。在我上《認(rèn)識(shí)三角形》時(shí)，就是采用的問題導(dǎo)入，下面是具體過程：

師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：Triangle(板書)。是什么呢？

生：三角形。

師：對，這節(jié)課讓我們一起來---認(rèn)識(shí)三角形。（板書課題）

師：同學(xué)們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子？

生1：三角形巧克力

生2：房蓋上的部分（師補(bǔ)充：屋脊）

生3：公路上的警示牌

生4：我們平常用的三角尺

生5：三明治

生6：晾衣架……

師總結(jié)：生活中的三角形很多很多，我們小學(xué)也學(xué)過三角形。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片。請看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢？（圖片有：金字塔，半坡氏族時(shí)期的陶器，塔吊，懸掛電視機(jī)的支架，自行車的大梁）

生：中間的。（半坡氏族時(shí)期的陶器）

師：這是距今6、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器。同學(xué)們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現(xiàn)了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛，其他圖片中大多運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性。

這節(jié)課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì)，有信心嗎？

生：有！

話說得好：“好的開始是成功的一半”好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受；

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì)。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，通過動(dòng)畫、視頻有等多種形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。

（2）我上課的對象是初一年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在每次課上我都會(huì)用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課的內(nèi)容，并且插入部分課外的知識(shí)讓學(xué)生更加生動(dòng)形象的了解課的內(nèi)容，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識(shí)得到拓展。

每周一節(jié)的主題班會(huì)，都會(huì)采用不同的形式。使班會(huì)主題更加形象生動(dòng)。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì)的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會(huì)貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。

二、助教工作

在大名志遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼體育實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.實(shí)習(xí)期間。在協(xié)作和組織能力上及對教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)上，首先工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

三、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會(huì)來之不易。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的比賽場地是我用了半天的時(shí)間來畫出來的，但是我不感覺累，而且還有一種成就感。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們實(shí)習(xí)生們扮演了主要角色，從開始的排練到后來運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開都有我們的身影，在運(yùn)動(dòng)會(huì)我身兼檢錄長之職，成功的完成自己的職責(zé)，促使了運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿成功。我感覺學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對我們的信任。自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)感到高興。自己應(yīng)該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù)，這也是對我的鍛煉。

四、團(tuán)隊(duì)精神

我們一行八名實(shí)習(xí)老師都是來自河北師大，但是在來之前我是不認(rèn)識(shí)的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認(rèn)識(shí)。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤。

非常感謝大名志遠(yuǎn)學(xué)校給了我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

第三篇：河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué) 第十五期頂崗生 王聰慧 我于2012年8月27日至2013年1月14日在蔚縣南留莊中學(xué)進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這說短不短，說長不長的頂崗實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對這陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻為離開這個(gè)可愛的孩子，可親的老師，及可敬的古城文化而傷感。這個(gè)微不足道的小鎮(zhèn)充滿了我這個(gè)頂崗生的歡樂與淚水，這所破舊古老鄉(xiāng)村中學(xué)飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦。

頂崗實(shí)習(xí)是踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。為期的四個(gè)多月實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)英語專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作、班主任工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)工作。我主要做了如下工作：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”：

首先是導(dǎo)入。就拿unit2 This is my sister.一課時(shí)，本單元主要涉及內(nèi)容有家庭成員及其介紹和辨別，所以我用《家有兒女》這個(gè)孩子們感興趣話題做導(dǎo)入。

T: At the beginning of the class, let’s play a game.Make a guess what is it.It is a happy family with three children , three parents and a grandma in it.It is a reformed family.Can you guess ?

S: sorry, I can’t.T: There are two boys and two fathers in it.The girl says her name is xiaxue.The boy says his name is xiayu.Then another boy says his name is xiabingbao.S:《家有兒女》。

T :Yes.Clever.Home with kids.孩子們的興趣一下提高了，尤其在后邊介紹家庭成員時(shí)，更是事倍功半。

“Well begun is half done.”好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受；

其次注重課堂討論的設(shè)計(jì)。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，通過動(dòng)畫、視頻有等多種形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。

（2）我上課的對象是初一年級，課程內(nèi)容簡單，因此相對有很充足的活動(dòng)時(shí)間。在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，避免讓自己成為課堂的主角。

教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、班主任工作

在南留莊中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這些日子里，作為實(shí)習(xí)副班主任兼英語實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。

在協(xié)作和組織能力上及對教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識(shí)上，首先工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯

干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。

在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會(huì)感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。

每周一節(jié)的主題班會(huì)，都會(huì)采用不同的形式。使班會(huì)主題更加形象生動(dòng)。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會(huì)的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會(huì)貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。

三、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作

積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會(huì)來之不易。

在學(xué)校開展的“喜迎十八大歌唱比賽”時(shí)，我和其他實(shí)習(xí)生積極參與。布置會(huì)場，評分及散場組織工作等都有我們的參與。為此得到了學(xué)校的多次好評。

四、團(tuán)隊(duì)工作

我們一行五名實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，但是在來之前我是不認(rèn)識(shí)的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認(rèn)識(shí)。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤。

非常感謝河北師大及南留莊中學(xué)給了我這個(gè)成長的平臺(tái)，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)

現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會(huì)可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。

為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>

第四篇：河北師范大學(xué)頂崗支教個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

在西康町中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我任教七年級二班的英語課并兼任二班的副班主任。這不僅使我在教學(xué)方面、而且在班級管理方面、甚至教研方面都有提高，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)并完善了自我，教學(xué)方面，我的教學(xué)原則是學(xué)習(xí)并快樂著，側(cè)重于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效率。我不敢說自己是最合格的老師，因?yàn)樽约哼€缺很多，但我自認(rèn)為自己算是最用心的一個(gè)，私下里，我常向其他老師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自己的教學(xué)模式，我任教的普通班不負(fù)眾望在期中考試中，英語單科取得優(yōu)異成績，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

作為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年教師，一貫遵循黨的基本原則，為人師表，并教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)之前要先學(xué)會(huì)做人。思想作風(fēng)正派，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，本著一切以學(xué)生為重，對學(xué)生負(fù)責(zé)，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。

在班級管理方面，在平時(shí)工作中，在原班主任的指導(dǎo)下，我積極主動(dòng)配合，進(jìn)行班級管理等工作。勇于創(chuàng)新，進(jìn)行班級管理多元化，抓好班級紀(jì)律，搞好班級衛(wèi)生，創(chuàng)優(yōu)爭先。做好學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通，幫助指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生對班主任工作給予配合和支持。本著熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，一切以學(xué)生為主、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，不管學(xué)生遇到什么困難，總是第一時(shí)間出現(xiàn)幫助學(xué)生解決難題，而且私下常和學(xué)生溝通、交流、成為學(xué)生的益師益友。

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)做教學(xué)反思，按時(shí)完成教案設(shè)計(jì)，教研任務(wù)，主動(dòng)參加教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究和調(diào)查。除此之外，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生使用鼓勵(lì)式教育很奏效，“用鼓勵(lì)和說服的語言來造就一個(gè)人的道德，顯然比法律和約束更成功”。有了嚴(yán)明的紀(jì)律，教師也不要吝嗇你的表揚(yáng)，好孩子是夸出來的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，加以贊揚(yáng)，即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表揚(yáng)，一句激勵(lì)，都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視，從而增強(qiáng)自信心，并努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯(cuò)的孩子時(shí)，不要一味的說你哪不對，哪違反了班紀(jì)，批評也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí)，也不不要簡單的寫一個(gè)“閱”字，而是適時(shí)地批注上一些鼓勵(lì)性的話，還要在錯(cuò)誤的地方小小的提醒一下讓他改正，從而使學(xué)生期待老師的的贊揚(yáng)，按時(shí)完成作業(yè)，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

在黨團(tuán)活動(dòng)中，我結(jié)合剛剛結(jié)束的十八大，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀，三個(gè)代表”重要思想。同時(shí)小組內(nèi)定時(shí)召開了團(tuán)內(nèi)會(huì)議，我積極參與并提出想法和建議，經(jīng)常查閱資料來了解國內(nèi)外重大時(shí)事和國外的最新方針政策，以此提高自己的思想覺悟，做到緊跟時(shí)代步伐。此外，我們商議并討論了團(tuán)內(nèi)開展各種活動(dòng)，并且積極參加并組織了學(xué)校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。其中在慶教師節(jié)系列活動(dòng)中擔(dān)任指導(dǎo)老師，在成功演講比賽活動(dòng)中擔(dān)任裁判員，在組織的思維快車道多學(xué)科知識(shí)競賽中擔(dān)任主持人一職，同時(shí)也積極參與了慶元旦系列活動(dòng)等等，參與并組織的這一系列活動(dòng)都得到了校方的高度評價(jià)。

在班級活動(dòng)方面，開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場羽毛球友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了班會(huì)。那次班會(huì)下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。

通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活不僅讓我在教學(xué)方面有了很大的提高，也讓我在生活的很多方面有了很多的經(jīng)驗(yàn)，從剛開始的不會(huì)做飯到現(xiàn)在的做的一手拿手好菜，從剛開始的懶散到現(xiàn)在的生活井井有條等等這些都是再學(xué)校學(xué)不到的東西，通過這半年也讓我自身的各個(gè)方面都有了提升。同時(shí)學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時(shí)候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作以及很熱心的幫助我們的日常生活。

時(shí)間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻即將結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的單純可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兩砩蠈W(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對于他們的愛有點(diǎn)過度，以至于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。細(xì)細(xì)地回想自己在課堂上的變化，尤其是懵懂的第一節(jié)課與現(xiàn)在自然大方的任一節(jié)課相比，各方面的變化，無論多少竟都是在慢慢地收獲著。無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，也會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)??！通過實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！

2010級 英語 孫鳳楠

第五篇：河北師范大學(xué)頂崗支教個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回想幾個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，我不禁感嘆:“原來我真的成長了！”

2012年8月22日，我?guī)е鴿M滿的信心，懷揣著腦海中的小理想，在強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使下，來到了邯鄲市魏縣邊馬鄉(xiāng)中學(xué)，開始了半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯。我深深記得那日的天氣--驕陽似火，萬里無云。那天氣就如同我當(dāng)時(shí)當(dāng)日的心情一樣，熱情.熱烈…

奔波了半天的時(shí)間，我終于見到了我半年里要實(shí)習(xí)的地方--邊馬鄉(xiāng)中學(xué)。這是一個(gè)比較小比較偏僻的地方，環(huán)境比較差，一整排低矮的房屋是在校領(lǐng)導(dǎo)們的辦公室，整個(gè)校園中只有一排教學(xué)樓，教學(xué)樓后便是煙塵四起的操場…看到這些，我當(dāng)時(shí)的心情真是糟糕透了，那滿腔的熱情也被這初到后所見的景象給澆滅了，當(dāng)時(shí)的我回去的心都有了，但是，誰能想得到就是這樣的小校園卻見證了一個(gè)女大學(xué)生由青澀到成熟的完美蛻變？誰又能想到就是這樣的小校園卻讓我充滿了感動(dòng)與不舍？這里的領(lǐng)導(dǎo)，這里的老師，這里的同學(xué)們，不舍！

實(shí)習(xí)的開始那段日子，由于環(huán)境條件不太好，每天的任務(wù)多且繁重，我對這里的一切都感到十分厭惡，對任何事情都提不起興趣，因?yàn)檫@和我所期待的實(shí)習(xí)生活大相徑庭，我恨不得馬上結(jié)束這樣的生活，回到學(xué)校里去，時(shí)間久了一點(diǎn)后，我慢慢的開始習(xí)慣了這樣的生活，上課，備課，批改作業(yè)，當(dāng)忙碌的工作節(jié)奏充實(shí)了我的生活，我漸漸的發(fā)現(xiàn)這里的孩子很可愛，這里的老師很和藹，這里的景色很優(yōu)美…記得有一次，那是我的第一次公開課，全校領(lǐng)導(dǎo)老師們都來聽我的課，我很緊張，可是就在上課前一分鐘，我所帶的七年級孩子跑來告訴我說:“老師，別緊張，加油，我們都好好聽課！”短短的幾個(gè)字，暖到我的心坎里！那節(jié)公開課，在場的所有老師都給了我代表鼓勵(lì)與認(rèn)可的微笑！從那以后，我的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎，后來，我所帶的七年級二班終于在期中考試和學(xué)校組織的最后一次月考中分別取得了年級第一名.第二名的好成績！看到學(xué)生們的進(jìn)步，看到我的進(jìn)步，我不再沮喪了，我的熱情回來了，我的信心回來了，跟隨著回來的還有我美麗的心情！

實(shí)習(xí)生活中，在教育教學(xué)上，我始終保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，在頂崗實(shí)習(xí)的工作中，但凡遇到不懂或者不會(huì)的問題時(shí)我都會(huì)虛心向當(dāng)?shù)刭Y深老教師請教，并及時(shí)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。當(dāng)然，在總結(jié)學(xué)習(xí)的過程中我也會(huì)創(chuàng)新新的教學(xué)方法，比如，在緊跟學(xué)校新課堂教學(xué)模式下，我抓住并充分利用學(xué)生小組加分這一環(huán)節(jié)，結(jié)合中學(xué)生的好勝心理，創(chuàng)造性的提出了“兩人小組對抗學(xué)習(xí)法”，并且我把這一方法運(yùn)用到了平時(shí)上課中，并起到了比較好的效果，尤其是在公開課中，這一方法受到了各位老師的一致好評！在對待學(xué)生上，我始終保持與他們站在平等的位置上進(jìn)行交流.學(xué)習(xí)，這樣的方式不僅給了同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，而且也融洽了我和學(xué)生間的關(guān)系，與他們的相處不是師生，更像是朋友了！

實(shí)習(xí)生活中期，我在學(xué)校安排下接手了七年級一班，擔(dān)任他們班的副班主任，對于班主任這個(gè)角色，起初我以為應(yīng)該時(shí)刻對他們嚴(yán)格要求，后來我發(fā)現(xiàn)我的方法不對，我的嚴(yán)格會(huì)讓孩子們遠(yuǎn)離我，對我感到生疏.畏懼，因此，我改變了與他們溝通交流的方式，我決定走到他們中間去，和他們一起學(xué)習(xí)，視他們?nèi)绲艿苊妹?，這樣，他們就敢于和我交流，敢于向我提意見了，當(dāng)然，對于他們的一些意

見，我更會(huì)認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎解決。這樣的相處下來，我在管理班級上便覺得得心應(yīng)手多了。尤其是在第一次組織的班會(huì)課上，大家都很配合我的工作，班會(huì)上我向?qū)W生們說了我的想法，并對她們提出了希望，慢慢地課下找我聊天反映班里問題的學(xué)生漸漸多了，根據(jù)她們所反映的情況，我便及時(shí)處理這些問題，這樣，在我和的努力下，在我的班主任指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我所帶班級的班級整體的學(xué)班風(fēng)學(xué)風(fēng)就越來越好，我的班主任指導(dǎo)老師對我的工作也是十分滿意的。在實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)之余，我們也積極開展課外活動(dòng)，對于小組里的活動(dòng)我都認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備。對學(xué)校及校領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)我也能夠保質(zhì)保量的完成。在半年實(shí)習(xí)生活中，我曾親自主持策劃了由本校學(xué)生參加的“寫規(guī)范字”大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)展十分順利，大賽在經(jīng)過初賽.復(fù)賽.決賽三大環(huán)節(jié)后取得了圓滿成功！且這次活動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)產(chǎn)生了很大反響，得到了在校學(xué)生的積極支持，受到了在校領(lǐng)導(dǎo)的及老師的一致好評。通過這次活動(dòng)，我不僅發(fā)揮了自己的才能，展示了自我，而且也在活動(dòng)中鍛煉了自己的組織能力，也為以后參加工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之，半年的頂崗實(shí)習(xí)，不止使我在思想上得到了鍛煉，在行為上更加成熟，更使我在做事上更加沉穩(wěn)，半年里，我進(jìn)步了很多，我真的成長了。經(jīng)過半年實(shí)習(xí)生活的洗禮，我再也不是那個(gè)單純青澀的大學(xué)生了，我已經(jīng)蛻變了，蛻變的越來越成熟，越來越自信，并且正繼續(xù)努力著！為了我美好的未來奮斗著！

在這個(gè)隆冬季節(jié)里，我即將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生涯，我又將回到那個(gè)叫做“匯華學(xué)院”的大家庭，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，我相信，攜著這半年來的經(jīng)驗(yàn)，擁有這半年培養(yǎng)起來的“實(shí)習(xí)精神”，我一定能在學(xué)習(xí)上獲得更大的進(jìn)步，取得更優(yōu)異的成績！

魏縣廣平分隊(duì) 邊馬鄉(xiāng)中實(shí)習(xí)小組 漢語言文學(xué) 劉美利