第一篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

李極碩

2013年3月3日開始，我在秦皇島開發(fā)區(qū)一中進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。這是我人生中第一次以老師的身份走進(jìn)校園，我明白，作為第十六期的一名頂崗實(shí)習(xí)生，由學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師不僅僅是稱呼的變動(dòng)，更是我們走向成熟的里程碑。

終于到了頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)校兩年多的理論知識(shí)學(xué)習(xí)到了真正用實(shí)踐檢驗(yàn)的時(shí)候。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我要求自己腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。我要以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)給實(shí)習(xí)學(xué)校留下一個(gè)良好印象。

接下來我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)方面，我一方面認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。同時(shí)，積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，彌補(bǔ)自己的不足。在改正錯(cuò)誤的同時(shí)獲得進(jìn)步。

開始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重

難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多。

在經(jīng)過了最初兩周的適應(yīng)之后，我結(jié)合學(xué)生們的特點(diǎn)，找出了適合自己的教學(xué)方式。因?yàn)榈乩硎欠侵锌紝W(xué)科，學(xué)校和學(xué)生們并不重視。因此，我結(jié)合地理學(xué)科知識(shí)性趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中多融入學(xué)生們感興趣的內(nèi)容，最大程度的調(diào)動(dòng)他們的積極性。而且我也發(fā)現(xiàn)，利用學(xué)生們對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛，多多添加家鄉(xiāng)地理的內(nèi)容能夠很好的引起他們共鳴。我將此充分利用了起來，多多設(shè)計(jì)有關(guān)家鄉(xiāng)地理的探究活動(dòng)。尤其是初二地理課程主要內(nèi)容是中國(guó)區(qū)域地理，有很多內(nèi)容能夠與學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島的相關(guān)情況聯(lián)系起來。比如在進(jìn)行《珠江三角洲》一課的教學(xué)時(shí)。學(xué)生本身對(duì)珠江三角洲地區(qū)缺乏了解，對(duì)課本上的部分知識(shí)難以理解。但是珠江三角洲這一地理區(qū)域在很多地方有著相似之處。因此在這節(jié)課的教學(xué)中，我加入了一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位創(chuàng)辦“公司”，公司就選址在學(xué)生們的家鄉(xiāng)秦皇島，讓學(xué)生們分析自己的“公司”在秦皇島發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)。學(xué)生們的興趣馬上就調(diào)動(dòng)了起來，使這節(jié)課進(jìn)行的非常順利。

教學(xué)不僅體現(xiàn)在講臺(tái)上；在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象，為人師表，以身作則。我充分注意到了這一點(diǎn)，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

二、學(xué)校工作

除了教學(xué)工作以外，在實(shí)習(xí)期間，我也接受了實(shí)習(xí)學(xué)校安排的各種任務(wù)。其中最重要的就是班主任工作。我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了一個(gè)班級(jí)的見習(xí)班主任。在見習(xí)班主任工作中，我首先積極熟悉班里的各位同學(xué)，配合班主任的日常工作。其后，我參與到班級(jí)日常管理與班會(huì)工作等，認(rèn)真完成見習(xí)班主任職責(zé)。同時(shí)，在其他班級(jí)班主任老師請(qǐng)假期間，我還經(jīng)常會(huì)擔(dān)任代理班主任的工作。由于我與學(xué)生們的年齡差距不是很大，很快就和他們熟悉了起來。在一系列班主任工作中，我得到了學(xué)生們的信任，也從他們身上學(xué)到了很多。當(dāng)我真正實(shí)踐過班主任這一身份之后，我對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

除此之外，我也完成了學(xué)校的很多其他工作。比如擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽的裁判員，協(xié)助完成學(xué)校相關(guān)文件的編訂，參加教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，臨時(shí)擔(dān)任籃球隊(duì)教練等。這些工作不僅是我能夠從中學(xué)到很多教學(xué)以外的教師技能；同時(shí)也使我的實(shí)習(xí)生活更為的豐富多彩，增進(jìn)了與實(shí)習(xí)學(xué)校老師、學(xué)生們的感情。

三、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。包括清明期間的訪英烈活動(dòng)、團(tuán)支部活動(dòng)、教育調(diào)查和研究活動(dòng)等。尤其是清明期間的訪英烈活動(dòng)給我留下了深刻的印象。我們?cè)诨顒?dòng)中采訪了一位抗戰(zhàn)老兵。他用親身經(jīng)歷教育我們要珍惜現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境，使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們幾位實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，在之前我們并不認(rèn)識(shí)，都是在來了以后才互相了解，相互認(rèn)識(shí)。但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量。在生活和工作中互相幫助。有問題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。

一學(xué)期的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。回顧實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，不管以后是否會(huì)從事這份工作，我也不會(huì)忘記這段珍貴的經(jīng)歷。

第二篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

河北師范大學(xué)第十六期頂崗實(shí)習(xí)支教秦皇島分隊(duì)秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué) 張悅 實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥沓錆M希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范體育生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。2013年3月3日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，開始了為期十八周的頂崗教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。

實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功。對(duì)此，本人甚感欣慰。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課后進(jìn)行自我小結(jié)。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑、跳、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對(duì)象是小學(xué)三、四、六年級(jí)和初中七年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生，這是有一定難度的。

由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動(dòng)作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之好了起來。

接下來我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)。

接下來我就具體從四個(gè)方面談?wù)勥@次教育實(shí)習(xí)

當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對(duì)自身最基本的要求-就是忠誠(chéng)教育事

業(yè)。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率。此外，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。作為一個(gè)教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個(gè)俊男靚女，但具備任何一個(gè)條件，都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

第一：幽默機(jī)制。

幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí)，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會(huì)得到意想不到的效果，學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

第二：豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會(huì)問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備

第三：靈活的語言藝術(shù)。

現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。這次我?guī)У钠吣昶甙嘤袝r(shí)也很亂，當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí)，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對(duì)，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

然而在教學(xué)中僅僅只是靠人格魅力并不能達(dá)到教育的真正目的，我們還應(yīng)該從以下幾點(diǎn)切入。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面對(duì)太陽；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口??這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

對(duì)學(xué)生，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要深入的鉆研新教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力?？赡艿脑?，進(jìn)行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。

自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全；同時(shí)，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中，我們大家都付出了很多，同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個(gè)開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對(duì)于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。

第三篇：河北師大頂崗支教個(gè)人總結(jié)

河北師范大學(xué)頂崗支教之

個(gè)人總結(jié)

時(shí)間過得真快，還沒來的及回味，兩個(gè)月就已經(jīng)過去了，正當(dāng)我要回味時(shí)，也許下一秒又是一個(gè)新的開始，回憶中的大學(xué)生活漸行漸遠(yuǎn)，迷糊了本來不清晰的記憶，在這里沒有了每天熙熙攘攘車水馬龍的夜市取代之的是學(xué)什們

“1.2.3.4”清翠的口號(hào)，整齊的步伐，英姿的身影。沒有了時(shí)常圍繞耳邊閨蜜們的歡聲笑語，取而代之的是每天都會(huì)聽到的“上課，起立，老師好”我不知道我是熟悉了本來陌生的聲調(diào)，還是陌生了本來熟悉的情操。我不知道這是否會(huì)遺失大學(xué)生活的泛起的微波，但是我知道我拾起的卻是生命蕩起的漣漪。頂崗的生活：一路走，一路收獲。

沒有來之前，也許心中總是會(huì)有一些期待，但是更多的卻是一種焦慮，擔(dān)心自己適應(yīng)不了，擔(dān)心自己不能上任，擔(dān)心自己會(huì)在困難面前退縮，擔(dān)心自己會(huì)在艱苦生活中逃避。。。從來沒有這么大的壓力會(huì)讓自己認(rèn)真的去思考這本應(yīng)該未來的思慮，在一片迷茫中我們啟程，在一無所知中我來到了這燕趙東南一角——廣平，開始了頂崗的生活。

期待中的環(huán)境并不是很差，校園很新也很大，管理嚴(yán)格，學(xué)風(fēng)積極。我被安排住在，一間和學(xué)校宿舍差不多大小的屋子讓我倍感溫馨，因?yàn)橹辽俨粫?huì)孤獨(dú)，至少可以在不遠(yuǎn)的未來一起去分享陣陣的喜悅和點(diǎn)點(diǎn)的憂思，相信一個(gè)美好的開始一定會(huì)帶來一個(gè)完美的過程，于是我們鼓足了勇氣去迎接去挑戰(zhàn)未知的每一 天。

出乎意料的是我們這些小教員，還沒有任何的心理準(zhǔn)備，就急匆匆的奔赴了教育的第一線。曾經(jīng)我也想象過我站在講臺(tái)上會(huì)是什么樣子，講著流利的話語，引經(jīng)論典，神采飛揚(yáng)，書寫著近乎楷體的標(biāo)準(zhǔn)板書，是那樣的知足，是那樣的喜悅。但是那只是我曾經(jīng)的想像，此刻我即將踏出教師行業(yè)的第一步，而且是馬上。。。我的心頭不免一陣緊張，汗水無意間就以浸滿了手掌，主任在我前面帶路，越來越接近。。?！案魑煌瑢W(xué)，今天給大家介紹一位新老師，她是咱們河北師范大學(xué)來的全日制本科。。?！甭犞魅蔚慕榻B我不免有些慚愧，因?yàn)槲疫€沒有準(zhǔn)備好，我不知道是否適合這個(gè)行業(yè)，以至于是否勝任的得了這個(gè)班級(jí)，正當(dāng)我在無思路思考的時(shí)候教室里發(fā)出陣陣的掌聲?！皝碚?qǐng)老師和大家說兩句”主任如是說“大家歡迎”。“各位同學(xué)大家好，很高興認(rèn)識(shí)在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)認(rèn)識(shí)大家，看到了你們我仿佛看到了曾經(jīng)的我。。。。。。希望在我們的共同努力下，一起創(chuàng)造一片新的輝煌”。講臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。說真的我當(dāng)時(shí)都不知道我是怎么說出這些話的，從那以后我似乎有知道了一個(gè)道理：在沒有豁出去之前，你不能說自己很了解自己。就這樣我在凌亂中開始了教師生涯。

生活的時(shí)間毫無吝嗇，悄無聲息的在指尖流過，五個(gè)月就這樣的過去了，相比第一次的膽怯，現(xiàn)在的我頗有些成熟，以至于得到了那種自我滿足的自信，每天在迎接那第一縷陽光的時(shí)候，都會(huì)由一種興奮，那是一種去迎接去挑戰(zhàn)的滋味，因?yàn)槟悴恢涝谙乱粋€(gè)小時(shí)會(huì)遇到什么樣的“奇遇”讓你欣喜或者頭痛，回憶起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有一種說不出的欣慰。

在五個(gè)月的時(shí)間里經(jīng)過學(xué)習(xí)和磨練，我基本掌握了一定水平的教學(xué)技能，每周進(jìn)行了關(guān)于教育技能和學(xué)生情感教育方面的的反思，以日記的形式進(jìn)行了每天的歸納，在頂崗實(shí)習(xí)期間我曾擔(dān)任了七年級(jí)一班，八班的語文老師。八年級(jí)一班，二班，三班，五班的政治老師和九年級(jí)五班，六班語文老師以及初一年級(jí)一班，八班的數(shù)學(xué)老師一職。其中初一年級(jí)八班初三年級(jí)六班為廣平三中的特快班，初二年級(jí)的五班為實(shí)驗(yàn)班因此對(duì)我的要求也隨之提高。但是在指導(dǎo)老師馬曉燕的指導(dǎo)下和經(jīng)常進(jìn)行階段性的總結(jié)之后，我的教學(xué)工作和教學(xué)技能穩(wěn)步上升。在此之間作為九年級(jí)六班的班主任一職每天處理各色各樣的千奇百怪的忙的不亦樂乎每周二十五節(jié)課的課時(shí)對(duì)我既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，在不知不覺中我獲得了一份寶貴的財(cái)富。在十一月中旬我們做了一次關(guān)于“新課堂新課改”的全校的調(diào)查，受到了三中校長(zhǎng)胡校長(zhǎng)的大力支持和認(rèn)可，調(diào)查結(jié)果為三中的教育指標(biāo)提供了十分有價(jià)值的參考，受到了三中師生的廣泛好評(píng)，還有就是在每個(gè)月的中旬我們都會(huì)進(jìn)行一次團(tuán)日活動(dòng)形式豐富多彩，內(nèi)容異彩紛呈，提高了學(xué)生的素質(zhì)和以班級(jí)為團(tuán)小支隊(duì)的建設(shè)使得團(tuán)的意識(shí)深入人心，并且我們廣平三中支隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)張旭莉同學(xué)的帶領(lǐng)下深入探討了黨的十八大學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自身的思想意識(shí)和對(duì)黨政黨綱的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)更高的層次。

在此之間廣平三中宿舍突發(fā)大火，我奮不顧身的出入火場(chǎng)贏得了在場(chǎng)師生的一致表揚(yáng)和好評(píng)，并授予我優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)稱號(hào)，為我院贏得了光彩。時(shí)間飛逝馬上要到定崗結(jié)束的日子，過去的朝朝暮暮依稀在眼前浮現(xiàn)，洋洋灑灑，回首過去，一份財(cái)富讓我昂首向前。

第四篇：河北師大 頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

秦皇島市開發(fā)區(qū)一中第十六期實(shí)習(xí)生總結(jié)

河北師范大學(xué)音樂學(xué)院李佳鈺

我于2013年3月4日至2013年7月4日在秦皇島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)。時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但是過得非常快，頂崗實(shí)習(xí)還有不到半個(gè)月的時(shí)間就要結(jié)束了。從我踏進(jìn)這所學(xué)校大門開始，我知道我不僅僅是一位大學(xué)生了，還是一名教書育人的人民教師。這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯我要以正式老師的身份來完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

頂崗實(shí)習(xí)是踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活對(duì)于我來說是提前進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)，我很感謝學(xué)校能夠給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以讓我們積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和避免不必要的錯(cuò)誤出現(xiàn)，為我們將來畢業(yè)后正是當(dāng)教師之后做了很好的鋪墊。四個(gè)多的實(shí)習(xí)生活讓我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的辛苦與不容易，也更讓我體會(huì)到了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。腳踏實(shí)地，虛心向老師們學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)是我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。以正式教師的身份要求自己，愛護(hù)和熱愛本校學(xué)生，和學(xué)生們成為很好的朋友。并和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下良好印象。

我這次定崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括了教學(xué)工作，班主任工作，黨團(tuán)活動(dòng)三個(gè)方面，本人主要做了如下工作：

一．教學(xué)工作

教學(xué)工作方面，每一節(jié)課我都很積極的寫教案，很認(rèn)真的備課，用心修改教案，確保教案格式規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確，以確保教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。積極了解每一個(gè)班級(jí)的情況，針對(duì)不同班級(jí)不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)工作。課堂上語言生動(dòng)形象，表達(dá)清晰流暢，便于學(xué)生理解，每一堂課都在輕松愉悅的氣氛下進(jìn)行和完成。認(rèn)真回答同學(xué)們提出的音樂方面問題，確保每一堂課的教學(xué)內(nèi)容能保質(zhì)保量的按時(shí)完成。課下虛心請(qǐng)教指導(dǎo)教師，聽取老師提出的每一條意見與建議，彌補(bǔ)在課堂上和教學(xué)工作中的不足，爭(zhēng)取在下次的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步和認(rèn)可。

在實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量是我們不懈追求的事情。上一節(jié)課，需要寫教案到備課到講課，看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)里都有小細(xì)節(jié)。我從各環(huán)節(jié)入手扎實(shí)做好、做細(xì)、多借鑒、多思考，其實(shí)，簡(jiǎn)單來說就是腳踏實(shí)地的走好每一步，邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。給小學(xué)生上課我得到的一點(diǎn)重要的經(jīng)驗(yàn)就是要調(diào)節(jié)課堂氣氛，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)音樂這門課程。我記得給一年級(jí)小朋友上的一節(jié)課，歌曲名字叫做《時(shí)間像小馬車》，上課之前播放了一首《拍手歌》讓小朋友動(dòng)起來，上課后我以一個(gè)謎語為導(dǎo)入：嘀答嘀答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，嘀答嘀答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡什么時(shí)候起。這樣會(huì)激發(fā)小朋友們探求正確答案的興趣，答案是鬧鐘，之后就以鬧鐘為題導(dǎo)出時(shí)間的重要性，之后引出課題。小朋友都好動(dòng)，注意力不會(huì)集中太長(zhǎng)時(shí)間，所以我在歌曲學(xué)會(huì)之后讓他們?nèi)w起立跟著我跟著音樂做律動(dòng)，快下課時(shí)播放了一首《健康歌》做律動(dòng)下課。在每次課上我都會(huì)用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課程的內(nèi)容，以達(dá)到教學(xué)效果。

二．班主任工作

在實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了四年級(jí)一個(gè)班級(jí)的副班主任，積極解決同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾和問題，輔助班主任做好班級(jí)工作，與學(xué)生形成良師益友的關(guān)系，熱心真誠(chéng)的面對(duì)每一位可愛的學(xué)生，尊重他們和了解他們。班級(jí)里每周都有班會(huì)，我會(huì)按

時(shí)參加，同學(xué)們的想象力很豐富，班會(huì)的形式多種多樣，形象生動(dòng)，同學(xué)們也都很積極踴躍的參與進(jìn)去，盡可能的貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，了解他們身上的閃光點(diǎn)和特點(diǎn)，這樣會(huì)更好開展見習(xí)班主任的工作。我也了解到了做班主任的辛苦與不容易，每天要想著很多事情，還要注意學(xué)生上課的狀態(tài)，很辛苦，我敬重他們。

三．黨團(tuán)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生開展了訪英烈活動(dòng)。我們探訪了一名退役軍人，參加過戰(zhàn)爭(zhēng)，得到很多勛章，他對(duì)我們說了很多，告訴我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，讓我們珍惜美好的校園生活，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在離開之前我們與他照相合影，留作紀(jì)念。自此，我們的訪英烈活動(dòng)得以順利結(jié)束，取得了很好的效果。

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，有些舍不得，因?yàn)槟抢镉形颐β档纳碛埃形业臍g笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在這里的生活是快樂的、充實(shí)的?；仡欉@四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的理想之路。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣；實(shí)習(xí)生涯讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)；實(shí)習(xí)生涯讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣；實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷。

很感謝開發(fā)區(qū)一中給我這次機(jī)會(huì)讓我得到鍛煉，提高了自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯中，我體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任，也明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師所要付出的艱辛和努力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)再接再厲，不斷努力并且完善自己，我會(huì)更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步.

第五篇：師大頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

田蘇雪

2007年9月，我們來到了開始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活。

在這半年里，我們經(jīng)歷了喜怒哀樂，品位了酸甜苦辣，同時(shí)也對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的真諦有了進(jìn)一步了解，對(duì)神圣光環(huán)后的艱辛和汗水有了深切的體會(huì)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我牢記自己的身份和職責(zé)，努力做到“為人師表”，注意自己的言行舉止，克服條件艱苦所帶來的困難的同時(shí)，積極配合駐縣老師的工作，服從老師的安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。

現(xiàn)在，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我覺得無論是思想還是教學(xué)能力都得到了很大的提高。下面是我就這次實(shí)習(xí)生活中收獲做出的總結(jié)：

（一）教育教學(xué)方面

在學(xué)校的安排下，我們有了各自的指導(dǎo)教師。在半年的實(shí)習(xí)生活中，我們與自己的指導(dǎo)指導(dǎo)教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點(diǎn)的啟蒙老師，向新的生活邁進(jìn)。我的指導(dǎo)老師李老師，給我實(shí)習(xí)生活的各個(gè)方面都帶來了很大的幫助，同時(shí)她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也深深的感染了我。

（1）聽課----汲取養(yǎng)分準(zhǔn)備起航

在實(shí)習(xí)的最初，聽課是我們必做的功課。因此每天搬著椅子跟隨李老師進(jìn)出課堂就成了我主要的生活內(nèi)容。

與學(xué)生時(shí)代的聽課不同：做學(xué)生的時(shí)候，我們聽課的重點(diǎn)放在老師所傳授的知識(shí)上，重視的是內(nèi)容；而在教師階段的最初，聽課的重點(diǎn)在于講臺(tái)上老師傳授知識(shí)的方式，注重的是方法。

在聽課的過程中，我對(duì)之前在學(xué)校理論課程中所學(xué)到的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了深層次的了解：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課堂上的運(yùn)用我認(rèn)為可以概括為“將以前老師做演員，學(xué)生做觀眾”的授課模式改變成現(xiàn)在“老師做導(dǎo)演，學(xué)生做演員”的新模式，教師要以自身作為引導(dǎo)者，帶動(dòng)學(xué)生的思考。

通過聽課，我認(rèn)識(shí)到我們所要做的不僅僅是對(duì)知識(shí)的熟練掌握，也要有帶動(dòng)學(xué)生的激情和引導(dǎo)學(xué)生思考方向的能力。

李老師講課的特色是非常生動(dòng)且富有激情，聽她的課時(shí)我常常會(huì)忘記我是作為她的徒弟在學(xué)習(xí)授課的方法，而被她所講解的內(nèi)容所吸引。

因此我發(fā)現(xiàn)，只有語言表達(dá)流暢，聲音洪亮而且語速適中，同時(shí)還要做到表達(dá)幽默生動(dòng)，富有激情，才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）備課----以充分的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)

在最初的時(shí)候我備課喜歡下載網(wǎng)上的優(yōu)秀教案做參考，選取其中適合現(xiàn)實(shí)情況的環(huán)節(jié)加以組合和改進(jìn)。

后來李老師對(duì)我說，要學(xué)會(huì)使用教學(xué)參考書來準(zhǔn)備教案。

于是我開始了新的嘗試。

使用教學(xué)參考書相對(duì)來說要麻煩些，但通過查閱大量的資料，再結(jié)合自己學(xué)生的基本情況而準(zhǔn)備的教案，的確在使用的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

（3）講課----展示成果的舞臺(tái)

在通過聽課的學(xué)習(xí)和備課的準(zhǔn)備之后，講課，這一關(guān)鍵的時(shí)刻到來了。

第一次講課前的緊張至今記憶猶新。我在辦公室不得不以來回踱步以緩解緊繃的精神。但是當(dāng)上課鈴聲響起，我踏上講臺(tái)的剎那，一切緊張都消失不見。

我盡量將聲音放大，并即興在教案當(dāng)中增加了一些幽默和時(shí)尚的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

可能是第一次聽我講課的緣故，孩子們非常的認(rèn)真，并積極地回答了我的問題。但畢竟是第一次，感覺還是非常的生疏。

課堂上出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，我都不加掩飾的真誠(chéng)道歉。這絲毫沒有影響到孩子們聽課的興趣，所以總的來講還是很順利的。

課后我根據(jù)李老師提出的建議和意見，馬上進(jìn)行了反思和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，有了很大的收獲。

在以后的每次講課之前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備；講課之后都及時(shí)反思和總結(jié)。再幾次實(shí)踐以后講課愈加熟練，課堂效果也越來越好了。

（二）班主任工作方面

李老師是八年級(jí)七班----全年級(jí)最優(yōu)秀班級(jí)的班主任。因此在平時(shí)我也有很多機(jī)會(huì)踐習(xí)班主任工作。

在接觸學(xué)生的最初，我以最快的速度記住了大部分學(xué)生的名字，了解了他們的性格與個(gè)性，以此為基礎(chǔ)融入了七班這個(gè)大家庭中。

在這個(gè)過程中我總結(jié)出了非常重要的一個(gè)原則：以誠(chéng)相待，賞罰分明。

只有跟學(xué)生以誠(chéng)相待，才能得到學(xué)生的信任；只有賞罰分明，才能讓學(xué)生信服。除此之外，我還了解到了班主任責(zé)任的艱巨性。

在工作的過程中，班級(jí)日常事務(wù)的處理無論大小都要認(rèn)真細(xì)心，考慮周全；為班級(jí)制定的工作計(jì)劃必須是切實(shí)可行的，不能有任何的不切實(shí)際。

通過班主任工作的實(shí)踐，我得到了很大的鍛煉。

（三）教育調(diào)查研究

實(shí)習(xí)期間，我和其他的中文同學(xué)就本校學(xué)生的基本情況進(jìn)行了關(guān)于“如何提高學(xué)生寫作能力”及“分?jǐn)?shù)流失在哪里”的調(diào)查和研究。

1.“如何提高學(xué)生寫作能力”

語文雖然是主要學(xué)科，但由于課時(shí)太少，所以作文課總是無法實(shí)現(xiàn)。我們根據(jù)這一情況，確立了“以碎時(shí)間練作文”的方法，將作文練習(xí)融入了作業(yè)、早讀以及課堂前幾分鐘。

2.“分?jǐn)?shù)流失在哪里”

根據(jù)本學(xué)期月考和期中考試的試卷題型和學(xué)生失分處，我們總結(jié)出了各個(gè)題型容易失分的地方，并提出了在訓(xùn)練過程中可以加以運(yùn)用的方法。

（四）活動(dòng)策劃

在實(shí)習(xí)的過程中，為了豐富學(xué)生的課余生活，我們也組織策劃了一些課外活動(dòng)。

1.“舞動(dòng)的校園”

由于學(xué)校剛合并不久，許多事情還沒有走上正軌，課間操也沒有正式的進(jìn)行。因此學(xué)生達(dá)不到正常的活動(dòng)量。

為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們組織了這一活動(dòng)，嘗試將大學(xué)中的集體舞帶入校園。雖然這一活動(dòng)后來因?yàn)槟承┮蛩貨]能正常實(shí)施，但我們還是從中收獲了很多。

2.征文“幸福是什么”

為了提高同學(xué)們的寫作積極性，并從平凡的生活中體會(huì)精彩，我們還組織策劃了以“幸福是什么”為話題的征文活動(dòng)。

這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的支持，我們收到了400多份來稿，然后由我們中文實(shí)習(xí)生評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。這次活動(dòng)的結(jié)束為我們的實(shí)習(xí)生活畫上了圓滿的句號(hào)。

當(dāng)然，我們與學(xué)校的老師們相比還存在著很大的差距，通過實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足。但實(shí)習(xí)生活給我?guī)淼氖斋@是我我一生享用不盡的寶貴財(cái)富，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一段忙碌卻幸福的美好時(shí)光。