第一篇：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

赴寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)總結(jié)

2015年1月18日至2月6日，本人很榮幸的作為學(xué)院赴寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行“高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)”培訓(xùn)班的一員，完成了為期三周的教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

在本次的培訓(xùn)中，我們有幸學(xué)習(xí)了全國職業(yè)教育的專家和優(yōu)秀教師的報(bào)告，通過學(xué)習(xí)，加深了對(duì)職業(yè)教育教學(xué)理念和對(duì)教學(xué)整體設(shè)計(jì)的理解。通過這次培訓(xùn)使我知道了高職教育改革的方向，理解了什么是任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式以及如何使用這種任務(wù)導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)方式的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)改革，總的來說是受益匪淺，下面就這次培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)：

一、綜述

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設(shè)的示范性高職院?！，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名。

學(xué)院地處寧波市北侖區(qū)，距市區(qū)40公里左右。由寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)、大榭開發(fā)區(qū)、出口加工區(qū)及北侖港區(qū)組成的寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家，區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚。

我參加培訓(xùn)的時(shí)間是從1月18日到2月6日，在20天的培訓(xùn)時(shí)間里，我們認(rèn)真聆聽了多名專家的講座和寧職院多名老師的課程設(shè)計(jì)案例分享。其中有寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院張慧波院長所作的高職教育實(shí)踐和感悟，寧職院職教研究所所長任君慶所作的教學(xué)與科研，寧職院教務(wù)處處長所作的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施，寧職院葉鵬教授所作的課程與教學(xué)--實(shí)踐者的思考等講座等等。除了培訓(xùn)，基地負(fù)責(zé)人還給我們布置了作業(yè)，比如每天的日志、所帶課程的教學(xué)整體設(shè)計(jì)等，最后培訓(xùn)班還安排了以小組為單位的教學(xué)課程整體設(shè)計(jì)的測評(píng)。

二、寧職院培訓(xùn)感受

1、寧職院的辦學(xué)定位準(zhǔn)確

通過學(xué)院發(fā)展的優(yōu)勢（區(qū)位優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢、人才需求優(yōu)勢、靈活的地方政策優(yōu)勢）和人才培養(yǎng)質(zhì)量等的思考，明確學(xué)校辦學(xué)宗旨為“立足北侖、融入北侖、服務(wù)北侖、協(xié)同發(fā)展”。

2、開放性辦學(xué)（1）校企深度合作

學(xué)院制定校企的《實(shí)施細(xì)則》和獎(jiǎng)勵(lì)辦法來促進(jìn)校企合作。

每個(gè)專業(yè)至少對(duì)接一個(gè)合作企業(yè)，實(shí)施校企合作，引入工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。同時(shí)，巧用冠名權(quán)。聘請(qǐng)寧波敏孚機(jī)械有限公司總工程師俞岳平博士擔(dān)任了機(jī)械系主任，并將機(jī)械系命名為“敏孚機(jī)械系”。把機(jī)電學(xué)院命名為海天學(xué)院，寧波海天集團(tuán)投資千萬元巨資在寧職院建造了“海天機(jī)電學(xué)院”大樓。寧職院以海天集團(tuán)命名分院名稱，海天學(xué)院即是機(jī)電學(xué)院。

（2）區(qū)校合作

與寧波開發(fā)區(qū)、寧波經(jīng)濟(jì)信息化委員會(huì)、寧波外經(jīng)貿(mào)局共建數(shù)控科技園（服務(wù)外包學(xué)院）。與北侖科技局共建北侖科技創(chuàng)新服務(wù)中心。完成各種項(xiàng)目申報(bào)、專利申請(qǐng)。等等。

3、專業(yè)整合

以辦學(xué)定位為指導(dǎo)，積極進(jìn)行市場調(diào)研，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，對(duì)原有專業(yè)重新整合。原有43個(gè)專業(yè)通過專業(yè)評(píng)估，裁撤不符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求的專業(yè)。并對(duì)原有專業(yè)進(jìn)行整合，現(xiàn)在共有31個(gè)專業(yè)。

4、專業(yè)建設(shè)方面

圍繞區(qū)域需求，培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需人才。通過校企深度合作、實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。引入企業(yè)人員參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定，重構(gòu)課程體系，以項(xiàng)目為載體，對(duì)專業(yè)課程實(shí)施項(xiàng)目化改革。課程改革不是老師一個(gè)人的事。老師是課程改革的核心，同時(shí)結(jié)合教學(xué)管理的改革。教學(xué)管理必須為教學(xué)改革服務(wù)，為教學(xué)改革提供一切必要的條件。寧職院采取從上往下的改革作風(fēng)，從領(lǐng)導(dǎo)層開始下定決心，全校教師共同實(shí)施課改。

二、學(xué)習(xí)收獲：

1、了解了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)及制定的過程，學(xué)習(xí)了多門課程的課程改革理念及課程的設(shè)計(jì)方法。如，《單片機(jī)電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)》、《組態(tài)技術(shù)與應(yīng)用》、《EXCEL數(shù)據(jù)分析綜合應(yīng)用》、《建筑施工測量》等課程。

2、通過此次培訓(xùn)，對(duì)項(xiàng)目化課程的整體設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)的確定等方法有了深入的學(xué)習(xí)，理解了“項(xiàng)目”、“情境”、“任務(wù)”的關(guān)系。要設(shè)計(jì)出與企業(yè)實(shí)際工作緊密結(jié)合的項(xiàng)目與任務(wù)；要設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的項(xiàng)目與任務(wù)。上課不是布置任務(wù)，而是描繪出一個(gè)情境，在這個(gè)情境下，學(xué)生自主思考該如何做才能解決問題。所以，情境是項(xiàng)目、任務(wù)發(fā)生的原因。情境來至于工作過程，但不是簡單工作過程的照搬照抄，而是根據(jù)教學(xué)課程體系的要求，有針對(duì)有目的的把工作過程的情境引入教學(xué)，是工作過程的升華。培訓(xùn)的并完成了一門所授課程的整體設(shè)計(jì)、情景設(shè)計(jì)及課程單元設(shè)計(jì)。

3、基本掌握了課程項(xiàng)目化改革的步驟及方法，明確了項(xiàng)目化課程改革的設(shè)計(jì)理念。

4、對(duì)如何通過課程改革來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)滿意度有了深入的思考。通過本次培訓(xùn)，結(jié)合自己在做的課程改革和課程設(shè)計(jì)使我豁然開朗。課程改革可以說現(xiàn)在是一種迫切的需要，通過這次學(xué)習(xí)，思考了如何通過項(xiàng)目化的教學(xué)，把工作過程引入教學(xué)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生能力的快速提高，讓學(xué)生更愿意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。并以此來指導(dǎo)我的《數(shù)控車削編程與加工》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了較好的效果。

第二篇：寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件

寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院文件

甬紅職院?2007?24號(hào)

寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)于表彰2006學(xué)年第一學(xué)期

先進(jìn)班級(jí) 表揚(yáng)班級(jí) 優(yōu)秀學(xué)生 優(yōu)秀學(xué)生干部 單項(xiàng)積極分子 綜合獎(jiǎng)學(xué)金 特別獎(jiǎng)獲得者的通知

軟件學(xué)院、各系（部）、中心、處、室：

為樹立榜樣,發(fā)揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，根據(jù)《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)比辦法》、《寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于評(píng)定學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、慈善助學(xué)金、國家助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)的實(shí)施辦法》，在各系評(píng)議、推薦的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)生處審核、公示，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定對(duì)05英語3班等21個(gè)“先進(jìn)班級(jí)”、05英語8班等19個(gè)“表揚(yáng)班級(jí)”，以及曹玲等327名“優(yōu)秀學(xué)生”、何靈峰等741名“優(yōu)秀學(xué)生干部”、潘潔等1004名“單項(xiàng)積極分子”、曹玲等1085名“綜合獎(jiǎng)學(xué)金”和沈飛等21名“特別獎(jiǎng)”獲得者進(jìn)行表彰。

學(xué)院希望受表彰的集體和個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、再創(chuàng)佳績，為創(chuàng)建和諧校園作出新的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也號(hào)召全體學(xué)生向受表彰的先 進(jìn)集體和個(gè)人學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)、技能扎實(shí)、素質(zhì)全面的應(yīng)用型人才。

附件：

1.2006學(xué)年第一學(xué)期“先進(jìn)班級(jí)”、“表揚(yáng)班級(jí)”名單

2.2006學(xué)年第一學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“單項(xiàng)積極分子”、“綜合獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者名單

3.2006學(xué)年第一學(xué)期“特別獎(jiǎng)”獲得者名單

二00七年三月二十六日

主題詞：思政

先進(jìn)

表彰

通知

寧波大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室 2007

年3月27日印發(fā) 附件1：

2006學(xué)年第一學(xué)期“先進(jìn)班級(jí)”、“表揚(yáng)班級(jí)”名單

先進(jìn)班級(jí)：21個(gè) 國交系：2個(gè)

05英語3班、06英語5班 計(jì)算機(jī)系：2個(gè)

05網(wǎng)絡(luò)2班、06計(jì)應(yīng)1班 經(jīng)管系：4個(gè)

05稅會(huì)1班、05稅會(huì)2班、06會(huì)計(jì)1班、06會(huì)計(jì)2班 人文藝術(shù)系：2個(gè) 05環(huán)藝2班、06涉外1班 現(xiàn)代應(yīng)用系：2個(gè) 05機(jī)電1班、06機(jī)電2班 軟件學(xué)院：9個(gè)

05網(wǎng)管2班、05信管1班、05軟件2班、05輔助2班、05多媒體2班 06計(jì)網(wǎng)3班、06信管3班、06動(dòng)漫2班、06輔助2班 表揚(yáng)班級(jí)：19個(gè) 國交系：2個(gè)

05英語8班、06英語1班 計(jì)算機(jī)系：2個(gè)

05信管2班、06計(jì)應(yīng)3班 經(jīng)管系：4個(gè)

05電商2班、05物流2班、06物流3班、06物流5班 人文藝術(shù)系：2個(gè) 05涉外1班、06園林1班 現(xiàn)代應(yīng)用系：2個(gè) 05電子2班、06計(jì)通1班 軟件學(xué)院：7個(gè)

05網(wǎng)絡(luò)ATA班、05信管3班、05數(shù)控1班、05動(dòng)漫4班、06軟件1班 06動(dòng)漫4班、06計(jì)控1班 附件2: 2006學(xué)年第一學(xué)期“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“單項(xiàng)積極分子”、“綜合獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者名單

優(yōu)秀學(xué)生名單：327人

國際交流系：28人

曹 玲、岑 怡、孫丹燕、祝珍珍、朱優(yōu)優(yōu)、許 孌、楊裕嬌、浦晨燁、李小霞 周 宏、丁菲菲、任錫清、陳苗苗、徐柳英、胡耀月、趙 霞、王雅萍、胡意娜 吳添蓉、施丹丹、林用明、王淵穎、陳 筱、陳曉霞、周 青、吳丹丹、陳笑笑 葉 翠

計(jì)算機(jī)系：22人

鮑曉萍、方 萍、賀盈婕、唐佳英、王紅英、張 燕、沈雨芬、吳迪清、張 萍 葉 靜、馮旭華、張明杰、江 斌、金琴燕、沈靈霞、吉 慧、賈官寶、薛文杰 李 濤、莫華峰、余玲瓊、劉 夢(mèng) 經(jīng)管系：74人

張 悅、鄭慧慧、徐銀煒、鄭露燕、胡月姣、林 梅、金曉梅、陳春娜、錢雪梅 許 艷、金小華、周麗玲、周燕娜、蘇夢(mèng)丹、葉燕瓊、王玲玲、沈肖千、徐 佳 王 姣、唐云佳、周小麗、張玲秋、李璐璐、潘盈盈、袁亭玉、陳 紅、姚燦燦 章 敏、陳惠玲、林小燕、朱 艷、錢丹麗、毛海飛、丁雅莉、馬曉霞、王晶晶 梅燕超、趙巧媚、陳勁燕、金珊珊、李秀春、管麗丹、金 月、張 緣、王 燕 張 銘、錢曉偉、虞雙婭、涂黎鵬、袁錦晶、程小珍、方秀秀、周 瓊、盧小紅 莫丹丹、傅瑩瑩、王 歡、李燕玲、王月萍、干月琴、鄭春媚、彭妮妮、史銀燕 張姬莎、宋珊芬、馬利東、陳 波、陳 斐、虞麗佳、鄭劍姿、章 艷、曹嬌嬌 陳敏婕、裘棟磊 人文藝術(shù)系：24人

方燕萍、周春錦、張小燕、范建英、黃曼黎、于 樂、周 星、廖健翔、潘雨萍 吳穎穎、周虹虹、胡婷婷、李偉軍、柳聰谞、吳晶晶、翁慧寅、方 程、李軍璐 陳麗亞、謝 玲、朱 華、王麗芬、馮 璐、董群英

現(xiàn)代應(yīng)用系：44人

姚建鐘、錢秋連、姚潔紅、白 樹、潘王杰、劉文明、洪錦波、鄒勝魯、鄭飛來 周 群、呂 娜、羅巧靈、鄭佳蓉、趙 濤、王 瑤、陳 蕾、柳淑芳、盛加軍 丁岳敏、朱武淼、陳 云、鐘旭明、倪 杰、朱神通、孫 寅、夏 俊、崔偉杰 彭星星、陸賢賢、陳 祥、王 庸、陳 芳、陳 俊、汪冬冬、屠 鎮(zhèn)、崔倩云 劉智慧、唐光輝、馬曉麗、黃 河、莫海鷗、楊 春、劉慧棋、金 寧 軟件學(xué)院：135人

黃文義、樓麗波、葉曉鋒、丁夏風(fēng)、金丹丹、盧萬理、徐麗笑、許亮亮、裴魯靜 趙懌辰、徐偉鑫、朗 烈、鄭若曦、趙俊杰、袁玲芳、丁 峰、張冬維、馬 偉 湯曉萍、金傳形、成 翔、瞿仙富、戴玲玲、馬玉平、郭雪萍、陳葉娜、張林潔 張孟君、馮秋菊、李

挺、董 晶、王 益、商璐燕、葉 飛、鄭小萍、王宸慧 高旭丹、夏 菲、朱色敏、沈琳玲、沈 超、王中芹、胡

瑩、施建丹、陳勤學(xué) 黃楊偉、江細(xì)柳、葛金梅、楊純純、張

清、陳

杰、陳

琴、姚月飛、王

娜 李金成、金小鋒、吳

蝶、趙

雄、俞姣瓊、徐偉智、姚云云、王賽男、陳俊航 吳

斌、傅帥珊、汪大海、沈瓊潔、宋高鋒、吳若艷、夏

燕、陳素華、謝清輝 方

寧、袁喜燕、翁霞曉、周麗燕、管紅琴、占麗蔚、張帥帥、周碧霞、鄔育幸 蔣

艷、金

君、童金飛、沈科幸、倪

凱、陳

信、陸琴芳、張淑萍、張

璐 丁鴻淵、潘春磊、王

斐、張婷婷、董小芳、梁

峰、陳

軍、林飛娜、王

萍 錢嫣嫣、方潔瓊、盛

楠、朱曉玲、施

芳、蔣

杰、邱小強(qiáng)、李彩珠、俞劍鋒 涂文明、姜

楓、馬建芳、王東璐、高建芳、阮泳奎、洪愛歡、范小惠、楊

英 傅曉剛、葉

蕓、胡

彬、張宇龍、朱偉峰、朱云寶、馬忠清、馬

利、鮑金飛 周侃、王

怡、馮

磊、陳

琦、張倩蕓、林乃康、陳林芳、蘇

超、周婷

優(yōu)秀學(xué)生干部名單：741人

國際交流系：72人

何靈峰、鞠 蕓、孫亞萍、范婷婷、余 芳、何王平、朱麗葉、張燕琴、趙潔丹 李林芳、劉佳君、周惠娜、林欣欣、錢 英、馮 丹、丁 潔、高麗芬、章雅莉 范玲敏、徐李麗、陳天涯、周麗佳、王鑫麗、沈國鳳、溫晶晶、沈 飛、徐小珍 俞 芳、孫素敏、張松松、劉曉瑜、葉 聰、王伶俐、孫麗萍、孫丹盈、尤寧成 馬卓群、勞晶晶、車?yán)枥?、吳麗琴、馬奇芳、王海燕、蔡辰婕、杜佩佩、潘 敏 周月紅、周旭芳、王艷麗、尹利利、金 晶、楊 玲、朱 敏、朱林吉、馮璐旎 王珊珊、陸丹萍、王瓊珠、楊冰心、張慧蘭、周蓉、趙

霞、王靜嬌、柳

鑫 余俊晶、呂冬冬、沈佳丹、孫素恩、朱玲潔、沈鳳萍、陳雪青、周敏、唐顧燕 計(jì)算機(jī)系：59人

任園園、鄭飛錄、馬天翔、張益清、宋巧平、季永剛、鄭肖奕、王美琪、朱培培 沈魯波、竺 葉、張丹丹、石婕資、仇蘆萍、鄭張雨、楊 愉、趙苗苗、姜珍珍 沈飛飛、黃薇薇、許雙楊、邢 婷、姚昌富、陳丹兒、王敏濤、應(yīng)素芳、王倩倩 賀家唯、張微笑、劉 艷、劉 虛、盧芳英、姚 璐、徐 杰、王 磊、單金華 葉 菁、潘鍇鍇、屠高麗、王佩娣、陸曉麗、沈 強(qiáng)、林 玲、黃凡驍、戴亮潔 吳歡妹、錢 磊、黃思茂、姜孝良、張紅連、金琴燕、朱

瑛、賈官寶、勞園園 賀盈婕、吉

彗、江

斌、張明杰、王紅英 經(jīng)管系：191人

陳 丹、黃 琴、朱 鳳、楊 婕、壽鵬燕、童燕麗、高 飛、盧飛燕、張央蓉 余雯佳、丁雪琴、沈麗雅、孫燕君、陳靈芝、李林曾、王愛群、謝莉莉、沈建君 季明香、肖靜燕、錢 潔、沈德麗、項(xiàng)丹虹、方月辛、陳君麗、王月紅、張 利 華露娜、鄭璐璐、王 培、朱 淋、王芳芳、金 珠、王麗麗、方蕾蕾、何淑娟 吳亮亮、吳麗燕、谷朱劍、沈 娟、鄭水燕、步玨玲、陸建芳、周 宇、金 麗 沈惠芬、雷成海、張建英、蔡 卡、周曉黎、莫佳琴、宣杭寅、葛主杰、陸麗霞 沈佳慧、江敏華、張水鋒、屈偉仿、周文靜、方 晶、黃 微、周建萍、萬蕾蕾 章 園、李胡兵、潘奇燕、戎靜霞、吳 震、葉青峰、潘紅燕、林 瑋、傅燕春 羅 彬、鐘 依、崔娌麗、陳 青、葉小燕、王 飛、張莉莎、程巧紅、羅圓圓 陳 曄、葛虹霞、施盼盼、余黎琴、張俐峰、黃珊珊、張 艷、姚雅飛、沈 潔 蔡 麗、李 曉、陳婷婷、馮 丹、邵卡娜、林玉潔、陳 麗、葉帥兒、孫小萍 韓丹曉、陳 麗、楊少春、陸雪嬌、葉瓊微、楊鐵嬰、張 波、薛 萍、陳 燕 黃賽贏、徐小玲、徐巧超、郭丹婷、曹麗燕、應(yīng)飄娜、周鑫妹、何丹丹、吳怡婷 鄭 景、蔡 寧、沈玲琳、陳威娜、龔旭霞、宋艷平、郭晶晶、葉青青、孫妙玲 陳瑩瑩、李天恩、魯亞麗、沈佳遠(yuǎn)、徐曉麗、陸 鳳、黃麗群、王 虹、肖 偉 張建萍、李瓊艷、李阿龍、陳 堂、王靜波、毛佳俊、鄔華華、毛麗麗、費(fèi)丹丹 李 瓊、張錦萍、李丹丹、葉 莉、何冬艷、沈棟棟、張紅艷、陳江敏、周俊聰 鄒 濤、孟海波、呂 敏、裴

蕾、陳

誠、王耀暉、張靈敏、管麗丹、石園園 金月燕、張海杰、金珊珊、范連紅、季

靜、蘆靜娜、孟銀萍、顧燕麗、袁麗佳 張玉萍、李振濤、陳琳芳、李

菁、倪倩倩、阮珍珍、金統(tǒng)央、李

瓊、王金燕 蔣偉理、董云杰、張麗麗、沈

芳、裘棟磊、盧唐姿、宋珊芬、尤海英、張歡歡 虞佩艷、馮

潔 人文藝術(shù)系：70人

馬文佳、何芳芳、吳 敏、張林喜、胡瑤如、王雙麒、呂 佳、陳 力、陳昕然 馬丹娜、周 玲、黃蓓蓓、許佳丹、吳銀芳、徐 思、徐 雁、張宏美、鮑如意 陳園園、宋笑笑、王明明、褚雨田、張 鑫、金露意、喻陸萍、杜銀冰、沈德星 許夢(mèng)嫻、呂清森、潘冬筱、陳 瀟、盛 英、余德和、俞奇慧、黃嫦嫦、黃 芬 吳洪波、王 霞、吳佳燕、王佳醉、沈昉妍、吳艷丹、謝辰辰、金淼玲、竺思恩 劉樊虹、孫慧云、林樟女、熊 萍、何芳芳、莫玲芬、沈麗芳、魏海燕、王 敏 陸盈盈、黃 薇、於

穎、沈雪蓮、康曉梅、周燕芝、趙

惠、朱

娜、羅

泉 李偉軍、胡婷婷、金露意、傅群芳、楊佳娜、吳穎穎、湯利群 現(xiàn)代應(yīng)用系：84人

周 君、高慧燕、吳航萍、陳達(dá)江、李天花、林 建、吳王敏、茅佳吉、許 軍 楊海永、王旭光、劉文明、許葉斌、潘王杰、金孝俊、潘金輝、連進(jìn)增、王招平李 俊、范國惠、李微微、陳行杰、王麗佳、朱丹丹、朱麗霞、毛亞娜、曾 妮 齊 放、余 宏、葉玲玲、李明浩、邵 建、陳晶晶、劉 昊、潘曲杰、李飛兒 舒智偉、鄭 鑫、陳天允、徐 斌、沈忠敏、陳淇琪、張 凱、姜 俊、岳文斌 陳 濤、歐 建、鄭書波、王中邦、陳 江、章朔旸、方 圓、馬邦茂、鄭方印 林佳琪、吳俞勇、王 杰、褚賢漲、盧 鵬、詹 瑋、洪繼華、崔小波、胡爭進(jìn) 徐佩瑤、鄭從洋、俞亦冰、童中博、呂石蘭、陳微珍、婁建軍、王娟芳、何宗臺(tái) 周利峰、李 明、葉 萍、李丹萍、柴楊暉、呂

鋒、鐘旭明、張俊、張嘯科 徐 奪、戚湖斌、鄭飛來 軟件學(xué)院：265人

洪萬川、趙

芝、夏

蓉、繆旭丹、吳克鑾、任平亞、潘唯書、徐琴琴、繆理雅 葉

芳、王

生、田立飛、倪魏斐、趙昆鵬、何淑萍、林碧紅、張幼青、應(yīng)康樂 黃小斌、張

蕾、王飛飛、陳岳茜、曾玲志、周青、童

琳、楊玲玲、潘國平胡敏杰、翁時(shí)明、林攀西、倪

品、肖玲燕、陶妙蕾、楊

芳、孫慧芳、周正 竺新忠、胡妮娜、徐

磊、姚林學(xué)、張燕萍、何潔穎、李玉嬌、齊笑笑、童曉明 林文蓮、仇虛懷、姜

欣、劉甜甜、連星聰、苗穎穎、鄭芳芳、熊佳佳、何敏娜 鄭發(fā)杰、王 燕、范良良、郭建華、李孫燕、徐志標(biāo)、石 薇、呂玲玲、唐 成 李前文、劉建峰、毛園君、竺淇洋、沈建飛、汪敏麗、何 迪、羅 巧、沈曉斌 王 杰、戴 瓊、程 琳、裘天波、邱麗芳、張靈燕、金寅一、章伊晴、徐曉璐 劉斌杰、戚 慶、劉智芝、凌 婷、胡雅英、陶建民、林少娜、汪濤濤、季寶和 朱淑敏、包彩美、謝芳萍、張 騰、盧 超、方燕燕、秦 文、陳晶晶、吳曉麗 羅 悠、李崇雅、湯鑫輝、滕春芳、陳秋桐、梁 好、朱志斌、華正平、孫玄洲 徐昌德、楊立群、許 潔、裘肖潔、徐佳妮、應(yīng)圣衛(wèi)、錢 清、高麗萍、劉冬鴛 沈 權(quán)、祝英華、周秀蓉、汪良波、王余吉、雷 云、陳少君、陳麗芳、張紅柳 董美玲、林連萍、李 華、許雙雙、閔少平、林 琪、陳肖依、陳美燕、陳 琦 黃松清、傅卓軍、陳 敏、顧月明、林乃將、俞飛飛、葉佩佩、苗順兒、謝小妹 陳亞強(qiáng)、喻 梅、楊 莉、沈 艷、俞巧娜、黃 萍、應(yīng)春霞、王仲科、黃虎順 陳明芳、方海峰、張建強(qiáng)、池久洲、胡 強(qiáng)、陳 俊、張翠云、王 凱、朱 曉 陳 健、章良軍、楊曉曉、趙琴苗、林巧芳、周妙芳、周立洋、方益龍、徐 成 蔣清華、趙益銀、陳 薇、單小行、柳王敏、彭郭勝、蔡俊佳、陳 威、高建良 楊文星、徐鋼毅、林春燕、徐潔楠、李 倩、張 燁、陳品強(qiáng)、金天聰、楊 潔 楊芳芳、高婷婷、陸春燕、徐益紅、曹文清、屠雙燕、沈芳偉、張嬌霞、劉 霞 屠曉慰、周薇佳、李 麗、朱 斌、姚卿卿、何 杰、施紅麗、潘穎寅、胡伊麗 張 莉、張佳峰、錢 江、方正軍、陳小倩、黃 勇、石方敏、毛 偉、鄭 聰 許啟培、施線祥、蔣佩蓓、方 堅(jiān)、袁建峰、岳顯育、金永淼、胡曉軍、張 明 徐 升、盛芳芳、蔡爾默、喻 景、朱路豐、郭凌鋒、賈靜靜、楊玲珊、鄭 貴 王 剛、金陳巍、伍竹俊、李 參、王 麗、徐建旺、馬 佳、王曉偉、王 躍 樓 浩、丁 了、田 鑫、陳 鵬、嚴(yán)曉學(xué)、周 斌、朱滔滔、張俊龍、張衛(wèi)松 鄭 陽、張 鍵、鄭育幫、吳凱俊、岑曉燕、陳 曄、張 盛、趙 鳳、沈 侃 張 敏、黃偉偉、韓 軍、徐秀英

單項(xiàng)積極分子名單：1004人

國際交流系：90人

潘 潔、謝金金、陳寶蓮、林 梅、孫 波、樓曉雅、朱 芬、姜偉燕、林 葉 金 晶、王鐘飛、呂麗珊、劉鮮呀、王琪鳳、陳 曉、張琴飛、陸 萍、洪 月 何韓飛、張水麗、陶穎妃、孫春磊、蔡 鑫、蔣吉鳳、姚建琴、岑 宇、胡柳柳 金 洋、胡龔平、王麗芬、王素素、戚玲芳、程 麗、田冰沁、劉 潔、陳 賽 費(fèi) 玲、張含彥、俞海燕、徐小珍、俞 芳、邵秀琴、邱麗平、錢 慧、王淑嵐 周 蓉、王佳艷、池仲菊、傅靜瓊、朱曉燕、孔菲菲、姚嬌娜、馬麗娜、黃維佳 周培培、陶琳紅、朱約麗、柯楊芳、沈益紅、余俊晶、李靜琳、馮丹群、樊 娟 沈佳丹、葉小芳、張?zhí)m斕、江 亞、金 珠、陳培培、許小飛、朱彩萍、丁玲玲 阮 堅(jiān)、沈鳳萍、李 娜、徐金霞、楊麗姣、謝銀飛、凌小蘭、壽紅燕、徐 清 魏 娜、周小惠、張春燕、朱雪蓉、楊苗青、陳 燁、朱 娟、陳 琴、阮蘇琴 計(jì)算機(jī)系：58人

梁世哲、張鎏強(qiáng)、童宏華、余 行、金 涌、吳 禎、林 英、楊 雄、朱 瑛 湯益君、賀 燕、楊紅紅、王淑萍、賀飛武、胡婧婧、許琴波、倪麗慧、諸燕雄 張 雯、阮才超、王駿楓、沈科迪、王漢瓊、葉 盛、邵建強(qiáng)、陳 聰、張 敏 陳康賢、王雪君、陸申琳、金海峰、錢一旦、袁凡仙、梅周周、徐永豪、勞園園 曾增清、劉雪紅、何 杰、毛淑夢(mèng)、王 蓉、尚薇薇、吳俊樺、袁 潔、周巧巧 邵瑩瑩、洪 瑤、林 莉、方聰波、柯 璐、鄭 鵬、胡銀貴、陳婉霞、段衛(wèi)芳 姚小潔、趙婭賢、李曉眉、趙麗婭 經(jīng)管系：247人

錢芳芳、袁玲燕、呂佳娣、楊盼盼、方丹丹、鄭燕燕、楊麗娜、沈 燕、毛永惠 戎琳玲、陳 琪、黃雷雷、李 學(xué)、周琪瑛、沈 珺、陳慧曉、呂晉佳、潘 蕾 李琳璐、陳芳微、吳魏魏、胡牡丹、鄭柳霞、雷紅霞、潘旭曉、袁春燕、金希希 徐綺蔓、吳 琳、陳 芳、謝靈肖、吳學(xué)燕、盧 穎、蔡晨曦、嚴(yán)春芳、張金晶 朱順帆、張麗娟、朱張義、吳萍男、李 娜、陳麗娟、李波燕、泮麗君、楊菲菲 鄭淵林、黃建珍、許曉霞、陳敏敏、沈 星、謝碧紅、陸圓圓、李紅媚、商曉雯 畢天言、李筱燁、王妮拉、糜寅潔、施丹丹、王耀暉、謝晶晶、濮倩文、金燕萍 朱文君、焦飛波、葛彩霞、黃蘭艷、徐 萍、石曉君、蔡彥峰、鄒 吉、錢 跡 唐 葉、呂靈敏、潘建芬、陳 丹、全 佳、徐美玲、王海珍、葉炳東、林俞蓉 朱雅川、葛云飛、張麗君、施艷華、周苗苗、王金燕、許葉華、陳 誠、葉玲玲 章 琳、顧秀娟、陳盈盈、張 鳳、馬麗霞、鐘欣欣、姜盈盈、顧瑤瓊、朱春燕 楊袁華、杜少寅、周央冬、胡 濤、陸海英、余菊妹、錢 麗、金 花、張淑蓮 姚思思、沈芳蕾、沈堯芬、傅倩華、茅 蓉、梅 琰、王靜美、陳 蜀、周 怡 張 艷、顧菲菲、金月燕、蔣鎮(zhèn)蛟、吳金娜、高小東、張?bào)憷?、?躍、陳曉波 陳麗麗、賀碧霞、謝美蓉、張海潔、錢超溢、俞美英、張 丹、俞小波、俞沈燕 宓莉麗、尹佳佳、陳方圓、胡 珍、李 飛、樓祝平、陸淑瓊、倪金丹、許雙雙 范連紅、張 青、童瀅穎、周桂云、俞林燕、張 嵐、任燕燕、樓倩倩、蔡周贇 季 靜、步 韻、方蘇蘇、關(guān) 浩、蘆靜娜、戴 瑩、胡水蓮、曹麗君、張 莉 黃洵煒、周潔瓊、陳 姣、華飛菲、應(yīng)旭嫣、王 萍、柳 青、朱曉麗、李建芝 施雪文、趙 昀、張 燕、張玉萍、夏淑淑、邵鈺堃、李阿棉、汪雅軍、鄭 葉 沈曉蘭、趙秋紅、余飛飛、黃春艷、陳琳芳、潘婉婉、王 玲、林曉丹、袁凌雅 邱 雅、傅玉萍、施戀蓮、朱夢(mèng)露、樓才微、李兢霄、馮一群、虞佩艷、顏禧霞 韓超群、陳先武、王美萍、黃海歐、沈 芳、酈婷婷、蔣 婷、張?jiān)录t、包燕洋 胡琴琴、邱盛良、唐 雨、盧唐姿、金萍萍、朱敏燕、陸燕芬、王佳佳、楊湖杰 楊玲麗、徐蘭蘭、陳 強(qiáng)、尤海英、姚 秀、周晶晶、張浠浠、張澄澄、朱珍珍 張?zhí)m蘭、張歡歡、朱仲麗、尤晶晶、張聰陽、阮佩佩、徐 琳、蔣秀萍、許 鳳 韓碧霞、熊群依、邵爛爛、王紅衛(wèi)、章光亮、金美晨、朱佩爾、金偉杰、陳志特 汪珊珊、蔣偉理、蔡岳艇、鮑震東 人文藝術(shù)系：76人

黃東麗、曹 婧、王成峰、徐 敏、吳春江、郭小影、成 勛、林春曉、范鮮萍 顧 芳、林 映、何海龍、徐 楚、樓蘭蘭、莊 璐、黃建新、余佳美、陳佳瑋 張 慧、徐 婷、夏玲玲、吳伊麗、竺彩麗、童魏魏、曹和玥、費(fèi)鵬宏、湯利群 傅蘭佳、胡素文、鄭敏芝、何愛飛、章曉月、王 嬌、胡孟紅、阮玲波、胡麗平邢聰麗、傅群芳、宋詠苡、陳 聰、呂圣淼、龐景麗、壽燕妮、符玲玲、王江淼 張 帆、吳守泉、魏涌涌、鄭小紅、葉聰玲、呂李琪、鄔 耀、魯大年、楊秋實(shí) 於 穎、董科奇、劉桐欣、沈 益、吳潔麗、沈 麗、楊麗萍、沈 丹、章竹梅 辛巧白、章加佳、林素秋、童 斐、陸鋒麗、朱毛毛、胡佩娜、康曉梅、顏貞金 李海芳、徐雅君、胡曉紅、許玲燕 現(xiàn)代應(yīng)用系：122人

陳帥江、陳 曉、沈震浩、梁高妃、池 海、張凱果、梁玲玲、求洪波、陳 飛 姜 偉、肖云體、徐 軍、于 亮、周益鋒、麻偉鋒、戴平安、樓奇超、烏家杰 胡振華、章鄭彬、姜超興、禹 迪、何建峰、范敏杰、胡琦華、楊啟超、韓春輝 陳海清、蔣 玲、范佳英、付榮美、徐 奪、沈 凱、陳思群、戴羽戟、謝燕燕 宋玲意、許 丹、王 凱、張嘯科、吳 拓、徐 立、滕宏毅、史 海、羅 芹 劉夏姍、王 晨、余益誠、施國強(qiáng)、邵志敏、王成亮、呂 鋒、黃吉寧、王曉康 陸云峰、江勁松、汪晶波、葉國懿、王仁杰、彭 亮、屠飛杰、應(yīng) 俊、連寶燦 張 俊、洪 潮、肖 華、黃雙全、王 健、徐洲正、陳健樂、黃一倫、禇志峰 郭棟棟、周文杰、梁 亮、鄔永祥、陸夏偉、胡寶雷、陳萬紅、陳永期、黃漢城 費(fèi) 波、金曉青、吳舒靚、吳大瑜、施志杰、王林鋒、張遠(yuǎn)偉、朱啟軍、黃 昆 李坤波、何鴻權(quán)、邵 華、沈培鋒、滕 斌、應(yīng)俊波、陳立威、虞仕靜、仇心如 朱青青、洪庸量、俞鵬峰、吳衛(wèi)東、劉偉明、石曉芳、王偉珍、徐 亮、于曉霞 李 婧、戚楊軍、黃震衛(wèi)、倪杰鋒、汪 濤、張俊龑、胡海融、黃 鑫、潘浩杰 許方超、鮑林峰、張文勇、李 蔚、陳學(xué)鋒 軟件學(xué)院：411人

陳祖海、卜

兵、李

玲、林

遠(yuǎn)、陳震宇、黃林根、翁華榮、應(yīng)

旭、嵇

標(biāo) 陳書艷、周婷婷、蔡金霞、宣凱鋒、彭

麗、章瑞娥、林麗寅、何琳娜、倪魏斐 吳

斌、宋佳燚、鐘寅周、吳

忠、胡勻彥、戴興隆、王金蓮、羅

欣、季陳斌 戚悅天、鄒亞波、鄭勝麗、蔣潔心、康俊亮、裘碧輝、陳

燁、田珠鳳、鄭

穎 劉佳燕、孔家斌、吳加強(qiáng)、葉

露、林

屹、朱俏俏、孫玉江、孫倩雯、林

鵬 詹小怡、謝史劍、陳

濱、鄭

暉、陳健東、楊敏園、楊美丹、余小玲、黃玲玲 王清枝、王亞波、戴 鑫、林 丹、張 遼、邵丹陽、鄭 倩、王朱青、趙佳囡 張文文、吳曉環(huán)、王

羽、徐偉斌、鄭海丹、沈姚琴、張

婷、繆曉敏、吳露絲 方雯雯、俞海永、湯維霞、吳亞男、黃 婷、胡煜鈺、何 菲、余明麗、曾勤建 吳友婷、葉群娣、趙伶俐、李群秋、季飛花、段吉多、張黔龍、胡凱亞、方 琳 張鵬飛、董丹丹、吳振行、方韓深、厲雨微、何麗萍、章小微、王梁玉、袁 芳 項(xiàng)宇偉、毛旖旎、鄭 旭、傅騰飛、胡 珊、陳 涌、陳 逸、施佳鶯、於小丹 周康波、何 芳、虞慧芬、潘 瑾、陳鑫燕、陳優(yōu)芬、王瑤瑤、林金約、余紅燕 余 芳、潘雯靜、陳 歡、施 偉、凌 燕、趙麗麗、王芳溪、俞凌芳、姚志偉 郭建良、李茵茵、徐君赟、蔡曉琳、樓朱玲、阮英英、王紅飛、李潤光、鮑曉東 姜周翔、方 丹、朱海窯、邵靜峰、施利忠、章宦鴿、孫 濱、鄭海霞、李

姣 龔

毅、徐益萍、潘淑珍、葉碧女、熊亞平、任 凝、丁璐艷、金麗華、李 可 阮超凡、張 偉、張 騰、葉其跑、葉強(qiáng)德、宋芳英、張 燕、韋銀迎、傅 嘯 周海玲 郟林燕 胡芳芳 陳 軍 袁 挺 余 嫻 章 潔 金云鋒 周旻霖 徐 峰、沈 沖、曾建波、張靜靜、錢劍波、楊 健、瞿丹萍、吳曉麗、宋 霞 王希望、胡天宇、沈智斌、葉徐鵬、姜少帥、余建錚、韓微華、翁鑫龍、王鑫燕 金榮臣、卓偉富、韓露晨、陳 泳、陸曉炎、李登庭、蘇亞麗、龔麗君、倪江偉 王章雷、房俊斐、楊 瑤、陳銀瑤、傅歡歡、楊 旸、潘阿龍、翁慰慰、沈 樣 陳中董、魏蓓蓓、程群群、肖石榴、夏雪萍、顏 波、黎晶晶、金霖麗、趙柯英 余贊贊、楊曉敏、查 燕、陳盈盈、徐海燕、王敏燕、金文建、沈琳妹、趙春江 張治東、陳少娟、張小霞、倪小建、陳成鉤、黃 鵬、林 輝、竺琳琳、楊國強(qiáng) 孫 萍、李小娟、沈宏杰、方林君、鄭永勝、王鵬飛、張君華、申屠鈴玲、王 幸 謝作琨、楊露露、陳 沖、孫曉英、趙巧莉、諸 強(qiáng)、潘 輝、沈秀英、鐘燕飛 朱夢(mèng)飛、夏彬斌、董軍偉、周 屹、陳益旦、韓 菁、蔣艷俠、卜云紹、朱穎芝 陳姜林、劉幸兵、斯海濤、范禮君、繆志萍、張 強(qiáng)、劉 昊、沈作佳、鄭金童 朱彬彬、陶 行、林 威、潘雅芳、王林鋒、朱建芳、程標(biāo)遠(yuǎn)、吳曉曉、連正芬 呂國華、沈文俊、陳愛國、張 珍、吳正琦、沈偉峰、段霄劍、楊芳芳、孫雙燕 蔣丹霞、夏念橋、王 良、嚴(yán)桂萍、姚程程、唐 萍、王文佳、朱曉瑛、金樂怡 錢 鏘、喻婷婷、孫亞萍、時(shí)雪娟、張 喻、王 晴、程曉丹、張楚雄、盧仙增 盧守法、吳鑫位、汪芳蓮、黃漢剛、張衛(wèi)飛、徐鑫峰、金惠淼、章明成、毛凌建 馬

勇、仇育龍、章

華、趙麗偉、肖

丹、張祥成、曹

錦、王傅杰、吳璨寶 俞銀燕、葉

婷、張

燕、羅時(shí)強(qiáng)、楊德敏、俞

眾、童國飛、方蘇芳、沈

國 何才秒、邵彥彥、單

紅、趙將陸、孔敏翔、何 斌、蔣友識(shí)、盛 盼、何 飛 翁寶虎、婁良杰、董

毅、傅江峰、應(yīng)

珊、周芳、鈄譯鋒、沈

瑜、喻華祥 賴勇峰、劉兼存、王

娜、錢繼芳、楊 燕、田 鋒、莊 敏、何智澤、項(xiàng)羅婷 黃定墻、邵嘉萱、呂婷茹、婁鄉(xiāng)泉、朱微平、楊徐斌、葉凱特、張凌霄、翁瓊芳 曹立清、何淑娟、王利鋼、黃甬軍、練 敏、樓 曉、張靈靈、陳乾康、嚴(yán)華君 喻 川、林孝欽、蔡向宇、聞 瑋、孫誠凱、潘環(huán)吉、邱寅峰、陳琴燕、施香君 張銀波、陳江鋼、楊舟嬌、徐曉堃、吳寅巧、曾利沙、黃珊珊、竺振葛、陳夢(mèng)峰 葉 靖、陳智立、李齊昌、吳敏敏、厲 信、喻曉斐、徐 毅、凌利明、陳 華 湯旭敏、蔣 蓓、馬欣欣、丁 濤、沈 暉、沈小維

綜合獎(jiǎng)學(xué)金名單：1085人

一等獎(jiǎng)學(xué)金：158人 國際交流系：16人

曹 玲、祝珍珍、楊冰心、楊裕嬌、周 宏、陳 潔、徐柳英、趙 霞、龔雨玲 柳 鑫、王巧麗、沈錦瑜、梁垽锳、趙微微、朱 敏、唐顧艷 計(jì)算機(jī)系：12人

鮑曉萍、賀盈婕、鄔卡納、吳迪清、楊 愉、邢 婷、張明杰、賀家唯、吉 慧 薛文杰、余玲瓊、劉 夢(mèng) 經(jīng)管系：37人

張 悅、徐銀煒、胡月姣、金曉梅、季明香、周麗玲、蘇夢(mèng)丹、金 珠、徐 佳 沈 娟、陸建芳、雷成海、陳 紅、章 敏、林小燕、周建萍、毛海飛、婁晶晶 梅燕超、趙巧媚、金珊珊、管麗丹、王 燕、姚雅飛、袁麗佳、方秀秀、葉瓊微 傅瑩瑩、李燕玲、王月萍、裘棟磊、彭妮妮、宋珊芬、王靜波、虞麗佳、鄔佳燕 陳敏婕

人文藝術(shù)系：17人

馬文佳、周春錦、張小燕、范建英、朱 斐、于 樂、廖健翔、吳穎穎、金露意 沈德星、柳聰谞、徐璐璐、駱 偉、李軍璐、吳艷丹、朱 娜、馮 璐 現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)系：17人

白 樹、潘王杰、洪錦波、鄭飛來、羅巧靈、趙 濤、劉 昊、盛加軍、陳 云 鄭書波、陸賢賢、陳 芳、施建波、崔倩云、李冠華、莫海鷗、楊 春 軟件學(xué)院：59人

徐偉鑫、徐麗笑、黃文義、丁夏風(fēng)、樓麗波、魏

峰、鄭玲玲、成翔、陳麗麗 袁玲芳、夏

菲、沈

超、王瑤瑤、張林潔、張孟君、吳友婷、范良良、陳勤學(xué) 俞英杰、朱裕玲、楊純純、劉明波、王

娜、葛金梅、應(yīng)圣衛(wèi)、汪大海、吳若艷 夏

燕、謝作琨、夏波蕓、楊

莉、周麗燕、方

寧、陳

健、陳美燕、董小芳 梁

峰、楊正蓬、陸琴芳、劉幸兵、鐘燕飛、盛

楠、喻婷婷、潘春磊、施

芳 朱如川、范小惠、胡曉軍、張 莉、邱小強(qiáng)、錢 江、俞劍鋒、馬 利、楊玲珊 林乃康、蘇 超、王曉偉、鮑金飛、陳 琦

二等獎(jiǎng)學(xué)金：275人 國際交流系：25人

岑 怡、余 芳、陸 萍、朱優(yōu)優(yōu)、馮 丹、林會(huì)鎖、徐李麗、丁菲菲、任錫清 溫晶晶、劉曉瑜、張松松、王雅萍、李建亞、吳添蓉、車?yán)枥?、馬奇芳、王淵穎 陳玲玲、陳 筱、陳雪青、蔡辰婕、韓銀芳、陳笑笑、葉 翠 計(jì)算機(jī)系：17人

方 萍、史坭娜、張 劍、徐 駿、王紅英、張 燕、沈雨芬、石婕資、張 萍 馮旭華、江 斌、陳丹兒、金琴燕、葉 菁、李 濤、鄭媛媛、張紅連 經(jīng)管系：66人

鄭慧慧、鄭 嫻、朱 鳳、林 梅、高 飛、陳春娜、錢雪梅、肖靜燕、許 艷 周燕娜、方月辛、葉燕瓊、黃家珍、王玲玲、王麗麗、郭曉燕、王 姣、唐云佳 李 彬、周 宇、潘盈盈、張建英、莫佳琴、宣杭寅、江敏華、嚴(yán) 琴、朱 艷 錢丹麗、胡 濤、丁雅莉、馬曉霞、顧曉蓉、王晶晶、陸 瓊、羅 彬、陳菊香 謝美蓉、陳 曄、王莉莉、張 銘、蔡 瓊、虞雙婭、沈 潔、袁錦晶、高燕華 周 瓊、孫小萍、楊鐵嬰、高 悠、郭丹婷、王 歡、何丹丹、干月琴、蔡 寧 鄭春媚、郭晶晶、史銀燕、張姬莎、馬利東、肖 偉、毛佳俊、陳 波、鄭劍姿 許曉曉、曹嬌嬌、俞霞飛

人文藝術(shù)系：19人

方燕萍、朱 晨、胡瑤如、陳 力、黃曼黎、徐 思、吳曉英、周虹虹、鄭華英 胡婷婷、吳晶晶、翁慧寅、方 程、陳麗亞、沈 馨、朱 華、趙 惠、董群英 費(fèi)葉金

現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)系：26人

楊海永、劉文明、鄒勝魯、周 群、王麗佳、朱麗霞、王 瑤、陳晶晶、柳淑芳 丁岳敏、朱武淼、鐘旭明、倪 杰、夏 俊、崔偉杰、陳 祥、王 庸、陳 俊 汪冬冬、屠 鎮(zhèn)、洪繼華、劉智慧、馬曉麗、黃 河、胡海融、黃愛平軟件學(xué)院：122人

經(jīng)彩萍、葉曉鋒、蔡金霞、奚寅娟、夏 蓉、仇淑萍、王飛飛、張 蕾、林碧紅 許亮亮、瞿仙富、葉偉立、喬曉亮、徐丹丹、王建偉、徐 珊、吳加強(qiáng)、楊金清 林 鵬、葉茜茜、邱麗芳、高旭丹、虞慧芬、凌

婷、王芳溪、李前文、郭雪萍 董

晶、郭建華、王

燕、章小微、李

挺、鄭小萍、胡

瑩、施建丹、朱淑敏 葉

麗、趙

雄、楊雪麗、沈

沖、吳賡尹、張璇璇、俞姣瓊、朱麗娜、余

嫻 孫玄洲、袁

挺、李金成、姚

熒、施玉慧、葉徐鵬、沈瓊潔、李

華、潘阿龍 申屠鈴玲、徐麗芬、廖銀妹、劉春燕、管紅琴、董文龍、謝清輝、魏蓓蓓、鄔育幸 王鵬飛、張宇敏、陳肖依、陳俊航、楊

旸、許雙雙、張紅柳、錢

清、張婷婷 陳

軍、徐潔楠、徐葉蘭、張淑萍、陳

薇、張

強(qiáng)、方益龍、方潔瓊、王

斐 盧守法、劉

昊、沈作佳、陸春燕、方薇佳、錢嫣嫣、潘

輝、程克飛、倪璐萍 王林鋒、阮泳奎、楊如麗、婁良杰、章竹義、楊 英、姚卿卿、毛凌建、沈 瑜 張衛(wèi)飛、李彩珠、鈄譯鋒、涂文明、章明成、方正軍、馬忠清、翁瓊芳、王 麗 呂婷茹、楊徐斌、張 敏、周昌鵬、周 婷、湯旭敏、馬 佳、王 怡、徐慧華 周 侃、盛廣聞、吳寅巧、鄭育幫、王 偉

三等獎(jiǎng)學(xué)金：652人 國際交流系：52人 王瓊珠、樓曉雅、范婷婷、朱麗葉、虞 芬、孫丹燕、呂麗珊、張琴飛、趙潔丹 許 孌、丁 潔、林欣欣、浦晨燁、范玲敏、張 羽、樓晨曉、李小霞、陳天涯 陳 賽、王 菁、俞 芳、陳苗苗、徐小珍、胡耀月、王淑嵐、胡竹維、胡意娜 王伶俐、孫丹盈、傅靜瓊、余俊晶、柯楊芳、施丹丹、倪城城、林用明、李靜琳 張?zhí)m斕、孫素恩、江 亞、陳曉霞、周 青、邵海燕、駱 萍、潘 敏、金 晶 吳丹丹、周旭芳、楊麗姣、施 宇、朱林吉、馮璐旎、邵 玲 計(jì)算機(jī)系：39人

任園園、鄭飛錄、林 英、魯兵兵、唐佳英、林 紅、金 露、阮利亞、尤姣姣 王美琪、朱培培、諸燕雄、仇蘆萍、倪麗慧、葉 靜、沈飛飛、許雙楊、吳禮義 胡曉卿、王漢瓊、王敏濤、沈靈霞、張微笑、徐凌曉、陳 輝、賈官寶、單金華 勞園園、毛淑夢(mèng)、莫燕蘋、朱小微、潘鍇鍇、陳小維、莫華峰、沈 強(qiáng)、方聰波 戴亮潔、姜孝良、黃思茂 經(jīng)管系：154人

柯虹呈、申屠妹妹、鄭露燕、楊 婕、壽鵬燕、周 靚、盧飛燕、王巧燕、余雯佳 謝莉莉、李秋梅、李琳璐、陳芳微、金小華、錢 潔、沈德麗、項(xiàng)丹虹、鄭柳霞 陳君麗、王月紅、金小維、江雪霞、朱玉喜、董素珍、鐘 琪、方蕾蕾、沈肖千 何淑娟、李波燕、吳亮亮、柳海英、吳麗燕、谷朱劍、周小麗、汪銀萍、林麗月 王曉朗、張玲秋、李璐璐、葛彩霞、金 麗、沈惠芬、蔡 卡、袁亭玉、周曉黎 唐 葉、呂靈敏、徐美玲、姚燦燦、葛主杰、陸麗霞、沈佳慧、陳惠玲、施艷華 周苗苗、張水鋒、方 晶、沈 燕、黃 微、萬蕾蕾、章 園、張 鳳、馬麗霞 夏 霞、繆 娟、韋 明、余菊妹、陸海英、欽秋水、程 瑜、張 艷、陳 蜀 陳勁燕、顧菲菲、盧 丹、鐘 依、李秀春、葉小燕、張莉莎、王 飛、葛虹霞 金 月、石園園、張 緣、朱 君、范連紅、錢曉偉、張 青、黃珊珊、沈蘭蘭 涂黎鵬、蔡 麗、蔡周贇、蘆靜娜、戴 瑩、程小珍、虞綺芳、卓金金、孟銀萍 林莉莉、韓丹曉、孫燕敏、陳燕方、應(yīng)旭嫣、張 波、盧小紅、張玉萍、夏淑淑 鄭嬌玲、莫丹丹、黃賽贏、徐巧超、曹麗燕、李 菁、阮珍珍、陳乃丹、孔珊瑚 金統(tǒng)央、吳怡婷、張麗麗、沈玲琳、馮一群、虞佩艷、顏禧霞、葉青青、孫妙玲 陳瑩瑩、李天恩、沈 芳、邱盛良、唐 雨、魯亞麗、沈佳遠(yuǎn)、盧唐姿、張建萍 李瓊艷、陳 強(qiáng)、尤海英、姚 秀、陳 斐、鄔華華、毛麗麗、王金燕、李 瓊 許甜甜、張錦萍、李丹丹、章 艷、張紅艷、章光亮、陳江敏、鄒 濤、沈則崟 麻貝貝 人文藝術(shù)系：49人

黃東麗、竺芳潔、勵(lì)迪波、胡小萍、季麗香、王雙麒、陳昕然、馬丹娜、周 玲 黃蓓蓓、許佳丹、周 星、吳銀芳、夏穎穎、潘雨萍、張宏美、鮑如意、陳園園 張 鑫、孫莎莎、褚雨田、傅群芳、楊佳娜、宋小燕、李偉軍、許夢(mèng)嫻、潘星星 潘冬筱、陳 瀟、阮 杰、邵恩順、黃 芬、吳洪波、王 霞、黃佳依、吳佳燕 王佳醉、謝 玲、謝辰辰、陳旭泉、王麗芬、莫玲芬、周燕芝、沈麗芳、姚丹萍 黃 薇、許玲燕、陸盈盈、胡曉紅 現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)系：82人

姚潔紅、高慧燕、吳航萍、陳達(dá)江、姚建鐘、錢秋連、周 君、林 建、吳王敏 徐 軍、周益鋒、王 蘋、王旭光、章鄭彬、戴平安、樓奇超、許葉斌、周邦喜 葛晨始、金孝俊、潘金輝、魏偉杰、連進(jìn)增、王招平、蔣 玲、陳行杰、范國惠 李微微、呂 娜、毛亞娜、鄭佳蓉、朱丹丹、曾 妮、齊 放、余 宏、葉玲玲 陳 蕾、潘曲杰、李飛兒、柴揚(yáng)暉、舒智偉、鄭 鑫、李軍鋒、李 鋒、陸奇觀 朱神通、孫 寅、陳淇琪、張 凱、姜 俊、彭星星、歐 建、陳健樂、王中邦 禇志峰、葉義建、周作勸、陳明濤、鄭方印、馬邦茂、吳俞勇、施志杰、沈 文 詹 瑋、盧 鵬、滕 斌、崔小波、唐光輝、胡爭進(jìn)、徐佩瑤、鄭從洋、朱蘇婷 俞亦冰、吳高強(qiáng)、陳微珍、繆世賞、潘繼榮、劉慧棋、金 寧、李 明、葉 萍 毛蘇蘇

軟件學(xué)院：276人

趙 芝、徐麗景、林 遠(yuǎn)、繆旭丹、彭春紅、景 山、楊任翔、沈 紅、金丹丹 李 玲、朱玉民、吳克鑾、陳 嵐、闕桂鶯、柳業(yè)應(yīng)、郎 烈、裴魯靜、應(yīng)青葵 徐婷婷、陳岳茜、裘碧輝、何淑萍、吳 忠、張幼青、戴興隆、鐘寅周、張曉海 鄭海丹、林文蓮、葛留鷹、齊笑笑、黃黛雅、謝洪波、斯鑫凱、沈姚琴、裘青青 仇虛懷、鄭冰秋、連星聰、劉甜甜、李 麗、謝史劍、丁 峰、周潔盈、李曉曉 潘國平、林旭培、趙俊杰、馮曉露、詹小怡、安婭紅、朱色敏、郁芳瑜、潘

瑾 陳鑫燕、金寅

一、陳優(yōu)芬、沈琳玲、姚志偉、王中芹、胡雅英、謝成偉、凌

燕 俞凌芳、葉群弟、趙伶俐、黃

婷、胡煜鈺、鄭發(fā)杰、陳葉娜、王宸慧、李瓊秋 何

菲、張

俊、熊佳佳、段吉多、吳亞男、厲雨微、王

益、商璐燕、沈曉斌 馮秋菊、季飛花、劉建峰、葉

飛、石

薇、陶建民、郭建良、包彩美、阮英英 方

丹、季寶和、黃楊偉、聞

珍、謝

玲、姚月飛、鄭雪蕓、陳

琴、陳玉霞 陳秋桐、滕春芳、徐

燕、陳敬祖、葉碧女、舒賽蓉、吳曉麗、金麗華、羅

悠 陳

杰、吳云麗、楊晶晶、蘇小敏、張靜靜、呂靜媛、祝怡婷、劉益敏、林

玲 王小燕、胡芳芳、胡玉科、方燕燕、林

筆、沈

青、吳黎曄、祝

琳、金薦偉 高麗萍、董美玲、蘇亞麗、黃松清、楊曉曉、張

圓、沈

艷、陳少娟、倪小建 張帥帥、嚴(yán)燕紅、占麗蔚、應(yīng)春霞、夏雪萍、程群群、陳

敏、楊兆軍、俞巧娜 肖石榴、錢

丹、丁

鳳、陳明芳、周碧霞、呂淑意、楊國強(qiáng)、章良軍、沈科幸 童金飛、楊

飛、林巧芳、汪良波、傅帥珊、陳

琦、吳

斌、祝英華、翁鑫龍 姜少帥、倪江偉、龔麗君、顏微娜、陳麗芳、魏

燕、陳少君、林蘇敏、陳俊磊 蔡裕輝、楊蓉華、沈文俊、陳庭華、朱穎芝、彭郭盛、徐

成、章靈芝、張楚雄 汪芳蓮、邵國華、陳

威、林

威、蔣

杰、鄭金童、王文佳、孫亞萍、朱曉玲 時(shí)雪娟、徐益紅、劉

霞、曹文清、周新輝、王鋮微、朱夢(mèng)飛、斯海濤、張

璐 陳姜林、柳王敏、卜云紹、蔣清華、許淑燕、施巧珍、程小艷、陳亞萍、蔡丹丹 張

珍、楊

歐、連正芬、金燕萍、汪禮培、陳慶慶、黃園洪、蔣友識(shí)、邱敏亮 俞銀燕、王躍進(jìn)、葉萬加、沈俊金、湯法陽、王 娜、姜 楓、馬建芳、馬 勇 劉兼存、王東璐、錢繼芳、賴勇峰、章 華、張佳峰、潘穎寅、高建芳、仇育龍 徐曉鑫、徐鑫峰、周 丹、占 飛、金惠淼、鮑 鵬、曹立清、鄭 貴、伍竹俊 朱偉峰、朱路豐、章江浩、王 剛、劉 靖、項(xiàng)羅婷、何淑娟、胡 彬、楊 輝 韓 軍、蔣 蓓、沈 侃、岑曉燕、陳林芳、葛祥輝、張幼忠、沈 暉、葛滿鵬 田 鑫、陳江鋼、陳 鵬、馮 磊、張倩蕓、陳琴燕、徐建旺、李紹靜、蔡向宇 嚴(yán)華君、施香君、史海倫、周 斌、陳乾康、徐秀英附件3: 2006學(xué)年第一學(xué)期“特別獎(jiǎng)”獲得者名單

特別獎(jiǎng)：21人

國交系：3人

沈 飛、胡丹丹、宓麗娜 經(jīng)管系：8人

汪 瑋、袁晶晶、張 惟、王靜美、孫 嵩、謝莉莉、鄭巧蘭、沈銀清 人文藝術(shù)系；2人 張 微、徐 杰 現(xiàn)代應(yīng)用系：8人

呂 娜、齊 放、徐汝梁、劉 盼、藍(lán)林虹、金 瑾、俞 洋、周 昱

第三篇：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加項(xiàng)目化課程培訓(xùn)總結(jié)

寧波培訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間：2015年1月27日—2015年2月1日 地點(diǎn)：寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院

培訓(xùn)名稱：煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院骨干教師項(xiàng)目化課程培訓(xùn) 培訓(xùn)內(nèi)容：

一、從實(shí)踐中探究高職院校發(fā)展-張慧波院長

1、學(xué)院發(fā)展背景分析

2、學(xué)院發(fā)展策略分析

3、實(shí)踐總結(jié)與啟示

4、新時(shí)期的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

二、項(xiàng)目化課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)-周亞

1、高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)

2、課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

3、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)演示要點(diǎn)

4、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)的幾種形式

5、課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的只要問題

三、《交通信號(hào)燈控制制作》示范課-丁愛琴

四、單元設(shè)計(jì)一對(duì)一輔導(dǎo)-胡克滿

五、課堂實(shí)戰(zhàn)一對(duì)一輔導(dǎo)-姒依萍

六、課堂實(shí)戰(zhàn)演示-李曉東、姒依萍 培訓(xùn)總結(jié)：

一、聆聽張慧波院長報(bào)告有感-“產(chǎn)學(xué)研”學(xué)院持續(xù)發(fā)展思路 1．職業(yè)院校發(fā)展應(yīng)立足于地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)主要為地方企事業(yè)單位提供人力需求，深入當(dāng)?shù)刂饕?jīng)濟(jì)支柱企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，了解企業(yè)真正用人需求，形成人才需求指導(dǎo)性報(bào)告，進(jìn)行專業(yè)梳理與整合，并結(jié)合學(xué)院人力、財(cái)力、文化等方面建設(shè)專業(yè)，讓專業(yè)人才培養(yǎng)符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)優(yōu)勢和發(fā)展。

2.職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)將“產(chǎn)學(xué)研”緊密的結(jié)合起來，教師具有科研能力，教師這樣能力服務(wù)于企業(yè)，企業(yè)得到了來自教師的支持，產(chǎn)生的效益能更好的對(duì)學(xué)院專業(yè)進(jìn)行支持，同時(shí)，教師的科研能力也能更好的服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)良好的循環(huán)，“學(xué)院-企業(yè)-教師-學(xué)生-企業(yè)-學(xué)院”。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)一定是企業(yè)需要的，能力一定是未來發(fā)展必須的，素質(zhì)一定是崗位必須具備的，“技能型”人才的培養(yǎng)向“技術(shù)技能型”轉(zhuǎn)變，課程項(xiàng)目化也必須是以真實(shí)的工作任務(wù)和崗位能力要求所需，對(duì)于不必要的課程和項(xiàng)目，進(jìn)行整合與刪減，讓每堂課成為職業(yè)能力必須課。

4.課外活動(dòng)與項(xiàng)目是必須有的，學(xué)院可以通過后勤部門和學(xué)生管理部門聯(lián)合成立適合專業(yè)發(fā)展的課外活動(dòng)社團(tuán)，在社團(tuán)發(fā)展的基礎(chǔ)上課程為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)基地，并申請(qǐng)政策上的支持。

5.課外文藝活動(dòng)對(duì)象不應(yīng)只有學(xué)生和老師，可以讓企業(yè)和社區(qū)居民參與進(jìn)來，也可以讓學(xué)生家長參與進(jìn)來，讓學(xué)院的藍(lán)領(lǐng)文化深入當(dāng)每個(gè)學(xué)生、每個(gè)學(xué)生家長心里，讓企業(yè)和社區(qū)居民了解我們的藍(lán)領(lǐng)文化，讓企業(yè)和社區(qū)居民成為我們的宣傳媒介，不是廣告的廣告是最好的廣告。

6.職業(yè)院校的發(fā)展應(yīng)當(dāng)放眼全國甚至全世界，與世界上知名的職業(yè)院校合作，請(qǐng)進(jìn)來、送出去。從教師、到學(xué)生。全面合作，發(fā)展共贏。

7.職業(yè)院校對(duì)教師的招聘也應(yīng)以具備企業(yè)工作經(jīng)歷的為主，申請(qǐng)政策上的支持，引進(jìn)專業(yè)所需的高層次人才。

8.送在職教師去企業(yè)、去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、去國外培訓(xùn)。讓在職教師全面提升專業(yè)知識(shí)和技能。

二、聆聽周亞、胡克滿項(xiàng)目化課程教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)有感 1.整體設(shè)計(jì)

整體設(shè)計(jì)是基于市場調(diào)研，得到職業(yè)崗位，對(duì)職業(yè)崗位進(jìn)行分析，得到典型工作任務(wù)，通過對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，得到職業(yè)能力，根據(jù)調(diào)研結(jié)果及職業(yè)能力分析，得到本專業(yè)的課程體系，進(jìn)而得到本課程的行動(dòng)領(lǐng)域，歸納出學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過學(xué)習(xí)領(lǐng)域歸納出本課程需要學(xué)生掌握的教學(xué)內(nèi)容，即知識(shí)體系。有了教學(xué)內(nèi)容，有了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，調(diào)研結(jié)果，結(jié)合學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生學(xué)情等因素，來選擇職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目，職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng) 目其實(shí)就是一個(gè)載體，通過項(xiàng)目的實(shí)施，達(dá)到本課程的能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容。能力目標(biāo)描述要具體、可操作、可檢測。項(xiàng)目設(shè)計(jì)上一定要是完整的工作過程。對(duì)于項(xiàng)目課時(shí)的安排要方便教務(wù)排課，這樣也方便學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)時(shí)間上的分配。對(duì)于第一次課設(shè)計(jì)，要有亮點(diǎn)，能吸引學(xué)生的眼球，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門可的興趣，并且要說明課程基本信息、考核方式等。

2.單元設(shè)計(jì)

單元設(shè)計(jì)思路“提出任務(wù)（提任務(wù)時(shí)要進(jìn)行任務(wù)的情境設(shè)置）→學(xué)生自提方案試做→出現(xiàn)問題→針對(duì)問題進(jìn)行提示和案例的講解→再做（成功）→小結(jié)、知識(shí)歸納、總結(jié)提高”的過程來展開。因此需要 教師需要由過去的“講授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇?dǎo)者”，讓學(xué)生有更充裕的時(shí)間開展自主探究、操作、討論等活動(dòng)。教師的職責(zé)更多是為學(xué)生的活動(dòng)提供幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景。而且以任務(wù)為中心開展教學(xué)，要讓學(xué)生理解工作任務(wù)，教學(xué)的最終目的是完成工作任務(wù)，并且最好是未來學(xué)生職業(yè)崗位上的任務(wù)，這就要求教師要熟悉學(xué)生的職業(yè)崗位。教師恰到好處的講授，將有助于理論與實(shí)踐的結(jié)合，可以擴(kuò)充學(xué)生的相關(guān)理論知識(shí)，幫助學(xué)生解答疑難問題。

三、聆聽李曉東、姒依萍關(guān)于課堂實(shí)戰(zhàn)有感

1.授課過程需要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓每個(gè)環(huán)節(jié)相互緊扣而且是遞進(jìn)關(guān)系，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教師在課堂中是“導(dǎo)演”、是“領(lǐng)航者”、是“資源庫”、是“魔術(shù)師”。教師在課堂中角色根據(jù)項(xiàng)目確定、根據(jù)環(huán)節(jié)確定、根據(jù)不同小組進(jìn)度確定、根據(jù)不同學(xué)生確定，不能將教師的身份定義為講授者。

3.課堂中應(yīng)該利用一切可以利用的資源：精品課、資源庫、微課、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、維修手冊(cè)、指導(dǎo)書等等。讓課堂吸引學(xué)生，讓學(xué)生記憶深刻，讓知識(shí)點(diǎn)清晰闡述。

4.把課堂還給學(xué)生：學(xué)生是課堂的主體，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來以后，教師只需正確引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，相互剖析，自主學(xué)習(xí)，自我完善。相信學(xué)生能做到，只需要教師的引導(dǎo)。

5.不要怕學(xué)生犯錯(cuò)誤：課堂上、課后或者是課外學(xué)習(xí)小組，都不要怕學(xué)生范錯(cuò)誤，可控的錯(cuò)誤會(huì)給學(xué)生更好的經(jīng)驗(yàn)，也給其他同學(xué)做出錯(cuò)誤的示范。總結(jié)錯(cuò)誤，也是今后工作中的一種能力。

6.理解“做中學(xué)”的真正含義，讓單調(diào)枯燥的知識(shí)從實(shí)踐中得來，學(xué)生動(dòng)起來是教學(xué)的精髓，環(huán)節(jié)需要教師精心的設(shè)計(jì)。

總之，通過寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)了職業(yè)教育，認(rèn)識(shí)了項(xiàng)目化課程改革，以工作過程為導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程教學(xué)模式淡化了理論的說教，可以為學(xué)生營造較為真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生在完成各個(gè)工作任務(wù)的過程中，加深對(duì)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐操作技能，鍛煉綜合職業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)。

車輛運(yùn)用工程系 祝政杰

二〇一五年二月六號(hào)

第四篇：深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院精品課程培訓(xùn)總結(jié)

2010年第二期精品課程建設(shè)高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié) 為加強(qiáng)高職高專院校精品課程建設(shè)，提高高職高專院校教學(xué)水平，根據(jù)教育部高職高專教育師資隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件要求，由全國高職高專教育師資培訓(xùn)基地深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織專家團(tuán)在古城西安舉辦了2010年第二期精品課程建設(shè)高級(jí)研修班。我校xxx,xxx,xxxx老師參加了這次培訓(xùn)，下面是這次培訓(xùn)的情況和參加這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

培訓(xùn)的基本情況：

本次培訓(xùn)以國家級(jí)“精品課程”建設(shè)為核心從我國職業(yè)教育課程存在的問題，高職高專精品課程開發(fā)方法、模式，精品課程建設(shè)案例展示、國家級(jí)精品課程指標(biāo)解析、精品課程申報(bào)技巧等方面，以理論和實(shí)踐的交流方式，通過案例解析系統(tǒng)講授和培訓(xùn)，使與會(huì)代表確實(shí)掌握職業(yè)教育的課程設(shè)計(jì)方法。

培訓(xùn)會(huì)開幕式上，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長致歡迎辭，并簡要介紹了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院在國家級(jí)精品課程建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的做法和情況。培訓(xùn)期間，全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估專家、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院示范校建設(shè)辦劉躍南主任作了題為《高職院校精品課程的建設(shè)與管理》的報(bào)告，報(bào)告結(jié)合近兩年國家精品課程評(píng)審的基本情況，分析國家精品課程申報(bào)途徑、課程選擇策略；介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織精品課程建設(shè)及管理經(jīng)驗(yàn)。深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程專業(yè)宋榮主任作了題為《課程內(nèi)涵建設(shè)的理論、方法與案例分析》報(bào)告，從課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)施的角度，解讀對(duì)基于工作過程的教學(xué)過程設(shè)計(jì)思想及國家精品課程評(píng)價(jià)體系；深職院老師xx、xxx、xxx、xxx分別以各自主持開發(fā)的《國際物流報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、《大型數(shù)據(jù)庫（SQL Server）》、《商務(wù)現(xiàn)場口譯》國家級(jí)精品課程為例，剖析國家精品課程建設(shè)中的課程規(guī)劃、定位與特色；解析精品課程的評(píng)審指標(biāo)、建設(shè)思路與方法。

本次培訓(xùn)，給我們教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示精品課程建設(shè)成果的平臺(tái)。這次培訓(xùn)內(nèi)容具有十分重要的指導(dǎo)意義，可以使我們?cè)诰氛n程建設(shè)過程中少走很多的彎路，也使我們了解了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了教育教學(xué)素質(zhì)。

本次培訓(xùn)，給我們提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì)，我們感覺到了來自方方面面的領(lǐng)導(dǎo)的支持。在交流、評(píng)論中，教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來得直接、樸素、真實(shí)。

雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但通過請(qǐng)教專家和與同行老師們的交流，感觸頗多，參照一些兄弟院校的做法，為加強(qiáng)我校精品課程建設(shè)，提高精品課程質(zhì)量，發(fā)揮精品課程的示范作用，本人認(rèn)為我校應(yīng)進(jìn)一步采取系列措施，加大力度促進(jìn)精品課程建設(shè)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、精品課程建設(shè)是一個(gè)統(tǒng)一的整體。首先，精品課程包括了教師、學(xué)生、教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。因此，精品課程就不單指教材或書本，也不單指教師，更不單指教學(xué)技術(shù)手段。在考慮精品課程建設(shè)時(shí)，必須要有整體的、全局的觀念和視野。其次，精品課程建設(shè)也不單指高校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程，還包括學(xué)校非正式、非正規(guī)的課程，即潛在課程。因此，精品課程建設(shè)要樹立大課程意識(shí)。大課程或全課程意識(shí)，并不意味著我們?cè)诮ㄔO(shè)精品課程時(shí)面面俱到，沒有重點(diǎn)，全面開花，而是意味著我們?cè)谕怀瞿骋恢攸c(diǎn)領(lǐng)域時(shí)，不能忘記和忽視作為全面領(lǐng)域的部分，對(duì)這些部分的重視，可以成為重點(diǎn)建設(shè)和中心建設(shè)的強(qiáng)有力的支撐力量。

2、為加強(qiáng)精品課程日常建設(shè)、管理，確保其建設(shè)質(zhì)量，我校應(yīng)采取多種激勵(lì)機(jī)制，如將參與精品課程建設(shè)與骨干教師的評(píng)定工作掛鉤，將各級(jí)精品課程建設(shè)工作納入科研工作量考核范疇，鼓勵(lì)教師積極投入到精品課程的申報(bào)、建設(shè)中來。

2、我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照工學(xué)結(jié)合的要求，全面推進(jìn)課程體系改革。在課程專家的指導(dǎo)下，積極吸收企業(yè)專家共同參與課程建設(shè)，從改造教師觀念入手，徹底改革傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程模式，并按照實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情境來組織課程，形成以任務(wù)引領(lǐng)型課程為主體的基于工作過程的高職項(xiàng)目課程體系，為提高精品課程的建設(shè)內(nèi)涵邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

3、我校應(yīng)鼓勵(lì)專業(yè)積極實(shí)行工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式。鼓勵(lì)教師合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，大力推進(jìn)考試方法改

革，提倡教考分離，實(shí)行形成性考核和總結(jié)性考核相結(jié)合，擴(kuò)大形成性考核在課程評(píng)級(jí)中的比例，突出職業(yè)技能考核。

4、在教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面，首先應(yīng)重視專業(yè)帶頭人人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，每年安排專項(xiàng)資金用于專業(yè)帶頭人和骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，通過外聘專家、外出培訓(xùn)、下企業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)進(jìn)修和學(xué)歷進(jìn)修等多種途徑加大培養(yǎng)力度，提高教師從事精品課程建設(shè)的能力。其次，我校在注重提高師資隊(duì)伍“雙師素質(zhì)”的同時(shí)，尤其要重視從企業(yè)、行業(yè)聘請(qǐng)既有理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力的技術(shù)骨干任兼職教師，完善“雙師結(jié)構(gòu)”。為了建立起穩(wěn)定的兼職教師聘請(qǐng)渠道，應(yīng)建立起我校兼職教師資源庫，并優(yōu)先充實(shí)到精品課程的建設(shè)中，提高精品課程的建設(shè)質(zhì)量。

5、積極開發(fā)項(xiàng)目課程，項(xiàng)目課程要以實(shí)際工作任務(wù)、工作過程和工作情景為參照點(diǎn)設(shè)置課程。一個(gè)項(xiàng)目是一組相關(guān)的工作任務(wù)組成的工作領(lǐng)域，每個(gè)項(xiàng)目又可以分解成小的任務(wù)。項(xiàng)目課程以過程為導(dǎo)向，具有學(xué)做一體、理實(shí)結(jié)合、能力為本、強(qiáng)化技能的特征，學(xué)生通過項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)，可以使知識(shí)、技能、態(tài)度、素質(zhì)等方面得到整體的提高。

總結(jié)人： xxx

2010-6-2

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍訓(xùn)總結(jié)

金秋飄香 碩果累累

—2011級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系軍訓(xùn)總結(jié)

2011年9月1日我系迎來251名高職和39名中專和五年大專新生，9月2日至9月11日參加了為期10天的軍訓(xùn)。軍事訓(xùn)練不僅能鍛煉體魄 磨練意志，還能增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體主義精神，也是大學(xué)生提高人文素養(yǎng)的第一堂課。今年的軍訓(xùn)工作在學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)的周密安排下，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，通過教官們的辛勤教導(dǎo)和全體師生的相互協(xié)作、密切配合、共同努力下，安全、順利、圓滿的完成了這次軍訓(xùn)。根據(jù)《廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育計(jì)劃》的要求，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強(qiáng)了國防觀念和國家安全意識(shí)。通過匯報(bào)表演向?qū)W院交了一份滿意的答卷。主要做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密計(jì)劃

為高質(zhì)量完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，系領(lǐng)導(dǎo)于8月31日召開新生軍訓(xùn)工作會(huì)議，按照學(xué)院安排成立了以張昕教授為營長、孫廣軍書記為教導(dǎo)員的軍訓(xùn)第七營領(lǐng)導(dǎo)班子，并組織全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2011年新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育計(jì)劃》，對(duì)軍訓(xùn)期間的活動(dòng)又做了詳盡的部署，在思想上和物質(zhì)上也提出了具體要求，確保今年軍訓(xùn)工作高質(zhì)量的完成。

軍訓(xùn)期間我系領(lǐng)導(dǎo)和往年一樣頂著炎炎烈日多次深入軍訓(xùn)場地檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，并慰問教官和全體師生。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，極大的鼓舞和激勵(lì)了全體軍訓(xùn)師生，激發(fā)了軍訓(xùn)人員的熱情。

二、團(tuán)結(jié)一心，保證質(zhì)量

（一）按照《2011年新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育計(jì)劃》的要求，共完成了10個(gè)

教育訓(xùn)練日。今年軍訓(xùn)與往年不同，整個(gè)軍訓(xùn)考核分三部分，包括：隊(duì)列、唱革命歌曲、內(nèi)務(wù)。針對(duì)這次軍訓(xùn)計(jì)劃和參訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，我系軍訓(xùn)教官小組在李勇組長的帶領(lǐng)下首先從自身形象、隊(duì)列教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān)，訓(xùn)練中，每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng)，靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中，并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn)，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐一過關(guān)，從而保證了隊(duì)列任務(wù)按質(zhì)按量的完成。身體累了不叫苦、嗓子啞了不下線。其次每天還利用早晨和晚上深入學(xué)生宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)與學(xué)生交流軍訓(xùn)體會(huì)，了解學(xué)生疾苦，增進(jìn)了與教官的感情，為高質(zhì)量的完成軍訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；再次。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果。

（二）在整個(gè)軍訓(xùn)期間，每位班主任時(shí)刻堅(jiān)守在軍訓(xùn)第一線，“言傳不如身教”給學(xué)生做出了表率作用。從9月2日開始就堅(jiān)持白天在軍訓(xùn)場與學(xué)生戰(zhàn)烈日、斗風(fēng)雨并協(xié)助教官每天登記出勤情況。在軍訓(xùn)之余與學(xué)生談心，講解我系各個(gè)專業(yè)特點(diǎn)，深入的地了解了學(xué)生的思想脈絡(luò)，保證了專業(yè)調(diào)整的順利進(jìn)行。夜晚組織學(xué)習(xí)《廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》的章節(jié)，詳細(xì)解答手冊(cè)中的條例，使學(xué)生深入了解了學(xué)院的管理政策，保證了我系學(xué)生穩(wěn)定。時(shí)刻深入學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，規(guī)范了學(xué)生們的內(nèi)務(wù)秩序，為以后全面提高11級(jí)新生內(nèi)務(wù)水平奠定了良好基礎(chǔ)。

全體班主任繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了特別能戰(zhàn)斗的精神，在軍訓(xùn)期間我系佟超老師，孩子因氣管發(fā)炎而導(dǎo)致發(fā)燒，每天帶孩子輸完液后自己坐車往返市區(qū)與大學(xué)城校區(qū)；劉運(yùn)鵬老師負(fù)責(zé)系學(xué)籍管理工作，從8月29日開始每天工作在十多個(gè)小時(shí)

以上，因勞累引起了感冒、發(fā)燒，但始終沒有請(qǐng)假一天，始終堅(jiān)守在工作崗位上；新龍科技公司駐我系擔(dān)任3G手機(jī)班的管理工作在到我系十多天中每天起早貪黑始終和學(xué)生在一起并且開動(dòng)腦筋，拓展思維，積極謀劃班級(jí)工作，讓學(xué)生寫軍訓(xùn)心得，在教師節(jié)用簡單而飽含深情的行動(dòng)向教師獻(xiàn)禮。劉良即擔(dān)任了中專和五年大專的班主任還是我系軍訓(xùn)教官，在這半個(gè)月中投入了大量的精力；周其樂老師每天早七點(diǎn)半就到校檢查學(xué)生軍訓(xùn)和內(nèi)務(wù)又協(xié)助教官對(duì)我系學(xué)生唱紅色歌曲進(jìn)行了指導(dǎo)。

在十天的軍訓(xùn)當(dāng)中五名教官和五名班主任舍小家，為大家；不計(jì)得失，不計(jì)報(bào)酬，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一致，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一句老話“人心齊，泰山移”。

（三）“寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來”，我系全體學(xué)生把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。白天，在高溫的訓(xùn)練場上，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)心得，整理內(nèi)務(wù)。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)體會(huì)中寫到“通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國防力量對(duì)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力”。同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿；有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)

了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，保證穩(wěn)定

四、和諧系部，成效顯著

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在軍訓(xùn)教官悉心教導(dǎo)和班主任的大力協(xié)助下，全體學(xué)生在9月11日上午舉行軍訓(xùn)匯操比賽和總結(jié)大會(huì)上，同學(xué)們頭頂烈日進(jìn)行匯操，在教官的口令下一絲不茍地完成規(guī)定動(dòng)作，以飽滿的精神和高昂的斗志向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和老師們交上了入學(xué)以來的第一份滿意的答卷。我系被學(xué)院評(píng)為“軍訓(xùn)先進(jìn)組織單位”；多媒體G1102和3G手機(jī)班評(píng)為“軍訓(xùn)先進(jìn)班集體”；四個(gè)宿舍評(píng)為內(nèi)務(wù)標(biāo)兵宿舍；15名學(xué)生當(dāng)選為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”。這些成績的取得飽含著計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系全體師生和軍訓(xùn)教官的辛勤汗水。成績只能代表過去，我系將以此次軍訓(xùn)為契機(jī)，在院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼往開來，更進(jìn)一步。

存在不足：個(gè)別同學(xué)思想不夠重視，吃苦精神不夠強(qiáng)，存在怕苦怕累的思想。