第一篇：溧陽市溧城中心小學(xué)教育信息化建設(shè)調(diào)研報告

溧城中心小學(xué)教育信息化建設(shè)工作調(diào)研報告

2016.11 溧陽市溧城中心小學(xué)是常州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、常州市數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)試點學(xué)校，近年來，學(xué)校把教育信息化建設(shè)作為學(xué)校教育工作的重點，不斷加大投入，優(yōu)化配置，有力推動了教育教學(xué)管理信息化進(jìn)程，取得了一定成效。

一、投入優(yōu)先化，信息化基礎(chǔ)建設(shè)不斷加強。

學(xué)?，F(xiàn)有31個教學(xué)班，1630名學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視在信息化硬件建設(shè)的不斷更新與投入。學(xué)校建有100兆校內(nèi)局域網(wǎng)，100兆交換到桌面。學(xué)校建有多媒體網(wǎng)絡(luò)機房2個，多媒體教室3個，現(xiàn)有計算機218臺。學(xué)校于2003年10M光纖寬帶接入，2009年更換為100M，在2003年11月開通校園網(wǎng)，連年在溧陽市中小學(xué)校園網(wǎng)站評比中獲一等獎。近年來，不斷加大信息化建設(shè)投入，添置電子屏、筆記本電腦、服務(wù)器、觸控一體機、數(shù)碼攝像機、相機、復(fù)印機、打印機等，更新圖書館管理系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備、廣播系統(tǒng)等，服務(wù)于教育教學(xué)及學(xué)校管理。

學(xué)校2003年建設(shè)了校園網(wǎng)，100M交換到桌面，當(dāng)時的三層光纖交換機都已壞更換成不帶管理功能的普通交換機，樓層間通過普通光纖貓連接，缺乏一定的穩(wěn)定性。且因年代長久，有的網(wǎng)線接口經(jīng)多次插拔，時有不能正常連接的現(xiàn)象。教育局將為學(xué)校規(guī)范無線全覆蓋，不知學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)會不會影響無線網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

學(xué)校新建了錄播教室，但是因服務(wù)器系統(tǒng)的原因，暫時直播點播系統(tǒng)無法正常安裝。

學(xué)校還非常重視各條線工作的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，幾年來先后建立了教師備課系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)和圖書管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)等，為全校工作信息化推進(jìn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。2016年5月，學(xué)校和全通教育合作，開通了微信企業(yè)號，建立了一個學(xué)校和家庭，老師和家長溝通互助的新平臺，用信息化手段把所有家長和老師整合到一個平臺中來交流。開通了學(xué)校手機端的微網(wǎng)站，比學(xué)校原有電腦端的網(wǎng)站的宣傳范圍、及時性更有優(yōu)勢，在閱讀量上遙遙領(lǐng)先。同時，企業(yè)號也是學(xué)校管理的利器，成為學(xué)校辦公、公文、通知等管理的好助手。

二、培訓(xùn)應(yīng)用化，師生信息技術(shù)能力不斷提高。

信息化建設(shè)關(guān)鍵在應(yīng)用，應(yīng)用的水平高低關(guān)鍵在教師的信息化水平的高低，多年來，學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)注意了全員性、針對性，培訓(xùn)方式重實踐、重應(yīng)用，培訓(xùn)內(nèi)容緊跟日益發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)，與時俱進(jìn)，確保各個層次的教師信息技術(shù)能力得到提高。

1．全體教師培訓(xùn)重視應(yīng)用性

作為面對全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，我們主要追求的是實踐應(yīng)用性。學(xué)校先后組織教師開展了辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)頁制作及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計、電子白板使用等培訓(xùn)，使得廣大教師在計算機與網(wǎng)絡(luò)的運用能力上得到不斷提高，使得他們在教育教學(xué)中能不斷利用先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

鼓勵教師積極參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，注重實際應(yīng)用，各人根據(jù)自己實際水平選修課程，確保人人在自己原有的基礎(chǔ)上提升。

2．骨干教師培訓(xùn)重視專業(yè)化

作為常州市數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)試點學(xué)校，學(xué)校的信息化工作還需要更多的信息技術(shù)骨干教師來支撐。近年來，我校對骨干教師的培訓(xùn)提出了更高的專業(yè)化要求，我們先后送信息技術(shù)骨干教師參加市組織的數(shù)字化學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)、信息技術(shù)教師基本功培訓(xùn)、校園電視臺工作人員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理安全員培訓(xùn)，會同有信息技術(shù)特長的學(xué)科老師參加信息技術(shù)與課程整合理論與設(shè)計培訓(xùn)等，讓這些老師不斷領(lǐng)略到技術(shù)前沿的風(fēng)景。另外，我們還利用菜單式培訓(xùn)方式為骨干老師培訓(xùn)了Photohop、Flash等圖像處理和動畫制作軟件，極大的提高了老師們的信息技術(shù)處理能力。特別是針對近期關(guān)注度比較高的微課制作與微課教學(xué)進(jìn)行了多次的專項培訓(xùn)，老師們在各級各類微課比賽中屢獲佳績。

三、應(yīng)用常態(tài)化，信息技術(shù)與教育教學(xué)整合不斷優(yōu)化。近年來，我校教師利用校園網(wǎng)站、數(shù)字化教學(xué)平臺的強大的教學(xué)組織功能積極開展信息技術(shù)與課程整合的探索與實踐活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化了教學(xué)的功能，拓展了師生的視野?！逗５资澜纭?、《聽爺爺說漢字》、《莫高窟》、《飛向月球》等一大批優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例脫穎而出，李科老師在第九屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎，《WebQuest主題探究學(xué)習(xí)例談——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下〈聽爺爺說漢字〉教學(xué)與反思》獲江蘇省一等獎，陳德軍、李科等老師的課件在省級獲一、三等獎，曹海濤的教學(xué)案例《海底世界》獲常州市一等獎，陳德軍、趙彥老師獲常州市信息化教學(xué)能手賽課二等獎。張春花、李秀文、曹海濤等老師在信息技術(shù)與思品、語文等課程的整合優(yōu)秀課評比中獲常州市、溧陽市一、二、三等獎。曹海濤老師獲常州市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽一等獎。潘曉紅、李科等制作編寫了以微課學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的教材《微老師教寫作》

四、科研深入化，信息技術(shù)課題研究含量不斷提升。

學(xué)校承擔(dān)了中央電教館組織的國家級課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究》，研究期間，學(xué)校課題組通過學(xué)習(xí)理論、探索實踐、創(chuàng)新資源開發(fā)、反思總結(jié)等方法，不斷探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究，課題獲國家級優(yōu)秀課題獎。

依托數(shù)字化學(xué)習(xí)試點學(xué)校，學(xué)校以工作室為項目組，開展了《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本德育課程研究》、《小學(xué)作文教學(xué)中微課設(shè)計及運用研究》等四個數(shù)字化學(xué)習(xí)試點學(xué)校項目化研究，以推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的實踐與研究。

五、有關(guān)問題： 1.關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校2003年建設(shè)了校園網(wǎng)，100M交換到桌面，當(dāng)時的三層光纖交換機都已壞更換成不帶管理功能的普通交換機，樓層間通過普通光纖貓連接，缺乏一定的穩(wěn)定性。且因年代長久，有的網(wǎng)線接口經(jīng)多次插拔，時有不能正常連接的現(xiàn)象。教育局將為學(xué)校規(guī)范無線全覆蓋，不知學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)會不會影響無線網(wǎng)絡(luò)的正常工作。

2.關(guān)于學(xué)校機房。

學(xué)校原有機房兩個，其中一個是2007年建設(shè)，機器老化嚴(yán)重，系統(tǒng)運行速度非常慢，已不能正常進(jìn)行教學(xué)，基本性于淘汰狀態(tài)。第二個機房是2011年建設(shè)，因課程設(shè)置僅對三、四年級的信息技術(shù)課程有要求，所以一個機房已經(jīng)可以完成課程要求，但是從學(xué)校的學(xué)生人數(shù)來看，一個機房的機器數(shù)量不滿足生機比的要求。

第二篇：鐘樓區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報告

鐘樓區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)研報告

2007年10月－12月，局教育文體科專門組織相關(guān)人員對我區(qū)18所小學(xué)進(jìn)行了教育信息化裝備情況調(diào)研，調(diào)研組成員對照省標(biāo)作了具體統(tǒng)計，并通過學(xué)生問卷調(diào)查和教師訪談交流等對學(xué)校教育信息化建設(shè)工作現(xiàn)狀進(jìn)行了較為全面的了解，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、全區(qū)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1、計算機數(shù)量：至2007年10月止統(tǒng)計，我區(qū)24所小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)21975名，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計算機數(shù)2083臺，在校學(xué)生數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計算機數(shù)之比（生機比）為10.55；我區(qū)24所小學(xué)教師總數(shù)1269名，教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計算機數(shù)713臺，在校教師數(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可使用計算機數(shù)之比（師機比）為1.78。我區(qū)3所中學(xué)的生機比、師機比分別為7.14和2.23。部分學(xué)校（懷小、五星）因校舍場地原因，無法添置或更新計算機網(wǎng)絡(luò)教室，生機比不能達(dá)標(biāo)。

2、計算機網(wǎng)絡(luò)教室：我區(qū)27所中小學(xué)共有計算機網(wǎng)絡(luò)教室45個，各校計算機網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置與學(xué)校辦學(xué)規(guī)?；鞠嗥ヅ?。

3、教室多媒體設(shè)備：我區(qū)27所中小學(xué)擁有多媒體教室46個。授課教室數(shù)量和多媒體投影教學(xué)系統(tǒng)配置比例為10：1，多媒體教室數(shù)量和基本要求（5：1）相比還有較大差距。

4、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：義務(wù)教育階段“校校通工程”達(dá)標(biāo)率100%。區(qū)教育信息網(wǎng)今年與常州市電教館、常州市教育信息網(wǎng)合作，正在建設(shè)擁有較完善的學(xué)科素材、課件和教育教學(xué)視頻等內(nèi)容的區(qū)域綜合性資源庫，可為本區(qū)各校提供圖文、語言、視頻和課件等多媒體教育教學(xué)資源的下載和上傳，為各校的教學(xué)提供支撐和共享，將促進(jìn)我區(qū)教育信息化的應(yīng)用和發(fā)展。我區(qū)各中小學(xué)建有校園網(wǎng)站，教學(xué)輔助系統(tǒng)和教育管理系統(tǒng)，每校有6項應(yīng)用以上，并能發(fā)揮應(yīng)有作用。注重校本教育資源庫（課件庫、教案庫、試卷庫）的建設(shè)，質(zhì)量良好，并已初具規(guī)模。各校多年來也積累了一大批教育資源。一般是通過自購或統(tǒng)一采購，內(nèi)容多樣。主要是大量電教教材，如幻燈投影片、錄像帶、錄音帶、電子圖書、ＶＣＤ、ＤＶＤ、ＣＡＩ課件等多種媒體教材。近年來，每年一次的全區(qū)性中小學(xué)教學(xué)軟件大賽，通過課件大賽各校研制開發(fā)了許多實用的教學(xué)軟件，彌補了教學(xué)軟件的不足，在資源建設(shè)上發(fā)揮著一定的作用。

5、中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)教育情況：全區(qū)中小學(xué)開課率為100%，開課的學(xué)?；旧夏馨凑帐±锏囊笫褂靡?guī)定的教材。

6、師資隊伍建設(shè)：我區(qū)小學(xué)現(xiàn)有信息技術(shù)課專職教師22人，兼職教師52位，西橫街小學(xué)、西新橋二小、勤業(yè)二小、平崗小學(xué)、譚市小學(xué)、西倉橋小學(xué)、東方小學(xué)、荊川小學(xué)等8所小學(xué)尚無專職教師。近幾年，我區(qū)通過開展各種扎實有效的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動和

定期有針對性的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使得廣大教師的教學(xué)觀念得到了更新、教學(xué)行為得到了改善，技術(shù)水平得到了提高，加快了我區(qū)信息技術(shù)教育教師的隊伍建設(shè)步伐。但由于專職計算機教師是計算機專業(yè)畢業(yè)的較少，一些從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行的計算機教師專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力達(dá)不到要求，且信息技術(shù)教育的教師隊伍變動相對頻繁，尚有相當(dāng)一部分學(xué)科教師的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)水平，還滿足不了教育信息化建設(shè)的需要。

二、存在問題與改進(jìn)建議

（一）、學(xué)校信息化工作分管不明確，分管人員工作欠熟悉，部分學(xué)校相關(guān)工作效能下降明顯。

部分學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)，甚至是部分現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)整個學(xué)期都是久聞其聲，難見其人，每次都是委托信息技術(shù)學(xué)科教師參加各項研討活動和工作會議，自己未參加過一次相關(guān)的活動或會議；部分學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)，每次工作聯(lián)系的回答語基本是： “不熟悉”、“其它工作忙”、“沒有聽說過”、“不是我的分管工作”、“我已經(jīng)讓某人去做了”、“我才知道”??等等。各項工作通知閱讀率低，各項工作落實率低，部分學(xué)校相關(guān)工作效能下降明顯。如工作及時主動完成率據(jù)不完全統(tǒng)計約為30％，經(jīng)督促完成后的準(zhǔn)確完整率為30％左右，經(jīng)常發(fā)生工作多次重復(fù)反復(fù)，工作效率仍然低下。應(yīng)付式的工作態(tài)度已在不同層面造成負(fù)面影響，嚴(yán)重制約學(xué)校教育信息化的發(fā)展步伐，應(yīng)該引起我們足夠的重視。

建議：

1、加大力度，提高各級領(lǐng)導(dǎo)教育信息化認(rèn)識水平和管理水平。促進(jìn)教育信息化的應(yīng)用，提高對教育信息化的高度認(rèn)識，把教育信息化建設(shè)認(rèn)識提高到是建設(shè)教育現(xiàn)代化的必然，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的有效途徑，教育信息化建設(shè)的好壞直接關(guān)系到教育事業(yè)發(fā)展的成功和失敗，關(guān)系到國家民族素質(zhì)的高低，關(guān)系到國家民族的存亡。要使各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教育工作者從思想上高度重視教育信息化建設(shè)。

2、學(xué)校要確立相關(guān)工作責(zé)任制，一是學(xué)校必須有行政辦公室專人負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件與工作要求（含文本文件與網(wǎng)上內(nèi)容）的分解落實，通過“具體工作文本送達(dá)與完成落實審核考核機制”來保證學(xué)校各項工作的正常開展。其次是每個學(xué)校必須有明確的一位具有較豐富的現(xiàn)代教育技術(shù)工作經(jīng)驗或能投入較高工作熱情的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)（非主管校長），可以全面協(xié)調(diào)各部門的工作配合與銜接，在明確分管領(lǐng)導(dǎo)的工作要求的基礎(chǔ)上，分管領(lǐng)導(dǎo)也要主動熟悉工作，主動關(guān)注各項要求細(xì)節(jié)與完成情況，主動參加計算機及網(wǎng)絡(luò)等知識的培訓(xùn)，以提高對教育信息化的認(rèn)識水平和管理水平，提高教育信息的基本技能，適應(yīng)教育信息化的發(fā)展，至少可以“以勤補拙”，而不應(yīng)該以“不熟悉”、“其它工作忙”、“沒有聽說過”、“不是我的分管工作”、“我已經(jīng)讓某人去做了”、“我才知道”??等理由推托。

（二）、常規(guī)工作基本到位，特色彰顯不足。

從問卷調(diào)查與師生座談統(tǒng)計可見，各校教師在日常教學(xué)時使用電教媒體開展教學(xué)的頻率較高，有計算機、投影片和錄音機等設(shè)備，學(xué)生對信息技術(shù)與學(xué)科整合課、信息技術(shù)課興趣濃厚。但部分學(xué)校在電教教材管理應(yīng)用方面還存在問題，還存在教材閑置現(xiàn)象。另外各校多媒體配備嚴(yán)重不足，與多媒體教室占班級總數(shù)（比例）1：4——1:8的標(biāo)準(zhǔn)還有較大差距。在現(xiàn)代教育技術(shù)特色建設(shè)上，如網(wǎng)站管理應(yīng)用特色，多媒體輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用特色等方面水平參差不齊，各級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校情況較好，如覓小、盛小的整合教學(xué)研究，懷小、覓小的數(shù)學(xué)網(wǎng)，西二的圖書館網(wǎng)頁等富有特色，但還有一些學(xué)校熱情不高，行動大大滯后于建設(shè)與應(yīng)用需求的步伐。

建議：

1、要進(jìn)一步推進(jìn)對電教教材的使用，認(rèn)真做好電教教材資料目錄與使用的臺帳工作，充分發(fā)揮圖書館的功能作用，發(fā)揮教導(dǎo)處的管理作用，讓教師能及時借閱電教教材，為信息技術(shù)與學(xué)科整合服務(wù)。

2、學(xué)校要及時維修、更新、添置硬件設(shè)備，如移動多媒體設(shè)備、實物投影儀、電腦、數(shù)碼相機、攝像機等，讓校園網(wǎng)站、校園電視臺、廣播等正常發(fā)揮作用。

3、學(xué)校硬件設(shè)備已逐步配備到位，作為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的培訓(xùn)工作必須及時跟上。在我區(qū)已經(jīng)完成區(qū)域?qū)用娴娜唽χ行W(xué)教師的全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)教育信息化發(fā)展的要求，要充分發(fā)揮已經(jīng)參加每年一輪的區(qū)級應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)的信息技術(shù)學(xué)科教師的技術(shù)引領(lǐng)作用，針對現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的校本培訓(xùn)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)（如課件制作、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作以及圖片修飾操作等）需要列入學(xué)校工作重點。并通過舉行一系列的有多媒體參與的制作競賽與課堂教學(xué)研討活動等來提高教師運用信息技術(shù)的能力與水平，在信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用上邁出可喜的步伐。

4、多媒體輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用水平較高的學(xué)校能進(jìn)一步關(guān)注學(xué)科的覆蓋面，充分以信息技術(shù)與學(xué)科整合為契機，鼓勵科學(xué)、音樂、美術(shù)等小學(xué)科多走進(jìn)計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室，探索信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用的新思路。

（三）、信息技術(shù)學(xué)科教師積極性不足，缺乏上進(jìn)心。

現(xiàn)狀：教師性別、隊伍水平、工作壓力、各種沖擊

建議：

1、要加強教師隊伍建設(shè)，多培養(yǎng)合格的信息技術(shù)教育教師，全區(qū)也將進(jìn)一步建立專業(yè)教師技術(shù)人員和骨干教師定期培訓(xùn)考核，合格才能上崗的制度?，F(xiàn)有教師大部分為兼課，這樣

在很大程度上不利于學(xué)校的信息技術(shù)工作的開展，不利于信息技術(shù)教師本身的提高，學(xué)校的校本培訓(xùn)等。各校除授課教師以外都應(yīng)具有至少一名經(jīng)過培訓(xùn)的計算機網(wǎng)絡(luò)管理人員，負(fù)責(zé)本單位計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和維護。每一所學(xué)校至少要有3-8名經(jīng)過培訓(xùn)的信息化骨干教師帶動其他教師提高信息化技術(shù)水平。同時學(xué)校要重視并能對信息技術(shù)學(xué)科教師的工作量進(jìn)行更加科學(xué)化的衡量和統(tǒng)計，通過學(xué)校工作分工的優(yōu)化合理調(diào)整等方法讓信息技術(shù)學(xué)科教師從單一的簡單重復(fù)工作為工作主體轉(zhuǎn)換到多兵種協(xié)同作戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換到鉆研整合應(yīng)用，提高技術(shù)水平、開發(fā)應(yīng)用軟件、培訓(xùn)提高其它學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平等有遠(yuǎn)瞻發(fā)展意義的工作內(nèi)容上，讓同樣多的時間和精力發(fā)揮更大的作用。

2、對信息技術(shù)教學(xué)研究的思考

⑴.超越課堂。信息技術(shù)教師不僅要把信息技術(shù)延伸到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，還要觸及學(xué)生的心靈。由此，在超越課堂的過程中，信息技術(shù)教師不但要自身轉(zhuǎn)變觀念，還要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念。不但要把信息技術(shù)看作促進(jìn)學(xué)習(xí)、交流情感和思想的工具，更要作為拓寬生存空間、改善生存條件的需要。

⑵.超越教材。以往的教學(xué)，大多數(shù)教師只守著一本教材去教一些軟件。然而，在新課程環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)更重要的要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，也即“授之以漁而不僅授之以魚”。教師要在尊重教材的基礎(chǔ)上，把教材看作一種可以改造的客觀存在，積極審視和批判教材，科學(xué)地處理加工教材，準(zhǔn)確地自選教材，適當(dāng)?shù)耐卣菇滩摹?/p>

⑶.超越教師。信息技術(shù)學(xué)科具有時代性、變化性、多樣性的特點，信息技術(shù)教師不是全部知識、技能的化身，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生超越自己。這實際上也是教師的自我超越，是教師富有時代魅力的精神境界。師道之尊，可以使學(xué)生仿之、效之，但絕不是不可超越之。

信息技術(shù)教學(xué)研究的探索要在超越教材，超越教師，超越課堂上下工夫，這個過程就是教師和學(xué)生超越習(xí)慣，超越傳統(tǒng)，超越自我認(rèn)識極限，從而實現(xiàn)自我的過程。信息技術(shù)教師不斷的探索可以實現(xiàn)自身不斷的超越。勇于探索，是信息技術(shù)教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。

3、對信息技術(shù)教師專業(yè)成長的思考

主題詞：課堂教學(xué) 課題研究 教師培訓(xùn) 競賽輔導(dǎo)

⑴.首先要主動提升自己的專業(yè)水平

信息技術(shù)教師應(yīng)該通過主動的學(xué)習(xí)、交流、研究、反思來提升自己的專業(yè)水平，要“真學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”。這樣才能得到同行的認(rèn)可，才能真正實現(xiàn)自我價值。

⑵.專業(yè)成長應(yīng)該是教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)兩個方面并重

信息技術(shù)教師中不少這樣的教師，專業(yè)技術(shù)很不錯但教學(xué)能力不強，這種情況的男教師比較多；還有一種就是教學(xué)能力不錯，但是專業(yè)技術(shù)方面比較差，這情況的女教師比較多。

造成這種情況的原因主要還是教師在專業(yè)成長過程中注重了其中的一個方面而忽視了另一個方面，我們可以通過自身的努力對自己的薄弱項目加以彌補，一個優(yōu)秀的信息技術(shù)教師在掌握好專業(yè)技術(shù)和精通教學(xué)技藝上同樣重要。

⑶.實質(zhì)性的教師交流活動

每個教師在具體的實踐中，積累了大量的經(jīng)驗，形成了具有自己的特色的實踐知識。學(xué)校要讓教師之間多些互動交流，通過交流互相取長補短；通過交流增強教師的力量，給教師以智慧和信心；通過交流來提升教師的專業(yè)水平。通過統(tǒng)一安排教師培訓(xùn)，系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，有針對性的研究可以做到學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，大家都有收獲。

教育信息化是是推動教育改革和發(fā)展實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和條件。我們要統(tǒng)一認(rèn)識，將教育信息化工作納入教育工作的重點，認(rèn)真實施，努力加強教育信息化建設(shè)，實現(xiàn)鐘樓教育的跨越式發(fā)展。

第三篇：中心小學(xué)教育信息化建設(shè)及教育裝備情況匯報材料

新華鄉(xiāng)中心小學(xué)教育信息化建設(shè)及教育裝備情況匯報材料

騰沖縣新華鄉(xiāng)中心小學(xué) 2015年4月8日

新華鄉(xiāng)中心小學(xué)教育信息化建設(shè)及教育裝備情況匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r和信息化建設(shè)及教育裝備情況

新華鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)辦于1940年，目前校園占地總面積15600平方米，校舍建筑總面積5000多平方米。2014—2015學(xué)年有教學(xué)班12個，學(xué)生532人（住校生385人，少數(shù)民族學(xué)生106人）。教職工26人，其中專任教師20人，炊事員4人，保安2人。

近幾年，在各級黨委政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，學(xué)校信息化發(fā)展迅速，為響應(yīng)“三通兩平臺”建設(shè)，開通了30兆光纖，12個教室中有十個教室接通網(wǎng)絡(luò)端口，無線網(wǎng)絡(luò)基本覆蓋教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)；三分之二的教師參加過信息技術(shù)培訓(xùn)。

學(xué)校以“薄改”項目為契機，多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設(shè)。至今學(xué)校建有電子白板教室4個，多媒體會議室和科學(xué)實驗室各一個，辦公電腦3臺，有圖書室1個，圖書6000多冊，生均11冊。建成音樂、美術(shù)、體育室各一個。學(xué)校辦學(xué)條件得到較大改善。

二、信息化建設(shè)的經(jīng)驗和做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善制度，專人管理

“配”好、“管”好教育技術(shù)裝備的最終的目的在于“用”好。為切實把教育信息化和教育裝備工作臵于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位臵，成立了學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善工作機制，健全各項規(guī)章制度，專人負(fù)責(zé)，加大管理力度，確保設(shè)備投入使用，發(fā)揮應(yīng)有效益。

2、提高師資培訓(xùn)效率，拓寬教科研工作平臺

教務(wù)處按照新的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，上足課時的同時，利用現(xiàn)代教育裝備培訓(xùn)師資，開展教研。近幾年來，學(xué)校多次組織PPT課件制作和電子白板應(yīng)用的師資培訓(xùn)，充分利用多媒體進(jìn)行校本研究和高效課堂探索，成功實施了省級課題——《運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展“三生教育”在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究》。

3、依托教育裝備，組建興趣小組，夯實素質(zhì)教育 學(xué)校依托本土資源優(yōu)勢，秉承開放辦學(xué)的宗旨，充分利用音體美等功能教室，創(chuàng)建了民族舞蹈、美工、電子琴、合唱、足球、籃球、乒乓球、閱讀等多個興趣小組，按計劃開展活動，實現(xiàn)“生生有特長，人人有愛好”的素質(zhì)教育大環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)校特色校園文化的建設(shè)。校園舞大賽、元旦、六一文藝晚會和讀書征文比賽等活動的成功開展就是教育信息化和教育裝備效益體現(xiàn)的有力證明。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高教育教學(xué)水平

借助現(xiàn)代化的教育技術(shù)，通過多樣的教育教學(xué)手段深入推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂模式一直是我校實施有效教學(xué)，打造高效課堂的抓手。目前，我校各項教育技術(shù)裝備設(shè)施的效益得到充分發(fā)揮，使用率較高。多媒體輔助教學(xué)蔚然成風(fēng)，各科任教師都能積極應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。改變了傳統(tǒng)課堂僅憑教師一塊黑板一支粉筆一張嘴的教學(xué)模式，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率。

三、教育信息化建設(shè)及教育裝備存在的主要困難和問題

1、由于學(xué)校資金緊缺的原因，導(dǎo)致學(xué)校在硬件投入上與高質(zhì)量學(xué)校的要求尚有一定的距離，在一定程度上制約了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，如學(xué)生機房、教師備課電腦和校園電子監(jiān)控系統(tǒng)、電子廣播和學(xué)校局域網(wǎng)的創(chuàng)建等工作均未到位。

2、師資緊缺，學(xué)校各教育裝備的管理人員均是兼職，都負(fù)擔(dān)了較多的教育教學(xué)工作。管理人員時間有限，素質(zhì)不高是制約學(xué)校教育信息化和教育裝備效益發(fā)揮的關(guān)鍵因素。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用不平衡。年輕教師大多能結(jié)合學(xué)科特點，熟練制作課件，在教學(xué)中使用普遍，獲得豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效果；年齡偏大的教師由于知識結(jié)構(gòu)老化，學(xué)習(xí)能力削弱等原因，不能很好地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，一定程度影響了現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂雖已成為常態(tài)，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還缺乏成熟的教學(xué)體系和教學(xué)模式。多數(shù)資源的利用還是“拿來主義”，缺乏教師個人的創(chuàng)新和創(chuàng)造。

四、學(xué)校教育信息化建設(shè)及教育裝備的工作思路

教育信息化是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的重要步驟。是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段。我校雖是新華鄉(xiāng)辦學(xué)規(guī)模最大的中心完小，但校園信息化建設(shè)仍處于起步階段，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園電子監(jiān)控系統(tǒng)尚未建立，優(yōu)質(zhì)資源班班通還沒能全部實現(xiàn)；至今仍無電腦教室，信息技術(shù)教學(xué)無從落實；圖書室藏書數(shù)量較少，無法滿足學(xué)生課外閱讀需求。種種困難，直接導(dǎo)致了學(xué)校教師教學(xué)水平和學(xué)生信息技術(shù)能力的提高，制約了學(xué)校信息化發(fā)展的速度。

為適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，努力提高學(xué)校信息化工作水平，推動學(xué)校各項工作全面發(fā)展，我校信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合實際，放眼未來，超前部署，制定了信息技術(shù)工作計劃。教育信息化及裝備方面，主要是在3至5年內(nèi)完成校園局域網(wǎng)、校園電子廣播、電子監(jiān)控和電子閱覽室建設(shè)，需資金50萬元；建設(shè)學(xué)生機房，配臵計算機36臺，需資金16萬元；教室多媒體設(shè)備已有4套，還需配臵2套，需資金4萬元；建成教師電子備課室，配備計算機20臺，需資金9萬元；購臵圖書5000冊，需資金1萬元。完成上述信息化設(shè)施設(shè)備建設(shè)共需資金80萬元。

我們深知教育信息化時不可待，時間緊，任務(wù)重，在今后的工作中，我們新華中心小學(xué)將志存高遠(yuǎn)，不懈追求，加大教育裝備資金投入，不斷提高教育裝備水平，使教育裝備更好的服務(wù)于教育教學(xué)。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予更多的關(guān)心和支持。

騰沖縣新華鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年4月8日

第四篇：中心小學(xué)教育信息化建設(shè)總結(jié)匯報

教育信息化建設(shè)總結(jié)匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我校地處岱岳新區(qū)中心腹地，現(xiàn)有9個教學(xué)班，共有教職工20名。面對全球信息化浪潮，從國家到地方對信息化建設(shè)逐漸引起高度重視，我校的信息化建設(shè)也開始從認(rèn)識到起步，特別是近幾年來有了較快的發(fā)展。村委、校領(lǐng)導(dǎo)班子充分意識到：加強信息化建設(shè)，形成開放式教育辦學(xué)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的體系，這是教育改革的重大工程。在教育現(xiàn)代化、終身化的前提下，探索新的教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式和運行機制，這是同益教育發(fā)展的有效途徑。因此，要把學(xué)校信息化建設(shè)作為教育發(fā)展的首要大事來抓。

下面我把我校信息化建設(shè)情況分三方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

(一)建設(shè)情況

我們十分重視這項工作,積極與各級部門協(xié)調(diào),運措工程建設(shè)情況,于2010年總計籌資20萬元裝修54平米的電腦室,現(xiàn)一切設(shè)備都趨于正常運轉(zhuǎn)，科學(xué)合理進(jìn)行使用。

現(xiàn)在,多功能教室可容納50余人,電腦室裝配28臺電腦、1臺服務(wù)器及交換機,電腦人機比為16:1,教師機為20臺,人機比為1:1.寬帶接入,實現(xiàn)了辦公聯(lián)網(wǎng),資源共享，使信息化建設(shè)更趨于合理規(guī)范.(二)管理情況

1．在物的管理上,我們首先做到三防.放火:每個室配有滅火器和安全通道.防塵:安排專人打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔。

防雷:安裝避雷裝置.其次是資源庫建設(shè)，教育寬帶網(wǎng)連通以后，學(xué)?？稍诘缴綎|省教師遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源中心等多個網(wǎng)站下載優(yōu)秀教學(xué)資源，中心校現(xiàn)有錄像資料200多小時，光盤資料100多張，210G。這些資源不僅為教育教學(xué)服務(wù)，也為教科研、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、黨員干部教育提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2．人的管理:

培訓(xùn):接受省級培訓(xùn)的校級領(lǐng)導(dǎo)和教師各1人.為更好地發(fā)揮中心校的核心輻射作用，各校配備一名電化教育管理員并建立了相應(yīng)的規(guī)章制度，接受省級培訓(xùn)村小管理員6人,接受縣市級培訓(xùn)6人.中心校對中層以上領(lǐng)導(dǎo),中心小學(xué)教師,全校50歲以下教師進(jìn)行培訓(xùn).教研:成立領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人,分工明確，制定切實可行的規(guī)劃和計劃。

校本研究專題:電子備課模式研究。我們按光盤教學(xué)的三種方式搞好備課，一種是整堂課全使用光盤來上課的備課方法；另一種是針對課堂中的某一環(huán)節(jié)，突破重點難點，利用光盤中的一部分內(nèi)容來完成的備課；第三種是專題教育，可以把學(xué)生帶到多媒體室，如：放一張保護眼睛的專題片。

我們校的教師，還通過郵箱和博客來進(jìn)行教學(xué)研究，中心小學(xué)每名教師都在山東省教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)站上申請了博客，及時的寫出教育教學(xué)中的反思，博客的內(nèi)容新穎，有成功的案例，有優(yōu)秀的論文、教

學(xué)心得等，增強與外地的朋友的工作交流，不斷的完善自我。

3）制度管理

我們把教育信息化發(fā)展規(guī)劃納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃之中，并有計劃和總結(jié)，有健全的三項制度。

(三)應(yīng)用情況

當(dāng)儀器設(shè)備配備好后,最重要的就是應(yīng)用.1.開設(shè)信息課(4-6年)

2.備課

3.學(xué)校建立自己的教學(xué)資源庫，按學(xué)科分類，分類里有優(yōu)秀課例、音像材料、文本資料等。

4.充分利用現(xiàn)有的光盤和自制的課件進(jìn)行教學(xué),保證20節(jié)/周的授課量.在課堂教學(xué)中，教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)下載大量題型和優(yōu)秀教學(xué)課例、課件，訓(xùn)練學(xué)生的解題能力、思考能力。學(xué)生也可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要主動從網(wǎng)絡(luò)和已有的音像資料中查找自己所需要的知識內(nèi)容，進(jìn)行探究自主學(xué)習(xí)。拓寬了學(xué)生視野，提高了鑒賞能力，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了學(xué)生主動獲取知識的欲望。教師也通過這些優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)秀的教學(xué)方法提高了教學(xué)水平，使課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率不斷提升。

以上，是我們實施信息化建設(shè)的一些做法，對于我們來說是剛剛起步，還是個雛形。

以后我們要從五個方面繼續(xù)努力。

（1）加大培訓(xùn)力度。目前，我校對資源接收和使用方面進(jìn)展緩慢，主要原因是師資力量薄弱，我們將由校長領(lǐng)導(dǎo)親自抓，確保資源接收和使用研究工作順利進(jìn)行。

（2）資源庫建設(shè)還不夠，課件開發(fā)不能適應(yīng)教師的需要。

（3）繼續(xù)加強樣本教學(xué)研究，合理利用好資源。

（4）目前，接收下來的資源，僅限于教師使用，廣大學(xué)生享受到的資源還較少，將來，我們保證對遠(yuǎn)程工程的再建設(shè)的情況下，還要爭取上級部門加大對我校的投入，落實我校的班班通工程，建起校園網(wǎng)，使資源得到充分發(fā)揮。

天平街道辦事處中心小學(xué)

2011.9.1

第五篇：化工行業(yè)信息化建設(shè)調(diào)研報告

化工行業(yè)信息化建設(shè)調(diào)研報告

一、背景

根據(jù)宜昌市城市大腦建設(shè)指揮部的統(tǒng)一部署，為全面了解和掌握全市?；沸袠I(yè)信息化建設(shè)和使用的基本情況，以便科學(xué)和規(guī)范地編制全市?；沸袠I(yè)綜合監(jiān)管系統(tǒng)的總體建設(shè)方案。市經(jīng)信局和應(yīng)急局?jǐn)M于2021年11月23日至12月20日組織相關(guān)職能部門及東土科技赴各化工園區(qū)、各?；飞a(chǎn)企業(yè)開展全市化工行業(yè)信息化建設(shè)調(diào)研摸底工作。

二、調(diào)研要求

1.1.企業(yè)基本信息

企業(yè)占地面積，所屬園區(qū)，重點場所等基本信息。

1.2.企業(yè)信息化監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)情況

已建好哪些關(guān)于生產(chǎn)安全的信息化系統(tǒng)。

已接入哪些設(shè)備，可監(jiān)管哪些數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)對接方式。

還有哪些待建系統(tǒng)或需建系統(tǒng)。

1.3.企業(yè)能源監(jiān)管系統(tǒng)信息化建設(shè)情況

水、電、氣、汽，本期主要關(guān)注電能相關(guān)。

企業(yè)視頻監(jiān)控情況，關(guān)于安全生產(chǎn)的情況，數(shù)據(jù)對接方式。

1.4.企業(yè)消防監(jiān)管系統(tǒng)信息化建設(shè)情況

是否建有消防管理信息化系統(tǒng)，建設(shè)情況和規(guī)模。

1.5.企業(yè)環(huán)保監(jiān)管系統(tǒng)信息化建設(shè)情況

是否建有環(huán)保管理信息化系統(tǒng)，建設(shè)情況和規(guī)模。

1.6.中心機房建設(shè)情況

中心機房建設(shè)情況，場地是否有冗余，通電通網(wǎng)情況

1.7.其他需求

三、內(nèi)容

1、湖北楚星化工股份有限公司、宜昌宜化太平洋化工有限公司、湖北宜化化工股份有限公司宜都分公司、湖北大江化工

湖北楚星化工股份有限公司、宜昌宜化太平洋化工有限公司、湖北宜化化工股份有限公司宜都分公司、湖北大江化工均屬于宜化集團，位于宜都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園。1970年投產(chǎn)。為響應(yīng)“沿江1公里內(nèi)化工企業(yè)“清零””政策，計劃于2025年實現(xiàn)企業(yè)整體搬遷，目前宜化集團已經(jīng)在施行搬遷方案。

企業(yè)信息化建設(shè)內(nèi)容：

1.已完成建設(shè)ERP系統(tǒng)、能耗監(jiān)測系統(tǒng)。

2.全廠區(qū)建設(shè)視頻監(jiān)控點位310處，重點覆蓋重大危險源罐區(qū)、重點?；に囇b置、可燃/有毒區(qū)域泄漏區(qū)及廠區(qū)出入口。

3.按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，建立湖北省危險化學(xué)品安全生產(chǎn)風(fēng)險監(jiān)測報警系統(tǒng)（GDS系統(tǒng)）。

4.污染源在線監(jiān)測系統(tǒng)。

5.內(nèi)部運輸車輛管理系統(tǒng)（手機APP）。

6.機房四廠區(qū)統(tǒng)一建設(shè)與中央控制室旁，已完成機房環(huán)境監(jiān)測及預(yù)警系統(tǒng)，有冗余。

2、宜昌市華陽化工有限責(zé)任公司

宜昌市華陽化工有限責(zé)任公司位于宜都市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，為響應(yīng)“沿江1公里內(nèi)化工企業(yè)“清零””政策完成搬遷，規(guī)劃建設(shè)分三期完成，總產(chǎn)能15000噸（其中一期8300噸，二期600噸，三期6100噸）目前一期已完成建設(shè)并于7月份投產(chǎn)。

企業(yè)信息化建設(shè)內(nèi)容：

1.已完成建設(shè)企業(yè)DCS系統(tǒng)、SIS系統(tǒng)。

2.廠區(qū)建設(shè)監(jiān)控點位152個，重點覆蓋灌區(qū)、工藝工段出入口及核心公共區(qū)域。

3.按照國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，建立湖北省危險化學(xué)品安全生產(chǎn)風(fēng)險監(jiān)測報警系統(tǒng)（GDS系統(tǒng)）。

4.機房有冗余。

3、湖北羽豐科技股份有限公司

湖北羽豐科技股份有限公司位于宜都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，總占地80畝，員工人數(shù)56人，主要產(chǎn)品醫(yī)藥中間體，目前屬于試運行階段。

企業(yè)信息化建設(shè)內(nèi)容：

1.已完成建設(shè)企業(yè)DCS系統(tǒng)、SIS系統(tǒng)。

2.視頻監(jiān)控（監(jiān)控點位30余處）

3.消防報警系統(tǒng)與氣體檢測系統(tǒng)建設(shè)于本地，未安裝遠(yuǎn)程傳輸裝置。

4、宜昌鄂中生態(tài)工程有限公司

宜昌鄂中生態(tài)工程有限公司位于宜都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，占地約600余畝，員工1000余人，20年完成稅收3000余萬元。涉及重大危險源兩處（氨站、氯站）。為響應(yīng)節(jié)能減排政策建設(shè)了余熱發(fā)電系統(tǒng)。

企業(yè)信息化建設(shè)內(nèi)容：

1.已完成建設(shè)企業(yè)DCS系統(tǒng)、SIS系統(tǒng)。

2.視頻監(jiān)控點位300余處。

3.應(yīng)急指揮管理平臺。

4.省污染源應(yīng)急指揮管理平臺。

5.省重點用能單位能耗在線監(jiān)測系統(tǒng)。

6.特種設(shè)備監(jiān)測系統(tǒng)。

7.地磅系統(tǒng)。

8.消防系統(tǒng)報警系統(tǒng)目前在做升級改造，消防泵房采用雙備份設(shè)置。

9.易制爆、易制毒。

5、宜昌星興藍(lán)天科技有限公司

宜昌星興藍(lán)天科技有限公司位于宜都高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，于2021年5月25日建成投產(chǎn)。

企業(yè)信息化建設(shè)情況：

1.已完成建設(shè)企業(yè)DCS系統(tǒng)、SIS系統(tǒng)。

2.視頻監(jiān)控系統(tǒng)（含一處高空瞭望）。

3.湖北省危險化學(xué)品安全生產(chǎn)風(fēng)險監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)。

4.企業(yè)級云桌面。

5.消防報警系統(tǒng)建設(shè)于本地，未實現(xiàn)遠(yuǎn)程傳輸。消防水池、消防泵房配備完善。

6.電力監(jiān)測系統(tǒng)（僅采集數(shù)據(jù)及報警）。

7.機房建設(shè)有冗余。

8.易制爆、易制毒。