第一篇：2013市級(jí)文明校園創(chuàng)建工作匯報(bào)(定稿)

西安市第五十六中學(xué)

創(chuàng)建市級(jí)“文明校園”工作匯報(bào)

二0一三年十二月

西安市第五十六中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)“文明校園”工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

大家好。

首先我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和忠誠(chéng)的感謝。下面我代表學(xué)校匯報(bào)市級(jí)“文明校園”創(chuàng)建工作。

一、熟悉學(xué)校概況，挖掘育人資源。

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，位于灞橋區(qū)席王街道楊疙瘩村，地處漢文帝霸陵腳下，背靠青鳳山之右翼，依偎莽莽白鹿原之懷抱，前臨西流之灞水，后有潺潺之山泉，旁邊與老洞古廟和大阿彌陀寺為鄰，地域文化底蘊(yùn)深厚。

我校是對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)“一等功臣”王安軍烈士的母校，“西安最美女孩”熊寧長(zhǎng)眠于霸陵墓園，學(xué)校所在地也是著名作家陳忠實(shí)，著名書(shū)畫(huà)家李梅、趙明社的家鄉(xiāng)，古代神醫(yī)韓康（賣(mài)藥不言二價(jià)）、梁鴻、孟光等名士文人在此隱居，這些珍貴的教育資源也為我校文明單位創(chuàng)建提供了孕育發(fā)展的土壤和源泉。

近年來(lái)，隨著灞橋區(qū)教育的蓬勃發(fā)展，我校辦學(xué)條件得到改善。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，217名學(xué)生，38名教職工。學(xué)校占地21畝，有教學(xué)樓2棟，實(shí)驗(yàn)樓、宿辦樓、綜合樓各1棟，部室齊全，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施能滿(mǎn)足教育教學(xué)工作。尤其是2012年以來(lái)，學(xué)校以校園文化建設(shè)為核心，以文明單位測(cè)評(píng)體系為抓手，以夯實(shí)精神文明建設(shè)的各

項(xiàng)工作為目標(biāo)，積極做好文明校園的鞏固提升工作。2012年底順利通過(guò)了區(qū)級(jí)“文明校園”的復(fù)查驗(yàn)收，被區(qū)衛(wèi)生局評(píng)為“區(qū)衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”。2013年上半年被區(qū)教育局評(píng)為“學(xué)年度教育教學(xué)目標(biāo)評(píng)估達(dá)標(biāo)單位”；獲得綜合考評(píng)“進(jìn)位獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)和獎(jiǎng)金；今年10月被灞橋區(qū)綜治委評(píng)為“灞橋區(qū)平安校園”；11月被區(qū)物價(jià)局、區(qū)教育局評(píng)為“規(guī)范收費(fèi)示范學(xué)?！?；本月初教育局把我校作為“市級(jí)文明校園備選單位”直接向西安市教育局推薦。當(dāng)前，全校上下正滿(mǎn)懷豪情的積極爭(zhēng)創(chuàng)“市級(jí)文明校園”。

二、明確創(chuàng)建意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

近年來(lái)隨著城市的擴(kuò)張，我校所在地也由過(guò)去的農(nóng)村演變?yōu)槌青l(xiāng)結(jié)合部，優(yōu)秀生源大多向城里流動(dòng)。在讀學(xué)生多為留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女，很多學(xué)生的父母常年在外打工，離異再婚家庭和單親家庭占有相當(dāng)大的比重，甚至有部分學(xué)生失去家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)獨(dú)自生活。家庭教育和關(guān)愛(ài)的缺失，導(dǎo)致學(xué)生的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)校教育就顯得異常重要而緊迫。如何提升學(xué)校的文明程度，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和氛圍，促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)生成才就成為新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子思考的重中之重。要想改變這種現(xiàn)狀，必須創(chuàng)新教學(xué)管理理念和方式，必須以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范學(xué)校工作的方方面面，必須以更多的愛(ài)心、耐心和恒心，以潛移默化的方式，呵護(hù)、滋潤(rùn)和啟迪學(xué)生心靈，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家庭般的溫暖和父母般的關(guān)愛(ài)，感受到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓教師在學(xué)校感受到工作的樂(lè)趣和教育的成就感、幸福感，進(jìn)而促進(jìn)教育的良性發(fā)展?；谶@種現(xiàn)狀和

認(rèn)識(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)班子決定走一條“以校園文化建設(shè)為核心，以市級(jí)文明單位創(chuàng)建為抓手的素質(zhì)教育發(fā)展之路，打造富有五十六中地域特色的德育興校之路”。為此，學(xué)校在年初成立了創(chuàng)建“市級(jí)文明校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)何志靜親自?huà)鞄?，黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)董江濤具體負(fù)責(zé)，校工會(huì)、校團(tuán)委、政教處、總務(wù)處、教導(dǎo)處分工落實(shí)，積極配合，共同做好創(chuàng)建工作。我們制定了創(chuàng)建工作三年規(guī)劃，制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案，制定了創(chuàng)建工作小組的職責(zé)和目標(biāo)，明確任務(wù)，確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

三、理清發(fā)展思路，形成創(chuàng)建格局。

在反復(fù)調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們廣泛征求教育局、周邊村委會(huì)、社會(huì)名流、學(xué)生家長(zhǎng)、全體師生意見(jiàn)和建議，探索出一條以“德育為先、德育為重、素質(zhì)教育為目標(biāo)”，圍繞六個(gè)校園建設(shè)，即文明校園、和諧校園、平安校園、美麗校園、書(shū)香校園、智慧校園，制定了《學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》、《德育工作三年規(guī)劃》、《學(xué)生成長(zhǎng)三年規(guī)劃》，健全和完善各項(xiàng)管理制度，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“五亮五比五評(píng)五創(chuàng)”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了“三個(gè)德育平臺(tái)”（年級(jí)德育、學(xué)科德育、一日德育）和“兩個(gè)德育考核”（德育量化考核、德育實(shí)踐考核），樹(shù)立精神文明典型，激勵(lì)教職工的進(jìn)取意識(shí)。我們要求每個(gè)職工了解創(chuàng)建文明學(xué)校的規(guī)劃和目標(biāo)，了解本部門(mén)、本崗位的具體任務(wù)和措施，把自己的本職工作納入到創(chuàng)建文明單位活動(dòng)中去。學(xué)校把創(chuàng)建工作自始至終抓到底，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明宿舍、文明舍員，先進(jìn)年

級(jí)、先進(jìn)組處、先進(jìn)個(gè)人等落實(shí)創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“學(xué)校---部處---年級(jí)---班級(jí)”四級(jí)管理的創(chuàng)建新格局。

四、對(duì)照體系辦法，扎實(shí)做好工作。

“文明單位管理辦法”和“文明單位測(cè)評(píng)體系”，既是我們工作的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，也是我們開(kāi)展工作的指南。一年來(lái)，我們突出創(chuàng)建思想道德內(nèi)涵、提升創(chuàng)建工作質(zhì)量，確保社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本任務(wù)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

1、加快“五個(gè)一”建設(shè)，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。（1）一堂：學(xué)校利用綜合樓一層大會(huì)議室的便利條件設(shè)立道德講堂。制作了“巨幅道德講堂大背景”，制作了“德”字牌，制作“道德講堂”提示牌，放置于道德講堂的醒目位置，營(yíng)造道德講堂的濃郁氛圍。我們積極探索教職工樂(lè)于參與、便于參與的形式，定期開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，進(jìn)行思想道德培訓(xùn)和講道德故事、誦道德名言活動(dòng)，引導(dǎo)教職工自我教育，努力提高教職工的道德水平。我們還將道德講堂形式向下延伸，向班級(jí)滲透，開(kāi)展班級(jí)道德經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（2）一隊(duì)：由校團(tuán)委牽頭組建學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)伍，校黨支部牽頭組建黨員學(xué)雷鋒隊(duì)伍。組織黨員、職工和學(xué)生參加學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)，幫助王安軍烈士母親做家務(wù)、進(jìn)行捐助慰問(wèn)，參加街道衛(wèi)生掃除、灞河生態(tài)義務(wù)保護(hù)勞動(dòng)，向患病教師進(jìn)行捐助等活動(dòng)，每年三月組織全校師生開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，看雷鋒影片、講雷鋒故事、開(kāi)主題班會(huì)、辦主題板報(bào)等。

（3）一牌：在醒目位置設(shè)立“遵德守禮”提示牌，增設(shè)告示牌、宣傳欄，懸掛橫幅等，營(yíng)造濃郁的道德文化氛圍，引導(dǎo)師生，影響家長(zhǎng)和學(xué)生從小事做起，崇尚道德，踐行文明。全校目前有“溫馨提示，請(qǐng)講普通話(huà)”提示牌12塊；有“溫馨提示，請(qǐng)勿大聲喧嘩”提示牌13塊，有“請(qǐng)勿吸煙”提示牌18塊，有“綠色是生命，綠色是希望”“我也是生命，請(qǐng)勿踩踏我”等綠化提示牌16塊；有“在家做一個(gè)好兒女，在校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”，“遵章守紀(jì)、文明有禮”等類(lèi)似語(yǔ)句提示牌55塊，學(xué)校每個(gè)季度會(huì)定期更換文明禮儀宣傳欄，每個(gè)月安排一次文明禮儀安全方面的黑板報(bào)；每周進(jìn)行國(guó)旗下演講；校園廣播站每天都會(huì)播報(bào)各種好人好事。

（4）一桌：大力開(kāi)展“文明餐桌”行動(dòng)，有安排，有方案，有落實(shí)，有考核。在職工餐廳設(shè)置“文明就餐”標(biāo)語(yǔ)四塊；“節(jié)約糧食”宣傳畫(huà)兩幅；“不剩飯不剩菜，排隊(duì)就餐”提示標(biāo)語(yǔ)五塊；“健全食品安全管理體系”等外墻宣傳語(yǔ)四塊，制作紅色立體大字標(biāo)語(yǔ)兩條上墻，營(yíng)造文明就餐宣傳氛圍，弘揚(yáng)“不剩飯不剩菜”儉以養(yǎng)德的道德風(fēng)尚。

（5）一傳播：由政教處牽頭，依托于計(jì)算機(jī)課程和微機(jī)老師，積極開(kāi)展文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)，建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，制定了文明傳播規(guī)范，開(kāi)展文明傳播活動(dòng)，完善文明上網(wǎng)要求，發(fā)動(dòng)師生通過(guò)言行、網(wǎng)絡(luò)傳播文明風(fēng)尚。

2、加快學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

我們制定了《教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案》和《考核辦法》，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，全面部署教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每學(xué)期增購(gòu)圖書(shū)，完善圖書(shū)室借閱制度，向全體師生開(kāi)放，方便師生借閱。

此外我們每年都為教師購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，作為對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了教職工讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性。教師都能做好政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

教導(dǎo)處定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行考核、評(píng)獎(jiǎng)和表彰，并將考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。

3、加大重大節(jié)日宣傳，開(kāi)展主題教育。

（1）制定了《教職工文明行為規(guī)范》《學(xué)生文明行為規(guī)范》《學(xué)生儀容儀表規(guī)范》，開(kāi)展“文明禮儀教育宣傳月”活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)等。

（2）積極開(kāi)展全國(guó)文明城市和省級(jí)文明城市創(chuàng)建工作，開(kāi)展創(chuàng)建文明城市知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展緩堵保暢活動(dòng)等。

（3）由團(tuán)委和政教處牽頭，在傳統(tǒng)節(jié)日期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式國(guó)旗下演講、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播等形式，營(yíng)造氛圍，進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳教育。

（4）由政教處牽頭，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童陽(yáng)光行動(dòng)”。學(xué)校設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)留守流動(dòng)兒童的摸底、建檔和跟蹤管理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師通過(guò)走村、家訪(fǎng)特別是今年的大家訪(fǎng)活動(dòng)，深入各村和學(xué)生家庭，了解關(guān)心留守流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理、健康、安全等，經(jīng)常和他們談心，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信，自尊自強(qiáng)。

（5）每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì)，聽(tīng)取教工意見(jiàn)，改進(jìn)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校工作。

（6）關(guān)心教工生活，實(shí)施幸福工程。每年為教師送生日禮物、“三八”節(jié)為女工購(gòu)置節(jié)日禮物，為患病教師捐款，慰問(wèn)退休教師，整修宿舍和廁所，為師生服務(wù)等，真正關(guān)心教職工和學(xué)生的生活，給大家?guī)?lái)工作學(xué)習(xí)之余的溫馨感受。參觀禮泉袁家村，了解袁家村艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，更給教職工帶來(lái)了文化的思考和奮進(jìn)的熱情。書(shū)法比賽、乒乓球賽、羽毛球賽等教工文體活動(dòng)活躍了職工生活，調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，增強(qiáng)了集體凝聚力。

4、加強(qiáng)德育管理，搭建平臺(tái)、完善考核體系。

（1）社團(tuán)活動(dòng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。以學(xué)校大型活動(dòng)為重點(diǎn)，以教研組活動(dòng)為輔助，發(fā)揮學(xué)生會(huì)、“滋水”文學(xué)社、校園廣播站等社團(tuán)組織的作用，多層面全方位的開(kāi)展德育活動(dòng)。比如開(kāi)展堅(jiān)持做越戰(zhàn)“一等功臣”王安軍烈士父母的集體兒女30年不變，清明為“西安最美女孩”熊寧掃墓等。

（2）養(yǎng)成教育、行為文明。制定《學(xué)生一日常規(guī)》，治理“三亂”（亂涂、亂扔、亂寫(xiě)）；設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，加強(qiáng)對(duì)不文明行為的監(jiān)督糾正；開(kāi)展“文明禮儀與安全教育宣傳月”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮儀的宣傳、規(guī)范和倡導(dǎo)。

（3）北斗七星、全面發(fā)展。通過(guò)評(píng)選、爭(zhēng)創(chuàng)“北斗七星”，即道德之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星、紀(jì)律之星、勞動(dòng)之星、體育之星和才藝之星，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的成就感和成功欲，促進(jìn)孩子健康全面發(fā)展。

（4）德育管理、形成品牌。2012年以來(lái)，學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子為了將校園文化建設(shè)做實(shí)，我們決定走一條“自下而上”的道路，即在已經(jīng)確定的“潤(rùn)文化”理念體系之下，先從課程、班級(jí)、年級(jí)文化做起。

一是年級(jí)德育特色。根據(jù)各個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn)，七年級(jí)形成以《弟子規(guī)》誦讀為抓手，以養(yǎng)成教育為主題的德育特色；八年級(jí)形成以“孝文化”為突破點(diǎn)，以感恩教育為主題的德育特色；九年級(jí)形成以勵(lì)志教育為主題的德育特色。我們制作了三個(gè)年級(jí)的德育墻，為孩子的發(fā)展提供平臺(tái)。

二是課程德育特色。語(yǔ)文學(xué)科“經(jīng)典三誦”、英語(yǔ)學(xué)科“five five one”、數(shù)學(xué)學(xué)科“快樂(lè)心算”、歷史學(xué)科“三個(gè)歷史”（走進(jìn)歷史、體驗(yàn)歷史、傳承歷史）、地理學(xué)科“兩誦兩畫(huà)”（誦《省市名稱(chēng)歌》和《24節(jié)氣歌》、畫(huà)世界地圖和中國(guó)地圖）、生物學(xué)科“四個(gè)一”（一畫(huà)動(dòng)植物細(xì)胞圖、一動(dòng)手制作種子畫(huà)、一體驗(yàn)豆芽生長(zhǎng)過(guò)程、一標(biāo)注生物進(jìn)化樹(shù)）、音樂(lè)學(xué)科“四聯(lián)唱”、美術(shù)學(xué)科“神奇小畫(huà)筆”、信息學(xué)科“一誦三操作”、體育學(xué)科“一套拳”、物理學(xué)科“三自制”、化學(xué)學(xué)科“三檢驗(yàn)”等。通過(guò)一系列的展賽活動(dòng)，展示了課程德育的初步成果。讓每個(gè)孩子在學(xué)校找到自身的發(fā)光點(diǎn)，從喜愛(ài)活動(dòng)，進(jìn)而喜愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而喜愛(ài)在學(xué)校待，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，現(xiàn)在這種效應(yīng)已經(jīng)凸顯出來(lái)。

三是一日德育特色——“德育一日三餐”，即德育早點(diǎn)：一句名言；德育午餐：精彩亮相；德育宵夜：德育小故事。要求學(xué)生準(zhǔn)備了“特色德育積累本”。

四是德育實(shí)踐特色。我們研究制定了《學(xué)生德育量化考核辦法》,和《學(xué)生德育實(shí)踐考核辦法》。如果說(shuō)三個(gè)德育是為學(xué)生搭建了一個(gè)展示平臺(tái)的話(huà)，那么兩個(gè)德育考核辦法必定能很好的促進(jìn)孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。

同時(shí)，我們推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，一些班級(jí)在理念提煉、班訓(xùn)、班徽的設(shè)計(jì)、班級(jí)環(huán)境的布置、民主管理制度等方面已經(jīng)取得了較大的突破。

（5）家校互動(dòng)、形成合力。除了每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)之外，我校“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，走在了我省“大家訪(fǎng)”活動(dòng)的前面。我們成立了有各村村長(zhǎng)和社會(huì)賢達(dá)人士參加的家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。邀請(qǐng)了全國(guó)關(guān)工委公益宣講團(tuán)為全體師生和家長(zhǎng)作了《感恩我們?cè)谛袆?dòng)》和《怎樣激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》等報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)西安市家庭教育研究會(huì)的專(zhuān)家張哲先生給全體學(xué)生家長(zhǎng)作《激發(fā)孩子動(dòng)力》專(zhuān)題講座，幫助家長(zhǎng)更有效的實(shí)施家庭教育，收到很好的效果。

五、深化體藝工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

我們開(kāi)展了大課間活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生每天在校體育鍛煉1小時(shí)和體育、藝術(shù)“2+1”工程。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊體音美課時(shí)。執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試。

舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，冬季迎元旦趣味挑戰(zhàn)賽。開(kāi)展校內(nèi)軍訓(xùn)活動(dòng)。舉辦“紅五月”文化節(jié)系列活動(dòng)，如詩(shī)文朗誦會(huì)、科普一日行、教職工現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽、師生藝術(shù)作品展、課堂教藝研討、文藝匯演等。做好傳染病防控和健康教育工作。成立安穩(wěn)辦，開(kāi)展安全演練，細(xì)化安全管理措施，做到人防、物防、技防三到位，順利獲得了平安校園的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

開(kāi)展寫(xiě)教育故事、講教育故事活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。實(shí)行中層以上領(lǐng)導(dǎo)分工包年級(jí)、包班級(jí)、包學(xué)生，跟蹤記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中取得的成績(jī)、定期交流談話(huà)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，促進(jìn)成績(jī)的提高。

近年來(lái)，學(xué)校在精神文明建設(shè)反面，確實(shí)做了很多卓有成效的工作，也取得了很大的成效，形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己镁置?，師生無(wú)違法亂紀(jì)行為，學(xué)校未發(fā)生重大安全事故，教育質(zhì)量逐年上升，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)同。我們也堅(jiān)信在上級(jí)單位的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心解決工作中的不足，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，深入推進(jìn)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作，為辦好人民滿(mǎn)意的教育，做出新的貢獻(xiàn)。

以上匯報(bào)如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。

二0一三年十二月

第二篇：創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

創(chuàng)建文明校園工作匯報(bào)

我校在上級(jí)要求下，高度重視文明校園的創(chuàng)建工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推行素質(zhì)教育。以文明校園創(chuàng)建為載體，大力營(yíng)造安全文明和諧的育人環(huán)境。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、自然概況

我校建于1967年，校園面積8900平方米，建筑面積1700平方米，現(xiàn)有在校生423人，教職工總數(shù)25人，其中專(zhuān)業(yè)教師23人，門(mén)衛(wèi)3人。

二、創(chuàng)建的主要做法

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)

健全的組織機(jī)構(gòu)是創(chuàng)建文明單位的根本保障，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，少先隊(duì)、班主任為成員的學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行目標(biāo)負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)，完善機(jī)制。

（二）開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

為使文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵更豐富，提高教職工思想道德修養(yǎng)，我們統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了獨(dú)具風(fēng)格特色的載體活動(dòng)。

為規(guī)范教師職業(yè)道德行為，全面提高教師師德修養(yǎng)，打造文明教師隊(duì)伍，辦文明學(xué)校，開(kāi)展了“做人民的教師”師德創(chuàng)建活動(dòng)。促進(jìn)教師文明從教、以德育人，以獨(dú)特的人格、學(xué)識(shí)影響學(xué)生。

（三）深化德育工作，促進(jìn)學(xué)生文明養(yǎng)成 德育工作是素質(zhì)教育的核心，量是養(yǎng)成教育的有效途徑。為此我校在師生中提出“抓好德育促文明，文明創(chuàng)建我先行”的口號(hào)。我校堅(jiān)持以“愛(ài)國(guó)主義、集體主義”教育為主題，以落實(shí)《小學(xué)生日常規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為內(nèi)容的常規(guī)教育，不斷探索德育工作的新路子，提高學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持每周一次全校師生參加的升旗活動(dòng)；發(fā)揮“紅領(lǐng)巾”廣播站作用。一是加強(qiáng)少先隊(duì)在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，充分發(fā)揮少先隊(duì)的堡壘作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的監(jiān)督，實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制，堅(jiān)持紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)行天天查周周評(píng)。堅(jiān)持升國(guó)旗，國(guó)旗下的講話(huà)制度。二是不斷拓寬德育教育渠道，充實(shí)德育教育內(nèi)容。通過(guò)主題活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)及各種競(jìng)賽活動(dòng)為全校學(xué)生搭建勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)生活的成長(zhǎng)平臺(tái)。三是在學(xué)生中開(kāi)展評(píng)“文明之星”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上。促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧、熱愛(ài)集體、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣的形成。

（四）豐富活動(dòng)內(nèi)容，校園文化生活活躍

活躍豐富的文化生活不僅是藝術(shù)教育的有力措施，也是推動(dòng)學(xué)校文明建設(shè)的有效手段。我校每年都積極參加鄉(xiāng)教委舉辦的文藝匯演，并組織本校的校園集體舞。

各種興趣小組為學(xué)生提供了豐富的文化生活空間，學(xué)生的特長(zhǎng)不斷提高，不僅有好多人在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，更重要的是通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園文化生活。藝術(shù)的魅力啟迪了學(xué)生的心靈，凈化了學(xué)生的精神世界，加強(qiáng)了校園的文明建設(shè)。

（五）重視法治建設(shè)，提高職工法律意識(shí)

我校在創(chuàng)建文明單位過(guò)程中，極為重視對(duì)職工進(jìn)行遵紀(jì)守法教育，利用學(xué)習(xí)日開(kāi)展《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《工會(huì)法》等法制教育，做到學(xué)法、懂法、守法；認(rèn)真貫徹國(guó)家和地方頒布的法律法規(guī)，增強(qiáng)干部職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，培養(yǎng)出有較高職業(yè)道德水平和奉公守法的職工隊(duì)伍。多年來(lái)始終堅(jiān)持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和管理干部進(jìn)行廉政教育、警示教育、法制教育。經(jīng)自查，干部職工遵紀(jì)守法，無(wú)重大經(jīng)濟(jì)案件、無(wú)刑事犯罪案件和重大責(zé)任事故，確保校園平安。

（六）、注重環(huán)境美化，努力營(yíng)造文明氛圍

我校注重校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)中，努力創(chuàng)建豐富健康的校園文化。

（1）硬化環(huán)境:我校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方努力，更換了體育器械，為學(xué)生健身提供了保障。新建計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、體育器材室、儀器室、少先隊(duì)室、；學(xué)校為每個(gè)班級(jí)安裝了多媒體，增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段；新增圖書(shū)3000余冊(cè)；更換了墻壁、走廊的宣傳櫥窗。整個(gè)校園布局科學(xué)，規(guī)范合理。

（2）凈化環(huán)境:潔凈的校園使人心曠神怡,學(xué)習(xí)愜意，工作舒暢。學(xué)校從上至下，從教師到學(xué)生都非常重視環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校對(duì)此制定了嚴(yán)格的管理制度，各班均有衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)。每天早晨值班教師對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評(píng)比周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。學(xué)校還階段性的進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，各教師值日組對(duì)各班衛(wèi)生嚴(yán)格檢查，評(píng)出學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)兵班。這項(xiàng)工作納入班級(jí)管理考核范圍。嚴(yán)格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實(shí)現(xiàn)了校園整潔無(wú)死角，道路平整無(wú)紙屑，墻壁潔白無(wú)污跡的校容校貌。

（3）美化環(huán)境:學(xué)校對(duì)班級(jí)的布置美化也有具體的要求，教室環(huán)境要整潔、文明、健康、和諧、向上。物品擺放要整齊，學(xué)生服飾要得體。

通過(guò)全體教師的不懈努力，和諧、優(yōu)美、求實(shí)、奮進(jìn)的校園文化氛圍已經(jīng)形成。良好的校園環(huán)境，優(yōu)美的文化氛圍，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，積極推進(jìn)了學(xué)校的文明建設(shè)。

河間市沙洼鄉(xiāng)禪閣小學(xué)

2017年4月

第三篇：創(chuàng)建安全文明校園工作匯報(bào)材料

--精選公文范文--------------------------創(chuàng)建安全文明校園工作匯報(bào)材料

創(chuàng)建安全文明校園工作匯報(bào)材料

學(xué)校安全工作是關(guān)系到全體師生生命安全的大事。抓好安全工作也是踐行“xxxx”重要思想的具體體現(xiàn)，我們一直把學(xué)校安全工作列入學(xué)校重要議事日程。領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度到位，責(zé)任明確，措施得力，效果顯著。幾年來(lái)，我們從未發(fā)生安全事故。下面就學(xué)校如何抓好校園安全工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們對(duì)學(xué)校安全工作非常重視，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都專(zhuān)門(mén)立會(huì)分析學(xué)校安全形勢(shì)，安排部署學(xué)校安全工作。在學(xué)生到校前，對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。在每學(xué)期初的全體教職工大會(huì)上，分別由校長(zhǎng)和書(shū)記就學(xué)校安全工作的重要性和必要性進(jìn)行講座，使全體教職工對(duì)學(xué)校----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------安全工作有明確的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，學(xué)校黨支部書(shū)記在去年末參加了河北省教育廳思想政治與體育衛(wèi)生處和承德市教育局聯(lián)合舉辦的學(xué)校安全管理培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)證書(shū)。

二、組織健全

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及相關(guān)人員為成員的學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安排部署學(xué)校安全工作，檢查記錄學(xué)校安全制度落實(shí)情況，以及安全責(zé)任落實(shí)情況。并隨時(shí)對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行抽查，對(duì)不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的地方，進(jìn)行整改，使學(xué)校安全工作常抓不懈，有條不紊。

三、制度到位

幾年來(lái)，我們不斷完善各種安全制度。先后制定并完善學(xué)校安全保衛(wèi)制度、食堂衛(wèi)生制度、宿舍管理制度、住宿生管理制度、重大事故報(bào)告制度、學(xué)校安全工作管理辦法、門(mén)衛(wèi)崗位工作管理辦法等各種規(guī)章制度，使學(xué)校安全管理工----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------作制度化、規(guī)范化。

四、責(zé)任明確

為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。我們把每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位、每個(gè)工作崗位的安全責(zé)任明確到人。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，學(xué)校黨支部書(shū)記為學(xué)校安全管理安全教育責(zé)任人，教導(dǎo)主任為學(xué)生在校期間的安全責(zé)任人，總務(wù)主任為學(xué)校設(shè)施安全責(zé)任人。班主任、任課教師、生活管理老師、門(mén)衛(wèi)、食堂管理人員、電工、鍋爐工、燒水工等所有工作崗位都明確了安全責(zé)任，每年在全體教職工會(huì)上都由校長(zhǎng)對(duì)全體教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，使每一位教職工都能明確自己的安全責(zé)任。在確定每位教職工的安全責(zé)任時(shí)，在空間上，從教室到宿舍、到餐廳、到校園每個(gè)角落都有人負(fù)責(zé)，不留死角。在時(shí)間上每天24小時(shí)都有人進(jìn)行安全監(jiān)控。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全工作責(zé)任到人、到位、到崗。另外，我們還出臺(tái)并實(shí)施了學(xué)校安全管理辦法，將學(xué)校安全制度、安全責(zé)任落實(shí)情----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------況進(jìn)行檢查記錄，并納入到“兩評(píng)四考”和年終考核中，對(duì)重大安全事故責(zé)任人實(shí)行一票否決。

五、措施得力

為減少和杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校出臺(tái)了各種安全措施。每節(jié)課間，在樓道、樓梯間及校園內(nèi)主要部位都有專(zhuān)人值班，中午教學(xué)樓、宿舍樓都安排專(zhuān)人看護(hù)。早操、課間操、校會(huì)、升旗儀式完成后都分班按順序走出教室，排隊(duì)返回教室，放學(xué)和下晚自習(xí)按年級(jí)時(shí)間段分別放學(xué)，由于人員疏散了，完全避免了踩踏事故的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天24小時(shí)輪流值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和安全隱患及時(shí)解決和排除。學(xué)生請(qǐng)假外出必須由班主任簽的假條，門(mén)衛(wèi)才能放學(xué)生出校門(mén)，早晚學(xué)生必須外出時(shí)都由生活教師陪同，學(xué)生有事有病回家，必須由家長(zhǎng)親自來(lái)校接回。同時(shí)學(xué)校制定了防火預(yù)案，防汛預(yù)案，以及預(yù)防傳染性疾病預(yù)案等各種預(yù)案。通過(guò)上述安全措施的實(shí)施，及各種----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------預(yù)案的演練，有效地避免了安全事故的發(fā)生。

六、效果顯著

安全教育是避免安全事故的有效手段，只有提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的安全防護(hù)能力和安全自救能力，才能避免安全事故的發(fā)生。為此我們對(duì)開(kāi)展安全教育工作形成了制度，走向了規(guī)范。我們每班每學(xué)期都召開(kāi)兩次以上以安全教育為內(nèi)容的主題班會(huì)，每學(xué)期都舉行一次以安全教育為內(nèi)容的主題校會(huì)。去年春天我們邀請(qǐng)縣政法委、公安局、交警大隊(duì)來(lái)校做專(zhuān)題法制安全報(bào)告。在報(bào)告中，公安局的同志通過(guò)典型案例，說(shuō)明誘發(fā)安全事故的各種因素，以及安全事故給個(gè)人、家人、國(guó)家和社會(huì)造成的損失，從而引起全體師生對(duì)安全工作的重視?？h交警大隊(duì)的同志結(jié)合新的《道路交通安全法》，就如何遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生做了深刻的講解。并通過(guò)一些交通事故圖片，向全體師生講述了交通事故給人們?cè)斐傻闹卮髶p失，使全體師生吸取血----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的教訓(xùn)。我們利用多媒體教學(xué)手段組織學(xué)生觀看安全教育光盤(pán)。分別組織各班同學(xué)觀看了《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄，《校園安全啟示錄》悲情篇、預(yù)防篇、自救篇；《中小學(xué)安全教育》，交通安全，校內(nèi)外活動(dòng)安全，消防安全，衛(wèi)生防病，飲食家居安全。通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面，使學(xué)生不但受到一次安全教育，同是也增強(qiáng)了全體學(xué)生的自防自護(hù)和自救能力。

我們除對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外，也注重對(duì)全體教職工開(kāi)展安全教育活動(dòng)。去年下半年我們組織全體教職工進(jìn)行安全教育活動(dòng)，組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中有關(guān)教師安全責(zé)任部分，使全體教職工明確在教育教學(xué)活動(dòng)中自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，提高了教職工履行安全責(zé)任的主動(dòng)性和自覺(jué)性，同時(shí)還學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，使全體教職工明確自己在教育管理學(xué)生過(guò)程中應(yīng)怎樣----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做，如果沒(méi)做到位或違反有關(guān)規(guī)定，發(fā)生安全事故應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任，有了明確的認(rèn)識(shí)，從而使他們?cè)趯?duì)學(xué)生的教育管理工作中能按相關(guān)要求做好安全工作。

通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)提高了全體師生的安全意識(shí)，使全體教職工明確了自己的安全責(zé)任，為學(xué)校安全工作的開(kāi)展打下了良好的思想基礎(chǔ)，也為避免各種安全事故營(yíng)造一個(gè)良好的輿論氛圍。

幾年來(lái)，我們對(duì)安全工作常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，責(zé)任明確，制度到位，措施得力，效果顯著。使學(xué)校安全管理工作事事有人管，人人有事管，從時(shí)間上不留空檔,從空間上不留空位,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理制度化,規(guī)范化，確保了師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

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第四篇：創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作匯報(bào)

創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作匯報(bào)

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年12月16日

創(chuàng)建市級(jí)文明校園工作匯報(bào)

岐山縣第三初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于2007年，位于縣城北環(huán)路東段，是岐山縣教育體育局直屬單位，校園占地面積 19238平方米，有教學(xué)樓、綜合樓實(shí)驗(yàn)樓、教工宿舍樓、學(xué)生公寓及餐廳樓各一棟；有微機(jī)室、多媒體教室、圖書(shū)室、地理教室、歷史教室、音樂(lè)舞蹈室、閱覽室、夢(mèng)想教室、階梯教室各一個(gè)。有化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室各兩個(gè)，建筑面積13358平方米?，F(xiàn)有在編教職工102人，在崗教職工96人，專(zhuān)任教師中有本科學(xué)歷70人，大專(zhuān)學(xué)歷26人，學(xué)校擁有學(xué)科帶頭人31名，市級(jí)教學(xué)能手5名，市級(jí)骨干教師8名，省級(jí)優(yōu)秀班主任1名，縣級(jí)優(yōu)秀班主任6名，縣級(jí)優(yōu)秀教師34名，全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)教師4名，現(xiàn)有教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1300名，寄宿生400名。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校先后榮獲?岐山縣優(yōu)秀學(xué)校?、?岐山縣素質(zhì)教育先進(jìn)單位?、?國(guó)家教育科學(xué) ‘十一五’課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、寶雞市?抗震救災(zāi)先進(jìn)集體?、?未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位?。

建校以來(lái)，學(xué)校以?創(chuàng)建文明校園，創(chuàng)辦一流學(xué)校?為目標(biāo)，注重精神文明建設(shè)，堅(jiān)持?領(lǐng)好一個(gè)班子，帶好一支隊(duì)伍，建好一所學(xué)校，育好全體學(xué)生?為辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，全方位提升學(xué)校的文明程度。我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、高度重視班子建設(shè)，努力提高管理水平。

學(xué)校始終以?領(lǐng)好一個(gè)班子，帶好一支隊(duì)伍，建好一所學(xué)校，育好全體學(xué)生?為辦學(xué)理念。辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵，首先學(xué)校加大領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)力度，不斷提高班子成員的政治理論水平。為了確保學(xué)習(xí)取得實(shí)效，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做了細(xì)致的安排，對(duì)?三個(gè)代表?的重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等都在學(xué)習(xí)之列，要求領(lǐng)導(dǎo)成員政治學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于兩千字。

其次，提升領(lǐng)導(dǎo)班子的決策力，我們始終把民主集中制貫穿于工作決策的全過(guò)程，遇事開(kāi)好校委會(huì)和教職工會(huì)議，在發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、完善、查漏補(bǔ)缺，確保了創(chuàng)建工作取得實(shí)效。

第三，樹(shù)立全局意識(shí)，注重班子凝聚力。每一位班子成員都牢固樹(shù)立?一盤(pán)棋?意識(shí)，在認(rèn)真抓好分管工作的同時(shí)，心系全局，通力合作，凝聚了力量，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增添了活力，從而有效地提高了整體工作效率。

第四，確立服務(wù)意識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力。在工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持同教師戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn)，以教師和學(xué)生為本，以學(xué)校發(fā)展為根的工作思路，一切從實(shí)際出發(fā)，從小處著手，甘當(dāng)職工的勤務(wù)員，在職工婚喪嫁娶、生病住院等方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予了關(guān)心和慰問(wèn)。在執(zhí)行上級(jí)政策時(shí)，事事不拖延，不隱瞞，做到實(shí)實(shí)在在，明明白白，大事講原則，小事講風(fēng)格，給全體職工樹(shù)立了實(shí)在的榜樣。

第五，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔力。我校在校務(wù)公開(kāi)方面，積極發(fā)揮校委會(huì)、工會(huì)、教代會(huì)的作用，有關(guān)學(xué)校發(fā)展和改革的重大問(wèn)題，一律交教代會(huì)討論，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，評(píng)優(yōu)樹(shù)模公開(kāi)，晉職考核公開(kāi)，設(shè)立了班子意見(jiàn)箱，讓大家對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員隨時(shí)監(jiān)督。由于加強(qiáng)了班子建設(shè)，并用科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)文明校園創(chuàng)建工作，學(xué)校管理水平不斷得到提高。

二、堅(jiān)持抓好“德育工作”，全面營(yíng)造文明氛圍。

我校始終堅(jiān)持?德育為首，質(zhì)量立校，安全育人?的辦學(xué)思想，把教書(shū)育人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為育人的根本目標(biāo)。根據(jù)上級(jí)精神要求，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展了一系列切實(shí)可行的道德素質(zhì)教育活動(dòng)，收到了良好的效果。

1、重視師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案和師德考評(píng)制度，突出抓了四個(gè)方面的學(xué)習(xí)：一抓政治學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)采用個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，提前3天組織全體教師進(jìn)行暑期集中學(xué)習(xí)，每周一晚例會(huì)時(shí)間統(tǒng)一組織教師集中學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)做到了有安排，有制度，有記錄，有筆記、有檢查、有評(píng)比。二抓法律法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校每年與司法局聯(lián)系，有針對(duì)性的對(duì)全校教師進(jìn)行法律知識(shí)輔導(dǎo)和網(wǎng)上答卷評(píng)比，把依法執(zhí)教、文明施教落到了實(shí)處，樹(shù)立了良好的師德形象。三抓職業(yè)道德學(xué)習(xí)。立足于提高師德師風(fēng)的理性認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)師德的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，明確師生的規(guī)范要求，自覺(jué)約束自己的行為，徹底轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。四抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才觀，從而把握時(shí)代的脈搏，以高效課堂教改試驗(yàn)為抓手，改變教育教學(xué)方法，以適應(yīng)高速發(fā)展的教育需求。在師德建設(shè)過(guò)程中，我們從多方位、多層次搞 好教育活動(dòng)，開(kāi)展了師德形象大家談的討論和干部教師紀(jì)律作風(fēng)整頓，開(kāi)展創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)等等，使師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)緊密地結(jié)合在一起。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育。育好全體學(xué)生是我們的宗旨，對(duì)學(xué)生的思想教育尤為重要。對(duì)此，我們采取了課內(nèi)課外相結(jié)合，學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的教育方式，突出愛(ài)國(guó)教育，遵紀(jì)守法教育，社會(huì)公德教育，文明誠(chéng)信教育等內(nèi)容，建立了學(xué)生心理健康咨詢(xún)室，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，每周堅(jiān)持升國(guó)旗、國(guó)旗下講話(huà)制度、積極開(kāi)展文明創(chuàng)新、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、敬老助殘，我為校園添光彩等活動(dòng)，組織青年志愿者上街打掃衛(wèi)生，開(kāi)展慈善讀本進(jìn)校園活動(dòng)，利用演講賽，主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生心靈受到陶冶，品德不斷提高，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。對(duì)留守兒童和心理、行為有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理健康和組織全體教師分組大家訪(fǎng)活動(dòng)，深入學(xué)校周邊租住戶(hù)開(kāi)展家庭式關(guān)愛(ài)教育活動(dòng)，使?問(wèn)題學(xué)生?得到了全面轉(zhuǎn)化。在全體師生的積極參與下，我校德育工作成效顯著，教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，學(xué)生文明誠(chéng)信，遵紀(jì)守規(guī)，形成了愛(ài)國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)的校園文明氛圍。

三、不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，我校為了全面提高教育質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行縣局下發(fā)的《關(guān)于全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制訂了《縣三中教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則》，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查，有獎(jiǎng)懲。教育質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。為了提高教育質(zhì)量，我校努力打造過(guò)硬的教師隊(duì)伍。首先加大教師培訓(xùn)力度。我校為提高教師的業(yè)務(wù)，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后組織畢業(yè)班老師到西安聽(tīng)取中考報(bào)告，組織22 人次參加了高效課堂課改培訓(xùn)，16人進(jìn)行了夢(mèng)想課堂培訓(xùn)，人人參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)采取了集中學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合等靈活多樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，有效地整體推進(jìn)了教師的培訓(xùn)工作。

其次，有針對(duì)性地推進(jìn)教改，使課改實(shí)施不斷深入。為了保證教研活動(dòng)的開(kāi)展，我校的教研活動(dòng)開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，中間有實(shí)施，期末有總結(jié)，學(xué)校規(guī)定每周三第二節(jié)晚自習(xí)時(shí)間為教研活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有主題和中心發(fā)言人，教研活動(dòng)形式多樣，有備課、說(shuō)課、觀課、議課，以探討學(xué)困生轉(zhuǎn)化和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)、以創(chuàng)新課堂和學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和陽(yáng)光體育比賽活動(dòng)，達(dá)到了使每個(gè)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)之目的。

第三、開(kāi)展教學(xué)基本功賽活動(dòng)。學(xué)校在組織教研組會(huì)、岐山名師座談會(huì)基礎(chǔ)上，在全體35歲以下教師中開(kāi)展了?高效課堂教學(xué)能手?評(píng)比活動(dòng)，在全體35歲以上的教師中開(kāi)展?高效課堂教學(xué)標(biāo)兵?評(píng)比活動(dòng)。高效課堂活動(dòng)的實(shí)施，不僅為學(xué)校的課堂文化建設(shè)和課程文化建設(shè)創(chuàng)造了活力，也為高效課堂建設(shè)作了有益嘗試。鼓勵(lì)教師充分展示才華，努力形成異彩紛呈的多元課堂文化風(fēng)格。

四、加大校園建設(shè)力度，提高學(xué)校文化品位。幾年來(lái)，我們?nèi)腥诵凶咴谖幕k學(xué)的路上，苦苦追尋著一種能支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的力量，而這種力量就是一種文化精神。民族的振興需要志氣，軍隊(duì)的取勝需要士氣，而學(xué)校想獲得高效而持續(xù)發(fā)展則需要有文化底氣。學(xué)校文化建設(shè)既是學(xué)校生存發(fā)展之本，又是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力之源。優(yōu)質(zhì)而先進(jìn)的學(xué)校文化影響著現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向和發(fā)展前景，也代表著現(xiàn)代學(xué)校的品質(zhì)、資歷、張力和個(gè)性，是現(xiàn)代學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展軌道的強(qiáng)有力保障。

1、校園文化之?魂?。作為一所新成立學(xué)校，其校園文化，來(lái)源于周禮文化，他們以?周禮文化?為依托，堅(jiān)持?以人為本，和諧發(fā)展?的辦學(xué)理念，以?文化立校、打造品牌?為宗旨，以?蘊(yùn)含歷史、內(nèi)涵豐富?的文化目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升岐山三中的辦學(xué)品質(zhì)。

2、校園文化之?形?。如果說(shuō)學(xué)校教育是一個(gè)栽培生命的過(guò)程，那么校園就應(yīng)該是一個(gè)適合生命成長(zhǎng)的生態(tài)園，在這個(gè)生態(tài)園中，滋養(yǎng)生命成長(zhǎng)的沃土就是文化，文化積淀越豐厚就越有利于生命的茁壯成長(zhǎng)。為了使校園充滿(mǎn)溫馨、和諧、靚麗的育人氛圍和深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)校將教學(xué)樓命名為?礪志樓?，宿辦樓命名為?園丁樓?，實(shí)驗(yàn)樓命名為?躬行樓?，學(xué)生公寓樓命名為?聚才苑?；充分利用校園現(xiàn)有的地形，對(duì)校園四周可利用的圍墻做了精心設(shè)計(jì)布置，并賦予其獨(dú)特的主題文化，從校門(mén)口到操場(chǎng)，從校園到辦公室創(chuàng)建了兩條綠色長(zhǎng)廊，師生齊動(dòng)手，在教學(xué)樓后，增設(shè)6個(gè)蘭缽，堆起了5層花架，在前院梧桐樹(shù)下、花園邊用小盆花草點(diǎn)綴，使我們的校園更加美麗。在綠化的基礎(chǔ)上，我們又增添了文化氛圍，在餐廳后面建起60米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，圖文并茂，讓墻壁說(shuō)話(huà)，從做人、學(xué)習(xí)、生活、行為、審美等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，又美化原有磚墻，進(jìn)行裝飾，并配以幾何變形圖，使陳舊的磚墻煥然一新。同時(shí)在自行車(chē)存放處、煤倉(cāng)外墻、鍋樓房邊增設(shè)山水畫(huà)，使墻面更加美麗。既有利于教學(xué)工作，又陶冶了師生情懷，既節(jié)約了資金，又美化了環(huán)境。

教學(xué)樓后的雕塑表達(dá)了?三中文化?中的學(xué)生文化精髓?懷仁和飛翔?，校園雕塑表達(dá)了三中教師文化的核心?托起明天的太陽(yáng)?，中院的圣語(yǔ)臺(tái)雕塑表達(dá)了三中文化的根基?向善?和?感恩?。這些景觀的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的整體?環(huán)境文化?彰顯出更加強(qiáng)勁的生命力和感染力。蓬生麻中，不扶自直。優(yōu)雅精致的環(huán)境讓人的思想得到熏陶，恬淡平和的氛圍讓人的精神得到升華。岐山三中領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師群策群力、集思廣益，創(chuàng)建了教學(xué)樓廳室文化、走廊文化、墻壁文化、班級(jí)文化等，處處是展示學(xué)校文化建設(shè)成果的窗口，這些設(shè)計(jì)和布置大大提升了學(xué)校的形象力。

此外，學(xué)校還傾力打造了獨(dú)具特色的?文化長(zhǎng)廊?，文化氣息濃厚，成為校園一景。教學(xué)樓后的東西墻壁冠名為?國(guó)畫(huà)廊?，主要選取了一些中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)秀山水畫(huà)，使廣大師生在觀賞這些既極具深厚文化底蘊(yùn)又富有深刻內(nèi)涵的國(guó)畫(huà)時(shí)，凈化心靈、陶冶情操；操場(chǎng)主席臺(tái)的墻壁冠名為?名言廊?，主要內(nèi)涵是一些師生熟悉、含義親切深遠(yuǎn)的名人名言，用以激勵(lì)師生修身養(yǎng)德，時(shí)時(shí)自省、自我完 善；實(shí)驗(yàn)樓走廊到教學(xué)樓走廊冠名為?倩影廓?，主要內(nèi)容是一些老師的照片和優(yōu)秀學(xué)生的照片，并配以座右銘，通過(guò)自我欣賞，激發(fā)師生向上向善的熱情；操場(chǎng)圍墻命名為?搏擊廊?，學(xué)校在墻壁上，重新刷寫(xiě)健康運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造了我校?陽(yáng)光大課間?的濃厚氛圍，在貫徹 ?陽(yáng)光大課間?的文件精神，的同時(shí)，讓?每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子?的思想深入每一位學(xué)生心中。操場(chǎng)東邊竹子林，冠名為?心語(yǔ)廊?，主要選取了代表文化人氣節(jié)的翠竹，圍繞?寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹?這個(gè)主題，以激發(fā)教職工愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)祖國(guó)的情懷和學(xué)生對(duì)生產(chǎn)生思考和感悟。

3、校園文化之?神?。校園精神文化是學(xué)校長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍，它既是社會(huì)價(jià)值觀在學(xué)校的反映，又是校園文化的核心和靈魂。為把岐山三中辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意、聲譽(yù)良好和有較高社會(huì)知名度的中學(xué)，三中人始終耕耘不輟。他們以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出?以人為本、和諧發(fā)展?的辦學(xué)理念，為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高了學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成了能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。

4、校園文化之?核?。執(zhí)行力是學(xué)校文化的實(shí)質(zhì)，也是最終的落腳點(diǎn)。如果沒(méi)有文化意義上的變革，就不會(huì)形成學(xué)校整體的執(zhí)行力。只有將執(zhí)行力融入校園文化，使其成為校園文化的一部分時(shí)，才能使 每一個(gè)人都理解并深入實(shí)踐執(zhí)行力這門(mén)學(xué)問(wèn)，才能成為學(xué)校管理者的行為準(zhǔn)則，成為所有人的行為習(xí)慣。岐山三中從學(xué)校制度文化建設(shè)抓起，一是按照科學(xué)性、政策性、規(guī)范性、可操作性以及人性化的特點(diǎn)，本著?規(guī)章制度的建立與實(shí)施不是為了限制人而是為了發(fā)展人?的理念，編制了《岐山三中管理制度匯編》，同時(shí)強(qiáng)力抓落實(shí)，使學(xué)校各項(xiàng)工作有據(jù)可依、井然有序。二是確立了?把三中辦學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意、聲譽(yù)良好、有較高社會(huì)知名度和一流辦學(xué)水平的示范性中學(xué)?的學(xué)校發(fā)展愿景，制定了學(xué)?！?012—2015年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，全校上下為此不懈奮斗。

五、安全工作齊抓共管，促進(jìn)校園和諧平安。

安全工作是穩(wěn)定工作，與教育質(zhì)量同等重要。我校為了確保平安，首先堅(jiān)持不懈地抓好安全教育。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，將安全責(zé)任落到實(shí)處，注重學(xué)校設(shè)備安全，教育教學(xué)活動(dòng)安全，學(xué)校食品衛(wèi)生安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全講座，把安全教育滲透到課堂、早操、班會(huì)和活動(dòng)中，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，做到了防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全事故的發(fā)生。其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)了派出所民警為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，值周教師和保衛(wèi)人員直接抓的齊抓共管局面，建立護(hù)校搶險(xiǎn)制度，安全值班制度，加強(qiáng)校園安全管理。學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽訂了安全責(zé)任合同，夯實(shí)了安全責(zé)任。學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng) 會(huì)，班主任與科任教師隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，和家長(zhǎng)共同商討對(duì)學(xué)生的安全教育，我校的安全工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，取得了明顯的效果，保證了校園的平安和諧。

總之，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校形成了一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，作風(fēng)優(yōu)良，工作過(guò)硬，銳意創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、積極主動(dòng)、教書(shū)育人并重，素質(zhì)過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，在優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園的主題引領(lǐng)下，辦學(xué)條件不斷改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，素質(zhì)教育和新課程改革不斷深化，一個(gè)社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生樂(lè)學(xué)的和諧校園正在形成。

盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍有不少薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們決心以更高的目標(biāo)激勵(lì)自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓我校的精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。

岐山縣第三初級(jí)中學(xué) 2013年12月16日

第五篇：創(chuàng)建安全文明校園工作匯報(bào)材料

學(xué)校安全工作是關(guān)系到全體師生生命安全的大事。抓好安全工作也是踐行“xxxx”重要思想的具體體現(xiàn)，我們一直把學(xué)校安全工作列入學(xué)校重要議事日程。領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，制度到位，責(zé)任明確，措施得力，效果顯著。幾年來(lái)，我們從未發(fā)生安全事故。下面就學(xué)校如何抓好校園安全工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我們對(duì)學(xué)校安全工作非常重視，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都專(zhuān)門(mén)立會(huì)分析學(xué)校安全形勢(shì)，安排部署學(xué)校安全工作。在學(xué)生到校前，對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。在每學(xué)期初的全體教職工大會(huì)上，分別由校長(zhǎng)和書(shū)記就學(xué)校安全工作的重要性和必要性進(jìn)行講座，使全體教職工對(duì)學(xué)校安全工作有明確的認(rèn)識(shí)。為進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，學(xué)校黨支部書(shū)記在去年末參加了河北省教育廳思想政治與體育衛(wèi)生處和承德市教育局聯(lián)合舉辦的學(xué)校安全管理培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)證書(shū)。

二、組織健全

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任及相關(guān)人員為成員的學(xué)校安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)安排部署學(xué)校安全工作，檢查記錄學(xué)校安全制度落實(shí)情況，以及安全責(zé)任落實(shí)情況。并隨時(shí)對(duì)學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行抽查，對(duì)不符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的地方，進(jìn)行整改，使學(xué)校安全工作常抓不懈，有條不紊。

三、制度到位

幾年來(lái)，我們不斷完善各種安全制度。先后制定并完善學(xué)校安全保衛(wèi)制度、食堂衛(wèi)生制度、宿舍管理制度、住宿生管理制度、重大事故報(bào)告制度、學(xué)校安全工作管理辦法、門(mén)衛(wèi)崗位工作管理辦法等各種規(guī)章制度，使學(xué)校安全管理工作制度化、規(guī)范化。

四、責(zé)任明確

為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。我們把每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位、每個(gè)工作崗位的安全責(zé)任明確到人。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，學(xué)校黨支部書(shū)記為學(xué)校安全管理安全教育責(zé)任人，教導(dǎo)主任為學(xué)生在校期間的安全責(zé)任人，總務(wù)主任為學(xué)校設(shè)施安全責(zé)任人。班主任、任課教師、生活管理老師、門(mén)衛(wèi)、食堂管理人員、電工、鍋爐工、燒水工等所有工作崗位都明確了安全責(zé)任，每年在全體教職工會(huì)上都由校長(zhǎng)對(duì)全體教職工簽訂安全責(zé)任書(shū)，使每一位教職工都能明確自己的安全責(zé)任。在確定每位教職工的安全責(zé)任時(shí)，在空間上，從教室到宿舍、到餐廳、到校園每個(gè)角落都有人負(fù)責(zé)，不留死角。在時(shí)間上每天24小時(shí)都有人進(jìn)行安全監(jiān)控。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全工作責(zé)任到人、到位、到崗。另外，我們還出臺(tái)并實(shí)施了學(xué)校安全管理辦法，將學(xué)校安全制度、安全責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行檢查記錄，并納入到“兩評(píng)四考”和年終考核中，對(duì)重大安全事故責(zé)任人實(shí)行一票否決。

五、措施得力

為減少和杜絕安全事故的發(fā)生，確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校出臺(tái)了各種安全措施。每節(jié)課間，在樓道、樓梯間及校園內(nèi)主要部位都有專(zhuān)人值班，中午教學(xué)樓、宿舍樓都安排專(zhuān)人看護(hù)。早操、課間操、校會(huì)、升旗儀式完成后都分班按順序走出教室，排隊(duì)返回教室，放學(xué)和下晚自習(xí)按年級(jí)時(shí)間段分別放學(xué)，由于人員疏散了，完全避免了踩踏事故的發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天24小時(shí)輪流值班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和安全隱患及時(shí)解決和排除。學(xué)生請(qǐng)假外出必須由班主任簽的假條，門(mén)衛(wèi)才能放學(xué)生出校門(mén)，早晚學(xué)生必須外出時(shí)都由生活教師陪同，學(xué)生有事有病回家，必須由家長(zhǎng)親自來(lái)校接回。同時(shí)學(xué)校制定了防火預(yù)案，防汛預(yù)案，以及預(yù)防傳染性疾病預(yù)案等各種預(yù)案。通過(guò)上述安全措施的實(shí)施，及各種預(yù)案的演練，有效地避免了安全事故的發(fā)生。

六、效果顯著

安全教育是避免安全事故的有效手段，只有提高全體師生的安全意識(shí)，增強(qiáng)全體師生的安全防護(hù)能力和安全自救能力，才能避免安全事故的發(fā)生。為此我們對(duì)開(kāi)展安全教育工作形成了制度，走向了規(guī)范。我們每班每學(xué)期都召開(kāi)兩次以上以安全教育為內(nèi)容的主題班會(huì)，每學(xué)期都舉行一次以安全教育為內(nèi)容的主題校會(huì)。去年春天我們邀請(qǐng)縣政法委、公安局、交警大隊(duì)來(lái)校做專(zhuān)題法制安全報(bào)告。在報(bào)告中，公安局的同志通過(guò)典型案例，說(shuō)明誘發(fā)安全事故的各種因素，以及安全事故給個(gè)人、家人、國(guó)家和社會(huì)造成的損失，從而引起全體師生對(duì)安全工作的重視?？h交警大隊(duì)的同志結(jié)合新的《道路交通安全法》，就如何遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生做了深刻的講解。并通過(guò)一些交通事故圖片，向全體師生講述了交通事故給人們?cè)斐傻闹卮髶p失，使全體師生吸取血的教訓(xùn)。我們利用多媒體教學(xué)手段組織學(xué)生觀看安全教育光盤(pán)。分別組織各班同學(xué)觀看了《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄，《校園安全啟示錄》悲情篇、預(yù)防篇、自救篇；《中小學(xué)安全教育》，交通安全，校內(nèi)外活動(dòng)安全，消防安全，衛(wèi)生防病，飲食家居安全。通過(guò)生動(dòng)形象的畫(huà)面，使學(xué)生不但受到一次安全教育，同是也增強(qiáng)了全體學(xué)生的自防自護(hù)和自救能力。

我們除對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育外，也注重對(duì)全體教職工開(kāi)展安全教育活動(dòng)。去年下半年我們組織全體教職工進(jìn)行安全教育活動(dòng)，組織全體教職工學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》中有關(guān)教師安全責(zé)任部分，使全體教職工明確在教育教學(xué)活動(dòng)中自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，提高了教職工履行安全責(zé)任的主動(dòng)性和自覺(jué)性，同時(shí)還學(xué)習(xí)了教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》，使全體教職工明確自己在教育管理學(xué)生過(guò)程中應(yīng)怎樣做，如果沒(méi)做到位或違反有關(guān)規(guī)定，發(fā)生安全事故應(yīng)承擔(dān)什么樣的責(zé)任，有了明確的認(rèn)識(shí)，從而使他們?cè)趯?duì)學(xué)生的教育管理工作中能按相關(guān)要求做好安全工作。

通過(guò)學(xué)校組織開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)提高了全體師生的安全意識(shí)，使全體教職工明確了自己的安全責(zé)任，為學(xué)校安全工作的開(kāi)展打下了良好的思想基礎(chǔ)，也為避免各種安全事故營(yíng)造一個(gè)良好的輿論氛圍。

幾年來(lái)，我們對(duì)安全工作常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，責(zé)任明確，制度到位，措施得力，效果顯著。使學(xué)校安全管理工作事事有人管，人人有事管，從時(shí)間上不留空檔,從空間上不留空位,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理制度化,規(guī)范化，確保了師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。