第一篇：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教師崗位設(shè)臵與聘用實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

為做好我院教師崗位設(shè)臵與聘用工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，不斷提高人才培養(yǎng)水平，根據(jù)《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)臵方案》、《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)臵實(shí)施方案》及上級有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、教師崗位設(shè)臵原則

1.總量控制，分級管理。在核準(zhǔn)的教師崗位總量、結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)，結(jié)合學(xué)院教學(xué)科研工作的特點(diǎn)和實(shí)際需要，科學(xué)合理地確定各級崗位數(shù)量和結(jié)構(gòu)比例。

2.按需設(shè)崗，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持從學(xué)院的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育、用人效益等實(shí)際需要出發(fā)科學(xué)設(shè)崗，既要考慮教學(xué)科研和服務(wù)社會的需要，又要考慮專業(yè)建設(shè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，從而構(gòu)建合理的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師在相應(yīng)崗位上更好地履行崗位職責(zé)。

3.強(qiáng)化業(yè)績，兼顧資歷。強(qiáng)化業(yè)績導(dǎo)向，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競爭激勵機(jī)制，同時兼顧資歷和歷史貢獻(xiàn)，鼓勵以老帶新，促進(jìn)青年教師成長。

二、教師崗位設(shè)臵范圍 1.專任教師。

2.專職輔導(dǎo)員，包括院系團(tuán)總支書記、黨總支副書記、分管學(xué)生工作副主任、心理咨詢師等副處級以下從事學(xué)生工作的人員。

3.學(xué)院二級教學(xué)單位以及教學(xué)輔助單位的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，具有高校教師職務(wù)的。

4.“雙肩挑”人員，僅限于具有高校教師高級職務(wù)，因工作需要現(xiàn)在管理崗位工作（七級以上職員崗），并且仍繼續(xù)承擔(dān)部分教學(xué)科研工作的人員。

三、教師崗位等級和比例

我院教師崗位分為十一個等級，即二至十二級崗位。

1.教授崗位中，一級崗位由國家確定，二級、三級崗位由省廳統(tǒng)一評審，二級、三級、四級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標(biāo)為1：3：6。

2.副教授崗位中，五級、六級、七級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標(biāo)為2：4：4。3.講師崗位中，八級、九級、十級崗位之間的結(jié)構(gòu)控制比例為3：4：3。4.助教崗位中，十一級、十二級崗位之間的結(jié)構(gòu)控制比例為5：5。

四、教師崗位職責(zé) 1.教授崗位

（1）指導(dǎo)系部的專業(yè)建設(shè)和教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，密切關(guān)注本學(xué)科、專業(yè)和相近學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對本專業(yè)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，承擔(dān)學(xué)院規(guī)定的教授的教學(xué)工作量。

（2）在教學(xué)過程中，根據(jù)科學(xué)技術(shù)和專業(yè)建設(shè)的發(fā)展，不斷改革、更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)課堂討論、社會實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫的指導(dǎo)工作。

（3）教科研應(yīng)有自己的專長和獨(dú)特見解，組織本學(xué)科、專業(yè)重大科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)與實(shí)施；組織學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)教育教學(xué)改革；主編、主審“十一五”規(guī)劃教材或精品教材；撰寫并在核心期刊發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文。

（4）密切關(guān)注本學(xué)科和專業(yè)的學(xué)術(shù)動態(tài)，就本學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面向?qū)W院提出建議。

（5）結(jié)合教學(xué)工作，全面關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生與青年教師的成長，承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。

（6）專職輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)馬克思主義理論課教學(xué)、素質(zhì)拓展教學(xué)、人文素質(zhì)課教學(xué)或?qū)W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，并進(jìn)行理論和實(shí)踐研究，積極撰寫高水平研究論文、論著，積極爭取相關(guān)的科研項(xiàng)目，積極指導(dǎo)五級以下教師崗輔導(dǎo)員的工作。

（7）教師二級崗、三級崗和四級崗分別完成學(xué)院規(guī)定的教科研實(shí)績考核分。2.副教授崗位

（1）指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)本系部的專業(yè)建設(shè)和教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，每學(xué)年必須完成額定的教學(xué)工作量。

（2）獨(dú)立、系統(tǒng)地承擔(dān)二門或二門以上課程的講授工作，根據(jù)教學(xué)大綱的要求不斷更新教學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)的組織課堂討論、社會實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫等工作。

（3）掌握本學(xué)科和專業(yè)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，主持或參與科學(xué)研究、教育教學(xué)改革；編寫審議新教材、教學(xué)參考書；撰寫學(xué)術(shù)論文等。

（4）根據(jù)學(xué)院安排，承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作。

（5）了解學(xué)生和青年教師的思想狀況，做好學(xué)生和青年教師的思想政治工作。

（6)專職輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)馬克思主義理論課教學(xué)、素質(zhì)拓展教學(xué)、人文素質(zhì)課教學(xué)或?qū)W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造性地開展大學(xué)生思想政治教育工作，并進(jìn)行理論和實(shí)踐研究，積極撰寫高水平研究論文、論著，積極爭取相關(guān)的科研項(xiàng)目，積極指導(dǎo)八級以下教師崗輔導(dǎo)員的工作。

（7）教師五級崗、六級崗和七級崗分別完成學(xué)院規(guī)定的教科研實(shí)績考核分。3.講師崗位

（1）在教研室主任的指導(dǎo)下，積極承擔(dān)本系部的專業(yè)建設(shè)和教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)任務(wù)，每學(xué)年必須完成額定的教學(xué)工作量和系部安排的其他工作。（2）系統(tǒng)擔(dān)任一門或一門以上課程的講授工作，在教學(xué)過程中不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，并完成相應(yīng)的組織課堂討論、社會實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)及指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫等工作。

（3）積極參加工程實(shí)踐鍛煉，積極參加科學(xué)研究、教育教學(xué)改革、社會服務(wù)等技術(shù)工作，積極參與教材和教學(xué)參考書的編寫工作和論文撰寫工作。

（4）協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)青年教師。

（5）承擔(dān)班主任等學(xué)生教育管理工作，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行較為全面的思想政治教育。

（6）專職輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)馬克思主義理論課教學(xué)、素質(zhì)拓展教學(xué)、人文素質(zhì)課教學(xué)以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)任務(wù)，積極開展大學(xué)生思想政治教育工作，并進(jìn)行理論和實(shí)踐研究，積極撰寫論文，爭取相關(guān)的科研項(xiàng)目，指導(dǎo)十一級以下教師崗輔導(dǎo)員的工作。

（7）教師八級崗、九級崗和十級崗分別完成學(xué)院規(guī)定的教科研實(shí)績考核分。4.助教崗位

（1）在教研室主任的指導(dǎo)下，積極參與本系部的專業(yè)建設(shè)和教研室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)工作，每學(xué)年必須完成額定的教學(xué)工作量和系部安排的其他工作。

（2）承擔(dān)一門課程的講授工作，做好課堂輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)。在講師以上教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行培養(yǎng)性講課，對所講授的課程進(jìn)行系統(tǒng)性聽課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）系統(tǒng)了解所在學(xué)科與專業(yè)的基本理論，及時了解所在學(xué)科和專業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢，開展科學(xué)研究與教學(xué)研究工作。

（4）承擔(dān)班主任等學(xué)生教育管理工作，深入了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，鞏固學(xué)生專業(yè)思想，做好學(xué)生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（5）專職輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)馬克思主義理論課教學(xué)、素質(zhì)拓展教學(xué)、人文素質(zhì)課教學(xué)以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等教學(xué)任務(wù)，積極開展大學(xué)生思想政治教育工作。

五、教師崗位基本任職條件（二級崗到十二級崗）

1．具有良好的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。2．已獲得擬聘崗位相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具備崗位所需的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平。

3．愛崗敬業(yè)、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有開拓創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生思想政治教育工作。4．具備履行崗位要求的身體條件，教師崗位需具有高等學(xué)校教師資格。5．近三年年度考核合格（稱職）以上。

六、教授崗位推薦條件和上崗條件（二級崗到四級崗）

（一）教授二級崗?fù)扑]條件

按教育廳相關(guān)文件執(zhí)行。

（二）教授三級崗?fù)扑]條件

具有教授任職資格，并受聘教授職務(wù)3年以上，專業(yè)帶頭人，且符合下列條件之一：（1）省級以上突出貢獻(xiàn)中青年專家；（2）省級以上教學(xué)名師獎獲得者；

（3）江蘇省“333工程”第二層次人選；

（4）江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象；

（5）省部級科技進(jìn)步二等以上獎勵的主要完成人，省部級科技進(jìn)步獎一等獎的主要參與人；（6）省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎主要參與者，二等獎的主要完成人；

（7）省高等教育教學(xué)成果特等獎的主要參與者，省高等教育教學(xué)成果一等獎的主要完成人；（8）省社科基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目主持人或國家社科基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目主要參與人；

(9)省自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目主持人或國家自然科學(xué)基金重大、重點(diǎn)項(xiàng)目主要參與人；（10）省級以上教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人；（11）省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人；（12）省級品牌特色專業(yè)主持人；（13）國家級精品課程主持人；（14）省級以上實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人；

（15）被教育部聘為某專業(yè)領(lǐng)域的指導(dǎo)專家；

（16）在專業(yè)建設(shè)中起帶頭作用，為專業(yè)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)或特別突出業(yè)績的專業(yè)帶頭人。

（三）教授四級崗上崗條件

具有教授任職資格，并受聘教授職務(wù)。勝任教授職務(wù)教學(xué)、科研工作，前一聘期內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)并完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)。

七、副教授崗位上崗條件（五級崗到七級崗）

（一）副教授五級崗上崗條件

1.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)11年以上，且受聘副教授職務(wù)3年以上。任現(xiàn)職以來完成相應(yīng)崗位職責(zé)，有教科研立項(xiàng)等相當(dāng)水平的教科研成果。

2.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)8年以上，且符合下列業(yè)績條件之一。3.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)3年以上，且符合下列業(yè)績條件之二。4.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)3年以內(nèi)，且符合下列業(yè)績條件之三。業(yè)績條件：

（1）省級及以上教學(xué)名師獎獲得者；省級及以上勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者；省“333工程”培養(yǎng)對象；省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人；教育部教指委委員；

（2）省級以上教學(xué)成果獎、科技成果獎主要完成人；

（3）省級以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、品牌特色專業(yè)主持人（含建設(shè)點(diǎn)主持人）；（4）省級以上教學(xué)研究、自然科學(xué)研究、哲社研究等項(xiàng)目（含立項(xiàng)）主持人；

（5）省級以上精品課程主持人；國家級規(guī)劃教材、省精品教材主編；或獨(dú)立撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)專著；

（6）任現(xiàn)職以來有2篇作為第一作者的研究論文（報(bào)告）被SCI、SSCI、EI、ISTP檢索或在CSSCI刊物發(fā)表；或作為第一發(fā)明人獲得發(fā)明專利1項(xiàng)，或獲得實(shí)用新型專利2項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)；

（7）作為第一完成人創(chuàng)作（實(shí)踐）的多媒體課件或作品獲得（參展、參賽）省級一等獎以上獎勵；（8）作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生獲得國家級職業(yè)技能大賽二等獎、省級職業(yè)技能大賽一等獎以上；（9）學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的相當(dāng)水平的其他業(yè)績條件。

（二）副教授六級崗上崗條件

1.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)11年以上。

2.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)8年以上，且受聘副教授職務(wù)3年以上。任現(xiàn)職以來完成相應(yīng)崗位職責(zé)，有教科研立項(xiàng)等相當(dāng)水平的教科研成果。

3.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)3年以上，且符合下列業(yè)績條件之一。4.具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)3年以內(nèi)，且符合下列業(yè)績條件之二。業(yè)績條件：

（1）市級及以上勞動模范、優(yōu)秀教育工作者以及其他各類同級別榮譽(yù)；（2）市、廳級及以上高校哲社科研成果優(yōu)秀獎、科技成果獎主要完成人；

（3）省級及以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地、品牌、特色專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的前2名；市級精品課程、市優(yōu)秀課程、示范專業(yè)主持人；或?qū)W院認(rèn)定的專業(yè)帶頭人；

（4）省級教學(xué)研究、自然科學(xué)研究、哲社研究等項(xiàng)目（含立項(xiàng)）的前2名；或市級研究項(xiàng)目（含立項(xiàng)）的主持人；（5）省級以上精品課程團(tuán)隊(duì)的前2名；省級精品教材、國家級規(guī)劃教材的副主編；

（6）任現(xiàn)職以來有1篇作為第一作者的研究論文（報(bào)告）被SCI、SSCI、EI、ISTP檢索或CSSCI刊物發(fā)表；或獲得發(fā)明專利1項(xiàng)、或獲得實(shí)用新型專利1項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專利2項(xiàng)；

（7）任現(xiàn)職以來，院內(nèi)公開課比賽一等獎獲得者；或省級多媒體課件獎的前2名；或作為主持人獲得院級多媒體課件一等獎；

（8）作為指導(dǎo)教師（前2名）指導(dǎo)的學(xué)生獲得省級職業(yè)技能大賽三等獎、市職業(yè)技能大賽二等獎以上；或本人獲得全國技能競賽二等獎以上或省級技能競賽一等獎以上；或同時具有高級工程師職務(wù)；

（9）學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的相當(dāng)水平的其他業(yè)績條件。

（三）副教授七級崗上崗條件

具有副教授任職資格，并受聘副教授職務(wù)。勝任副教授職務(wù)教學(xué)、科研工作，前一聘期內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)并完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)。

八、講師崗位上崗條件（八級崗到十級崗）

（一）講師八級崗上崗條件

1.具有博士學(xué)位，具有講師任職資格，并受聘講師職務(wù)。

2.具有講師任職資格，并受聘中級職務(wù)5年以上。任現(xiàn)職以來完成相應(yīng)崗位職責(zé)，有教科研立項(xiàng)等相當(dāng)水平的教科研成果。

3.具有講師任職資格，并受聘中級職務(wù)2年以上，且符合下列業(yè)績條件之一。4.具有講師任職資格，并受聘中級職務(wù)2年以內(nèi)，且符合下列業(yè)績條件之二。業(yè)績條件：

（1）江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象；

（2）任現(xiàn)職以來，院內(nèi)公開課比賽二等獎以上獲得者；（3）院級精品課程或院級精品教材或院級重點(diǎn)課程負(fù)責(zé)人；

（4）任現(xiàn)職以來在核心期刊上公開發(fā)表1篇以上論文（研究報(bào)告）；或作為第一發(fā)明人完成外觀設(shè)計(jì)專利（或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)，或發(fā)明專利發(fā)明人之一；或院級教科研項(xiàng)目的主持人等科研成果的；

（5）作為指導(dǎo)教師（個人或團(tuán)隊(duì)前3名），指導(dǎo)的學(xué)生獲得市級職業(yè)技能大賽三等獎及以上的；或本人獲得省級技能競賽三等獎以上或市級技能競賽二等獎以上；或同時具有工程師職務(wù)；或參加工程實(shí)踐1年以上，考核優(yōu)秀；

（6）獲得院級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號的；

（7）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上，且獲得1次優(yōu)秀班主任或兩次先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號；（8）學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的相當(dāng)水平的其他業(yè)績條件。

（二）講師九級崗上崗條件

1.講師任職資格，并受聘講師職務(wù)3年以上，未聘在八級崗上的教師。2.講師任職資格，并受聘中級職務(wù)，且符合下列業(yè)績條件之一。業(yè)績條件：（1）任現(xiàn)職以來在學(xué)院公開課比賽中獲三等獎以上；

（2）院級精品課程或院級精品教材或院級重點(diǎn)課程的主要參與者（排名前二位）；

（3）作為指導(dǎo)教師（個人或團(tuán)隊(duì)前3名），指導(dǎo)的學(xué)生獲得市級職業(yè)技能大賽三等獎及以上；或本人獲得市級技能競賽三等獎以上；或參加工程實(shí)踐1年以上，考核良好；

（4）任現(xiàn)職以來在核心期刊上公開發(fā)表1篇以上論文（研究報(bào)告）；或作為第一發(fā)明人完成外觀設(shè)計(jì)專利（或?qū)嵱眯滦蛯＠?項(xiàng)，或發(fā)明專利發(fā)明人之一；或院級教科研項(xiàng)目的主持人等科研成果；

（5）獲得院級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號的；

（6）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作獲得一次優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號；（7）學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的相當(dāng)水平的其他業(yè)績條件。

（三）講師十級崗上崗條件

具有講師任職資格，并受聘講師職務(wù)。勝任講師職務(wù)教學(xué)、科研工作，前一聘期內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)并完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)。

九、助教崗位上崗條件（十級崗到十一級崗）

（一）助教十一級崗上崗條件

1.具有助教任職資格，并受聘初級職務(wù)4年以上。

2.具有助教任職資格，并受聘初級職務(wù)1年以上，且符合下列業(yè)績條件之一。（1）在學(xué)院公開課比賽中獲獎，或系級公開課比賽獲二等獎以上；（2）院級教科研課題的主要者（排名前三位），并按計(jì)劃結(jié)題；（3）任現(xiàn)職以來在省級刊物上發(fā)表論文1篇以上；

（4）任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作3年以上；或獲得優(yōu)秀班主任或先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號。（5）獲得院級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號的；（6）任現(xiàn)職以來參加工程實(shí)踐1年以上，考核合格；（7）學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定的相當(dāng)水平的其他業(yè)績條件。

（二）助教十二級崗上崗條件

具有助教任職資格，并受聘助教職務(wù)。勝任助教職務(wù)教學(xué)工作，前一聘期內(nèi)認(rèn)真履行崗位職責(zé)并完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)。

十、教師崗位聘用政策說明

1.不具有高校教師職務(wù)受聘在教師崗位工作的人員（包括專職輔導(dǎo)員具有高校教師和學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)外其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的），仍納入教師崗位管理，但在崗位聘用時只能聘至本層級崗位的最低等級，在沒有取得教師職務(wù)前，不得晉升更高等級崗位。以后專職輔導(dǎo)員均應(yīng)評聘學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)。

2.副教授、講師、助教等專業(yè)技術(shù)職務(wù)起算時間從聘任之日開始，滿12個月以一年計(jì)算。其他專業(yè)技術(shù)系列相應(yīng)等級任職年限可累加。

3.符合申報(bào)崗級更高崗級中榮譽(yù)、成果或業(yè)績條件之一者，可按符合本崗級上崗條件中的榮譽(yù)、成果或業(yè)績條件之一對待。

4.“雙肩挑”人員上崗由崗位設(shè)臵與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組參照上崗條件和管理崗位工作實(shí)績直接聘用，考核主要按照管理崗位工作要求考核。

5.申報(bào)同一級崗位的，在同等條件下，任職年限長的可優(yōu)先考慮。

十一、崗位聘用程序

1.公布崗位。公布教師崗位聘用條件、崗位職責(zé)等。2.個人申請。應(yīng)聘人員填寫《教師崗位申請表》（見附件），按要求向系部崗位設(shè)臵與聘用工作組提交有關(guān)材料。3.資格審查。系部崗位設(shè)臵與聘用工作組對應(yīng)聘人員所提供的資料進(jìn)行核實(shí)和資格審查。4.崗位評審。學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組評定擬聘人員人選。

5.崗位審定。學(xué)院崗位設(shè)臵與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組評定“雙肩挑”人員崗位等級，審定教師崗位擬聘人員名單。6.公示聘用人員名單及崗位等級。7.簽訂聘用合同，報(bào)省廳審核備案。

十二、聘用合同和崗位考核

1.學(xué)院與受聘教師崗位人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資待遇、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。合同采用書面形式，本部門和受聘人員各執(zhí)一份，存入個人人事檔案一份。

2.聘期屆滿進(jìn)行考核，考核合格者，可以續(xù)聘原崗位或競聘高一級崗位。3.合同簽訂后任何一方不得擅自變更合同內(nèi)容。如確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)調(diào)一致。未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。4.考核分為年度考核和聘期考核。年度考核在每年年底進(jìn)行，主要對個人年度工作任務(wù)和目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核，作為本年度獎金發(fā)放的依據(jù)。聘期考核與下一聘期聘用相結(jié)合，聘期考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉級、獎懲及崗位調(diào)整的重要依據(jù)。

十三、附則

1.本實(shí)施細(xì)則中涉及的年限、數(shù)量等概念均含標(biāo)識的年限、數(shù)量等。如，3年以上含3年，2篇以上含2篇。2.本實(shí)施細(xì)則自發(fā)文之日起執(zhí)行。

3.本實(shí)施細(xì)則未經(jīng)事宜按上級文件執(zhí)行或由院長辦公會議研究決定。4.本實(shí)施細(xì)則由學(xué)院崗位設(shè)臵與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處、教務(wù)處、科技處負(fù)責(zé)解釋。

第二篇：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理崗位設(shè)置與實(shí)施細(xì)則

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

為做好我院管理崗位設(shè)臵與聘用工作，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、精干高效的職業(yè)化、專業(yè)化的管理隊(duì)伍，不斷提高管理工作的質(zhì)量和服務(wù)水平，根據(jù)《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)臵方案》、《江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)臵實(shí)施方案》及上級有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、管理崗位設(shè)臵原則

（一）科學(xué)合理，按需設(shè)崗。從服務(wù)學(xué)院教學(xué)科研、人才培養(yǎng)和服務(wù)社會的需要出發(fā)，對管理崗位統(tǒng)籌規(guī)劃和科學(xué)設(shè)臵。

（二）總量控制，保證重點(diǎn)。嚴(yán)格控制學(xué)院管理崗位總量，優(yōu)先滿足系部管理需要，充分保證主要職能處室管理崗位。

（三）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效。對管理崗位進(jìn)行合理資源配臵，培養(yǎng)一支精干高效、高素質(zhì)、專業(yè)化的管理隊(duì)伍，提高工作效率，提升管理、服務(wù)水平。

（四）動態(tài)調(diào)整，逐步到位。根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要，整體規(guī)劃，留有余地，動態(tài)管理，合理調(diào)整，逐步優(yōu)化。

二、管理崗位設(shè)臵范圍

（一）機(jī)關(guān)、職能處室管理崗位人員，系部和教學(xué)輔助單位的黨總支書記和管理崗位人員，包括“雙肩挑”人員。

（二）系部和教學(xué)輔助單位的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位中，不具有高校教師職務(wù)，且不符合其他專業(yè)技術(shù)聘用條件的人員。

（三）專職輔導(dǎo)員，包括院系團(tuán)總支書記、黨總支副書記、心理咨詢師等副處級以下從事學(xué)生工作的人員。

三、管理崗位等級和比例

我院管理崗位分為七個等級，即四級至十級崗，依次分別對應(yīng)現(xiàn)行的廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員崗位。

（一）四級至五級崗，按照上級主管部門任命的院級領(lǐng)導(dǎo)班子的職數(shù)確定。

（二）六級職員不超過管理崗位總量的25%。

四、管理崗位職責(zé)

（一）基本職責(zé)

1.四、五級崗位：主持或分管學(xué)院某些方面的工作，或者獨(dú)立承擔(dān)某些方面的專門性管理工作；負(fù)責(zé)制定分管工作的發(fā)展規(guī)劃與主要工作措施，擬定相關(guān)重要文件，領(lǐng)導(dǎo)分管部門中層干部工作。

2.六、七級崗位：主持或分管部門、系部等二級單位的管理工作，或者獨(dú)立承擔(dān)某一方面的專門性管理工作；負(fù)責(zé)擬定或獨(dú)立起草本職管理工作中重要的公文或者文稿；指導(dǎo)八級以下崗位人員工作。

3.八級崗位：主持部門內(nèi)設(shè)科室的管理工作，或者負(fù)責(zé)某一方面的專門性管理工作；獨(dú)立起草本職管理工作中比較重要的公文或者文稿；指導(dǎo)九級以下崗位人員工作。

4.九、十級崗位：承辦具體的行政性事務(wù)性工作，起草本職管理工作中一般性公文或者文稿。

（二）具體崗位職責(zé)由學(xué)院和部門根據(jù)崗位性質(zhì)和目標(biāo)任務(wù)確定。

五、管理崗位基本任職條件

1．職員一般應(yīng)具有國民教育系列大學(xué)?？埔陨衔幕潭龋渲辛壱陨下殕T崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

2．遵守憲法和法律，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，近三年來考核合格以上，具備崗位所需的專業(yè)知識、能力或技能條件和適應(yīng)崗位要求的身體條件。

六、管理崗位上崗條件（四級至十級崗）

（一）管理四級職員崗

由省委組織部任命的擔(dān)任院級正職領(lǐng)導(dǎo)，其任職及聘用條件按照干部管理權(quán)限由上級主管部門制定。

（二）管理五級職員崗

由省教育工委任命的擔(dān)任院級副職領(lǐng)導(dǎo)，其任職及聘用條件按照干部管理權(quán)限由上級主管部門制定。

（三）管理六級職員崗

1.由學(xué)院任命的中層正職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（副處級）和現(xiàn)享受副處級待遇的人員。2.符合以下條件之一，可申請六級職員崗：

（1）擔(dān)任中層副職干部3年以上，且任現(xiàn)職以來同時滿足以下條件： ① 起草學(xué)院頒布實(shí)施的重要管理文件2份以上； ② 起草部門工作計(jì)劃和總結(jié)；

③ 主持或主要參與（前3名）省級以上課題2個； ④ 工作實(shí)績突出，近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（2）15年以上管理崗位工作經(jīng)歷，碩士學(xué)位者12年以上管理崗位工作經(jīng)歷，工作實(shí)績突出，累計(jì)考核優(yōu)秀5次以上，且近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（3）15年以上專職輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，碩士學(xué)位者有12年以上專職輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，工作實(shí)績突出，累計(jì)考核優(yōu)秀5次以上，且近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（四）管理七級職員崗

1.由學(xué)院任命的中層副職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)（正科級）和現(xiàn)享受正科級待遇的人員。2.符合以下條件之一，可申請七級職員崗：

（1）擔(dān)任主任助理2年以上，且任現(xiàn)職以來同時滿足以下條件： ① 起草學(xué)院頒布實(shí)施的重要管理文件1份以上； ② 起草部門工作計(jì)劃和總結(jié)；

③ 主持或主要參與（前3名）省級以上課題1個； ④ 工作實(shí)績突出，近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（2）12年以上管理崗位工作經(jīng)歷，碩士學(xué)位者有9年以上管理崗位工作經(jīng)歷，工作實(shí)績突出，累計(jì)考核優(yōu)秀3次以上，且近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（3）12年以上專職輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，碩士學(xué)位者有9年以上輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，工作實(shí)績突出，累計(jì)考核優(yōu)秀3次以上，且近3年內(nèi)至少1次考核優(yōu)秀。

（五）管理八級職員崗

1.由學(xué)院任命的主任助理或內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)科長（副科級）和現(xiàn)享受副科級待遇的人員。2.符合以下條件之一，可申請八級職員崗：

（1）獲得碩士學(xué)位后在管理崗位上工作3年以上，獲得學(xué)士學(xué)位后在管理崗位工作6年以上，大學(xué)?？飘厴I(yè)在管理崗位工作9年，且工作實(shí)績突出。

（2）獲得碩士學(xué)位后有3年以上輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，獲得學(xué)士學(xué)位后有6年以上專職輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，輔導(dǎo)員工作有一定成效，院系認(rèn)可度較高。

（3）工作年限超過30年的管理人員。

（六）管理九級職員崗

1.由學(xué)院任命的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)副科長。

2.符合以下條件之一，可申請九級職員崗：（1）獲得碩士學(xué)位，受聘在管理崗位工作。

（2）大學(xué)本科畢業(yè)、雙學(xué)位或研究生班畢業(yè)，受聘管理崗位1年以上，見習(xí)期考核合格。（3）大學(xué)專科畢業(yè)，受聘管理崗位3年以上。

（4）大學(xué)專科以下學(xué)歷，受聘管理崗位10年以上且至少有一次考核優(yōu)秀的管理崗人員。（5）具備專職輔導(dǎo)員任職基本條件，能勝任本職工作，見習(xí)（試用）期考核合格。

（七）管理十級職員崗

（1）大學(xué)本科畢業(yè)、雙學(xué)位或研究生班畢業(yè)，受聘在管理崗位工作。（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，受聘在管理崗位，暫不具備九級職員崗條件的人員。

七、管理崗位聘用政策說明

1.“雙肩挑”人員，根據(jù)個人意愿，可按管理崗位職級類別聘用，執(zhí)行管理崗位工資系列，也可按專業(yè)技術(shù)崗位職級類別聘用，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資系列?！半p肩挑”人員確定聘用崗位類別和執(zhí)行工資系列后，除職務(wù)或職級發(fā)生變動的，在一個聘期內(nèi)一般不予變更。

2.根據(jù)個人意愿，輔導(dǎo)員可按管理崗位職級類別聘用，執(zhí)行管理崗位工資系列，也可按專業(yè)技術(shù)崗位職級類別聘用，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資系列。

3.為了保持專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定，充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員的作用，一般不得將專業(yè)技術(shù)崗位上的人員轉(zhuǎn)換到管理崗位。確因工作需要，由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員，可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件，直接聘用到相應(yīng)級別的管理崗位。

4.聘用在管理崗位的人員，除符合“雙肩挑”條件的人員外，均納入管理崗位管理。已執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)崗位工資的，在首次聘用及續(xù)聘管理崗位職級時，可繼續(xù)執(zhí)行原專業(yè)技術(shù)崗位工資，待其晉升的職員職級的崗位工資高于原專業(yè)技術(shù)崗位工資時，執(zhí)行相應(yīng)的職員職級崗位工資。這部分人員的崗位工資只能進(jìn)入相應(yīng)層級專業(yè)技術(shù)崗位的最低等級，不得參加專業(yè)技術(shù)人員崗位分級。

5.受聘時間從聘用之日開始，滿12個月以一年計(jì)算。

八、崗位聘用程序

（一）四級、五級管理崗位按照干部人事管理權(quán)限規(guī)定執(zhí)行。

（二）六級以下崗位的聘用程序

1.公布崗位。公布各管理崗位聘用條件、崗位職責(zé)及聘期等。

2.個人申請。應(yīng)聘人員填寫《管理人員崗位聘用申請表》(見附件)，按要求向所在部門聘用工作組提交有關(guān)材料。

3.資格審查。部門聘用工作組對應(yīng)聘人員所提供的資料進(jìn)行核實(shí)和資格審查，初定擬聘人員及崗級。4.崗位評審。管理崗位聘用工作組評定擬聘人員人選。

5.審定結(jié)果。崗位設(shè)臵與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審定管理崗位聘用工作組評定的擬聘人員名單及崗級。6.公示聘用人員名單及崗位等級。7.簽訂聘用合同，聘用上崗。

八、聘用合同和崗位考核

1.學(xué)院與受聘管理崗位人員在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資待遇、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。合同采用書面形式，本部門和受聘人員各執(zhí)一份，存入個人人事檔案一份。

2.聘期屆滿進(jìn)行考核，考核合格者，可以續(xù)聘原崗位或競聘高一級崗位。

3.合同簽訂后任何一方不得擅自變更合同內(nèi)容。如確需變更的，雙方應(yīng)協(xié)調(diào)一致。未達(dá)成一致意見的，原合同繼續(xù)有效。

4.考核分為考核和聘期考核。考核在每年年底進(jìn)行，主要對個人工作任務(wù)和目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核，作為本獎金發(fā)放的依據(jù)。聘期考核與下一聘期聘用相結(jié)合，聘期考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉級、獎懲及崗位調(diào)整的重要依據(jù)。

九、附則

1.本實(shí)施細(xì)則中涉及的年限、數(shù)量等概念均含標(biāo)識的年限、數(shù)量等。如，3年以上含3年，2篇以上含2篇。2.本實(shí)施細(xì)則自發(fā)文之日起執(zhí)行。

3.本實(shí)施細(xì)則未盡事宜按上級文件執(zhí)行或由院長辦公會議研究決定。

4.本實(shí)施細(xì)則由學(xué)院崗位設(shè)臵與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處、組織部負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用工作實(shí)施細(xì)則

泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用工作實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

為加強(qiáng)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)輔導(dǎo)員管理工作的規(guī)范化和制度化，根據(jù)《普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》、《江蘇省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》及《泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置與聘用暫行辦法》，制定本實(shí)施細(xì)則。

一、實(shí)施范圍

專職輔導(dǎo)員崗位是指一線直接從事大學(xué)生日常思想政治教育工作的崗位，包括各分院（部）黨總支副書記、分團(tuán)委書記、學(xué)工辦主任等正科級及以下從事學(xué)生工作的人員。輔導(dǎo)員是學(xué)院教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，專職輔導(dǎo)員納入教師崗位管理與聘用，并可根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)情況，按照干部管理權(quán)限確定相應(yīng)的職員職級。

二、崗位設(shè)置原則

按照學(xué)院事業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，科學(xué)合理設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位，做到按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、動態(tài)管理，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

三、崗位等級與比例

學(xué)院根據(jù)大學(xué)生思想政治工作的實(shí)際需要，設(shè)置專職輔導(dǎo)員崗位工作總量，專職輔導(dǎo)員崗位按1:200學(xué)生數(shù)配備。學(xué)院統(tǒng)一設(shè)置各分院（部）輔導(dǎo)員崗位。

輔導(dǎo)員崗位納入教師崗位聘用時，其層級結(jié)構(gòu)比例和崗位層級內(nèi)部各等級結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)，按教師崗位控制目標(biāo)執(zhí)行。輔導(dǎo)員職員職級結(jié)構(gòu)，按照干部人事管理權(quán)限確定。

四、崗位聘用條件

（一）基本任職條件

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

2.具備有履行崗位職責(zé)所相應(yīng)學(xué)術(shù)水平和組織管理能力。3.具有高等學(xué)校教師資格。4.一般應(yīng)為中共黨員。

（二）具體任職條件 1.正高四級崗位任職條件

按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件，具備教授（首聘時具備正高級專業(yè)技術(shù)）崗位任職資格者，可申報(bào)正高四級崗位。

2.副教授一級崗位任職條件

（1）從事輔導(dǎo)員工作，具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)15年以上，履行本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績突出的。

（2）從事輔導(dǎo)員工作，具有副教授任職資格，且受聘在副教授崗位滿10年，任現(xiàn)職以來滿足下列業(yè)績條件之一者。

（3）從事輔導(dǎo)員工作8年以上，具有副教授職稱，且受聘在副教授崗位滿5年，近三年，在考核中1次優(yōu)秀以上，具備教師系列五級崗位業(yè)績條件之一，同時滿足下列業(yè)績條件之一者。

業(yè)績條件：

①在所帶年級或所帶班級（200人以上）有百分之七的學(xué)生，獲省級以上優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號和國家獎學(xué)金；

②指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并獲國家級獎項(xiàng)（二等獎以上）； ③指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并獲國家級獎項(xiàng)（二等獎以上）；

-2-④指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽并獲國家級獎項(xiàng)（二等獎以上）。3.副教授二級崗位任職條件

（1）從事輔導(dǎo)員工作，具有副教授任職資格，并受聘副高職務(wù)9年以上，履行本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績突出的。

（2）從事輔導(dǎo)員工作，具有副教授任職資格，且受聘副高職務(wù)滿6年，近三年，在院（部）考核中一次優(yōu)秀，任現(xiàn)職以來滿足下列業(yè)績條件之一者，可申請六級崗位。

（3）從事輔導(dǎo)員工作，具有副教授任職資格，且受聘副高職務(wù)滿3年，近三年，在院（部）考核中一次優(yōu)秀，符合教師六級崗業(yè)績條件之一，并滿足下列業(yè)績條件之一者，可申請六級崗位。

業(yè)績條件：

①獲得省級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號者；

②在所帶年級或所帶班級（200人以上）有百分之五的學(xué)生，獲省級以上優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號和國家獎學(xué)金；

③指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并獲省級獎項(xiàng)（二等獎以上）； ④指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并獲省級獎項(xiàng)（二等獎以上）； ⑤指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽并獲省級獎項(xiàng)（二等獎以上）； ⑥公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇以上（第一作者），其中核心刊物發(fā)表2篇以上。

4.副教授三級崗位任職條件

按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件，具備副教授（首聘時具備副高級專業(yè)技術(shù)）崗位任職資格者。

5.講師一級崗位任職條件

（1）從事輔導(dǎo)員工作，具有高校講師任職資格，并受聘中級職務(wù)

-3-滿5年，履行本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績突出的。

（2）從事輔導(dǎo)員工作，具有高校講師任職資格，并受聘中級職務(wù)滿3年，且符合下列業(yè)績條件之一。

（3）從事輔導(dǎo)員工作，具有高校講師任職資格，并受聘中級職務(wù)滿2年，符合教師八級崗業(yè)績條件之一，且符合下列業(yè)績條件之一。

業(yè)績條件：

①參加學(xué)院輔導(dǎo)員考核中取得3次及以上優(yōu)秀成績；

②在所帶年級或所帶班級（200人以上）有百分之四的學(xué)生，獲省級以上優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號和國家獎學(xué)金；

③指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)并獲省級獎項(xiàng)； ④指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并獲省級獎項(xiàng)； ⑤指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽并獲省級獎項(xiàng)； ⑥指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)并獲省級獎項(xiàng)；

⑦作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成一項(xiàng)與輔導(dǎo)員工作有關(guān)的省級課題。6.講師二級崗位任職條件

（1）從事輔導(dǎo)員工作，具有高校講師任職資格，且受聘在講師崗位滿3年，履行本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績突出的。

（2）從事輔導(dǎo)員工作，具有高校講師任職資格，任現(xiàn)職以來滿足下列業(yè)績條件之一。

業(yè)績條件：

①具備專任教師九級崗位業(yè)績條件之一； ②獲得與輔導(dǎo)員有關(guān)的市級及以上榮譽(yù)表彰； ③參加學(xué)院輔導(dǎo)員考核中取得2次及以上優(yōu)秀成績；

④在所帶年級或所帶班級（200人以上）有百分之二的學(xué)生，獲省級以上優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號及國家獎學(xué)金；

-4-⑤指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并獲校級獎項(xiàng)（前三名）； ⑥指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽并獲校級獎項(xiàng)（前三名）； ⑦指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)并獲校級獎項(xiàng)（前六名）； 7.講師三級崗位任職條件

按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件，具備講師（首聘時具備中級專業(yè)技術(shù)）崗位任職資格者。

8.助教一級崗位任職條件

（1）從事輔導(dǎo)員工作，具有助教任職資格，并受聘初級職務(wù)3年以上。

（2）從事輔導(dǎo)員工作，具有助教任職資格，并受聘初級職務(wù)1年以上，且符合下列業(yè)績條件之一。

業(yè)績條件：

①在學(xué)院輔導(dǎo)員考核中取得1次優(yōu)秀成績； ②指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃并獲校級獎項(xiàng)； ③指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽并獲校級獎項(xiàng)； ④指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)并獲校級獎項(xiàng)；

⑤在校級以上刊物發(fā)表與輔導(dǎo)員工作相關(guān)學(xué)術(shù)論文2篇以上； ⑥完成一項(xiàng)院級研究課題（排名前二）。9.助教二級崗位任職條件

按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件，具備助教崗位任職資格者，可申請十二級崗位。

五、聘用組織

（一）組織機(jī)構(gòu)

1.學(xué)院成立“輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用工作組”，負(fù)責(zé)全院輔導(dǎo)

-5-員崗位的聘用工作。

2.各單位成立崗位聘用工作小組，組織實(shí)施本單位輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用的具體工作。

（二）聘用程序

1.公布崗位設(shè)置與聘用的有關(guān)文件，輔導(dǎo)員崗位聘任與申報(bào)條件及崗位職責(zé)；

2.各單位接收個人申報(bào)；

3.各單位審核申報(bào)材料并組織推薦評審；

4.各單位崗位聘用工作小組確定崗位聘任推薦人選； 5.學(xué)院輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用工作組組織評審； 6.擬聘人員公示；

7.學(xué)院崗位設(shè)置與聘用管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘任人選； 8.簽訂聘用合同； 9.報(bào)上級主管部門備案。

六、有關(guān)說明

1.首次聘用時，具有學(xué)生思想政治教育教師和高校教師職務(wù)的，可晉升教師崗位等級；具有其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，轉(zhuǎn)評同級學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)后，方可晉升崗位等級。

2.原是工人身份的工勤人員聘用到輔導(dǎo)員崗位的，具備所聘崗位任職條件的，可繼續(xù)在原崗位，并執(zhí)行原崗位工資。

3.以后新入職專職輔導(dǎo)員均應(yīng)評聘為學(xué)生思想政治教育教師職務(wù)。

4.申報(bào)同一級崗位的，在同等條件下，任職年限長的可優(yōu)先考慮。

5.細(xì)則中涉及的年限、數(shù)量等概念均含標(biāo)識的年限、數(shù)量等。

-6-如，3年以上含3年，2篇以上含2篇。

七、附則

1.本細(xì)則未盡事宜按上級文件和學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，或由學(xué)院崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

2.人事代理人員參照本細(xì)則執(zhí)行。

3.本細(xì)則自公布之日起執(zhí)行，凡以前學(xué)院規(guī)定與本細(xì)則不一致的按本細(xì)則執(zhí)行。

4.本細(xì)則由學(xué)院崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組授權(quán)人事處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

附件2：

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)

教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

（征求意見稿）

根據(jù)《云南省人力資源和社會保障廳對云南財(cái)經(jīng)大學(xué)崗位設(shè)置方案的核準(zhǔn)意見》（云人社函[2009]392號）、《云南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（云廳字〔2007〕13號）和《云南省高等學(xué)校崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（云人〔2008〕34號）的有關(guān)規(guī)定，制定本實(shí)施細(xì)則。

第一章 崗位設(shè)置原則

第一條 教師崗位指從事教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究工作，且有相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

第二條 教學(xué)科研與學(xué)科專業(yè)相結(jié)合的原則。教師崗位的設(shè)置根據(jù)教學(xué)、科研工作和學(xué)科專業(yè)建設(shè)的需要，保障其正常運(yùn)行和發(fā)展。

第三條 重點(diǎn)支持和統(tǒng)籌兼顧的原則。通過科學(xué)設(shè)崗，積極支持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，努力促進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)型切實(shí)保證優(yōu)勢學(xué)科持續(xù)發(fā)展。既要兼顧重點(diǎn)學(xué)科和一般學(xué)科的建設(shè)需要，又要兼顧基礎(chǔ)學(xué)科和新興學(xué)科的建設(shè)需要。既要兼顧教育教學(xué)和科學(xué)研究的需要，又要兼顧基礎(chǔ)公共教學(xué)和專業(yè)教學(xué)的需要。

第四條 靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的原則。設(shè)崗方案確定后，各單位的崗位數(shù)在一段時間內(nèi)保持不變，不隨人員的流動而變化。確因?qū)W 1 科發(fā)展或任務(wù)變化需要增減崗位時，可適當(dāng)調(diào)整。

第五條 合理用人與結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則。通過崗位聘用，充分發(fā)揮崗位

第六條 第七條第八條 第九條

第十條 設(shè)置的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向功能，合理配置人才資源，建立教師優(yōu)勝劣汰、合理流動的競爭機(jī)制和靈活多樣的用人機(jī)制。促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科結(jié)構(gòu)和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化

第二章 崗位分級分類與比例結(jié)構(gòu)

各教學(xué)單位可根據(jù)教師在教學(xué)、科研等方面承擔(dān)的主要職責(zé)，在副教授及其以下教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位，并可依據(jù)基本崗位職責(zé)，制定不同的崗位職責(zé)。

我校教師崗位分為高級教師崗位、中級教師崗位、初級教師崗位三個層級共十一級崗位，即二級至十二級，最高等級為正教授二級。在上級核定的學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)，學(xué)校適當(dāng)提高高級教師崗位的結(jié)構(gòu)比例。

高等學(xué)校教師一級崗位屬國家專設(shè)崗位，其人員的確定按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教師二級崗位屬云南省專設(shè)崗位，由省人力資源和社會保障廳統(tǒng)一管理和使用，其崗位的設(shè)置和人員的確定按省人力資源和社會保障廳的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

校屬各院(部)的各級教師崗位設(shè)置與比例結(jié)構(gòu)原則上按照學(xué)校編制與崗位設(shè)置管理的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第三章 聘用的組織與實(shí)施

正高級教師崗位的聘用，由院（部）崗位聘用工作小組受理申請，對申請人的申請材料進(jìn)行審核，向?qū)W校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會推薦；學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會按照 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用辦法組織審議，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘用人員名單。

第十一條 副高級及以下教師崗位的聘用，由院（部）崗位聘用工作第十二條

第十三條第十四條第十五條 小組組織實(shí)施。各院（部）崗位聘用工作小組根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，制定院（部）教師崗位聘用實(shí)施方案，報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后根據(jù)學(xué)校下達(dá)的崗位結(jié)構(gòu)比例(或職數(shù)定額)確定擬聘人員名單，報(bào)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用委員會審核確定聘用人員名單。學(xué)校根據(jù)各單位的教職工編制數(shù)、現(xiàn)有人員情況、學(xué)科層次和博士點(diǎn)建設(shè)等綜合因素，對五級至十二級教師崗位分配到各單位（見附表一）。

學(xué)校崗位聘用申訴受理委員會，負(fù)責(zé)受理教師崗位聘用過程中的相關(guān)申訴。

第四章 職責(zé)和待遇

根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，確定學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)等工作量。按照全校的崗位總量進(jìn)行細(xì)化，制定學(xué)校教師崗位職責(zé)（見附表二），各單位根據(jù)工作需要，在學(xué)校教師崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上對本單位工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)予以細(xì)化，制定本單位教師崗位職責(zé)。

以按勞分配，兼顧公平，體現(xiàn)激勵為原則，各級崗位受聘人員，其受聘期間的工資及其他福利待遇按國家及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

對聘用人員實(shí)行定期考核、動態(tài)管理。考核分為考核和聘期考核，教師崗位聘期原則上為4年?？己宿k法及內(nèi)容按《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教職工考核暫行辦法》和聘用合同有

第十六條 第十七條 第十八條

第十九條 第二十條 關(guān)約定執(zhí)行。對本層級受聘高級崗位的人員，如聘期考核結(jié)果未達(dá)到稱職者，則受聘者下一個聘期在同層級內(nèi)降級聘任；受聘四級、七級、十級、十二級崗位人員，如聘期考核結(jié)果未達(dá)到稱職者，則受聘者下一個聘期工資按其受聘崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的70%發(fā)放。

第五章 教師崗位的基本任職條件

教師崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

受聘教師崗位的人員，應(yīng)具備適應(yīng)崗位要求的身體條件；遵守憲法和法律，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，具備履行崗位職責(zé)所需的教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力。具有高校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和高等學(xué)校教師資格證書。

第六章 教師正高級崗位聘用條件

教授三級崗位是學(xué)校的重要崗位資源，應(yīng)體現(xiàn)其在學(xué)校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)和管理中的重要作用，教授三級崗位的設(shè)置，是崗位設(shè)置的重要環(huán)節(jié)，要體現(xiàn)“具有較高的學(xué)術(shù)造詣、學(xué)術(shù)影響和良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)”等要求。教授三級崗位的設(shè)置，應(yīng)從學(xué)校教授隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，綜合考慮教授的學(xué)術(shù)資歷與學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)地位等因素，起到激勱作用。

教授三級崗位的聘用條件：

1、在教授四級崗位任職滿6年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿8年），近6年或近兩個聘期教授崗位聘期考核稱職及以上者。

2、滿足以下若干基本條件：履行學(xué)科建設(shè)與管理職責(zé)，在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮較大作用，工作成績優(yōu)異；在本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)造詣，取得公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在國內(nèi)外同行中有較大的影響力；能組織、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

3、符合上述條件且下列條件之一者，視貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度，優(yōu)先聘用教授三級崗位；工作業(yè)績特別突出者，可適當(dāng)減少教授四級崗位任職年限（首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少教師正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職年限）：

重要教學(xué)、科研獎項(xiàng)：

（1）、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎（及以上），個人排名第1名；

（2）、全國高校人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎（及以上），個人排名第1名；

（3）、國家級教學(xué)成果二等獎（及以上），個人排名第1名；（4）、省級科研成果一等獎（及以上），個人排名第1名；（5）、省級教學(xué)成果一等獎（及以上），個人排名第1名；（6）、國家基礎(chǔ)研究重大計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（7）、國家重大專項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（8）、國家支撐計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（9）、省級重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

（10）、省哲學(xué)社會科學(xué)重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；（11）、全國優(yōu)秀博士論文獲得者指導(dǎo)教師；（12）、國家精品課程主持人；

（13）、教育部教學(xué)改革重大項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 重要人才計(jì)劃：（14）、教育部優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資獎勱計(jì)劃（高校優(yōu)秀青年教師獎）獲得者；

（15）、教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃獲得者；（16）、云南省中青年學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人。重要學(xué)術(shù)任職：

（16）、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人；（17）國家工程（實(shí)驗(yàn)）中心負(fù)責(zé)人；（18）、國家野外觀察站負(fù)責(zé)人；

（19）、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人；（20）、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地負(fù)責(zé)人；（21）、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；

（22）、省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（工程中心）負(fù)責(zé)人（23）、國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人；（24）、省級重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人； 重要學(xué)術(shù)兼職：

（25）、國務(wù)院學(xué)科評議組成員；（26）、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會副組長；

第二十一條 在教授四級崗位任職滿15年（首次進(jìn)行教師崗位聘用時在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿12年），近6年或近兩個聘期教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可直接聘用教授三級崗位。

第二十二條 首次進(jìn)行教師崗位聘用時，先按上述條件遴選，再按以下項(xiàng)目制定聘任打分標(biāo)準(zhǔn)（見附表三），根據(jù)申報(bào)人員履現(xiàn)職以來所持有的項(xiàng)目逐項(xiàng)打分累加排序，在公布的崗位限額內(nèi)由高分到低分確定聘用人選：

1、獲得國家級教學(xué)成果二等獎排名前三名、一等獎排名 前四名、特等獎排名前五名者。

2、獲得國家科學(xué)技術(shù)獎（三大獎）、教育部人文社科獎三等獎排名前三名、二等獎排名前四名、一等獎排名前五名者。

3、獲得云南省科學(xué)技術(shù)獎（三大獎）三等獎排名前一名、二等獎排名前二名、一等獎排名前三名者。

4、獲得云南省社科三等獎排名前一名、二等獎排名前一名、一等獎排名前二名者。

5、主持完成或主持國家級課題者。

6、主持完成或主持省部級課題者。

7、主持完成或主持橫向課題30萬元者。

8、在權(quán)威期刊或A類期刊發(fā)表論文者。

9、有SCI、CSSCI檢索或人大報(bào)刊復(fù)印資料轉(zhuǎn)載文章者。

第二十三條 教授四級崗位聘用條件：符合教師正高級崗位聘任的基本條件。

第七章 教師副高級崗位聘用條件

第二十四條 副教授五級崗位聘用條件：能系統(tǒng)掌握和熟練運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論知識和相關(guān)學(xué)科知識；有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠領(lǐng)銜解決本崗位復(fù)雜的業(yè)務(wù)工作，在副高級專業(yè)技術(shù)崗位工作期間成績顯著。承擔(dān)比較重要的教學(xué)科研任務(wù)，主持或獨(dú)立承擔(dān)研究開發(fā)工作，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。

1、在副教授六級崗位任職滿6年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿12年)，近6年或近兩個聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績特別突出者，可申請副 教授五級崗位。

2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出第二十五條第二十六條

第二十七條 貢獻(xiàn)的副教授，經(jīng)院（部）崗位聘用工作小組審核、認(rèn)定，可優(yōu)先聘用副教授五級崗位，并可適當(dāng)減少副教授六級崗位任職年限(首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少副高級崗位任職年限)。

副教授六級崗位聘用條件：能系統(tǒng)掌握和熟練、運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)理論和知識和相關(guān)學(xué)科知識；有較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠完成較復(fù)雜的教學(xué)科研工作，工作成績比較顯著，發(fā)表較高水平的專業(yè)論文或著作。

1、副教授七級崗位任職滿6年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在副高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿6年)，近6年或近兩個聘期副教授崗位聘期考核業(yè)績比較突出者，可申請副教授六級崗位。

2、為教學(xué)、科研、學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)做出突出貢獻(xiàn)的副教授，可優(yōu)先聘用副教授六級崗位，并可適當(dāng)減少副教授七級崗位的任職年限(首次進(jìn)行教師崗位聘用時適當(dāng)減少副高級崗位任職年限)。

副教授七級崗位聘用條件：符合教師副高級崗位聘任的基本條件。

第八章 教師中級崗位聘用條件

講師八級崗位聘用條件：能夠系統(tǒng)掌握和熟練、運(yùn)用本崗位必需的專業(yè)知識；熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；在中級專業(yè)技術(shù)崗位期間取得較突出的工作成績，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作

任務(wù)。在講師九級崗位任職滿5年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿10年)可申請講師八級崗位。教學(xué)科研任務(wù)飽滿，教學(xué)效果良好，近6年或近兩個聘期講師崗位聘期考核業(yè)績比較突出。

第二十八條 講師九級崗位聘用條件：能夠熟練運(yùn)用本崗位必需的專第二十九條

第三十條 第三十一條

第三十二條 第三十三條 業(yè)知識，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢；有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立完成本崗位較為復(fù)雜的工作任務(wù)。在講師十級崗位任職滿3年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在中級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿3年)，可申請講師九級崗位。講師十級崗位聘用條件：符合教師中級崗位聘任的基本條件。

第九章 教師初級崗位聘用條件

助教十一級崗位聘用條件：能勝任相應(yīng)工作，掌握本崗位必需的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立完成本崗位業(yè)務(wù)工作。在助教十二級崗位任職滿3年(首次進(jìn)行教師崗位聘用時在教師初級崗位任職滿3年)，可申請助教十一級崗位。

助教十二級崗位聘用條件：符合教師初級崗位聘任的基本條件。

第十章 新進(jìn)校教師的崗位聘用

新進(jìn)校教師包括引進(jìn)的高層次人才、錄用應(yīng)屆畢業(yè)生、其他錄用人員。

高層次人才的教師崗位聘用：

1、學(xué)校將全面考察引進(jìn)的高層次人才進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響

第三十四條 第三十五條 與學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評審，確定其聘用的崗位等級。

2、學(xué)校為學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)特別需要的高層次人才設(shè)立特設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制。學(xué)校特設(shè)崗位的設(shè)置須經(jīng)教育廳審核、報(bào)人事廳核準(zhǔn)后確定。特設(shè)崗位在完成工作任務(wù)后，根據(jù)規(guī)定的程序予以核銷。

錄用應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生的教師崗位聘用：

1、獲得博士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生，自報(bào)到手續(xù)辦理完畢之日起實(shí)行半年的試用期，執(zhí)行試用期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行講師職責(zé)的，可聘任講師九級崗位。

2、獲得碩士學(xué)位的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生，自報(bào)到手續(xù)辦理完畢之日起實(shí)行半年的試用期，執(zhí)行試用期工資；試用期滿，經(jīng)考察能勝任和履行助教十一級崗位職責(zé)的，可聘助教十一級崗位。

其他錄用人員的教師崗位聘用。其他錄用人員含外單位調(diào)入人員、錄用博士后出站人員以及回國錄用人員等。

1、其他錄用人員按所具備的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職基本條件、學(xué)術(shù)水平和能力聘用到相應(yīng)層級的基本崗位：即教授四級崗位、副教授七級崗位、講師十級崗位、助教十二級崗位。對在原工作單位已聘中級職務(wù)且具有博士學(xué)位的新錄用人員或在原工作單位己聘初級職務(wù)具有碩士學(xué)位的新錄用人員，可按試用期滿的應(yīng)屆統(tǒng)招畢業(yè)生直接聘用相應(yīng)教師崗位。

2、對少數(shù)有較大專業(yè)技術(shù)成就和貢獻(xiàn)的錄用人員，學(xué)校 第三十六條 第三十七條第三十八條第三十九條第四十條 第四十一條

在全面考察其進(jìn)校前在國內(nèi)外從事相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，綜合考查其學(xué)術(shù)成就、學(xué)術(shù)影響、學(xué)術(shù)資歷等因素，經(jīng)校內(nèi)外同行專家評審，可聘用較高等級的教師崗位。

3、博士后出站人員可聘講師九級崗位，其在博士后流動站的工作時間計(jì)入講師九級崗位的任職時間。

第十一章 其他

按照教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（2006 年教育部令第24號)，一線專職輔導(dǎo)員納入教師崗位系列，并可根據(jù)輔導(dǎo)員的條件，確定相應(yīng)的職員職級。

若聘期內(nèi)晉升了專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且被聘用，則聘用到已晉升的專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級，即晉升為教授的直接進(jìn)入四級崗位、晉升為副教授的直接進(jìn)入七級崗位、晉升為講師的直接進(jìn)入十級崗位。聘期內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)降低的，視具體情況，確定相應(yīng)崗位。

學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范管理，在核定的教師崗位數(shù)量、崗位等級內(nèi)進(jìn)行聘用。對超過崗位結(jié)構(gòu)比例的單位，學(xué)校將在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任及崗位聘用中予以限制。

對確有真才實(shí)學(xué)、成績顯著、貢獻(xiàn)突出、崗位急需且符合破格條件的教師，可按照職稱評聘政策經(jīng)相關(guān)破格評審機(jī)構(gòu)評審?fù)ㄟ^獲得任職資格后聘用。

對擔(dān)任院（部）和相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)者，在聘用專業(yè)技術(shù)崗位時學(xué)校適當(dāng)考慮其貢獻(xiàn)大小、崗位重要程度、兼任行政管理工作的復(fù)雜性等因素。

本實(shí)施細(xì)則從2009年12月1日起執(zhí)行，學(xué)校人事處負(fù)

責(zé)解釋。

附表一：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師五級至十二級教師崗位分配表 附表二：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)教師崗位職責(zé)表

附表三：云南財(cái)經(jīng)大學(xué)競聘教授三級崗位科研成果評分標(biāo)準(zhǔn)表

第五篇：銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施方案

為更好地完成我院崗位設(shè)置工作，進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，實(shí)現(xiàn)人事管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，提高學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。根據(jù)?貴州省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知?（黔府辦發(fā)?2003?73號）、省委組織部、人事廳、編委辦?關(guān)于印發(fā)?貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見?的通知?（黔人發(fā)?2007?9號）、銅仁地委組織部、地區(qū)人事局、地區(qū)編辦?關(guān)于印發(fā)?銅仁地區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見?的通知?（銅地人字［2008］45號）文件，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

二、實(shí)施范圍

我院在編在崗的事業(yè)編制工作人員。

三、設(shè)崗原則

1、堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡效能的原則。崗位的確定要與學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，要根據(jù)學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，統(tǒng)籌考慮各級各類崗位設(shè)置，確保政策的平穩(wěn)過渡和制度的正常入軌。

2、堅(jiān)持總量控制、突出重點(diǎn)的原則。學(xué)院對人員編制和崗位設(shè)置實(shí)行總量控制，在充分保證教學(xué)和科研需要的前提下，優(yōu)先滿足重點(diǎn)專業(yè)和重要崗位的需要。

3、堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。在對工作任務(wù)進(jìn)行科學(xué)論證、周密分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要科學(xué)設(shè)

崗。制訂崗位職責(zé)說明書，做到崗位結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確。

4、堅(jiān)持和諧穩(wěn)定、有序推進(jìn)的原則。學(xué)院盡可能保證現(xiàn)有在冊正式工作人員，按照現(xiàn)有職務(wù)或崗位聘任到相應(yīng)等級崗位。

5、堅(jiān)持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。此次崗位設(shè)置，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，必須做到公開、公平、公正，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序辦事。

四、崗位設(shè)置情況

（一）崗位設(shè)置的類別

崗位設(shè)置的類別包括管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三大類。共設(shè)崗1560個，其中管理崗位234個，占崗位總量的15%；專業(yè)技術(shù)崗位1248個，占崗位總量的80%；工勤技能崗位78個，占崗位總量的5%。

五、崗位等級和崗位設(shè)置

（一）管理崗位等級和職數(shù)設(shè)置

1、學(xué)校管理崗位分為8個等級，由高到低為廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員8個等級，依次對應(yīng)三至十級職員。

2、按照上級組織機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，我院設(shè)四、五級管理崗位7個，其中四級2個，五級5個。

3、處級正、副職；科級正職、副職；員級按照編制部門核定的崗位職數(shù)設(shè)置，設(shè)五級管理崗位2個，六級管理崗位38個，七級管理崗位88個；八級管理崗位7個，九級管理崗位52個，十級管理崗位40個。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級和職數(shù)設(shè)置

1、專業(yè)技術(shù)崗位分為13個等級。高級崗位分一至七級7個等級，其中正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分八至十級3個等級；初級崗位分為十一至十三級3個等級，十

三級是員級崗位。

2、我院設(shè)置的專業(yè)技術(shù)崗位共11個等級，分別是正高三至四級，副高五至七級，中級八至十級，初級十一至十三級。

（1）正高級崗位74個其中：三級崗位7個，四級崗位67。（2）副高級崗位300個。其中：五級崗位60個，六級崗位75個，七級崗位165個。

（3）中級崗位624個。其中：八級崗位156個，九級崗位218個，十級崗位250個。

（4）初級崗位250個。其中：十一級崗位75個，十二級崗位88個，十三級87個。

（三）工勤技能崗位等級和崗位職數(shù)

工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為5個等級，依次對應(yīng)為高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，普通工崗位不分等級。學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置78個。其中：技術(shù)工二級1個，技術(shù)工三級20個，技術(shù)工四級31個，技術(shù)工五級23個，普工3個。

（四）“雙肩挑”崗位設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位人員聘用原則上不得同時在兩類崗位任職的規(guī)定，聘用到管理崗位上的執(zhí)行管理崗位工資，聘用到專業(yè)技術(shù)崗位的執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資序列。根據(jù)高等學(xué)校管理工作的特點(diǎn)，學(xué)校確定在副科以上管理崗位設(shè)置“雙肩挑”崗位。這類崗位是指在具有專業(yè)技術(shù)水平條件要求的管理崗位上從事管理工作并可同時承擔(dān)部分專業(yè)技術(shù)工作的崗位。學(xué)校對“雙肩挑”人員實(shí)行“雙崗、雙責(zé)、雙考核”的管理辦法。

除經(jīng)核準(zhǔn)同意“雙肩挑”的崗位外，原則上不得同時在兩類崗位上任職，首聘期間工資序列按就高不就低原則處理。

（五）特設(shè)崗位設(shè)置

特設(shè)崗位是學(xué)校為滿足特定工作需要而設(shè)置的非常設(shè)崗位。特設(shè)崗位不受學(xué)校崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限制，在完成該工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限及時予以核銷。學(xué)校特設(shè)崗位的設(shè)置須經(jīng)主管部門審核后，按程序報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)。

七、崗位任職條件

各類崗位的任職條件應(yīng)符合?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件?、?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理崗位聘用條件?、?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工勤技能崗位聘用條件?的規(guī)定執(zhí)行（見附件）。

八、崗位聘用

管理崗位八級以上職員的聘任工作，按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，各類崗位具體聘用辦法按照?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院全員聘用制暫行辦法?規(guī)定的程序執(zhí)行。

九、崗位聘期

首次崗位聘用的聘期為三年，聘期內(nèi)可升可降。離法定退休年齡不足一個聘期的人員，聘用合同可簽至法定退休年齡時間。

十、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）實(shí)施步驟

1、制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，廣泛聽取教職工對實(shí)施方案的意見，由院黨委集體討論通過后，報(bào)銅仁地區(qū)人力資源和社會保障局核準(zhǔn)各類崗位職數(shù)，核準(zhǔn)后學(xué)院公布各類崗位職數(shù)情況。

2、按照聘任程序，組織聘任工作。

3、完成崗位設(shè)置和聘任工作，報(bào)地區(qū)人力資源和社會保障局批準(zhǔn)。

4、簽訂聘用合同，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)

1、銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院事業(yè)單位崗位設(shè)置及聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組 負(fù)責(zé)全院的人員聘用工作，負(fù)責(zé)制定相關(guān)文件。組 長：侯長林

副組長：覃禮濤

成 員：李朝安 樊黔江 楊政水 李黔軍 楊錦成

游明倫 郁建生 高志斌 鄧 川 謝光新

唐 康 文 衛(wèi) 石玉芳 徐 聯(lián) 譚子安

饒茂陽 王先華 吳永東 楊通文 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在組織人事處。（1）專業(yè)技術(shù)人員任職資格審查工作組 組 長：楊政水 副組長：游明倫

成 員：辦公室、人事組織處、教務(wù)處、科研處、各系主任主要負(fù)責(zé)人。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)擬定?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任暫行辦法?，明確全院專業(yè)技術(shù)人員崗位任職條件、崗位職責(zé)及工作目標(biāo)，對競聘各級崗位的專業(yè)技術(shù)人員的申報(bào)材料進(jìn)行審查。（2）職員任職資格審查工作組 組 長：覃禮濤 副組長：吳永東

成 員：紀(jì)檢監(jiān)察室、組織人事處、辦公室主要負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)擬定?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理崗位職務(wù)聘任暫行辦法?，明確全院管理崗位任職條件、崗位職責(zé)及工作目標(biāo)（主要為八級以下管理崗位），對競聘八級以下崗位的管理人員的申報(bào)材料進(jìn)行審查。（3）工勤人員任職資格審查工作組 組 長：李朝安 副組長：李黔軍

成 員：辦公室、組織人事處、總務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處。負(fù)責(zé)擬定?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工勤技能崗位職務(wù)聘任暫行辦法?，明確全院工勤技能崗位任職條件、崗位職責(zé)及工作目標(biāo)，對競聘各級

工勤技能崗位的管理人員的申報(bào)材料進(jìn)行審查。

十一、其他

1、有關(guān)未聘人員安置、工作紀(jì)律等規(guī)定按照?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院全員聘用制暫行規(guī)定?執(zhí)行。

2、本方案及附件僅適用于首次崗位設(shè)置及聘用。

3、本方案所依據(jù)的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件發(fā)生變化時，按新的規(guī)定執(zhí)行。

4、本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。未盡事宜按上級文件和學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、本方案由學(xué)院組織人事處負(fù)責(zé)解釋。附件：

?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置實(shí)施細(xì)則?（試行）

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二Ｏ一一年十一月九日

附件：

銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置管理實(shí)施細(xì)則（試行）

第一章 總 則

第一條 根據(jù)?銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院崗位設(shè)置方案?等規(guī)定，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 崗位設(shè)置遵循總量控制、精簡高效的原則；按需設(shè)崗、動態(tài)管理的原則；統(tǒng)籌兼顧、教學(xué)優(yōu)先的原則；分類分級管理、權(quán)責(zé)統(tǒng)一的原則。

第三條 學(xué)院各類人員崗位按專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位、工勤技能崗位三類設(shè)置，各類各級崗位的設(shè)置控制在上級人事部門核定的結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)。

第二章 崗位類別及數(shù)量

第四條 學(xué)院專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)、管理崗位數(shù)、工勤技能崗位數(shù)首次按80%、15%、5%的總體結(jié)構(gòu)比例核定，專業(yè)技術(shù)崗位數(shù)、管理崗位數(shù)、工勤技能崗位數(shù)分別設(shè)1248個、234個、78個。

第三章 專業(yè)技術(shù)崗位

第五條 專業(yè)技術(shù)崗位高級、中級、初級的平均控制結(jié)構(gòu)比例為30%、50%、20%，分別設(shè)374個、624個、250個。

第六條 高級專業(yè)技術(shù)崗位首次設(shè)置的比例，正高級、副高級崗位分別占高級專業(yè)技術(shù)崗位的20%、80%，正高級崗位設(shè)74個，副高級崗位設(shè)300個。

第七條 正高級專業(yè)技術(shù)三級、四級崗位分別按正高級專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)10%、90%掌握，分別設(shè)7個、67個。

第八條 副高級專業(yè)技術(shù)五級、六級、七級崗位分別按副高級專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的20%、25%、55%掌握，分別設(shè)60個、75個、165個。

第九條 中級專業(yè)技術(shù)八級、九級、十級崗位分別按中級崗位總數(shù)的25%、35%、40%，分別設(shè)156個、218個、250個。

第十條 初級專業(yè)技術(shù)十一級、十二級、十三級崗位分別按初級專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的30%、35%、35%掌握，分別設(shè)75個、88個、87個。

第十一條 專業(yè)技術(shù)崗位中，教師崗位首次按專業(yè)技術(shù)崗位總量的75%進(jìn)行設(shè)置。

第四章 教師系列崗位

第十二條 根據(jù)學(xué)院實(shí)際情況，教師系列崗位首次按高校、中專2個系列進(jìn)行設(shè)置，占專業(yè)技術(shù)崗位總量的75%，共設(shè)教師崗位936個，高級、中級、初級的比例，按教師系列專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的35%、47%、18%掌握，分三級至十二級共十個崗位等級，其中高級崗位設(shè)置324個，中級崗位設(shè)置444個，初級崗位設(shè)置168個。教授崗位按三級、四級兩個等級設(shè)置，副教授（高級講師）崗位按五級、六級、七級三個等級設(shè)置，講師崗位按八級、九級、十級三個等級設(shè)置，助教（助講）崗位按十一級、十二級兩個等級設(shè)置。

1、教授崗位按高級崗位總數(shù)的22%設(shè)置，共設(shè)教授崗位71個，其中，三級、四級崗位之間的比例，總體按10%、90%掌握，分別設(shè)7個、64個。

2、副高崗位按高級崗位總數(shù)的77%設(shè)置，共設(shè)副高崗位253個，其中，五級、六級、七級崗位之間的比例，總體按20%、25%、55%掌握，分別設(shè)51個、63個、139個。

3、中級崗位設(shè)置444個，其中，八級、九級、十級崗位之間的比例，總體按25%、35%、40%掌握，分別設(shè)111個、155個、178個。

4、初級崗位設(shè)置168個，其中十一級、十二級、十三級崗位之間的比例，總體按30%、35%、35%掌握，分別設(shè)50個、59個、59個。

第五章 教師以外其它專業(yè)技術(shù)崗位

第十三條 根據(jù)學(xué)院實(shí)際,學(xué)院教師以外其他專業(yè)技術(shù)崗位首次按實(shí)驗(yàn)、圖書資料、衛(wèi)生、會計(jì)、檔案、工程、經(jīng)濟(jì)、審計(jì)、農(nóng)業(yè)等系列設(shè)置，其中，圖書資料、實(shí)驗(yàn)、衛(wèi)生系列為最主要的教學(xué)輔助專業(yè)技術(shù)系列。

第十四條 教師以外其它專業(yè)技術(shù)崗位按四級至十三級設(shè)置，最高設(shè)至四級，不分正副高的最高設(shè)至五級。

第十五條 高校教師以外其它專業(yè)技術(shù)崗位按專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的25%設(shè)置，首次設(shè)312個。其中，高級、中級、初級的比例，按高校教師以外其它專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的16%、58%、26%掌握，高級、中級、初級崗位數(shù)分別設(shè)50個、180個、82個。

第十六條 圖書資料崗位在圖書館中設(shè)置。設(shè)圖書資料崗位40個，其中，高級、中級、初級崗位數(shù)依次按2個、20個、18個設(shè)置。

第十七條 實(shí)驗(yàn)崗位在各教學(xué)單位的實(shí)驗(yàn)室及有相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作的部門中設(shè)置。設(shè)實(shí)驗(yàn)崗位100個，其中，高級、中級、初級崗位數(shù)依次按14個、55個、35個設(shè)置。

第十八條 衛(wèi)生崗位在附屬醫(yī)院、醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、藥學(xué)系設(shè)置。設(shè)衛(wèi)生崗位60個，其中，高級、中級、初級崗位數(shù)依次按12個、30個、18個設(shè)置。

第十九條 除圖書、實(shí)驗(yàn)、衛(wèi)生以外的其它非教師專業(yè)技術(shù)崗位，在核定的崗位數(shù)范圍內(nèi)，由學(xué)院統(tǒng)一掌握，根據(jù)各單位應(yīng)聘人員的具體條件確定崗位等級。

第六章 管理崗位

第二十條 管理崗位按四級至十級八個等級設(shè)置。管理崗位按學(xué)院崗位總量的15%設(shè)置，共設(shè)管理崗位234個,其中四級崗位2個、五

級崗位7個、六級崗位38個、七級崗位88個、八級崗位7個、九級崗位52個、十級崗位數(shù)40個。根據(jù)工作需要，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，在八級以上管理人員中設(shè)置“雙肩挑”崗位。

第七章 工勤技能崗位

第二十一條 工勤技能崗位主要在總務(wù)處、學(xué)生處、黨政辦公室、保衛(wèi)處、圖書館及確因工作需要的部分教學(xué)單位設(shè)置，工勤技能崗位設(shè)二級至五級以及普通工五個等級。

第二十二條 工勤技能崗位首次按崗位總數(shù)的5%設(shè)置，設(shè)工勤技能崗位78個，其中，工勤技能崗位一級、二級合計(jì)數(shù)按工勤技能崗位總數(shù)的1%設(shè)置，共1個；三級按工勤技能崗位總數(shù)的25%設(shè)置，共20個；四級按工勤技能崗位總數(shù)的56%設(shè)置，共43個；五級按工勤技能崗位總數(shù)的14%設(shè)置，共11個；普通工按工勤技能崗位總數(shù)的4%設(shè)置，共3個。

第二十三條 對不再設(shè)立工勤技能崗位的部門，原有工勤技能崗位自然撤銷。

第八章 崗位管理

第二十四條 按照動態(tài)管理的原則，首次聘用后，根據(jù)學(xué)院事業(yè)發(fā)展需要，可在上級人事部門核定的崗位結(jié)構(gòu)控制范圍內(nèi)作必要的調(diào)整。

第二十五條 “雙肩挑”崗位按管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位雙重管理，雙重考核。

第二十六條 未聘用的專業(yè)技術(shù)人員，不能享受相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位待遇。

第二十七條 因工作特殊需要，經(jīng)學(xué)院同意延聘的人員，不占用人單位的崗位。

第九章

附

則

第二十八條 本細(xì)則從下發(fā)之日起開始實(shí)施。

第二十九條 本細(xì)則由組織人事處負(fù)責(zé)解釋。