第一篇：關(guān)于創(chuàng)建“基本無輟學(xué)學(xué)?！钡淖栽u(píng)報(bào)告

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

創(chuàng)建“基本無輟學(xué)學(xué)?！钡纳暾?qǐng)

縣

教

育

局： 縣政府教育督導(dǎo)室：

根據(jù)谷教文[2003]73號(hào)文件精神，我校對(duì)照“基本無輟學(xué)學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校學(xué)生控制學(xué)生輟學(xué)流失的職責(zé)及獎(jiǎng)懲、招生情況、學(xué)籍異動(dòng)情況，客觀公正地對(duì)學(xué)校防流堵輟工作進(jìn)行自評(píng)。幾年來學(xué)校辦學(xué)方向明確，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。通過自評(píng)，我們認(rèn)為已達(dá)到“基本無輟學(xué)學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)縣教育、縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行“基本無輟學(xué)學(xué)?！痹u(píng)估、驗(yàn)收。

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

二00九年九月

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)建“基本無輟學(xué)學(xué)校”的

自

評(píng)

報(bào)

告

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校在各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教育行政部門的具體指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論、黨的十七大精神、“三 個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的精神為指導(dǎo)，按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及省《關(guān)于教育改期和發(fā)展的決定》的要求，全面貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》和湖北省《九年義務(wù)教育實(shí)施辦法》。全國(guó)、省、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，經(jīng)過近十年的努力，尤其是近幾年的艱苦奮斗，廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)條件，普及程度和教學(xué)環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，對(duì)照《襄樊市鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本普及九年義務(wù)教育評(píng)估項(xiàng)目及指示要求表》的具體內(nèi)容，長(zhǎng)年高標(biāo)準(zhǔn)抓好“普九”工作，重點(diǎn)抓落實(shí)學(xué)生入學(xué)率、普及程度，以嚴(yán)格認(rèn)真的態(tài)度逐條進(jìn)行自查，已達(dá)到“普九”規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

保證每一位適齡少年進(jìn)入初級(jí)中學(xué)接受九年義務(wù)教育，不僅是學(xué)校教育者神圣的責(zé)無旁貸的職責(zé)和義務(wù)，而且也是振興中華民族的一件大事，是提高全民族文化素質(zhì)，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)?！敖?jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育必先行”，沒有教育的發(fā)展，就沒有經(jīng)濟(jì)的騰飛，這已成為廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教職工的共識(shí)。正是基于這一高度上，把此重點(diǎn)工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，并建立了“支部負(fù)責(zé)，行政主管，班主任包班，教師包人”的四級(jí)責(zé)任制，已連續(xù)幾年把學(xué)生鞏固率保持97%以上。調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，動(dòng)員一切力量，想千方設(shè)百計(jì)，努力改變學(xué)校的面貌，積極完善“普九”配套設(shè)施，摸索出了一條“自力更生，艱苦建?！钡某晒χ贰?/p>

現(xiàn)將廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校狠抓創(chuàng)建“基本無輟學(xué)學(xué)?！保_保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好的情況匯報(bào)如下。

一、基本情況

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校地處廟灘鎮(zhèn)南端，東鄰漢水，西接303省道，校園面積32352平方米，學(xué)?，F(xiàn)在教學(xué)班13個(gè)，專任教師75人。被縣政府授予“文明單位”，教育局授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、市教育局授予“教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校”、標(biāo)準(zhǔn)化食堂、模范教職工之家等榮譽(yù)稱號(hào)。

2008-2009學(xué)年度，我校年報(bào)在校人數(shù)871人。（一年級(jí)264人，二年級(jí)288人，三年級(jí)319人）。

2009-2010學(xué)年開學(xué)后，到目前為止，一年級(jí)招收新生225人，二年級(jí)267人在校就讀，三年級(jí)283人在校就讀。上學(xué)年年報(bào)后轉(zhuǎn)出學(xué)生16 人，轉(zhuǎn)入2人，復(fù)學(xué)12人，應(yīng)有在籍學(xué)生為788人，實(shí)際在校775人，全校共流失在籍學(xué)生13人，流失率是1.5%。

二、具體作法

1、積極組織學(xué)生入學(xué)

積極組織學(xué)生入學(xué)保證適齡少年入學(xué)接受九年義務(wù)教育。為此我們廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校制定了《入學(xué)通知制度》，規(guī)定：凡應(yīng)避小學(xué)畢業(yè)生，在廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校范圍內(nèi)的，家長(zhǎng)有責(zé)任送子女入學(xué)。學(xué)校在每年的8月中旬將逐人送《入學(xué)通知書》，保證適齡少年進(jìn)入廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)習(xí)。對(duì)于不愿意入學(xué)的少年，學(xué)校積極和村或居委會(huì)干部聯(lián)系，向其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人宣傳《義務(wù)教育法》，保證每位少年接受九年義務(wù)教育的權(quán)力。

學(xué)校依法保障在校學(xué)生接受九年義務(wù)教育的權(quán)力，加強(qiáng)師德教育，任何人都不得體罰和變相體罰學(xué)生，更不得隨意停學(xué)或?qū)W(xué)生拒之門外。對(duì)于有困難的學(xué)生，學(xué)校積極想辦法給予救助。根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)困難學(xué)生給予全免或半免雜費(fèi)，幫助貧困的學(xué)生就學(xué)，或組織全校師生捐助，確保每一位學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

學(xué)校為了更好的教育好每一位學(xué)生，促其成材，建立了“學(xué)校、社會(huì)、家庭”聯(lián)系制度，定期或不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)中發(fā)生的好人好事和壞現(xiàn)象，并定期開展豐富多彩的文體活動(dòng)。

2、積極防流堵輟

普及九年義務(wù)教育是基礎(chǔ)教育工作的“重中之重”，而防流堵輟工作又是提高普及程度的關(guān)鍵所在。它關(guān)系到基礎(chǔ)教育的發(fā)展，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到廣大人民的根本利益，因此學(xué)校為進(jìn)一步增強(qiáng)防流堵輟的緊迫感和責(zé)任感，為了把普及程度提高到最大限度，把輟學(xué)率降低到最低限度，學(xué)校根據(jù)谷教（2002）34號(hào)文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定了防流堵輟的“三包”責(zé)任制。責(zé)任制規(guī)定：（1）明確“三包”內(nèi)容，控制學(xué)生輟學(xué)和動(dòng)員流失生返校的“三包”即校長(zhǎng)包校、班主任包班、課任教師包人。（2）加強(qiáng)走訪工作，班主任及任課教師要經(jīng)常觀察學(xué)生，樹立為一切學(xué)生服務(wù)，服務(wù)一切學(xué)生的思想。對(duì)厭學(xué)的學(xué)生積極做通思想工作，要求他們克服學(xué)習(xí)上的暫時(shí)困難，教師積極幫助，解決學(xué)習(xí)上的攔路虎。對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校積極救助、捐助。并及時(shí)家訪，向家長(zhǎng)宣傳《義務(wù)教育法》，做好家長(zhǎng)的工作，把輟學(xué)消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)以已流失的學(xué)生，積極爭(zhēng)取村支兩委的支持，將其動(dòng)員返校。（3）改進(jìn)教育方法。每位教師的教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，切實(shí)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，加以肯定，對(duì)他們的不足，應(yīng)耐心幫助，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。絕不可為了追求分?jǐn)?shù)，增加學(xué)困生的負(fù)擔(dān)。（4）加強(qiáng)師德規(guī)范教育。教師的天職是教書育人，教書是手段，育人是目的。因此教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，杜絕歧視差生和體罰、變相體罰學(xué)生的人和事。對(duì)有師德失范的人和事，有一起查一起，絕不放縱。以師德失范造成學(xué)生流失的，要追究責(zé)任者的過失，并罰款100元。（5）大力推進(jìn)快樂校園工程建設(shè)。學(xué)校是育人的搖籃。快樂校園是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師要把課堂變成快樂課堂，快樂活動(dòng)，快樂教育的陣地。形成良好的育人環(huán)境，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。（6）加強(qiáng)就學(xué)管理。各年級(jí)各班一是建設(shè)輟學(xué)流失月報(bào)制度；二是組織動(dòng)員流失生返校匯報(bào)制度。凡勸返一名流失生，學(xué)校另給予該教師40元獎(jiǎng)勵(lì)；三是建設(shè)了普及程度為重點(diǎn)的義務(wù)教育檔案，做到分類立卷，數(shù)據(jù)相符，裝訂規(guī)范。（7）建立和完善貧困生校助制度。一是各教學(xué)班要堅(jiān)持開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)；二是學(xué)校對(duì)貧困生的各項(xiàng)費(fèi)用實(shí)行緩、減、免的辦法，保證他們安心學(xué)習(xí)，受完九年義務(wù)教育；三是積極爭(zhēng)取和鼓勵(lì)社會(huì)各界人士資助貧困生。保證每學(xué)年都有3-5名學(xué)生得到社會(huì)人士的資助。（8）嚴(yán)控在校學(xué)生輟學(xué)流失。全校不論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是教師，每3至4人包一個(gè)教學(xué)班，每人包保一個(gè)小組，包保時(shí)間從學(xué)年開學(xué)至下學(xué)年開學(xué)，教學(xué)班流失率超過3%的，每流失一人罰款50元，班主任及包保教師分占一定比例，包年級(jí)干部的罰款是該年級(jí)的平均數(shù)。校長(zhǎng)罰款是全校三個(gè)包年級(jí)干部的平均數(shù)，這樣全校教師人人都是防流堵輟的第一責(zé)任人。（9）教學(xué)效果與參考率掛鉤，參考率占20%。（10）對(duì)防流堵輟工作每學(xué)年進(jìn)行總結(jié)表彰，評(píng)選出先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。總結(jié)防流堵輟的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)100元，并在年度考評(píng)中同等分?jǐn)?shù)的情況下，優(yōu)先評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

3、認(rèn)真管好學(xué)籍檔案

及時(shí)認(rèn)真填好、管好學(xué)籍檔案，做好檔案歸檔工作。（1）對(duì)于新生入學(xué)后班主任及時(shí)填寫好學(xué)號(hào)和學(xué)籍管理檔案。（2）對(duì)于二、三年級(jí)學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門制定的就學(xué)學(xué)籍管理辦法。對(duì)于因病、遷移等要求轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入的學(xué)生，及時(shí)辦理手續(xù)，保證每位學(xué)生及時(shí)就學(xué)。（3）對(duì)于不屬于本校招生范圍內(nèi)的學(xué)生，其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人要求來校學(xué)習(xí)的，積極做好宣傳解釋工作，不違規(guī)招收一名學(xué)生。

4、普及程度達(dá)標(biāo)

在全校教職工的積極工作努力下，近三年來，學(xué)生的鞏固率平均在97%以上，學(xué)生流失率控制在3%以內(nèi)。特別是今秋開學(xué)后，我校教師積極走訪動(dòng)員50余名八年級(jí)和九年級(jí)的學(xué)生返校在校學(xué)習(xí)。保證每一位適齡少年完成九年義務(wù)教育。

三、存在的問題

在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教育主管部門的具體指導(dǎo)下，在我校教職工的共同努力下，我?！捌站拧惫ぷ魅〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，校容校貌、教學(xué)條件和教育改革都發(fā)生了很大變化，產(chǎn)生了良好的影響，但也存在不足。重要表現(xiàn)在：一是學(xué)校配套設(shè)施還有待進(jìn)一步完善，進(jìn)一步提高。二是教職工教育觀念還要進(jìn)一步更新，向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的步子還需加大。三是對(duì)防流堵輟工人的措施上再細(xì)化，需加大獎(jiǎng)罰力度，切切實(shí)實(shí)保證每位少年受完九年義務(wù)教育。

總之，我們今后決心繼續(xù)以鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)全體教職工進(jìn)一步貫徹學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，全國(guó)、省、縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，長(zhǎng)年以高標(biāo)準(zhǔn)，做好“普九”工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力奮進(jìn)，開創(chuàng)廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)新局面。

廟灘鎮(zhèn)中心學(xué)校

二00九年九月

第二篇：創(chuàng)建基本無輟學(xué)學(xué)校工作方案

小學(xué)創(chuàng)建基本無輟學(xué)學(xué)校工作方案

為了進(jìn)一步鞏固提高我校普及九年義務(wù)教育工作水平，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，特提出以下工作方案。

一、工作目標(biāo)

為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族的素質(zhì)。以學(xué)校為單位，小學(xué)階段在校生年輟學(xué)率控制為0.2%以下，小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。

二、具體工作要求

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。

（1）防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作是依法實(shí)施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。對(duì)此，各學(xué)校必須高度重視，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的必要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)將防止義務(wù)教育階段學(xué)生特別是初中輟學(xué)工作作為當(dāng)前及今后一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，擺上議事日程，落到實(shí)處。

（2）根據(jù)省定控輟工作目標(biāo)任務(wù)，本著實(shí)事求是、分類指導(dǎo)、因地制宜的原則，明確責(zé)任人、相關(guān)措施、督查考核和獎(jiǎng)懲辦法等，制定切實(shí)可行的工作方案，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，創(chuàng)新制度，確保目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

2．堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)防輟工作責(zé)任。

（1）按照《義務(wù)教育法》及國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，依法保障義務(wù)教育的投入，為區(qū)域內(nèi)適齡兒童、少年就學(xué)提供足夠的學(xué)位，切實(shí)滿足本地戶籍和符合省規(guī)定非本地戶籍適齡兒童、少年在居住地就近入學(xué)的需要，切實(shí)防止義務(wù)教育階段適齡兒童、少年輟學(xué)。

（2）認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)的防輟工作。防止義務(wù)教育學(xué)生輟學(xué)是義務(wù)教育學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校要建立防輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校防輟工作的直接責(zé)任人。要建立和完善“學(xué)校、班主任、科任老師”防輟責(zé)任制。各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，切實(shí)防止在校學(xué)生流失。要廣泛動(dòng)員依靠師生和社會(huì)力量，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)際輟各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，防止出現(xiàn)漏洞。

（3）學(xué)校要高度重視家訪工作，進(jìn)一步完善教師家訪制度。班主任、科任老師要采取家長(zhǎng)會(huì)、電話、電子郵件等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任一般每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生家庭應(yīng)普訪一次；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。學(xué)校要將班主任工作記入工作量，提高班主任工作量在總工作量中的權(quán)重，并盡量為班主任、科任老師家訪提供便利條件。

（4）加大義務(wù)教育政策宣傳力度，為防輟保學(xué)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在春季、秋季入學(xué)前后，各中小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，開展以“不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”為主題的宣傳活動(dòng)，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，增強(qiáng)送子女入學(xué)接受九年義務(wù)教育自覺性。大力宣傳通過不斷學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的典型，倡導(dǎo)重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣。

3．規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，從根本上防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

（1）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理，保證寄宿生在學(xué)校有較好的生活條件和后勤服務(wù)，讓他們安心住校上學(xué)。

（2）堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。全面實(shí)行小學(xué)就近免試入學(xué)，不斷規(guī)范和完善義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序，保證小學(xué)入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

（3）實(shí)行常態(tài)編班，合理配置教師。學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班，不擅自設(shè)實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校為各班合理配置師資，確保各教學(xué)班教育教學(xué)服務(wù)水平基本均衡。

（4）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規(guī)行為。要確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，努力使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。高度重視研究解決實(shí)施素質(zhì)教育課程改革工作的存在問題，著力提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。學(xué)校和教師要倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變“滿堂灌”、死記硬背、搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。切實(shí)減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)量。建立和完善符合素質(zhì)教育要求的學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系和義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。對(duì)義務(wù)教育學(xué)校的評(píng)價(jià)，從側(cè)重學(xué)生升學(xué)率、優(yōu)秀率和文化考核轉(zhuǎn)到側(cè)重學(xué)生合格率，全面發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展上來。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、歧視“差生”等錯(cuò)誤做法。各中小學(xué)要制訂幫助“學(xué)困生”計(jì)劃，認(rèn)真細(xì)致地做好“補(bǔ)差”工作，防止學(xué)生厭學(xué)、失學(xué)。

（5）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和諧的校園人際關(guān)系，積極創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的平安、健康文明和諧校園，保證青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，防止和減少學(xué)生因心理問題引發(fā)的過激行為；加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建文明學(xué)校，防范各種事故發(fā)生。重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的和諧育人環(huán)境。

（6）高度重視流動(dòng)人口子女和“留守兒童”的義務(wù)教育工作。重視做好農(nóng)村“留守兒童”的教育工作，關(guān)注“留守兒童”的行為品德養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高，促使他們健康成長(zhǎng)。

4．強(qiáng)化管理，加強(qiáng)督導(dǎo)，有效防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

（1）學(xué)校在全面抓好義務(wù)教育防輟工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)每年寒假春節(jié)輟學(xué)多發(fā)時(shí)段學(xué)生的跟蹤管理，重點(diǎn)關(guān)注“雙困生”（家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生）和留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)生休學(xué)和學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出審核程序，對(duì)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)保留學(xué)籍，死亡的學(xué)生學(xué)校要按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)校轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入必須有轉(zhuǎn)學(xué)函并列明轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學(xué)校名稱、聯(lián)系人、電話和轉(zhuǎn)學(xué)批準(zhǔn)單位。學(xué)校不得擅自接收轉(zhuǎn)學(xué)生。

（3）要建立完善學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。班主任必須按照規(guī)定及時(shí)報(bào)告學(xué)生輟學(xué)、復(fù)學(xué)情況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校要及時(shí)組織力量做好上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校工作，動(dòng)員工作成效不明顯的要及時(shí)報(bào)告。

（4）實(shí)行防輟工作獎(jiǎng)懲制度。對(duì)防輟措施扎實(shí)、效果顯著的班級(jí)和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡因工作不力，輟學(xué)率超過1%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。

(5）完善防輟工作監(jiān)控機(jī)制。要設(shè)立舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)和人民群眾的監(jiān)督。建立責(zé)任追究制度，對(duì)謊報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)學(xué)生輟學(xué)情況的班級(jí)和個(gè)人要依法嚴(yán)肅查處，制止輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1949年10月，1999年從原校遷址到現(xiàn)在中心小學(xué)校址。

學(xué)校占地畝，現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班，多名學(xué)生，名教職工。

2002年起，學(xué)校開展環(huán)境教育活動(dòng)。先以一個(gè)班為試點(diǎn)，總結(jié)出“學(xué)、聽、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗(yàn)，接著在全校全面推開環(huán)境教育。2006年底，學(xué)校被縣環(huán)保局、縣教育局評(píng)為“綠色學(xué)?！薄?/p>

二、學(xué)校目前開展環(huán)境教育的現(xiàn)狀

１、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育

小學(xué)語文、科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。

２、堅(jiān)持在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育

（1）召開各種環(huán)保主題會(huì)

小學(xué)生很樂意參加各項(xiàng)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。我們把環(huán)保章作為少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的必修章，并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛國(guó)主義、集體主義教育有機(jī)融合，先后召開“呼喚綠色的明天”、“小樹小樹快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊(duì)環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂見的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂，效果良好。

（2）開展環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)

我們結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加市、縣組織開展的環(huán)?；顒?dòng)。

３、堅(jiān)持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育

每年的植樹節(jié)、“4〃22”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛鳥周、“5〃31”戒煙日和“六〃五”世界環(huán)境日都是我們集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)，我們或者召開大會(huì)，或者舉辦環(huán)保知識(shí)講座，或者走出課堂、走出校園開展環(huán)保活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

４、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育

多年來，我們一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛環(huán)?！焙汀碍h(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號(hào)召性的墻頭標(biāo)語，布置有環(huán)保專欄的宣傳畫廊及中隊(duì)黑板報(bào)。另外，我們努力廣植樹木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。

三、學(xué)校目前環(huán)境現(xiàn)狀

１、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美

學(xué)校墻上有環(huán)境標(biāo)語，地上無紙屑雜物，校園內(nèi)人人養(yǎng)成“三輕”習(xí)慣，噪聲污染很小，空中懸浮微粒稀少，空氣質(zhì)量良好。

２、校園綠化較好

建筑錯(cuò)落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內(nèi)既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇、紫藤，既有花又有樹，還有一個(gè)正在擬定爭(zhēng)取早日實(shí)施的校園綠化方案。３、環(huán)境教育氛圍突出

墻上有環(huán)保宣傳標(biāo)語，教室黑板報(bào)有環(huán)保專欄，圖書室里有環(huán)保報(bào)紙、圖書，更重要的是人人有講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

４、環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化

學(xué)校調(diào)整了環(huán)教領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了組織網(wǎng)絡(luò)，人人都有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)境教育已成了學(xué)校工作的重要組成部分和全校師生的自覺行動(dòng)。

四、存在的問題

由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，開展環(huán)境教育時(shí)雖然精打細(xì)算，節(jié)約開支，但是仍然感到經(jīng)費(fèi)困難，缺口較大。

五、今后打算

1、繼續(xù)開展“以環(huán)境教育為載體，強(qiáng)化學(xué)校德育工作”的專題教科研實(shí)驗(yàn)，把學(xué)校環(huán)境教育推向一個(gè)新的臺(tái)階，打造“綠色學(xué)?！钡男缕放?。

2、以“綠色學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各項(xiàng)工作，多方籌措資金，側(cè)重環(huán)境教育投入，把環(huán)境教育作為基礎(chǔ)教育重要組成部分，繼續(xù)深入地開展下去。

3、我校將按照已制定的三年綠化方案，在重新規(guī)劃校園平面綠化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)實(shí)施垂直綠化，使全校綠化立體化。

高河鎮(zhèn)中心小學(xué)

2010年11月16日

第四篇：創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建文明學(xué)校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)涵江區(qū)委文明辦[2012]54號(hào)《關(guān)于第十二屆（2010—2012）文明先進(jìn)候選單位考評(píng)工作的通知》精神，我校參照《涵江區(qū)中小學(xué)（幼兒園、中職學(xué)校）創(chuàng)建“文明學(xué)?！痹u(píng)估工作要點(diǎn)》進(jìn)行了自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建文明學(xué)校的工作報(bào)告如下： 第一部分 學(xué)?；厩闆r

我校于1970年創(chuàng)辦，2003年，涵江區(qū)政府決定撤并萩蘆鎮(zhèn)南壇初級(jí)中學(xué)，合并入萩蘆中學(xué)，兩校合并后，教育資源得到優(yōu)化。學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生433人，教職工77人。學(xué)校教育設(shè)施按教育部門要求標(biāo)準(zhǔn)裝備，2010年5月通過福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，各處、室、教研組辦公設(shè)備齊全；學(xué)生宿舍設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。

幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，以德育為先，以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，取得可喜的成績(jī),中考綜合比率逐年上升，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大群眾的好評(píng)。學(xué)校先后被評(píng)為涵江區(qū)基礎(chǔ)教育先進(jìn)集體、莆田市紅十字會(huì)工作模范校，涵江區(qū)優(yōu)秀基層黨組織、涵江區(qū)“素質(zhì)教育合格?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校團(tuán)委被授予莆田市“五四”紅旗團(tuán)委等。

第二部分

文明學(xué)校創(chuàng)建過程

學(xué)校把創(chuàng)建文明學(xué)校列入了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，幾年來，根據(jù)文明學(xué)校的基本條件，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、制定創(chuàng)建工作方案，并且在教育教學(xué)工作中貫徹落實(shí)創(chuàng)建工作要求，總結(jié)創(chuàng)建文明學(xué)校各階段的工作，遵循國(guó)家教育方針，引領(lǐng)全校教職員工同心同德，開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展工作，不斷推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

一、端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，形成辦學(xué)特色。

1、按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針。

學(xué)校決定社會(huì)主義辦學(xué)方向,堅(jiān)持依法治校和依法治教，明確教書育人目標(biāo)，堅(jiān)決貫徹《中共中央國(guó)務(wù)深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要（2010——2020）》，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃及學(xué)校《五年發(fā)展規(guī)劃》, 把創(chuàng)建文明學(xué)校作為學(xué)校的重要發(fā)展目標(biāo)。近幾年，辦學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升，取得成效，并初步形成本校的辦學(xué)特色。

2、規(guī)范辦學(xué)行為。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開齊開足規(guī)定課程，各學(xué)科教學(xué)有進(jìn)度計(jì)劃、有活動(dòng)安排、有教案、有總結(jié)反思。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定，科學(xué)合理安排作業(yè)量。嚴(yán)禁私自濫訂教學(xué)資料，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)過程中，樹立多元化評(píng)價(jià)方式，不以考試成績(jī)和升學(xué)率作為獎(jiǎng)勵(lì)師生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

集中了全體教師的智慧，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定了《萩蘆中學(xué)管理手冊(cè)》，規(guī)范了辦學(xué)行為。

3、加強(qiáng)班子建設(shè)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐理論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子綜合素質(zhì)不斷提高，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有開拓精神和服務(wù)意識(shí)，能堅(jiān)持依法治校、嚴(yán)格按章辦事；能勤政廉政、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主；聯(lián)系教師、工作務(wù)實(shí)、注意學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。班子成員堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，廣泛聽取各方面意見，民主決策，科學(xué)決策。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)注重提升自身素質(zhì)，積極參加崗位培訓(xùn)，崗位提高培訓(xùn)等，不斷提高教育理論涵養(yǎng)和管理實(shí)踐水平，能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工開拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新，在文明學(xué)校創(chuàng)建等工作中發(fā)揮引領(lǐng)的作用。

二、規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)行

幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，圍繞 “辦人民群眾滿意的學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)求知、做人、創(chuàng)造、合作的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷取得佳績(jī)。

1、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校成立了行政領(lǐng)導(dǎo)班子，內(nèi)設(shè)各管理機(jī)構(gòu)人員配備齊全。設(shè)有黨支部、工會(huì)、團(tuán)委，少先大隊(duì)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、安保處各機(jī)構(gòu)、處室及各類人員分工與職責(zé)明確；大家團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，推動(dòng)學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、制度完善，責(zé)任落實(shí)。

堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教代會(huì)民主監(jiān)督制度，為適應(yīng)改革形勢(shì)，學(xué)校不斷修訂制度，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了《萩蘆中學(xué)管理手冊(cè)》，學(xué)校管理工作走上全面規(guī)范的軌道，調(diào)動(dòng)了全校教職工的工作積極性。各處室職責(zé)明確、責(zé)任落實(shí)、開拓進(jìn)取、工作協(xié)調(diào)、成效突出。

3、機(jī)制健全，運(yùn)行高效。

校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)干部值日制度、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下年段、中層干部下班級(jí)、下教研組制度，指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)；校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教育教學(xué)第一線任教或聽課，具體指導(dǎo)教學(xué)工作，在教學(xué)管理形成“校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、教務(wù)處及教研組、集備組”的三級(jí)教學(xué)管理體系，教研活動(dòng)和集備活動(dòng)已經(jīng)形成制度，建立了規(guī)范的教師業(yè)務(wù)檔案管理制度、學(xué)籍管理制度等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律、會(huì)計(jì)制度、收費(fèi)制度；學(xué)校建立健全了檔案管理制度。

4、加強(qiáng)黨建工作及民主管理

（1）、加強(qiáng)黨建工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。學(xué)校認(rèn)真做好黨建工作，發(fā)揮黨組織的政治核心和監(jiān)督保證作用，不斷加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)。建立健全黨建工作目標(biāo)責(zé)任考核制度，組織黨員開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。

（2）、做好校務(wù)公開工作

認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，經(jīng)常征求和聽取黨內(nèi)外教師意見，對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、發(fā)展黨員、學(xué)生收費(fèi)、工程招、投標(biāo)等工作都進(jìn)行公示，為黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制和氛圍。

（3）以教代會(huì)為基本形式，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督

學(xué)校每學(xué)年召開教工代表大會(huì)，激發(fā)廣大教工代表主人翁精神和參政議政意識(shí)，積極地參與學(xué)校管理，認(rèn)真履行民主監(jiān)督的職能。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持民主管理，科學(xué)決策，重大事項(xiàng)，如學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等都通過教工代表大會(huì)、行政會(huì)議、校務(wù)會(huì)議等研究決定，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、積極實(shí)施新課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1、重視教師配備和教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展能力

學(xué)校教職工隊(duì)伍精干高效?，F(xiàn)有教職工79人，其中，教師隊(duì)伍學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學(xué)需要。有24位教師取得高級(jí)中學(xué)教師資格證，占教師總數(shù)的31%；本科學(xué)歷教師49人，占教師總數(shù)的62%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師60人，占教師總數(shù)的76%。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，按照省頒課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開齊開足課程，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能達(dá)到各科教學(xué)大綱要求，教學(xué)質(zhì)量良好。

2、深化教學(xué)改革

（1）信息技術(shù)與各科教學(xué)融合，推進(jìn)教育信息化。

運(yùn)用信息技術(shù)，提高老師呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和效率，發(fā)動(dòng)教師創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，給課堂教學(xué)帶來重大的生機(jī)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。教師通過信息技術(shù)培訓(xùn)，掌握基本技能，參與網(wǎng)上教研，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的信息，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

（2）積極推行自主探究與合作學(xué)習(xí)，建立研究性學(xué)習(xí)管理、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度。

隨著新課改理念的不斷推行和落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力得到充分的重視，為此我們完善學(xué)校的資料室、閱覽室、圖書館等建設(shè)，進(jìn)一步提高圖書資料的利用率，規(guī)范管理和使用理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美和勞動(dòng)教育功能室、多媒體教室、充分發(fā)揮了現(xiàn)代輔助教學(xué)設(shè)備的功能。不斷完善各種實(shí)驗(yàn)設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。

（3）改革考試內(nèi)容和方法，按照上級(jí)主管部門要求，建立測(cè)評(píng)體系，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行百分制與等級(jí)制相結(jié)合，建立多元化評(píng)價(jià)學(xué)生質(zhì)量的機(jī)制。

（4）改革學(xué)生操行評(píng)語，評(píng)價(jià)形式從單一向多元轉(zhuǎn)變，內(nèi)容注重個(gè)性展示和發(fā)過程展的軌跡。校長(zhǎng)學(xué)期初有一份深情厚意的寄語給全體師生，有班主任人性化的評(píng)語，有家長(zhǎng)反饋意見表，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立自信。

3、積極開展教研工作

（1）、抓好教研教改工作。重視發(fā)揮各教研組的作用，加強(qiáng)對(duì)各教研組日常工作指導(dǎo)和常規(guī)管理，每周一次的教研活動(dòng)和集備活動(dòng)已經(jīng)制度化。

（2）、積極參加片區(qū)活動(dòng)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，互通信息，共享資源取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。認(rèn)真安排并組織好教研教學(xué)工作并落實(shí)到教學(xué)的實(shí)踐之中。

（3）、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，狠抓師德建設(shè)。開展導(dǎo)師帶教“一幫一，結(jié)對(duì)子”、“同課異構(gòu)”形式的教學(xué)公開課、教學(xué)技能大賽等活動(dòng)。形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。

（4）、堅(jiān)持對(duì)教師的校本培訓(xùn)制度。提出以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，組織教師參加省、市、區(qū)舉辦的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)；選派年青教師陳黎榕、吳志梅、鄭云騰等到江蘇洋思中學(xué)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)；也采用以教研組、集備組為單位的教科研活動(dòng)和培訓(xùn)。以個(gè)體為主、立足崗位的在實(shí)踐中進(jìn)行的一系列師訓(xùn)工作。

（5）、開設(shè)學(xué)術(shù)講壇。為了營(yíng)造學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步刻苦鉆研,提升自身專業(yè)知識(shí),提高科學(xué)執(zhí)教能力。

（6）、創(chuàng)新課堂教學(xué)。要求教師關(guān)注教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，采用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式，杜絕“滿堂灌”。利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，建立民主平等和諧的師生關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了課堂教學(xué)效果。建設(shè)良師益友型的師生關(guān)系。

4、體育衛(wèi)生藝術(shù)

（1）認(rèn)真實(shí)施教育部和國(guó)家體育總局制定的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課，并把課外活動(dòng)時(shí)間安排在每天下午第四節(jié)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。“兩操”開展正常。體育課及格率96%以上。重視培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能和堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)年都舉行全校性的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及趣味體育比賽。如乒乓球比賽、學(xué)生拔河比賽、學(xué)生籃球比賽等活動(dòng)。

（2）開展藝術(shù)教育。學(xué)校重視藝術(shù)教育，每年開展“班班有歌聲”活動(dòng)及美術(shù)作品展活動(dòng)，組織豐富多彩的課外藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，舉行了“陽光體育節(jié)”、“讀書文化節(jié)”等活動(dòng)。文化藝術(shù)活動(dòng)不僅活躍了校園生活，也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（3）強(qiáng)化衛(wèi)生工作。學(xué)校歷來重視校園衛(wèi)生，堅(jiān)持做好校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，把培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺的衛(wèi)生意識(shí)作為抓好文明校風(fēng)的突破口之一。適時(shí)更新健康知識(shí)專欄知識(shí)，做好健康知識(shí)宣傳。學(xué)校重視學(xué)生青春期教育、用眼衛(wèi)生教育、做好常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每周一次對(duì)校園進(jìn)行全面消毒，堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)生晨檢制度。嚴(yán)格食品衛(wèi)生，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，保證師生健康。

5、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

學(xué)校重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。采取校內(nèi)和校外、集中和分散相結(jié)合的方式積極開展社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)及學(xué)業(yè)實(shí)際，作出學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃安排，并付之實(shí)施，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉。組織團(tuán)員、少先隊(duì)員參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)、大街上清除白色垃圾、黑色廣告、糾正錯(cuò)別字等志愿者活動(dòng)，為倡導(dǎo)低碳生活，美化環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)思想道德教育，積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍

學(xué)校健全德育管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制。確立了以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了校長(zhǎng)、支部書記、—分管副校長(zhǎng)—政教處、團(tuán)委—年段長(zhǎng)、班主任、生管教師、政治教師、心理健康老師的德育工作骨干構(gòu)架，形成縱向多層次德育管理體系和橫向?qū)W校—家庭—社會(huì)三結(jié)合的德育育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校用健全的德育管理制度來保障運(yùn)行機(jī)制的穩(wěn)定性和高效性，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成了班主任聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度；加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；聘請(qǐng)萩蘆鎮(zhèn)派出所民警許金松擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)法制教育和強(qiáng)化校園周邊治安管理。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育 組織廣大黨員及教師深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述。學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、<<教師法>>，福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”、胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神等。廣泛開展向全國(guó)和本地、本校先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。邀請(qǐng)涵江區(qū)教育名師葉金太蒞校給老師作師德師風(fēng)講座，收到可喜的成效。大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行堪世范”的高尚精神，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行胡錦濤總書記提出的“四點(diǎn)希望”，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴(yán)禁教師私自辦班收費(fèi)和組織有償家教，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中央8號(hào)文件)、《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、教育部頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010——2020）》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德規(guī)范實(shí)施綱要》的精神，積極探索新形勢(shì)下思想政治工作新途徑、新方法。全體教職工牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，深入開展理想信念教育、弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育活動(dòng)。狠抓公民道德教育、感恩教育、誠信教育、文明禮儀教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等各項(xiàng)工作。積極開展“做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)。開展加強(qiáng)德育工作研討，根據(jù)各個(gè)時(shí)期教育重點(diǎn)舉辦多種形式的主題班會(huì)、通過召開班主任會(huì)議、班干部會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議等，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)通過開展文明班級(jí)、文明宿舍、陽光少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等評(píng)比工作，激發(fā)全體師生的工作熱情，推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

把共青團(tuán)、少先隊(duì)工作納入學(xué)校工作的總體布局；學(xué)校黨政以及政教處的負(fù)責(zé)同志積極支持指導(dǎo)、參與共青團(tuán)、少先隊(duì)工作；學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織健全，推薦優(yōu)秀青年教師做團(tuán)隊(duì)工作；團(tuán)隊(duì)干部實(shí)行民主選舉，少先隊(duì)干部由隊(duì)員定期輪流任職；積極做好初中生推優(yōu)入團(tuán)和優(yōu)秀青年教師“推優(yōu)入黨”工作。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系

通過建立家長(zhǎng)委員會(huì)、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、設(shè)立家長(zhǎng)接待日、組織教師家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、分發(fā)學(xué)校工作信息、重大節(jié)假日給家長(zhǎng)一封信和家訪等方式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同做好德育工作。受到群眾的歡迎和好評(píng)。

6、進(jìn)一步做好文明創(chuàng)建工作

深入開展“講文明、樹新風(fēng)”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。師生文明禮儀教育常態(tài)化，不斷提高師生的文明素養(yǎng)，學(xué)校通過鄉(xiāng)村少年宮，紅十字會(huì)等平臺(tái)，為師生創(chuàng)建了“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的平臺(tái)，師生在海地地震救災(zāi)、玉樹賑災(zāi)和為病重校友捐款等公益事業(yè)中奉獻(xiàn)了一顆顆溫暖的愛心。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。此外學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“說文明話，做文明事，當(dāng)文明人”為主題實(shí)踐活動(dòng)，征集校園文明用語，使我校精神文明建設(shè)工作上了新的水平。

五、校園環(huán)境良好

1、強(qiáng)化校園設(shè)施建設(shè)

教育設(shè)施按教育部門要求標(biāo)準(zhǔn)裝備?，F(xiàn)有12間普通教室，另外配齊電腦教室、多媒體教室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、廣播室、圖書館等教育教學(xué)設(shè)施。建設(shè)完善網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，各處、室、組辦公設(shè)備齊全，各機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)校園，可見陽光少年的風(fēng)采、致學(xué)弟學(xué)妹的一封信、文化長(zhǎng)廊、名人名言等。整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。

3、做好公共環(huán)境衛(wèi)生

公共設(shè)施完好，無亂涂畫無殘留標(biāo)貼。環(huán)境整潔，無遺棄物，無衛(wèi)生死角，無亂搭蓋。教室走廊、樓梯無痰跡、紙屑及其他雜物。墻面無亂寫及亂張貼現(xiàn)象。辦公室窗明幾凈，辦公設(shè)施用品擺放整潔有序。教室布置整潔、高雅，實(shí)驗(yàn)室整潔衛(wèi)生，安全有序，儀器設(shè)置布局合理。圖書館（閱覽室）布局合理，確保有足夠開放時(shí)間，開展有效有益的讀書活動(dòng)，為學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)研究創(chuàng)造條件。

4、打造信息化校園文化

充分利用校內(nèi)外宣傳專欄等宣傳陣地，宣傳時(shí)事政策、教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、校園活動(dòng)動(dòng)態(tài)，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀典型，以達(dá)到鼓舞人、教育人、引導(dǎo)人的目的，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化陣地和隊(duì)伍建設(shè)

開展校園文化建設(shè)，開展興趣小組的活動(dòng)，彰顯學(xué)校的生機(jī)和活力，組織教職工開展豐富多彩活動(dòng)，如舉行了教師節(jié)乒乓球、籃球邀請(qǐng)賽，師生藝術(shù)作品展覽等?！叭恕惫?jié)關(guān)愛婦女系列活動(dòng)、“九九”重陽節(jié)敬老活動(dòng)等。舉行元旦文藝聯(lián)歡會(huì)，師生同臺(tái)表演節(jié)目，抒發(fā)了師生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情，展示了我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，創(chuàng)建了積極向上的校園文化氛圍，學(xué)生陳思遠(yuǎn)、林清的美術(shù)作品在《湄洲日?qǐng)?bào)》刊登，青年教師劉伯鋒美術(shù)作品在省、市比賽中多次獲獎(jiǎng)。

六、創(chuàng)建平安校園

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校歷來十分重視安全工作，建立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的創(chuàng)建“平安校園”的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由分管安全工作副校長(zhǎng)擔(dān)任負(fù)責(zé)人。有切實(shí)可行的創(chuàng)建“平安校園”的工作規(guī)劃和實(shí)施方案。建立并落實(shí)“平安校園”創(chuàng)建工作的責(zé)任制和責(zé)任追究制度。

2、加強(qiáng)安全教育

按照《涵江區(qū)平安先行學(xué)校創(chuàng)建工作要求》，健全各項(xiàng)應(yīng)急處置工作預(yù)案。及時(shí)排查校園安全隱患，建立班級(jí)安全信息員零報(bào)告制度。以開展“平安校園”建設(shè)為主線，落實(shí)安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和情況通報(bào)制。每年開學(xué)初，校長(zhǎng)與分管領(lǐng)導(dǎo)、處室主任簽訂了安全責(zé)任書。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，特別是食堂、宿舍等重要場(chǎng)所的食品安全與衛(wèi)生防疫的管理。配合縣公安部門開展校園及周邊環(huán)境的治理。加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通聯(lián)系，每逢重大節(jié)日放假前分發(fā)給家長(zhǎng)一封信，共同教育孩子做好安全防范工作。每周一國(guó)旗下講話，每次大會(huì)都對(duì)安全工作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，班主任每天進(jìn)行五分鐘的安全教育。同時(shí)通過開展消防演練、疏散演練、宣傳陣地等宣傳安全常識(shí)，增強(qiáng)師生防范意識(shí)，創(chuàng)建了平安校園。加強(qiáng)普法教育，增強(qiáng)了師生員工維護(hù)安全穩(wěn)定和法律的意識(shí)，沒有發(fā)生師生違法犯罪行為。

3、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作

聘請(qǐng)了2名保安人員。有嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和驗(yàn)證制度，有值班記錄和來訪人員登記記錄。完善消防設(shè)施，定期檢查、更換。無違章用電、用火現(xiàn)象。辦公、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所安全通道暢通。有外來人口登記管理制度。建立了校園報(bào)警點(diǎn)，與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)系緊密。能嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，有校內(nèi)食堂的安全衛(wèi)生檢查記錄，沒有發(fā)生群體食物中毒事件。組織大型文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，有嚴(yán)格的審批制度、嚴(yán)密的組織方案和安全防范預(yù)案及保衛(wèi)措施。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室安全管理，建立健全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室管理制度，確保校園安定穩(wěn)定。幾年來，學(xué)校無違法犯罪現(xiàn)象，教育教學(xué)秩序井然，無安全責(zé)任事故發(fā)生，成為涵江區(qū)平安校園。

幾年來，我校圍繞文明學(xué)校的創(chuàng)建要求，積極創(chuàng)造條件，做到以德育工作為首位，以教學(xué)工作為中心，以后勤工作為保障，以黨建工作為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)全體師生同心協(xié)力，取得了群眾滿意的業(yè)績(jī)，已具備了創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明學(xué)校的基本條件，為此，現(xiàn)予以申報(bào)，請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門予以檢查指導(dǎo)。對(duì)于存在的薄弱環(huán)節(jié)，如教師隊(duì)伍的優(yōu)化，知識(shí)更新；提升德育工作的針對(duì)性，更加關(guān)注學(xué)困生；學(xué)生外出參加實(shí)踐活動(dòng)的安全等問題仍然掣肘學(xué)校的發(fā)展，我們將按照科學(xué)發(fā)展觀，予以整改。在新的形勢(shì)下，我們將不斷探索創(chuàng)新，力求品牌效應(yīng)，繼續(xù)努力爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，共同構(gòu)建平安和諧校園，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作躍上新臺(tái)階，使我校成為名符其實(shí)的文明學(xué)校。

莆田萩蘆中學(xué)

2010年5月

第五篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

創(chuàng)建綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告

史村中學(xué)

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于1972年。學(xué)?，F(xiàn)有占地面積20000多平方米，校舍建筑面積4000多平方米，綠化面積4000多平方米, 綠化率近20%?，F(xiàn)有教職工42人，7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余人，是一所寄宿制的公辦中學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以育人為根本，以德育為首、以教學(xué)為中心、以改革為動(dòng)力、以特色為主題的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)新能力的社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人為辦學(xué)目標(biāo)，形成了以教育科研為先導(dǎo)、以校園文化建設(shè)為突破、突出綠色生態(tài)教育的辦學(xué)特色。我校先后被授予 消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)達(dá)標(biāo)星級(jí)單位”“鐵路聯(lián)防先進(jìn)單位”、“先進(jìn)校園”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”“平安創(chuàng)建示范校園”“ 教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。

二、創(chuàng)建過程和成果

1、明確意義，完善制度，構(gòu)建綠色環(huán)保教育體制

①建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳少華組長(zhǎng)，教導(dǎo)、政教、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，團(tuán)委書記、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)及學(xué)生會(huì)代表為組員的環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂學(xué)校的環(huán)境教育工作計(jì)劃并依據(jù)計(jì)劃開展工作。我們遵照《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定每學(xué)期的環(huán)境教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。學(xué)校各部門根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃和職責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué)中落實(shí)學(xué)科滲透、組織開展系列活動(dòng)、教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、科研；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)教設(shè)備、設(shè)施的增設(shè)等；政教處、團(tuán)委具體負(fù)責(zé)抓好師生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)、環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng)開展等工作。

②制定與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的規(guī)章制度。為了落實(shí)環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了一系列規(guī)章制度，如：每個(gè)教室掛有《校園環(huán)境保護(hù)守則》、《衛(wèi)生制度》，實(shí)驗(yàn)室《實(shí)驗(yàn)室管理制度》、學(xué)?！缎@安全衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》等，這些制度對(duì)搞好校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及節(jié)約資源等提供了規(guī)范，提高了全體師生的環(huán)保積極性。

③全員參與環(huán)境保護(hù)和“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作。學(xué)校把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境保護(hù)區(qū)，在愛校勞動(dòng)中人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境教育和勞動(dòng)教育的全員參與。在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師開學(xué)制訂計(jì)劃，要把本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容能涉及環(huán)保教育的，作好教學(xué)計(jì)劃，并貫穿課堂教學(xué)之中，期末總結(jié)有環(huán)保總結(jié)部分，使每個(gè)師生都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者,各種環(huán)保活動(dòng)的策劃、組織者和實(shí)施者。

④設(shè)立“校園環(huán)保糾察”值周制。由學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織負(fù)責(zé)組建一支由14多人組成的“校園環(huán)保糾察隊(duì)”，每天督查各班室舍內(nèi)外及環(huán)境保護(hù)區(qū)的衛(wèi)生、節(jié)電節(jié)水、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為，按照標(biāo)準(zhǔn)打分，然后將評(píng)比、考核結(jié)果在學(xué)校公示欄上每天公布一次，并將周考核結(jié)果納入學(xué)期“文明班級(jí)”、“先進(jìn)集體”的評(píng)比中。

2、加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，建設(shè)綠色環(huán)保校園

①精心規(guī)劃，校園環(huán)境建設(shè)有成效。

學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)。在占地面積有限的情況下合理布局，校園內(nèi)綠化有特色，有成片的平面綠化，植物種類豐富，校園內(nèi)外環(huán)境宜人，空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀，春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有青，生機(jī)盎然。校園文化建設(shè)中將人文性與環(huán)境綠化、美化相結(jié)合，讓一墻、一窗、一報(bào)、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進(jìn)校門就受到環(huán)境氣氛的強(qiáng)烈熏陶。校園內(nèi)最顯眼、最大幅的標(biāo)語是環(huán)保標(biāo)語，綠地上、圍墻上、樓道內(nèi)、隨處可見環(huán)保名言警句、環(huán)保掛圖，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會(huì)說話，形成了獨(dú)特的校園風(fēng)景線，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的效果。

②重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。

我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，通過“環(huán)保糾察”值周管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木，不亂扔果殼紙屑。在綠化美化校園的同時(shí)，還重視凈化。班班有值日生，負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生打掃和保潔，每周全校搞衛(wèi)生大掃除一次，衛(wèi)生情況作為文明班級(jí)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校在污水排放、垃圾處理、煙塵排放等方面均符合衛(wèi)生、環(huán)保要求。學(xué)校每月通報(bào)用水用電情況，班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理情況，要求學(xué)生節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約能源、紙張，從自身做起，從小事做起，切實(shí)把環(huán)保落實(shí)在行動(dòng)上。

3、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，突出綠色環(huán)保教育

①構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育和環(huán)境教育的主渠道。新課程實(shí)施以來，各學(xué)科教材中都包含了環(huán)保知識(shí)內(nèi)容，學(xué)校制定了《學(xué)科滲透環(huán)境教育方案》，要求各教研組根據(jù)新教材，制訂各學(xué)科滲透環(huán)境教育計(jì)劃，把教材中的與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行分析、歸類、羅列成表，在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，從學(xué)生所關(guān)心的問題或社會(huì)熱點(diǎn)問題入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行補(bǔ)充和延伸，使學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的過程中，樹立環(huán)境意識(shí)，達(dá)到環(huán)境教育的目的。②開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高環(huán)境教育的經(jīng)濟(jì)實(shí)效性。

學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校課程，在老師的指導(dǎo)下，開展了“澮河的污染與防治”為主題的研討活動(dòng)。通過實(shí)地考察、問卷調(diào)查、資料查詢等多種形式開展研究性學(xué)習(xí)，在獲得知識(shí)、技能的同時(shí)，也獲得了良好的環(huán)境教育效果。同時(shí)，我們采取了讓學(xué)生自我教育的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用。幾年來，我們結(jié)合實(shí)際，每學(xué)期都舉行了以環(huán)保教育為主題的征文比賽、“健康知識(shí)講座”、以小論文、手抄報(bào)、繪畫為形式的“環(huán)保作品比賽”、“愛我校園、愛我橫中”、“綠色環(huán)保知識(shí)”演講比賽等，讓學(xué)生自己感受怎樣做保護(hù)環(huán)境的主人。

③突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保黑板報(bào)和手抄報(bào)競(jìng)賽，組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片，學(xué)校廣播站開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目，定期廣播師生環(huán)保征文或環(huán)保政策和環(huán)保知識(shí)。學(xué)校校園網(wǎng)也開僻了“創(chuàng)綠”欄目，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。

④利用升旗儀式、結(jié)合重大紀(jì)念日、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在周一國(guó)旗下的講話中，經(jīng)常加入環(huán)保內(nèi)容；結(jié)合“六·五”世界環(huán)境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等紀(jì)念日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；配合鎮(zhèn)創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生鎮(zhèn)”活動(dòng)，開展了“環(huán)保知識(shí)”、“食品安全知識(shí)”、“關(guān)愛男性健康，構(gòu)建和諧生活”等專題講座，豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，植樹節(jié)組織學(xué)生參加鎮(zhèn)的義務(wù)植樹活動(dòng)，使學(xué)生受到了很好的環(huán)境教育。成立了“愛鳥協(xié)會(huì)”，利用“愛鳥日”在學(xué)校經(jīng)常鳥類駐扎的大樹上放置了鳥巢等，進(jìn)行保護(hù)鳥類教育活動(dòng)。

⑤開展豐富多彩的環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校成立了“環(huán)保志愿者”組織，多次與鎮(zhèn)團(tuán)委、環(huán)保分局一起，到公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保、宣傳“創(chuàng)衛(wèi)”、“創(chuàng)文明城市”以及“限塑”等政策法規(guī)；組織學(xué)生參加“我為‘創(chuàng)衛(wèi)’加分”的清掃大街、到文化廣場(chǎng)清除雜草等環(huán)保公益活動(dòng)；學(xué)校團(tuán)委設(shè)立“廢物”回收站，每天下午最后一節(jié)集中回收廢物，由學(xué)校統(tǒng)一賣給回收公司，收入返還給各班做班費(fèi)，大大提高同學(xué)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)和參與環(huán)保自覺性； 在寒暑假，學(xué)校每期都要給家長(zhǎng)發(fā)一封公開信，其中一項(xiàng)內(nèi)容要求子女參加村社、家庭環(huán)境保潔工作，學(xué)生回校時(shí)要交家長(zhǎng)簽字意見表。通過學(xué)生參與家庭、社會(huì)環(huán)保行動(dòng)，帶動(dòng)家庭，帶動(dòng)了公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，產(chǎn)生了一定的社會(huì)效益，把環(huán)境教育推向更高的層次。

三、創(chuàng)建特色

①學(xué)校堅(jiān)持設(shè)立“廢物回收站”，環(huán)保與創(chuàng)收有機(jī)結(jié)合。每個(gè)班有一個(gè)廢品回收籃筐，同學(xué)喝后的飲料瓶和用后的廢紙等各班回收，規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一送到由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)設(shè)立的“回收站”登記，匯集起來由團(tuán)委生活部統(tǒng)一賣給回收公司，每個(gè)月清算一次，現(xiàn)金返還給各班作班會(huì)費(fèi)使用。

②成立“校園環(huán)境糾察隊(duì)”。學(xué)校統(tǒng)一做綠色環(huán)保袖章，值班隊(duì)員每天戴章上崗檢查，早、中、晚一天三巡，主要檢查清掃的責(zé)任區(qū)是否干凈、保潔情況、課室人走是否關(guān)燈等，并于當(dāng)天公布得分情況。他們穿梭于校園每一角落，成為校園一道靚麗風(fēng)景，同學(xué)們稱他們是“環(huán)保警察”。

③小手拉大手，環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)。每年舉行現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保繪畫大賽，作品在店門口展出并派發(fā)環(huán)保宣傳單；同時(shí)我們的環(huán)保繪畫隊(duì)深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)。上述活動(dòng)得到了縣環(huán)保分局和人民的熱情贊揚(yáng)。

四、存在問題及努力方向

1、存在問題

①對(duì)外環(huán)保宣力度不夠，與市縣主要媒體溝通欠缺，社會(huì)影響度小。

②學(xué)校規(guī)模較小，經(jīng)費(fèi)有限，較大規(guī)模地組織學(xué)生參與市縣各種環(huán)保比賽力不從心，獲獎(jiǎng)成果并不十分顯著。

2、今后設(shè)想：

①爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府財(cái)力支持，增加學(xué)校環(huán)保投入，改造設(shè)施，節(jié)約學(xué)校用水。②聘請(qǐng)校外環(huán)保輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

③更多地組織學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。每年舉辦一屆“環(huán)?？萍夹“l(fā)明、小制作展覽”，進(jìn)一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識(shí)和能力。

④繼續(xù)完善“小手拉大手，環(huán)保繪畫宣傳進(jìn)社區(qū)進(jìn)工廠”等系列活動(dòng)，使這特色發(fā)揮出更大的社會(huì)效益。

我們深深地知道，創(chuàng)綠學(xué)校工作是一項(xiàng)沒有止境的工作，我們的走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我校的環(huán)境教育只是剛起步，我們有決心在環(huán)保部門和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化環(huán)保教育，努力培養(yǎng)更多合格人才，為建設(shè)生態(tài)文明做出更大貢獻(xiàn)。