第一篇：張小漢川行感悟

“小組合作”教改的新天地

——赴漢川．垌冢學(xué)習(xí)有感

黃成銘

應(yīng)漢川市教育局的邀請(qǐng)，2016年5月21日，我們分黃學(xué)區(qū)一行15人在李先華總干事的帶領(lǐng)下來(lái)到漢川市垌冢學(xué)區(qū)，先后參觀考察了垌冢初中、五一小學(xué)、垌冢小學(xué)、興隆小學(xué)，雖然是走馬觀花，但垌冢人抓教改的態(tài)度、抓質(zhì)量的力度還是給我留下了深刻印象，他們開辟了“小組合作”教改的新天地！

一、現(xiàn)在，那塊試驗(yàn)田已是根紅苗正。

1、“小組合作教改”風(fēng)清氣正。

首先是漢川市教育局以強(qiáng)有力的行政領(lǐng)導(dǎo)使全縣明確了教改方向----小組合作學(xué)習(xí)，使它成為幾乎唯一的途徑，掃清了障礙和雜音，另外借助分黃學(xué)區(qū)的“小組合作”教改，使他們更具后發(fā)優(yōu)勢(shì)。其次是教師們明白教改的重要性，對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”課改高度認(rèn)可。在一天的參觀學(xué)習(xí)中，無(wú)論是局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的講話、還是校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告或者是我私下和普通教師的交談，無(wú)不透露出這樣的信息：向你請(qǐng)教怎么做而不是抱怨，希望到我們分黃來(lái)學(xué)習(xí)而不是不屑一顧！

2、“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)有板有眼。

聆聽五一小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)劉曉宏老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《圓我飛天夢(mèng)》和走進(jìn)其他教師的課堂，我感受到了以下共同情形：

（1）電子導(dǎo)學(xué)（PPT）按“任務(wù)→學(xué)習(xí)流程→展示規(guī)則→評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”4個(gè)板塊來(lái)做，頂上有類似“2＋4＋4”的時(shí)控和獎(jiǎng)星標(biāo)志，下面還有激勵(lì)語(yǔ)，不僅做到了“三明確”要求，而且任務(wù)分步出示、解決！

（2）師生《小合規(guī)范》培訓(xùn)到位、應(yīng)用熟練。首先任務(wù)下來(lái)后，我看到的景象是：學(xué)生迅速思考→舉手示意完成任務(wù)→組長(zhǎng)組織討論交流→組長(zhǎng)安排學(xué)生展示；其次在學(xué)生的展示中，我聽到了“我組認(rèn)為”、“我來(lái)說(shuō)”、“我來(lái)補(bǔ)充”、“我來(lái)評(píng)”、“我有問(wèn)題向××請(qǐng)教”這些話語(yǔ)，看到了展示者很自覺的面向全體學(xué)生從容不迫的展示；最后我看到對(duì)課件中的重要或較多的任務(wù)教師是通過(guò)讓學(xué)生齊讀而不是自己來(lái)讀的，教師從不重復(fù)學(xué)生的話，有講解但不是喋喋不休，學(xué)生獨(dú)學(xué)、討論、展示時(shí)教師很注意自己的站位。

（3）能基本做實(shí)課堂評(píng)價(jià)。首先五顆星嚴(yán)格按電子導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)發(fā)放，以磁鐵星星及時(shí)記錄，納入學(xué)生“學(xué)習(xí)星”評(píng)價(jià)；其次我聽到了整齊劃一的掌聲鼓勵(lì)和老師言簡(jiǎn)意賅的表?yè)P(yáng)。

（4）非常注重課堂禮儀。課前高唱《校歌》，學(xué)生集體向觀課的領(lǐng)導(dǎo)、教師問(wèn)好，課后和上課老師一起向領(lǐng)導(dǎo)和教師表示感謝、說(shuō)再見！

3、“小組合作管理” 氛圍濃郁。

首先是校園內(nèi)的櫥窗、墻壁有大量的關(guān)于“小組合作”培訓(xùn)、宣傳、評(píng)價(jià)的牌匾、記載表冊(cè)、照片等；其次是班級(jí)有班名及班牌、班訓(xùn)、目標(biāo)、口號(hào)，教室內(nèi)有小組和個(gè)人評(píng)價(jià)記載表，小組有組牌、目標(biāo)等；最后是值日雙軌得到進(jìn)一步落實(shí)，建有專門的值日師生辦公室。

4、校本課程開發(fā)走出新路。

五一小學(xué)選定以民族樂(lè)器為主攻方向，我們欣賞了由古箏、揚(yáng)琴、二胡、琵琶、中阮、鈴鼓等合成的演奏，演奏技藝高超；也看到了他們師生一起激情飛揚(yáng)的腰鼓表演，場(chǎng)面震撼。垌冢小學(xué)以書香校園文化建設(shè)帶動(dòng)詩(shī)詞傳唱、書法習(xí)練校本課程建設(shè)，思路清晰，成果豐碩。

二、明天，那塊試驗(yàn)田必將興興向榮。

1、有一套高效課堂理論架構(gòu)來(lái)指導(dǎo)課改。

五一小學(xué)提出了“135高效課堂”建設(shè)模式，1即課堂教學(xué)要始終關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，3即課堂教學(xué)要堅(jiān)持“自主、合作、探究”三種學(xué)習(xí)方式和“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以體驗(yàn)為主線”的理念，5即課堂教學(xué)要按照“情景導(dǎo)學(xué)→問(wèn)題導(dǎo)思→合作探究→展示提升→反饋測(cè)評(píng)”的流程走。這個(gè)提法和本學(xué)區(qū)大同小異，都想走出一條“生本課堂→生態(tài)課堂”的良性發(fā)展的課改之路；

2、有多年積淀的質(zhì)量底蘊(yùn)來(lái)為教改保駕護(hù)航。

垌冢初中、五一小學(xué)的會(huì)議室里掛有從2012到2015年4塊漢川市教育局質(zhì)量先進(jìn)單位獎(jiǎng)牌，而且垌冢小學(xué)、興隆小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在整個(gè)漢川市名列前茅。垌冢學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量走在漢川乃至孝感市前列，固然以他們有一套較好的抓質(zhì)量的方法，但實(shí)際上是他們因敬畏質(zhì)量而把抓質(zhì)量的措施落到了實(shí)處。

3、有基本成熟的校園文化來(lái)引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展。

垌冢初中的“行善惜?！蔽幕?、五一小學(xué)的“活力”文化，垌冢小學(xué)的“陽(yáng)光”文化、、興隆小學(xué)的“書香”文化建設(shè)思路清晰，而且僅用20多天就完成了物化彰顯，使我們不得不驚嘆于他們的速度和執(zhí)行力?，F(xiàn)在他們正在大力抓校園文化和學(xué)校管理、校本課程的融合建設(shè)，以他們雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)來(lái)看，我想會(huì)很快出成果的。

相對(duì)于張小來(lái)說(shuō)，在垌冢的一些見聞，使我產(chǎn)生了一些錯(cuò)覺：感覺他們是“小組合作學(xué)習(xí)”課改的老師，我們是學(xué)生！他們正在以驚人的速度完成從“初學(xué)者到競(jìng)爭(zhēng)者甚至是超越者”的美麗蛻變！垌冢人抓教改的魄力使我坐在校長(zhǎng)這把椅子如坐針氈：張小的“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)與我們的目標(biāo)追求不是在縮小而是在拉大，我們的校本課程仍在低質(zhì)量的實(shí)施，我們的校園文化與師生德育、課程建設(shè)還缺乏高度的契合和相互促進(jìn)，我們的教學(xué)質(zhì)量仍處在中下等水平等等。和漢川相比，張小的辦學(xué)條件比他們要好、教師待遇比他們要好、代課比他們輕松（垌冢每校從幼兒園到六年級(jí)，四五百學(xué)生，也就三四十個(gè)教師），而且我們擁有舉全學(xué)區(qū)之力形成的“抓文化、抓管理、抓課改、抓質(zhì)量、抓服務(wù)”一套成熟的頂層設(shè)計(jì)和措施，但為什么就做不好、推不快呢？我看關(guān)鍵原因是教改態(tài)度和工作執(zhí)行力出了問(wèn)題！教師們?nèi)粘ｊP(guān)心什么、關(guān)注什么必然收獲什么！我希望全體教職工讀了本文要和校長(zhǎng)一起深刻反省、迅速整改，不然：首先是7月份一考砸我們將輸?shù)囊粩⊥兜?，其次是如此下去留給曉峰的將只有房子和一幫老頭、婆婆，沒有精彩也沒有值得人們留念的教育故事！

第二篇：且行且感悟

且行且感悟
不是俞伯牙就別遺憾遇不到鐘子期般的知音，不是諸葛 孔明就別埋怨遇不到劉備那樣的賢主，不是千裏馬就別感歎 遇不到伯樂(lè)。一直以來(lái)我都這樣告訴自己，是金子在哪兒都 能發(fā)光,而且我一直認(rèn)為這是一句真理?？涩F(xiàn)在，我開始懷疑這句話的正確性。是的，金子本身 所具有的光芒無(wú)論如何掩蓋它都是客觀存在的。但是，我們 能看到一塊被黃土掩埋的金子所散發(fā)出來(lái)的光芒嗎？顯然 不能，無(wú)論多麼閃耀的光芒只要被遮蓋了起來(lái)，它將無(wú)法把 自己的光明帶給世人。這塊被深埋地底的金子，如果有幸被 挖掘出來(lái)，那麼它將得到世人的稱贊：多麼耀眼的金子！如 果它永遠(yuǎn)被埋在地底，有誰(shuí)會(huì)知道這裏藏了一塊金子。同樣，千裏馬在遇到伯樂(lè)之前無(wú)人知曉它日行千裏的本 領(lǐng)。如果有幸遇到了伯樂(lè)，那麼它將擁有一次一展雄風(fēng)的機(jī) 會(huì)。若此生與伯樂(lè)無(wú)一面之緣，那它終將會(huì)被當(dāng)作一匹普通 得不能再普通的馬使，甚至難逃被當(dāng)作一匹劣馬隨意拴在馬 圈的命運(yùn)

第三篇：紅安行感悟

紅安行感悟

“小小紅安，人人好漢，銅鑼一響，四十八萬(wàn)，男將打仗，女將送飯”。一首銅鑼謠唱出了紅安革命的氣息，在紅安每一寸土地上都流淌著英雄的鮮血，每一塊地轉(zhuǎn)下都沉睡著一個(gè)烈士的英魂，或者大多數(shù)人都只記得紅安縣是一個(gè)有著兩百多位將軍的紅色故土，感慨紅色故鄉(xiāng)的上孕育的人杰，但是又有多少人為此獻(xiàn)身的，多少烈士為了革命的事業(yè)拋頭顱灑熱血，身首異處，潘忠茹誓死不屈，戴克敏滿門忠烈，他們?yōu)榱艘粋€(gè)信念無(wú)怨無(wú)悔，“要革命，不要錢，不要命，不要家”。望著那厚重的紀(jì)念碑，心中無(wú)比的沉痛，緬懷先烈，祭奠英靈，更讓我們感受但今天的幸福來(lái)之不易，只有握緊手中的鋼槍橫練誓死保衛(wèi)祖國(guó)的決心，只有加倍呵護(hù)，用心享用，把自己的家園建設(shè)的更加美好，珍惜現(xiàn)有的生活，才能對(duì)得起為國(guó)捐軀的先烈們，用他們不朽的精神，激勵(lì)著我們繼續(xù)前行，追逐中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，讓子孫后代過(guò)上更好的生活。

緬懷革命先烈，是告慰那些革命先烈們，今天的生活是他們用生命換來(lái)的，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們?yōu)辄h，為人民建立的卓越功勛，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們用獻(xiàn)血和尚命鑄就的民族精神，牢記你們矢志不滅的遺愿和追求，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好，國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福，早日實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。

激勵(lì)我們珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛祖國(guó)，對(duì)黨忠誠(chéng)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的精神，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)，熱愛黨的信念，堅(jiān)定理想信念，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持理想，制度，道路自信。履行神圣而光榮的使命，承載今人的理想和重托，把革命先輩的偉大事業(yè)不斷向前推進(jìn)。

我們?cè)鯓硬拍懿回?fù)先烈的期望，還有幾個(gè)月的時(shí)間我們就畢業(yè)奔赴祖國(guó)的高山海島，荒漠，戈壁，深入基層，扎根各個(gè)基層單位，只有練硬本領(lǐng)才能保衛(wèi)祖國(guó)的大好河山，也只有安安心心做好自己的本職工作，才能有所作為，這是祖國(guó)考驗(yàn)我們的時(shí)候，貢獻(xiàn)自己的力量。服從命令，聽從指揮，積極修正自己的人生價(jià)值觀，讓自己的軍旅生涯在奉獻(xiàn)中升華。

人民英雄用自己的生命鑄造起來(lái)的魂，他們用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，撐起了國(guó)家的脊梁，是樹立在人們心中不朽的豐碑，是一部凄美雄壯的史詩(shī)，在腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命先輩拋頭顱灑熱血，前赴后繼，用血肉之軀鑄就了民族獨(dú)立和人民解放的豐碑，筑起了牢不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。在百?gòu)U待興的革命年代，舍小家為大家，吃苦在前享樂(lè)在后，用激情和汗水創(chuàng)造了艱苦奮斗的人間奇跡，還有那些舍己為人的英雄們，用自己的生命換去別人的生的光芒，表現(xiàn)出大無(wú)畏的革命精神，這些精神，還是我們現(xiàn)在建設(shè)具有社會(huì)主義國(guó)家所需要的，緬懷先烈，就要學(xué)習(xí)他們的無(wú)畏精神，投入到美麗的社會(huì)主義偉大建設(shè)中去，已實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。沒有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命先烈的奠基，就不會(huì)有今日的輝煌，不會(huì)有今日的成就，也不會(huì)有今天的幸福生活，正因?yàn)橐淮忠淮墓伯a(chǎn)黨人奮勇拼搏，中國(guó)，這個(gè)古老的東方大國(guó)才能以嶄新的姿態(tài)立于世界東方，緬懷為中華民族解放和復(fù)興而英勇獻(xiàn)身的先烈們，告誡后人不忘歷史，不忘過(guò)去，用先烈們的精神，增強(qiáng)民族凝聚力，向心力，獲得開創(chuàng)未來(lái)的現(xiàn)實(shí)力量，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奮勇向前。

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這段旅程，那些年輕的革命先驅(qū)義無(wú)反顧的撲到在革命的路途中，一批又一批的有志之士舉起手中的武器，黃麻起義震驚全國(guó)，多少的先烈埋骨荒野，“萬(wàn)眾一心，為黨為民，樸誠(chéng)勇毅，不勝不休”。四十八萬(wàn)人參加革命，十四萬(wàn)人馬革裹尸，有些甚至尸骨無(wú)存，為英靈致敬，當(dāng)之無(wú)愧的將軍縣。

望英靈不散，你們的名字將永不褪色。人民英雄永垂不朽。

第四篇：美國(guó)行感悟

美國(guó)行·感悟

很榮幸能成為美國(guó)皮特社區(qū)大學(xué)的首屆交換生，為期三個(gè)月的美國(guó)游學(xué)之旅精彩紛呈，日程緊張豐富，老師同學(xué)交流充分，我們囫圇吞棗般審閱著美國(guó)，但大家普遍收獲很大?；?zé)o錫已經(jīng)二十多天了，我試著沉淀幾天，捕捉自己短暫的收獲，拉拉雜雜的幾點(diǎn)感悟不成系統(tǒng)，希望能和大家分享一下。

（一）景與人

剛從洛杉磯下飛機(jī)的時(shí)候，就感受到了加州無(wú)比明媚的陽(yáng)光。天藍(lán)藍(lán)的，很少有云的影子。撲面而來(lái)的是新鮮的空氣，高大的棕櫚樹隨處可見。初到美國(guó)，不知道算不算是失望，美國(guó)并不像電影中的那樣，都是高樓聳立，除了紐約，芝加哥等一些大城市，更多的城市則更像是個(gè)“大鄉(xiāng)村”。

我所在的這個(gè)地方是北卡羅來(lái)納州的Greenville，一個(gè)很寧?kù)o的城市，這里的人們很熱情，也很有禮貌，常遇見陌生人對(duì)我們點(diǎn)頭微笑打招呼?！癏ello”、“Thank you”、“Sorry”“Excuse”之聲不絕于耳。

我們也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在這里衷心的感謝Dan博士，還有Jessica和Justin提供的幫助，有了他們，我們的美國(guó)游學(xué)才變得更加順利和豐富多彩。

（二）生活

下面簡(jiǎn)單的介紹一下我們?cè)诿绹?guó)的生活，先說(shuō)“住”吧，美國(guó)這里的學(xué)生住宿條件相比國(guó)內(nèi)真的很好，我們住的是Campus，三個(gè)人一間公寓，公寓很大，每個(gè)人有自己獨(dú)立的房間，衣帽間，衛(wèi)生間，書桌等。Campus配套的設(shè)施也很齊全，露天游泳池，健身房，影音室，桌球館，公園等，而且都是免費(fèi)使用的。

接著說(shuō)說(shuō)“食”吧，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)美味的追求不如我們中國(guó)人吧，美國(guó)的食物似乎不太適合我們中國(guó)人的口味，有的偏酸，有的偏甜。在美國(guó)見得最多的是快餐店，麥當(dāng)勞，漢堡王，肯德基，DQ等這些本土品牌隨處可見，要是每天都在餐廳吃，開銷是很大的，而且口味也不是很習(xí)慣，所以我們決定自己動(dòng)手買菜燒飯，三個(gè)月下來(lái)，不僅有助于廚藝的提升，更重要的是我們變得更加獨(dú)立了。

最后說(shuō)說(shuō)“行”，在美國(guó)沒有車是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這是親身總結(jié)出來(lái)的真理。美國(guó)的家庭幾乎人手一輛車，汽車很便宜，普及率很高，路上幾乎很難看到有行人，連學(xué)生也是開著車去上學(xué)的。這讓沒有車的我們寸步難行，還好Campus有專門的校車接送我們上下學(xué)和每周的“Target Night”和“Walmart”的服務(wù)。因?yàn)闆]有車，“大好人”Dan每月都會(huì)帶我們?nèi)acy’s商城購(gòu)物，買一些衣服褲子鞋子等生活用品。

（三）學(xué)習(xí)

這次來(lái)美國(guó)的目的呢，最重要的當(dāng)然還是交流學(xué)習(xí)。說(shuō)起美國(guó)課堂，用一個(gè)詞形容就是“靈動(dòng)”，給我印象最深的就是他們的陽(yáng)光、自信、幽默，開放，進(jìn)取。在每個(gè)不超過(guò)20個(gè)學(xué)生的教室里，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在課堂上，你可以暢所欲言，無(wú)論學(xué)生怎樣，老師都不會(huì)阻礙他們的觀點(diǎn)，讓其充分表達(dá)，然后詢問(wèn)其他學(xué)生的看法，因此，在美國(guó)的課堂上，你可以完全發(fā)揮你的想象力，即使錯(cuò)了也沒關(guān)系。

我們也有幸參觀了ECU（東卡大學(xué)），整個(gè)學(xué)校最多的不是教室，而是實(shí)驗(yàn)室，不難看出，美國(guó)課堂強(qiáng)調(diào)動(dòng)手，所有能動(dòng)手的地方，都盡量讓學(xué)生動(dòng)手，所謂“做”中學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體會(huì)和學(xué)習(xí)過(guò)程本身，通過(guò)做達(dá)到記憶的效果，并不過(guò)于追求結(jié)果的對(duì)錯(cuò)。

（四）節(jié)日

期間正逢“復(fù)活節(jié)”，我們受邀參加了Jessica的家庭派對(duì)和Justin小兒子的生日派對(duì)，吃到了美式家庭餐，玩到了真槍實(shí)彈的射擊，品嘗了Barbecue的美味，從中也感受到了純正的美國(guó)本土文化，其樂(lè)融融的家庭著實(shí)讓我們羨慕，那一刻，我也確實(shí)想家了。

這樣難得的出國(guó)之行，想來(lái)已經(jīng)結(jié)束，有太多的地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，更值得我們真正冷靜下來(lái)細(xì)細(xì)琢磨，借鑒。

第五篇：西藏行感悟

有人說(shuō)，西藏至少要去兩次，一次是把心留在那里，再一次是去把留在那里的心找回來(lái)!

我們看到的世界不全面 所以我想出去看看，我知道我看不完，可是我想盡力能看多少是多少！所有我有時(shí)間我就會(huì)在路上！

其實(shí)說(shuō)走就走的旅行并不是每一個(gè)人都能做到的，但是我們可以用光我們所有的假期來(lái)一個(gè)小長(zhǎng)假，去一個(gè)自己想去的地方，也就足夠了！

旅行，是一段時(shí)間里,空間的改變，無(wú)論那改變有多么大，你知道你終將回去。但回去，和從未來(lái)過(guò)，是不一樣的。

出門在外，人與人的距離會(huì)突然變得近起來(lái)，原本素不相識(shí)的兩個(gè)陌生人，會(huì)很容易地展開交談，這，也是行走吸引人的地方之一，不管怎樣的道路，路雖遠(yuǎn)，行必至。

真正的旅行是一種生活態(tài)度，不在乎目的地是哪里和停留時(shí)間的長(zhǎng)短，離開熟悉的環(huán)境去探索陌生的風(fēng)景，體驗(yàn)一種從未有過(guò)的人生，你甚至不知道明天會(huì)遇到誰(shuí)又有怎樣的對(duì)白，旅途的一切都是未 知數(shù)——這也是旅行的最大誘惑所在。

背著背包的路上, 看過(guò)許多人，聽過(guò)許多故事，見過(guò)旅行風(fēng)景，就這樣，慢慢學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大。流轉(zhuǎn)的時(shí)光，都成為命途中美麗的點(diǎn)綴，看天，看雪，安安靜靜，不言不語(yǔ)都是好風(fēng)景。

每個(gè)人心里都有一座大山，總想翻過(guò)這座山去看看山外面的世界。但其實(shí)，爬到山頂上，發(fā)現(xiàn)那邊還是山，更高，更遠(yuǎn)。很多時(shí)候，我們都在翻一座座的山，想讓自己走得更遠(yuǎn)。是心的旅程。

美景不僅僅是目的地，還應(yīng)該是在路上，旅行也不僅僅是目的地，還在感受沿途的那些人那些事，那些曾經(jīng)發(fā)生在這片土地上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

旅行就像閱讀，走著走著，你就會(huì)認(rèn)識(shí)你，那個(gè)未知的自己。然后，明白了過(guò)去的迷惑，清晰了未來(lái)的方向。

人生就是一場(chǎng)旅行，我們?cè)诓煌牡赜驅(qū)懴伦约旱墓适?，每個(gè)故事伴隨著歡笑，喜悅和難忘。

旅行，不單在腳上和眼里，更是在心底。如果生活羈絆了你的身體，別讓它也羈絆你的心。旅行，就是體驗(yàn)不同的地理和文化，那里有著別樣的生存方式，有著別樣的人生所構(gòu)成的多姿多態(tài)的文化。

不要說(shuō)放行是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，不要說(shuō)旅行只能心里想想，其實(shí)我們都知道這個(gè)世界很美好！這個(gè)世界不缺少夢(mèng)想，但缺少讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的人!你需要的不是做夢(mèng)，需要的是把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí).旅行不是收集地名，更不是什么值得炫耀的事情，更不是別人布置給你的作業(yè)，懷揣著繁瑣的 景點(diǎn)圖冊(cè)指引你去哪去哪。它是一種探險(xiǎn)，是自己的獨(dú)特經(jīng)歷。想去的地方，一個(gè)人出發(fā)吧。旅行沒有那么難。折扣機(jī)票，青年旅社，拼車等方式，會(huì)讓旅途省很多費(fèi)用。手機(jī)拍照，一樣可以留下超美的風(fēng)景。

每一次的旅行都將成為伴隨你一生的記憶，成為永久的財(cái)富，你擁有的，是所有人所艷羨的浪漫。

向往一個(gè)人自由的行走，某天醒來(lái)，面對(duì)一個(gè)陌生的地方，不用知曉自己何去何從，只是欣賞這一站的風(fēng)景。來(lái)了即是來(lái)了，看完風(fēng)景也留不下一絲足跡，只有心靈深處的感動(dòng)和記憶里的那片美麗

生活需要擁有一份恬淡平和的心情，一顆自由的心，一份簡(jiǎn)單細(xì)致的人生態(tài)度。旅行就是即使是同一個(gè)世界，你們發(fā)現(xiàn)的也是不一樣的世界。