第一篇：13年春季惠安高級中學(xué)高二年段工作計劃

福建省惠安高級中學(xué) 2013年春高二年段工作計劃

一、年級狀況

經(jīng)過文理分科后一個學(xué)期，高二年級18個班目前的結(jié)構(gòu)是，文科5個班，一個實驗班54人（普通班有14人，占25.93%）；理科13個班，四個實驗班216人（普通班有28人，占12.84%）；藝術(shù)生36人。

目前的高二年級學(xué)生，經(jīng)過高一一年和高二一個學(xué)期的教育管理，已經(jīng)養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣，已經(jīng)較好適應(yīng)高中生活，會考取得優(yōu)異成績，實現(xiàn)雙高達標(biāo)目標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)雙差生有所轉(zhuǎn)化，落后面相對少，中等生有所提高，尖子生有所突出的良好態(tài)勢（理科最高617分，文科611分）；但數(shù)量較少，密集度不高（詳見各次考試各名次段分布）。優(yōu)勢是大多來自農(nóng)村可挖掘潛力大，目前高二年級的教師隊伍（共有70人），尤其班主任隊伍得到了進一步的優(yōu)化、整合和補充（初高中職稱、老中青、各學(xué)科優(yōu)化組合），戰(zhàn)斗力進一步增強。

二、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期將在上學(xué)期取得成績的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞“以師生發(fā)展為本，從未來需要育人”的辦學(xué)理念和爭創(chuàng)“省級校園文化先進校”、“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動”暨一級“平安先行學(xué)校”、“六五普法先進?！钡葘W(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校及各處室工作計劃中所涉及的年段工作內(nèi)容，貫徹“抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣；夯基礎(chǔ)、促提升”的工作思路，以質(zhì)量為核心，強化、細(xì)化和優(yōu)化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)工作的實效性和針對性，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，努力打造 1

“和諧年段”、“學(xué)習(xí)年段”、“愛心年段”、“平安年段”，營造班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)純的良好氛圍，在年段中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍，使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和健康的人格，較好適應(yīng)緊張的高中學(xué)習(xí)生活，夯實基礎(chǔ)，樹立信心，防止兩極分化，為高三的學(xué)習(xí)打下較為扎實的基礎(chǔ)。

三、工作目標(biāo)：

全員參與、全程管理、全面服務(wù)；確保優(yōu)等生、激勵中等生、轉(zhuǎn)化后進生、抓好藝術(shù)生（文科：本一20-30人，本二180-200人；理科：本一120-150人，本二500-550人）。

1、競爭管理，人文管理，制度管理，精心打造文化年段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實貫徹教育改革思想和學(xué)校工作布署，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，奮發(fā)有為，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，抓好兩頭，提升中間，使年段工作的質(zhì)量在校內(nèi)乃至縣內(nèi)名列前茅，把高二年段工作全面推上新的臺階。

2、教師：倡導(dǎo)“責(zé)任心、榮譽感、有協(xié)作、重奉獻”的團隊精神，深入開展以“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)。

3、學(xué)生：以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。做到遵規(guī)守紀(jì)、講究禮儀、學(xué)風(fēng)濃、考風(fēng)正、成績優(yōu)。

4、教學(xué)：加強分層教學(xué)，分類推進的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績。切實做好尖子生和潛能生的“拔優(yōu)輔中”工作。同時做好特殊問題生的管理工作。培養(yǎng)學(xué) 2

生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為更多學(xué)生考入本科大學(xué)而努力。積極加強對擇校生的引導(dǎo)，向音、體、美方向的發(fā)展。

四、工作重點與思路

1、通過建章立制，加強德育、教學(xué)團隊建設(shè)

堅持不懈地狠抓常規(guī)管理，本學(xué)期繼續(xù)完善年段管理的各種規(guī)章制度。繼續(xù)完善《班級工作量化考核方案》、著力探索《教學(xué)質(zhì)量管理與考評方案》。努力制定年段管理的一系列管理方案，形成公開透明的考核方案。最大限度調(diào)動廣大教師工作的積極性和主動性。形成以班主任為核心的德育管理團隊和以備課組長為核心的教研教學(xué)團隊的建設(shè)，這是年段工作的兩個核心團隊。

2、以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育

積極樹立“以德育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點” 的素質(zhì)教育觀念，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，結(jié)合“植樹節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“五一國際勞動節(jié)”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，指導(dǎo)各班級開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的研究，開展每周一次的“優(yōu)勝班級”的評選活動和主題班會觀摩活動，注重過程管理，注重管理過程的優(yōu)化才是年段發(fā)展的關(guān)鍵。

3、抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀(jì)、禮儀規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)

對學(xué)生出操、衛(wèi)生、自習(xí)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、集會等方面嚴(yán)格管理。積極配合政教 3

處關(guān)于文明班級評比的有關(guān)規(guī)定，關(guān)注德育評分情況的反饋，減少違紀(jì)扣分情況，增強學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。采取新方法，多與學(xué)生交流，多換位思考，工作切忌簡單粗暴。注意心理健康教育，講究工作藝術(shù)和方法，爭取事半功倍之效。注意加強對周五留校生的管理。

4、重視學(xué)困生教育管理工作，班主任建立自己的班級日志

建立學(xué)困生檔案，對屢次違紀(jì)學(xué)生進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。做好思想工作，鼓勵學(xué)困生克服困難努力利用星期

六、星期日加強補課，提高學(xué)習(xí)成績。

5、加強班主任管理，全面提升班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

每周召開一次班主任工作例會，用于通報信息，交流經(jīng)驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，制定班級公約，制定班務(wù)管理詳細(xì)分工細(xì)則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。學(xué)期初召開各班主任都參加的、都發(fā)言的上學(xué)期班主任工作經(jīng)驗得失；其中考試后安排四位有特點、有成績的班主任進行經(jīng)驗介紹，促使年級班主任工作的全面進步。將加大對班主任隊伍的培養(yǎng)力度，全面提升班主任自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

6、尊重學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生自主管理、自我教育，開展“五自”(自我、自理、自信、自立和自強)教育，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規(guī)、個性、創(chuàng)意相結(jié)合）。成立學(xué)生監(jiān)督檢查委員會，以評比促常規(guī)，也是我校實施低 4

重心自主管理和推進自主體驗式德育模式的一項有力措施。利用好教室的版面，全面展示各班風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案；包括班級活動的照片，文字、成果；包括學(xué)生的繪畫、書法、手工；包括老師的寄語、班級的目標(biāo)等等，加強班級文化建設(shè)。

7、整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道

以班主任工作為依托，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用，強化落實德育導(dǎo)師制和“千師訪萬家”活動，創(chuàng)設(shè)師生間、生生間和諧與共的氛圍。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的作用；結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進行社會調(diào)查的實踐，讓學(xué)生在社會活動中進行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用。充分發(fā)揮教師、學(xué)校、家庭、社會等方面的教育功能。做好分類推進工作。

8、加強體、藝等特長生的管理教育工作

把提升體育、藝術(shù)等方面的成績與成果作為年段工作的一個重要目標(biāo)任務(wù)來抓，面向競賽、才藝比拼等發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體、藝特長生，挖掘體育藝術(shù)生對年段工作成績的貢獻率，培養(yǎng)“合格+特長”的新型學(xué)生。

9、認(rèn)真組織好月考、期中考及期末統(tǒng)考

年段將在本學(xué)期組織四次大型考試，備課組長對各類考試的命題質(zhì)量把關(guān)，年段強化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。每次考試都進行成績統(tǒng)計和試卷分析，考后對學(xué)生成績進行年段、班級各層面的質(zhì)量分析，并對好的班級、同學(xué)進行表彰。班主任對本班學(xué)生成績進行了逐個分析，做好班級的學(xué)情分析，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。對成績不理想的同學(xué)還要進行補考。5

以利于同學(xué)掌握最基本的知識。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯題整理工作。

10、積極組織做好春季校運會、科技文化藝術(shù)節(jié)、德育開放周、文藝匯演等大型活動的組織。

全力組織好學(xué)生參加春季校運會，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神；尤其是開展好科技文化藝術(shù)節(jié)、德育開放周、文藝匯演等大型活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

11、完成德育各種活動和模塊學(xué)習(xí)的學(xué)分認(rèn)定。

12、繼續(xù)推行教學(xué)常規(guī)檢查制度，每月最后一個周次為檢查時間，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

13、充分發(fā)揮備課組長的作用，繼續(xù)實行備課組長負(fù)責(zé)制。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法”的備課理念，“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。嚴(yán)格落實每周集體備課的備課制度，做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、四定、五統(tǒng)一、六研究”（集體備課和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一單元測試題、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)；研究大綱、研究教材、研究重難點、研究學(xué)生、研究教法、研究學(xué)法）；加強自備――集備――再自備的個性化教學(xué)。促進集體備課的制度化、規(guī)范化。

14、抓好新老結(jié)對子工作，抓好“同課異構(gòu)”公開教學(xué)研討，相互促進、相互提升，做到資源共享。搞好師資培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍。

15、在做好全體學(xué)生的教學(xué)、教育工作的同時根據(jù)各班的具體情況合理安排形式多樣的“拔優(yōu)輔中”工作，打好基礎(chǔ)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，使學(xué)生能事半功倍。科任教師要利用課堂、課外，采用個別的、部分的、全體的方式，對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。使學(xué)生較好適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)方法上的轉(zhuǎn)軌。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個高中階段最關(guān)鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學(xué)期工作好壞將直接影響到2014年高考質(zhì)量，所以各項工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實。我深信經(jīng)過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)，2014年高考一定會再創(chuàng)輝煌。

五、具體工作安排

二月份：工作重點：新學(xué)期注冊，研討年段、班級、備課組工作計劃、開好局，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（1）18日學(xué)生注冊，做好鞏生工作。

（2）制訂年段工作計劃，召開年段老師和班主任會議，布置學(xué)期工作，制訂班級、備課組工作計劃。

（3）召開年段學(xué)生集會，表彰新進，鼓勵后進。（4）落實新老結(jié)對子工作。（5）“拔優(yōu)輔中”班摸底編班輔導(dǎo)。（6）組織補考。（7）校園語絲征集。

（8）“誠信少年”評選。

三月份： 工作重點：穩(wěn)定教學(xué)秩序，搞好班級文化建設(shè)，加強學(xué)生的法制與安全教育。

（1）教學(xué)常規(guī)檢查；班主任工作例會。

（2）加強學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作。（3）做好第一次月考組織工作。（4）高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。（5）開展科技文化藝術(shù)節(jié)活動。

（6）部分學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況。（7）“植樹節(jié)”、“三八婦女節(jié)”活動。（8）法制與安全教育活動。（9）德育案例征集與匯編。

四月份： 工作重點：加強學(xué)生自信和誠信教育，加強學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范考試紀(jì)律。（1）期中考試及分析，認(rèn)真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作。（2）召開家長會。

（3）組織學(xué)生報名參加學(xué)校春季運動會。

（4）教學(xué)常規(guī)檢查；班主任工作例會，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋。（5）心理輔導(dǎo)講座，期中考試前后的心理疏導(dǎo)。（6）“清明節(jié)” 活動。（7）開展德育開放周活動。（8）組織好學(xué)生社會實踐工作。

（9）組織優(yōu)等生參加省質(zhì)檢。

五月份：工作重點：整合資源、拓寬學(xué)校教育的渠道，開展“五自”教育。（1）教學(xué)常規(guī)檢查。

（2）學(xué)生教育管理研討會（班主任交流心得）。

（3）全面召開學(xué)生座談會，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況。（4）“五一國際勞動節(jié)” 活動。（5）做好第三次月考組織工作。（6）學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹交流。

（7）大型文藝匯演暨畢業(yè)匯報演出。

六月份：工作重點：做好文理科指導(dǎo)工作，加強生涯規(guī)劃教育。（1）教學(xué)常規(guī)檢查；班主任工作例會。（2）技能科考試。（3）生涯規(guī)劃教育。

七月份： 工作重點：做好期末各項工作，加強學(xué)期考試指導(dǎo)和考風(fēng)考紀(jì)教育。（1）布置學(xué)生進行學(xué)習(xí)、思想、生活及各項活動的反思與小結(jié)。（2）班主任做好學(xué)生思想品德考核工作。

（3）班主任進行班級工作總結(jié)并參加期末評優(yōu)，做好教師的評優(yōu)和班主任考核工作

（4）組織學(xué)生參加期末考試。

（5）組織教師撰寫教學(xué)心得或教學(xué)反思。

二0一三年二月

備 注

1、周六考試安排：

文科：第一周：數(shù)學(xué) 政治 理科：第一周：數(shù)學(xué) 化學(xué)

第二周：英語 歷史 第二周：英語 物理

第三周：語文 地理 第一輪為第一至三周 第二輪為第七到九周 第三周為第十二至十四周 第四輪為第十六至十八周

2、月考時間：

第一次：第四周 第二次：第九周3、社會實踐：第七周

第三周：語文 生物 第三次：第十五周 第四次：第二十10

第二篇：春季幼兒園中班年段工作計劃

一、段況分析 本年段共有6個班,全是午托班,其中1個班級是新班。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,各班班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:

1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠

3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)

4、新班幼兒將對品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進行培養(yǎng)

二、主要工作任務(wù)(一)、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則,注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,實施因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。

2、本學(xué)期我園將改進以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,以幼兒的活動作為組織教學(xué)的形式,活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,在一定時期內(nèi),幼兒所有的學(xué)習(xí)活動圍繞某個主題進行研究性學(xué)習(xí)的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域,為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進行情感教育,讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題,并將此貫穿于一日生活的各項活動中,掌握不同程度的“安全知識問答100題”。

4、開展晨間20分鐘聽話活動,發(fā)展幼兒口語表達能力:提供各類操作材料,提高幼兒動手能(二)、本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護意識;愿意參加體育活動,學(xué)習(xí)各類技能。喜歡與周圍的人交談,講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法,講述自己經(jīng)歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話,會用普通話與人交流。能參加各項活動,體驗參加的樂趣;主動與人交往,學(xué)會協(xié)商,能幫助同伴,關(guān)愛弱小者;理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,初步辨別是非,學(xué)習(xí)控制自己的行為,意愿做日常生活中力所能及的事,喜歡過集體生活,關(guān)心集體;感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣;能運用多種感官,多種方式進行探索活動;學(xué)習(xí)多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果;在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念,喜歡動、植物,關(guān)心環(huán)境,親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美;喜歡參加各類藝術(shù)活動,用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)(三)、教研工作

1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標(biāo),指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃

2、年段繼續(xù)開展參與式教研活動,以新課程的全面實施為抓手,以教研組為陣地

積極開展教育教學(xué)的實踐研究,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍

3、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,實驗班老師學(xué)習(xí)“主題探索活動”理論文章,每個主題結(jié)束都進行反思,解決實質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗,以便推廣(四)家長工作

1、定期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,商討共同配合的措施、方法,并有針對性地進行家教經(jīng)驗交流

2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況

3、向家長介紹科課改精神,開展家長自愿者服務(wù)工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學(xué)活動的機會,另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,促進家園更好的配合。

4、建立“家園聯(lián)系欄”,定期宣傳家教知識,提高家長家教知識,提高家長家教水平

九月份

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》并認(rèn)真貫徹實施

2、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,制訂學(xué)年工作計劃

3、根據(jù)幼兒年齡特點,編排適合幼兒年齡特點的新早操

4、開展禮貌用語貫穿一日生活中,培養(yǎng)幼兒文明、守禮

5、各班召開期初家長會,向家長介紹新學(xué)期班的工作計劃,聽取家長意見

十月份

1、各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,開展“慶國慶”系列活動

2、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

3、繼續(xù)開展參與式教研活動,實驗班老師開展“主題探索活動”實踐

4、參加園內(nèi)早操表演

5、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員對幼兒進行體格測查

十一月份

1、各班教師配合醫(yī)務(wù)人員做好冬季流腦摸底工作,加強秋冬季幼兒傳染病的預(yù)防工作

2、組織幼兒秋游,讓幼兒感受大自然的美,豐富幼兒的秋季常識

3、各班教師做好“家長開放日”的籌備工作

十二月份

1、加強幼兒體能鍛煉活動,開展以年段的趣味體能活動

2、配合保健對幼兒的身高、體重、視力的測量

3、市開放日活動、組織家長開放日活動

4、各班組織幼兒參與“迎新年”系列活動,展示素質(zhì)教育的成果(包括實驗的階段成果展示)

5、加強幼兒體育鍛煉,做好冬季防護工作

一月份

1、各班整理各類材料,上交存檔,進行學(xué)期工作小結(jié)

2、配合園領(lǐng)導(dǎo)對各班幼兒進行能力測量

3、召開期末家長會,評選優(yōu)秀家長與好孩子

4、結(jié)合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發(fā)展評價手冊》,實驗班填寫主題檢核表

二月份

1、各班豐富區(qū)域材料,進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、各班修訂班級工作計劃

3、召開期初家長會,與家長共同討論幼兒教育的有效措施

4、做好新生入園幼兒的體檢工作

5、做好新生補充材料,與春季傳染病的預(yù)防工作

6、各班根據(jù)春季特點,開展各項戶外體育活動,增強幼兒的體質(zhì)

三月份

1、用幼兒感興趣的方式開展“學(xué)雷鋒”、“愛媽媽”活動

2、繼續(xù)學(xué)習(xí),深入貫徹《綱要》、《指南》

3、實驗班繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章

四月分

1、組織幼兒春游,豐富幼兒的春季常識

2、做好家長開放日的籌備工作

3、各班老師配合醫(yī)務(wù)人員,對幼兒進行視力檢查

4、結(jié)合“世界衛(wèi)生日”,各班老師對幼兒進行,衛(wèi)生方面的培養(yǎng)

5、各班做好慶“五一”的籌備活動

6、教師測重對區(qū)域活動的指導(dǎo)、形式,師生互動、生生互動

五月份

1、邀請家長參加家長開放日活動

2、配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作

3、開展“慶五一”系列活動,對幼兒進行尊敬勞動人民,愛勞動的教育

4、教師根據(jù)教研課題開展觀摩評議活動

5、做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

6、實驗班進行階段小結(jié)做好“六一”籌備工作,創(chuàng)設(shè)與節(jié)目相適應(yīng)的環(huán)境

六月份

1、做好“省標(biāo)”工作,迎接省標(biāo)復(fù)評

2、開展“六一”系列活動,并邀請家長參加

3、配合保健人員做好慶“六一”體檢工作

4、實驗班進行實驗成果展,并進行經(jīng)驗總結(jié)和匯報

5、各班對幼兒進行全面測查,填寫《評估手冊》,實驗班填寫期末檢核表

6、各班進行工作總結(jié),召開期末家長會

7、各班開展“好孩子”、“好家長”評選活動

8、教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教改文章

9、上交各類文字

第三篇：中班春季年段工作計劃總結(jié)

導(dǎo)讀：配合醫(yī)務(wù)人員做好春季預(yù)防接種工作；加強幼兒體育鍛煉,做好冬季防護工作。

一、段況分析

本年段共有6個班,全是午托班,其中1個班級是新班。經(jīng)過舊班經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,各班班級集體已基本形成,孩子們能遵守一日活動的規(guī)則,懂禮貌,喜歡參加各類活動,初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,動手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。由于年段存在著新舊班,各個幼兒所受的家庭教育不同,新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉(zhuǎn)來,小部分才剛剛接觸幼兒園生活,因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:

1、部分幼兒傾聽別人說話習(xí)慣差,說話時語句不完整,且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人,注意力容易分散,做事堅持性不夠

3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)

4、新班幼兒將對品德行為習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣進行培養(yǎng)

二、主要工作任務(wù)

(一)、保教工作

1、教師深入領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹實施《福建省幼兒園教育南》堅持以一切為了孩子為宗旨,認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則,注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動,實施因材施教,促進幼兒全面發(fā)展。

2、本學(xué)期我園將改進以往的課程結(jié)構(gòu),從全面實施素質(zhì)教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,強調(diào)兒童興趣與需要的課程模式,以幼兒的活動作為組織教學(xué)的形式,活動的內(nèi)容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,在一定時期內(nèi),幼兒所有的學(xué)習(xí)活動圍繞某個主題進行研究性學(xué)習(xí)的一種課程模式。創(chuàng)設(shè)與主題教育發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境。各班根據(jù)教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)域,為幼兒提供動手、動腦、動口的機會。并結(jié)合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進行情感教育,讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展。

3、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生。組織幼兒通過談話、生活活動、生成性主題活動了解系列安全問題,并將此貫穿于一日生活的各項活動中,掌握不同程度的安全知識問答100題。

4、開展晨間20分鐘聽話活動,發(fā)展幼兒口語表達能力:提供各類操作材料,提高幼兒動手能

(二)、本學(xué)年幼兒預(yù)期發(fā)展目標(biāo)

身體健康,在集體生活中情緒安定愉快;具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力;具有初步的安全自我防護意識;愿意參加體育活動,學(xué)習(xí)各類技能。喜歡與周圍的人交談,講話禮貌;能大膽說出自己的需要和想法,講述自己經(jīng)歷的事;喜歡聽故事、兒歌;愿意說普通話,會用普通話與人交流。能參加各項活動,體驗參加的樂趣;主動與人交往,學(xué)會協(xié)商,能幫助同伴,關(guān)愛弱小者;理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則,初步辨別是非,學(xué)習(xí)控制自己的行為,意愿做日常生活中力所能及的事,喜歡過集體生活,關(guān)心集體;感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣;能運用多種感官,多種方式進行探索活動;學(xué)習(xí)多種方式表達、交流探索的過程和結(jié)果;在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念,喜歡動、植物,關(guān)心環(huán)境,親近大自然。能初步感受周圍生活中美好的人、事、物和藝術(shù)的美;喜歡參加各類藝術(shù)活動,用自己喜歡的方式藝術(shù)表現(xiàn)。

(三)、教研工作

1、根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃,結(jié)合主題活動目標(biāo),指定年段工作計劃、班級工作計劃、周計劃和課題計劃。

2、年段繼續(xù)開展參與式教研活動,以新課程的全面實施為抓手,以教研組為陣地積極開展教育教學(xué)的實踐研究,激發(fā)每一位教師的參與意識,做到人在、心在,實現(xiàn)人人開口、開竅,形成熱烈、濃厚的教研氛圍。

3、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,實驗班老師學(xué)習(xí)主題探索活動理論文章,每個主題結(jié)束都進行反思,解決實質(zhì)性問題做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗,以便推廣。

(四)家長工作

1、定期召開家長會,向家長介紹班級工作計劃,商討共同配合的措施、方法,并有針對性地進行家教經(jīng)驗交流。

2、利用家長會、家訪、電話、家教園地、《幼兒評估手冊》、實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系,及時了解幼兒情況。

3、向家長介紹科課改精神,開展家長自愿者服務(wù)工作。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學(xué)活動的機會,另一方面使家長的教育資源得到實質(zhì)性的利用和發(fā)揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動。了解幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,促進家園更好的配合。

第四篇：2020春季中班年段工作計劃

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。接下來小編為你帶來2020春季中班年段工作計劃范文，希望對你有幫助。2020春季中班年段工作計劃范文篇一

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責(zé)。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對群眾的歸屬感5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白老師對問題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步。

轉(zhuǎn)眼間，新的一個學(xué)期又開始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔(dān)子更重了。而為了使本學(xué)期自我的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是應(yīng)對孩子還是應(yīng)對家長，始終要持續(xù)微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。用心做好各種教學(xué)活動。時刻注意自我的言談舉止，嚴(yán)格要求自我。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作，努力要求思想進步，用心向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每一天的工作。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期，我必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中；多反思，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫忙。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時光，用心主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的狀況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自我，保證工作時光，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

五、努力方向

有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的好處。所以，本學(xué)期我根據(jù)自我的狀況制定了以下三個目標(biāo)：1、參加學(xué)科培訓(xùn)。2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班群眾。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。多謝!

自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的潛力有所提高，能按自我的意愿畫出自我的所思所想，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現(xiàn)潛力，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂；在禮貌禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)用心性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的工作，特制定本班班務(wù)計劃如下：

一、狀況分析：

本學(xué)期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的群眾舞，能聽口令進行隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能持續(xù)身體平衡及協(xié)調(diào)，有必須的規(guī)則意識和自我保護潛力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，明白飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的潛力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達潛力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按必須規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有必須的表現(xiàn)潛力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守群眾規(guī)則，孩子們理解了愛國主義教育，明白自我是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自我的事情自我做，愿意為群眾和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。

透過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的潛力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自我，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，個性注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作目標(biāo)和措施

①、安全工作：

1、對于陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發(fā)生安全事故；

3、每一天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規(guī)；5、教育幼兒不離開群眾，不隨便離開幼兒園；

6、每一天班上兩位教師明確幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù)；

②、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春、夏兩季傳染病的預(yù)防工作；

2、學(xué)會用勺子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將小手和小臉擦干凈；

3、大、小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣；

4、明白自我的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒，教師按時喂藥，做好記錄

一、班況分析：

1、幼兒人數(shù)：此刻幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①透過近期的觀察、談話了解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)潛力較強，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜歡上了這個大群眾，相處融洽。②舊生透過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，潛力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自我。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的持續(xù)上還不夠用心、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的用心性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班構(gòu)成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好群眾。

二、班級經(jīng)營：

經(jīng)營目標(biāo)：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感。②為幼兒帶給真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。③幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營特色：①構(gòu)成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同伴間要團結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。

三、教育教學(xué)目標(biāo)：

身體發(fā)展

學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活潛力：學(xué)會折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認(rèn)知發(fā)展

智力潛力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不一樣方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形。

自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能用心地參與到群眾的討論中去，并能口齒清楚地說出自我的意見。

社會性發(fā)展

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\用“對不起”、“沒關(guān)系”、“多謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。

四、保教資料及措施：

(一)保育工作

幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自我的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：

①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒持續(xù)班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點心

④開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。

⑥明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

3；密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

③認(rèn)真觀察幼兒的活動狀況，避免不安全事件，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。

5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時光訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)。

(二)教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

(1)預(yù)設(shè)主題：成長快樂(二月份)，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。

(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面思考主題活動資料，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

(3)主題指導(dǎo)要點：※根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動?！h(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者。

2、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自我的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

2、做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長用心參加親子活動。

3、聽取家長意見和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

4、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒狀況讓家長放心。

第五篇：2013年春季初三年段第三周工作計劃

2013年春季初三年段第三周工作計劃

主題：做好常規(guī)工作和四校聯(lián)考的復(fù)習(xí)工作

本周要點：

1．各班要繼續(xù)加強對學(xué)生的各項紀(jì)律教育，特別是開學(xué)初；

2．特別是常規(guī)工作要常抓，不能松懈，讓自覺形成意識；

3．班主任要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生如何進行學(xué)習(xí),特別是那些不想學(xué)習(xí)的同學(xué)；

4．班主任要繼續(xù)對學(xué)生進行各項的安全教育；

5．召開年段學(xué)生大會，做四校聯(lián)考的動員工作。

一、主題班會：收心工作與四校聯(lián)考的復(fù)習(xí)工作

二、第二周工作反饋：

1．學(xué)生學(xué)期初報到、注冊和人數(shù)進行統(tǒng)計并上報教務(wù)處，并進行個別家訪；

2．督促各班做好常規(guī)工作,并做好相應(yīng)的登記與督促；

3．落實這學(xué)期新住宿學(xué)生申請報名并上交政教處生管組進行安排；

4．制定年段教師值班安排表與周六課程的安排；

5.繼續(xù)開始進行每天下午放學(xué)后的長跑訓(xùn)練;

6.利用班會課的時間召開開學(xué)初的紀(jì)行教育；

三、第三周工作安排：

1． 繼續(xù)抓常規(guī)，儀容儀表：頭發(fā)（長發(fā)、燙發(fā)、怪發(fā)等），特別是開學(xué)初很多學(xué)生的頭發(fā)不合格，還有手機、零食等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題。并且在各個時間段來抓學(xué)生的遲到現(xiàn)象，并且采取一定的懲罰措施，能讓學(xué)生引起重視。

2．本周要利用班會課對學(xué)生做平時學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和作好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，引導(dǎo)學(xué)生要合理安排時間來學(xué)習(xí)，并做好四校聯(lián)考的復(fù)習(xí)工作。

3.各班級要明確四校考試各班的發(fā)展方向，制定各個班級各個學(xué)生的奮斗計劃。

4．年段公共衛(wèi)生第二周輪到5班，要求5班輪到的學(xué)生要做好打掃衛(wèi)生的工作。

5．本周繼續(xù)做好總復(fù)習(xí)材料的確定與征訂，還有做好百日誓師大會的一些前期工作。

6．繼續(xù)加強各個自修學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求學(xué)生要跟上老師的思路，特別

是上課的時候不要分心走神，并做好筆記。自修的時間要合理安排好時間來完成當(dāng)天的作業(yè)，盡量當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不要拖到明天再來抄，特別是現(xiàn)在周六不要上課了，會相當(dāng)多的同學(xué)回家不做作業(yè)，就等到周日晚自修來抄作業(yè)。

7．本周開始繼續(xù)利用下午放學(xué)后的時間來進行長跑訓(xùn)練，繼續(xù)跑三圈，要做好學(xué)生在跑步過程中的安全教育，不要相互推擠，以免發(fā)生踩，也不要一開始就跑很快，以免個別學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，也在著手做好體育訓(xùn)練的前期安排工作。

8．繼續(xù)做好第一輪的復(fù)習(xí)工作安排，要讓老師自覺按照復(fù)習(xí)計劃來對學(xué)生進行中考總復(fù)習(xí)，要求老師第一輪要面對全部學(xué)生，主要以基礎(chǔ)知識為主，也特別注意那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，要讓那些學(xué)生也跟上老師的節(jié)奏，讓他們知道我們老師也在關(guān)注他們，不會遺忘，那樣在學(xué)生的心里就不會自己放棄自己。