第一篇：校本部2014級年級工作總結(jié)及規(guī)劃

校本部2014級年級工作總結(jié)及規(guī)劃

進入高二以來，校本部2014級在周國紅副校長的指導(dǎo)和陳奎才主任的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)以李世良校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于精細化管理的號召，積極協(xié)助教務(wù)處、學(xué)生處、宣教處、總務(wù)處、黨辦、團委等部門開展工作，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，團結(jié)協(xié)作、銳意進取、科學(xué)規(guī)范、扎實有效地開展各項教育教學(xué)工作，做到制度化管理、精細化管理、無縫隙管理，各項工作取得了很好的效果，贏得了社會和家長的好評。

一、以德育工作為引領(lǐng)

德育引領(lǐng)是關(guān)鍵，學(xué)?！兜掠ぷ鲗嵤┓桨浮犯蔷V舉目張，給我們理清了思路。常態(tài)化的德育引領(lǐng)對學(xué)生是一種內(nèi)化式的洗禮，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育精神。

1．我們精細化的全員育人制度搞得很好，每個班級把學(xué)生分包給任課教師，進行全程、全面的跟蹤指導(dǎo)教育。特別是把尖子生又作了精細分工，根據(jù)學(xué)科成績分包給各科老師。老師有《心語交流手冊》，學(xué)生也有自己的記錄手冊，老師不僅僅是解疑答惑，而且重在育人。這項活動既增進了師生之間的情誼，又拓展了教育的空間，獲得了學(xué)生和家長的一致好評。

2．通過年級大會、升旗儀式、黑板報、宣傳欄、班會課、勵志視頻等形式，對全體學(xué)生進行理想目標教育，使同學(xué)們樹立遠大理想，充滿強勁的學(xué)習動力，目的是把學(xué)生培養(yǎng)成志存高遠、自強不息、與 1 人為善、積極樂觀、全面發(fā)展的人。

3．我們繼續(xù)開辟“百花講壇”專題講座，先后邀請吳紅莉副校長、臨沂杏園小學(xué)梁士國副校長等校內(nèi)外專家學(xué)者為同學(xué)們傳經(jīng)送寶，開闊了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。

4.深入開展閱讀活動，積累知識的同時進行德育教育。以培育和踐行社會主義核心價值觀為中心，通過閱讀活動，使全體同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、善讀書、讀好書的好習慣，拓寬視野、愉悅身心，提升素質(zhì)、鑄就品格，在閱讀中積聚正能量，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力的德育引領(lǐng)和思想保障。

二、以制度建設(shè)為保證

完善而精細的制度是工作制勝的法寶。我們年級實行的規(guī)范而又精細的制度有：教師管理制度、年級管委會值班巡查制度、學(xué)生會管理制度和《教室管理細則》。

1．教師管理制度。其中包括集體備課、聽課、簽到簽退；小休周末自習值班；假期教師全員育人指導(dǎo)、家校電話交流等。

2．年級管委會值班巡查制度。年級管委會成員除跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行校園巡查外，負責一整天的早查、午查、晚查：查課堂學(xué)生狀態(tài)，查衛(wèi)生，查秩序，查教師坐班等。詳細記錄巡查手冊，日反饋、周反饋、月反饋，利于班級及時整改?？鄯钟嬋氚嗉壛炕?，目的是發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

3．學(xué)生會管理制度。學(xué)生會協(xié)助年級管理，在年級指導(dǎo)下發(fā)揮最大的作用。紀檢部每天負責檢查早、中、晚遲到情況并做記錄；衛(wèi) 生部協(xié)助學(xué)生處檢查各班衛(wèi)生，并將結(jié)果公示；學(xué)習部負責每天早上6點45至7：00的晨讀檢查；文藝部檢查早宣誓、午唱歌情況；體育部和紀檢部檢查陽光跑步情況。

4.制定《臨沂一中2014級教室管理細則》。為了讓年級成為一個嚴謹和諧，積極向上的集體，保障學(xué)生在教室正常的學(xué)習環(huán)境，特制定了該細則。

三、以活動開展為依托

活動育人，本學(xué)期我們高二年級配合教務(wù)處、學(xué)生處、團委等科室開展了一系列有意義的活動，使同學(xué)們能充分認識自身潛能，增強自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問題的能力；同時，能增進同學(xué)對集體的參與意識與責任心，改善人際關(guān)系，增強對集體的認同感和歸屬感。

1．升旗儀式。為全面推進素質(zhì)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會做人，年級有計劃地舉行升國旗儀式，每次升旗儀式結(jié)束后，還要請年級老師和優(yōu)秀學(xué)生代表在國旗下講話，持之以恒，形成系列。莊嚴隆重的升旗儀式活動，大大激發(fā)了學(xué)生們的愛國之情。

2.研究性學(xué)習和社會實踐活動。組織實施學(xué)生假期社會實踐活動方案，要引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走向社會。通過參觀、訪問、拍攝、記錄、采集、制作等形式，廣泛開展社會調(diào)查。完成各班實踐活動感悟與研究性學(xué)習報告的匯總，并集結(jié)印刷成冊《且行且思》。

3.復(fù)旦附中學(xué)生結(jié)對交流活動。充分利用復(fù)旦附中學(xué)子來我?？?察交流的機會，讓雙方同學(xué)互相結(jié)對子，邀請同學(xué)到家中做客等形式，增進雙方情感交流，加深兩校友誼。

4．籃球文化節(jié)?；@球文化節(jié)是我們一中的傳統(tǒng)比賽項目，是一中文化的一部分?；@球文化節(jié)體現(xiàn)了素質(zhì)教育精神，豐富了學(xué)生的校園文化生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進了各班級與各年級同學(xué)之間的交流，增進了友誼，增強了團隊精神。

5.“陽光跑步”活動。同學(xué)們以積極認真的態(tài)度對待跑步，跑出了精神，跑出了激情，跑出了朝氣，跑出了力量，跑出了陽光，跑出了健康。

6.辯論賽。辯論賽既拓寬了同學(xué)們的視野，提升了語言表達能力和思維水平，又提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)和團隊合作能力。

7．元旦晚會。為慶祝新年的到來，增添節(jié)日氣氛，同時緩解學(xué)習壓力，豐富同學(xué)們的生活，各班舉行了元旦晚會。老師和同學(xué)們載笑載言，載歌載舞，展示了才情與激情，綻放了魅力與風采，提升了班級凝聚力，增進了師生間的情感。

四、以家校聯(lián)系為紐帶

教育是個系統(tǒng)工程，家校聯(lián)系溝通是這一工程的重要一環(huán)。學(xué)校教育離不開社會、家庭的配合。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學(xué)校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達到事半功倍的效果。總之，以家校聯(lián)系為紐帶，保持家庭教育與學(xué)校教育的一致性，才能形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。1.召開全年級家長會。為了提升家庭教育的科學(xué)性和有效性，促進學(xué)校與家庭、教師與家長的交流與溝通，更好的形成家校教育的合力，繼續(xù)推進家校兩位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，2015年11月21日舉行校本部2014級家長會暨期中考試總結(jié)大會。

2.班級召開形式靈活的家長會。為了對學(xué)生進行靈活具體有效的教育，分別召開了藝體生家長座談會、尖子生家長座談會、后進生家長座談會。分層次管理和教學(xué)是最有效的因材施教。

3.各班開展辦了家長論壇。利用周末小休時間，邀請家委會中的優(yōu)秀代表為同學(xué)們進行安全教育、心理教育、青春期安全教育等有意義的講座。開闊學(xué)生視野，增強家校聯(lián)系，形成教育合力。

五、以教育教學(xué)為中心

高二年級學(xué)業(yè)緊，任務(wù)重。周校長、陳主任積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號召，帶領(lǐng)大家緊緊抓住教育教學(xué)這個中心。

1.邀請黨委書記、副校長魯統(tǒng)峰為全體師生做《課程與學(xué)習》主題報告，《課程與學(xué)習》報告包括認識課程、把握高考和有效學(xué)習三個部分，高屋建瓴地闡述了新課改以來高中課程的新變化及我們學(xué)生如何進行有效學(xué)習等問題。

2.為貫徹我校李世良校長一直提倡的“請進來和走出去”的辦學(xué)思想，周國紅副校長帶領(lǐng)高二年級全體正副班主任和備課組長到兄弟名校山東省昌樂二中進行考察交流。

3.成立虛擬班。對尖子生進行特別關(guān)注，分別成立了側(cè)文和側(cè)理虛擬班。利用校內(nèi)外優(yōu)秀資源對這批學(xué)生進行特別培養(yǎng)和重點關(guān)注。4.結(jié)合全員育人制度，對不同層次學(xué)生進行了分包。相關(guān)老師要對學(xué)生進行全面、全程跟蹤教育，既關(guān)注心理又關(guān)注學(xué)習。

5.配合學(xué)校全面搞好“青藍工程”。教育教學(xué)的重要力量是青年教師，對青年教師的培養(yǎng)是年級的一項重要工作。周校長、陳主任、學(xué)科組經(jīng)常對青年教師進行不打招呼的推門聽課，推動了青年教師的更快更好成長，為年級教育教學(xué)注入強大動力。

6.全面進行各類提升學(xué)生能力、打開學(xué)生視野的競賽和作文杯賽，為高校自主招生提前做準備?；鹃_齊北大先修課程，積極參加數(shù)、理、化、生、信息奧賽輔導(dǎo)，積極參加語文和英語各類全國性競賽。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！毙１静?014級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于精細化管理的號召，積極協(xié)助各部門各科室開展工作，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，團結(jié)協(xié)作、銳意進取、科學(xué)規(guī)范、扎實有效地開展各項教育教學(xué)工作，做到制度化管理、精細化管理、無縫隙管理，相信校本部2014級的教育教學(xué)工作會精益求精，更上層樓！

第二篇：2018高三年級學(xué)年規(guī)劃

2017-2018學(xué)高三年級工作計劃

一、明確各級各類高考目標，再創(chuàng)我校高考新輝煌 2018年總體高考目標是：（1）奪取XX市理科第一名。（2）清華北大突破個。（3）一本上線率達到95%。

二、備考時間安排和指導(dǎo)思想（1）第一輪復(fù)習時間安排。

2017年5月—2017年12月一輪基礎(chǔ)復(fù)習，突出基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，理清主干內(nèi)容，2017年1月—春節(jié)前易錯題、基礎(chǔ)題、基礎(chǔ)變試題、小題等專項集中再突破訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)知識，突出基礎(chǔ)能力，深化基礎(chǔ)方法和思想，在習題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結(jié)與反思，使知識復(fù)習系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識遺漏的查找，確保80%分數(shù)的拿手，避免基礎(chǔ)知識的失分造成后期復(fù)習的力不從心。在本輪復(fù)習中，要引導(dǎo)學(xué)生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。充滿信心，為下階段復(fù)習打好基礎(chǔ)。（2）第二輪復(fù)習時間安排。

2017年2月-4月中上旬二輪專題復(fù)習，突出基礎(chǔ)能力，對高考的熱點、難點和易錯點進行專項訓(xùn)練、考練和講座。主要是提高學(xué)生的綜合能力，課本基礎(chǔ)、做題解題能力、綜合應(yīng)用能力、知識遷移能力都需要在這階段去鍛煉和提升。提高進行典型例題訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力；通過構(gòu)建知識體系，進行專項訓(xùn)練；通過形成考試體系，訓(xùn)練解題思維。強化運用知識的時候準確、及時地提取思路。當遇到“舌尖效應(yīng)”時要保持冷靜放松，助推重點試題的突破。通過加強研究做題的第一思維，通過同類型套題來總結(jié)和調(diào)整看題后第一次想的方向，及時歸納答題的思維共性，能夠快速幫助學(xué)生獲取分數(shù)，進而完成后20%的得分。（3）第三輪復(fù)習時間安排。

2018年4月中旬—5月底三輪模擬試卷訓(xùn)練，突出模擬考練的實效化反思和研討，突出學(xué)生心態(tài)維護，突出學(xué)科宏觀命題特點的把握，多角度分析問題和不足，查漏補缺，進一步做到備考的精細化。之后，模擬試卷和回扣課本相結(jié)合的訓(xùn)練和反思階段。本階段通過調(diào)整心態(tài)，克服“高原反應(yīng)”高發(fā)期；樹立正確的高考目標，適當降低期望值；檢測復(fù)習，強化記憶，通過高考多套模擬題，準確把握和體味高考的出題方向，注意答題規(guī)范，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉。

三、備考考練具體措施（1）一輪復(fù)習階段

立足周練周考，備課組精選精編組卷

考練時間安排：每周日晚7:30-9:30數(shù)學(xué)測試，周三晚7:00-9:30理科綜合測試，周五晚7:30-9:30語文/英語測試，試卷考練時間不一定是高考規(guī)定時間，可以是定時練、專題練和綜合練等。要結(jié)合實際，短平快，組織高校，考練出實效。

試卷批改要求：給分有理，扣分有據(jù)，嚴格落實課堂上講的分段得分的答題規(guī)范、書寫要求等。樹立向改卷和評卷要教學(xué)質(zhì)量的意識。

改卷要求：當天考的當天改完，不過夜，講評試卷不過天。

組卷要求：周練卷、單元卷、易錯重點難點熱點試題卷、月考卷、基礎(chǔ)題專練卷等，嚴禁成卷、舊題，體現(xiàn)組卷質(zhì)量。突出中低檔試題的基礎(chǔ)性、全面性、原創(chuàng)性。學(xué)科組指定一人專人收集平時學(xué)生的易錯試題和存在的問題，形成電子版，便于平時組卷以及滾動復(fù)習試題，2018年1月要根據(jù)此項工作要求在組編10份試卷和滾動復(fù)習題組等。本階段要體現(xiàn)復(fù)習的基礎(chǔ)性、知識的全面性的落實，確保知識、方法和能力的落實以及無漏洞。

（2）二輪復(fù)習階段 基本考練要求同上。

考練時間必須按照高考時間落實，突出本階段高考的熱點、重點、難點和專項突破。體現(xiàn)難題、重點試題的研究變式功能。在重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，側(cè)重20%難題重點考題的突破。做好思維、方法的引導(dǎo)訓(xùn)練，確保難題得分不低的效果，尤其是突出尖子生和清北生過關(guān)訓(xùn)練的實效。

（3）三輪復(fù)習階段 基本考練時間同上。

本階段突出綜合訓(xùn)練，模擬高考，體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、變式、歸納、梳理的特點。本階段要注意對一輪二輪復(fù)習中存在的易錯題和知識問題進行多次滲透、多次考練，確保學(xué)生拿得住分數(shù)，在審題、規(guī)范、字體、計算準確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。使思維的高度和深度達到一定的指標，確保知識、方法的查漏補缺完全落到實處。

（4）以考代練、鞏固深化

制定月考、聯(lián)考、?？加媱?。結(jié)合本校月考、天一聯(lián)考、中原名校聯(lián)考、百校聯(lián)盟聯(lián)考、豫南九校聯(lián)考、市級?？嫉?，合理制定學(xué)校綜合考練計劃。

（5）成立高考模擬命題組，精心研究命制高考訓(xùn)練和模擬卷。做好平時考練的組卷工作和最后備考階段的押題工作。

四、做好備考階段的過程性評價工作

年級辦針對高三六次大型考試和平時聯(lián)考做好過程性評價，對各班級、各學(xué)科組和教師個人進行任務(wù)完成的即時性評價，以期督促各級部各班主任、備課組和教師個人的任務(wù)完成，尤其是在班級一本上線人數(shù)、備課組雙上線人數(shù)、教師個人完成任務(wù)情況，做到時時任務(wù)記，時時任務(wù)督。

五、基礎(chǔ)性工作措施 1.夯實年級教學(xué)工作

（1）加強復(fù)習備考的研究和探索，精心制定教學(xué)計劃。各學(xué)科組要認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向，制定切實可行的學(xué)科組復(fù)習備考計劃、目標及措施，堅決杜絕出現(xiàn)一輪泛、二輪空、三輪散的現(xiàn)象。結(jié)合年級計劃和要求于開學(xué)第一周完成學(xué)科組計劃的最后修訂。

（2）深化課堂改革，提升學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。各科任教師要更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，每節(jié)課保證學(xué)生有5—10分鐘的總結(jié)思考和練習的時間，教學(xué)中要鼓勵學(xué)生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，促進學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

（3）通過考練，發(fā)現(xiàn)問題，研究對策，加強落實，提高復(fù)習質(zhì)量。每次考練都由學(xué)科組長負責命題把關(guān)，年級組精心組織安排，考后認真進行質(zhì)量分析和試卷講評，每次大考后都要召開一次班級教研活動，在學(xué)情分析、培優(yōu)分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等五個方面進行明確規(guī)定，充分發(fā)揮出全體任課教師團結(jié)協(xié)作的作用。班主任及任課老師也要在每次考試后與學(xué)生進行談話，及時指導(dǎo)鼓勵，進一步發(fā)揮每次考試對復(fù)習備考的過程推進作用。

（4）加強綜合學(xué)科的教學(xué)，強化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實綜合學(xué)科的強化訓(xùn)練的實效。為使綜合科目的復(fù)習備考更加扎實有效。要求全體老師提高思想認識，要樹立“6-1=0”和“3-1=0”的意識；要求做到第一學(xué)期每兩周、第二學(xué)期每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少練習一份綜合卷，同時要求老師在加大訓(xùn)練量的同時并注意分析反饋。

（5）注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中所有教師都要從學(xué)生實情出發(fā)，各科練習考試集中批閱，確保批改質(zhì)量，按照評分細則，給分有理，扣分有據(jù)，分步給分，嚴禁不按照評分細則的隨意給分現(xiàn)象，這樣便于提高學(xué)生對課堂講評試卷給分的認同感，同時有利于落實學(xué)生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫（各類考試答題卡要在考試結(jié)束當晚抱到學(xué)科組辦公室分發(fā)到學(xué)生手中）。要求批改不過夜，評講不隔天。集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學(xué)的針對性，教學(xué)要符合班級實況。作業(yè)、練習的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學(xué)生的學(xué)落實到實處，進而提高學(xué)的質(zhì)量，這是教學(xué)的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。

（6）加強常規(guī)教學(xué)的管理力度。加大年級、備課組長對教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度。備課組長要時刻研究本學(xué)科組教師的教學(xué)教研情況，對存在的問題要做到第一時間反饋、處理，必要時反饋給年級辦負責人，確保年級、學(xué)科組的各項工作措施落實到每一位學(xué)生身上。備課組長是備課組教學(xué)教研第一主管和第一負責人，希望各位老師支持他們更好開展工作。

（7）強化尖子生培養(yǎng)力度。一是實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和小班尖子生心靈導(dǎo)師制。積極組織開展學(xué)習互助小組活動，形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。二是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學(xué)習經(jīng)驗交流、辯論賽等，多角度、全方面提高。三是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結(jié)，確保錯誤不再重犯。四是注重班級教學(xué)團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作。對清北尖子生每次的限時練習要面批面改，直接指出問題所在，并做詳細的批改記錄。五是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識，樹立超越一本線（如清北理科超一本線180分）的清北港目標意識，時刻引導(dǎo)學(xué)生濃厚的為目標奮斗的熱情和激情。（8）克服學(xué)生浮躁心理，樹立向良好心態(tài)要考分的意識。每位老師首先要在教室內(nèi)坐得住、呆的住、守得住，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在早午晚自習要坐住冷板凳，沉著、冷靜、心態(tài)平和地利用好自習課，這是學(xué)生提高考分非常重要的最低要求，也是教師提高教學(xué)成績的法寶之一，克服心態(tài)浮躁，在教室呆不住，尤其是各級各類考試期間和平時的考練期間的思想放松的坐不住（請假或閑溜不進教室等）都是高考備考的重要危害，是要嚴禁的。班主任和科任教師都有責任做好浮躁學(xué)生的管理和教育工作。2.抓好年級教研和教師管理工作

（1）以學(xué)科組長為核心，抓好學(xué)科組教師的日常紀律以及考評。進一步規(guī)范教師上班考勤制度，及時通報考勤記錄，嚴明辦公紀律。加強辦公室值日管理和責任分工。備課組長要及時處理和通報本組一周以來的不良現(xiàn)象，采取有效的管理措施和針對性的批評教育，積極維護備課組整體團隊的純潔性、團結(jié)性和工作執(zhí)行力。

（2）做好每周一次的集體教研活動。內(nèi)容為集體備課、組卷、專題研討以及學(xué)校和年級工作的傳達安排等。年級配合學(xué)校教研處加強對各學(xué)科組教研活動的檢查督導(dǎo)。各學(xué)科組長在教研活動前完成下周備課組工作計劃和教研流程內(nèi)容的設(shè)計工作，會后交備課組工作計劃單、組的試卷和教研記錄。加強平時的教學(xué)研究、組卷質(zhì)量的提高工作。注重工作的計劃性、預(yù)見性、糾錯性、全局性和落實力。（3）提高教師合作意識和團隊意識。抓好集體備課和個人備課，集體備課要求必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱），從而使一輪二輪三輪復(fù)習的針對性更顯著，進一步提高復(fù)習的效率。樹立“我為團隊添光彩，不為團隊扯后腿”的意識。備課組長是團隊工作的第一責任人和教學(xué)主管。（4）各學(xué)科組要開展和發(fā)揮“高效習題講評課”的重要作用。積極打造精品課堂，全體教師都要立足課堂，講練結(jié)合，注重一題多變、多題合一，引導(dǎo)尖子生學(xué)會思考、研究試題的變式，及時進行知識的歸納和梳理，一張試卷上同一類型的題放在一起歸類講，結(jié)合高考題進行拓展和延伸，考后養(yǎng)成再改編一份類似試卷或一部分試題的習慣，養(yǎng)成教學(xué)研究意識。（5）繼續(xù)深入開展師德師風教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。要求老師做到對學(xué)校講責任，對個人講自律，對學(xué)生講愛心，對同事講協(xié)作，對工作講效率，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立教師良好形象?？朔袆硬宦犞笓]、自由散漫、工作需督促、做事不認真、執(zhí)行力弱等不良現(xiàn)象。

（6）各學(xué)科組要設(shè)立專人負責在網(wǎng)上搜集試題、試卷、高考信息等。及時加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流，加強網(wǎng)上交流和研討，為學(xué)科組提供訓(xùn)練試題和高考信息。

（7）加強學(xué)科自習和晚自習的時效性質(zhì)量的提高。要求并督導(dǎo)學(xué)生善于利用自習課自主學(xué)習和補弱，提高課堂學(xué)習狀態(tài)，杜絕出現(xiàn)學(xué)生自由散漫、看閑書、玩手機、說閑話、無所事事和外出閑逛的不良現(xiàn)象。充分發(fā)揮自習課學(xué)生的知識消化和預(yù)習功能。學(xué)生之間的差距往往是是否利用好自習課造成的，因此引導(dǎo)和教育好學(xué)生善于利用自習課是教師的一種重要職責之一，學(xué)生也是“成也自習課，敗也自習課”。年級也將嚴查各類課堂的學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，并對班級和科任老師進行通報，勒令其加強督導(dǎo)管理。3.完善年級學(xué)生管理及班主任工作

（1）完善和落實班主任值班制度。堅持以人為本理念和“嚴、細、實”原則，把各項工作落到實處，并做到日檢查、周總結(jié)、月評比，把檢查結(jié)果納入班主任的積分考核，迅速形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保年級學(xué)生秩序井然有序、學(xué)風濃厚。各項值班責任到人、到樓層，具體帶班負責人切實履行職責帶好班主任值班，做到各樓層的巡查，做到查有結(jié)果，結(jié)果及時通報。

（2）強化班集體常規(guī)管理。班主任要抓好班級的的各項紀律，以及教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、樓道樓梯的衛(wèi)生管理。要充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習氛圍，爭當“班風正，學(xué)風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。要以身作則，真抓實干，嚴格管理，狠抓落實。繼續(xù)落實班級量化分小組管理制度，繼續(xù)完善和制定班規(guī)班紀，繼續(xù)發(fā)揮班干部值班制度，強化班級平時的考勤、紀律督導(dǎo)和班級情況的及時反饋，繼續(xù)完善班級日志，繼續(xù)完善年級自管會的檢查功能，做到班主任能夠第一時間了解班級狀況。班主任同時要對各級各類通報做到及時處理，確保各科室年級辦通報不落空。

（3）重視班級教師團隊的內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系，形成教育教學(xué)合力。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要和各任課教師團結(jié)一心，形成合力。要廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，及時了解情況，及時反饋，及時補救。班級管理不僅僅是班主任的事，也是每一位科任教師的份內(nèi)事。

（4）班主任心中要有學(xué)生。在日常班級管理中，班主任要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴管雙差生。班主任要加強指導(dǎo)，使更多的學(xué)生考取理想院校。要在大愛的基礎(chǔ)上，突出嚴格要求和問題解決。嚴禁對問題學(xué)生的放棄，任其放任自流。

（5）落實各班牽手幫扶計劃，陪伴學(xué)生走完高考最后路程。各班級要把問題生、尖子生、邊沿生分情況承包下去，讓科任老師和班主任牽手陪伴學(xué)生進步成長，消除成長路上的各類問題。

（6）鼓勵各班創(chuàng)造性地開展文體活動，豐富班級文化生活。如：集體宣誓、升旗活動、班會、經(jīng)驗交流會、小型體育活動、百天誓師、倒計時、成人禮及畢業(yè)典禮等。4.營造積極向上的復(fù)習備考氛圍

（1）有計劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵志教育，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和心理減壓指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過班會主題教育，不斷為學(xué)生高三復(fù)習備考充電、加油；

（2）各班要充分發(fā)揮教室內(nèi)外條幅、倒計時牌、黑板報和展示欄的激勵教育作用，定期進行更新。

（3）積極開展和落實班級間挑戰(zhàn)、課前一支歌、宣誓和師生上下課行禮制度。

（4）做好幾項活動，鼓足學(xué)生干勁。利用升旗儀式、專家講座、百日高考誓師、五十天高考沖刺、成人儀式等大型活動進行勵志教育，注入激情，鼓舞士氣，堅定學(xué)生必勝信心，各班級注意做好發(fā)言學(xué)生的挑選和活動的設(shè)計工作。

（5）不定期召開各類學(xué)生座談會。關(guān)心學(xué)生學(xué)習及生活，經(jīng)常性地做好學(xué)生的談心工作。（6）加強家校聯(lián)系。及時與家長做好各種形式溝通，定期召開家長會，形成教育的合力，做到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體共同促進學(xué)生的成長。

六、小班工作

除在完成以上基礎(chǔ)性工作的同時。

（1）注重學(xué)生心理的輔導(dǎo)。要將個人夢想、學(xué)校夢想和家庭夢想有機結(jié)合，激勵學(xué)生不僅為了個人，更是為了家庭、學(xué)校、國家夢的實現(xiàn)去努力奮斗，提高學(xué)生實現(xiàn)高考目標的使命感。注重師生間的交流與溝通，幫助學(xué)生克服學(xué)習過程中遇到的心理和思想問題，以及再提高成績時的心理障礙和信念問題。

（2）加強教師工作的精細程度的落實和工作標準的再提高。加強小班老師的思想引領(lǐng)，提高工作執(zhí)行力，對工作各環(huán)節(jié)精雕細刻、精益求精。加強小班老師的使命感意識，強化上課、輔導(dǎo)、批改環(huán)節(jié)、錯題收集、組卷質(zhì)量、學(xué)生幫扶等各環(huán)節(jié)工作的精細度和針對性。積極樹立向責任心要質(zhì)量，向工作的精細度要效率的育人意識。

（3）開展各種形式的對抗賽，時刻牢記目標的實現(xiàn)。各班級成立省狀元突擊隊，沖擊理科高一本線180分。對各類對抗賽和考練加強尖子生的成績分析，積極樹立目標意識，時刻明晰清北分數(shù)線（理科高一本線180分左右，北大醫(yī)學(xué)部，清北國防生、小語種、定向生，港校、國科大等相應(yīng)下降5-20分左右不等）。

（4）加強與校外培訓(xùn)機構(gòu)的合作。提高高考培優(yōu)和自主招生培訓(xùn)的質(zhì)量，為明年高考提高自主招生過關(guān)率打下基礎(chǔ)。通過學(xué)科競賽培訓(xùn)，提高競賽成績，為單科優(yōu)異學(xué)生提供自主招生升學(xué)加分機會。做好自主招生的報名工作。做好平時清北培優(yōu)的培訓(xùn)工作，為尖子生的高分突破打下堅實基礎(chǔ)。

（5）注重考練功能的精細落實，向考練要質(zhì)量、要分數(shù)。在組卷、考務(wù)、評卷和考后的分析研究做到過程的精雕細刻，結(jié)果的精益求精，尤其是在學(xué)生答題的精準度、規(guī)范性、精煉性方面注重落實，做到改卷標準和實際得分的一致性，確保老師對學(xué)生的精細要求和答題規(guī)范落實到每一位尖子生，因此每位小班老師要充分重視平時考練的精細批改、大考練的二次批改，重視必要時候的面批面改和當面指導(dǎo)幫扶工作。重視引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成向一分要進步的精細習慣，養(yǎng)成多得一分就是進步的思想意識。要積極做到：目標不要過高從多拿一分做起；重復(fù)做題沒有錯善于記錄得高分；學(xué)了、知了、做了還要“拿了”；知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化；做好信息搜集也是增分關(guān)鍵；吃了正餐恰當選擇資料；找尖子生談話；放手讓尖子生自主學(xué)習。

最后，讓我們每一位老師和學(xué)生每一天都在追求卓越，嚴格要求自己，積極關(guān)愛學(xué)生，心懷夢想，讓我們與追求卓越的優(yōu)秀老師們同行，共創(chuàng)一高的美好未來。相信經(jīng)過我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力，一定能夠創(chuàng)造2018高考的輝煌!

第三篇：校本培訓(xùn)規(guī)劃

校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃

校本培訓(xùn)工作是一項長期的、有針對性的、指導(dǎo)性強的工作。特別是新一輪課程改革以來，新的理念、新的思想、新的觀念、新的方法的實施對校本培訓(xùn)工作提出了新的要求?？梢哉f，校本培訓(xùn)工作事關(guān)重要，校本培訓(xùn)工作迫在眉睫，它為解決學(xué)校所面臨的問題、為指導(dǎo)學(xué)校實踐指明了方向，它培訓(xùn)的主體是教師，追求的是學(xué)校的特色，為學(xué)校的全面發(fā)展起到了一定的積極作用。目前，我校立足于學(xué)校實際也開展著豐富多彩的校本培訓(xùn)活動，以教師培訓(xùn)為重點，以校本課程為牽動，有效地進行了校本培訓(xùn)及教研活動，取得了一定的成績。為使我校校本培訓(xùn)工作更有成效，特制定出我校校本培訓(xùn)五年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理念和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“辦好人民滿意的教育，打造人民滿意的教師，培養(yǎng)人世滿意的學(xué)生”為宗旨，按照市教育局有關(guān)精神，更好地完成我校校本培訓(xùn)工作。

二、主要工作及目標：

以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓展知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過培訓(xùn)，使全校教師實施素質(zhì)教育能力和水平有較大的提高，具備實施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。加強對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專業(yè)型教師。

三、五年內(nèi)培訓(xùn)內(nèi)容及實施措施：

（一）教師培訓(xùn)班

1、法制培訓(xùn)

組織教師認真學(xué)習“十六大”精神，加強師德師風建設(shè)，樹立新型教師形象，重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治校，以法執(zhí)教意識，通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。

2、師德培訓(xùn)

認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德》深刻領(lǐng)會職業(yè)內(nèi)涵，對照、糾正不良行為，樹立愛崗敬業(yè)，愛生的職業(yè)精神習慣，重塑洪林小學(xué)新形象。

3、新課程培訓(xùn)

主要抓四方面工作：

一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念，實踐新理念，優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間，用足用好業(yè)務(wù)學(xué)習時間。

三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研活動，在課堂教學(xué)中實踐體驗新的課程理念。

四是加強合作交流，開展請進來，走出去的教學(xué)交流活動。請教學(xué)名流來校講課、講座，派教師外出學(xué)習、觀摩。

4、計算機培訓(xùn)

利用校本培訓(xùn)，使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)檢索教育信息，開拓視野。

5、學(xué)歷進修

學(xué)歷進修以自學(xué)為主。不具備要求學(xué)歷的教師，應(yīng)盡快完成學(xué)歷補嘗培訓(xùn)，已具備合格學(xué)歷教師，應(yīng)在此基礎(chǔ)上提高學(xué)歷。

（二）校本課程培訓(xùn)

我校校本課程仍是《古詩詞頌讀》。為提高校本課程質(zhì)量，規(guī)定由語文教師擔任校本課程的教學(xué)，目的是為更好地讓學(xué)生在校本課上受到教育和熏陶，使他們很好地去繼承和發(fā)揚我國古代文化傳統(tǒng)，受到愛國主義教育。

校本課程在1—6年級開設(shè)，每周一節(jié)，學(xué)校教導(dǎo)處也要嚴格督查，確保校本課程正常授課。開展古詩文誦讀比賽活動，促發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

四、培訓(xùn)方式：

1、采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合方式，重點是教師在崗培訓(xùn)。

2、學(xué)員按時參加培訓(xùn)，記好筆記，每學(xué)期寫好心得與反思材料。

總之，校本培訓(xùn)工作已作為我校重點工作之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師也明確了思想，端正了態(tài)度。我們的五年規(guī)劃也力求從學(xué)校實際出發(fā)，我們一定常抓不懈，很好地完成我校校本培訓(xùn)工作。

第四篇：校本研修規(guī)劃

校本研修規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以《天津市中小學(xué)教師第四周期（2007——2011）繼續(xù)教育規(guī)劃》、《義務(wù)教育法》等文件為依據(jù)，以《天津市中小學(xué)教師第四周期（2007——2011）繼續(xù)教育規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提升全體教師整體素質(zhì)為核心，以教師的專業(yè)能力提高為中心，積極參加區(qū)教師進修學(xué)校的培訓(xùn)，加強對教師的培養(yǎng)和使用，注重繼續(xù)教育的針對性和實效性，在社區(qū)黨支部的團結(jié)協(xié)作下，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)社區(qū)各階層人群需要的教師隊伍，為和平區(qū)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。

二、工作目標

（一）以“愛與責任”為核心，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

（二）面向全體教師，開展以服務(wù)素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)高水平教師為核心，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的，建立教師繼續(xù)教育管理制度和校本研修制度，不斷增強繼續(xù)教育的針對性和實效性。

三、研修形式

1、集體學(xué)：針對我校實際情況，配合社區(qū)黨支部，組織在職社區(qū)教師政治思想學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

2、自學(xué)：結(jié)合形式印發(fā)宣傳材料，發(fā)放給每一個社區(qū)教師，利用業(yè)余時間自學(xué)，提高適應(yīng)當代的社區(qū)教育模式。

四、保障措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長和人事干部組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，將實施教師繼續(xù)教育納入我校教育發(fā)展總體規(guī)劃，并提供經(jīng)濟和時間保障，保證繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利完成。

2、完善管理制度。

建立教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，將教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加繼續(xù)教育成效與教師職務(wù)評聘相結(jié)合，促進教師的終身學(xué)習和專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校制定本校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和計劃，并有專人負責此項工作，校長鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成繼續(xù)教育的學(xué)習，合理安排好教師的工作和學(xué)習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據(jù)之一。

4.保證經(jīng)費投入。

建立教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入的保障機制，設(shè)立教師繼續(xù)教育專項經(jīng)費，加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。促進我校教師繼續(xù)教育得到又好又快發(fā)展。

校 本 研 修 計和平區(qū)錦州道小學(xué) 劃

第五篇：校本研修規(guī)劃

研討主題：如何使校本研修工作扎實有效開展

研討內(nèi)容紀要：為更好的貫徹落實《旬邑縣2014年中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》、《旬邑縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師校本研修工作的指導(dǎo)意見》及全縣校本研修推進會上的要求,結(jié)合我校的實際情況，從教師整體發(fā)展的角度出發(fā)，強化教師的師德修養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)的整體提升，是校本研修工作在我校扎實有效開展，下面給位談?wù)勛约旱目捶?。發(fā)言一：

我先說說目前學(xué)校的現(xiàn)狀：我?，F(xiàn)有專任教師47名。從學(xué)歷層次看，本科學(xué)歷為31人，大專學(xué)歷為16人。從年齡結(jié)構(gòu)來看，50周歲以上的教師有9名，占19%，35歲以下的教師28人，占59%。從職稱來看，高級教師8名，占17%，一級教師21人，占43.5%。

2003年我校由原中心校和馬欄中學(xué)合并為九年制學(xué)校，在師資隊伍建設(shè)還存在許多問題。校本研修層次不高，教師專業(yè)發(fā)展水平參差不齊，許多教師專業(yè)理論素養(yǎng)還不高，教育觀念自我更新的能力不強，課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的能力不強，與新課程改革的要求有較大差距。因此，必須切實加強以校為本的研修工作，努力提高廣大教師的專業(yè)發(fā)展水平，努力培養(yǎng)以支理念新，業(yè)務(wù)精，素質(zhì)硬的骨干隊伍。發(fā)言二：

校本研修的內(nèi)容應(yīng)以教師、學(xué)校、社會發(fā)展需要為原則，把加強師德修養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展放在首位，從以下幾方面展開研修：

（1）師德教育

組織開展以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學(xué)校師德隊伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習教育理論為根本，以格守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作意識為重點，開展序列化教育。

（2）專業(yè)知識和教學(xué)技能

按照社會發(fā)展需要，要求老師不斷更新知識，提高教學(xué)技能已成為一種趨勢。為此，我校將以規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)技能，采用論文交流、案例教學(xué)、主題研討、教學(xué)競賽等多種方式途徑落實這一培訓(xùn)。

課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平，鼓勵教師結(jié)合自身優(yōu)勢和學(xué)生實際，進行教學(xué)的多樣化設(shè)計，促進教師教學(xué)特色的形成。特別是對新任教師要加強專業(yè)知識指導(dǎo)，使其盡快成長。發(fā)言三：

根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和教育教學(xué)發(fā)展的需求，建立和完善開展自主學(xué)習、實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、問題研究等的研修模式。

（1）自主學(xué)習。每位教師要根據(jù)個人的實際情況，制定自己的發(fā)展計劃，明確自己的發(fā)展方向和目標，制定個人發(fā)展目標，倡導(dǎo)每位教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著、每月研讀一本教育教學(xué)雜志，對新的教育教學(xué)理念進行學(xué)習、研究、吸納、內(nèi)化，把理念學(xué)習放在突出的地位。并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會，相互交流，學(xué)用結(jié)合，全面提升教師的教育理念，為教育教學(xué)實踐夯實理論基礎(chǔ)。

（2）實踐反思。積極開展多種形式的教研活動，以解決學(xué)校教育教學(xué)中最常見、最實際、最難解決的問題為對象，以專題反思、案例交流、觀摩研討等形式為教師教育教學(xué)實踐提供切入點、結(jié)合點。認真抓好教學(xué)技能培訓(xùn)，以示范、講解、研討、訓(xùn)練等多種形式優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（3）同伴互助。加強教研組建設(shè)，以教研組為單位，組織教師備課、聽課、說課、評課、質(zhì)量分析等活動，強化集體備課活動，通過同伴協(xié)作、相互交流，發(fā)揮老教師、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，開展師徒結(jié)對的“幫學(xué)幫教”活動，對新上崗的青年教師有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動。達到教師間互動，促進共同提高的目的。

發(fā)言四：

1、建立校本研修考核制度，每學(xué)期對全體教師進行一次校本研修考核。

2、建立校本研修的有效激勵與制約機制。學(xué)校將把教師的學(xué)習筆記、聽課記錄、校本研修手冊等作為校本研修檢查、考核和評優(yōu)評先的依據(jù)，建立全體教師研修個人檔案，全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師校本研修的基本情況。

3、為校本研修提供經(jīng)濟支撐。研修資金一方面用于訂閱教育教學(xué)理論書刊，教師的進修、外出培訓(xùn)學(xué)習等；另一方面用于獎勵在校本研修方面成績突出的集體和個人。

小結(jié)：通過組織學(xué)習，努力將教師打造成為一個學(xué)習型、科研型的全面教師。這對提高學(xué)校的全面進步很有必要。