第一篇：小學教師考核細則(試行稿)

小學教師考核細則（試行稿)

（一）、組織機構：

1、成立學校教師考核小組，成員由以下人員組成：正副校長、教導主任、總務主任、大隊輔導員、民主推薦教師代表2人，共7人組成。

2、考核小組的職責：領導教師考核工作；處理考核中出現(xiàn)的問題和難題；負責各檢查項分數(shù)的統(tǒng)計工作。

3、由教導主任和總務主任具體負責實施教師考核工作。

（二）、考核的意義：

１、激勵全體教師團結向上，積極進取，無私奉獻，教書育人；

２、為教師指明努力的目標和方向，引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡職盡責，全面完成教育教學任務；

（三）、考核的方式與標準：

1、參加考核人員：全體教師 ２、分數(shù)計算辦法：

；民主評議占15%，考核小組考核占85%?？己朔謹?shù)＝民主評議分數(shù)＋考核小組考核分數(shù)

3，民主評議項目：主要從教職工的政治思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、團結協(xié)作等方面進行評議。

5、考核小組考核分根據(jù)考核細則具體執(zhí)行。

（四）、考核結果的使用：

1.作為評優(yōu)評先重要依據(jù)。2，作為調工資的重要依據(jù)。

（五）、計分標準

一、自身政治思想表現(xiàn)（14分）

1、堅持社會主義辦學方向，熱愛教師工作，勇于創(chuàng)新，大膽改革，在教育教學工作中取得較好成果。（2，1，0.5）

2、自覺遵守黨紀和國法。（2）出現(xiàn)一次違紀問題此項不得分。

3、能夠做到心胸寬闊，同志間不計較個人恩怨與得失。（2）如果因工作兩人發(fā)生矛盾不積極提高認識，鬧個人恩怨，搞不團結，扣1分，造成惡劣影響者此項不得分。

4、做到政治上要求進步，積極主動靠近黨組織，政治熱情高昂，進取心強，積極參加黨組織的各項活動。（1，0.5）。

5、服從組織安排，能認真完成學校交給的各項任務，積極參加學校的大型活動（如排隊放學及其他相關活動），堅持參加周一的升國旗活動動。（2，不服從學校合理安排此項不得分，每無故不參加者每少一次活動扣0.2分，此項扣完為止）。

6、積極參加社會的各項有益活動（如上級部門的會議、大型活動及公益勞動等。）（1，凡無故不參加每次扣0.5分）

7、不定時地、積極主動為學校各項工作的開展獻計獻策，提出的建議被采納并收到良好效果。（每采納一條加1分，最多2分為止，沒有建議此項不得分）

9、、遵守政治學習時間，有專用的政治學習筆記，字跡清楚，筆記要記好每次學習的時間，所記內容符合學校要求，并寫出有觀點有思想的政治學習體會。政治學習次數(shù)不少于6次，內容不少于6類，字數(shù)不少于5000字，體會不少于1000字。（2，1，0.5）（女教師45周歲、男教師50周歲可打印）。

二、政治思想教育（16分）

（一）、班級工作（3分）

1、認真按學校制定的《班主任工作職責》履行班主任職責，校級優(yōu)秀班主任每學期加3分，班級考核為良的班主任加2分，合格班主任加1分，副班主任盡到職責相應加三分之一的分，如果值日領導及教師發(fā)現(xiàn)或班主任反映副班主任不夠盡職，經(jīng)調查屬實，則不加分。

2、單項扣分：損環(huán)公物在學?？倓仗幰?guī)定時間內未及時處理，從班主任實得分中扣0.1分，因教師原因（用各種方式逼走學生或體罰學生造成學生流失等，查證屬實）流失一個學生扣0.2分，流失而不報告，一個學生扣0.3分。如果值周時班級衛(wèi)生、紀律、路隊等考核檢最后一名者，每次扣0.1分）

（二）、教師值周（分）

教師值周情況由值周領導根據(jù)《東照小教師值周職責》進行打分。1.值周教師必須按時到校值周。每次值周2分。否則扣分或不給分。

2.每日早，午，晚對班級出勤，紀律，衛(wèi)生，行為養(yǎng)成，安全進行檢查并作好記錄。每次值周2分。否則扣分或不給分。

3，對一周的檢查情況進行小結，并在周一升旗后，作以通報，頒發(fā)流動紅旗。每次2分否則扣分或不給分。

4，在值周公布欄中公布。每次1分5，學生值周；班級學生能徹底履行值周任務，一天燒兩次垃圾，掃一次廁所，兩天倒一次垃圾桶，早操，中午上學，課外活動時中隊紅領巾崗哨到位，檢查任真。給班主任每次加1分。履行的不好扣分或不給分分。；

三，師德師風

1，依法教學，關心學生的身心健康，講究教學方法，因材施教，對學生一視同仁，不歧視任何學生，不體罰或變相體罰學生。（2，體罰或變相體罰學生被告學校，經(jīng)調查屬實，侮辱女生被告，此項不得分。如果被告到區(qū)或區(qū)以上，教師考核為最后一名。影響惡劣者，教師教核為零分。）。

2、面向全體學生，既要做好后進生的工作，又要加強對優(yōu)等生的特長培養(yǎng)，還要做好學生的思想轉化工作，使每個學生都能將自己的特長充分發(fā)揮出來。如果后進生轉化有特色，并每學期能與一名特困生結成互助隊子，有跟蹤記錄，并且進步幅度較大可適當獎勵0.3--0.5

分）。

4、家長是教育合力的協(xié)作者，努力取得家長的配合，站在與學生家長平等位置上，對家長合理化建議和正當批評要熱情歡迎，認真采納，尊重對方。言語舉止要誠懇大方，不得與家長引起爭端，做好家訪記錄。（發(fā)現(xiàn)爭端不得分）。如果另外與家長聯(lián)系采取方式獨特有效，并有原始資料，得到家長好評，外加0.2--0.5分）

5、衣著整潔，舉止端莊，語言文明，不說教師忌語，禮貌待人。（1，0.6，0.4）

7、按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求執(zhí)教，認真貫徹執(zhí)行八條教育禁令。（2，違反禁令中任意一項發(fā)現(xiàn)一次扣1分。如果在學生家長或給學校督導評估造成惡劣影響，此項不得分，并再扣1分。）

8、規(guī)范吸煙和提倡戒煙：學校提倡在崗教師戒煙，要求規(guī)范吸煙。在教室內、走廊內、操場內和集合時，嚴禁吸煙，做到樓內、院內無一支煙頭存在。在辦公室地面發(fā)現(xiàn)煙頭，扣辦公室教師每人0.1分，組長扣0.2分，如查實吸煙者，所扣總分由吸煙者承擔。

三、教學能力：（107+工作量）

（一）、常規(guī)教學（13分）

1、備課：嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。（2，1，0..5）教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。舉辦一次優(yōu)秀教案展，參加者另記0.5分，評優(yōu)者另加0.5分，不交教案不記分。

2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格（7，4，2）每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽

課教師打分排隊，分出三個等次，各占三分之一，對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上再加0.5-1分。）如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節(jié)扣2分，此項不打負分）

3、作業(yè)：除平時抽查外，每學期期中，期末各檢查一次，達不到規(guī)定次數(shù)每次扣0、5分，按好、中、差各加5分、3分、2分。

4、聽課：教師每學期聽課至少達到15次，教研組長至少20次。認真落實學?！?+2”聽課方式，聽課教師同時要做好聽課建議表，一式兩份，一份上交教導處備案，一份給授課者，主要是填好“兩個值得借鑒的經(jīng)驗和兩個建議）（2，1，0.5）另外每學期舉行上課評比活動，評優(yōu)者另加0.5分，參加者加0.2分，不參加者不得分）凡有抄襲者一節(jié)從此項得分中扣0.2分，扣完為止）

（二）業(yè)務學習和教學能力：（42分）

1、文化業(yè)務學習：有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于10次，內容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內容，不少于5000字（2，1，0.5分）無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止）

2、試卷或教學質量分析：按期完成試卷分析，質量高，有針對性，改進性措施可行。（1，0.8，0.5分）

3、教師業(yè)務檔案：檢查教師業(yè)務檔案（個人工作計劃、教學計劃、最滿意的教案兩份、、教學反思、教學案例分析、教學隨筆、教學日記各一份，教學成果，個人教學特色積累等，工作總結），（4，2，1）

4、開展“營造書香校園”活動，教師每學期讀教育類或相關書籍不少于5本，讀書筆記不少于1000字，打印或手寫上交。（2，1，0.5）

5、上交到教導處的論文每篇加0、5分，發(fā)表的每篇按級別加分，省級3分，市級2分，縣級1分。

7、8、要講普通話，語言表達清楚，校內校外都講普通話記2分，校內記1.5分，課堂講記1分）。

9、積極參加教育教研：（10分）

（1）、認真主動承擔實驗課題，寫好教改實驗方案和實驗計劃（1，0.5，0）

（2）、實驗階段性小結和學期總結：總結要與實驗方案相聯(lián)系；注重實驗過程；總結實驗效果；分析存在問題；制定解決措施。（1，0.5，0）

（3）、實驗記錄：寫出實驗記錄不少于8次，包括實驗過程、實驗效果、實驗隨想和實驗反思。（3，2，1）

（4）、實驗課由課題負責人聽課。（2，1，0.5）

（5）教學日記、案例分析：三十五歲以上每學期寫教學日記、案例分析，共5篇。三十五歲以下，各寫5篇。（每月月末上交教導處，3，2，1）男超過55周歲，女超過50歲的教師，可通過書面申請，此項不用寫，取此項中間分2分。

備注：沒有區(qū)級以上課題的教師可根據(jù)教學實際向教導處匯報校級實驗課題，提出理論根據(jù)，經(jīng)批準實踐性強的課題教師可參與校級實驗。

10、現(xiàn)代教育技術（11分）

（1）現(xiàn)代教育技術課堂記實：如實記錄現(xiàn)代教育技術在一節(jié)課中的應用（2，1.5，1）

（2）三分鐘教學錄像：將教學中最精彩的三分鐘展現(xiàn)在鏡頭前，通過評定，優(yōu)秀記2分，良好記1.5，合格記1分。

（3）教具、課件制作：每位教師制作一件教具或一個課件（35歲以下青年教師教具、課件不少于2件）。作品能應用于課堂教學中，效果顯著。（2，1.5，1）

（4）建立學校網(wǎng)站，并且維護得好，外界評價好。（3分，網(wǎng)站工作人員可協(xié)商加分，如果網(wǎng)站雖然建立，但效果不好不得分）

（5）在學校網(wǎng)站中建立教師個人主頁，并且得到肯定。（2，1.5，1）

11、指導培養(yǎng)教師情況(3分)

（1）認真落實“青藍工程”，認真指導培養(yǎng)教師，師徒均能按有關規(guī)定做好計劃、記錄、活動資料等。所指導的教師或實習生能主動參與各項教育教學活動，并獲得好評。（2，1.5，1）

（2）能為教師進行校本培訓或經(jīng)驗交流，效果良好。（每次0.5—1分，最高不超過去1分）

（三）考勤：（4分+工作量）

1、出勤：教師必須按規(guī)定到校，力爭出滿勤，有事要請假，不遲到（班主任最晚7：30到，其他教師最晚7：40到，不早退、不離崗。由教導主任負責考勤，教師要填寫好考勤記錄表，建立請假、消假制度，遲到、早退每人次扣0.2分，事假每半天扣0.5分，病假每天扣0.5分。不請假外出每次扣2分，一學期事假累計超過六天，病假累計超過十天，曠課一節(jié)，再扣一分。一次病假超過三天需要有醫(yī)院證明，一周以上的假必須經(jīng)校長批準。出滿勤加1分。

另教師每學期可由一天自由調節(jié)時間，但事先應先通知教導處，由教導主任進行調節(jié)，批準方可生效。（3分）

2、會議：準時參加會議，并認真記錄。檢查會議記錄，記錄全。（1，0.5，無記錄不得分）

3、工作量：

W1=1.15*B*（M/N）/12*20*10（適用于語文、英語教師的工作量）

W2=1.15*B*（M/N）/10*20*10（適用于數(shù)學教師的工作量）

W1=1*B*（M/N）/12*20*10（適用于教其他科的教師）

W1=1*B*（M/N）/18*20*10（適用于空課、自習課、各類活動課、來校加班、輔導課、看班、外出替學校辦事但要把耽誤的課補上等）

公式說明：20分為額定標準分值，B為單人單班周節(jié)數(shù)，以國家課程標準為準，M為所教學學生數(shù)，N為班級定額數(shù)。（N=45人）。工作量成績乘以15%為最后工作量成績。工作量最低不低于3分，低于3分的上調到3分，工作量上不封頂。

（四）、教學工作績效：（30分）

1、教學論文、經(jīng)驗材料、教案、案例分析、課件、教具、錄像課、教師參加的區(qū)其他相關個人比賽等：經(jīng)區(qū)教研室推薦的論文或中國家教育刊物上發(fā)表的論文等，按國家、省、市、區(qū)分別記3、2.5、2、1.5分；個人投稿獲獎，按國家、省、市、區(qū)分別記1、0.8、0.6、0.4。校級論文或在校報上發(fā)表的文章記0.5分。（同一論文在不同學期獲是不同級別的獎，只加差額分，凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項可累計加分，最高分不超過4分）。

2、學校教育教學的宣傳報道：在省市級以上報刊、電臺、電視臺發(fā)表達500字以上宣傳報道獎3、2分，500字以下記2、1分，（發(fā)表的看報刊，在電臺、電視臺上進行宣傳的必須有原稿、用稿通知、匯款單據(jù)），在區(qū)教育網(wǎng)站進行宣傳報道一篇記0.8分，在校報上發(fā)表的一篇記0.5分。凡多人合寫時，個人量化分由應得量化分除以人數(shù)。此項最高分4分，重復內容只取最高層次。

3、優(yōu)質課、示范性、研討課、公開課、基本功：（1）凡經(jīng)教育教研部門推薦區(qū)一等獎3分，二等獎1.5分，三等獎1分；市省國家依次遞加0.5分。

（2）、本校組織的集體聽課，講課人每次記0.2分。

（3）承擔一次外來客人聽課任務，受到好評，為學校帶來榮譽的記0.5分。

（4）沒有準備隨堂推門聽課，滿足教學要求的記0.1分。

（5）高級教師或校級骨干教師每學期主動為教師上一節(jié)公開或研討課，加0.5分。

不同的課可累計加分，同一課在不同學期獲不同級別的獎，只加差額分，此項最高分不超過4分。

4、教育教學競賽活動（6分）：

（1）校級教育教學競賽獲一二三等獎，分別記2，1.5，1分。體育教師每月開展1次以上小型多樣的校級體育競賽活動，每年舉辦一次田徑運動會，并且有計劃、記錄、活動資料、總結等。音美教師每學期必須舉行兩次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。英語自然社會類教師每學期必須舉行一次相關學生競賽，有計劃、記錄、活動資料、總結。根據(jù)工作實際有時可與少先隊活動相融合，但必須各有完整資料。根據(jù)資料、活動檔案、效果分別記2、1.5、1分。如特殊學科因學校沒有組織可加0.8分，也可提出申請并提出競賽方案，意見采納后也可及時進行，按規(guī)定加分。

（2）校外競賽活動：

l全體教師積極組織學生參加上級教育部門組織的各科各類競賽活動，（包括文化考核、學生單項比賽、文體活動、科技活動等），各位教師要提高認識，服從安排，講求實效。沒有學校職能部門同意的，學校不予承認。集體性競賽獲區(qū)集體獎一等獎3分，二等獎記2分，三等獎記1分。單項競賽的獎勵為集體性活動的二分之一，市省國依次遞加0.5分。同一競賽、同一活動、同一教師，取最高等次的得分，不同類此項可累計加分，最高不超過4分。

備注：如果參加比賽不設等級，只排名次，則按參加單位前二分之一加分。如果指導教師為多人次，可讓教師間進行協(xié)商加分。

l非教研部門組織的師生競賽，區(qū)集體一等獎0.8分，二等0.6分，三等0.4分。）

5、教學成績：（20分）

所有科目都要參與檢測，以學?；蛏霞壋闇y為準，考核成績合格者為11分，良好分值為3分，優(yōu)秀分值為5分，班額分值為0.5分，公式：11X合格率+3X良好率+5X優(yōu)秀率+0.5+0.5（公式中第一個0.5代表班額，第二個0.5代表原有基礎。）

另外加進步分：期中和期末兩次抽測成績均比前一個學期期末平均成績提高5%，加1分。每再提高5%，依次遞加1分。

四、特殊貢獻加分：

1、學校中層以上領導完全實行職責加4分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。

2、學校教導副主任、大隊輔導員完全實行職責加3分，沒按時完成上級所布置的工作，每次扣1分，工作中造成重大失誤不得分。

3、電教負責人完全實行職責，并且學校在電教方面發(fā)展態(tài)勢良好加2分。此項由總務主任進行考核。

4、會計、出納、校產、檔案衛(wèi)生負責人等完全實行執(zhí)責加1分，錄像人員、負責郵印教師（兼分書）等完全實行執(zhí)責加1分，此項由總務處考核。

5、工青婦組織如果工作有計劃，有活動，每學期不少于2次，有記錄，有總結，活動效果好記1分，組員間協(xié)商加分。

6、教研組長完全按規(guī)范要求去管理加1分，此項由教導主任考核。被評為優(yōu)秀教研組的教研組長外加1分，組內成員各外加0.5分。課題組負責人完全按規(guī)定執(zhí)行加1分，被評為優(yōu)秀課題組組長外加0.5分，組員外加0.2分。

7、考評員認真履行執(zhí)責加1分，具體由校長考核。

8、室長完全規(guī)范要求去管理加1分，此項由總務主任考核。被評為文明辦公室的室長室長外加0.7分，組內成員各外加0.5分。

9、老教師：男教師年滿50周歲，女教師年滿45周歲，每超過一年加0.5分。

10、報名參加獻血者本學期加0.5分，參加者加1分，報名后又不去者倒扣1分。

11、教師自編的特色課程通過學校驗收合格的加1分，在本學期成為學校校本課程加2分。

12、通過學生、家長問卷，滿意率為95-100%的獎2分，滿意率為89-85%的獎1。5分，滿意率為80-84%的獎1分。

13、被評為校級名師、學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀的教師本學期外加3、2、1分。

14、有其他特殊貢獻的特殊情況，經(jīng)考核小組審定，可酌情加0.5-2分。

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節(jié)課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節(jié)課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業(yè)、批改手冊 滿分20分

語文作業(yè)要嚴格執(zhí)行教體局關于語文作業(yè)的設置要求。數(shù)學作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。給學生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業(yè)題目。作業(yè)批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業(yè)設置合理得當，批改及時，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計表按時上交學校。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優(yōu)缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數(shù)學、英語以作業(yè)為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業(yè)為主。批改記錄的次數(shù)與學生作業(yè)次數(shù)相同。

作業(yè)、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業(yè)及批改手冊次數(shù)每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數(shù)以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發(fā)生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正?；顒又刃?，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛(wèi)生工作

1、衛(wèi)生工作（衛(wèi)生區(qū)、教室）發(fā)現(xiàn)某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環(huán)境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛(wèi)生區(qū)保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發(fā)現(xiàn)不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發(fā)現(xiàn)做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發(fā)、女生不染發(fā)），發(fā)現(xiàn)違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發(fā)現(xiàn)一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發(fā)現(xiàn)不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規(guī)范管理班級，無違紀違法現(xiàn)象發(fā)生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執(zhí)行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師考核工作總結

小學教師考核工作總結

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

第四篇：小學教師2015考核工作總結

小學教師2015考核工作總結

關于小學教師2015考核個人工作總結

隨著學期的結束，2015即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就2015年工作小結如下：

一、政治思想：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學：

1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，2013年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續(xù)教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務知識，認真研究教學規(guī)律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。>工作總結

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

第五篇：小學教師考核自我鑒定

小學教師考核自我鑒定

小學教師的自我鑒定

教師是一個漫長的工作過程，需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經(jīng)驗，小學教師考核自我鑒定。作為小學教師，在經(jīng)歷了努力之后，如何將自己的工作進行教師自我鑒定呢?需要的朋友可參考小學教師的自我鑒定資料：

從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現(xiàn)出極好的組織紀律性，于2006年4月接任學區(qū)少先隊總輔導員一職至今，并在2006年6月被評為學區(qū)“優(yōu)秀輔導員”，自我鑒定《小學教師考核自我鑒定》。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格。